大班主题活动《我是安全小卫士》之三经典教案
大班安全活动我是安全小卫士教案反思
大班安全活动我是安全小卫士教案反思
目标：
1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。
2、能够主动参予观测活动，并抒发自己的见解。
3、能体验合作带来的快乐。
4、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。
5、知道在发生危险时如何自救。
准备工作：
1、幼儿状况：幼儿有初步的安全健康知识
2、物质准备工作：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作方式材料，笔
过程：
1、谈话引发幼儿活动的兴趣。
提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物？为什么？
师：今天我们也必须展开一场“身心健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。
2、通过“健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。
（1）出具展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。教师小结。
（2）找找图片中不安全的行为。
（3）观赏摄影片段，展开游戏“火眼睛睛”。
师：下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。
3、小组活动
师：经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢？
（1）制作安全警示牌：设计安全警告标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。
（2）制作安全建议书：给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。
（3）安全大记者：恳请大记者专访客人老师，恳请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最高度关注的问题就是什么”，并记录。
4、颁发“安全小卫士”标志
师：我们给每位小朋友颁授“安全大卫士”的标志，并授与你们光荣的任务，恳请你们担负起“安全大卫士”，在幼儿园里告诫小朋友注意安全，辨认出存有危险的犯罪行为及时阻止，使我们大家都安全、身心健康、欢乐。
活动主题《我是安全小卫士》教案设计
活动主题《我是安全小卫士》教案设计活动意图:帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。
活动准备
1.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。
2.学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料.
3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。
活动过程
一、安全小贴士
教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。
二、问题大观园发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导：饮食安全方面：
1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？
2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？
3.小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？
交通安全方面:
1.放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？
2.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？
3.看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？
校园安全方面：如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。
三、安全小博士针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。安全警句朗读：
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
大班健康优质课教案《做安全的小卫士》
大班健康优质课教案《做安全的小卫士》
活动一：自我介绍
时间：5-10分钟
目标：
1. 让每个孩子都认识自己和其他孩子。
2. 提高孩子自我介绍的能力。
步骤：
1. 老师先自我介绍，然后让每个孩子依次介绍自己的名字和喜欢的食物。
2. 经过一轮介绍后，老师让孩子们开始模仿自己的方式，自己介绍自己的名字和喜欢的颜色/动物等。
活动二：听故事《安全的小卫士》
时间：10-15分钟
目标：
1. 培养孩子的安全意识。
2. 提高孩子的听说能力。
步骤：
1. 老师向孩子们讲述一个关于小卫士的故事（故事中小卫士在学校和家里都做好了安全措施，让他和家人远离危险）。
2. 老师提问故事内容，让孩子们回答。
活动三：分类游戏
时间：10分钟
目标：
1. 教孩子如何识别和分类危险和安全事物。
2. 增强孩子的安全意识和能力。
步骤：
1. 老师拿出一些危险和安全事物的图片，如火柴、电线、医药箱、玩具等。
2. 老师让孩子们帮助把这些物品分成危险和安全两类，并说出每个物品的原因。
活动四：角色扮演
时间：15-20分钟
目标：
1. 帮助孩子们理解什么是危险和安全，并学会如何应对。
2. 提高孩子的表达和沟通能力。
步骤：
1. 老师请几名孩子扮演小卫士和家长，其他孩子扮演小卫士的家人。
2. 小卫士们和家长们告诉家人如何保持安全，如何应对突发状况。
3. 孩子们交替扮演小卫士和家人，互相提醒和帮助，确保家庭安全。
活动五：小结
时间：5分钟
目标：
1. 民主评价。
2. 告诉孩子们如何保持安全。
步骤：
1. 老师请孩子们讨论今天的活动，认为最重要的是什么，以及学到了什么。
大班安全活动我是安全小卫士教案
大班安全活动我是安全小卫士教案
一、教学目标
1. 能正确理解“安全”这一概念，并能列举出学习中遇到的相关安全问题。
2. 能掌握有关应对意外事故的应急方法和操作技能，提高在意外事故中的自我防护意识和自我保护能力。
3. 在活动中提高学生的集体协作精神，培养团队意识和集体行动能力。
4. 注重体能锻炼，促进学生身体素质的提高。
二、教学内容
1. 安全教育
2. 安全活动
三、教学过程
1. 安全教育（30分钟）
（1）安全概念：为了预防事故发生，保障人们的生命财产安全而采取的各种措施。
（2）安全常识：如火灾、交通安全、防拐骗、饮食卫生等。（3）应对意外事故的应急方法和操作技能：如急救、电话报警等。
（4）班级安全卫士的职责和义务：如管理班级门窗的关闭、紧急情况下协调同学急救等。
2. 安全活动（90分钟）
（1）活动内容：大班安全小卫士竞赛活动。
（2）活动目的：提高学生的安全意识，强化安全教育，培养
学生的团队精神和集体行动能力，促进学生身体素质的提高。（3）活动形式：分团队比赛。
（4）活动流程：
①安全小卫士竞赛组织人员进行简单介绍，宣布比赛规则，
明确评分标准。
②按照随机分组进行比赛，每个班级分配一名指导老师。
③比赛内容：
a. 每个小组进行10分钟的识别安全隐患和掌握应对方法的组
内培训。
b. 每个小组派出一名代表进行现场应急处理演练。演练内容由组织人员现场抽签决定。
c. 小组合作进行擂台赛，进行形式多样的安全知识竞答。
（5）比赛评分：在指导老师的指导下，小组进行平衡得分，
最终决定名次以及获奖情况。
四、教学反思
《安全小卫士》大班教案(共6篇)
《安全小卫士》大班教案（共6篇）
篇：《安全小卫士》大班教案活动目标
1、能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。
2、能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。
3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
活动准备
1、《安全标志》图片。
2、制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。
活动过程
1、谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。
师：请小朋友观察一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意思？你在哪里见过？有什么作用？
安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。
2、请幼儿自由分组，寻找班级的安全隐患。
幼儿分组观察新班级的环境，查找班级中有危险的地方。
师：请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不安全的物品？会带来一些什么样的危险？怎样预防这些危险？
3、幼儿绘画并为班级设计安全标志。
师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。
4、幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。
活动延伸
1、鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。
2、教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。
3、引导幼儿在楼以及家里继续查找安全隐患，设计安全标志。
活动反思
这个活动增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！
幼儿园大班安全教案安全小卫士优秀13篇
幼儿园大班安全教案安全小卫士优秀13篇
大班安全教案篇一
活动目标：
1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。
2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动重点难点：
1、重点：了解洪水发生的原因
2、难点：掌握自救的方法
活动准备：
教学挂图（水灾的危害）
活动过程：
1、以谈话导入主题
（1）"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？""如果大雨连续不停的下，将会发生什么？"（幼儿交流）
（2）看图片，了解水灾的危害性"连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？"（教师和幼儿共同边看图片边交流）
2、交流感受和逃生方法
（1）"看到这样的灾情你是怎样想的？"
（2）"洪水来了我们可以怎样逃生自救？"发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）
3、了解洪水发生的原因
（1）"现在为什么每年有特大洪水？"
（2）"减少灾害天气有什么办法？"
（3）（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）
活动反思：
洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃生的。意识很浅，更别说逃生知识了那就是知之甚少。我做了充分的准备，课堂效果很好。总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习兴趣；二是教师巧妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展；三是幼儿通过对课件的仔细观察，对洪水灾害现象和如何进行自救表达的比较完整准确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参与教学活动积极性高，学生普遍对怎样进行洪水灾害自救有了一定程度的认识、理解和掌握。
幼儿园大班《我是安全小卫士》教案：用正确的安全观念保护孩子,让幸福的生活更安心。
幼儿园大班《我是安全小卫士》教案：用正确的安全观念保护孩子，让幸福的生活更安心
在我们日常的生活中，有很多危险和风险，对于孩子而言更是如此。因此，家长和老师应该共同关注孩子的安全，让孩子们学会正确的安全观念，做一名优秀的安全小卫士。本文针对幼儿园大班的教学目标，撰写了一份《我是安全小卫士》的教案，以期为家长和老师提供更好的指导。
突破口：引导幼儿学习安全知识，提高安全防范意识
幼儿正处于快速成长的阶段，需要一个安全稳定的环境来促进他们的身心发展。而幼儿时期正是孩子学习安全知识的最佳时期，家长和老师应该共同关注孩子的安全，让孩子们学会正确的安全观念，做一名优秀的安全小卫士。
1、教学目标：
本次教学，通过引导幼儿学习安全知识、提高幼儿的安全防范意识、养成良好的安全习惯，促进幼儿健康成长。
2、教学内容及方法：
教学内容：
(1)安全知识
(2) 良好的安全习惯
(3) 提高安全防范意识
教学方法：
(1) 通过图片、故事等形式引导幼儿感受安全知识；
(2) 通过播放音频、互动游戏等方式培养幼儿良好的安全习惯；
(3) 通过榜样教育等手段提高幼儿安全防范意识。
3、教学步骤：
第一步：导入环节
让幼儿体验一下“安全的感觉”。通过音乐、图片、故事等形式，引导幼儿认识安全，丰富他们的安全知识，激发幼儿学习的兴趣。
第二步：学习安全知识
介绍安全知识，如交通安全、火灾逃生等。通过播放视频、图片、现场演示等方式，让幼儿直观地感受到危险和安全，并且了解如何保护自己，掌握安全自救的基本技能。
第三步：养成良好的安全习惯
安全习惯对孩子来说非常重要，而这也是家长和老师必须重视的。教师通过讲解、演示、互动游戏等方式，培养幼儿良好的安全习惯，如过马路时要牵住大人的手等。
《安全小卫士》大班教案
《安全小卫士》大班教案
《安全小卫士》大班教案1
活动目标
1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。
2.能关注周围环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应标志。
3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备
挂图、彩笔、胶带。
活动过程
1.出示安全标志图，引导幼儿找出自己认识的标记，并说一说在哪里见过，代表什么意思。感受在生活中标志无处不在，知道其作用，体会标志与人们生活的关系。
2.请幼儿自由分组，寻找班级中的安全隐患。
(1) 幼儿分组观察班级里的环境，查找班级中有危险的地方。
(2) 讨论：班级中有哪些不安全的事物?会带来什么危险?应该怎么预防?
3.幼儿以绘画、符号等表征方式为班级设计安全标志，教师帮幼儿将设计意图用文字说明。
4.幼儿相互介绍自己设计的标志，并张贴在适宜位置。
活动反思
这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！
《安全小卫士》大班教案2
活动目标
1、能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。
2、能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。
3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
《安全小卫士》大班教案
《安全小卫士》大班教案
《安全小卫士》大班教案1
活动目标
1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。
2.能关注周围环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应标志。
3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的.良好情感。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备
挂图、彩笔、胶带。
活动过程
1.出示安全标志图，引导幼儿找出自己认识的标记，并说一说在哪里见过，代表什么意思。感受在生活中标志无处不在，知道其作用，体会标志与人们生活的关系。
2.请幼儿自由分组，寻找班级中的安全隐患。
(1) 幼儿分组观察班级里的环境，查找班级中有危险的地方。
(2) 讨论：班级中有哪些不安全的事物?会带来什么危险?应该怎么预防?
3.幼儿以绘画、符号等表征方式为班级设计安全标志，教师帮幼儿将设计意图用文字说明。
4.幼儿相互介绍自己设计的标志，并张贴在适宜位置。
活动反思
这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！
《安全小卫士》大班教案2
设计意图：
在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。
活动目标：
1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；
大班幼儿健康教案《安全小卫士》
大班幼儿健康教案《安全小卫士》
一、教学目标
1.通过本教案的学习，幼儿应该能够了解安全意识的重要性，知道如何保证自身的安全。
2.幼儿应该了解基本的身体部位和怎样保持身体健康。
3.幼儿能够掌握应急预案，知道火灾、地震等突发事件的基
本应对方法。
二、教学内容
1.安全知识：幼儿应该了解安全意识的重要性，举些生活中
常见的危险情况进行讲解。
2.身体部位知识：通过幼儿游戏来让幼儿了解身体部位和对
身体的保养这两个方面的知识。
3.灾害应急预案：通过幼儿对火灾、地震等灾害的应对方法
和逃生的演练。
三、教学活动设计
1. 安全知识
活动步骤：
1.将幼儿分为小组，每一组通过幼儿故事或相关视频来呈现
一些常见的危险情况。
2.让幼儿自己讨论，看看他们是否能够想到更多的危险持续
和应对方法。
3.整合幼儿思考的结果，强化安全意识，引导幼儿学会使用
救护包、打110等电话。
2. 身体部位知识
活动步骤：
1.让幼儿分组，进行一些有趣的游戏，比如使用缠绕毛巾的
游戏来让幼儿了解身体不同部位的名称。
2.在游戏过程中也可以向幼儿介绍如何保养身体是非常重要的。
3.最后再通过数码拼图和其他绘画形式来加深幼儿对身体各
个部位以及身体保健的印象。
3. 灾害应急预案
活动步骤：
1.对幼儿们介绍火警的常见形式，让幼儿学会如何使用灭火
器、如何找到退出的路线和如何抱头闪避烟雾等要点。
2.再通过模拟地震的方式，让幼儿体会遇到突发事件时的紧
急情况。
3.导师可以和幼儿们一起开始演练或组成装备突发事件应对
的小分队。
四、教学评价
在课程中需要密切关注幼儿的反馈和情况，根据幼儿的理解和表现对其进行评价，以确保幼儿坚实地掌握了所有的知识和技能。
幼儿园大班安全教案《安全小卫士》含反思
幼儿园大班安全教案《安全小卫士》含反思
（最新版）
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序言
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幼儿园大班安全教案《安全小卫士》含反思
小朋友园大班安全教案《安全小卫士》含反
思
【--大班平安教案】
大班平安教案《平安小卫士》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让小朋友能关注四周的环境，找出班级中的平安隐患，并设计相应的标记，能意识到平安的重要性，增加对班级和同伴的责任感，知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示伴侣留意平安，快来看看小朋友园大班平安《平安小卫士》含反思教案吧。
活动目标
1.能意识到平安的重要性，增加对班级和同伴的责任感。
2.能关注四周的环境，找出班级中的平安隐患，并设计相应的标记。
3.知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示伴侣留意平安。
4.体验合作创编嬉戏的乐趣。
5.通过这次嬉戏促进小朋友身体的协调性和敏捷性。
活动预备
1.《平安标志》图片。
2.制作平安标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。
活动过程
1.谈话、看图引起小朋友活动的爱好。
师：请小朋友观看一下这幅平安标志图，请你说一说这些平安标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?
平安标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让小朋友感受在生活中平安标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。
2.请小朋友自由分组，查找班级的平安隐患。
小朋友分组观看新班级的环境，查找班级中有危急的地方。
师：请小朋友们认真观看并说一说，教室里有哪些担心全的物品?会带来一些什么样的危急?怎样预防这些危急?
3.小朋友绘画并为班级设计平安标志。
师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计平安标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。
4.小朋友相互介绍自己设计的标志，并张贴在相宜的位置。
大班安全活动我是安全小卫士教案反思
大班安全活动我是安全小卫士教案反思
引言
在日常生活中，保护孩子的安全至关重要。作为幼儿教育工作者，我们应该重视儿童安全教育的重要性，并通过有趣和互动性强的教学活动来向幼儿传达安全意识。本文反思了一个大班安全活动“我是安全小卫士”的教案，以总结教学经验，为今后设计更好的安全教育活动提供参考。
教学目标
•帮助幼儿建立基本的安全意识
•学习并识别常见的安全问题
•学习基本的安全技能和自救方法
教学准备
•安全小卫士手册：包含各种安全知识和自救方法的绘本
•安全小卫士标志：打印并剪切出各种安全小卫士的标志
•安全小卫士证书：打印并准备好安全小卫士证书
•玩具电话、急救箱、火警报警器等道具
•安全小卫士装饰素材：彩色纸、剪刀、胶水等
教学活动过程
导入（10分钟）
•利用玩具电话和道具，模拟紧急情况，引起幼儿的兴趣和好奇心。
•引导幼儿回忆和分享他们曾经遇到过的紧急情况，并询问他们该如何应对。
探究（30分钟）
•向幼儿介绍安全小卫士手册，让幼儿自由翻阅。
•教师引导幼儿发现书中的安全知识和自救方法，并解答他们可能有的疑问。
实践（30分钟）
•将幼儿分成小组，每个小组成为一个安全小卫士队伍。
•各小组根据自己选择的安全小卫士标志，制作队伍标志和队旗。
•教师给每个小组分发一份模拟的安全活动，让他们根据手册中的知识设计解决方案。
总结（20分钟）
•每个小组展示他们的解决方案，并由其他小组进行点评和评价。
•教师根据幼儿的表现，给予他们安全小卫士证书的认证。
•教师进行小结，并引导幼儿回顾他们在本次活动中学到的安全知识和技能。
教学反思
通过观察和评估本次活动的效果，我发现以下亮点和可以改进的地方：
《我是安全小卫士》教学设计
《我是安全小卫士》教学设计
（经典版）
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大班安全优秀教案及教学反思《我是安全小卫士》
大班安全优秀教案及教学反思《我是安全小卫士》
大班安全优秀教案及教学反思《我是安全小卫士》
身为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的大班安全优秀教案及教学反思《我是安全小卫士》，欢迎大家分享。
目标：
1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的`意识。
2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。
准备：
1、幼儿状况：幼儿有初步的安全健康知识
2、物质准备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔
过程：
1、谈话引起幼儿活动的兴趣。
提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物?为什么?
师：今天我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。
2、通过“健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。
(1)出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。教师小结。
(2)找找图片中不安全的行为。
(3)观看摄影片段，进行游戏“火眼睛睛”。
师：下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。
3、小组活动
师：经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢?
(1)制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。
(2)制作安全建议书：给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。
(3)安全小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。
大班综合教学活动我是安全小卫士(附教学过程和反思)
大班综合教学活动：我是安全小卫士
一、教学价值
安全是幼儿园教育的重要内容之一，而培养幼儿对安全的认识和意识是幼儿园安全教育的重点。通过本次教学活动，幼儿可以学习到日常生活中的安全知识，提高自身安全意识，增强自我保护能力，促进幼儿成长发展。
二、教学目标
1.了解日常生活中的安全知识；
2.提高幼儿的安全意识和自我保护能力；
3.促进幼儿综合能力的发展。
三、教学区域
活动室、幼儿园周围环境。
四、教学准备
1.安全知识的相关图片、视频资料；
2.安全小卫士的肢体动作和形象道具；
3.安全小卫士的服装和道具；
4.小班、中班的安全小达人参与。
五、教学介绍
本次教学活动主题为“我是安全小卫士”，通过安全小卫士的形象和肢体动作，引导幼儿了解日常生活中的安全知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
六、教学重点
1.引导幼儿了解安全知识；
2.提高幼儿的安全意识和自我保护能力；
3.促进幼儿综合能力的发展。
七、教学方法
1.情境导入法：通过安全小卫士的形象和肢体动作，引导幼儿进入安全教育主题；
2.小组合作法：通过小组活动，让幼儿在互动中学习，完成安全小卫士的肢体动作和安全知识问答；
3.游戏体验法：通过安全知识游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识，提高幼儿的安全意识。
八、教学过程
1.情境导入
引导幼儿观看安全小卫士的形象和肢体动作，激发幼儿的学习兴趣。
2.小组合作
（1）分组：将班级分成三组，每组五人。
（2）肢体动作：引导幼儿学习安全小卫士的肢体动作，并分别由三组幼儿表演出来。
（3）安全知识问答：通过问答方式让幼儿学习安全知识。
（4）小组合作：引导幼儿在小组内完成组合动作，并对其他小组评分。
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大班主题活动《我是安全小卫士》之三经典教案
案例二：
活动名称：创编歌曲《危险的东西不要动》
设计意图：
在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。
活动目标：
1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；
3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。。活动准备：
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程：
（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||
教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。）
2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；
教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”
（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”
2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟
唱。”
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；
教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”
5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；
教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”
6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容；
教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？”
7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；
教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”
（三）、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。
教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；
教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？”
活动反思：
这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！