模电课设任务书 - 360文档中心

自动化2班模电课程设计任务书(1)

铜陵学院电气工程系课程设计任务书课程名称模拟电子技术学期________________班级________________指导老师________________电气工程系制一、课程设计的任务和目的学生通过理论设计和实物制作解决相应的实际问题，巩固和运用在《模拟电子技术》中所学的理论知识和实验技能，掌握常用模拟电路的一般设计方法，提高设计能力和实践动手能力，为以后从事电子电路设计、研发电子产品打下良好的基础。

二、课程设计的基本要求1、掌握电子电路分析和设计的基本方法。

包括：根据设计任务和指标初选电路；调查研究和设计计算确定电路方案；选择元件、安装电路、调试改进；分析实验结果、写出设计总结报告。

2、培养一定的自学能力、独立分析问题的能力和解决问题的能力。

包括：学会自己分析解决问题的方；对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查询工具书和参考文献来寻找解决方案，掌握电路测试的一般规律；能通过观察、判断、实验、再判断的基本方法解决实验中出现的一般故障；能对实验结果独立地进行分析，进而做出恰当的评价。

3、掌握普通电子电路的生产流程及安装、布线、焊接等基本技能。

4、巩固常用电子仪器的正确使用方法，掌握常用电子器件的测试技能。

5、通过严格的科学训练和设计实践，逐步树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学作风，并逐步建立正确的生产观、经济观和全局观。

6、以下六个课题任选一个，六人一组，要求完成实物制作和设计报告，设计报告格式符合要求，本学期第十二周交作品和报告。

三、课程设计任务课题一半导体直流稳压电源的设计（一）设计目的1、学习直流稳压电源的设计方法；2、研究直流稳压电源的设计方案；3、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。

（二）设计要求及技术指标1、设计要求要求电源输出电压为±15V，输入电压为交流220V；测量直流稳压电源的内阻；测量直流稳压电源的稳压系数、纹波电压。

2、技术指标最大输出电流为I omax=500mA，纹波电压△V OP-P≤5mV，稳压系数Sr≤5%。

模拟电子技术课程设计任务书(题库)

模拟电子技术课程设计任务书（一）一、简易浴室水温控制电路1．设计任务和要求设计任务：设计一个简易浴室水温控制电路。

该电路能够将水温控制在一个合适的范围内，同时可以通过手动实现对水温范围的改变。

设计要求：●要求电路能够通过两根电阻丝实现对水温的控制。

假定水温范围是1t ～2t (21t t <)，t 为实际温度。

当1t t <时，两根电阻丝都通电加热；当21t t t <<时，仅一根电阻丝通电加热；当2t t>时，两根电阻丝都不通电。

●要求电路在1t 、2t 温度点不能出现跳闸现象，即电阻丝不能进行短时间内反复在通电和不通电的状态之间转换。

●要求电路能够显示出电阻丝的通电与否。

●要求电路能够手动调节水温控制的范围。

●根据上述要求选定设计方案，画出系统框图，写出详细的设计过程。

●利用EDA 软件画出一套完整的设计电路图，并列出所有的元件清单。

2．系统组成框图简易浴室水温控制电路的总体框图如图所示。

它是由水温监测电路、水温范围测量电路、电阻丝开关电路、显示电路和电源电路5部分构成的。

简易浴室水温控制电路的总体框图水温监测电路的功能是利用温度传感器的特性监测水温的变化，同时将温度信号转化为电信号。

水温范围测量电路的功能是利用比较器的原理实现水温范围的确定，同时利用迟滞比较器的迟滞特性避免跳闸现象。

电阻丝开关电路的功能是完成控制电路和加热电路的强、弱电转换。

显示电路的功能是利用发光二极管将电阻丝通电与否显示出来。

电源电路的功能是为上述所有电路提供直流电源。

3．主要单元电路设计(1)水温监测电路和水温范围测量电路(2)电阻丝开关电路和显示电路4．简易浴室水温控制电路元器件清单二、简易水塔水位控制电路设计任务和要求：设计任务：设计一个简易水塔水位控制电路。

该电路能够将水位控制在一个合适的范围内，同时可以通过手动实现对水位范围的改变。

设计要求：●要求电路能够通过控制两个水泵实现对水位的控制。

模拟电子技术课程设计任务书

模拟电子技术课程设计任务书河南城建学院《模拟电子技术》课程设计任务书班级专业课程名称指导教师0934151电气工程及其自动化模拟电子技术课程设计贺伟胡�h 弓亚超张洛花电气与控制工程学院2021年12月《模拟电子技术》课程设计任务书一、设计时间及地点 1、第三学期第18周 2、2#教学楼A504 A403 二、设计目的和要求 1、设计目的本课程设计是在前导验证性认知实验基础上，进行更高层次的命题设计实验，要求学生在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的模拟电子电路。

培养学生利用模拟电路基础知识，解决电子线路中常见实际问题的能力，使学生积累实际电子制作经验，目的在于巩固基础、注重设计、培养技能、追求创新、走向实用。

2、设计要求1.以电子技术基础的基本理论为指导，将设计实验分为基础型和系统型两个层次，基础型指基本单元电路设计与调试，系统型指若干个模拟基本单元电路组成并完成特定功能的电子电路的设计、调试；2.熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法；3.学习计算机软件辅助电路设计方法，能熟练应用Multisim进行电路设计制作；4. 拓展电子电路的应用领域，能设计、制作出满足一定性能指标或特定功能的电子电路设计任务。

三、设计题目和内容(1)自拟课题,要求具有创新性。

(2)给定课题（以下为参考课题）（原则上二人一组）? 直流可变稳压电源的设计? 直流稳压电源(单路：电流1A以下电压输出固定+ 可调，分立元件实现)? 直流稳压电源(单路：电流1A以下输出电压电流均可调三端稳压片实现)? 直流稳压电源(双路：电流1A以下电压输出固定，低纹波三端稳压片实现)? OTL互补对称功率放大器 ? BJT功率放大器(10W)? 低电压音频放大器(电源5V以下，双声道 P接近1W)? 功率放大器设计(运放作前级，功率三极管作为后级10W 100W) ? 功率放大器设计(运放作前级，功率MOSFET管作为后级 10W100W)? 功率放大器设计(运放741作前级，TDA2030A作为后级)? 基于运算放大器的二阶有源滤波器设计(低通、高通、带通滤波器，截止频率1KHz ，通带内放大倍数1.5，品质因数0.707) ? 基于运算放大器的正弦波、方波和三角波发生器基于ICL8038的正弦波、方波和三角波发生器 RC正弦波发生器温度测量控制电路(超温声光报警、启动风扇)（电压比较器）测量放大器设计(差模放大能力1-500倍，可调最大输出电压±10V)（3）用Multisim完成给定电路的性能指标测试（一人一题）? ? ? ?设计的时间进程表：时间第2-3天设计内容拟订设计步骤，进行分析计算要求熟悉内容和要求完成理论分析计算备注第1天熟悉题目、查阅资料第4天调试或仿真实验整理设计文档第5天答辩完成调试或计算机仿真答辩主要针对题目涉及的专业理论知识、方案的选择、工程技术要求、分析计算等对设计者进行提问。

模电课程设计任务书

模拟电子技术课程设计任务书一、课程设计的目的通过模拟电子技术的课程设计达到以下几个目的：1、培养学生文献检索的能力，特别是如何利用Internet检索需要的文献资料。

2、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。

3、培养学生的知识运用能力和工程设计水平。

4、培养学生对仿真软件Multisim的运用能力。

5、提高学生课程设计报告撰写水平。

二、课程设计的要求（一）课程设计要求1、按学号顺序每5人为一组，四组题目循环选择，要求每人独立完成；2、课程设计报告格式标准，要求手写，25~30页；3、按设计要求计算相应参数理论值；4、使用Multisim进行仿真，测试电路性能；5、实验室调试、测试。

（二）设计题目题目1：两级放大电路的设计，要求第一级和第二级均为共发射极。

1、u i=10mV，u o=1V，A=100；2、无明显失真。

题目2：两级放大电路的设计，要求第一级为共发射极，第二级为共集电极。

1、u i=10mV，u o=1V，A=100；2、无明显失真。

题目3：直流稳压电源的设计，要求有整流、滤波、稳压。

（2组）1、用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计固定的正负直流电源（±8V，±12V）；2、电源输出直流电压：6~15V可调；3、输出电流：≥1000mA；4、稳压系数：<0.1。

（三）课程设计用纸和格式统一课程设计用纸在学校印刷厂统一购买和装订，封面为学校统一要求。

要求图表规范，文字通顺，逻辑性强。

设计报告25~30页。

三、课程设计报告基本格式课程设计论文摘要目录第一章引言第二章设计目的及技术指标第三章设计方案及设计原理第四章电路参数计算、元件选择及仿真第五章实验室调试及结果分析第六章总结致谢参考文献。

模拟电子课程方案任务书

模拟电子技术基础
课程设计任务书
系别：物理系专业：电子信息工程专业指导教师：
班级：
姓名：
吕梁学院
2018.5
课程设计任务书院＜系）：物理系专业：电子信息工程
课程设计任务书
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课程设计任务书院＜系）：物理系专业：电子信息工程
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课程设计任务书院＜系）：物理系专业：电子信息工程
课程设计任务书院＜系）：物理系专业：电子信息工程
课程设计任务书院＜系）：物理专业：电子信息工程
课程设计任务书院＜系）：物理系专业：电子信息工程
课程设计任务书院＜系）：物理系专业：电子信息工程
课程设计任务书
院＜系）：电子与信息工程学院教研室：电子信息工程
课程设计任务书院＜系）：物理系专业：电子信息工程
课程设计任务书院＜系）：物理系专业：电子信息工程
课程设计任务书院＜系）：物理系专业：电子信息工程
课程设计任务书院＜系）：物理系专业：电子信息工程
课程设计任务书院＜系）：物理系专业：电子信息工程
课程设计任务书院＜系）：物理系专业：电子信息工程
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模电课程设计(任务书)

模拟电子技术课程设计A任务书一、课程设计的性质本课程是在前导验证性实验基础上，进行更高层次命题的课程设计，是在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。

对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是电子技术人才培养成长的必由之路。

二、课程设计目的本课程旨在培养学生模拟电子电路知识，解决模拟电子技术方面常见实际问题的能力，促使学生积累实际电子制作经验，准备走向更复杂更实用的应用领域，是参加“全国大学生电子竞赛”前的技能培训课程之一。

目的在于巩固基础、注重设计、训练技能、追求创新、走向实用。

三、课程设计要求1、根据下面所给出的五个题目自行选择一个完成设计；2、学生自行查找与设计题目有关的参考资料；3、提出设计方案，写出设计步骤，并进行理论设计；4、熟悉用计算机软件进行辅助电路设计方法，并对所设计的电路进行仿真；5、购买元器件并进行电路的焊接、组装；6、熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法；7、学习电子电路的调试和测试技术，完善作品功能。

8、撰写设计报告；四、设计题目题目1：波形发生电路要求：设计并制作用分立元件和集成运算放大器组成的能产生方波、三角波和正弦波的波形发生器。

基本指标：输出频率分别为：102H Z、103H Z和104Hz；输出电压峰峰值V PP≥20V发挥部分：方波占空比可调。

题目2：音频功率放大电路要求：设计并制作一个音频功率放大电路（电路形式不限），负载为扬声器，阻抗8Ω。

基本指标：频带宽50H Z～20kH Z，输出波形基本不失真；电路输出功率大于8W；输入灵敏度为100mV，输入阻抗不低于47KΩ。

题目3：有源带通滤波器要求：设计1有源带通滤波器，其3db带通范围为50Hz-20KHz。

基本指标：带内电压变化小于0.5db,带外电压比大于20db（10KHz与10Hz的输出电压之比，10KHz与30Khz输出电压之比大于20db），矩形系数尽量小。

本题要求选用分立元件和集成运算放大器构成，不得采用现成滤波集成模块。

15模电课程设计任务书和题目(本科)

2、技术指标：
（1）伺服电机额定电压为12V，额定电流为500mA；
（2）可实现电机无级可逆调速，调速范围为零到额定转速；
（3）伺服放大器输出脉冲频率为1kHz。
3、设计电路所需的直流稳压电源。
题目37电压/频率变换器（P105）
设计要求：
1、设计一种电压/频率变换电路，输入V1为直流电压，输出频率为fo的矩形脉冲，且fo正比于V1
⑤用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的正负直流电源（±12V）。
题目16：设计制作一个产生正弦波－方波－三角波函数转换器。
设计任务和要求
①输出波形频率范围为0.2KHz~20kHz且连续可调；
②正弦波幅值为±2V，；
③方波幅值为2V；
④三角波峰-峰值为2V，占空比可调；
⑤分别用三个发光二极管显示三种波形输出；
（3）正弦波发生器设计：要求给出具体电路，正弦波频率为0~20HZ，正弦波幅值为±10V，波形幅值均连续可调，非线性失真约为0.3%，设计电路所需的直流电源。
（4）串联型直流稳压电源设计：要求直流输出电压为0~5V，输出电流为0~1A，给出具体电路和元件参数。
（5）称重传感放大器前置电路设计：要求将称重信号放大到10V，称重范围为0~250kg,长时间工作漂移小于1mV,给出具体设计电路。
③负载阻抗RL=8Ω；
④失真度γ≤3%；
⑤用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的正负直流电源。
题目15：设计制作一个产生方波－三角波－正弦波函数转换器。
设计任务和要求
①输出波形频率范围为0.2KHz~20kHz且连续可调；
②正弦波幅值为±2V，；
③方波幅值为2V；
④三角波峰-峰值为2V，占空比可调；

自动化2班模电课程设计任务书(1)资料