【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以...阅读答案
《唐雎不辱使命》文言知识挖空训练+参考答案+翻译
《唐雎不辱使命》文言知识挖空训练原文：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以．（）五百里之地易．（）安陵，安陵君其．（）许．（）寡人！”安陵君曰：“大王加．惠．（），以．（）大易小，甚善．．（），受地．．（）；虽然于先王（），愿终．（）守之，弗敢易．．．（）！”秦王不说．（）。
安陵君因．（）使唐雎使于．（）秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也．．（）？且秦灭韩亡魏，而君以．( )五十里之地存者，以．（）君为长者，故不错意．．（）也。
今吾以．（）十倍之地，请广．（）于君，而君逆．（）寡人者，轻．（）寡人与？”唐雎对曰：“否，非若．（）是也。
安陵君受地于先王而守之，虽．（）千里不敢易也，岂直．．（）五百里哉？”秦王怫然．．（）怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对．（）曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣．．（）之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣．．．．（），以．（）头抢．（）地耳。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士．（）之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月．．．．（）；．．．．（）；聂政之刺韩傀也，白虹贯日要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上．．．．．．（）。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天．．．．．（），与臣而将．（）四矣。
若士必．（）怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素．．（），今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠．．．．．（）曰：“先生坐！何．．（），长跪而谢之至于此！寡人谕．（）矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以．．（）有先生也。
”参考答案：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以．（用）五百里之地易．（交换）安陵，安陵君其．（一定）许．（答应）寡人！”安陵君曰：“大王加惠．．（施以恩惠），以．（用）大易小，甚善．．（即使这样），．．（特别好）；虽然受地于先王（句式：状语后置句，于先王受地），愿终．（始终）守之，弗敢易．．．（不敢交换）！”秦王不说．（同“悦”，高兴）。
2023中考语文三轮考前专练：文言文阅读试卷(原卷版+解析版)
文言文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 阅读文言文选段，根据要求回答问题。
出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1．下列选项中，加点词语的解释不正确的一项是（）A．此皆良实良实：忠良诚实的人B．陟罚臧否陟：赞扬C．以光先帝遗德光：发扬光大D．危急存亡之秋秋：时候2．用现代汉语翻译下面句子亲贤臣，远小人。
此先汉所以兴隆也。
3．下列选项中，对选文内容与写法的理解分析正确的一项是（）A．诸葛亮先阐述蜀国当时的有利条件，接着陈述不利处境，最后提出三条建议。
B．诸葛亮以先帝叹惜痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，意在劝谏刘禅赏罚分明。
C．选段语言华丽，言辞间充满殷切期望，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。
D．选段在谈论形势、提出建议中，表达作者对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心4．在不同的情况下，每个人都有自己的选择。
阅读《出师表》选段与链接材料，分别说说诸葛亮、文天祥、欧阳修的选择。
2023聊城市语文中考九年级文言文试卷
2023聊城市语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读文言文，回答问题。
【甲】公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（选自《曹刿论战》）【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭。
国藩于此数语，常常体念。
大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。
孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。
惟荀罃①之拔②逼阳③，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。
此善于用气者也。
（选自曾国藩《挺经》）【注】①荀罃（yīng）：春秋时晋国大将。
②拔：攻克，攻取。
③逼阳：姓，古夷族一支。
④遽：迅速。
（1）解释划线的词语。
①公将驰之________②彼竭我盈________③皆初气过锐________④渐就衰竭之故________（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。
①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
②此善于用气者也。
（3）下列对文本理解不完全正确的一项是（）A.【甲】文两个“未可”，两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能。
B.【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是个对于军事一无所知的昏君。
C.【乙】文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭”引出下文作者对“士气”的思考。
D.【甲】文用对话的方式说出观点，【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。
（4）对在战争中取胜原因的认识上，【甲】【乙】两文的观点有何不同？2．阅读下面的文字，回答问题。
【甲】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（选自文天祥《过零丁洋》）【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先秦-战国策《秦王使人谓安陵君》原文、译文及注释
先秦-战国策《秦王使人谓安陵君》原文、译文及注释原文：秦王使人谓安陵君先秦-战国策秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。
”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。
虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。
”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣。
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”翻译：秦王使人谓安陵君曰：“秦王派使者对安陵君说：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。
”我想用方圆五百里的地来换取安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君曰：“安陵君说：“大王加惠，以大易小，甚善。
大王施加恩惠，用面积大的土地来换取我面积小的土地，这非常好。
虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。
”但是我从先王那里继承了这块土地，愿意始终守着它，不敢将它拿来交换。
”秦王不说。
秦王很不高兴。
安陵君因使唐雎使于秦。
安陵君因此派唐雎出使秦国。
秦王谓唐雎曰：“秦王对唐雎说：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？我拿五百里的土地换取安陵，安陵君不答应我，这是为什么？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
2023中山市中考九年级文言文语文试卷
2023中山市中考九年级文言文语文试卷一、文言文1．阅读下面文言文，完成小题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【乙】见足下题字，以为是必磊落人也。
如是已逾年，恨未识足下面耳。
庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲①白发，不得已而从仕。
故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后也。
窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。
非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力②耳。
（节选自《黄庭坚集·答李几仲书》，有删改）【注】①偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。
②日力：时光，岁月。
（1）下面句子中划线词的意思或用法相同的一组是（）A.窘于衣食每假借于藏书之家B.故少之日得学之功十五故人具鸡黍C.而从仕之日得学之功十三所识穷乏者得我与D.有亲以为之依归吾谁与归（2）用现代汉语翻译下列句子。
①见足下题字，以为是必磊落人也。
②如是已逾年，恨未识足下面耳。
（3）请用“/”给下面的句子断句。
（限断两处）春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。
（4）【甲】、【乙】两文都是文学前辈写给年轻人的文字。
依据选文回答下面的问题。
①【甲】文表现了宋濂怎样的优秀品质？________（请用自己的话概括）②【乙】文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是________，对他提出的希望是________。
（请用自己的话概括）2．阅读文言文，回答问题。
【甲】公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
九年级文言文语文综合试卷含答案
九年级文言文语文综合试卷含答案一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。
曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”(节选自《左传》)（1）解释下列划线词在文中的意思。
①肉食者鄙鄙：________②神弗福也福：________（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
肉食者谋之，又何间焉？（3）曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。
在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？曹刿的“远谋”又表现在哪里？用自己的话加以概括。
（4）俗话说“不在其位，不谋其政”，而曹刿并非“肉食者”，却要参与。
对此，你有何评价？2．阅读下面的文字，完成小题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（《曹刿论战》）【乙】宋公及楚人战于泓①。
宋人既成列②，楚人未既③济。
司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。
”公曰：“不可。
”既济而未成列，又以告。
《唐雎不辱使命》《秦临周而求九鼎》阅读练习及答案
阅读下面文言文，完成12—16题。
（10分）（甲）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
——选自《唐雎不辱使命》（乙）秦临①周而求九鼎②，周君患之。
颜率③曰:“大王勿忧，臣请东借救于齐。
”颜率至齐，谓齐王曰:“夫秦之为无道也④，欲兴兵临周而求九鼎。
周之君臣，内自尽计⑤，与秦，不若归之大国。
夫存危国⑥，美名也；得九鼎，厚宝也。
愿大王图之。
”齐王大悦，发师五万人，使陈臣思⑦将以救周，而秦兵罢。
——选自《战国策•东周一》【注释】①临: 兵临城下威胁。
②九鼎:传说为大禹所铸，世代以为传国之宝。
③颜率：东周大臣，著名谋士。
④秦之为无道也:秦国的做法不符合正道。
⑤内自尽计：在宫廷内想尽办法。
⑥存危国：挽救面临危亡的国家。
⑦陈臣思：齐国大将。
12.解释下列加点词在文中的意思。
（2分）（1）安陵君其．许寡人其：（2）周君患．之患：2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.以五百里之．地∕易安陵B.使．陈臣思∕将以救周C.臣∕请东借救于．齐D.安陵君因∕使唐雎使于秦14.翻译下边的句子。
（2分）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！15.甲文中“秦王不悦”的原因是，乙文中“齐王大悦”是因为：。
（2分）16.安陵君和周君都遇到了强秦的欺凌，但他们面对欺凌的处理方法却有所不同，试比较说明（请结合《唐雎不辱使命》全文内容考虑）。
（2分）答案：12.(1) 可要(一定、务必等）（若只答“句中用来加重语气的助词”给0.5分） (2)为……忧虑不安（答“忧虑、担忧”等也给分）（2分，每词1分）13.D（2分）14.虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！（2分）15.安陵君拒绝了秦王的易地要求；齐王相信救周可以得“美名”和“厚宝”。
（2分，一个要点1分）16.安陵君是直接拒绝秦王的无理要求，并派唐睢出使秦国，最终通过唐睢冒死抗争，终于使秦王辞穷色挠；周君是派使臣颜率出使齐国，许以重贿，搬来救兵而使秦兵退却。
中考语文文言文模拟检测试卷解析1
中考语文文言文模拟检测试卷解析1一、文言文1．阅读下面文言文，完成小题。
邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌映丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以徐公。
夸齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（1）用“/”标出下列语句的语意停顿。
（每句标一处）①吾妻之美我者②宫妇左右莫不私王（2）解释下列句子中划线的词语。
①徐公何能及君也________②孰视之，自以为不如________③吾妻之美我者，私我也________④由此观之，王之蔽甚矣________（3）用现代汉语翻译下列句子。
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（4）面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？（5）齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到什么？请简要谈谈你的认识。
2．阅读文言文，回答问题。
贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。
若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。
君失其国，臣亦不能独全其家。
《荆轲刺秦王》阅读答案
《荆轲刺秦王》阅读答案《荆轲刺秦王》阅读答案在学习、工作生活中，我们都要用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。
你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编精心整理的《荆轲刺秦王》阅读答案，希望对大家有所帮助。
《荆轲刺秦王》阅读答案1荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。
至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。
未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。
群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
秦王方还柱走，卒惶急不知所为。
左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。
荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。
秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
”1、下面划线词解释正确的是（）A、秦王还柱而走同“环”，绕着B、愿大王少假借之宽恕C、乃引其匕首提秦王攻击D、轲自知事不就成功2、判断下面论断哪个符合客观事实（）A 、荆轲之所以没有行刺成功，是刺杀秦王是逆历史潮流的做法，注定要失败。
B 、荆轲之所以追着秦王在大殿内跑，是秦王身边的大臣侍卫胆小怕事，自私自利。
C 、荆轲之所没有行刺成功，是荆轲想劫持秦王作为人质，然后跟秦国订立互不侵犯的和平条约。
D 、荆轲之所以没有成功，一是自己武功不够高超，谋事不周；二是缺乏得力助手。
3、翻译下面句子。
（1）北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
四川成都三年(2020-2022)中考语文一模分题型分层汇编-9课外文言文阅读(含解析)
四川省成都市三年（2020-2022）中考语文一模分题型分层汇编-09课内外文言文阅读一、课内阅读（2020·四川成都·统考一模）阅读下面文段，完成各题湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”1．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A．拥毳衣炉火拥：裹，围B．湖中焉得更有此人更：更加C．问其姓氏，是金陵人，客此客：客居D．余强饮三大白而别白：古人罚酒用的酒杯2．下列语句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．余强饮三大白而别日出而林霏开B．湖中焉得更有此人三人行，必有我师焉C．问其姓氏其真无马邪D．更有痴似相公者杂然而前陈者，太守宴也3．对下面句子翻译最恰当的一项是（）及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”A．等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“没有人说相公您痴，还有比相公痴的人啊！”B．等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“没有人说相公您痴，还有和相公一样痴的人啊！C．等到了下船的时候，船夫喃喃地说；“不要说相公您痴，还有和相公一样痴的人啊！”D．等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有比相公痴的人啊！4．下列对文章理解和分析有误的一项是（）A．文章情景交融，韵味无穷。
既描绘了大雪后西湖的朴素淡雅，也映射出作者对高洁人格的追求。
B．文章谴词用字精炼传神。
“独往湖心亭看雪”，一个“独”字，写出作者独与天地精神往来的傲岸自恃。
C．文章意境唯美又充满宇宙哲思。
“上下一白”与“舟中人两三粒”对比。
让人痴迷于天地之空阔，也慨叹人之渺小。
古诗文阅读《唐雎不辱使命》语段阅读训练二及参考答案
[古诗文阅读]《唐雎不辱使命》语段阅读训练二及参考答案[古诗文阅读]《唐雎不辱使命》语段阅读训练二及参考答案阅读《唐雎不辱使命》，完成文后的问题。
唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”1.解释下列句子中加线的词。
（1）秦王怫然怒（2）长跪而谢之2.翻译下列句子。
（1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
3.下列加线词意思相同的一项是（）A.怀怒未发野芳发而幽香B.天下缟素吴广素爱人C.寡人欲以五百里之地易安陵君臣吏民能面刺寡人之过者D.以大易小扶苏以数谏故4.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的效果？5.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的事迹。
贵阳市十八中语文中考九年级文言文试卷
贵阳市十八中语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。
暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。
母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。
尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。
”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。
”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。
母微笑曰：“病少差矣。
”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
选自《鸣机夜课读记》注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。
②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。
（1）解释下面句子中划线词语的意思。
①录毕，走送之________②俟其欣悦________③少痊________④然则何以解忧________（2）下面各组句子中划线词语的意义和用法都相同的一项是（）A.无从致书以观/母授以《礼记》B.从乡之先达执经叩问/益慕圣贤之道C.门人弟子填其室/安陵君其许寡人D.而病辄能愈/由是则生而有不用也（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②儿能背诵所读书，斯解也。
（4）【甲】【乙】两文所写内容有哪些异同？请简要分析。
2．阅读下面文言文，完成小题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
专题27 《唐雎不辱使命》文学常识-2023年中考语文文言文考点清查(解析版)
1.本文选自《战国策》，是一部国别体史学著作，又称《国策》。
记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240 年的历史。
主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。
也展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。
由西汉刘向编定，共三十三篇。
2.刘向（约前77—前6），本名更生，字子政，沛县（今属江苏）人。
西汉经学家、目录学家、文学家。
汉皇族楚元王（刘交）四世孙。
代表作品《新序》《说苑》《列女传》。
⑴[易]交换。
⑵[其]表示祈使语气。
⑶[加惠]施予恩惠。
⑷[错意]在意。
⑸[错]同“措”。
⑹[请广于君]意思是让安陵君扩大领土。
⑺[广]增广、扩充。
⑻[岂直]哪里只是。
⑼[怫然]愤怒的样子。
⑽[公]对人的敬称。
⑾[伏尸]横尸在地。
⑿[布衣]平民。
古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称布衣。
⒀[免冠徒跣〕摘下帽子，光着脚。
⒁[徒]裸露。
⒂[跣]赤脚。
⒃[抢]碰，撞。
⒄[士]这里指有胆识有才能的人。
⒅[专诸之刺王僚也，彗星袭月]专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮。
⒆[聂政之刺韩傀也，白虹贯日]聂政刺杀韩傀时，白色的长虹穿日而过。
⒇[要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上]要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。
（21）[仓]，同“苍”。
（22）[怀怒未发，休祲降于天]心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆。
（23）[休祲]吉凶的征兆。
这里偏指凶兆。
（24）[休]吉祥。
(25)[浸]不祥。
(26)[与臣而将四矣]加上我，将变成四个人了。
唐雎暗示秦王，自己将效法专诸、聂政、要离三人行刺。
(27)[必]一定。
（28）[缟素]白色丧服。
这里用作动词，指穿白色丧服。
缟、素，都是白色的绢。
（29）[挺]拔。
（30）[色挠]面露胆怯之色。
（31）[长跪而谢之]直身跪着，向唐雎道歉。
古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部落在脚跟上。
长跪则是把腰挺直，以表示敬意。
（32）[谕]明白，懂得。
2023宝鸡市语文中考九年级文言文试卷
2023宝鸡市语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。
颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。
定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。
”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。
君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。
定公躐③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。
”颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣’。
不识吾子何以知之。
”颜渊曰：“臣以政知之。
昔者舜工于使人，造父工于使马。
舜不穷其民，造父不极其马。
是以舜无佚民，造父无佚马也。
今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。
然犹策之不已，所以知其佚也。
”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。
自古及今，穷其下能不危者，未之有也。
诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。
’善御之谓也。
”定公曰：“寡人之过矣。
”(节选自《韩诗外传》，有删改)【注】①佚(yì)：通“逸”，逃跑。
②厩(jiù)人：马棚的差役。
③躐(liè)：超越。
④趣：同“促”。
⑤朝礼：指调服车马的法度。
⑥组：丝带。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①昔者舜工于使人工：________②然犹策之不已策：________（2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的一项是( )A.定公不悦，以告左右/不以物喜，不以己悲B.定公躐席而起/由是则生而有不用也C.不识吾子何以知之/手指不可屈伸，弗之怠D.舜不穷其民/安陵君其许寡人（3）把下面的句子翻译成现代汉语。
①颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。
②自古及今，穷其下能不危者，未之有也。
（4）这篇文章说明了怎样的道理？2．阅读下面文言文，完成下列小题。
鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
语文中考文言文检测试题带解析1
语文中考文言文检测试题带解析1一、文言文1．阅读下面文言文，完成小题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【乙】见足下题字，以为是必磊落人也。
如是已逾年，恨未识足下面耳。
庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲①白发，不得已而从仕。
故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后也。
窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。
非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力②耳。
（节选自《黄庭坚集·答李几仲书》，有删改）【注】①偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。
②日力：时光，岁月。
（1）下面句子中划线词的意思或用法相同的一组是（）A.窘于衣食每假借于藏书之家B.故少之日得学之功十五故人具鸡黍C.而从仕之日得学之功十三所识穷乏者得我与D.有亲以为之依归吾谁与归（2）用现代汉语翻译下列句子。
①见足下题字，以为是必磊落人也。
②如是已逾年，恨未识足下面耳。
（3）请用“/”给下面的句子断句。
（限断两处）春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。
（4）【甲】、【乙】两文都是文学前辈写给年轻人的文字。
依据选文回答下面的问题。
①【甲】文表现了宋濂怎样的优秀品质？________（请用自己的话概括）②【乙】文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是________，对他提出的希望是________。
（请用自己的话概括）2．阅读文言文，回答问题。
复儿子书①来信均悉②，兹③再汇汝④日本洋五百元。
儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业⑤皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。
求学宜先刻苦，又不必交友酬应。
千金之资⑥，亦足用一年而有余，何四月未满即⑦己告罄⑧？汝苟⑨在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特⑩汝不应若是耳。
唐雎不辱使命阅读题及答案
唐雎不辱使命阅读题及答案唐雎不辱使命阅读题及答案秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”1、解释下列句子中加点的词。
（1）秦王怫然怒（2）长跪而谢之2、翻译下列句子。
（1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
3、下列加点词意思相同的一项是（）A、怀怒未发，野芳发而幽香。
B、天下缟素吴广素爱人。
C、寡人欲以五百里之地易安陵君臣吏民能面刺寡人之过者。
D、以大易小扶苏以数谏故。
4、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的'故事？并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的效果？5、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的事迹。
参考答案1、（1）盛怒的样子。
（2）道歉。
2、（1）虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！（2）韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。
2023合肥市中考九年级文言文语文试卷
2023合肥市中考九年级文言文语文试卷一、文言文1．阅读选文张骞，汉中人也，建元中为郎①。
时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。
汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。
骞以郎应募，与甘父②俱出陇西，使月氏。
径匈奴，匈奴得之，传诣单于。
单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。
骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。
单于死，国内乱，骞与胡妻及甘父俱亡归汉。
骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏……西北国始通于汉矣。
(选文有删改)【注释】①郎：郎官，一种官职。
②甘父：张骞的随从，匈奴人。
（1）解释下列句中划线词的含义。
①乃募能使者________②径匈奴，匈奴得之________③传诣单于________④去十三岁，唯二人得还________（2）下面各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的一组是( )A.以其头为饮器故临崩寄臣以大事也B.月氏遁而怨匈奴鸣之而不能通其意C.无与共击之何陋之有D.西北国始通于汉矣如使人之所欲莫甚于生（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。
（4）请写出选文中能突出表现张骞对国忠诚的两个语句。
2．阅读选文【甲】《唐雎不辱使命》(略)【乙】专诸者，吴堂邑人也。
(伍子胥)乃进专诸于公子光。
四月丙子，光伏甲士①于窟室②中，而具酒请王僚。
王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。
夹立侍，皆持长铍③。
酒既酣，公子光详为足疾④，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。
既至王前，专诸擘⑤鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。
左右亦杀专诸，王人扰乱。
公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之。
(节选自《史记·刺客列传》)【注释】①甲士：身穿铠甲的武士。
②窟室：地下室。
③长铍：长矛。
④详为足疾：假装脚有毛病。
详，同“佯”，假装。
⑤擘：拆，掰开。
（1）解释下列句子中划线的词。
《唐雎不辱使命》《富弼传》中考文言文阅读练习及答案
（三）文言文阅读（14分）唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”富弼传（节选）契丹乘朝廷有西夏之忧，遣使来言关南之地。
地是石晋①所割，后为周世宗所取。
富弼②奉使，往见契丹主曰：“两朝继好，垂四十年，一旦求割地，何也?”契丹主曰：“南朝违约，塞雁门，增塘水，治城隍，籍民兵③，将以何为④?群臣请举兵而南，吾谓不若遣使求地，求而不获，举兵未晚。
”弼曰：“北朝忘章圣皇帝之大德乎？澶渊之役，苟从诸将言，北兵无得脱者。
且北朝与中国通好，则人主专⑤其利，而臣下无所获；若用兵，则利归臣下，而人主任⑥其祸。
故劝用兵者，皆为身谋耳。
今中国提封万里，精兵百万，北朝欲用兵，能保必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之与？抑人主当之与？若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉？”契丹主大悟，首肯⑦者久之。
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【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以...阅读答案
【甲】
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫（fú）然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以头抢（qiāng）地耳。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀（guī）也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲（jìn）降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟（gǎo）素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”（《唐雎不辱使命》）
【乙】
荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。
至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。
”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。
未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。
群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中11执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
（选自《荆轲刺秦王》）
【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。
②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。
③[陛]殿前的台阶。
④[少]通“稍”。
⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。
⑥（发]打开。
⑦[揕]用刀剑等刺。
⑧[绝]挣断。
⑨（还]通“环”，绕。
⑩[卒]“猝”，突然。
11[郎中]宫廷的侍卫。
【小题1】根据上文，解释下列加点词语的意思。
（2分）
(1)长跪而谢之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )
(3)寡人谕矣( ) (4)图穷而匕首见( )
【小题2】用“／”给文中划线句子断句，划出两处。
（2分）
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王
【小题3】翻译下列句子。
（4分）
（1)怀怒未发，休祲降于天。
译文：
(2)使毕使于前。
译文：
【小题4】下列对甲、乙两文内容的理解与分析，不合文意的一项是( )(2分) A．甲文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。
B．乙文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。
C．乙文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。
D．甲、乙两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中乙文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。
答案
【小题1】⑴道歉⑵介词，从、由⑶明白，懂得⑷穷尽，完结
【小题2】方急时∕不及召下兵∕以故荆轲逐秦王。
【小题3】（1）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。
（2）让他在（大王）面前完成使命。
【小题4】B
解析【小题1】
试题分析：此题考查学生对文言实词和虚词的掌握能力。
“谢”是古今异义的词语，注意在具体语境中的用法；“于”一词多义，在此处是“从，由”；“谕”通假字；“穷”是词类活用现象，形容词作动词“穷尽”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：此题主要考查学生断句的能力。
解答此题时，应注意表示时间的词语，总结性的词语处应当断句。
做题时还要“瞻前顾后”，利用上下文推断词义。
平时要多朗诵文言文，形成较强的文言语感。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：（1）注意以下得分点的翻译，“怀”：心里；“发”：发作；“休祲”：吉祥和不祥；“降于天”状语后置句。
（2）注意以下得分点的翻译，第一个“使”：让；第二个“使”：使命；“毕”完成；省略句式“使（之）毕使与前”。
考点：理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：此题考查学生对文章主要内容的把握能力。
B项中的其他臣子袖手旁观表述错误，文本中众人“乃以手共搏之”，表明臣子虽然没有兵器但都用手来打荆轲。
考点：理解文言文内容要点。
能力层级为理解B。
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