健康教育知识培训1次8学时

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2022年健康教育基本卫生知识考试题(附含答案)

2022年健康教育基本卫生知识考试题(附含答案)

2022年健康教育基本卫生知识考试题(附含答案)一、单选题(共40题,每题1分,共40分)1.基层医疗机构的健康教育对象是:()A.机关、学校、企事业单位和服务行业的从业人员B.辖区内全体居民C.辖区内常住居民D.青少年、妇女、老年人、残疾人、0-6岁儿童家长、农民工等正确答案:C2.以下哪种不属于基层医疗卫生机构的健康教育服务形式()oA.设置宣传栏B.发放印刷资料C.播放音像资料D∙设计公益广告正确答案:D3.每个基层卫生服务机构每年提供不少于()种内容的印刷资料,并及时更新补充,保障使用。

A. 24 种B. 10 种C. 12 种D. 6 种正确答案:C4.乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场每年播放音像资料不少于()种。

A. 6 种B. 10 种C. 12 种D. 4 种正确答案:A5.乡镇卫生院/社区卫生服务中心每年举办()次健康教育讲座。

A. 24B. 6C. 12D. 9正确答案:C6.社区卫生服务中心组织的健康讲座,但讲座在下属的卫生服务站进行,应计入()举办的讲座次数;社区卫生服务站组织的健康讲座,邀请社区卫生服务中心的医生担任师资,应计入()举办的讲座次数。

A.社区卫生服务中心,社区卫生服务站B.社区卫生服务中心和社区卫生服务站均同时计入C.社区卫生服务中心,社区卫生服务中心D.社区卫生服务站,社区卫生服务中心正确答案:A7.乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏的面积每个应不少于()A.没有面积要求B. 2m2C. 3m2D. lm2正确答案:B8.健康教育印刷资料统计时,高血压宣传海报和控烟宣传海报记作()种资料,高血压宣传海报、高血压健康教育处方、高血压健康教育手册记作()种资料。

A. 2, IB. 1, 3C. 2, 3D. 1, 1正确答案:c9.健康教育印刷资料统计时,一套折页分为高血压防控、糖尿病防控、戒烟指导、运动指导四类,应记作()种资料,一套折页分为高血压的危害、血压测量、高血压用药三类,应记作()种资料。

健康教育(基本公共卫生服务项目题库)

健康教育(基本公共卫生服务项目题库)

基本公共卫生服务规范测试题(健康教育部分)一、判断题(50题)1.根据新版规范要求,《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能(试行)》。

()2.乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专(兼)职人员开展健康教育工作,每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。

()3.健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段,帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯,养成有利于健康的行为生活方式。

()4.健康促进是指通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。

()5.健康素养是指个人获取、理解、处理基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策,以维护和促进自身健康的能力。

()6.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少9次公7.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心健康教育宣传栏不少于1个。

()8.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年提供不少于9种内容的印刷资料,并及时更新,保障使用。

()9.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年播放的音像资料不能少于6种。

()10.村卫生室和社区卫生服务站可不设健康教育宣传栏。

()11.健康教育最重要的效果评价指标是健康素养水平。

()12.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每两个月至少开展1次健康知识讲座。

()13.个体化健康教育是指医务人员在上门访视时开展不方便就诊的患者、老年人、高危产妇等有针对性的健康知识和健康技能健康教育。

()14.个体化健康教育包括门诊健康教育和上门访视健康教育两种形式。

()15.社区卫生服务中心每年开展的健康教育工作都是一样的,无需制定年度工作计划。

()16.社区卫生服务中心也可以利用手机短信等新媒体开展健康教育。

()17.健康教育工作重在过程,无需开展效果评价。

()18.健康教育工作都是健康教育专业机构的事,社区只要配合健康教育专业机构开展健康教育工作即可。

职业健康卫生培训时间要求

职业健康卫生培训时间要求

职业健康卫生培训时间要求
职业健康宣传教育培训时间规定多少:
根据《国家安全监管总局办公厅关于加强用人单位职业卫生培训工作的通知》第四条的规定:
参加职业卫生培训的时间不少于总学时的30%,继续教育时职业卫生培训不少于20%。

初次培训不得少于16学时,继续教育不得少于8学时。

用人单位主要负责人主要培训内容:国家职业病防治法律、行政法规和规章,职业病危害防治基础知识,结合行业特点的职业卫生管理要求和措施等。

经考核合格后,在合格证中注明职业卫生培训内容和培训学时,不再单独进行职业卫生培训。

其他行业领域应当按照本通知要求的内容和学时开展职业卫生培训。

职业健康安全教育培训制度

职业健康安全教育培训制度

为增强全员安全意识,规范安全行为,提高自我防护技能,确保安全生产,特制定本制度。

本制度合用于公司内员工职业健康安全消防教育培训(以下简称安全培训) 的管理。

《职业健康安全与环境管理手册》《培训管理制度》《安全生产培训管理办法》 (总局第44号令)《生产经营单位安全培训规定》 (总局第3号令)《冶金企业安全生产监督管理规定》 (总局第26号令)3.1 安环部作为安全培训的专业主管部门负责:3.1.1 公司安全培训的总体策划、安全培训计划的编制、汇总和审核;3.1.2 公司级安全培训计划的实施;3.1.3 公司以下各级安全培训计划实施情况的指导、监督与考核。

3.2 各单位作为安全培训的具体执行部门负责:3.2.1 本单位安全培训的策划、安全培训计划的编制;3.2.2 本单位安全培训计划的实施。

4.1 培训分类4.1.1 按照培训对象可分为:新入厂员工安全培训、转岗(复工)员工安全培训、特种作业人员安全培训、管理人员安全培训、岗位员工安全培训、外来人员安全培训等.4.1.2 按照培训级别可分为:公司级安全培训、工区级(厂级)安全培训、作业区级(车间级)安全培训、班组级安全培训。

4.1.3 按照培训内容可分为:法规(制度)培训、规程及预案培训、安全技能培训、危(wei)险源培训、职业卫生培训等。

4.2 建立健全安全培训责任体系各单位应结合本单位安全生产实际情况,建立合用于本单位安全培训责任体系,落实责任,明确职责和要求,确保安全培训工作得以层层落实、有效开展。

4.3 资料档案管理4.3.1 各单位应将安全培训信息记入员工培训档案,每次培训教师的授课经历,也应作为培训经历,记入培训档案。

4.3.2 各单位应在培训完成后,将培训教案、签到、试卷、培训效果考核(成绩单等)等培训资料妥善保存,并应做好登记记录,便于查阅。

4.4 安全培训具体要求4.4.1 基本要求4.4.1.1 各单位从业人员应当做到三熟:熟悉作业环境、熟记安全操作规程、熟知危(wei)险源点预知预防;并具备三种能力:自我防护能力、危(wei)险辨识能力、突发事件应急处置能力,未经安全教育和培训合格的从业人员,不得上岗作业。

健康教育服务知识问答(2023年)

健康教育服务知识问答(2023年)

健康教育服务知识问答(2023年)一、健康教育服务的形式有哪些?答:共五种:1、提供健康教育资料包括发放印刷资料和播放音像资料;2、设置健康教育宣传栏;3、开展公众健康咨询活动;4、举办健康知识讲座;5、开展个体化健康教育。

二、开展健康教育工作所需的设施设备有哪些?答:1、固定宣传栏:镇卫生院需设置健康教育固定宣传栏两个,每个面积不少于2平方米。

2、音像播放设备(1)在候诊区、输液室配置电视机+DVD机。

(2)门诊候诊区设置电子显示屏。

3、现场宣传活动设施设备(1)现场咨询桌不少于2张。

(2)制作醒目的卫生院现场活动标志。

(3)音像播放设备和扩音、播音设备。

(4)活动展板、展架。

4、设置健康讲堂(健康教育市民学校)(1)镇卫生院和村卫生室要因地制宜,利用本单位或协作单位的教室或会议室作为健康讲堂。

(2)要求健康教育市民学校要有明显标志,讲堂内能容纳30人以上,并配置多媒体播放设备(电脑+投影或电视机+DVD机)。

三、健康教育服务印刷资料包括哪些?基层机构每年应提供多少种内容的印刷资料?答:印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。

放置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心(站)的候诊区、诊室、咨询台等处。

每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料,并及时更新补充,保障使用。

四、基层医疗卫生机构每年播放音像资料不少于多少种?答:每个机构每年播放音像资料不少于6种,如VCD、DVD等各种影音视频资料。

正常应诊的时间内,在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放。

如果一套影像材料,涉及不同的健康问题方面,可以算作不同的种类。

但一套影像材料本来是一个内容(一个健康问题),因为播出时长,分为上、下两集,仍应算一种音像材料。

五、设置健康教育宣传栏标准是什么?如何计算?答:乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2个,村卫生室和社区卫生服务站宣传栏不少于1个,每个宣传栏的面积不少于2平方米。

健康教育(基本公共卫生服务项目题库)

健康教育(基本公共卫生服务项目题库)

基本公共卫生服务规范测试题(健康教育部分)一、判断题( 50 题)1.根据新版规范要求,《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能(试行)》。

()2.乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专(兼)职人员开展健康教育工作,每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8 学时。

()3.健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段,帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯,养成有利于健康的行为生活方式。

()4.健康促进是指通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。

()5.健康素养是指个人获取、理解、处理基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策,以维护和促进自身健康的能力。

()6. 每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少9 次公众健康咨询服务。

()7.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心健康教育宣传栏不少于 1 个。

()8.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年提供不少于9 种内容的印刷资料,并及时更新,保障使用。

()9.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年播放的音像资料不能少于 6 种。

()10.村卫生室和社区卫生服务站可不设健康教育宣传栏。

()11.健康教育最重要的效果评价指标是健康素养水平。

()12.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每两个月至少开展 1 次健康知识讲座。

()13.个体化健康教育是指医务人员在上门访视时开展不方便就诊的患者、老年人、高危产妇等有针对性的健康知识和健康技能健康教育。

()14.个体化健康教育包括门诊健康教育和上门访视健康教育两种形式。

()15.社区卫生服务中心每年开展的健康教育工作都是一样的,无需制定年度工作计划。

()16.社区卫生服务中心也可以利用手机短信等新媒体开展健康教育。

()17. 健康教育工作重在过程,无需开展效果评价。

()18.健康教育工作都是健康教育专业机构的事,社区只要配合健康教育专业机构开展健康教育工作即可。

中小学心理健康教育教师技能培训方案

中小学心理健康教育教师技能培训方案

青少年心理健康教育和信息技术辅导能力全员培训实施方案为贯彻落实好《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》精神,加强中小学生心理健康教育,提高教师开展青少年学生心理健康教育辅导能力,促进我镇青少年学生健康成长,按照区教育局《关于组织开展中小学教师青少年心理健康教育和辅导能力培训的通知》的有关要求,龙场营镇教管中心结合镇实际,决定举办青少年心理健康教育和信息技术辅导能力全员培训班,特制定实施方案如下:一、培训目的:1.通过培训,使学员掌握较系统的心理学基础知识,对学生的心理问题进行鉴别诊断并建立学生心理健康档案,掌握心理咨询的初步技能,能进行心理健康教育活动课程的设计和教学,独立承担学校心理健康教育工作;2. 通过培训,使学员掌握信息技术基础知识,提高现代信息技术手段,有利教学。

二、培训对象:全镇各小学(幼儿园)教师。

三、培训地点各校按时间要求组织培训。

三、培训安排1.培训时间:xx年8月12-14日。

2.培训内容(1)心理咨询理论与技术、教师心理健康与调适、学生心理问题与辅导、心理健康教育课程设计;共培训16 学时;(2)信息技术基础及能力培训,共培训8 学时。

四、相关要求1.各学校要高度重视中小学教师青少年心理健康教育和辅导能力的培训工作,要积极做好动员和组织管理,确保全体教师积极参加培训,使他们掌握心理健康辅导和教育的方式技巧。

学员的选派和教师参训情况作为学校目标考核的重要依据。

2.以学校为单位,于8月1日前将中小学教师青少年心理健康教育和信息技术辅导能力培训参训教师信息表传到教管中心业务群,并通知学员按时参训。

3.参训学员参加培训须遵守中央八项规定和培训机构制定的管理制度,牢固树立安全意识,杜绝在培训学习期间发生安全事故;要摆正学员身份,遵守作息时间,尊重授课专家和管理人员,尽可能学习和掌握开展中小学生心理健康教育相关理论、知识和现代信息技术操作技能、方法,确保培训实。

基本公共卫生服务项目试题库__健康教育

基本公共卫生服务项目试题库__健康教育

完美格式整理版2015年基本公共卫生服务项目题库——健康教育一、单选题1、农民工是基本公共卫生服务健康教育的服务对象吗?(A)A是B不是2、宣传普及医疗卫生法律法规是健康教育的内容吗?(A)A是B不是3、乡镇卫生院健康教育专(兼)职人员,每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于多少学时?(D)A 2学时B 4学时C 6学时D 8学时4、社区卫生服务中心宣传栏不少于几个?(B)A 1个B 2个C 3个D 4个5、乡镇卫生院宣传栏不少于几个?(B)A 1个B 2个C 3个D 4个6、社区卫生服务站宣传栏不少于几个?(A)A 1个B 2个C 3个D 4个7、村卫生室宣传栏不少于几个?(A)A 1个B 2个C 3个D 4个8、根据国家规范要求,健康教育宣传栏的面积不少于多少平方米?⑻A 1平方米B 2平方米C 3平方米D 4平方米9、每个医疗卫生机构每年最少要更换多少次健康教育宣传栏内容?(C)A 2次B 4次C 6次D 8次10、每个医疗卫生机构每年最少要开展多少次公众健康咨询活动?(C)A 4次B 7次C 9次D 12次11、每个村卫生室每年最少要举办多少次健康知识讲座?(C)A 2次B 4次C 6次D 8次12、每个乡镇卫生院每年最少要举办多少次健康知识讲座?(D)A 4次B 8次C 6次D 12次13、健康教育与健康促进的关系是怎样的?(D)A健康教育与健康促进是相同的概念B健康教育与健康促进内涵更广泛C健康促进与健康教育没有必然的联系D健康教育是健康促进的组成部分14、健康教育与卫生宣传的关系?(D)A卫生宣传比健康教育涉及的内容更广泛B两者是一回事C健康教育是卫生宣传的重要手段D卫生宣传是健康教育的重要手段15、“知信行”理论认为:(A)A “知识”是基础、”信念”是动力、“行为”是目标B "知识”是动力、“信念”是基础、“行为”是目标C “知识”是基础、”信念”是目标、“行为”是动力D "知识”是目标、“信念”是基础、“行为”是动力16、卫生知识知晓率(正确率)的计算公式是:(A)A 知晓(正确回答)某卫生知识的人数X100 %被调查者总人数B 被调查者总人数X100 % 知晓(正确回答)某卫生知识的人数C 知晓(正确回答)某卫生知识的人数X100 %社区总人数D 社区总人数X100 % 知晓(正确回答)某卫生知识的人数17、行为形成率的计算公式是:(B)A 被调查者总人数X100 %有特定行为的人B 有特定行为的人X100 %被调查者总人数C 有特定行为的人X100 %社区总人数D 社区总人数X100 %有特定行为的人学习好帮手完美格式整理版18、过程评价在什么时候实施(C)A计划设计之前B计划设计阶段C计划实施阶段D计划实施之后19、健康教育是通过改变什么来促进健康的科学?(C)A知识B态度C行为D环境20、专题小组讨论属于以下哪类范畴?(A)A定性调查B定量调查C半定量调查D半定性调查二、多选题1、健康教育的重点人群有哪些?(ABC)A青少年B妇女C老年人D中年人2、国家规范要求哪些机构要定期举办健康知识讲座?(ABCD)A乡镇卫生院B社区卫生服务中心C村卫生室D社区卫生服务站3、健康的概念包含以下哪几项内容?(ABCD)A身体健康B没有疾病C良好的心态D能适应社会4、健康生活方式包含以下哪几项内容?(ABCD)A戒烟限酒B适量运动C合理膳食D心理平衡5、健康素养是指人的什么?(B)A态度B能力C状态D健康水平6、传播材料预试验的意义是什么?(BD)A确定目标人群B提高传播效果学习好帮手完美格式整理版C确定传播主题D符合成本效益原则7、以下哪几项属于大众传播范畴?(ACD)A电视B讲座C书籍D宣传画8、以下哪几项属于人际传播范畴?(ABD)A咨询B讲座C传单D小组讨论9、形成评价在什么时候实施?(AB)A项目计划设计阶段B计划的实施阶段C贯穿项目计划执行的全过程D项目实施之后10、国家规范要求开展哪些公共卫生问题的健康教育?(ABCD)A食品安全B职业卫生C学校卫生D计划生育三、判断题1、国家规范中要求提供的健康教育资料包括印刷资料和音像资料(V )2、县级疾控中心健康教育所(科)是县级健康教育专业机构。

健康教育服务规范培训(第三版)

健康教育服务规范培训(第三版)

二、服 务 内 容
5.开展食品卫生、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水 卫生、学校卫生和计划生育等公共卫生问题的健康教育。 6.开展突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救 等健康教育。 7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
二、服 务 内 容
(二)服务形式及要求
1、提供健康教育材料 (1)发放印刷资料
✓印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。 ✓放置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心(站)的候 诊区、诊室、咨询台等处。 ✓每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料,并及时更新补 充,保障使用。
二、服 务 内 容
(2)播放音像资料
✓音像资料为视听传播资料,如VCD、DVD等各种影音视频资 料。
一、服 务 对 象
辖区内常住居民
常住居民指的是:常住人口是指实际经常居住在某地区 一定时间(指半年以上)的人口。
包括: 1)户籍在本辖区,平时也居住在本辖区; 2)户籍不在本辖区,但在本辖区居住半年及以上。 不包括:户籍在本辖区,但离开本地半年以上。
二、服 务 内 容
(一)健康教育内容
1、宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能 (2015年版)》。配合有关部门开展公民健康素养促进 行动。 健康素养(Health Literacy)
✓机构正常应诊的时间内,在乡镇卫生院、社区卫生服务中心 门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放。
✓每个机构每年播放音像资料不少于6种。
二、服 务 内 容
2、设置健康教育宣传栏 ✓ 乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2个,村卫
生室和社区卫生服务站宣传栏不少于1个; ✓ 每个宣传栏的面积不少于2平方米; ✓ 宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输

健康教育(基本公共卫生服务项目题库)

健康教育(基本公共卫生服务项目题库)

基本公共卫生服务规范测试题(健康教育部分)一、判断题(50题)1.根据新版规范要求,《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能(试行)》。

()2.乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专(兼)职人员开展健康教育工作,每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。

()3.健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段,帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯,养成有利于健康的行为生活方式。

()4.健康促进是指通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。

()5.健康素养是指个人获取、理解、处理基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策,以维护和促进自身健康的能力。

()6.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少9次公众健康咨询服务。

()7.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心健康教育宣传栏不少于1个。

()8.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年提供不少于9种内容的印刷资料,并及时更新,保障使用。

()9. 每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年播放的音像资料不能少于6种。

()10.村卫生室和社区卫生服务站可不设健康教育宣传栏。

()11.健康教育最重要的效果评价指标是健康素养水平。

()12.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每两个月至少开展1次健康知识讲座。

()13.个体化健康教育是指医务人员在上门访视时开展不方便就诊的患者、老年人、高危产妇等有针对性的健康知识和健康技能健康教育。

()14.个体化健康教育包括门诊健康教育和上门访视健康教育两种形式。

()15.社区卫生服务中心每年开展的健康教育工作都是一样的,无需制定年度工作计划。

()16.社区卫生服务中心也可以利用手机短信等新媒体开展健康教育。

()17.健康教育工作重在过程,无需开展效果评价。

()18.健康教育工作都是健康教育专业机构的事,社区只要配合健康教育专业机构开展健康教育工作即可。

健康安全教育学时要求

健康安全教育学时要求

健康安全教育学时要求随着社会的发展和人们生活水平的提高,人们对健康和安全的重视程度也越来越高。

健康安全教育作为一门重要的课程,旨在提高学生的健康意识和安全意识,培养他们正确的健康和安全行为习惯,以保障他们的身心健康。

一、健康教育学时要求健康教育是学校教育的重要组成部分,其目的是使学生具备正确的健康观念和健康行为,提高他们的身体素质和心理健康水平。

根据学时要求,学校应安排一定的学时用于健康教育,以确保学生能够全面接受健康知识和技能的培养。

健康教育学时的分配应根据学生的年龄段和学段来确定。

在幼儿园和小学阶段,可以适当增加健康教育的学时,因为这个阶段的学生正处于身体和心理发展的关键时期,需要更多的健康教育来引导他们养成良好的生活习惯。

在中学阶段,可以适当减少健康教育的学时,因为学生已经具备了一定的健康知识和技能,可以通过其他学科的教学来进一步强化。

健康教育的内容应包括生理健康、心理健康、社会健康等方面的知识。

学生应学习到如何保持良好的饮食习惯、锻炼身体的方法、预防疾病的措施等,以提高他们的身体素质。

同时,学生还应学习到如何处理情绪、保持良好的心理状态、解决问题的方法等,以提高他们的心理健康水平。

此外,学生还应学习到如何与他人和谐相处、遵守社会公德等,以提高他们的社会健康水平。

二、安全教育学时要求安全教育是学校教育的重要组成部分,其目的是使学生具备正确的安全知识和安全技能,提高他们的自我保护能力。

根据学时要求,学校应安排一定的学时用于安全教育,以确保学生能够全面接受安全知识和技能的培养。

安全教育学时的分配应根据学生的年龄段和学段来确定。

在幼儿园和小学阶段,可以适当增加安全教育的学时,因为这个阶段的学生对危险的认知能力较弱,需要更多的安全教育来提高他们的自我保护能力。

在中学阶段,可以适当减少安全教育的学时,因为学生已经具备了一定的安全知识和技能,可以通过其他学科的教学来进一步强化。

安全教育的内容应包括交通安全、火灾安全、网络安全等方面的知识。

健康教育知识培训4次8学时

健康教育知识培训4次8学时

健康教育知识培训4培训时间:2015年1月13日培训地点:一小会议室主讲人:学时:8学时培训内容:电磁辐射成为第四大环境污染随着通讯业和家电业的发展,现代人在享受现代通讯设备的便捷和电器所带来的舒适的同时,也越来越多地受到来自各种电器和通讯器材的辐射,人们暴露在一个电磁辐射不断增多的环境中,平时司空见惯的家用电器也被指责是室内电磁辐射的无形杀手,而家用电器的电磁辐射危害究竟有多大,究竟应该采用什么样的态度来看待和使用家电产品越来越受到普通家电消费者的重视。

我们通常使用的电器和通讯设备,如电视、手机在使用中电场和磁场的交互变化产生电磁波,电磁传播过程同时也有电磁能向外传播,这种能量以电磁波的形式通过空间传播的现象成为电磁辐射。

目前电磁辐射已成为继水、空气、噪声之后的第四大环境污染,并已被联合国人类环境会议列入必须控制的污染。

但对人体究竟能产生多大的危害,还缺乏确实的试验依据,一般的观点认为,电磁场会干扰细胞释出和吸收钙质的速度,导致癌细胞的产生,而低频辐射是人类癌症、生殖病变、遗传障碍、老年痴呆、健忘症的重要原因,而电磁辐射对儿童的危害最大,长期暴露在电磁辐射下会增加儿童得癌症的几率。

二、服装也会影响健康我们每天穿的服装有可能对身体健康造成影响。

据专家介绍,服装的污染有两个来源:一是服装原料在种植过程中,为控制病虫害会使用杀虫剂、化肥等。

这些有毒有害物质会残留在服装上,引起皮肤过敏、呼吸道疾病等,甚至诱发癌症。

二是服装在加工制造过程中,会使用氧化剂、催化剂、增白荧光剂等多种化学物质;成衣的后期整形步骤还会用到含有甲醛的树脂,这些有害物质都会对服装造成污染。

因此,专家建议消费者在购买服装时要注重环保。

首先在挑服装时,应尽量选择浅色服装。

一般来说,浅色服装面料在生产中引入污染的机会较少,特别是贴身内衣或童装更应选颜色浅些的。

其次,选购服装应尽量选择没有衬里或垫肩的,因为黏衬的胶水大部分是需要用甲醛来做溶剂的。

健康教育(基本公共卫生服务项目试题库)

健康教育(基本公共卫生服务项目试题库)

基本公共卫生服务规范测试题(健康教育部分)一、判断题(50题)1.根据新版规范要求,《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能(试行)》。

()2.乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专(兼)职人员开展健康教育工作,每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。

()3.健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段,帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯,养成有利于健康的行为生活方式。

()4.健康促进是指通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。

()5.健康素养是指个人获取、理解、处理基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策,以维护和促进自身健康的能力。

()6.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少9次公众健康咨询服务。

()7.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心健康教育宣传栏不少于1个。

()8.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年提供不少于9种内容的印刷资料,并及时更新,保障使用。

()9. 每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年播放的音像资料不能少于6种。

()10.村卫生室和社区卫生服务站可不设健康教育宣传栏。

()11.健康教育最重要的效果评价指标是健康素养水平。

()12.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每两个月至少开展1次健康知识讲座。

()13.个体化健康教育是指医务人员在上门访视时开展不方便就诊的患者、老年人、高危产妇等有针对性的健康知识和健康技能健康教育。

()14.个体化健康教育包括门诊健康教育和上门访视健康教育两种形式。

()15.社区卫生服务中心每年开展的健康教育工作都是一样的,无需制定年度工作计划。

()16.社区卫生服务中心也可以利用手机短信等新媒体开展健康教育。

()17.健康教育工作重在过程,无需开展效果评价。

()18.健康教育工作都是健康教育专业机构的事,社区只要配合健康教育专业机构开展健康教育工作即可。

2.健康教育

2.健康教育

基本公共卫生服务规范测试题(健康教育部分)一、判断题(50题)1.《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能(试行)》和省爱国卫生运动委员会办公室编印的《健康66条—公民健康素养读本》。

()2.乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专(兼)职人员开展健康教育工作,每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。

()3.健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段,帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯,养成有利于健康的行为生活方式。

()4.健康促进是指通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。

()5.健康素养是指个人获取、理解、处理基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策,以维护和促进自身健康的能力。

()6.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少9次公众健康咨询服务。

()7.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心健康教育宣传栏不少于1个。

()8.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年提供不少于9种内容的印刷资料,并及时更新,保障使用。

()9. 每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年播放的音像资料不能少于6种。

()10.村卫生室和社区卫生服务站可不设健康教育宣传栏。

()11.社区(村)居民健康知识知晓率应该达到80%以上。

()页脚内容112.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每两个月至少开展1次健康知识讲座。

()13.个体化健康教育是指医务人员在上门访视时开展不方便就诊的患者、老年人、高危产妇等有针对性的健康知识和健康技能健康教育。

()14.个体化健康教育包括门诊健康教育和上门访视健康教育两种形式。

()15.社区卫生服务中心每年开展的健康教育工作都是一样的,无需制定年度工作计划。

()16.社区卫生服务中心也可以利用手机短信等新媒体开展健康教育。

()17.健康教育工作重在过程,无需开展效果评价。

()18.健康教育工作都是健康教育专业机构的事,社区只要配合健康教育专业机构开展健康教育工作即可。

健康教育评分标准

健康教育评分标准
2.2.5定期举办健康讲座(10分)
针对高血压、糖尿病、结核病、精神分裂症患者或家属、孕产妇、0-72个月儿童家长等,定期举办健康讲座,社区卫生服务中心和乡镇卫生院每月至少需要举办1次健康知识讲座。
每少一次健康知识讲座扣1分,扣完为止。
2.2.6个体化健康教育(6分)
开展个体化健康教育。社区卫生服务中心(站)、乡镇卫生院、村卫生室的医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时,要开展有针对性的个体化健康和健康技能的教育。
抽查询问5个门诊病人(诊室、输液室、病房等),查看病历或门诊宣传材料发放情况;查看5次上门访视工作记录表,打手机核查。开展门诊医疗、上门访视个体健康教育活动的各得3分,缺1(个)次各扣1分,扣完为止。
2.2健康教育(70分)
2.2.7健康教育工作档案管理规范(6分)
各基层医疗机构要有专门的书柜、专门的文件盒、文件盒外部要标识清楚、分类要合理、资料要收集齐全、要有目录、装订整齐、摆放整齐美观。
没有健康教育室扣2分设备每少一种扣1分设备不能使用的按缺少设备计算扣完为止2210健康教育人员培训各基层医疗机构专兼职的人员每年至少接受上一级健康教育专业知识和技能培训不少于8学时参加经卫生部自治区卫生厅认可的远程教育并考试合格可列入培训学时获得继续教育i类学分不少于3查看通知培训资料学分证书等
2.2健康教育(70分)
2.2.1发放健康教育印刷资料(10分)
印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方、健康手册和医学科普读物等,各基层医疗卫生机构每年提供不少于12种内容的印刷资料。健康教育印刷资料要求放置在候诊区、诊室、健康教育室等,及时补充更新。
健康教育印刷材料发放7分,本项考核得分=健康教育印刷材料发放率(每年发放健康教育印刷材料种类/12*100%)*7分;资料放置区域3分,在规定区域内没有放置的,每少一个区域扣1分,扣完为止。

义务教育健康教育课时标准

义务教育健康教育课时标准

义务教育健康教育课时标准
义务教育健康教育课时标准是根据国家义务教育法和相关法规制定的,旨在确保学生在校期间接受全面的健康教育。

根据教育部的要求,义务教育学校应当在每学年的课程计划中安排一定的健康教育课时。

目前,义务教育健康教育课时的具体要求如下:
1. 小学阶段:每学年至少安排20课时的健康教育课程,主要内容包括个人卫生习惯的培养、常见疾病的预防、饮食营养、心理健康等方面的知识。

2. 初中阶段:每学年至少安排30课时的健康教育课程,主要内容包括青春期生理和心理的变化、人际交往、预防传染病、性教育、心理压力管理等方面的知识。

3. 高中阶段:每学年至少安排40课时的健康教育课程,主要内容包括成人后身体的变化、健康管理、常见疾病的防治、健康与环境等方面的知识。

此外,学校还可以根据需要进一步增加健康教育课时,开设一些针对特定问题的专题讲座或活动。

为了确保健康教育的有效实施,学校应当配备合格的健康教育教师,并加强与家长和社区的合作,形成学校、家庭和社会共同育人的合力。

总之,义务教育健康教育课时标准旨在促进学生身心健康的全面发展,提高学生的健康素养,为他们今后的成长和发展奠定坚实的基础。

健康教育服务管理存在问题及改进措施。

健康教育服务管理存在问题及改进措施。

健康教育服务管理存在问题及改进措施存在问题:1、因室外宣传栏为全县统一标准制作,符合外观尺寸要求,但均无雨搭,个别村卫生室宣传板损坏未及时制作及更换,还有被村委会占用现象。

2、每个机构没两个月至少更换一次宣传栏内容,宣传栏更换记录要求及时,大多数乡镇卫生院和村卫生室都没有更新到督导当月;少部分单位没有附照片。

3、乡镇、街道卫生院每月举办1次、村卫生室每两个月举办1次健康教育知识讲座;乡镇、街道卫生院每年至少开展9次公众健康咨询活动。

大多数单位的健康教育知识讲座、公众健康咨询活动资料未标注主讲人及活动时间,工作计划、总结、活动通知等没有加盖单位公章,有个别单位,尤其是村卫生室,把上一年度的资料修改年份后继续使用,弄虚作假,蒙骗检查,特别是健康教育知识讲座资料有意不标注活动时间。

4、音像资料为VCD、DVD等各种影音视频资料,每机构每年不少于6种,基本都能保证种类,但大多数单位的音像播放记录都没有更新到督导当日,需及时跟进。

5、相关健康教育知识印刷的宣传单、折页、手册等资料少或没有,没有达到每个机构每年不少于12种的要求。

6、乡镇、街道卫生院应该配备专兼职健康教育工作人员,每年接受健康教育专业知识和技能培训至少8学时,仍有部分单位没有达到要求或没有学习笔记。

改进措施1、明确乡村机构健康教育工作责任人,建立全县业务交流群,方便各单位之间业务沟通。

2、建立全县健康教育工作制度,明确任务及职责。

3、建立全县健康教育工作人员学习、培训制度,县局每年组织相关人员统一学习培训,各乡镇街道卫生院定期组织村级人员培训,并做好学习笔记。

4、要求阶段性工作在阶段内必须完成,必须及时跟进,避免年中或年末统一追赶完成。

5、相关资料必须明确注明时间及责任人签字,以免弄虚作假。

6、结合卫生健康方面特殊节日、纪念日,举办相关日期内容的健康教育知识讲座及公众健康咨询活动,必须做好文字、照片、影像等资料。

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健康教育知识培训1培训时间:2015年1月10日培训地点:一小会议室主讲人:学时:8学时中小学健康教育指导纲要为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)对健康教育提出的工作要求,进一步加强学校健康教育工作,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握健康知识和技能,促进学生养成健康的行为和生活方式,依据《中国公民健康素养—基本知识与技能(试行)》及新时期学校健康教育的需求,特制定本纲要。

指导思想、目标和基本原则1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照科学发展观的要求,全面贯彻党的教育方针,认真落实健康第一的指导思想,把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一,促进学生健康成长。

2、健康教育是以促进健康为核心的教育。

通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康奠定坚实的基础。

3、学校健康教育要把培养青少年的健康意识,提高学生的健康素质作为根本的出发点,注重实用性和实效性。

坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则;健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则;健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则;总体要求与地方实际相结合原则;健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则。

做到突出重点、循序渐进,不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。

健康教育具体目标和基本内容中小学健康教育内容包括五个领域:健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。

根据儿童青少年生长发育的不同阶段,依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平,把五个领域的内容合理分配到五级水平中,分别为水平一(小学1—2年级)、水平二(小学3—4年级)、水平三(小学5—6年级)、水平四(初中7—9年级)、水平五(高中10—12年级)。

五个不同水平互相衔接,完成中小学校健康教育的总体目标。

(一)水平一(小学1—2年级)1、目标知道个人卫生习惯对健康的影响,初步掌握正确的个人卫生知识;了解保护眼睛和牙齿的知识;知道偏食、挑食对健康的影响,养成良好的饮水、饮食习惯;了解自己的身体,学会自我保护;学会加入同伴群体的技能,能够与人友好相处;了解道路交通和玩耍中的安全常识,掌握一些简单的紧急求助方法;了解环境卫生对个人健康的影响,初步树立维护环境卫生意识。

2、基本内容(1)健康行为与生活方式:不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑等垃圾;咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻;勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲(包含头虱的预防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的预防);不随地大小便,饭前便后要洗手;正确的洗手方法;正确的身体坐、立、行姿势,预防脊柱弯曲异常;正确的读写姿势;正确做眼保健操;每天早晚刷牙,饭后漱口;正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏;预防龋齿(认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查);适量饮水有益健康,每日适宜饮水量,提倡喝白开水;吃好早餐,一日三餐有规律;偏食、挑食对健康的影响;经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康;经常开窗通气有利健康;文明如厕、自觉维护厕所卫生;知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。

(2)疾病预防:接种疫苗可以预防一些传染病。

(3)心理健康:日常生活中的礼貌用语,与同学友好相处技能。

(4)生长发育与青春期保健:生命孕育、成长基本知识,知道“我从哪里来”。

(5)安全应急与避险:常见的交通安全标志;行人应遵守的基本交通规则;乘车安全知识;不玩危险游戏,注意游戏安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火,使用电源要注意安全;使用文具、玩具要注意卫生安全;远离野生动物,不与宠物打闹;家养犬要注射疫苗;发生紧急情况,会拨打求助电话(医疗求助电话:120,火警电话:119,匪警电话:110)。

(二)水平二(小学3—4年级)1、目标进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识,学会合理用眼;了解食品卫生基本知识,初步树立食品卫生意识;了解体育锻炼对健康的作用,初步学会合理安排课外作息时间;初步了解烟草对健康的危害;了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法;了解容易导致意外伤害的危险因素,熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法;了解日常生活中的安全常识,掌握简单的避险与逃生技能;初步了解生命的意义和价值,树立保护生命的意识。

2、基本内容(1)健康行为与生活方式:读书写字、看电视、用电脑的卫生要求;预防近视(认识近视的成因、学会合理用眼、注意用眼卫生、定期检查);预防眼外伤;不吃不洁、腐败变质、超过保质期的食品;生吃蔬菜水果要洗净;人体所需的主要营养素;体育锻炼有利于促进生长发育和预防疾病;睡眠卫生要求;生活垃圾应该分类放置;烟草中含有多种有害于健康的物质,避免被动吸烟。

(2)疾病预防:蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫病对健康的危害与预防;营养不良、肥胖对健康的危害与预防;认识传染病(重点为传播链);常见呼吸道传染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流脑等)的预防;冻疮的预防(可根据地方实际选择);学生应接种的疫苗。

(3)生长发育与青春期保健:人的生命周期包括诞生、发育、成熟、衰老、死亡;初步了解儿童青少年身体主要器官的功能,学会保护自己。

(4)安全应急与避险:游泳和滑冰的安全知识;不乱服药物,不乱用化妆品;火灾发生时的逃生与求助;地震发生时的逃生与求助;动物咬伤或抓伤后应立即冲洗伤口,及时就医,及时注射狂犬疫苗;鼻出血的简单处理;简便止血方法(指压法、加压包扎法)。

(三)水平三(小学5—6年级)1、目标了解健康的含义与健康的生活方式,初步形成健康意识;了解营养对促进儿童少年生长发育的意义,树立正确的营养观;了解食品卫生知识,养成良好的饮食卫生习惯;了解烟草对健康的危害,树立吸烟有害健康的意识;了解毒品危害的简单知识,远离毒品危害;掌握常见肠道传染病、虫媒传染病基本知识和预防方法,树立卫生防病意识;了解常见地方病如碘缺乏病、血吸虫病对健康的危害,掌握预防方法;了解青春期生理发育基本知识,初步掌握相关的卫生保健知识;了解日常生活中的安全常识,学会体育锻炼中的自我监护,提高自我保护的能力。

2、基本内容(1)健康行为与生活方式:健康不仅仅是没有疾病或不虚弱,而是身体、心理、社会适应的完好状态;健康的生活方式(主要包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡)有利于健康;膳食应以谷类为主,多吃蔬菜水果和薯类,注意荤素搭配;日常生活饮食应适度,不暴饮暴食,不盲目节食,适当零食;购买包装食品应注意查看生产日期、保质期、包装有无涨包或破损,不购买无证摊贩食品;容易引起食物中毒的常见食品(发芽土豆、不熟扁豆和豆浆、毒蘑菇、新鲜黄花菜、河豚鱼等);不采摘、不食用野果、野菜;体育锻炼时自我监护的主要内容(主观感觉和客观检查的指标);发现视力异常,应到正规医院眼科进行视力检查、验光,注意配戴眼镜的卫生要求;吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病;不吸烟、不饮酒。

常见毒品的名称;毒品对个人和家庭的危害,自我保护的常识和简单方法,能够远离毒品。

(2)疾病预防:贫血对健康的危害与预防;常见肠道传染病(细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、甲型肝炎等)的预防;疟疾的预防;流行性出血性结膜炎(红眼病)的预防;碘缺乏病对人体健康的危害;食用碘盐可以预防碘缺乏病;血吸虫病的预防(可根据地方实际选择)。

(3)心理健康:保持自信,自己的事情自己做。

(4)生长发育与青春期保健:青春期的生长发育特点;男女少年在青春发育期的差异(男性、女性第二性征的具体表现);女生月经初潮及意义(月经形成以及周期计算);男生首次遗精及意义;变声期的保健知识;青春期的个人卫生知识。

体温、脉搏测量方法及其测量的意义。

(5)安全应急与避险:骑自行车安全常识;常见的危险标识(如高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、生物安全),远离危险物;煤气中毒的发生原因和预防;触电、雷击的预防;中暑的预防和处理;轻微烫烧伤和割、刺、擦、挫伤等的自我处理;提高网络安全防范意识。

(四)水平四(初中阶段)1.目标了解生活方式与健康的关系,建立文明、健康的生活方式;进一步了解平衡膳食、合理营养意义,养成科学、营养的饮食习惯;了解充足睡眠对儿童少年生长发育的重要意义;了解预防食物中毒的基本知识;进一步了解常见传染病预防知识,增强卫生防病能力;了解艾滋病基本知识和预防方法,熟悉毒品预防基本知识,增强抵御毒品和艾滋病的能力;了解青春期心理变化特点,学会保持愉快情绪和增进心理健康;进一步了解青春期发育的基本知识,掌握青春期卫生保健知识和青春期常见生理问题的预防和处理方法;了解什么是性侵害,掌握预防方法和技能;掌握简单的用药安全常识;学会自救互救的基本技能,提高应对突发事件的能力;了解网络使用的利弊,合理利用网络。

2.基本内容(1)健康行为与生活方式:不良生活方式有害健康,慢性非传染性疾病(恶性肿瘤、冠心病、糖尿病、脑卒中)的发生与不健康的生活方式有关;膳食平衡有利于促进健康;青春期充足的营养素,保证生长发育的需要。

保证充足的睡眠有利于生长发育和健康(小学生每天睡眠时间10个小时,初中生每天睡眠时间9个小时,高中生每天睡眠时间8小时);食物中毒的常见原因(细菌性、化学性、有毒动植物等);发现病死禽畜要报告,不吃病死禽畜肉;适宜保存食品,腐败变质食品会引起食物中毒;拒绝吸烟、饮酒的技巧;毒品对个人、家庭和社会的危害;拒绝毒品的方法;吸毒违法,拒绝毒品。

(2)疾病预防:乙型脑炎的预防;疥疮的预防;肺结核病的预防;肝炎的预防(包括甲型肝炎、乙(丙)型肝炎等);不歧视乙肝病人及感染者;艾滋病的基本知识;艾滋病的危害;艾滋病的预防方法;判断安全行为与不安全行为,拒绝不安全行为的技巧;学会如何寻求帮助的途径和方法;与预防艾滋病相关的青春期生理和心理知识;吸毒与艾滋病;不歧视艾滋病病毒感染者与患者。

(3)心理健康:不良情绪对健康的影响;调控情绪的基本方法;建立自我认同,客观认识和对待自己;根据自己的学习能力和状况确定合理的学习目标;异性交往的原则。

(4)生长发育与青春期保健:热爱生活,珍爱生命;青春期心理发育的特点和变化规律,正确对待青春期心理变化;痤疮发生的原因、预防方法;月经期间的卫生保健常识,痛经的症状及处理;选择和佩戴适宜的胸罩的知识。

(5)安全应急与避险:有病应及时就医;服药要遵从医嘱,不乱服药物;不擅自服用、不滥用镇静催眠等成瘾性药物;不擅自服用止痛药物;保健品不能代替药品;毒物中毒的应急处理;溺水的应急处理;骨折简易应急处理知识(固定、搬运);识别容易发生性侵害的危险因素,保护自己不受性侵害;预防网络成瘾。

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