最新四年级上册综合实践计划及教案(1)
四年级上学期综合实践活动表格式教案
四年级上学期综合实践活动表格式教案一、活动主题：探索自然奥秘1.活动目的：（1）让学生亲近自然，了解常见的自然现象和规律。
（2）培养学生观察、思考、探究的能力。
（3）培养学生热爱自然、保护环境的意识。
2.活动时间：（1）第一课时：认识自然现象（2）第二课时：探索自然规律3.活动准备：（1）图片、视频等教学素材。
（2）观察工具（如望远镜、笔记本等）。
4.活动过程：（1）第一课时：a. 引入：展示图片或视频，引导学生关注自然现象。
b. 讲解：介绍常见的自然现象，如天气变化、季节交替等。
c. 实践：让学生分组观察校园或家附近的自然现象，记录下来。
d. 分享：各组汇报观察结果，讨论自然现象的奥秘。
（2）第二课时：a. 引入：引导学生思考自然现象背后的规律。
b. 讲解：介绍自然规律，如日出日落、风雨变化等。
c. 实践：让学生运用观察工具，观察并记录自然规律。
d. 分享：各组汇报观察结果，探讨自然规律的意义。
二、活动主题：传承民间艺术1.活动目的：（1）让学生了解民间艺术，感受传统文化的魅力。
（2）培养学生动手操作、创新的能力。
（3）培养学生热爱传统文化、传承优秀艺术的意识。
2.活动时间：（1）第一课时：了解民间艺术（2）第二课时：动手创作民间艺术作品3.活动准备：（1）图片、视频等教学素材。
（2）民间艺术创作材料（如纸、笔、剪刀等）。
4.活动过程：（1）第一课时：a. 引入：展示图片或视频，引导学生关注民间艺术。
b. 讲解：介绍民间艺术的形式和特点，如剪纸、泥塑等。
c. 欣赏：让学生欣赏优秀的民间艺术作品，感受传统文化的魅力。
d. 讨论：引导学生思考民间艺术在生活中的应用和价值。
（2）第二课时：a. 引入：引导学生动手创作民间艺术作品。
b. 讲解：介绍创作方法和技巧。
c. 实践：让学生分组创作民间艺术作品，鼓励创新。
d. 展示：各组展示作品，评价、交流创作心得。
三、活动主题：节约用水1.活动目的：（1）让学生了解水资源的重要性，认识到节约用水的重要性。
小学《综合实践活动》四年级上册全册教案
小学《综合实践活动》四年级上册全册教案一、教学目标1.让学生通过实践活动，掌握基本的观察、分析、解决问题的能力。
2.培养学生合作、分享、创新的精神，提高综合素质。
二、教学内容1.第一单元：走进大自然2.第二单元：探索科学奥秘3.第三单元：快乐运动4.第四单元：环保行动5.第五单元：传统节日三、教学安排1.第一单元：走进大自然课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生观察校园内的植物，了解它们的生长特点。
（2）组织学生参观校园周边的自然景观，如公园、湖泊等。
（3）让学生记录观察到的动植物，分享自己的感受。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的调查成果。
（2）讨论如何保护自然环境，提出具体的建议。
（3）组织学生进行户外实践活动，如植树、清理垃圾等。
2.第二单元：探索科学奥秘课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注生活中的科学现象，如水的沸腾、物体的沉浮等。
（2）组织学生进行简单的科学实验，观察实验现象。
（3）让学生记录实验过程，分享自己的发现。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的发现。
（2）讨论如何运用科学知识解决生活中的问题。
（3）组织学生进行科学小制作，如制作简易的发电机、净水器等。
3.第三单元：快乐运动课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注运动对身体的好处，如增强体质、预防疾病等。
（2）组织学生进行简单的运动项目，如跳绳、跑步等。
（3）让学生记录运动过程中的感受，分享自己的经验。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的运动成果。
（3）组织学生进行团队运动，如篮球、足球等。
4.第四单元：环保行动课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注身边的环保问题，如浪费资源、污染环境等。
（2）组织学生进行环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等。
（3）让学生记录环保行动，分享自己的经验。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的环保成果。
四年级上册《综合实践活动》教案
四年级上册《综合实践活动》教案第一章：主题活动一我们的学校一、活动目标：让学生了解学校的现状，激发学生爱校的情感。
二、活动时间：2课时三、活动过程：1. 第一课时（1）教师引导学生观察学校环境，了解学校的现状。
（2）学生交流对学校的认识，分享在学校发生的趣事。
（3）教师总结，强调学生要热爱学校，关心学校。
2. 第二课时（1）学生分组讨论，提出改进学校环境的建议。
（2）各组汇报讨论成果，教师给予评价、指导。
（3）学生动手实践，参与学校环境美化活动。
四、课后作业：学生写一篇关于学校的美文。
第二章：主题活动二我们的家庭一、活动目标：让学生了解家庭结构，增进家庭成员间的感情。
二、活动时间：2课时三、活动过程：1. 第一课时（1）教师引导学生交流家庭情况，了解家庭结构。
（2）学生分享家庭成员间的趣事，增进彼此了解。
（3）教师总结，强调家庭和睦、关爱的重要性。
2. 第二课时（1）学生分组讨论，提出增进家庭成员感情的方法。
（2）各组汇报讨论成果，教师给予评价、指导。
（3）学生动手实践，为家庭成员制作感恩卡片。
四、课后作业：学生回家后，与家庭成员一起完成一项家庭活动，记录感受。
第三章：主题活动三我们的社区一、活动目标：让学生了解社区环境，培养学生的社区责任感。
二、活动时间：2课时三、活动过程：1. 第一课时（1）教师引导学生观察社区环境，了解社区设施。
（2）学生交流对社区的认识，分享在社区发生的趣事。
（3）教师总结，强调学生要关爱社区，积极参与社区活动。
2. 第二课时（1）学生分组讨论，提出改善社区环境的建议。
（2）各组汇报讨论成果，教师给予评价、指导。
（3）学生动手实践，参与社区环境美化活动。
四、课后作业：学生写一篇关于社区的美文。
第四章：主题活动四我们的节日一、活动目标：让学生了解传统节日，传承民族文化。
二、活动时间：2课时三、活动过程：1. 第一课时（1）教师引导学生了解传统节日的来历和习俗。
（2）学生分享自己过节的趣事，了解节日文化。
综合实践四上教案优秀8篇
综合实践四上教案优秀8篇教案的周密设计可以让课堂教学更加系统化，提升学生的学习体验，在教案的编写中能够使教师明确教学目标并优化课堂设计，本店铺今天就为您带来了综合实践四上教案优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
综合实践四上教案篇1家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
活动过程：1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
2.读文，明白自己该怎么做3.交流：课文中讲述了哪些情况？①烧水时；②使用高压锅时；③煤气、燃气器具的使用；④不要用湿手触摸电器；⑤家人触电时采用的措施；⑥使用电风扇、洗衣机时；⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；⑨不要拿道具比划、打闹；⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？5、模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做分组练习。
6.总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
走进综合实践活动一、活动主题：寻找学校里的浪费现象二、活动具体目标：1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。
培养学生的环保意识，增强社会责任感。
在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。
2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。
通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。
3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。
四年级上册综合实践活动学习计划 教案
四年级上册综合实践活动学习计划教案一、活动主题：我们的校园1.活动目标：(1)让学生了解校园的基本布局和设施。
(2)培养学生热爱校园，关心学校的情感。
(3)提高学生观察、思考、表达的能力。
2.活动内容：(1)介绍自己的校园，包括校园的基本布局、设施和特色。
(2)通过观察和思考，发现校园的美，表达对校园的热爱之情。
(3)以小组为单位，进行校园探访，记录下校园的美丽瞬间。
二、活动主题：环保小卫士1.活动目标：(1)让学生了解环保的重要性。
(2)培养学生保护环境的责任感。
(3)提高学生的动手能力和创新能力。
2.活动内容：(1)学习环保知识，了解环保的重要性。
(2)讨论如何在生活中做到环保，提出具体的环保建议。
(3)以小组为单位，进行环保手工制作，将作品展示给全校师生。
三、活动主题：健康生活1.活动目标：(1)让学生了解健康的生活方式。
(3)提高学生的健康意识。
2.活动内容：(1)学习健康知识，了解健康的生活方式。
(2)讨论如何做到健康生活，提出具体的建议。
(3)进行健康知识竞赛，检验学生对健康知识的掌握程度。
四、活动主题：我眼中的秋天1.活动目标：(1)让学生了解秋天的特点。
(2)培养学生对秋天的热爱之情。
(3)提高学生的观察能力和表达能力。
2.活动内容：(1)学习关于秋天的知识，了解秋天的特点。
(2)观察校园中的秋天景象，记录下秋天的美丽瞬间。
(3)以小组为单位，进行秋天主题的手工制作，将作品展示给全校师生。
五、活动主题：快乐运动会1.活动目标：(1)让学生体验运动的乐趣。
(2)培养学生团队合作的精神。
(3)提高学生的身体素质。
2.活动内容：(1)学习各种运动项目，了解运动的重要性。
(2)进行运动会，让学生体验运动的乐趣。
(3)评选出最佳运动员、最佳团队等，鼓励学生积极参与运动。
六、活动主题：我们的传统节日1.活动目标：(1)让学生了解中国的传统节日。
(2)培养学生对传统文化的热爱。
(3)提高学生的观察能力和表达能力。
四年级上册《综合实践活动》教案
四年级上册《综合实践活动》教案一、活动主题：探索周围环境1. 活动目标：(1) 让学生了解和关注周围环境，培养学生的环保意识。
(2) 培养学生观察、思考、探究的能力。
(3) 培养学生合作、沟通的能力。
2. 活动内容：(1) 观察学校周围环境，了解学校的地理位置、周边设施、自然环境等。
(2) 思考如何保护周围环境，提出环保建议。
(3) 进行小组讨论，共同制定保护周围环境的行动计划。
二、活动主题：我们的节日1. 活动目标：(1) 让学生了解我国的传统文化和节日，增强民族自豪感。
(2) 培养学生动手操作、创新能力。
(3) 培养学生合作、沟通的能力。
2. 活动内容：(1) 了解我国的传统文化和节日，如春节、端午节、中秋节等。
(2) 动手制作节日相关的手工作品，如剪纸、灯笼、粽子等。
(3) 进行小组展示，分享制作成果，共同庆祝我们的节日。
三、活动主题：健康生活1. 活动目标：(2) 培养学生动手操作、实践能力。
(3) 培养学生合作、沟通的能力。
2. 活动内容：(1) 了解健康生活的重要性，如合理饮食、适量运动、良好作息等。
(2) 动手制作健康食品，如水果沙拉、三明治等。
(3) 进行小组分享，交流健康生活心得，共同践行健康生活。
四、活动主题：爱护动植物1. 活动目标：(1) 让学生了解动植物的重要性，培养学生的生态保护意识。
(2) 培养学生观察、思考、探究的能力。
(3) 培养学生合作、沟通的能力。
2. 活动内容：(1) 观察学校内的动植物，了解它们的生活习性、特点等。
(2) 思考如何保护动植物，提出保护建议。
(3) 进行小组讨论，共同制定保护动植物的行动计划。
五、活动主题：快乐运动1. 活动目标：(1) 让学生了解运动的重要性，培养学生的运动兴趣。
(2) 培养学生动手操作、实践能力。
(3) 培养学生合作、沟通的能力。
2. 活动内容：(1) 了解运动的重要性，如增强体质、预防疾病等。
(2) 动手制作运动器材，如跳绳、沙包等。
四年级上册《综合实践活动》教案
四年级上册《综合实践活动》教案一、活动主题：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的起源和发展历程。
2. 培养学生热爱学校的情感。
3. 提高学生观察和表达能力。
活动步骤：1. 调查了解：让学生分组调查学校的起源和发展历程，了解学校的历史和文化。
2. 分享交流：各小组向全班同学分享调查结果，互相交流学习。
3. 创作展示：让学生以绘画、写作等形式创作关于学校的作品，展示对学校的热爱。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境的行动力。
3. 提高学生合作和沟通能力。
活动步骤：1. 环保知识学习：让学生学习环保知识，了解环保的重要性。
2. 实践活动：组织学生参加垃圾分类、植树造林等环保活动。
3. 分享总结：让学生分享活动心得，总结环保行动的意义。
三、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，感受传统文化的魅力。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生动手能力和创新能力。
活动步骤：1. 传统文化学习：让学生学习传统文化知识，如诗词、书法、剪纸等。
2. 实践活动：组织学生参加传统文化体验活动，如剪纸、书法创作等。
3. 展示分享：让学生展示自己的作品，分享创作过程中的收获和感悟。
四、活动主题：安全常识我知道活动目标：1. 让学生了解常见的安全常识，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护的能力。
3. 提高学生应对突发事件的能力。
活动步骤：1. 安全知识学习：让学生学习交通安全、防火防水等安全知识。
2. 情景模拟：组织学生进行交通安全、防火防水等情景模拟活动。
3. 总结反思：让学生总结活动中的收获，提高自我保护意识。
五、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统节日，感受节日的氛围。
2. 培养学生对节日的热爱和传承意识。
3. 提高学生动手能力和创新能力。
活动步骤：1. 节日知识学习：让学生学习传统节日的起源、习俗等知识。
四年级上册综合实践教案(修订版)
四年级上册综合实践教案(修订版)第一章：家乡的自然环境一、教学目标1. 让学生了解家乡的自然环境特点，培养学生的热爱家乡的情感。
2. 培养学生通过观察、调查、访问等方法获取信息的能力。
3. 提高学生运用知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 家乡的地理位置2. 家乡的气候特点3. 家乡的主要自然景观三、教学活动1. 引导学生观察家乡的地理位置，了解家乡所处的地区特点。
2. 组织学生进行气候特点的调查活动，让学生了解家乡的四季变化。
3. 带领学生参观家乡的主要自然景观，培养学生对自然环境的欣赏能力。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握家乡的自然环境特点。
2. 学生能通过各种途径获取家乡自然环境的相关信息。
3. 学生能运用所学知识解决实际问题。
第二章：家乡的人文环境一、教学目标1. 让学生了解家乡的人文环境特点，培养学生的热爱家乡的情感。
2. 培养学生通过查阅资料、采访等方式获取信息的能力。
3. 提高学生运用知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 家乡的历史沿革2. 家乡的主要文化传统3. 家乡的特色民俗三、教学活动1. 引导学生查阅资料，了解家乡的历史沿革，培养学生的自主学习能力。
2. 组织学生采访家乡的老人，了解家乡的主要文化传统。
3. 带领学生参加家乡的特色民俗活动，让学生亲身体验家乡的文化魅力。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握家乡的人文环境特点。
2. 学生能通过各种途径获取家乡人文环境的相关信息。
3. 学生能运用所学知识解决实际问题。
第三章：家乡的自然资源一、教学目标1. 让学生了解家乡的自然资源，培养学生的环保意识。
2. 培养学生通过观察、调查等方式获取信息的能力。
3. 提高学生运用知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 家乡的植被资源2. 家乡的水资源3. 家乡的土壤资源三、教学活动1. 引导学生观察家乡的植被资源，了解家乡的植被类型及特点。
2. 组织学生进行水资源调查，让学生了解家乡的水资源状况。
四年级综合实践上册教案
四年级综合实践上册教案第一章：环保行动1.1 课程目标让学生了解环境保护的重要性。
培养学生爱护环境、保护资源的意识。
引导学生从身边的小事做起，积极参与环保行动。
1.2 教学内容环保知识介绍：让学生了解环境问题的现状和影响。
环保实践活动：垃圾分类、节约用水用电等。
1.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示环境问题的现状，引发学生思考。
讲解：介绍环保知识，让学生了解环境保护的重要性。
实践：引导学生参与垃圾分类、节约用水用电等环保活动。
总结：让学生分享自己的实践体会，强化环保意识。
第二章：传统文化探究2.1 课程目标让学生了解中华民族的传统文化。
培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
引导学生从生活中发现传统文化，增强文化自觉。
2.2 教学内容传统文化知识介绍：传统节日、民间艺术、传统习俗等。
传统文化实践活动：制作灯笼、剪纸、学唱传统歌曲等。
2.3 教学步骤引入：通过图片或故事引入传统文化主题。
讲解：介绍传统文化知识，让学生了解中华民族的传统文化。
实践：引导学生参与制作灯笼、剪纸、学唱传统歌曲等实践活动。
总结：让学生分享自己的实践体会，培养对中国传统文化的兴趣和热爱。
第三章：数学游戏3.1 课程目标让学生在游戏中体验数学的乐趣。
培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
引导学生发现数学与生活的联系。
3.2 教学内容数学游戏介绍：数独、24点、几何拼图等。
数学实践活动：分组进行数学游戏比赛。
3.3 教学步骤引入：通过图片或实物引入数学游戏主题。
讲解：介绍数学游戏规则，让学生了解游戏的目的和意义。
实践：学生分组进行数学游戏比赛，体验数学的乐趣。
总结：让学生分享自己的实践体会，培养数学思维能力和解决问题的能力。
第四章：科学探索4.1 课程目标让学生对科学产生兴趣，培养科学探索精神。
培养学生观察、实验、分析问题的能力。
引导学生从生活中发现科学现象，学以致用。
4.2 教学内容科学知识介绍：简单物理现象、生物特点等。
科学实践活动：观察实验、动手制作等。
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版一、教学内容1.第一章：身边的科学1.1探索光的奥秘1.2声音的传播1.3植物的生长2.第二章：生活中的数学2.1平面图形的认识2.2计量单位的应用2.3简单的数据分析3.第三章：身边的传统文化3.1民间艺术3.2传统节日3.3地方特色文化二、教学目标1.让学生通过实践活动，了解和掌握基本的科学、数学、文化知识。
2.培养学生的观察能力、动手能力、创新能力以及团队协作能力。
3.激发学生对科学、数学、传统文化的兴趣，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1.教学难点：光的传播、声音的传播等科学现象的理解。
计量单位换算、数据分析等数学技能的掌握。
传统文化知识的传承与创新。
2.教学重点：培养学生的实践操作能力。
提高学生的观察、思考、解决问题的能力。
四、教具与学具准备1.教具：实验器材（如光具、声具、植物种子等）。
教学挂图、PPT等教学辅助工具。
2.学具：学生分组准备相关材料，如画图工具、计算器、调查问卷等。
五、教学过程1.实践情景引入：通过生活实例，引发学生对本节课的兴趣。
提出问题，引导学生思考。
2.例题讲解：结合教材内容，详细讲解知识点。
通过实际操作，让学生体会知识的形成过程。
3.随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
学生分组讨论，互帮互助。
学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1.采用图示、表格、流程图等形式，直观展示教学内容。
2.板书布局合理，字体工整，颜色搭配适宜。
七、作业设计1.作业题目：科学：光的传播现象观察报告。
数学：计量单位换算与应用题。
传统文化：家乡的传统节日调查报告。
2.答案：八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思。
学生针对自己的学习情况，进行自我评价。
2.拓展延伸：针对本节课的知识点，设计相关实践活动。
鼓励学生开展课外阅读，拓宽知识面。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织1.科学实践的趣味性：科学实践活动应选取具有趣味性和探索性的主题，如光的传播、声音的产生等，激发学生的好奇心和探究欲望。
四年级上册综合实践活动教案
四年级上册综合实践活动教案一、活动主题：走进自然，感受秋天的美丽活动目标：1. 让学生亲近自然，感受秋天的美丽。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
3. 提高学生的环保意识和团队协作能力。
活动准备：1. 组织学生前往公园或郊外。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 组织学生前往公园或郊外，引导学生观察秋天的景色。
2. 学生分组进行观察，记录下自己看到的秋天的美丽。
3. 学生用自己的想象力，将所观察到的景色画下来。
4. 学生互相展示自己的作品，分享观察和绘画的心得。
5. 引导学生思考如何保护环境，提高环保意识。
二、活动主题：探索科学，制作简易风向标活动目标：1. 让学生了解风向标的作用和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和探索精神。
3. 提高学生的团队协作能力。
活动准备：1. 准备硬纸板、彩笔、剪刀等制作工具。
2. 准备说明书和示例图。
活动过程：1. 教师讲解风向标的作用和制作方法。
2. 学生分组进行制作，根据说明书和示例图，动手制作风向标。
3. 学生互相交流制作过程中的心得和问题，共同解决问题。
4. 学生展示制作完成的风向标，讲解风向标的原理和作用。
5. 引导学生思考如何应用风向标，提高探索精神。
三、活动主题：传承文化，学习中国传统节日活动目标：1. 让学生了解中国传统节日的起源和习俗。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生的口头表达能力和写作能力。
活动准备：1. 准备相关的书籍和资料。
2. 准备写作纸和笔。
活动过程：1. 教师讲解中国传统节日的起源和习俗。
2. 学生分组进行讨论，分享自己了解到的传统节日。
3. 学生根据自己的了解，写一篇关于传统节日的短文。
4. 学生互相交流写作心得，互相学习和提高。
5. 教师选取优秀的作品进行展示和表扬。
四、活动主题：快乐运动，举办班级运动会活动目标：1. 让学生体验运动的快乐，增强体质。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的自信心和沟通能力。
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解学校的布局和设施，增强对校园的认知。
2. 培养学生热爱校园的情感，增强集体荣誉感。
活动内容：1. 观察学校的建筑布局，了解各教学楼、实验室、图书馆等设施的位置和功能。
2. 参观校园环境，了解学校的绿化、卫生等情况。
3. 进行校园摄影比赛，记录下美丽的校园景色。
二、活动主题：环保总动员活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境、节约资源的习惯。
活动内容：1. 学习环保知识，了解环境污染的来源和危害。
2. 进行环保主题活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
3. 开展环保创意比赛，如设计环保标语、制作环保手工作品等。
三、活动主题：安全常识我知道活动目标：1. 让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护能力。
2. 培养学生遵守规则、预防危险的意识。
活动内容：1. 学习交通安全、防火安全、防溺水等基本安全知识。
2. 进行安全演练，如地震逃生、火灾逃生等。
3. 制作安全手抄报，宣传安全知识。
四、活动主题：传统文化我传承活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
活动内容：1. 学习传统文化知识，如诗词、成语、民间故事等。
2. 进行传统文化体验活动，如剪纸、书法、茶艺等。
3. 举办传统文化知识竞赛，检验学生学习成果。
五、活动主题：阳光体育活动活动目标：1. 让学生积极参加体育锻炼，提高身体素质。
2. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
活动内容：1. 学习体育知识，了解各种体育项目的特点和锻炼方法。
2. 开展体育比赛，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 进行阳光体育活动，让学生在游戏中锻炼身体。
六、活动主题：科学探索活动目标：1. 激发学生的好奇心，培养探索精神。
2. 让学生学习基本的科学知识，提高科学素养。
活动内容：1. 进行科学实验，了解物质的性质和变化。
2. 参观科学馆或者进行户外科学考察。
四年级上册综合实践活动学习计划 教案
四年级上册综合实践活动学习计划教案一、活动主题：我们的校园1. 活动目标：（1）让学生了解校园的环境和设施，增强对校园的热爱之情。
（2）培养学生观察和描述的能力。
（3）培养学生合作和分享的良好品质。
2. 活动内容：（1）参观校园，了解校园环境和文化。
（2）观察学校的设施，学会描述和介绍。
（3）分组讨论，合作完成校园介绍海报。
3. 活动步骤：（1）教师带领学生参观校园，引导学生观察和描述校园环境。
（2）学生分组观察学校的设施，学会描述和介绍。
（3）学生合作完成校园介绍海报。
二、活动主题：我们的节日1. 活动目标：（1）让学生了解中国的传统节日和文化。
（2）培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
（3）培养学生动手操作和创意表达的能力。
2. 活动内容：（1）了解中国传统节日的起源和习俗。
（2）学习制作传统节日手工艺品。
（3）举办节日主题的创意展示活动。
3. 活动步骤：（1）教师讲解中国传统节日的起源和习俗。
（2）学生动手制作传统节日手工艺品。
（3）学生展示自己的作品，分享创作心得。
三、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环境污染的现状和影响。
（2）培养学生保护环境的意识和行动。
（3）培养学生团队合作和问题解决的能力。
2. 活动内容：（1）调查和了解学校的环境状况。
（2）学习环保知识和技能，制定环保计划。
（3）分组实施环保计划，进行环保宣传。
3. 活动步骤：（1）教师引导学生调查和了解学校的环境状况。
（2）学生学习环保知识和技能，制定环保计划。
（3）学生分组实施环保计划，进行环保宣传。
四、活动主题：健康生活1. 活动目标：（1）让学生了解健康生活的重要性和方法。
（3）培养学生合作和分享的良好品质。
（1）学习健康生活的知识和方法。
（2）制定个人健康生活计划。
（3）分享健康生活经验和感悟。
3. 活动步骤：（1）教师讲解健康生活的知识和方法。
（2）学生制定个人健康生活计划。
（3）学生分享健康生活经验和感悟。
综合实践四上教学计划(3篇)
第1篇一、教学背景综合实践活动课程是我国基础教育课程体系中重要的一环，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
综合实践四上课程是小学四年级学生的必修课程，旨在通过一系列实践活动，让学生在体验、探究、合作、创新中，形成良好的学习习惯，提高学生的综合素养。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解综合实践活动的意义和目的；（2）掌握基本的实践活动方法；（3）学会收集、整理、分析信息；（4）提高学生的动手操作能力。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生的观察、思考、分析、解决问题的能力；（2）提高学生的团队协作和沟通能力；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对综合实践活动的兴趣；（2）培养学生热爱生活、关爱他人、尊重自然的价值观；（3）培养学生勇于挑战、敢于创新的精神。
三、教学内容1. 第一单元：生活体验（1）主题：身边的科学（2）活动内容：观察植物生长、探究水的浮力、制作简易气象站等。
2. 第二单元：社会实践（1）主题：社区服务（2）活动内容：参与社区清洁、开展邻里互助、宣传环保知识等。
3. 第三单元：科技探索（1）主题：科技制作（2）活动内容：制作简易机器人、探索电路原理、设计环保节能产品等。
4. 第四单元：艺术欣赏（1）主题：艺术创作（2）活动内容：绘画、书法、剪纸、手工制作等。
四、教学安排1. 第一阶段：准备阶段（第1-2周）（1）教师组织学生进行活动前的动员和培训；（2）学生了解活动主题，收集相关资料；（3）教师制定详细的活动计划，明确活动步骤和注意事项。
2. 第二阶段：实施阶段（第3-8周）（1）教师指导学生开展各项实践活动；（2）学生按照活动计划，完成各项任务；（3）教师组织学生进行总结和反思，分享活动成果。
3. 第三阶段：评价阶段（第9-10周）（1）教师组织学生进行自我评价和互评；（2）教师对学生的表现进行综合评价；（3）教师针对学生的不足进行指导和帮助。
四年级上综合实践全册教案
四年级上综合实践全册教案第一章：走进大自然一、教学目标1. 让学生亲近大自然，感受大自然的美丽和神奇。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的环保意识和保护自然的决心。
二、教学内容1. 引导学生观察周围的自然环境，发现大自然的美丽。
2. 进行户外实践活动，体验大自然的神奇。
3. 讨论如何保护自然环境，提出具体的保护措施。
三、教学步骤1. 组织学生走出教室，走进大自然，观察周围的自然环境。
2. 引导学生用画笔记录下自己看到的美丽景色。
3. 进行小组讨论，分享自己的观察和感受。
4. 总结讨论结果，提出保护自然的具体措施。
四、教学评价1. 观察学生的绘画作品，看学生是否能够用画笔表达出自己对大自然的感受。
2. 听取学生的讨论发言，看学生是否能够提出具体的保护措施。
第二章：探索科学奥秘一、教学目标1. 让学生体验科学的乐趣，培养学生的科学探究精神。
2. 培养学生的观察力、实验能力和解决问题的能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 引导学生进行科学实验，探索科学的奥秘。
2. 进行小组合作，共同解决问题。
3. 讨论实验结果，总结科学原理。
三、教学步骤1. 组织学生进行科学实验，引导学生观察实验现象。
2. 引导学生用画笔记录下实验过程和结果。
3. 进行小组讨论，共同解决问题。
4. 总结实验结果，解释科学原理。
四、教学评价1. 观察学生的实验过程和绘画作品，看学生是否能够积极参与实验和记录实验结果。
2. 听取学生的讨论发言，看学生是否能够提出解决问题的方案。
第三章：传承中华文化一、教学目标1. 让学生了解中华文化的博大精深，培养学生的文化素养。
2. 培养学生的表演能力、创造力和团队合作意识。
3. 提高学生的民族自豪感和文化认同感。
二、教学内容1. 引导学生学习中华文化知识，了解中华文化的博大精深。
2. 进行角色扮演和表演活动，体验中华文化的魅力。
3. 讨论中华文化的重要性和传承责任。
小学四年级上册综合实践教学计划（通用5篇）
小学四年级上册综合实践教学计划（通用5篇）小学四年级上册综合实践教学计划（通用5篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学计划吧。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编为大家整理的小学四年级上册综合实践教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学四年级上册综合实践教学计划1一、指导思想在新课程改革的大背景下，培养创新型人才已经成为教育的主要目标。
素质教育的理念告诉我们打破学校以往的封闭性，引导学生面向现代化、面向世界、面向未来的学习已是必然的趋势，因此，贯彻新课程理念，让学生通过亲自参与、亲自实践的学习方式，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，从而提升学生的综合素养。
二、学生情况分析四年级这个阶段的孩子的一般年龄是9——11岁，玩性较重，处在儿童期的后期阶段。
大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，他们开始懂得生活中的一些道理，对事物的模仿性强，尤其是对新鲜事物有着浓厚的兴趣，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。
同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。
如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。
三、本学期的主要工作本学期共有20周，除去节假日和学期的首尾周外，其实约共有14周即28节综合实践活动课。
因此这学期的综合实践活动我打算从以下三方面进行：首先，结合我校实际情况开展一项课题研究活动；其次，根据实践活动的体验开展相关经验和体会的汇报与交流活动；最后，指导学生做好相关资料的搜集与整理工作，争取做到尽善尽美、有始有终！四、活动目标知识与能力：通过各种方式的研究性实践学习活动，学会分析问题并探索研究的方法，树立合作意识，从而培养学生提出问题、分析问题、解决问题以及搜集相关信息和对信息的整理、应用能力。
四年级上综合实践全册教案
四年级上综合实践全册教案一、第一单元：我们的校园1. 教学目标了解校园的基本布局和设施，培养学生的观察能力和空间观念。
2. 教学内容介绍校园的各个部分，如教学楼、实验室、图书馆、操场等。
3. 教学活动组织学生参观校园，记录下各个部分的名称和功能，回教室后进行分享。
二、第二单元：我们的社区1. 教学目标了解社区的基本情况，培养学生的社会意识和责任感。
2. 教学内容介绍社区的设施和居民，了解社区的生活和服务。
3. 教学活动组织学生参观社区，采访社区居民，了解社区的生活和服务。
三、第三单元：环保行动1. 教学目标培养学生的环保意识和行动，学会保护环境。
2. 教学内容学习环保知识，了解环保行动的重要性。
3. 教学活动组织学生进行垃圾分类、节约用水用电等环保实践活动。
四、第四单元：健康生活1. 教学目标培养学生的健康意识和习惯，学会健康生活。
2. 教学内容学习健康知识，了解健康生活方式。
3. 教学活动组织学生进行体育锻炼，学习健康饮食和睡眠习惯。
五、第五单元：传统节日1. 教学目标了解中国的传统节日，培养学生的文化意识和传承精神。
2. 教学内容介绍中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
3. 教学活动组织学生进行节日习俗体验，如包饺子、做灯笼等。
六、第六单元：探索科学1. 教学目标激发学生的科学兴趣，培养学生的探究能力和创新思维。
2. 教学内容进行简单的科学实验和观察，学习科学探究的方法。
3. 教学活动组织学生进行简单的科学实验，如观察植物的生长、制作火山爆发等。
七、第七单元：艺术欣赏1. 教学目标培养学生的艺术欣赏能力和创造力，提高学生的艺术素养。
2. 教学内容欣赏各种艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等。
3. 教学活动组织学生参观艺术展览，学习绘画和音乐的基本技巧。
八、第八单元：安全常识1. 教学目标培养学生的安全意识和自我保护能力。
2. 教学内容学习安全知识，了解如何保护自己。
3. 教学活动组织学生进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等。
综合实践四上教学设计(3篇)
第1篇一、课程背景综合实践活动课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
本课程设计针对四年级学生，结合学生年龄特点和学习需求，设计了一系列实践活动。
二、教学目标1. 知识目标：通过实践活动，使学生了解综合实践活动的基本内容和意义，掌握一定的实践方法和技巧。
2. 能力目标：培养学生的动手操作能力、问题解决能力、团队协作能力和沟通表达能力。
3. 情感目标：激发学生对综合实践活动的兴趣，增强学生的自信心和成就感，培养学生的社会责任感。
三、教学内容1. 主题一：环保小卫士- 学习内容：环保知识、垃圾分类、节约用水用电等。
- 实践活动：组织学生进行环保知识竞赛、实地考察、制作环保宣传册等。
2. 主题二：小小科学家- 学习内容：科学探究方法、简单科学实验、科技发展史等。
- 实践活动：进行简单的科学实验、制作科技小制作、参观科技馆等。
3. 主题三：社区小志愿者- 学习内容：社区服务意识、志愿服务精神、团队合作等。
- 实践活动：组织学生参与社区清洁、关爱老人、义务植树等志愿服务活动。
4. 主题四：小小艺术家- 学习内容：美术欣赏、绘画技巧、手工制作等。
- 实践活动：举办美术作品展览、进行绘画比赛、制作手工艺品等。
四、教学过程第一阶段：准备阶段1. 教师准备：收集相关资料，设计实践活动方案，准备教学器材。
2. 学生准备：了解活动主题，收集相关资料，做好活动前的准备工作。
第二阶段：实施阶段1. 主题一：环保小卫士- 活动一：环保知识竞赛- 教师讲解环保知识，组织学生进行竞赛。
- 学生分组，进行环保知识问答、环保知识演讲等。
- 活动二：实地考察- 组织学生参观垃圾处理场、污水处理厂等，了解环保工作的重要性。
- 活动三：制作环保宣传册- 学生分组，设计制作环保宣传册，提高环保意识。
2. 主题二：小小科学家- 活动一：简单科学实验- 教师讲解实验原理，组织学生进行实验操作。
四年级上册综合实践教学计划(3篇)
第1篇一、指导思想本教学计划以国家教育部颁发的《义务教育课程方案》和《小学综合实践活动课程指导纲要》为指导，以培养学生的创新精神、实践能力和综合素质为目标，以学生为主体，教师为主导，注重实践性、综合性、探究性和开放性，为学生提供丰富多彩的实践活动，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握综合实践活动的基本方法和技能，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生热爱生活、关注社会、尊重他人、关爱自然的情感，树立正确的价值观。
三、教学内容1. 社会实践：组织学生参观博物馆、科技馆、公园等场所，了解社会、增长知识。
2. 环境教育：开展环保活动，提高学生的环保意识，培养学生的环保行为。
3. 心理健康教育：通过游戏、讲座、心理咨询等方式，关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。
4. 艺术教育：开展美术、音乐、舞蹈等活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。
5. 科学探究：组织学生进行科学实验、观察、调查等活动，培养学生的科学精神和探究能力。
6. 信息技术教育：教授学生使用计算机、网络等信息技术，提高学生的信息素养。
四、教学实施1. 教学组织：将综合实践活动课程纳入学校课程体系，由专业教师或兼职教师担任教学任务。
2. 教学时间：每周安排一课时，可根据实际情况进行调整。
3. 教学方法：采用案例教学、情境教学、探究式教学、合作学习等多种教学方法。
4. 教学评价：建立综合实践活动课程评价体系，关注学生的过程性评价和结果性评价。
五、教学保障1. 教师队伍建设：加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 实践基地建设：积极争取社会资源，为学生提供丰富的实践活动场所。
3. 教学资源建设：收集整理相关教学资料，为教师和学生提供支持。
4. 家校合作：加强家校沟通，共同关注学生的综合实践活动。
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的认知。
2. 培养学生热爱校园，关心学校的情感。
3. 提高学生观察、描述和合作的能力。
活动内容：1. 观察校园：分组观察学校的不同区域，如教室、操场、图书馆等。
2. 描述校园：用词语或绘画的方式，描述自己所观察到的校园景象。
3. 合作制作：小组合作，用收集到的校园图片、文字等资料，制作一份校园介绍手册。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境的责任感。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 环保知识学习：通过讲解、讨论等方式，让学生了解环保的基本知识。
2. 环保实践活动：进行垃圾分类、节约用水用电等实践活动。
3. 创新设计：学生分组设计一款环保小发明，如环保袋、节水龙头等。
三、活动主题：交通安全伴我行活动目标：1. 让学生了解交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的自我保护能力。
活动内容：1. 交通安全知识学习：通过讲解、观看视频等方式，让学生了解交通安全知识。
2. 交通安全演练：进行过马路、乘坐校车等交通安全演练活动。
3. 设计宣传标语：学生分组设计一条关于交通安全的宣传标语。
四、活动主题：健康生活我知道活动目标：1. 让学生了解健康生活的重要性，提高健康意识。
3. 提高学生的健康知识水平。
活动内容：1. 健康知识学习：通过讲解、讨论等方式，让学生了解健康生活的基本知识。
2. 健康实践活动：进行适量运动、合理饮食等健康实践活动。
3. 制作健康手抄报：学生分组制作一份关于健康生活的手抄报。
五、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化和节日，增强民族自豪感。
2. 培养学生热爱祖国，传承文化的情感。
3. 提高学生的观察、动手和表达能力。
活动内容：1. 节日知识学习：通过讲解、讨论等方式，让学生了解我国的传统文化和节日。
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综合实践四年级上册教学计划一、学情分析小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定的自制力。
已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。
但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。
对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。
学生的学习基础差别较大，大部分比较优秀，个别学生较差。
因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。
二、教学目标通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉献爱心。
增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳动。
了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。
学会选择适合自己的阅读书目，合理安排自己的休息时间。
通过对生活中的废品进行再创造，培养学生的想象力、创造力，培养学生从小勤俭节约的传统美德。
通过创编节目、模拟表演，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术鉴赏能力。
进一步探索综合实践活动课堂组织形式，提高课堂效率和教学质量。
三、提高教学质量的具体措施：1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。
2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。
3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。
提高他们学习的兴趣。
4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。
5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。
6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。
7、积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。
8、整合校内课程与校外课程教育。
四、活动安排1．第2周走进综合实践活动 2课时2．第3周大鱼和小鱼 2课时3．第4周动物乐园 2课时4．第5周缝布袋 2课时5．第6~9周走进秋天 6课时6．第10~17周早餐的学问 16课时7. 第18~20周第一次赚钱 5课时附教案第2周走进综合实践活动（2课时）一、教学目标知识与能力：对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会提出问题，让学生学会自己分组、民主地推选组长并进行合理的分工。
过程与方法：在积极参与本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。
情感态度与价值观：在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲，并体会到合作的乐趣。
感受综合实践活动带来的快乐。
二、教学重点：对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会提出问题。
三、教学难点：能够提出有价值的问题进行探究。
四、活动设计：一、创设情境，激发兴趣1．图片展示（课件上展示各种活动的照片，配上优美的音乐。
）2．导入谈话同学们看了这些照片，你们有什么想说的吗？可以针对一幅照片来说说你的想法。
（让学生充分的发言）二活动一：了解什么是综合实践活动1．让学生回顾前段时间的自由调查情况，初步体会综合实践活动课。
师：通过自己的调查与采访，能说说你知道什么是综合实践活动吗？可以举一些例子来说。
（学生自由发言）2．读一读，了解什么是综合实践活动资料：综合实践活动与语文、数学等以学习书本知识为主要内容的课程不同，它是要求大家围绕自己感兴趣的问题主动探究学习的实践性课程。
综合实践活动课要求大家参加各种活动，如参观、考察、实验、探究、设计、创作等。
在活动中综合运用知识，发现和解决问题，体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。
通过综合实践活动，大家会发现，自己的探究能力、综合运用知识的能力、获取和利用信息的能力增强了，学会了合作，学会了调查，学会了科学研究的方法……综合实践活动为大家提供了展示聪明才智的大舞台，在这门课中，每人都有机会露一手。
（学生阅读资料，只要求大致了解即可）3．教师语言引导，充分利用学生想参加各种活动的心理，去激发学生对这门课程的兴趣。
三、活动二：说一说自己最感兴趣的问题引言：每一位同学都有自己最想做的事，最感兴趣的问题。
你们的这些问题也许就是我们综合实践活动课要研究的内容。
课件出示要求：每组发一张记录单：第（）组组长：（）记录员：（）1．分组，选组长，主持讨论。
2．小组成员讨论，记录员记录大家感兴趣的问题。
3．讨论本小组最有价值的问题，准备交流发言。
四、活动四：班级交流1．选出一位班级讨论主持人。
（第一次由班长担任）2．选出两位记录员，记录小组中最有价值的问题和统计各小组的问题数量。
表格如下：表格1：表格2：3．全班交流，记录各小组汇报员上台，实物投影表格，汇报问题，组员可以补充。
记录员将本小组中有关情况记录在表格1和表格2中。
4．评价各小组提出的问题。
五、延伸活动（学生大概了解即可，并不要求学生掌握。
）第3周《大鱼和小鱼》教学设计（2课时）教学目标：1．掌握同色编和多色编的基本原理，能用编织的方法体现鱼的形状美、颜色美、花纹美。
2．掌握编织的方法，熟练利用美工刀的技能。
3．养学生的动手操作能力和创新能力，对学生进行环保节能教育。
教学重点：使学生学会用色卡纸制作鱼儿的技能。
教学难点：掌握用美工刀做鱼身上划纹的技能。
教学过程：一、创设情境，激趣揭题1．话。
师：同学们，看过动画片《海底总动员》吗？说说这个动画讲的是什么故事，你最喜欢片中的什么鱼？2．看《海底总动员》的片段。
3．：今天我们非常高兴地请来了海底的好朋友——鱼儿们。
教师出示各种不同颜色、不同形状、不同大小的鱼儿。
二、导探究，学会制作1．觉得哪里最美？想一想，花纹是怎么做出来的？（教师引导各种颜色的纸条互相穿插在一起，形成美丽的花纹。
）２．制作步骤：a、画一条鱼b、剪下来c、裁出一条划痕d、穿插纸条e、装饰眼睛等教师示范用剪刀剪纸条，用美工刀在鱼身上划出划纹、如何穿插纸条和装饰，讲解要领。
3．板书制作方法的简要提示：画——剪——划——穿——粘三、放手实践，体验乐趣同桌两人合作，设计制作出一条漂亮的鱼！组内的作品展示在海底卡纸上。
师：这是一片孤寂的海底，只有水草在飘动。
请你们赶快做出美丽的鱼儿，让这片海底变得热闹起来吧！四、作品评析，课外延伸1．展示作品。
师：你最喜欢哪条鱼儿？为什么？评出最佳创意奖和最佳制作奖。
2．延伸：请同学们发挥你无穷的想象力，在课后制作一条与众不同的鱼儿，装扮自己的房间。
教师出示可以用的材料：旧报纸、旧挂历等，并出示一些用不同材料制作出来的成品。
3．总结：激励评价。
第4周动物乐园（2课时）教学目标：1．选择柔韧性较强的纸张，学习卷纸动物造型的方法；2．掌握圆形卷折、椭圆形卷折的基本原理，并在此基础上创造出新的卷折技术；３．将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。
教学过程：1．多媒体展示：卷纸贴画（是老师自己的作品）。
师：这幅画是怎么做出来的？生：是卷出来的；生：是纸卷出来以后贴起来而成的。
师：（揭题）今天学习卷纸贴画。
师：请观察，老师的作品都是怎么样卷出来的？老师的作品都是怎样拼出来的？2．动手实践：“牛刀小试”——我来卷个圆形。
生：自主卷折圆形。
生：交流——从纸的头开始卷，卷出来的是实心的圆形。
——在手指上卷，卷出来的是空心的圆形。
——在铅笔上绕着卷，卷出来的也是圆形。
师：你们真会动脑筋，卷出来的圆形都不一样。
你能卷出来什么样的形状？生：压一压或挤一挤会变成扁扁的圆（师补充说叫椭圆）。
3．实践活动：“超级变变变”。
师：比一比，看谁卷出来的形状奇。
生：动手卷折。
交流展示。
空心圆折成三角；空心圆折成四边形；空心圆折成棱形；空心圆折成雨点形；纸的两头都卷成实心圆然后折成心形……。
师：（大加赞扬）4．实践活动：“更上一层楼”——海星是怎样卷折出来？师：大家已经会卷折各种不形状的图形了，那么海星是怎样卷折出来的？生：动手实践——交流展示。
5．把纸圈粘成卷纸贴画师：怎样用较快的速度制作一幅美丽的海洋生物的卷纸贴画？在合作小组里讨论一下。
生：小组讨论——交流方法。
生：先分工制作，再组合成美丽的海洋生物贴画。
生：我们组认为：先共同讨论设计出贴画中要哪些生物，然后分工制作，再组合。
师：指导方法——简单构图、卷折纸圈、贴画、美化。
6．实践活动：“大显身手”——小组合作制作美丽的海洋生物的卷纸贴画。
生：小组合作活动。
生：小组作品在班内交流。
7．作品评价：“展我风采”——评奖活动师：设最佳作品奖、最佳设计奖、最佳创意奖、最佳默契奖等。
生：展示自己小组的作品的风采。
生：共同评价。
8．课外延伸：还能卷折出什么动物不？师：你还能卷折出什么动物、植物来？还能卷折出什么人物、建筑物？在班级里举行一次卷纸贴画展。
第5周缝布袋（2课时）教学目标：⒈根据生活经验，探索缝制小布袋的方法。
⒉掌握用平针缝制的技能。
⒊初步形成生活自理的意识，做生活小主人。
教学重点：掌握平针缝制的技术。
教学难点：（1）缝制过程中两手的协调配合。
（2）收针时的打结也是很难把握的。
技术要点分析：在小学阶段，关于手缝这一内容，在这里是第一次出现，首先要落实穿线、打结这两个技能。
一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。
打结：关于打结的方法有许多，能达到效果便可，但要提示的是结的大小要根据布的密疏（或洞眼）所定。
平针，虽一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是需要强调的。
收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。
教学过程课前准备：①课前展示“主题活动”——探索“平针”的奥秘。
②生活中的“平针”调查。
一、展示情境，学生尝试。
①利用图片、课件或者教师直接示范，创设一个能激发学生想尝试的情境。
②学生尝试穿结、打结。
③反馈、小结。
④学生能者为师，再次尝试。
二、根据生活经验，探索布袋的方法。
①按小组（异质分组）进行讨论。
②反馈比较各种方法。
③小结。
三、阅读课文，比较讨论①读课文，比较异同点。
②讨论最佳方法。
（或者最合适的方法）（4）实践操作，巡视指导。
（5）展示比较，学生演示。
（6）再实践操作。
（7）评价延伸。