综合国力步步升

教学程序
教师活动
学生活动
活动意图
对教材P7三个事件和P9的问题进行回答。
不知道的，可由相关的新闻发言人进行解答。
观看香港和澳门回归的视频资料，分析两地被占的历史原因是什么，现在回归的原因又是什么？联系拿破仑的“中国睡狮论”进行理解。
分析“一国两制”
结论二“落后就要挨打”。“发展才是硬道理”。
关于“台湾问题”产生的历史，发展过程，“台独”势力及主张，
通过对历史回顾，培养学生的史料分析能力。
教学程序
教师活动
学生活动
活动意图
课堂小结
今天我们学习了改革开放以来我国综合国力的增强，我们是从哪几个方面来分析的？（强调几个名词：综合国力，国防，常任理事国）
学生进行概括小结，培养学生的总结能力。
(展示学生搜集票证的成果以及调查结果)
今天我们来一起了解我国在综合国力方面取得的成就，先就上节课留给大家的课后分组活动进行一个新闻发布会
新闻发布会：
(1)每组的新闻发言人分别就经济建设、科技教育、体育卫生、国防建设、外交这几方面取得的成就
(2)模拟记者提问
(3)召开新闻发布会，程序如下：
1主持人宣布活动程序并主持会议
教案纸首页
授课时间
教师
课时
刘学君
1
章节题目
综合国力步步升
教
学
目
标
情感态度价值观目标：学生认识中国改革开放以来取得的重大成就，增强民族自豪感。
能力目标：注意引导学生辩证地看问题，提高分析问题的能力。
知识目标：学生认识中国改革开放以来取得的重大成就，关注国家和社会生活。
教学重点
改革开放以后我国综合国力的发展
教学难点
发展的原因
课型
新授课教法教具多来自体备注板
书
设
计
二、综合国力步步升
1、国民经济平稳较快发展
2、科技、教育、体育、卫生事业成就斐然
3、国防建设成就重大
4、统一潮流势不可挡
5、国际地位空前提高
课
后
分
析
︵
小
结
︶
评
课
教学程序
教师活动
学生活动
活动意图
复习巩固：
导入新课
讲授新课
上节课我们学习了30年来我国人民生活水平有了很大的提高，都表现在哪些方面呢？
目前局势
我国处理台湾问题的立场，原则
关于《反分裂国家法》
（根据学生掌握的情况，由学生来讲，如果掌握情况不是很好，可以就“一国两制，实现祖国和平统一”在下一课进行专题讲解。）
活动二：写一写
活动三：看一看说一说
活动四：归来吧，游子
处理教材的留白。让每个同学把相关问题的答案落在笔头上，培养学生回答问题的能力。
2各小组新闻发言人操作多媒体课件，介绍本级调查成果
3小记者们就自己所关心的问题进行提问
教师评价与小结
结论一：改革开放以来，我国社会主义建设事业取得了重大成就，中国的综合国力不断增强，在国际社会的影响与日俱增。
活动一：说一说
通过活动，使学生感受到改革开放以来，我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，培养学生搜集、处理信息的能力，在小组活动中培养学生的交流协作能力。