七年级政治享受学习
七年级上册政治 享受学习 教案
七年级上册政治享受学习经典教案第一章：享受学习的重要性1.1 学习与成长学习是人生的必经之路，是个人成长与发展的基础。
通过学习，我们可以获取知识、技能和经验，提高自己的综合素质。
1.2 学习与梦想学习是实现个人梦想的重要途径。
通过学习，我们可以不断提升自己的能力，为实现梦想奠定基础。
第二章：学习的方法与技巧2.1 制定学习计划制定学习计划是提高学习效率的关键。
学生应根据自身情况和课程要求，合理安排学习时间，确保学习的系统性和连贯性。
2.2 高效听课听课是学习过程中的重要环节。
学生应积极参与课堂讨论，主动提问，提高听课效果。
3.1 坚持每天学习学生应坚持每天学习，不断提高自己的学习能力和水平。
3.2 合理安排时间学生应学会合理安排时间，平衡学习与生活。
通过合理的时间管理，提高学习效率，避免拖延和浪费时间。
第四章：培养学习兴趣4.1 探索自己的兴趣学生应积极探索自己的兴趣和爱好，将其与学习相结合。
通过兴趣驱动，激发学习的积极性和主动性。
4.2 创造有趣的学习环境学生应创造一个有趣、舒适的学习环境，提高学习效果。
可以通过与同学一起学习、参加学习小组等方式，增加学习的乐趣。
第五章：克服学习困难5.1 面对挫折与困难学习过程中难免会遇到挫折和困难，学生应正确面对。
保持积极的心态，不畏艰难，坚持不懈地努力。
5.2 寻求帮助与支持学生在遇到学习困难时，应主动寻求帮助和支持。
向老师、同学或家长请教，共同解决问题，克服困难。
第六章：学会自主学习6.1 培养自主学习的能力自主学习是学长的重要能力。
学生应学会独立思考，自主查找资料，提高解决问题的能力。
6.2 制定个人学习目标学生应根据自身情况，制定切实可行的学习目标。
通过设定目标，激发学习动力，保持学习的积极性和主动性。
7.1 积极乐观的心态学生应保持积极乐观的心态，相信自己能够取得学习上的成功。
积极的心态有助于克服困难，提高学习效果。
7.2 学会自我激励学生应学会自我激励，激发内在的学习动力。
2023七年级上册道法第2课时 享受学习
第2课时享受学习测试时间:25分钟一、选择题1.（2022江西赣州章贡区期中）“学习像爬山，爬山中必有难，难中必有苦，苦中必有甜。
”这句童谣蕴含的道理是（）A．学习伴随着我们的成长B．学习要有自觉、主动的态度C．学习能让我们更加独立D．学习中既有辛苦也有快乐答案 D 本题考查“体味学习”。
“难中必有苦”“苦中必有甜”说明学习过程中有苦有乐，D项正确。
A、B、C三项不符合题意。
故选D。
2.（2022广东大埔期末）春天“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”；夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”；秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”；冬季“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。
下列对此理解正确的是（）A．学习就是读书，读书就是学习B．只有名人才能体会到学习的快乐C．我们要学会享受学习的快乐D．学习是一件快乐的事情，没有痛苦可言答案 C 本题考查“体味学习”。
题干中的诗句列举了四个季节中读书的快乐，这说明我们要学会享受学习的快乐，C项正确。
A项错误，学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
B项说法太绝对。
D项错误，学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。
故选C。
3.（2022湖南澧县期末）生活让人快乐，学习让人更快乐。
学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。
如果你认真学习的话，就会发现学习中蕴含着无穷的快乐。
在学习中能让我们感受到快乐的是（）A．每天都要完成很多老师布置的作业B．考试时遇到了一道难度很大的问题C．解决难题后发现自己蕴藏巨大潜力D．同学之间在学习方面的竞争很激烈答案 C 本题考查“体味学习”。
根据学生平时的生活经历，当我们自己解决某个问题，发现自己蕴藏巨大潜力时，我们能体味到学习的快乐，C项正确。
A、B、D三项体现的是学习中有辛苦，不合题意。
故选C。
4.（2022安徽凤阳期末）“春困秋乏夏瞌睡，冬天冻得不能学，学习学习要人命，呜呼哀哉莫生气？！”这首打油诗在中学生之间广为流传，部分同学表示学习毫无快乐而言。
人教版七年级政治上册教案享受学习教案
人教版七年级政治上册教案享受学习教案一、课程信息课程名称：政治学课程版本：人教版年级学科：七年级政治上册适用对象：中学生二、课程目标通过本课程，学生应该：1.掌握“享受”的含义和特点。
2.理解平等、自由、公正和法治是保障人民享有权利的基本制度保障。
3.能够理解普世价值和中国特色的统一。
4.逐渐培养学生积极向上、勤奋刻苦、勇于探究、具有批判思维和创新意识的好习惯和性格。
三、课程安排第一节：享受是什么？主要内容：1.通过观察图片引导学生猜测“享受”的含义。
2.引导学生探讨生活中的“享受”表现，如品尝美食、听音乐、玩游戏等。
3.教师引导学生自行感受生活中的“享受”体验。
教学目标：1.让学生初步了解什么是“享受”。
2.帮助学生了解“享受”在生活中的表现方式。
3.引导学生感受生活中的“享受”的体验。
第二节：人民的权利主要内容：1.引导学生了解人民权利的基本含义。
2.引导学生了解平等、自由、公正和法治保障人民权利的基本制度保障。
教学目标：1.让学生初步了解人民权利的概念。
2.了解保障人民权利的基本制度保障。
第三节：普世价值与中国特色主要内容：1.通过阅读故事、新闻等材料，让学生了解普世价值和中国特色的统一。
2.通过讨论和答题，让学生认识中国特色社会主义的基本特征。
教学目标：1.让学生了解普世价值与中国特色的关系。
2.了解中国特色社会主义的基本特征。
第四节：培养积极向上的好习惯和性格主要内容：1.引导学生探究积极向上、勤奋刻苦、勇于探究、具有批判思维和创新意识的好习惯和性格。
2.让学生了解好习惯的形成和培养。
3.通过教师的示范和现场练习，帮助学生掌握好习惯的养成方法。
教学目标：1.让学生了解积极向上、勤奋刻苦、勇于探究、具有批判思维和创新意识的好习惯和性格的重要性。
2.帮助学生了解好习惯的形成和培养方法。
四、教学方法本课程主要使用以下方法：•演示法：通过图文并茂的图片、视频、漫画等材料，生动形象地展示学习内容，让学生容易理解和接受。
部编版七年级道德与法治上册2.2《享受学习》优质课件
第二单元 · 第二课
2.2 享受学习
人民教育出版社 七年级 | 上册
情境导入
你是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为 战争、贫穷、疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼 睛里充满了对求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉 重的阴影和不可弥补的遗憾。
人民教育出版社 七年级 | 上册
造成学习时间不够用的原因：
（1）制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱； （2）没有学习计划，做事太随意，顾头不顾尾； （3）不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理； （4）做事拖拉，事情越积越多……
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
合理安排时间，养成良好的学习习惯
科学研究表明，人在一天24小时中，学习工作效率有高潮和低潮，大多
尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易 举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇
到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们
凭借坚强的意志作出努力。
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
（二）学会学习
很少体会到 学习带来的 成就感。
不喜欢某些学科和 老师，所以学不好 ，或者不想学。
例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者
出自：《论语· 雍也》——孔子 译文：懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。 分析：学习的三层境界：知 、好、 乐。这一则讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养 学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”。对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在 快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。
20%~30%
人教版道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案
人教版道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案一. 教材分析《享受学习》是人教版道德与法治七年级上册第二单元的第二课，主要让学生认识到学习的重要性，学会享受学习的过程，培养学生的学习兴趣和学习积极性。
本节课的内容包括：1. 学习的重要性；2. 学会学习；3. 享受学习。
通过本节课的学习，学生应该能够理解学习的重要性，认识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的素质，为了将来的生活和工作。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期的初期，他们对新鲜事物充满好奇，但也容易产生厌倦和懒惰的情绪。
在学习方面，他们可能对某些科目感兴趣，但对另一些科目则可能感到枯燥无味。
因此，教师需要通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，让他们能够积极主动地参与学习。
三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，明确学习的目的和意义。
2.培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学习效率。
3.让学生学会享受学习，体验学习的乐趣，增强学习的动力。
四. 教学重难点1.让学生理解学习的重要性，认识到学习对个人成长和未来发展的意义。
2.培养学生学会学习，掌握科学的学习方法和技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和学习的重要性，激发学习兴趣。
2.讨论教学法：通过小组讨论，让学生分享自己的学习方法和经验，相互学习和借鉴。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深刻理解学习的重要性，明确学习的目的和意义。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料和案例，用于引导学生进行思考和讨论。
2.设计好教学过程中的情境设置和活动安排，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的视频或故事，引出本节课的主题——享受学习。
让学生思考：学习是为了什么？学习有什么意义？2.呈现（10分钟）展示一些关于学习重要性的数据和图表，让学生了解学习对个人成长和未来发展的意义。
同时，呈现一些成功人士的案例，让学生看到学习带来的成就和收获。
七年级政治上册 2.2 享受学习
享受学习一、学习目标：1.通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。
2.通过学习中苦与乐，学习是权利也是义务的分析，提高自主学习、克服困难和辩证思维的能力，并学会用法律维护自身权利。
3.懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦与乐交融的一种认识自然、认识社会和认识自己的活动；二、难点和重点 1. 让学生体验学习中的乐趣。
2. 让学生意识到学习是一种享受。
三、自主学习内容：第一步：自主学习、获取新知。
自学内容：P18-21页。
自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题写在表格中（10分钟）。
（一）学习中的苦与乐学习中有哪些苦与乐?（二）探索世界的奥秘1. 初中三年的学习将是我们（），把握好初中的学习，将使我们终身受益。
2.怎么享受学习过程？第二步：合作交流，汇报总结。
1．对学习结果进行小组内合作交流。
2.小组汇报，展示，质疑解疑，教师精讲。
3.对学习目标进行识记。
4.组内互考，同桌交叉互考。
四、训练提高（1）学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的，有关“苦与乐”关系的描述错误的是（）A．苦与乐是一对有关学习的矛盾B．苦是乐的前提C．乐是苦的结晶D．苦与乐各不相干，可以只有苦而没乐，也可以只有乐而没苦（2）“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”这句话的寓意是（）A．要登山才能测量天有多高B．要跳进深溪才能测量地有多厚C．学习要取得收获，就应去实践，去探索世界的奥秘D．学习是一个爬山和游泳的过程（3）对青少年的学习权利和义务作出了明确规定的法律是（）A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》（4）邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩，在“5.12汶川地震”中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来。
令人感动的是这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。
七年级上册政治 享受学习 教案
七年级上册政治《享受学习》经典教案一、教学目标1. 让学生理解学习的意义和价值，树立正确的学习观念。
2. 培养学生积极主动、乐于探究的学习态度，提高学习能力。
4. 培养学生学会合作学习，提高团队协作能力。
二、教学重点1. 学习的意义和价值2. 正确的学习观念3. 积极主动、乐于探究的学习态度5. 学会合作学习，提高团队协作能力三、教学难点1. 如何让学生理解学习的意义和价值，树立正确的学习观念。
2. 如何培养学生积极主动、乐于探究的学习态度。
4. 如何培养学生学会合作学习，提高团队协作能力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生体验学习的乐趣和收获。
2. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 案例教学法：分析典型个案，引导学生从中获取经验，提高自身学习能力。
五、教学过程1. 导入：通过创设情境，引导学生思考学习的重要性，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解学习的意义和价值，让学生树立正确的学习观念。
3. 案例分析：分析典型个案，引导学生从中获取经验，提高自身学习能力。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
6. 课后作业：布置相关的课后练习，巩固所学知识，提高实际应用能力。
六、教学内容1. 学习活动的设计与组织：结合课程内容，设计形式多样的学习活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 学习方法的指导：教授学生有效的学习方法，如阅读理解、笔记整理、思维导图等，帮助学生提高学习效率。
3. 学习评价的反馈：及时给予学生学习评价和反馈，让学生了解自己的学习进步和不足之处，以便调整学习策略。
七、教学准备1. 教材和教学资源：准备相关教材和教学资源，如PPT、案例、视频等，以支持教学内容的呈现和学生的学习活动。
2. 教学环境：创设一个舒适、安静、有利于学习的教学环境，确保学生能够集中精力学习。
3. 学生分组：根据学生的学习特点和能力，合理分组，以便进行小组讨论和合作学习。
初中政治享受学习教案
初中政治享受学习教案教学目标：1. 知识目标：让学生了解学习的本质，认识到学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动。
2. 能力目标：培养学生自主学习、克服困难和辨证思维的能力，并学会用法律维护自身权利。
3. 情感、态度、价值观目标：使学生体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的内在驱力，通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。
教学重点和难点：1. 重点：引导学生辨证地客观地看待学习中的苦与乐，并能够正确对待。
2. 难点：让学生意识到学习是一种享受，学习是一种快乐。
教学方法：事例分析法、讲解法、谈话法、讨论法教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示四季的美丽图片，引导学生思考：为什么会有四季？2. 提问：谁知道“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的作者是谁？出自哪里？3. 提问：世界上有几大洲？几大洋？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材p46页的材料，思考讨论：我们为什么会赢得胜利？这对我们的学习有何启示？2. 学生分享自己在平时的学习中采用的学习方式，并讨论对自己的学习有什么影响。
3. 阅读教材p50页的材料，思考：这份材料告诉我们了什么？4. 讨论如何选择自己的学习方法。
5. 学生比一比、说一说，判断哪些是良好的学习习惯，并分享自己养成了哪些好的学习习惯，以及它给自己的学习带来了什么好处。
三、合作交流（10分钟）1. 阅读教材p48页的材料，思考：孩子为什么不要金子，而要点金术呢？2. 讨论两位同学的问题出在哪儿，并帮助他们找到解决问题的办法。
四、能力提升（10分钟）1. 学生分享自己学习中遇到的问题，讨论如何解决这些问题。
2. 学生通过实例展示自己的学习方法，并分享学习方法给自己带来的好处。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课的学习内容，分享自己的收获。
七年级道德与法治上：第二课学习新天地第2课时享受学习(共25张PPT)(共25张PPT)
(3)针对小军的情况，请你谈谈怎样学会学习？ ①学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的 学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学 习、探究学习、自主学习等。 (4)请你告诉小军，最好的学习方法是什么？ 不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是 最好的方法。 (5)说说你在初中学习生活中碰到的新问题，并告诉大家你是如何面对的？ 略。(学生(xuésheng)的答案符合实际，解决问题的方法切实可行即可)
学习方法
第四页，共25页。
3．发现并保持对学习的兴趣的原因及要求有哪些(nǎxiē)？
探索(tàn suǒ)
(1)原因：有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的________之旅。
(2)要求：①学习兴趣与个人的_____学__习___(x_u密éx切í)相目关的，一个有远大志向和明确学习
目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。②即便对暂时不感兴趣的科目，可以在
观察
分析
第六页，共25页。
第七页，共25页。
知识点1 体味学习 【例1】李丽在日记中写道：“学习中每次遇到难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但 是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了( ) A．学习中只有快乐没有辛苦 B．学习是苦不堪言的 C．学习就是(jiùshì)在解决难题 D．学习过程能带给我们美妙的享受
D．兴趣是促进事业发展的唯一因素
第十九页，共25页。
C
5．观察漫画，面对这些学习中的困扰，我们该如何做( ) ①需要发现(fāxiàn)并保持对学习的兴趣 ②需要掌握科学的学习方法 于运用不同的学习方式 ④逃避学习
③善
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
七年级政治上册第二课第二框《享受学习》
究竟是一种什么力量在推动着他们，使他 们如此渴望知识的滋养
为了能上学，这双脚每天都要跋涉两个小时 山路。冬天大雪封山也不例外。脚的主人说， 他从来没有迟到。
下课后，这“饭”会被吃得一粒不剩。他们从来 不知道麦当劳和肯德基为何物。他们最大的愿望 是过生日时能吃上一碗真正的米饭
战 机 盘 旋 下 的 伊 拉 克 小 学
恐龙是怎样灭绝的？
长期以来，在大多数人印象中，恐龙是在6500万年前左右被一颗大陨星撞死的似乎 已成定论。但实际上，迄今为止，科学家们提出的对于恐龙灭绝原因的假想已不下十几 种，比较富于刺激性和戏剧性的陨星说不过是其中之一而已。 有关学者还开列出其它几种原因： 一、6500万年前地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙 无法生存。 二、恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻 死了。 三、恐龙时代末期可能下过强烈的酸雨，使土壤中包括锶在内的微量元素被溶解， 恐龙通过饮水和食物直接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。 四、地球上曾经有一段被子植物时期，这些植物含有毒素，恐龙吃它们吃得太多了， 体内毒素聚集过多，都被毒死了。 五、恐龙年代末期出现了最初的哺乳类动物，这些动物属啮齿类，可能以恐龙蛋为 食。这种小动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋。 六、小行星撞击论很快获得了许多科学家的支持。1991年在墨西哥的尤卡坦发现一 个发生在久远年代的陨星撞击坑，这又进一步证实了这种观念。 但也有许多人对这种小行星撞击论持怀疑态度，因为事实是：蛙类、鳄鱼以及其他 许多对气温很敏感的动物都生存下来了。这种理论无法解释为什么只有恐龙死光了。 巴克认为，疾病是导致恐龙死亡的真正原因，但恐龙并未因此灭绝。
艰难求学路
摄影师的相机不是最好的， 拍摄出的照片从艺术角度说也 不是最好的，但是照片的内容 却是最感动人的……
七年级政治享受学习
讨论：世界上真的有鬼魂吗？
你相信灵魂可以出窍吗？ 还有许多未解之谜你了解吗？比如， 真的有外星人吗？复活节岛巨人像是谁 建造的？埃及金字塔是如何建成的？恐 龙是如何灭绝的？秘鲁峡谷的巨型图案 是谁留下的？
埃及金字塔
复活节岛巨人像
纳斯卡巨画
太阳门
世界上还有许多现象我们无法解 释，这带给我们的感觉是神秘、有趣， 因此我们不断探索、发现、学习的过 程也将会是快乐的过程，享受学习的 过程，从无知走向有知的过程。希望 同学们能够不断努力，好好把握初中 三的学习机会。
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性子 好好地将王爷伺候好 爷の心情好咯 各院子の主子奴才们都能平平安安地过上安稳日子 秦顺儿の担心别无道理 上壹次在怡然居 那各侧福晋居然只顾着自己哭各别停 根本别管 醉得别省人事の王爷 要别是他在第二天壹大清早就搬来咯福晋那各救兵 还别晓得该如何收场 也幸亏是那天晚上王爷醉得别省人事 没什么追究他那各奴才の严重失职行为 虽然侥幸 逃过壹劫 但是那壹晚上の经历仍是给秦顺儿留下咯深刻の经验教训 以致他别停地暗暗告诫自己：爷若是再去怡然居 可是千万要惊着十二万分の心 万别可再出任何差池 否则到时候 就是福晋出面也救别咯他 还好 谢天谢地 从此以后王爷再也别曾夜宿怡然居 令担惊受怕咯好壹阵子の秦顺儿总算是慢慢放下心来 虽然后来因为侧福晋怀胎の事情被气急败坏の王爷 当咯壹回替罪羊 但那时候の王爷注意力全在水清の身上 秦顺儿总算是有惊无险 现在 面对那各突如其来の传话 秦顺儿生怕今天晚上年侧福晋再搞出啥啊令人意想别到の局面 那壹 回若是再出啥啊差池 他可是要被罪加壹等 所以明哲保身の秦顺儿才会那么大张旗鼓地带着小箱子过来传话 求菩萨保佑 侧福晋千万别要对他那各暗示装聋作哑、视而别见！第壹卷 第757章 侍寝秦顺儿那壹次の充分准备和强烈暗示是绝对の正确和必要！毕竟那是水清第壹次接到那种口信 假设单凭她自己の领悟能力 确实体味别出来其中隐含の寓意 假设别是秦 顺儿做出那番强有力の暗示 她真就会天真地以为他是因为有啥啊急事需要与她商讨 而现在又因为有别の事情而腾别出时间 只能是待晚些时候来到陶源 假设没什么提前传过口信 他 深更半夜造访の结果就是她早早地歇息咯 为咯免于她の失礼 他当然非常有必要提前传话 但是秦顺儿那次担心水清对他の暗示装聋作哑、视而别见却又完全是杞人忧天！秦顺儿每次 来到她の院子都是两手空空 现在突然手中多出来壹各小箱子 水清怎么可能视若无物？眼见着那各奇怪の小箱子 耳听到他传话の内容 而且又刚刚经历过那壹场暧昧の对诗和牵手 水 清再是愚钝 也足以拉响她心中の警报 面对他第壹次派秦顺儿来到她の院子正式提前传话 面对那明白无误の今天晚上他要来到她那里の “步步紧逼” 即使现在蒋嬷嬷没什么在身边 但是八年の王府生活 她早就将王府の规矩礼仪熟知到咯如指掌の地步 所以听完秦顺儿の传话 她の大脑中立即条件反射般地想到两各字：“侍寝”！难道那就是意味着侍寝？壹想到 “侍寝”那各尴尬の问题 她立即羞愧得无地自容起来 特别是当着壹屋子の奴才 她更觉得羞愧难当 别但脸上似烈火般在熊熊燃烧 就是连回话都忘得壹干二净 秦顺儿の话音才刚刚 落下 她拔脚就进咯里屋 水清进咯里间屋 壹咯百咯 却是将秦顺儿那各奴才干干地晾在咯屋外 弄得他别晓得是继续留在那里等侧福晋の回话还是直接退下去 退下去？没什么回话 万 壹回去之后王爷问起来他怎么回答？继续等？已经过咯有壹盏茶の时间咯 难道还要再等壹盏茶？实在是等の时间有些长 秦顺儿只好别住地拿眼神儿求助月影 月影晓得仆役脸皮薄 恼咯爷 可是总那么干耗着也别是办法 于是只好悄悄地溜进咯里间屋 小声地问道：“仆役 要别奴婢跟秦公公回各话 就说您晓得咯 ”水清根本就没什么理会月影！此时の她就像是 壹各做咯错事の小孩子 根本连看都别敢看那各小丫环 更别要说让她有啥啊吩咐说出口咯 月影当然晓得她家仆役那是难为情 定是别会有啥啊吩咐 于是径自退到咯外间屋 自作主张 地将那番话回咯秦顺儿 得咯月影の口信儿 秦顺儿赶快壹边将手中の箱子递给月影 壹边说道：“那就麻烦月影姑娘 将爷の那箱东西仔细收好咯 爷晚上过来の时候要用の 可别弄脏 咯弄坏咯 ”月影虽然是第壹次办那种差事 但就像是接过神圣の使命那样 小心翼翼、格外虔诚地从秦顺儿の手中接过箱子 由于心情过于激动 双手禁别住有些颤抖得别听使唤 第壹 卷 第758章 叮嘱秦顺儿当然晓得月影为何心情紧张 那是王爷第壹次留宿陶源 她生怕办砸咯差事 坏咯她家仆役与王爷の好事 但是秦顺儿实在没什么想到月影会紧张到如此严重の 程度 他原本就对年侧福晋别会讨好王爷而心生担忧 现在面对那各笨手笨脚の贴身丫环 他の心中更是凉透咯：怎么那陶源の主子和奴才全都是中看别中用の？心急如焚の秦顺儿只得 临时抱佛脚 充当咯现场教习师傅の重任：“您赶快将箱子里の衣裳先用檀香薰上 别到用の时候还没什么薰过香呢 薰の时候小心点 千万别混咯别の香 爷很别喜欢别の香味 另外 晚 上爷过来の时候 您可千万有着点儿眼力劲儿 洗漱の时候手脚麻利点儿 另外爷畏暑热 水温千万别太高咯 壹等收拾完咯 您就赶快悄没声儿地退下去 别在主子跟前碍眼 到时候您直 接退到屋外候着就行咯 别用在外间屋值夜 假设主子需要您服侍 自然会叫您 您只要保证在屋外候着の时候别睡着咯就行 对咯 还有壹件 您可千万记得 别管发生咯啥啊事情 主子没 什么开口叫您 万别可擅自进去 退壹万步说 就算是爷和您家主子起咯争执 假设没什么爷の吩咐 光凭您家主子开口 您也万别可进去 那可是您家主子头壹回伺候爷 您家主子以后能 别能得咯爷の心 可就全指望着您咯……” 秦顺儿啰啰嗦嗦地说咯壹大堆 心中仍是很别安宁：真别晓得月影姑娘能记得好些？唉 就那么壹会儿功夫 也别可能指着她能有多大长进 别管记得好些 但愿别要出咯啥啊岔子 只要别惹爷生气就是阿弥陀佛咯 月影听着秦顺儿如此事无巨细の叮嘱 当即感动得热泪盈眶 好别容易盼咯八年才盼来咯那各梦寐以求の天大喜 讯 正因为来之别易 她才更加珍惜那喜从天降の大好局面 刚刚在玉泉山畔 王爷与她家仆役情投意合、相亲相爱の场景 月影看在眼里、喜在心间 还别待她与水清分享那份快乐 秦顺 儿又传来那各天大の喜讯 面对双喜临门 月影简直就是乐得合别扰嘴 可是兴奋之情还没什么来得及消化 愁苦之情又接踵而至 毕竟她也是第壹次伺候留宿の王爷 和她家仆役壹样 两 眼壹摸黑 啥啊也别懂 啥啊也别会 特别是现在那各关键时期 蒋嬷嬷居然还因为生病而留在府中 她连各商量の人都没什么 正在她愁得别晓得该怎么办の时候 突然得到秦顺儿毫无保 留の帮助 月影怎么可能别被感动至极？幸亏得到咯秦顺儿那么好心好意の提醒 否则万壹哪里伺候得别合王爷の心意 惹咯爷生气 壹各别小心搞砸咯那各第壹次 将来王爷再也别来她 们陶源 她怎么对得起她家仆役の寒窗苦守整八载 她又怎么对得起年夫人の千斤重托和万般期盼？第壹卷 第759章 讨好知恩图报の月影壹边极为用心地牢记秦顺儿の每壹句叮嘱 生 怕漏掉咯任何壹各字 壹边对秦顺儿の雪中送炭心怀万分感激之情 暗暗思忖着：以后找各合适の机会 壹定要好好报答他の那番恩情 依照月影の心思 就算刚刚秦顺儿没什么主动出手 相助 她也会在日后想法设法地去讨好秦公公 在王府の那八年时间里 特别是吟雪被罚去咯庄子以后 月影担当起咯大丫环の职责 她可别能像水清那样两耳别闻窗外事 关起门来只过 自己院子の小日子 为咯她家仆役在那府里有壹片落脚之地 为咯水清未来壹生の幸福平安 她四处打探 苦心经营 终于摸清咯那王府中の门道 因而也就早早地认清楚咯形势 秦公公可 是壹各举足轻重の人物 仆役能别能得咯王爷の宠 秦公公可是至关重要！毕竟秦顺儿是王爷の贴身奴才 他若是能替水清说上半句好话 都将起到极大の作用 所以讨好咯秦顺儿 就相 当于替她家仆役讨好咯王爷！更重要の是她家仆役是那么别会刻意讨好王爷、别会向王爷说软话の壹各人 若是有咯秦顺儿那各奴才の大力襄助 别愁她家仆役能够得咯王爷の欢心 就 算是得别到爷の欢心 也能有效改善壹下水火别容の关系 对于秦
享受学习课件部编版道德与法治七年级上册(1)
一：体味学习
学习目标
1.体会学习的滋味,了解学习中苦与乐的表现。 2.掌握如何学会学习、享受学习。 3.懂得学习是一个苦乐交织的过程，激发我们强烈的求知欲和学习的 热情，让我们对学习充满兴趣，增强克服学习困难的勇气。 4.本框体现了“学会学习”这一核心素养中的“乐学善学”旨在培养 们热爱学习、独立思考,善于学习、善于合作的品质，启发我们体会习中 的苦与乐,享受学习的过程。
学会学习，需要掌握科学的学习方法
1.掌握基本的学习策略 2.合理安排时间 3.养成良好的学习习惯 （课前，课中，课后） 4.不同科目方法不同，适 合自己的方法才是最好的
目标导学二
学会学习 方法三
我们以本节课为例，请同学们想想我们用了哪些学习方式？
合作学习
自主学习
探究学习
目标导学二
小结：怎样学会学习？
如何正确认识学习中的苦与乐？
学习中有快乐
对某方面的知识 有强烈兴趣时， 自己解决某个问 题时，学习中找 到志趣相投的同 伴时，发现自己 的潜能时……我 们都可以体味到 学习带来的快乐。
学习
苦乐交 织
学习中有辛苦
学习过程中需要集 中注意力、耗费精 力，遇到困难和阻 挠时需要调节不良 情绪等，这些都需 要我们凭借坚强的 意志作出努力。
兴趣是最好的老师。 ——爱因斯坦
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
目标导学二
活动体验——时间都去哪了？
撕纸条 一张纸条代表我们的一 天，让我们来回顾一下 我们通常是怎样度过这 每一天的……
学会学习
• 睡觉 • 吃饭 • 课间打闹 • 翻找作业 • 聊天 • 休息 • 学习
目标导学二
学会学习 方法二
学会学习
1. 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
《第二课学习新天地享受学习》作业设计方案-初中道德与法治统编版七年级上册
《享受学习》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《享受学习》一课的学习，帮助学生理解学习的意义和价值，掌握有效的学习方法，培养学生的学习兴趣和动力，从而使学生能够积极、主动地投入到学习中去，享受学习的过程。
二、作业内容1. 阅读材料：学生需认真阅读本课教材内容，理解学习的内涵、学习的意义以及如何享受学习。
2. 自我反思：学生需回顾自己的学习经历，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。
并尝试找出自己在学习中的兴趣点。
3. 小组讨论：学生需分组进行讨论，分享自己的学习经验，探讨如何更好地享受学习过程。
讨论过程中需注意倾听他人意见，尊重他人观点。
4. 制定计划：根据讨论结果和个人实际情况，学生需制定一份学习计划，包括学习目标、时间安排、学习方法等。
5. 创作作品：以“我眼中的学习”为主题，创作一篇短文或手抄报，表达自己对学习的理解和感受。
三、作业要求1. 认真完成阅读材料，对学习意义有深刻理解。
2. 自我反思要真实、具体，能找出自己的优点和不足。
3. 小组讨论要积极、有序，能充分表达自己的观点并尊重他人。
4. 学习计划要具有可操作性，目标明确、时间安排合理、方法得当。
5. 创作作品要主题明确、内容丰富、表达清晰。
四、作业评价1. 教师根据学生完成作业的情况，进行评价和指导。
2. 评价内容包括学生是否认真完成阅读、自我反思是否真实具体、小组讨论是否有序积极、学习计划是否具有可操作性以及创作作品的主题和表达等。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以鼓励学生认真完成作业。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改和点评，指出学生的优点和不足。
2. 对于学生的疑问和困惑，教师将给予耐心解答和指导。
3. 学生需根据教师的反馈，及时调整自己的学习方法和计划，以提高学习效果。
4. 教师将根据学生的作业完成情况和反馈，对教学进行反思和调整，以提高教学质量。
通过以上作业设计，旨在通过多方面的作业内容，帮助学生全面理解学习的意义和价值，并激发学生的学习动力和兴趣。
七年级上册思想品德享受学习
多样化学习方式
采用多种方式进行学习，如听 讲、阅读、实践等，有助于激 发学习兴趣。
与同学互动交流
与同学一起学习、讨论和分享 ，可以互相启发，增强学习的 乐趣和动力。
03
培养良好的学习习惯
制定学习计划
制定每日学习计划
调整学习计划
将每天的学习任务按照科目和时间进 行合理安排，有助于提高学习效率。
根据学习进度和效果，适时调整学习 计划，以适应不同阶段的学习需求。
克服困难
学习中难免遇到困难和挫折，需 要勇敢面对，积极寻找解决方法 。
100%
调整心态
保持积极的心态，将困难视为挑 战和成长的机会，有助于更好地 应对学习挑战。
80%
寻求帮助
遇到难以解决的问题时，可以向 老师、同学或家长寻求帮助，共 同解决问题。
培养学习让人 更加投入和专注，从而提高学 习效果。
02
学习的乐趣与挑战
发现学习的乐趣
探索新知识
学习新知识的过程充满探索的乐趣，每一次探索都 是对未知领域的开拓。
成就感
通过努力学习，取得好成绩，获得老师和同学的认 可，能让人产生强烈的成就感。
拓展视野
学习不仅限于课本知识，更包括对世界的认知和思 考，有助于拓展视野，丰富人生经验。
面对学习挑战
80%
合理安排时间
劳逸结合
合理安排学习和休息时间， 避免长时间连续学习导致 疲劳和效率下降。
优先级排序
根据任务的紧急程度和重 要性，合理安排时间，优 先完成重要和紧急的任务。
充分利用碎片时间
利用课间、排队等碎片时 间进行学习或复习，有助 于提高时间利用效率。
04
提升学习动力与信心
激发学习动力
部编七年级道德与法治上册-享受学习(附习题)
疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在 我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗 花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法 用语言形容！
你有过类似的经历吗？这种经历给你 带来什么感受?
有过。之前碰到一道数学难题我整整 做了两天也没有做出来，当时感到非常难 过和不甘。夜晚躺在床上冥思苦想之际忽 然受到启发，变换了一下原先的解题思路， 竟然很轻松地做了出来，我当时高兴得跳 了起来！
B.保持对学习的兴趣
C.掌握科学的学习方法
D.善于运用不同的学习方式达成目标
2.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句
话揭示了( B )
①学习只有痛苦没有快乐，不如放弃 ②学习中
有辛苦，需要我们凭借坚强的意志作出努力 ③在古
代学习是很辛苦的，现在学习很快乐 ④学习虽然是
辛苦的，但能收获学习的成果带给我们的美妙享受
不
重 5%
15%
要
无计划 无自律
要
不急
紧急
不急
紧急
低效学习者的时间安排 高效学习者的时间安排
➢ 比较两幅图有哪些不同。
两幅图的主要区别在于学习时间安排不同， 低效率学习者对重要的事情、紧急的事情安排 无计划，无规律，而高效学习者则是有计划， 有规律，时间安排更合理。
➢ 造成这些不同的原因可能有哪些？
2. 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 （1）“工欲善其事，必先利其器。”学习意
味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的 学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习 习惯，不断提升自己的学习能力。
（2）不同学科有不同的学习方法，学习方法 也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
3. 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习 方式。 “独学而无友，则孤陋而寡闻。”我们可以
人教版七年级上册政治第二课第二框：享受学习(26张PPT)课件
读书之乐何处寻？ 数点梅花天地心。
书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟
宝 剑 锋 从 磨 砺 出 ， 梅 花 香 自 苦 寒 来
知之者不如好 之者，好之者不如 乐之者。 ------孔子
2、失去学习的权利和机会是令人 遗憾的
• 当我们讨论学习的苦乐时，是否知 道在世界的一些地方，还有一些儿 童因为战争、贫穷和疾病等原因失 去了上学的机会，他们的眼睛里充 满着求知的渴望，失学给他们的人 生留下了沉重的阴影和不可弥补的 遗憾。
3、珍惜学习的权利和机会
“不登高山，不知天之高也； 不临深溪，不知地之厚也。” -------荀子 “不积跬步，无以致千里； 不积小流，无以成江海。” ----------荀子
• 世界很大 大到一个人一辈子 都很难走遍它的每寸土地 • 世界又很小 小到只是一个映 在茫茫天穹中的蓝色小点 • 当流星划过天穹 留下的不只 是那弯流畅的弧线 • 还有隐藏在炫丽背后的 无尽 奥秘 …… 请同学们阅读课本20页
答：
放 羊 娶媳妇
赚 钱 生孩子
相关链接
为了保护我们青少年充分享有受教育的权利， 你知道我国的《义务教育法》都有哪些规定吗？
阅读课本上附的《中华人民共和国义务教育法》 的相关内容。
《中华人民共和国 义务教育法》对青少 年的学习权利和义务 作出了明确的规定。 第四条：国家、 社会、学校和家庭依 法保障适龄儿童、少 年接受义务教育的权 利。 第十一条：父母 或者其他监护人必须 使适龄的子女或者被 监护人按时入学，接 受规定年限的义务教 育。
（拥有学习权利和机会是一种幸运和快乐）
2、既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而又为呢？ห้องสมุดไป่ตู้（1）有许多未知的领域等着我们去 探索答案
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小组讨论
小海是一个家庭富裕的独生子，从小他就受 爷爷奶奶爸爸妈妈的宠爱，所以在不知不觉 中养成了懒惰的毛病，学习上也不求上进， 有一天，老师批评了上课不专心听讲的小海， 可是小海在心里想，我家里那么有钱，我干 嘛还要辛苦的上学呢？ 你有什么想法？
1、社会上人才的竞争，个人要生存，为社会做贡 献，要有更好的生活 2、国际间的竞争，落后就要挨打 3、在许多未知的领域等着我们探索答案 4、探索的过程中收获了快乐
你 知 道 学 习 的 意 义 吗 ？
学习是一个活到老学到老的过程，我们要提高自己的学习能力！
我国对青少年学习权利义务的规定：
第四条： 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年， 不分性别、种族、民族、宗教信仰、家庭财产状 况等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履 行接受义务教育的义务。 第五条： 各级人民政府及有关部门应当履行本法规定的各 项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权 利。
学习不是一件容易的事情，但只要克服学习中的苦就 能收获学习中的乐
出谋划策
七年级的同学小江和小磊是一对好朋友，一天放学 路上，小江对小磊吐露心声： 数学课上我听不懂，英语单词我记不住，作业一大 堆，做也做不完，在教室里面上课简直太难受了， 我都想要放弃了。 如果你是小磊，听到小江的倾诉，应该怎么回应他？
第二课 把握学习新节奏
第二框 享受学习
阅读教材，思考问题
一、学习是苦还是乐，为什么？谈谈自己学 习中的苦 二、谈谈学习中最让你骄傲或成功的一件事 三、学习中是苦多还是乐多呢?
P18
一、学习中的苦与乐
学习苦啊
学习乐啊
学习中的辛苦
学习内容多，学习任务重 学习时间长，玩的时间短 由于成绩不好，经常受到父母和老师的批评 长期的努力和坚持，很辛秘的时候， 当我们的好奇心在学习中获得满足的时候， 当我们通过学习发现自己潜能的时候，学 习的快乐就洋溢在我们的心中。
• 初中三年的学习将是我们终身学习的重要 基础，只有不断地努力，才能登上新的知 识高峰，实现自我超越。
小结： 学习是个苦乐交织的过 程，享受学习的机会和 权利是快乐的，我们要 珍惜学习的机会，努力 学习
在我们身边， 有这样一群孩子。。。
他们也许生活在 贫困的地方。。。
也许饱受战火的摧残。。。
他们也许过早的背 负了生活的重 担。。。
但是，他们都有一样的呼喊：我要上学。。。
其实，能拥有学习的权利和机会是一件多 么幸福的事情啊！ 学习是改变人一生命运的重要途径，同学 们应该珍惜在学校学习的宝贵机会，增长 自己的知识和才干，打造一片属于自己的 天空
学习中的快乐
受到表扬的时候 自身的好奇感得到满足 发现了自己的潜能和天赋 了解了很多不知道的东西 取得优异成绩的时候，内心的自豪感
我们得出的结论
学 习 是 苦 乐 交 织 的
苦：学习是一个探究和发现 的过程，需要克服困难，刻 苦努力
乐：我们在学习过程中，不 断发现自己的潜能，获得一 种不断超越自己的快乐