申报广东省一级幼儿园确认评估自评说明

广东省一级幼儿园评估自评报告评估.doc

广东省一级幼儿园评估自评报告实施素质教育提升办园品质深圳市龙岗区南澳街道中心幼儿园2010年9月目录一、幼儿园概况 (3)二、自查整改工作及自评情况 (4)三、主要做法和成绩 (6)(一)坚持“以人为本”的管理理念，营造和谐教育团队 (6)1、提高教师责任意识和主人翁意识 (6)2、加强师资队伍建设，促进教师专业成长 (7)(二) 力抓教育改革，实施素质教育，彰显办园特色 (8)1、积极开展教研教改工作，提高教学质量，走特色发展之路 (8)2、关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展 (10)(三) 健全保健制度，提高保教水平，保障后勤服务 (11)1、加强保育员、后勤工作人员的培训 (11)2、积极做好疾病防治 (12)3、切实做好幼儿心理保健 (13)4、重视财务财产管理工作 (13)5、安全管理工作规范到位 (13)(四) 重视家园互动，挖掘家长资源，构建和谐校园 (13)1、密切家园联系，构建和谐校园 (13)2、加强与社区的沟通与合作 (14)3、做好幼小衔接工作 (14)四、存在问题及努力方向 (15)实施素质教育，提升办园品质——深圳市龙岗区南澳街道中心幼儿园申报省级幼儿园评估自评报告龙岗区南澳街道中心幼儿园地处龙岗区南澳街道人民路33号，多年来，幼儿园坚持以创新促发展、以质量求生存的办学思想，立足本土，打造渔家文化教育特色品牌，在社会和同行中引起高度关注和广泛认可。

一、幼儿园概况深圳市龙岗区南澳街道中心幼儿园原名深圳市南澳镇中心幼儿园，创办于1990年8月，是南澳街道唯一一所全日制公办幼儿园。

校园建设有浓郁的南澳渔家文化和海上风情特色，环境优美、布局合理、设备设施齐全，是一所具有发展潜力的优质幼儿园。

南澳街道中心幼儿园为龙岗区教育局直属管理的公办幼儿园。

幼儿园占地面积3589㎡，生均占地面积14.8㎡;建筑面积4908㎡，生均建筑面积20.2㎡;户外活动场地1652㎡，生均使用面积6.8㎡;绿化覆盖率为51%。

省一级幼儿园评估自评报告

省一级幼儿园评估自评报告引言幼儿园是我国教育体系中的基础环节，举足轻重。

为了提高我省幼儿园的教学质量和管理水平，我园特制定了此份自评报告，用以分析幼儿园的现状、挖掘发展潜力，为今后的工作做出合理的规划。

一、幼儿园介绍我园坐落在省会城市的繁华区域，占地面积1000平方米，拥有教学楼、活动场所、食堂和幼儿游乐区。

我园开设了幼儿园小班、中班和大班三个年级，拥有教学人员20人，其中持有相应学历和幼教资格证书的教师人数达到70%。

二、幼儿园教学工作我园坚持以培养幼儿的全面素质为目标，注重培养幼儿的语言、认知、社交和动手能力。

我们开设了多样化的课程，包括语言文化、科学探索、艺术创作等。

教学过程中重视启发幼儿的独立思考能力，注重培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力，充分发挥幼儿主动学习的积极性。

同时，我园注重与家长的有效沟通，每周定期组织家长会，向家长介绍幼儿园的教学活动和幼儿的学习情况，并听取家长的建议和意见。

我们秉持着"家校共育、携手共进"的理念，不断改进家园合作机制，促进幼儿的全面发展。

三、幼儿园管理工作为了确保幼儿园的正常运转，我园建立了一套完善的管理体系。

首先，我们拥有规范的岗位设置和职责分工，明确每位教职员工的工作职责。

其次，我们注重教职员工的培训和专业发展，定期组织教师培训和研讨交流活动，不断提高教师的专业素养和教育理念。

再次，我园严格遵守幼儿园管理规范，并积极配合省教育部门的监督检查工作。

此外，我园还重视安全管理工作，制定了一系列的安全措施和应急预案。

我们定期组织演练，加强师生的安全意识和自我保护能力。

我们努力为幼儿提供安全、健康、和谐的学习环境。

四、幼儿园发展规划在过去的几年里，我园教育质量和管理水平都取得了较大的进步。

然而，我们也意识到还存在一些问题，比如教学资源的不足、教育器材的更新和升级不及时等。

所以，我们制定了以下发展规划：1. 加大投入力度，改善幼儿园的硬件设施，提高教学资源的质量和数量。

申报区一级幼儿园自评报告

申报区一级幼儿园自评报告一、基本概况××幼儿园创办于2003年，是一所由容桂街道教育组主管的园林式全日制民办幼儿园。

位于交通便利、环境优美、繁华畅旺的容桂自然新村小区内，符合国家有关幼儿园建筑设计规划的要求。

幼儿园总投资800万元，在2005年12月，经佛山市人民政府教育督导室评为“佛山市一级幼儿园”。

我园占地面积3951.07m²，生均占地面积12.1 m²；建筑面积3823.21 m²，生均建筑面积11.7 m²；户外活动场地5501.07 m²，生均户外活动面积16.8 m²，全园绿化覆盖率达60%以上。

园内外绿树成荫、花团锦簇、清洁整齐、设施齐备、布局合理、幼儿活动室宽敞明亮，空气流畅、光线充足。

我园拥有一支素质好、效率高、团结务实的教师团队。

现有12个教学班，在园幼儿326名，教职工60人（教职工与幼儿比例1：5.4），正副园长3人，教师25人，12人具备幼儿园一级教师资格，专业合格率100%，教师大专以上学历占54%，保育员12人，全部持有保育员上岗证。

我园确立了“创办园风好、环境美、质量高、特色佳、幼儿身心和谐健康发展的幼儿园”的奋斗目标，以“一切为了孩子，服务家长，面向社会、面向未来”为宗旨，积极推行素质教育，促进幼儿全面发展。

我们坚持正确的办园方向，在各级领导部门的指导下，依靠全园教职员工的共同努力，不断更新观念，稳健求实，努力提高保教质量和办学效益，朝着办园目标一步一个脚印地向前迈进。

我们的工作得到上级管理部门、社会和家长的高度评价与赞扬，我们先后接待了全国各地的同行和知名人士来园参观指导，在容桂幼儿教育中具有一定的声誉。

2005年度被评为“佛山市绿色幼儿园”、获得“顺德区教育基金会先进学校奖”；2006年度获“顺德区教育基金会先进学校奖”、“顺德区教育基金会等级学校奖”；节目《欢乐运动会》获“顺德区幼儿文艺汇演创作节目三等奖”；2007年荣获顺德区民办教育“信息建设奖”、论文《民办幼儿园持续发展的策略研究》在顺德第三届民办教育论坛论文中获三等奖、“顺德区教育基金会先进学校（幼儿园）奖”、《我爱顺德》和《不怕不怕》两个节目分别荣获广东省首届民办学校文艺汇演特金奖和金奖；2008年被评为佛山市“食品卫生A级单位”、顺德区首批“交通安全幼儿园”；在全国第四、第五届少儿美术杯年度艺术展评中分别获得一等奖、二等奖、三等奖。

广东省一级幼儿园督导评估指标分项自评说明

广东省一级幼儿园督导评估指标分项自评说明佛山市顺德区乐从中心幼儿园2010年2月说明一、本方案既是幼儿园等级评估（复评）申报书，也是幼儿园学年自评工作呈报书，共包括五部分：（一）广东省幼儿园督导评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）教育行政部门意见；（五）督导评估组意见。

二、全省各幼儿园在每学年结束时，应对照本方案进行自评，并将自评结果报当地教育督导部门备案。

凡申报评等级或复评的幼儿园，应按广东省幼儿园等级评估的有关规定，填写本方案报当地教育行政部门审查同意后，按等级幼儿园评定权限逐级向教育督导室申报。

三、评估指标体系共设2个一级指标、12个二级指标、39个三级指标。

每个三级指标包含若干个因素，并配有评分操作方法。

标有“★”符号者为必达指标，在三级指标内划线部分为必达因素。

各级等级学校必须分别达到相应的必达指标（或因素）要求。

凡不达指标因素“基本达到”的，自评或评估得分为其分值的二分之一以下。

四、评估指标体系总分为500分。

2个一级指标的权重分配为：办园条件150分（占总分30%）；幼儿园管理350分（占总分70%）；为激励幼儿园提高管理水平和办学效益，附设了效益得分。

凡申报省一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的85%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的90%以上。

凡申报市（地级市）一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两部分的得分，要分别达到其总分的75%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的80%以上。

凡申报县（市、区）一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的60%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的70%以上。

五、效益得分的计算方法是：（幼儿园管理得分+获奖得分）×3，如商大于1，则每大于0.01加0.5分。

广东省一级幼儿园督导评估指标分项自评说明

广东省一级幼儿园督导评估指标分项自评说明佛山市顺德区乐从中心幼儿园2010年2月说明一、本方案既是幼儿园等级评估（复评）申报书，也是幼儿园学年自评工作呈报书，共包括五部分：（一）广东省幼儿园督导评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）教育行政部门意见；（五）督导评估组意见。

二、全省各幼儿园在每学年结束时，应对照本方案进行自评，并将自评结果报当地教育督导部门备案。

凡申报评等级或复评的幼儿园，应按广东省幼儿园等级评估的有关规定，填写本方案报当地教育行政部门审查同意后，按等级幼儿园评定权限逐级向教育督导室申报。

三、评估指标体系共设2个一级指标、12个二级指标、39个三级指标。

每个三级指标包含若干个因素，并配有评分操作方法。

标有“★”符号者为必达指标，在三级指标内划线部分为必达因素。

各级等级学校必须分别达到相应的必达指标（或因素）要求。

凡不达指标因素“基本达到”的，自评或评估得分为其分值的二分之一以下。

四、评估指标体系总分为500分。

2个一级指标的权重分配为：办园条件150分（占总分30%）；幼儿园管理350分（占总分70%）；为激励幼儿园提高管理水平和办学效益，附设了效益得分。

凡申报省一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的85%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的90%以上。

凡申报市（地级市）一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两部分的得分，要分别达到其总分的75%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的80%以上。

凡申报县（市、区）一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的60%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的70%以上。

五、效益得分的计算方法是：（幼儿园管理得分+获奖得分）×3，如商大于1，则每大于0.01加0.5分。

广东省幼儿园自评报告范文

广东省幼儿园自评报告范文一、引言自评是幼儿园日常工作中的重要环节，也是提高园所教育质量的有效手段之一。

自评报告是对幼儿园各项工作进行客观全面的评估和总结，有助于发现问题、解决问题、提高工作质量。

本报告将针对广东省的幼儿园进行自评。

二、幼儿园概况广东省的幼儿园数量庞大，分布广泛。

根据最新统计数据，广东省幼儿园共有1000所，其中公立幼儿园800所，民办幼儿园200所。

这些幼儿园涵盖了各个城市、乡镇和村庄，基本满足了广东省的幼儿教育需求。

三、自评内容1. 办园宗旨幼儿园作为幼儿教育的基础，办园宗旨应以儿童为中心，注重综合素质发展。

广东省的幼儿园普遍设有科学、健康、快乐、充满爱的办园宗旨，提倡幼儿全人发展。

2. 师资力量广东省的幼儿园注重师资培养和发展，加强教师队伍建设。

幼儿园拥有一支专业素质较高、经验丰富的教师队伍。

同时，幼儿园也设有专职的教研人员，进行教研活动和培训。

3. 教育环境广东省的幼儿园注重教育环境的创设，为幼儿提供舒适的学习环境和丰富多彩的教育资源。

幼儿园有宽敞的户外活动场地，丰富的玩具、图书和教学设备，满足幼儿的学习需求。

4. 课程设置幼儿园的课程设置应与幼儿的年龄特点相适应，既注重学科知识的传授，也注重培养幼儿的综合素质。

广东省的幼儿园提供丰富多样的课程，包括语言、数学、科学、艺术、体育等，注重培养幼儿的兴趣和创造力。

5. 安全管理幼儿园应建立完善的安全管理制度，保障幼儿的安全。

广东省的幼儿园注重幼儿的安全教育和管理，制定了消防演习、交通安全教育、食品安全等相关制度，确保幼儿的健康安全。

四、自评结果通过对广东省的幼儿园进行自评，可以得出以下结论：1. 广东省的幼儿园在办园宗旨、师资力量、教育环境等方面取得了较好的成绩，基本满足了幼儿的教育需求；2. 幼儿园的课程设置丰富多样，但还需进一步关注幼儿的综合素质培养，注重培养幼儿的创造力和动手能力；3. 幼儿园的安全管理工作较为重视，制定了相关制度，但还需加强执行和落实。

幼儿园一级评价自评报告

幼儿园一级评价自评报告一、前言为了全面提高幼儿园的保教质量，促进幼儿的身心健康全面发展，我们根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园评价标准》，对本园进行了一级评价自评。

通过自评，我们全面总结了幼儿园的工作，发现了存在的问题，为今后的发展指明了方向。

二、自评内容1. 办园条件（1）园所环境：我园环境优美，占地面积宽广，教学设备齐全，设有幼儿活动室、寝室、食堂、多功能厅等场所，能满足幼儿日常学习和生活的需要。

（2）师资队伍：我园教师队伍专业素质较高，学历达标，具有丰富的教育教学经验，能满足幼儿的全面发展需求。

2. 管理水平（1）园所管理：我园实行园长负责制，建立健全了各项管理制度，确保幼儿园各项工作有序开展。

（2）保教管理：我园注重保教结合，关注幼儿个体差异，制定合理的教学计划，确保幼儿在园内全面发展。

3. 保教质量（1）教育内容：我园教育教学内容丰富，涵盖语言、健康、社会、科学、艺术等领域，注重幼儿的实践操作和亲身体验。

（2）教育方法：我园采用游戏化、生活化、情境化的教育方法，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的自理能力和创新精神。

（3）教育效果：通过自评，我们发现幼儿在语言、认知、情感、行为等方面取得了明显的进步。

4. 幼儿发展（1）身体发展：幼儿身高、体重等生理指标达到相应年龄段的标准，身体健康，食欲旺盛。

（2）心理发展：幼儿性格开朗，适应能力强，具有良好的人际交往能力，自理能力和创新精神。

（3）认知发展：幼儿认知水平不断提高，对周围事物充满好奇，具有初步的探究能力。

三、存在问题及改进措施1. 问题：部分教师教育观念有待更新，教学方法有待改进。

改进措施：加强教师培训，提高教师教育教学水平，引导教师注重幼儿个体差异，采用多样化的教育方法。

2. 问题：幼儿园设施设备有待进一步完善。

改进措施：积极争取政府和社会支持，加大投入，改善幼儿园硬件设施，为幼儿提供更好的学习和生活环境。

四、展望未来我园将以此次自评为契机，进一步明确发展方向，加强内涵建设，提高保教质量，为幼儿的全面发展创造更好的条件。

省一级幼儿园自评报告书

省一级幼儿园自评报告书一、概述自我评估是省一级幼儿园在不断提高自身教育质量的过程中至关重要的一环。

通过自我评估，我们能够全面了解我们的优势、不足和发展方向，有针对性地进行改进和提升。

本报告书将对省一级幼儿园的教育质量、管理运行、教师队伍、家长满意度和社会推广等方面进行自我评估。

二、教育质量作为一所省一级幼儿园，我们一直致力于提供优质的教育服务。

通过对幼儿成长发展的观察和记录，我们发现我们的教育目标和课程设置与国家课程标准相符合，且幼儿的学习兴趣得到有效激发，他们具备了批判性思维、创新能力和社交技能。

然而，在部分教学内容的设计上，我们还可以进一步提高，以满足每个幼儿的个性化发展需求。

三、管理运行省一级幼儿园高效的管理和运营是我们取得成功的保证。

通过对园区环境、设施设备和安全管理的评估，我们发现我们的园区环境美观且符合安全标准，教室内配备了先进的教学设备。

同时，我们的管理团队具备专业知识和丰富经验，能够协调幼儿、家长和教师之间的关系。

然而，我们仍然需要加强对师生之间和家园合作之间的沟通和交流。

四、教师队伍教师是幼儿园教育质量的核心保障。

我们的教师团队具备专业背景和优秀的教育理念，大部分已经获得国家幼教资格证书。

他们积极参加教育培训和学术交流，不断提高教育能力。

我们鼓励教师的创新和探索，提供广泛的教育资源和支持。

但是，我们也意识到有些教师在课堂管理和教学方法上还有待提升。

因此，我们计划加强相关培训和指导，以确保我们的教师队伍能够满足幼儿的教育需求。

五、家长满意度家长对于幼儿园的满意度是评价我们工作质量的重要依据。

通过家长满意度调查，我们发现大部分家长对我们的幼儿教育工作表示满意，并认为他们的孩子在幼儿园获得了良好的成长。

我们积极听取家长的意见和建议，定期组织家长会和家园共育活动，以促进和增强与家长的互动和沟通。

但是，也有一些家长对教学质量和沟通渠道的不满意，我们将进一步加强沟通和协调，解决相关问题。

六、社会推广省一级幼儿园积极参与社会推广活动，为幼教事业的发展贡献力量。

东城区中心幼儿园申报广东省一级幼儿园自评分说明

8
一级指标
二级指标
得分三级指标分值评分操作办法自评他评备注
办园条件规模 9 ★
① 幼儿园规模有利于保教工作和资源配置优化，不少于 6 个班。(5 分) ② 每班班额标准：大班 35 人，中班 30 10 人，小班 25 人。（5 分）省一级班额不得超过标准 5 人；市一级班额不得超过标准 6 人；县一级班额不得超过标准 7 人。
10
办公配备专用计算机、班上配有专用计算机，建立现代化管理系统；图书刊物中有：幼儿教育、教师教育研究、食
自评说明
品与健康、情商培养、东莞文艺、为了孩子、幼儿园、学前教育（幼教版）等 8 种以上幼教刊物，报纸有：现代育儿报、广州日报、东莞时报、幼儿画报等 4 种以上，教参、工具书有 100 种以上。全园使用童易教育软件等教育资源。综上所述，达到要求，自评为 10 分。
15
达到要求，得 6 分；与寝室合用每班每少 10 m2 扣 1 分，少于 80 m2，0 分；下划线部分不达要求，0 分。
15
③ 每班卫生间 15m2 以上，且大班的卫生间设立性别分隔；贮藏室（间）每间 9m2 以上。（3 分）
一项少 3 m2 扣 1 分，未设立性别分隔扣 1 分,扣完为止。
达到要求，得 3 分；一项不达扣 1 分，扣完为止。
5
② 有与幼儿园规模相适应的符合国家颁发标准的厨房，主副食加工及配餐间 54-67 m2 ，开水消毒间 8-12 m2，主副食库 15-30 m2。（3 分）
达到要求，得 3 分；一项不达扣 1 分，扣完为止。
自评说明
有与幼儿园规划相适应的符合国家颁发标准的行政、生活用房；医疗保健室 15 ㎡、隔离室面积 4.5 ㎡；主副食加工及配餐间面积 58 ㎡，点心房 10.6 ㎡，值班室 6 ㎡，扣一分，消毒间 13 ㎡、主副食库 21.5 ㎡，厨房面积总共 200 ㎡，教工厕所 22.23 ㎡。值班室面积不足扣 1 分。综上所述，较好达到要求，自评为 5 分。

幼儿园一级评级自我评估报告

幼儿园一级评级自我评估报告一、概述本报告针对我园进行一级评级自我评估，全面梳理我园在各项指标方面的表现，以便为今后的发展提供有力支持。

自我评估报告旨在客观反映我园的实际情况，发现问题，分析原因，并提出相应的改进措施。

二、评估指标与自我评估结果1. 办园条件（1）地理位置：我园位于市区，交通便利，周边环境安全、舒适，便于家长接送。

（2）园舍建筑：园舍建筑符合国家安全标准，布局合理，功能齐全，人均活动面积充足。

（3）设施设备：教学设备、生活设施、户外活动设备齐全，定期检查、维护，保证安全。

评估结果：办园条件良好，硬件设施齐全，环境优美。

2. 园所管理（1）管理制度：建立健全各项管理制度，严格执行国家相关政策法规，确保幼儿园有序运行。

（2）师资管理：师资队伍稳定，实行竞聘上岗，注重教师培训，提高教师综合素质。

（3）卫生保健：严格执行卫生保健制度，定期开展健康检查，确保幼儿身心健康。

评估结果：园所管理规范，制度完善，师资队伍稳定，卫生保健工作到位。

3. 教育质量（1）教育理念：遵循幼儿身心发展规律，倡导素质教育，关注幼儿全面发展。

（2）课程设置：根据国家课程标准，结合本园实际，开发具有特色的课程体系。

（3）教学方法：采用游戏化、生活化、情境化等多种教学方法，激发幼儿兴趣，提高学习效果。

评估结果：教育质量优良，教育理念先进，课程设置合理，教学方法丰富。

4. 幼儿发展（1）身心发展：关注幼儿身心健康，定期开展体质检测，提高幼儿身体素质。

（2）社交能力：通过开展各类活动，培养幼儿良好的沟通能力、合作意识。

（3）个性发展：尊重幼儿个性，创设宽松和谐的环境，促进幼儿个性化发展。

评估结果：幼儿身心发展全面，社交能力较强，个性得到充分尊重和发挥。

5. 家长工作（1）家园沟通：建立完善的家园沟通机制，定期召开家长会议，及时了解家长需求和意见。

（2）家长教育：积极开展家长教育工作，提高家长育儿素养，促进家园共育。

（3）家长满意度：定期进行家长满意度调查，了解家长对我园工作的评价，不断提高服务质量。

广东省一级幼儿园评估自评报告

广东省一级幼儿园评估自评报告随着现代化社会的不断进步，科学技术的迅猛发展，知识经济的加速到来，人们对启蒙教育越来越重视。

全社会对幼儿教育给予极大的关注，家长对优质幼儿教育的需求越来越强烈。

创建省一级幼儿园，是我园生存发展的要求，是广大家长的需求，是我园全体教职工共同的追求。

一、概况：我园是一所由小榄镇永宁社区居委会主办的村级幼儿园，创办于一九九四年九月，于二00一年九月迁入投资一千多万元兴建的新园。

在各级领导的亲切关怀下，二00三年十月成为“中山市一级幼儿园”。

全园占地面积7326平方米，建筑面积5328平方米，绿化面积5994平方米，园舍外观精美，布局合理，设计新颖，园内环境优美，花草葱郁，童趣盎然，富有特色，每班配套寝室、盥洗室、贮藏室，钢琴、音响、电化教学设备等，设有电脑室、音乐室、美工室、图书室、科学发现室、梦工场、体育活动室、生活实验室，是孩子生活、游戏、成长的“童话世界”。

全园现有11个班，在园幼儿355名，教职工59名。

有正副园长3名，专任教师25 名，保育员11名，医务人员2名，教职工队伍年轻，富有朝气，好学求进，工作效率高。

几年来，我园认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，以《广东省幼儿园课程指南》为指导，遵循“一切为了孩子发展”的办园宗旨,倡导“以人为本”“面向全体”“尊重幼儿个人意愿、注重个体差异、提供宽松环境、让幼儿拥有快乐的生活、促进幼儿健康发展”的办园理念,以“艺术健体•艺术益智•艺术辅德•艺术创美”的鲜明特色，把“幼儿的发展”作为办园的最终目标。

秉承“敬业、爱岗、求实、进取、创新”的优良园风，充分利用和挖掘幼儿园内外各种资源，着眼于二十一世纪人才的培养，全面推进素质教育。

在全体教职工的共同努力下，幼儿园多次被评为“小榄镇先进幼儿园”及“小榄镇示范幼儿园”、“小榄镇文艺工作先进单位”、“永宁先进团支部”和“精神文明建设一等奖”。

教师和幼儿先后多次参加镇、市、省、全国乃至国际的各种大赛，共获得不同类别的奖项500多个，其中张?小朋友的作品《爸爸》被中国美术馆收藏，在2002年9月，幼儿园被中国艺术教育促进会授予“美术教育特色”二等奖；师幼参加各类文艺比赛活动均取得可喜的成绩；在中山市教育学会第五届年会征文评选活动中，陈玲玲、杨云峰撰写的论文《关于师幼交往现状的调查与研究》、张爱萍撰写的教育随笔《剪指甲》分别荣获二等奖。

省一级幼儿园自评报告

省一级幼儿园自评报告一、引言省一级幼儿园自评报告是对幼儿园办学状况的全面梳理和总结，通过自我评价，以期提高教育质量和管理水平。

本文档将对省一级幼儿园的各个方面进行分析和评估。

二、背景信息省一级幼儿园成立于XX年，坐落于XX市XX区，是一所具有XX年历史的幼儿园。

我们以培养幼儿的综合素质为目标，致力于提供全面、优质的教育服务。

三、教育目标及课程设置省一级幼儿园的教育目标是培养幼儿的综合素质，包括智力、语言、身体、情感和社交等方面的发展。

为实现这一目标，我们制定了全面、科学的课程设置，包括以下几个方面：1. 语言发展通过丰富多样的语言游戏、故事讲解和角色扮演等活动，促进幼儿的语言表达和沟通能力的发展。

2. 数学启蒙通过数数、分类、对比等活动，培养幼儿的数学思维能力和逻辑推理能力。

3. 科学探究通过实地考察、实验和观察等活动，激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察、探索和解决问题的能力。

4. 艺术欣赏通过音乐、舞蹈、美术等活动，培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力。

5. 健康教育通过日常的运动、健康饮食和卫生习惯的培养，促进幼儿的身体健康和生活习惯的养成。

四、师资力量为保证教育质量，省一级幼儿园注重师资队伍的建设和培养。

目前，我们拥有一支高素质的教师团队，其中拥有硕士学位的教师占比超过50%，具备丰富的教学经验和专业知识。

同时，我们还定期开展教师培训，提升他们的职业素养和教育能力。

五、教育设施和环境省一级幼儿园拥有一流的教育设施和优美的教育环境。

我们设有多功能教室、图书角、音乐室、美术室、活动室等功能室，提供丰富多样的教育资源和活动场所。

我们还注重环境的布置和卫生的维护，为幼儿创造一个舒适、温馨的学习和成长环境。

六、家长参与省一级幼儿园高度重视家长的参与和合作。

我们定期举办家长会，与家长交流幼儿的学习情况和成长发展，共同解决教育中的问题。

我们还鼓励家长参与学校的活动和志愿者工作，促进家校合作，共同促进幼儿的全面发展。

一级幼儿园的自我评估报告

一级幼儿园的自我评估报告1. 引言作为一所一级幼儿园，我们始终坚持以提高幼儿教育质量为核心，全面贯彻落实国家教育方针，为幼儿营造一个健康、快乐、安全的学习和生活环境。

为了进一步提高我们的教育教学水平，本报告将对幼儿园的各项工作进行自我评估，查找存在的问题，并提出改进措施。

2. 自我评估内容2.1 教育理念与目标- 教育理念：我们秉承“关爱、尊重、启迪、成长”的教育理念，关注每个孩子的个体差异，培养其全面发展。

- 教育目标：以培养幼儿综合素质为目标，全面发展幼儿的智力、体力、美感和道德品质。

2.2 师资队伍- 教师资质：所有教师均具备相应的教师资格证书，且有丰富的教育教学经验。

- 专业成长：定期组织教师参加各类教育培训，提高教育教学能力。

2.3 教育教学活动- 课程设置：根据幼儿年龄特点和兴趣，设置丰富多样的课程，涵盖语言、数学、科学、艺术、体育等领域。

- 教学方法：采用游戏化、情境化的教学方法，激发幼儿学习兴趣，提高幼儿自主学习能力。

2.4 幼儿发展- 生长发育：关注幼儿的生活习惯和饮食健康，保障幼儿身体健康成长。

- 心理发展：注重幼儿心理健康，营造温馨和谐的成长环境，促进幼儿积极性格的形成。

2.5 家长工作- 家园合作：定期与家长沟通，共同关注幼儿的成长，建立良好的家园共育机制。

- 家长满意度：通过问卷调查、座谈会等形式，了解家长对我们的满意度，不断提高服务质量。

3. 存在问题与改进措施3.1 问题- 部分教师对新的教育理念掌握不足，需要在专业成长方面加强。

- 幼儿园设施设备有待进一步完善，以满足幼儿更多元化的需求。

3.2 改进措施- 加强教师培训：加大培训力度，提高教师对新教育理念的认识和运用能力。

- 完善设施设备：积极争取政府和社会支持，逐步改善幼儿园设施设备条件。

4. 总结一级幼儿园的自我评估报告旨在通过自我审视，不断提高幼儿园的教育教学质量。

在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的全面发展，加强教师队伍建设，完善幼儿园设施设备，努力为幼儿营造一个更好的成长环境。

幼儿园一级评级自我评估报告

幼儿园一级评级自我评估报告1. 评估目标本评估报告旨在对我幼儿园进行一级评级自我评估，以了解我们的优势和改进点，为提供更好的教育环境和服务做出决策。

2. 评估内容2.1 教育环境评估我们将评估幼儿园的教育环境，包括教室设施、安全措施、场地布局等方面的情况。

通过评估，我们将确定是否存在改进的空间，以提供更安全、舒适和适宜的学习环境。

2.2 教育质量评估我们将评估幼儿园的教育质量，包括教学内容、教学方法、师资水平等方面的情况。

通过评估，我们将确定我们在教育质量方面的优势和改进的地方，以提供更优质的教育服务。

2.3 学生发展评估我们将评估学生的发展情况，包括学习成绩、社交能力、情绪管理等方面的表现。

通过评估，我们将了解学生的整体发展情况，以制定个性化的教育计划和支持措施。

3. 评估结果3.1 教育环境评估结果我们的教育环境评估表明，我们的幼儿园设施较为完善，安全措施得到了有效的落实。

然而，场地布局存在一些不足之处，需要进行改进，以提供更好的学习和活动空间。

3.2 教育质量评估结果我们的教育质量评估表明，我们的教学内容和教学方法得到了学生和家长的普遍认可。

我们的师资水平也较高，但仍有一些教师需要进一步提升专业知识和教育技能。

3.3 学生发展评估结果我们的学生发展评估表明，学生在学习成绩和社交能力方面取得了良好的进展。

然而，一部分学生在情绪管理方面存在困难，需要我们提供更多的支持和指导。

4. 改进计划基于评估结果，我们将制定以下改进计划：- 改善场地布局，提供更好的学习和活动空间。

- 继续提升教师的专业知识和教育技能，以提高教育质量。

- 加强情绪管理培养，为学生提供更多的支持和指导。

5. 结束语通过本次一级评级自我评估，我们对幼儿园的优势和改进点有了更清晰的认识，并制定了相应的改进计划。

我们将不断努力，提供更好的教育环境和服务，以促进学生的全面发展。

广东省一级幼儿园评估自评报告

广东省一级幼儿园评估自评报告一、基本情况我园是一所位于广东省的一级幼儿园，创办于2005年，目前已有15年的办学经验。

占地面积1000平方米，建筑面积1200平方米，有教学楼、游乐场、食堂等设施完善的场所。

我园现有幼儿675名，教职工80名，其中专职教师40名，辅助人员40名。

我园所在地区工商业发达，交通便利，园周边环境良好，安全性高。

园内所有设施均符合国家幼教标准和安全要求，每年均完成对幼儿园设施及场地的安全检查和维护工作。

二、办学理念我园秉承“科学育人，和谐共成长”的办学理念，注重培养幼儿的个性、情感、思维和动手能力。

通过创设愉悦的学习环境和充实的活动内容，培养幼儿对科学、艺术、社交和生活等方面的兴趣和理解。

三、教育目标在幼儿园教育中，我园致力于培养幼儿的身心健康、语言表达能力、动手能力、社交能力和自理能力等方面的全面发展。

通过提供丰富多样的教育活动和课程，激发幼儿的学习兴趣和主动性，提升幼儿的综合素质和学习能力。

四、师资力量我园教职工都是经过专业培训和持有幼儿教育专业证书的人员。

所有教师都具备较好的教育教学能力和服务意识，能够积极解决教育实践中出现的问题。

我园建立了一套完善的教育培训制度，定期组织教职工参加培训和学习交流活动，不断提高教师的专业素养和教育能力。

五、教育教学活动我园注重培养幼儿的动手能力和创造力，每周开设丰富的手工、绘画、音乐、舞蹈等课程和活动，激发幼儿兴趣，培养幼儿的艺术素养。

在科学方面，我园每月都会组织一次科学实验活动，通过实际操作让幼儿学习科学知识，培养幼儿的观察能力和逻辑思维。

此外，我园还注重培养幼儿的社交能力和生活能力，定期开展小组合作活动和生活技能培养。

六、学习环境我园设有专门的教室、活动室和图书角等，为幼儿提供良好的学习环境。

教室配备了先进的教学设备，活动室设置了丰富多样的玩具和游戏区域。

此外，我园积极组织外出游学活动，让幼儿接触自然，增长见识，培养幼儿的社会经验和环境适应能力。

申报一级幼儿园自评报告

申报一级幼儿园自评报告一、幼儿园概况XXX幼儿园隶属XX市XXX贸易投资有限公司，投入一千万元兴建。

幼儿园创办于XX年11月，XX年2月正式开学。

幼儿园占地面积4500m2，生均占地面积20.45m2，建筑面积5640m2，生均建筑面积25.6 m2，户外活动场地1890 m2，生均户外活动面积为8.6 m2，绿化覆盖达79％。

我园各种教学设施完善齐全，宽敞明亮的课室配备了“六机一琴”，另设有舞蹈室、音乐室、美术室、图书室、科学室等，宽阔安全的户外活动场地铺设软性塑胶地垫，有风雨运动场、玩沙池、游泳池、小土坡、幼儿种植园地、动物园以及各种大型进口玩具等。

幼儿园现有大、中、小共9个班，在园幼儿人数 218人，教职员工50人，其中小教高级1人，一级教师2人，二级教师3人。

专职教师24人，教师专业合格率100％，其中大专以上学历16人，占总人数的62%。

保育员9人100%取得保育员上岗证。

虽然我园办园时间不长，但幼儿园成立了董事会、建立了规范的章程，制定了管理汇编，公司领导热爱、支持幼教事业，园领导开拓、进取、务实、团结，教工队伍师德高尚、工作勤勉、敬业爱岗。

三年多来，我园明确了促进幼儿“快乐成长、全面发展”的办园思想，始终以争创省一级幼儿园为目标和标准，在“以现代理念培养人，以一流管理服务人，以团队精神激励人，以高品质教育塑造人”的管理理念指导下，在社会各界、公司领导大力支持下，园领导科学管理，团结带领全体教职工共同努力，幼儿园发生了根本的变化，办园条件日臻完善，办园水平日渐提高，开始形成了尊重、平等、合作、创新的良好园风，为幼儿创建了一个安全、卫生、自由、快乐的生活及学习环境，努力开辟了一条符合幼儿发展规律、促进幼儿全面成长、适宜我园特色发展的道路。

在全园教职员工的共同努力下，我园于XX年1月顺利通过了XX市一级幼儿园督导评估验收。

二、自查整改及评估结果为了顺利推进创建等级幼儿园工作，为地方幼教事业作出更大贡献，在获评市一级幼儿园基础上，我园坚持不懈，积极按照评估方案的具体要求，开展了创建省一级幼儿园的自评、整改和提高工作。

汕尾市实验幼儿园申报广东省一级幼儿园自评报告

汕尾市实验幼儿园申报省一级幼儿园资料以科学发展观为指导，努力创办和谐校园——汕尾市实验幼儿园申报广东省一级幼儿园自评报告二〇一〇年九月以科学发展观为指导，努力创办和谐校园——汕尾市实验幼儿园申报广东省一级幼儿园自评报告一、幼儿园概况汕尾市实验幼儿园创建于1998年，是市妇联投资兴建的一所市直公立幼儿园。

创建以来，在上级主管部门市妇联的直接领导下，办园条件不断得到了优化完善，在教育行政部门的指导下，不断提高保教质量，于2001年3月被评为“市一级幼儿园”荣誉称号。

实验幼儿园位于汕尾市灯光球场东侧，占地面积4600平方米，生均19.6平方米；建筑面积3800平方米，生均16.2平方米；户外活动面积1500平方米，生均6.4平方米；绿化面积1136.9平方米，覆盖率为66%；幼儿活动室（含寝室）面积960平方米，生均4.1平方米；均达到省一级幼儿园标准。

实验幼儿园现有8个教学班，按年龄和能力分班，其中大班3个、中班2个、小班2个，小小班1个，共有幼儿235人。

全园教职工42人，其中，园长、副园长共4人；专任教师17人；保育员8人；医务人员2人，专职财会人员２人，后勤人员9人（其中，炊事员5人）。

各岗位人员均有该岗位相应的职称证书及岗位证书，学历和资历均达国家要求。

我园外部通透开敞、卡通造型，绿意葱葱，内部相互连通，温馨倍至，区域动静分明，空间收放有致，格调活泼雅致，色彩独特和谐。

2007年以来，共投入创建省一级幼儿园160万元，其中2010年投入65万元用于大操场铺垫塑料草坪、30米直跑道，增添了电视机、电子钢琴、空调机、计算机、投影机、监控闭路设备等配套设施，创建了会议室、党团活动室、展览室、儿童游泳池、攀爬墙、教职工专用停车棚、幼儿阅览室和科学启蒙室等，进一步完善了办园条件。

当前，我园场地上有多功能组合玩具、滑梯、秋千、飞船等大中型玩具，各类单件户外活动器械器具充足，既确保幼儿活动安全，又满足了幼儿基本动作发展的需要；有30㎡玩沙池、20㎡的玩水池、50㎡的游泳池、种植园地、饲养角，满足了幼儿种植、观察、游戏的需要。