幼儿园小班中秋节教案《中秋节活动》含反思

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幼儿园教案中秋节小班活动反思

幼儿园教案中秋节小班活动反思活动名称：中秋节小班活动活动时间：2024年9月30日活动地点：幼儿园活动室参与人员：小班全体幼儿及班主任活动目标：1.了解中秋节的由来和传统习俗。

2.培养幼儿对中秋节的兴趣，增进对中华传统文化的了解。

3.增强幼儿的合作意识和团队精神。

活动准备：1.准备中秋节的相关资料、图片、音乐等素材。

2.制作手工灯笼、月饼等道具。

3.准备中秋节相关的游戏道具。

4.打印制作中秋节的绘本，用于故事分享环节。

活动流程：1.登记签到（5分钟）班主任指导幼儿进行签到，并注意观察幼儿的表情和情绪。

2.游戏环节："月亮寻宝"（15分钟）班主任将事先藏好的月亮图案放在幼儿园的不同角落，并让幼儿们寻找。

寻找过程中，班主任介绍月亮的形状、颜色等特点，帮助幼儿加深对中秋节月亮的认识。

3.绘本分享：《嫦娥奔月》（15分钟）班主任通过阅读绘本《嫦娥奔月》，讲述中秋节的由来和传统故事。

在阅读过程中，引导幼儿观察绘本中的插图，让幼儿通过想象进入故事情景中。

4.手工制作：灯笼制作（30分钟）班主任向幼儿们介绍中秋节的传统习俗，特别是制作灯笼的传统活动。

提供材料和示范，指导幼儿制作纸灯笼。

班主任在制作过程中积极鼓励幼儿，能够制作完成的灯笼可以在晚间中秋节联欢活动中使用。

5.听音乐：《月亮代表我的心》（10分钟）班主任播放《月亮代表我的心》这首经典中秋节歌曲，通过听音乐的方式，让幼儿们感受到中秋节的浪漫和温馨。

6.联欢活动：月亮许愿（20分钟）幼儿围坐在一起，用手工制作的灯笼和月饼，分享自己的中秋节愿望。

班主任鼓励幼儿们展示自己的作品，并听取他们的祝福和愿望。

7.活动总结（5分钟）班主任向幼儿总结整个活动过程，鼓励幼儿们讲述自己在活动中的体会和感受。

活动反思：本次中秋节小班活动在时间安排和活动内容上都比较合理，能够满足小班幼儿的需求和能力水平。

在活动过程中，我注意到以下几个问题：1.活动前的准备不充分：活动前我没有认真查找相关资料，导致讲解中秋节的由来和传统习俗时，知识讲解不够系统和准确。

幼儿园中秋节活动教案及反思(九篇)

幼儿园中秋节活动教案及反思(九篇)幼儿园中秋节活动教案及反思篇1一、活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2、了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、吃月饼，体会分享的快乐。

二、活动准备：1、月亮变化的图片；2、民间故事《嫦娥奔月》的视频；3、为每一个孩子准备半块月饼。

三、活动过程：1、通过讨论月亮的变化（通过童谣《月姐姐》），让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2、中秋节也叫团圆节，说说人们在中秋节的活动。

问：你是怎么过中秋节的？答：如中秋节晚上一家人一边看月亮一边吃月饼、放烟火、玩灯，一家人团团圆圆等。

你喜欢过中秋节吗？为什么？3、看民间故事《嫦娥奔月》的视频，让小朋友了解这个有关中秋节的民间传说，师生对故事进行讨论。

4、观察月饼，分享月饼，体验节日的快乐，分享的快乐。

活动反思：这个活动通过民俗、民间传说《嫦娥奔月》和观察并分享月饼三个方面让小朋友认识中秋节，下面说两点这次活动的不足：1、配合童谣《月姐姐》展示的月亮变化的图片由一个个单独的图片改为电子版的图片在幻灯片上进行演示，这样更科学、更形象。

2、此次活动中秋节一家人团团圆圆这一意义体现不够充分，在过程的第二和第三部分要注意处处渗透中秋节也叫团圆节这一认识。

幼儿园中秋节活动教案及反思篇2活动目标：1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：幼儿晚上观察月亮的变化活动过程：1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。

第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。

2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。

3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。

幼儿园大中小班中秋节社会教案《中秋快乐》及教学反思（推荐五篇）

幼儿园大中小班中秋节社会教案《中秋快乐》及教学反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园大中小班中秋节社会教案《中秋快乐》及教学反思中秋快乐教案适用于大中小班的中秋节社会主题教学活动当中，让幼儿乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现，初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感，快来看看幼儿园中秋快乐教案吧。

活动目标：1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

3、体验节日的快乐氛围。

4、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。

开展观察月亮变化的记录活动。

2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。

活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

活动过程：1、庆典活动（幼儿主持活动）：（1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

（2）、请家长介绍中秋节的来历。

（3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

1、结束：举办化装舞会。

（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）教学反思：在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

本文扩展阅读：中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。

中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。

中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。

第二篇：幼儿园小班中秋节教案《快乐过中秋》含反思快乐过中秋教案适用于小班的中秋节主题教学活动当中，让幼儿通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼发展幼儿协作游戏的能力，增强幼儿交往能力，了解、认识各种各样的月饼，快来看看幼儿园快乐过中秋教案吧。

幼儿园小班中秋节教案及反思

幼儿园小班中秋节教案及反思【引言】中秋节，一年一度的传统华人节日。

在这个特殊的日子里，家家户户都会举行庆祝活动，其中就包括幼儿园的小朋友们。

中秋节不仅是文化传承的重要节日，也是让孩子们体验中华传统文化的好机会。

因此，对于幼儿园的小班老师，如何开展一堂优秀的中秋节教学活动至关重要。

下面是我对幼儿园小班中秋节教案及反思的总结。

【教学目标】中秋节，是我们的传统节日，孩子们在其中感受到家庭、社会和民族的长盛不衰。

本次教学旨在通过此次活动，让孩子们了解中秋节的历史意义、文化内涵及传统习俗；感受中国文化的博大精深和民族的自豪感，培养他们的集体荣誉感和爱国情感。

【教学内容】1.风俗习惯: 月饼节目；吃月饼, 吃柚子; 赏月。

2.故事: 《嫦娥奔月》、《吴刚砍桂》。

3.手工制作：制作月饼，制作吴刚捉仙桌面装饰。

【教学过程】一、导入环节1.唱中秋节歌曲。

2.老师简要介绍中秋节的来历和中秋节的风俗习惯。

二、主体环节1.观看《嫦娥奔月》、《吴刚砍桂》的视频，让孩子们更好地理解中秋节的由来和传说。

2.制作月饼：老师在班级里准备好食材和文具，让孩子们动手制作月饼。

教师要注意保障孩子们的安全，掌握好火源等看护工作。

3.制作吴刚捉仙桌面装饰：让孩子们发挥想象力和创造力，制作样子各异的桌面摆饰。

并给予孩子们适当指导。

三、总结环节1.口头总结：教师与孩子讨论本次活动过程中发现的问题及开展情况好坏。

2.书面总结：让孩子以图片、写实、出钩等方式把本次活动的感受、见闻和体验记录下来。

【教学反思】通过对本次教案的实践，我们可以得到一些收获和反思：一、教师在开展此类教学活动时，要注意安全问题，如制作月饼较为危险，教师要一边指导，一边看护，确保孩子们的安全。

二、在分给孩子材料时，教师要合理分配，防止浪费，免得影响开展其他活动的进行。

三、教师在开展本次活动时，注重天气情况，选择合适的室内活动，保证孩子们身体健康。

四、教师在教学前环节的导入，将难度逐步加大，与全班孩子们互动，引入主题。

小班节日教育活动中秋节教案反思

小班节日教育活动中秋节教案反思《小班节日教育活动中秋节教案反思》教案编写的目的是为了有效地组织和指导教师开展教育活动，提高教学质量和学生的参与度。

在本次中秋节的教学活动中，我们采用了小班制的方式，旨在通过互动游戏、手工制作和传统文化的体验，使学生了解中秋节的由来，培养他们的情感以及文化意识。

本篇反思主要针对教学目标、教学过程和教学成果进行分析和总结。

一、教学目标设置通过本次教学活动，我们的教学目标主要有：1.了解中秋节的由来和传统习俗，培养学生对中华传统文化的兴趣和认同感；2.通过亲手制作中秋节的手工艺品，培养学生的动手能力和创造力；3.通过互动游戏的方式，培养学生的合作意识和团队精神；4.激发学生对中秋节的美好寄托和祝福，培养他们的情感表达能力。

二、教学过程分析1.活动准备：提前准备好教学用具和材料，如中秋节的故事书籍、制作月饼的材料、纸板、颜料等。

2.教学导入：通过唱儿歌、观看中秋节的视频等方式，引发学生的兴趣，激发他们对中秋节的好奇心。

3.教学讲解：讲解中秋节的由来和传统习俗，帮助学生理解中秋节对中国人的重要性和意义。

4.手工制作：引导学生使用材料制作中秋节的手工艺品，如制作纸板月亮、做月饼等，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

5.互动游戏：设计一些与中秋节相关的互动游戏，如捉月亮、传月饼等，引发学生的参与和合作意识。

6.情感表达：让学生思考中秋节的意义和美好寄托，鼓励他们用绘画、写字等方式表达自己的祝福和思念之情。

三、教学成果评价通过本次教学活动，学生们的学习成果和表现令人满意：1.学生们了解中秋节的由来和传统习俗，能够回答相关问题，表达自己的理解；2.学生们在手工制作环节中表现出了积极的态度和创造力，制作出了精美的手工艺品；3.学生们在互动游戏中展现了合作意识和团队精神，积极参与其中；4.学生们用绘画、写字等方式表达了对中秋节的祝福和思念。

四、反思和改进在本次教学活动中，我们取得了一些好的效果，但也存在一些不足的地方：1.教学目标的选择和设计不够明确和具体，导致活动过程中有些模糊和混乱；2.活动中的教学材料和教具准备不充分，有些材料和工具不够实用和恰当；3.教学过程中对学生参与的引导不够到位，导致学生的注意力和积极性不够高；4.活动中的互动游戏设计不够创新和趣味性不够强，有些游戏规则和方式不够清晰。

幼儿园《中秋节》教案反思(精品6篇)

幼儿园《中秋节》教案反思(精品6篇)幼儿园《中秋节》教案反思篇1活动内容：认识中秋节活动目标1.知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2.喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3.知道吃月饼的.意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

活动重、难点：知道每年的农历八月十五是，活动准备：1.月饼图片。

2.民间故事《常娥奔月》活动过程：一、开始部分播放月饼图片，激发幼儿兴趣二、基本部分1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3.了解人们在中秋节的活动。

问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?4.观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

A.月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

B、月饼为什么是圆的呢?C、老师小结。

D、分享月饼。

5.听故事《常娥奔月》。

三、结束部分品尝月饼幼儿园《中秋节》教案反思篇2活动目标：1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。

2、知道节日时人们主要的庆祝活动。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐活动过程：一、中秋到，道中秋你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。

吃月饼、赏月中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

二、看月饼，说月饼说说月饼的不同形状不同，一般多见是圆形，还有方形，心形等等花纹不同。

月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字。

馅儿不同，豆沙、玫瑰、鲜肉等。

制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、广式、苏式等。

幼儿园小班中秋节活动总结反思(7篇)

幼儿园小班中秋节活动总结反思中秋佳节代表着团圆、吉祥，为了让孩子知道中秋佳节的来历、风俗习惯，我班举行了“庆中秋”活动，孩子们齐聚在一起，欢度中秋节。

在活动中教师通过给孩子讲中秋节的故事，让他们感受其中蕴涵的优良传统和民族文化，共同分享了节日的快乐。

活动不仅增强了孩子们与人分享的意识，也促进了孩子们之间的交流能力，更加深了孩子们对中华民俗文化的感受和认识。

中秋节期间，我们以班级为单位举行了“香香的月饼”这一主题活动。

一、中秋节活动方案目标1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。

2、喜欢民间节日，体验节日的快乐。

二、活动流程如下1、引出____月十五中秋节。

出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹。

2、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。

孩子们操作老师指导，鼓励孩子们大胆绘制花纹。

3、月饼展览会。

将幼儿做的月饼出示展览。

4、小结活动。

这次庆中秋活动，给孩子们留下了美好深刻的回忆。

通过这次集体活动，孩子们不仅了解了有关中秋节的一些知识，也体会到在集体生活中应学会分享与合作，他们对中国这一传统佳节及传统文化也有了更深层次的了解和热爱。

幼儿园小班中秋节活动总结反思（二）我们幼儿园小班成功举行了以制作水果沙拉为主题的”团团圆圆中秋节“活动，家长们从百忙之中抽出时间来参加这次活动，这体现了家长们对孩子们的关注以及对我们工作的支持。

这一活动主要是让宝宝们感受一下在这个大家庭中和小朋友们一起过节的氛围，感受团结的力量，同时教育孩子们有好东西要先分享给爸爸妈妈。

这次活动无论是从设计还是流程都很完美，能够调动起孩子和家长们的积极性。

让宝宝们和家长们互相配合，共同动手制作属于他们自己的水果沙拉，家长们千思百异，制作的水果沙拉也各有千秋。

这次活动尽管有很多闪光点，但也有很多瑕疵，由于人比较多，家长们比较兴奋，使得开始现场比较混乱，活动没法继续进行，经过园长和主持人的多次提醒后活动才慢慢步入正轨，得以进行。

节日《中秋节》小班语言教案反思

节日《中秋节》小班语言教案反思一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《我们的节日》第四章《中秋节》一节。

教学内容主要包括：介绍中秋节的起源、传统习俗、月饼的制作过程以及相关的民间故事——如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等，通过故事、歌曲、游戏等形式，让学生感受中秋节的氛围，理解传统节日的文化内涵。

二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源、时间和习俗，培养学生对传统文化的热爱。

2. 通过讲述民间故事，提高学生的语言表达能力和想象力。

3. 培养学生与人分享、助人为乐的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：民间故事的讲述与理解。

2. 教学重点：中秋节习俗的介绍与体验。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、月饼模具、歌曲《月亮代表我的心》。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示月亮图片，引导学生讲述自己对月亮的认识，引出中秋节的主题。

2. 新课内容：（1）介绍中秋节的起源、时间和习俗。

（2）讲述民间故事《嫦娥奔月》，引导学生发挥想象力，理解故事内涵。

（3）开展“月饼制作”实践活动，让学生动手制作月饼，体验中秋节的氛围。

3. 例题讲解：讲解如何用剪纸、贴画等方式创作一幅关于中秋节的作品。

4. 随堂练习：学生动手制作关于中秋节的作品，教师巡回指导。

六、板书设计1. 中秋节的起源、时间、习俗。

2. 民间故事《嫦娥奔月》。

3. 月饼制作过程。

七、作业设计1. 作业题目：和家人一起赏月，观察月亮的变化，并用画笔记录下来。

2. 答案：学生需提交一幅关于月亮变化的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对中秋节有了更深入的了解，但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于中秋节的知识，如其他民间故事、各地习俗等，提高学生的文化素养。

重点和难点解析1. 新课内容中的民间故事讲述与理解。

2. 实践活动“月饼制作”的开展与指导。

小班中秋节的教案反思(精品7篇)

小班中秋节的教案反思(精品7篇)小班中秋节的教案反思篇1活动目标1、品尝月饼，学会分享，体验分享的快乐。

2.知道每年农历八月十五是中秋节，是全家人团圆的好日子。

3.初步萌发对民族文化的兴趣，了解中秋节吃月饼的习俗。

活动准备1.ppt课件：月饼的制作方法2.月饼及切月饼的塑料小刀3.音乐歌曲《八月十五月儿圆》活动过程一、听音乐，跟唱歌曲《八月十五月儿圆》。

1.教师：歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?这一天人们一般怎样庆祝?2.教师引导幼儿归纳我国过中秋的习俗。

二、观察并了解月饼。

1.请幼儿将各自的月饼拿出来，看一看、说一说，月饼是什么形状的?闻一闻，月饼是什么味道?2.幼儿自由交流并讨论：你吃过的月饼是什么味道?月饼馅里都放些什么?3.课件-月饼的制作方法让幼儿观看月饼是怎样制作的。

三、分享月饼。

1.请每组推选四名幼儿尝试将月饼分成四等分或二等分。

2.教师鼓励幼儿与同伴交换不同口味的月饼，学习与同伴分享食物。

活动延伸建议家长在中秋节的晚上带孩子赏月、吃月饼，让孩子体验与家人团圆的温馨与快乐。

小班中秋节的教案反思篇2活动目的：1、了解月饼的基本形状——圆形。

2、能够画出自己心中的月饼。

3、体会画出美丽月饼的乐趣。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。

5、感受到中秋节的快乐。

活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。

活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

活动过程：一、导入。

前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？幼儿自由表述自己的中秋节。

二、引出月饼。

哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。

老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。

他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？三、画月饼送给小动物。

恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。

小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

小班教案中秋节教案反思(优秀7篇)

小班教案中秋节教案反思(优秀7篇)小班教案中秋节教案反思篇1活动目标：1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

活动时间：9月30日下午3：00活动准备：环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。

凳子、大桌子、家长签到本等。

活动过程：一、（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。

让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

（2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。

强调中秋节是丰收节，团圆节。

（3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。

（5）小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。

（6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。

（二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、（三）、家园同乐——包汤圆。

1、教师讲解包汤圆的过程。

（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。

再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。

包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。

）2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。

3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

4、煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。

幼儿园小班教案《中秋节》含反思

幼儿园小班教案《中秋节》教案目标1.了解中秋节的起源和传统习俗；2.能够唱中秋节的歌曲；3.在游戏中感受中秋节的氛围；4.通过手工制作表达对中秋节的祝福。

教学内容起始活动1.游戏：踩月亮 - 将几个掀起来的板凳当作月亮，让孩子们依次踩上去，最后做出月亮的手势；2.谈论中秋节：老师介绍中秋节的起源和传统习俗，提问孩子们在中秋节中都有哪些活动。

正式教学一、歌曲1.教唱中秋节的歌曲：《满天星》；2.播放中秋节的背景音乐，给孩子们创造出浓郁的中秋节氛围。

二、活动1.打月饼 - 老师准备一些塑料夹子和卡纸，在卡纸上画出月饼的图案，孩子们穿着手套使用夹子“挤”出月饼内馅；2.月亮步行 - 孩子们按照节奏跳起月亮步，在教师的带领下游走，感受月亮的魅力。

三、手工制作1.做月饼 - 老师在亚克力板上画出月饼的图案，让孩子们用彩泥做出月饼的外观；2.做倒扣的花灯 - 老师准备好红色、黄色、绿色的彩纸和蜡烛，在孩子们的配合下制作一个个漂亮的花灯。

教学反思通过该教学，我发现孩子们对中秋节的传统习俗和起源知道的并不是很多，在教学中提问孩子们的时候也不是非常活跃。

下一次教学中，我会更着重于针对传统文化的介绍，让孩子们感受到我们的传统文化的博大精深之处。

在教学中我也发现游戏环节的时间有些短，下一次我会增加一些中秋节游戏。

此外，在教学中孩子们对歌曲并不是非常熟悉，我需要更多地放中秋节歌曲，让孩子们在日常生活中学习并唱起来。

手工制作环节需要学生的专注度和动手能力，我发现不同的孩子们缺乏不同的能力，因此下一次我会结合个人的特点做出个性化的安排。

在未来的教学中，我将会更加注重活动的设置和学生的主体感知，发扬我幼儿教育工作者的优良传统，全面提升教学水平和教育质量。

幼儿园小班活动教案《中秋节》含反思

幼儿园小班活动教案《中秋节》含反思
1. 教学目标
•了解中秋节的由来和传统文化；
•能够简单叙述中秋节的故事；
•能够制作“月饼”，体验制作的乐趣；
•能够模仿兔子的动作，增强身体协调能力；
•培养孩子们的观察力、动手能力和耐心。

2. 活动流程
2.1 热身活动（5分钟）
指导孩子们进行基本的身体热身活动，如扭动脖子、转动肩膀、活动腰部等。

2.2 介绍中秋节（10分钟）
老师向孩子们介绍中秋节的起源和传统文化，引导孩子们理解中秋节的重要意义。

2.3 听故事（15分钟）
老师讲述“嫦娥奔月”的故事，并通过问答的方式，检查孩子们对故事的理解。

2.4 制作“月饼”（30分钟）
老师和家长一起指导孩子们制作“月饼”，让孩子们亲手体验中秋节的文化乐趣。

2.5 模仿兔子的动作（15分钟）
老师和孩子们一起模仿兔子的动作，增强孩子们的身体协调能力。

2.6 故事绘画（20分钟）
老师带领孩子们进行故事绘画活动，培养孩子们的观察力和动手能力。

2.7 总结和反思（5分钟）
老师对本次活动进行总结，让孩子们有机会反思自己的学习和参与过程。

3. 教学反思
这次中秋节活动，孩子们的参与度非常高，他们的兴趣也被很好的引起。

老师通过讲故事、制作月饼、模仿兔子的动作、故事绘画等活动，丰富了孩子们的学习内容。

但是，在制作月饼活动中，由于家长和老师指导方式不同，导致孩子们在制作月饼时出现了一些问题，未能达到预定的效果。

在今后的教学中，老师要提前跟家长沟通，明确步骤和方法，确保教学效果的良好。

小班中秋节教案和反思集锦(8篇)

小班中秋节教案和反思集锦(8篇)1、介绍中秋节的其次环节：亲子其乐融融1亲子嬉戏：蜈蚣漫步先讲一个故事：森林里进行运动会，蜈蚣报名参与了赛跑。

一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。

说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。

好半天，突然听见小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，竞赛快开头啦!你怎么还不去呀?蜈蚣妈妈想着：这孩子跑到哪去了?推开门一看，可把她吓了一跳。

原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。

他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。

目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。

预备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。

提示：可以多叫几个家庭成员一起参与。

再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路急匆忙3亲子制作水果拼盘和月饼拼盘按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。

并且和幼儿一起品尝。

第四环节：放孔明灯，活动结束活动反思：中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。

小百科：中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团聚节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。

小班中秋节教案和反思(篇2)活动目标：1.初步了解中秋节的来历和有关风俗。

2.引导幼儿观看月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮，通过给月亮设计衣服，体验节日的欢乐。

3.体验相互关怀的美妙情感。

4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动预备：一幅中秋节夜景图四张月亮渐渐变圆的图片蜡笔35张月亮图样的纸活动过程：一、出示中秋节夜景图，让幼儿观看。

提问：图上有什么？你知道明天是什么节日吗？二、向幼儿介绍中秋节。

幼儿园《中秋节》教案反思

幼儿园《中秋节》教案反思教案反思是对幼儿园《中秋节》教案的整体评价和总结，旨在发现教案中的不足和问题，并提出进一步改进的建议。

下面是一份针对《中秋节》教案的反思，用于提高教案的效果和质量。

一、教案分析1.教学目标：教案明确了幼儿园《中秋节》活动的目标，包括了幼儿对中秋节的基本了解、学会欣赏中秋节的传统文化、增强家庭亲子育人意识等。

目标设置合理，有利于幼儿的全面发展。

2.教学重点与难点：教案明确了幼儿园《中秋节》活动的重点是了解中秋节的传统活动及其背后的文化内涵，难点在于幼儿对传统文化的感受与理解。

重点与难点的设置切合实际，有助于帮助幼儿深入理解中秋节的意义。

3.教学内容与教学步骤：教案列出了幼儿园《中秋节》活动的详细内容和教学步骤。

教案分为三个阶段，包括前期准备、实施和巩固反思。

这种分阶段的设置合理，并且内容丰富，步骤清晰。

但是，在实施阶段的活动设计上，可以进一步增加互动性和创造性。

4.教学资源与评价方式：教案明确了活动所需要的教学资源，如课件、手工材料等，并且规定了活动后的评价方式，如观察记录、故事讲述等。

资源的准备充分，评价方式多样化，有利于幼儿的全面发展和评价。

二、教案反思1.教学目标设定过于简单：《中秋节》教案的教学目标明确，但是过于简单。

增加了解传统活动和增加家庭亲子育人意识等目标，但并未涉及到相关知识的掌握和技能的训练。

可以通过增加相关知识的传授和技能的培养，使教学目标更加具体和细化。

2.教学步骤设计不够灵活：教案的具体实施阶段，步骤设计过于简单，缺乏趣味性和创造性。

可以适当增加一些互动活动和创造性任务，提高幼儿的主动性和参与度。

3.教学资源准备不全面：教案中明确了活动所需要的教学资源，但可能存在一些遗漏或不足。

应加强教学资源的准备工作，确保每个环节都有足够和适当的资源支持。

4.评价方式缺乏客观性：教案中明确了教学后的评价方式，如观察记录、故事讲述等，但是这些方式可能过于主观，容易受到幼儿和教师个人喜好的影响。

幼儿园《中秋节》教案小班反思

幼儿园《中秋节》教案小班反思经过一周的中秋节主题教育活动，小班的孩子们已经对中秋节有了更深刻的认识和了解。

下面我就本次活动反思一下幼儿园《中秋节》教案小班的课堂教学过程，以及我们在授课中的收获和不足。

首先，我们授课时首先介绍了中秋节的起源和传说故事，引导孩子们了解和认识传统节日。

可是我们在授课中发现，幼儿对长长的故事线条不易理解，往往容易走神。

针对这种情况，我们将会在接下来的教学中，加强讲解中的图示和动画以及互动，以此来帮助孩子们更好地理解故事的主旨。

其次，我们为孩子们准备了DIY中秋节艺术制作，孩子们利用简单的材料，制作了各式各样的中秋节手工。

在制作过程中，我们引导孩子们充分发挥自己的创造力和想象力，让孩子们有了更自由、更富有想象的创作过程。

这样的作品不仅展现了孩子们的才华，也为班级营造了更加喜庆节日的氛围。

最后，我们还为孩子们制作了中秋节主题的美食做法。

孩子们学会了制作月饼和粽子等节日美食。

动手制作过程中，孩子们锻炼了手脑协调能力和注意力，也挖掘了食品制作知识，大大增强了孩子们的烹饪兴趣。

在整个活动中，我们发现幼儿们非常热爱学习，并能够积极体验和运用所学的知识。

此外，由于活动前期的准备不够充分，我们在授课过程中遇到了一些小问题，例如制作材料和工具准备不充分，孩子们难以集中注意力等。

因此，在今后的活动和课程中，我们将加强对班级准备方面的细节把控，并结合孩子的实际情况，不断完善教学方法和内容。

总之，通过本次中秋节活动，我们得以更全面和深入地向孩子们解释和传播了传统文化，加深了孩子们对中秋节这一传统节日的认识和感知。

同时，我们也收获了更多关于幼儿教育的经验，并纠正了自己的不足和错误。

我们将继续努力，在今后的教育工作中，不断提升自己的教育水平，为孩子们提供更好、更高质量的教育服务。

幼儿园小班《中秋节》教案反思

幼儿园小班《中秋节》教案反思引言：中秋节是中国传统节日之一，也是我国的家庭团圆节日，孩子们非常热爱。

作为幼儿园教师，教授孩子们中秋节的知识，是做好教育工作的重要内容。

本文旨在对《中秋节》小班教案进行反思和总结，以达到更好的教学效果。

一、教学目标和教学过程1.目标：本课程旨在让幼儿能够领会中秋节的含意和意义。

孩子们能通过游戏和参加活动掌握中秋节的相关知识，了解中秋节的节庆习俗，并动手制作中秋月饼。

2.过程：（1）整体观看资料视频，掌握中秋节的历史和含义。

（2）教师让孩子通过制作月饼的方式了解中秋节习俗。

（3）孩子们通过游戏和教师的现场指导，制作出非常可爱的中秋月饼。

（4）庆祝活动：共同烤月饼，唱歌，做游戏，欢度中秋佳节。

二、教学效果分析虽然教学过程是按照教案走的，但是在实际教学中，我发现教学的效果并不尽如人意。

尤其是制作月饼这一部分，在班里大约有一半的孩子没有制作出整齐漂亮的月饼。

教学效果的原因如下：1.教育目标设定不够明确，没有具体量化。

教师只是简单地设置了目标，但没有量化和细化目标内容，导致目标设置缺少可操作性。

2.教学过程安排不合理。

教学过程安排的时间比较紧，多个环节压缩在短暂的时间内。

有些孩子还没有做好准备就开始了制作月饼的环节。

3.教师的指导过于简单。

教师在指导制作月饼时，没有讲解具体的制作过程步骤，也没有提供足够的指导，导致孩子们做起来相对困难。

三、改进措施针对上述问题，可以采取以下措施来提高教学效果：1.明确目标，量化目标内容，确保目标可操作性。

目标不仅要针对中秋节的基本知识、历史含义，还要具体到孩子们的动手制作月饼的具体目标。

例如，可以设置一些最基本的月饼制作要求，如要求七个月饼都制作完成，做到圆形、色泽鲜美等。

2.调整教学过程，合理安排时间。

可以将教学过程中的步骤分解放到两个或三个课时中，让孩子们在掌握每一个环节的基础上，逐渐切入整个月饼制作的环节。

3.提供有效的指导方法，为制作月饼提供更多的帮助。

小班中秋节活动教案总结反思

小班中秋节活动教案总结反思小班中秋节活动教案总结反思一、活动教案设计本次中秋节的活动主要面向小班幼儿，参与人数为19人，选用的教育手段有游戏、手工、音乐和绘画等。

其中重点突出对孩子们爱国主义情感、文化传统和对节日的记忆与认知，以及亲子互动等方面的培养。

1. 教学目标1) 爱国主义情感的培养：通过展示国画、传统乐器、中华全家福等文化元素，引导幼儿认识中秋节背后的文化和历史内涵，充分感受祖国的底蕴和魅力。

2)中秋节文化传统的记忆与认知：通过游戏、手工、音乐等形式，让幼儿了解中秋节的由来、传说、习俗，积极参与节日活动。

3) 亲子互动的培养：在亲子游戏、相互制作月饼等环节，让幼儿与家长之间有更多的沟通和互动，促进亲子关系和亲子情感的发展。

2.活动内容1) 互动环节：通过知识问答、闪卡玩具、乌龟赛跑等多种方式加强学生与老师一起互动，提升幼儿的积极性和参与度，同时让幼儿与家长之间也有更多的机会互相了解和交流。

2) 传统文化展示：通过展示国画、传统乐器、中华全家福等文化元素，引导幼儿对中秋节的文化内涵有更深入的认识和体验，同时增强幼儿的民族自豪感和爱国情感。

3) 手工制作：教师引领幼儿用材料组合和手工绘画等形式制作中秋节元素的月饼、兔子等，让幼儿在活动中锻炼自我动手能力，同时夯实对中秋节文化传统知识的记忆和理解。

4) 音乐伴奏：适当增加中秋节相关音乐元素的伴奏，通过音符的律动和旋律的追寻，让幼儿在活动中增加对传统文化的艺术体验和情感认识。

二、成果与反思1. 教学目标的完成情况：通过该次活动，幼儿们的爱国主义情感、文化认知和亲子互动能力得到了有效提升，实现了本次活动的目标。

2. 教学方法的运用：通过多种形式的互动和手工、音乐等实践性环节的设计，幼儿的注意力得到有效地调动。

教师在教学过程中灵活掌握每个环节的时间和内容，保证每个环节的教学进度和教学质量。

同时，采取小组配对的方式，让幼儿的合作能力也得到了强化。

3. 教学环节的改进：出于时间考虑，本次活动中的一些环节可能会略显仓促。

中秋节活动小班教案及反思总结

中秋节活动小班教案及反思总结中秋节是中国传统的重要节日之一，在中秋节这个特别的日子里，我们不能只是教给孩子中秋节的来历和风俗习惯，更应该通过丰富多彩的中秋节活动来传递文化、传承情感，让孩子在欢乐中感受中国的传统文化。

本篇文档将介绍小班幼儿中秋节活动教案，并对教学反思进行总结。

一、中秋节活动小班教案1.课题：中秋节活动2.课时：1-2课时3.教学目标：（1）了解中秋节的由来和习俗。

（2）学会欣赏赏月、吃月饼等中秋节活动，感受中华民族的传统文化和节日氛围。

（3）发展幼儿的综合能力，如语言表达能力、动手能力、合作意识等。

4.教学内容：（1）中秋节的来历和历史文化背景。

（2）中秋节的习俗和民俗活动。

（3）中秋节的相关诗歌、歌曲和绘本。

（4）手工活动，如制作月饼、剪纸、彩绘等。

5.教学方法：（1）小组合作学习法：多组小组共学、讨论、交流，激发幼儿学习的兴趣。

（2）问答交流法：通过老师提问和学生回答，引导幼儿参与交流，增强了解和记忆。

（3）拼音拼读教学法：通过声音、押韵和语感调节，培养幼儿的语言表达能力和阅读能力。

6.教学过程：（1）师生问候（2）导入环节：老师问：“你们知道中秋节是什么吗？中秋节有什么习俗吗？”学生踊跃回答。

老师逐步介绍和解释。

（3）中间环节：1.学生欣赏月亮和赏月的方式。

老师让学生感受中秋夜的月亮，用形容词来描绘月亮的美丽，然后齐声朗诵：皓月当空照，銮驾轻摇落。

星垂平野阔，月涌大江流。

2.学生品尝月饼。

老师准备了各种口味的月饼供学生品尝，介绍月饼的制作和历史文化背景。

3.学生制作月饼。

老师向学生介绍月饼的原料和制作方法，让学生自行操作制作月饼。

4.学生制作剪纸和彩绘。

老师向学生介绍剪纸和彩绘的历史文化背景，让学生自行动手制作剪纸和彩绘。

（4）结束环节：1.幼儿欣赏有关中秋的诗歌和歌曲，让他们用嗓音表达自己的情感。

2.老师和学生一起合唱《月亮代表我的心》。

7.教学总结：通过本次中秋节活动，幼儿充分体验了中秋节的节日氛围，了解到中秋节的历史文化背景和习俗，增强了对传统文化的认知。