“美丽校园”创建评分细则

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“美丽校园”实施细则

“美丽校园”实施细则一、目标任务1、强化师生自治管理的创新，增强对校园环境建设重要性的认识。

2、加强校园卫生治理工作，按时将校园公共场所的卫生打扫好、维护好、保持好。

3、彻底治理校园“五乱”（即乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停）现象，还校园一个富有清洁、幽雅、美丽、有序的环境。

4、做好校园的绿化、净化、美化工作，特别要将垃圾处理好、污水处理好。

5、常态化加强饮食卫生安全教育，让学生养成良好的生活习惯、卫生习惯和安全习惯。

二、实施细则办公室、教室、寝室及卫生责任区等等要做到规范化管理（-）办公室清洁卫生要求1、地面：干净、无灰尘无污迹。

2、门窗、灯管、电扇、电脑、电源线、插座及开关盒上无积尘；门窗明净，无乱张贴；窗台清洁，无杂物。

3、窗帘：干净整洁，按学校要求统一悬挂。

4、墙壁：干净、无灰尘污点，不得乱贴、乱挂东西。

5、作业本、教具等摆放整齐，无乱堆放现象。

6、办公桌椅、办公橱柜、电脑：（1）必须按学校统一要求在指定的位置摆放。

（2）桌面必须干净整洁，无多余的书籍、纸张等杂物，桌底无堆放杂物。

（3）必须做到堆放整齐。

（4）人不在办公室时，所坐的椅子必须归位；整个办公室没有人的时候，门窗要上锁。

7、办公室卫生工具按照学校统一指定的位置摆放。

8、办公室的走廊、护栏保持清洁。

（二）教室和教室外走廊区清洁卫生要求1、地面：干净、无灰尘无污迹。

2、门窗、灯、电扇：明亮、干净、无灰尘；门窗无乱张贴，窗台无杂物。

3、窗帘：干净整洁、按学校要求统一悬挂，无出现故障长期没有维护的现象。

4、墙壁：干净、无灰尘、无蜘蛛网等，其他要求如下：（1）除规范的学习园地、制度外，一律不得乱贴乱挂，力求教室整洁美观。

（2）按学校统一要求，在指定的位置悬挂学校统一制作的国旗、班风、“三表”（作息时间表、课程表、值日表）等。

（3）符合素质教育要求的美观、大方、整齐划一、有激励性的标语口号，能体现浓郁的班级文化氛围。

5、学生课桌面必须干净整齐，无乱放书籍、纸张等杂物。

学校五美评价方案

“五美”校园创建评价方案为全面贯彻区局、镇联关于创建“五美”校园要求，全面推进我校美丽学校创建进程，结合我校“美丽学生、美丽教师、美丽课堂、美丽班级、美丽校园”的“五美”标准和要求，结合本校实际，特制定我校“五美”校园创建评价方案。

一、指导思想以提升学校发展品位、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为主旨，全力推进我校校园综合整治，努力打造一个生态、活力、品质、和谐的美丽校园，以促进我校教育教学的进一步优化和各项事业的健康发展。

二、总体目标以“五美”互动有机统一，以健康校园为基础、美丽校园为前提、师资校园为支撑、文化校园为核心、创新校园为目标，以深化“三文四和”优质学校创建工程为引领，本着条理、分块、凸显、整合之原则，并举“五美”，推进发展。

三、实施措施1．成立“五美校园”创建领导小组。

组长：郑满科（全面负责创建工作）副组长：王利虎 (负责常务园创建工作)成员：全体教师2．加强宣传，提高认识。

通过学校网站、宣传栏、黑板报、倡议书、专题学习会等形式，提高全校师生对建设“五美校园”目的、意义的认识，树立建设意识。

3．明确责任，加强督查。

通过明确各部门在建设活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效地开展。

4．完善制度，加强保障。

学校将继续完善在建工程维护、绿化管理、物资采购、师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为建设活动提供强有力的制度保障。

四、实施步骤：（一）第一阶段：宣传发动阶段（2.23—2.26）。

制定方案，成立组织，进行动员，组织全体教职工学习，统一思想、达成共识。

利用学校网站、广播站、黑板报、宣传栏营造建设活动气氛。

（二）第二阶段：具体实施阶段（2.27—3.31）。

根据实施方案开展各项专题活动，对各部门、各部室、各班级工作开展情况进行督查。

重点抓好几个时间节点，努力完善基础设施，持续推进创建工作，形成良好局面。

（三）第三阶段：巩固提升阶段（4.1—6.30）。

“美丽校园”学校考评表

3
检查资料
2.“五个建设”（5分）
加强和完善美丽校园活动建设、校园基础建设、校园环境、校园管理制度、学生行为习惯养成建设。（以上每项各1分，达不到要求的按项扣分，扣完为止）
5
检查资料实地走访
一级指标
二级指标
评分细则
分值
采集方式
自评得分
考评
得分
扣分分值
及原因
考评组签名
六、活动开展（20分）
“十大活动”开展情况（20分）
5
查阅资料
2.保障措施（5分）
（1）有活动经费投入；（2）制定有“美丽校园”的宣传方案；（3）有“美丽校园”的宣传牌（橱窗、标语）；（4）学校配备卫生保洁人员或自愿者。（其它各项各1分，达不到要求的按项扣分，扣完为止）
5
查阅资料
实地走访
一级指标
二级指标
评分细则
分值
采集方式
自评得分
考评
得分
扣分分值
及原因
附件：“美丽校园”考评评分细则
被考评单位：考评时间：
一级指标
二级指标
评分细则
分值
采集方式
自评得分
考评
得分
扣分分值
及原因
考评组签名
一、制度保障（10分）
1.制度及落实（5分）
（1）成立美丽校园创建工作领导小组；（2）学校班子会议专题研究4次以上；（3）制定有创建活动工作方案；（4）制定有日常工作制度并上墙；（5）召开全体师生工作动员会。（以上每项各1分，达不到要求的按项扣分，扣完为止）
师生不随地吐痰、不随地乱丢果皮纸屑及其他废弃物、不随地大小便、不乱涂乱画乱贴、不乱买不洁净食品。（以上每项各1分，达不到要求的按项扣分，扣完为止）

我眼中的美丽校园综素基地打分

我眼中的美丽校园综素基地打分我眼中的美丽校园综素基地打分1. 引言美丽校园综素基地，作为培养学生全面发展的重要环节，对于学校的发展和学生成长具有重要意义。

作为一名学生，我十分关注校园综素基地的建设与发展，并希望通过这篇文章，以我个人的视角向大家展示我眼中美丽校园综素基地的评分标准。

2. 校园环境（得分：10/10）美丽校园的基础是良好的校园环境。

学生在整洁、安全、绿化良好的环境下学习，会更加舒适和高效。

校园环境的得分可以从以下几个方面评估：（1）整洁度：校园的道路、教学楼、图书馆等公共区域都应该保持整洁，不应有垃圾、乱堆乱放的现象。

（2）安全性：安全是学生们学习的第一保障。

学校应该加强安全教育，确保学生在校园内的人身安全。

（3）绿化：美丽的校园应该有丰富的绿化植被，给人一种清新、宜人的感觉。

3. 设施与资源（得分：9/10）拥有先进的设施与资源是校园综素基地的重要组成部分。

学校应该投入更多的经费和资源，提供学生所需的各种设施和资源，包括但不限于以下几个方面：（1）教学设施：学校应该提供先进的实验室、图书馆、多媒体教室等教学设施，为学生提供良好的学习环境。

（2）体育设施：学校应该有足够的体育场地和设备，提供学生进行各种体育活动的场所。

（3）科研资源：学校应该加强科研投入，提供学生进行科研实践的机会和条件。

（4）社会资源：学校应该与社会各界建立联系，为学生提供实习、就业等资源和机会。

4. 教育质量（得分：8/10）优质的教育质量是美丽校园的核心。

教育质量的评估可以从以下几个方面进行：（1）师资力量：学校应该拥有高水平的师资队伍，教师应具备深厚的学科知识和教学经验。

（2）教学质量：教师应该针对学生的不同需求，采用多样化的教学方法，提高教学质量。

（3）学生成果：学校应该鼓励学生的创新能力和实践能力，重视学生在学术、科研、文化等方面的成果。

5. 学生活动（得分：7/10）丰富多样的学生活动是美丽校园不可或缺的一部分。

绿色校园评价标准

绿色校园评价标准1. 节能减排：评估学校是否采取措施降低能源消耗，包括设立节能设备、推广能源管理系统以及推动使用可再生能源，如太阳能和风能。

2. 垃圾分类：评价学校是否建立了有效的垃圾分类系统，并提供相应的垃圾分类指导和设施。

3. 水资源管理：评估学校是否采取措施减少水资源浪费，如安装节水设备、推广水资源回收利用以及开展节水宣传活动。

4. 绿色交通：评价学校是否鼓励学生和教职员工使用公共交通工具或非机动车出行，如提供便捷的公共交通接驳、建立自行车停车设施。

5. 绿色建筑：评估学校是否在建筑设计和施工过程中考虑节能、环保和可持续性，如使用环保材料、减少能源消耗。

6. 绿色食品：评价学校是否提供健康、环保的饮食选择，如推广有机农产品、减少食品浪费。

7. 环境教育：评估学校是否开展环境教育活动，提高学生和教职员工的环保意识和行动能力。

8. 绿化景观：评价学校是否注重园林绿化，营造宜人的校园环境，如种植和维护绿色植被。

9. 用水管理：评估学校是否采取措施减少浪费水资源的行为，如修复漏水设备、推广浴室定时器。

10. 环境监测：评价学校是否建立环境监测机制，定期检测校园环境的空气质量、水质等，并及时采取措施改善。

11. 社区参与：评估学校是否积极与社区合作，开展环境保护活动，如清洁公共空间、植树造林。

12. 健康与安全：评价学校是否营造健康与安全的学习环境，如确保室内空气质量、管理有害物质，提供紧急应急措施。

13. 环境治理：评估学校是否建立环境管理制度，制定环保政策和行为准则，并严格执行。

14. 环境认证：评价学校是否获得绿色校园或环境认证，如国家绿色学校认证、LEED认证等。

15. 环保科研：评价学校是否鼓励和支持环保科研项目，并积极宣传和推广科研结果。

校园卫生评分标准

校园卫生评分标准为督促各年级各班共同创建整洁、美观的校园卫生环境，政教处每周将对全校教室、清洁区、寝室的卫生进行检查评比。

为保证评比的科学合理性，故制定以下评分标准：第一条教室、清洁区、宿舍卫生清扫实行“两扫一除”制，即每天扫两次，定期进行大扫除。

第二条具体标准：地面干净无纸屑，黑板、讲台、阳台干净无灰尘，门窗、玻璃干净明亮，卫生工具摆放整齐到位，垃圾桶内无垃圾，地上无积水。

第三条评分标准：一、早晚自习出勤、教室卫生评分细则：1、上早自习、晚自习迟到者，每人次扣除班级积分1分2、教室地面无纸屑、垃圾，做完清洁后要求学生保持。

如有垃圾扣1分，垃圾过多扣2分，未扫扣5分。

3、讲桌桌面干净，物品摆放整齐（0.5分）4、卫生工具摆放整齐（1分）5、窗台、阳台、天花板、墙角干净并无蜘蛛网（1分）6、垃圾桶内无垃圾（1分）二、宿舍卫生评分标准：1、地面（包括床下、门后及门口）清洁无垃圾（1分）（未扫扣5分）2、被子叠放整齐，床铺平整（1分）3、物品（包括毛巾、鞋子、饭盒、盆、水桶）摆放整齐（1分）4、门窗干净无脚印（1分）5、阳台、窗台干净无灰尘（1分）6、没有班主任批准而私自回家，在亲戚、同学家过夜者，每人次班级积分5分，并给与相应的处分。

7、私自更换寝室者、换床位者，每人次扣班级2分8、私自把有关火种及违禁品物品带入寝室者，每人扣除班级2分9、熄灯休息后，影响其他人休息者（如说话等）每人扣除班级积分1分10、严禁在寝室内抽烟、喝酒、打牌、打架等活动，一经查实无误每人扣除班级积分5分，并且两个月之内寝室不得评比流动红旗。

三、清洁区卫生评分标准：1、地面干净无垃圾，做完清洁后要求学生保持。

如有垃圾扣1分，垃圾过多扣2分，未扫扣5分。

2、墙壁无乱写乱画及张贴物（1分）3、公共区域交界处无卫生死角（1分）4、垃圾桶摆放整齐无垃圾（1分）四、厕所卫生评分标准：1、地面无痰迹、纸屑等垃圾（1分）（未冲扣5分）2、地面无积水（1分）3、天花板、墙角无蜘蛛网（1分）4、卫生工具摆放整齐（1分）五、奖励积分1、每获得一次流动红旗班级或寝室加3分。

学校校园环境评比制度及评分细则

学校校园环境评比制度及评分细则1. 背景为了提高学校校园环境的质量，增强学生的居住和研究环境，制定学校校园环境评比制度，并制定评分细则，以便对学校校园环境进行评估和改进。

2. 评比制度学校校园环境评比制度是指通过对学校内外环境进行综合评估，并根据评分细则进行打分，以确定学校校园环境的质量和改进方向。

2.1 评比周期学校校园环境评比将每学年进行一次，评比周期为一年。

2.2 评比范围评比范围包括学校内外环境，主要包括以下方面：- 校园绿化：包括植被覆盖率、花草种植、绿化率等；- 交通秩序：包括校园交通管理、停车场规划、交通设施等；- 公共设施：包括教学楼、图书馆、实验室、宿舍楼等设施的维护和管理；- 卫生环境：包括校园清洁卫生、垃圾分类、食堂卫生等；- 安全管理：包括校园安保、消防安全、应急预案等；- 学生活动场所：包括运动场、博物馆、活动中心等设施的利用和管理；2.3 评比流程学校校园环境评比的流程如下：1. 组织评比小组：学校成立评比小组，由校领导、相关部门负责人、教师代表和学生代表组成；2. 开展评估工作：评比小组对校内外环境进行评估，并记录评估结果；3. 制定改进计划：根据评估结果，评比小组制定改进计划，包括具体的改进措施和时间节点；4. 宣布评比结果：评比小组公布评比结果，并对评比成绩进行排名和奖励；5. 落实改进计划：学校根据评比结果和改进计划，采取相应的措施对校园环境进行改进，确保改进计划的落实和效果；6. 监督和评估：学校建立监督和评估机制，定期对改进计划的执行情况进行监督和评估。

3. 评分细则根据对校园环境的各项评估指标，制定评分细则如下：评估指标 | 分值---|---校园绿化 | 20交通秩序 | 15公共设施 | 20卫生环境 | 15安全管理 | 15学生活动场所 | 153.1 评分标准根据各项评估指标和分值，给出相应的评分标准，具体如下：- 优秀：85-100分- 良好：70-84分- 一般：50-69分- 较差：0-49分4. 结论通过学校校园环境评比制度和评分细则，可以对学校校园环境进行全面评估和改进，提高学校校园环境的质量，为学生提供更好的居住和研究环境。

创建“美丽校园”考核评分表

2
校内道路、公共场所（教室、实验室、学生宿舍）保持整洁、无乱扔烟头、纸屑、瓜果皮核，乱倒垃圾、污水、污物，随地吐痰现象存在。
4
楼梯扶手、楼道栏杆干净，无积灰。
2
路旁绿地、绿化隔离带无积存垃圾和人畜粪便。
2
校园道路旁和公共场所设有规范的垃圾筒。
5
校园内设有规范的垃圾池，垃圾池周边2－3米内应整洁，无散落垃圾和积留污水、无恶臭。
附件6
博白县中小学校创建“美丽校园”考核评分标准
一级指标
二级指标
评分指标
分值
自评分
县评分
组织管理
30分
领导重视
13分
将“美丽校园”创建工作列入学校重要议事日程（有研究工作记录），建立健全“美丽校园·生态乡村”领导小组。
1
营造有浓厚的宣传氛围（有标语、横幅、宣传专栏的相关相片）
3
发放《致学生家长的一封信》（有回执单存档）
3
校园绿化
7分
每年都要投入一定的经费进行绿化校园（有经费开支证明材料及其它材料、相片等）。
2
要落实专职或兼职护理人员、努力创建四季树常绿、花常开的校园，杜绝校园内杂草丛生。
5
校园文化
建设6分
学校要根据实际，精心设计体现学校特色和办学理念的校训、校风、校歌、校徽。
2
精心办好板报、橱窗、文化走廊，定期更新内容。
2
在教室、走廊和其它适合位置张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等人物画像、格言。
2
学校厕所
卫生12分
独立设置的厕所应位于教学和生活建筑物常年主导风向的下风方位，与生活饮用水水源及食堂相隔30米以上。
2
公厕外环境整洁，3－5米范围内无垃圾、粪便、污水等污物；厕所基地排水通畅，不易被雨水淹没，道路通畅，方便学生行走。

“美丽校园”评分标准

校园绿化美化设计新颖独特，绿地布局合理，功能健全，形成较为完善的绿化体系。
2.5
2.5
三、景观建设（15分）
校园总体布局协调、科学、合理，体现“环境育人”的功能。学习宣传标语布置合理，体现“文化育人”功能。
6
6
总体布局显著不合理，植物品种单一起不到绿化效果的,每项酌情扣1-5分
校园内配置适当的园林建筑或雕塑。雕塑美观大方，与校园环境协调一致。
15
10
五、绿化养护（15）
绿化环境整洁，无杂草、无碎石纸屑，无卫生死角。
5
5
管护不善的每项酌情扣1－5分
无所栽苗木管理到位，及时浇水扶正，苗木生长健旺,苗木存活率达98％以上。
5
5
修剪及时，无死树干枝，乔灌木树冠完整美观，主侧枝条分布均匀；绿篱及色带轮廓清楚，线条整齐，顶面平整，高度一致。
5
5
六、亮点（5分）
为全市“增质提绿”工作提供现场或获得市级及以上奖励的，该项得满分。
5
0
未提供现场或获得市级及以上奖励的该项不得分
合计
5
5
绿化美化植物配置合理，乔、灌、花、草立体组合，层次感强。
4
4
四、绿化建设(50分)
学校绿化覆盖率不低于32%，绿地率不低于30%。
20
15
绿化建设不达标的，每缺1%（绿地面积或植树量）扣0.5分，扣完为止。
校园中可绿化区域及零散空地有花、草、树木覆盖，建筑物、构筑物周围有花、木相衬。
15
15
主、次干道和支路绿化普及率达到100%。
安丘市创建美丽校园评分标准项目自评得分备注一组织管理10学校重视美丽校园创建工作指导思想明确组织有保障资金有落实工作措施得力

“美丽校园”考评细则

“美丽校园”考评细则一、绿化工程（30分）1、绿化比率（10分）：绿化面积除以校园面积，绿化比率达到35%以上为优，34%-24%为良，23%-13%为中，12%以下为差。

（优、良、中、差四个等级，对应分值10—8、7—5、4—2、0分）2、行道树（10分）：栽植整齐，及时修剪，经常护理，有常绿树木，无缺株无死树。

（按检查情况分优、良、中、差四个等级，对应分值10—8、7—5、4—2、0分）3、室内绿化美化情况：检查室内文化装饰及室内盆景设置情况，办公室、教室挂有名人格言及字画，办公室布置典雅优美，有室内盆景装饰。

（10分）（按检查情况分优、良、中、差四个等级，对应分值10—8、7—5、4—2、0分）二、亮化工程（20分）1、校园路灯：检查有无安装（3分），安装是否整齐（5分），是否按时开亮（2分）。

2、楼道灯、标识灯：在各楼道及楼梯转向，建筑物标识等处安装。

检查安装情况，正常开亮情况。

（10分）（按检查情况分优、良、中、差四个等级，对应分值10—8、7—5、4—2、0分）三、硬化工程：（20分）1、教室、楼道地面光洁，无灰尘。

（5分）2、校园道路硬化平整，宽敞干净，整洁优美。

（5分）3、校园大门美观，地面硬化，环境优美。

（4分）4、办公室贴地板砖，布置合理，美观舒适。

（6分）四、美化工程：（30分）1、学校园林化，学校整体布局合理，错落有致（10分）2、校园景观布置合理，安排规范，建有假山、亭子、雕塑、小品等。

（10分）3、加强对校园美化管理，培养教师、学生主人翁意识，管理水平突出，保持良好优美环境。

（10分）。

“美丽校园”创建评分细则

7.专用教室干净整洁；1分
8.专用教室布置合理，体现学科特点；1分
9.专用教室设施设备规范、安全。1分
实地察看
教师办公室
A3：建设敬业爱岗、合作高效的办公环境
（5分）
B4：布置合理，环境整洁，物品摆放有序；以安静素雅为基调，展现教师办公室的整体风貌。
1.环境整洁；2分
2.物品摆放有序；1.5分
査看资料
果《
B16：校园广播电视在老师指导下充分发挥学生的主体作用，山学生制作编排。
12.学生制作编排；1分
13•定期播报。1分
査看资料实地察看
学生公寓
（中学）
A10-1：建设文明清新幽雅的公寓环境（20分）
B17-1：环境整洁，物品放置有序，温馨舒适，有浓郁的学生公寓文化，体现同学间和睦相处。
B12：走廊过道是形成学校文化个性的地方，着力于鼓励学生热爱学习、热爱生活。
4.文化气息浓厚，个性化，有特色。2分
实地察看
B13：角落是学生调整1W绪、释放心灵的地方，优雅精致。
5.角落环境整洁，优雅精致：1分
6•充分体现为学生服务的理念。1分
实地察看
集中宜传虚拟点
B14：校园网是对内对外宣传交流互动的网络平台，努力讲好校园故事，促进学校与师生的深入沟通。
2.内务干净整洁，物防器械标准配备，摆放整齐；3分
3.制度上墙，登记簿规范；2分
4.安保人员执证、着装、配械上岗。3分
査看资料实地察看
学生（社团）中心
A7：建设特色鲜明的社团活动环境（iO分）
B9：活动中心整洁敞亮，富有青少年的呦气，环境布置体现学生活动和社团特色。

美丽校园考评细则(征求意见稿)

宿舍管理（13）
食堂管理（15）
更衣室、粗加工室、切配间、操作间、备餐间、消洗间等干净整洁，物品放置合理，并定期清洗无积尘，柜内物品密封存放；能正确运用色彩标志区分肉类、蔬菜、水产等操作区域；可配有相关的工作制度和要求。餐厅整洁美观，地面、桌面干净整齐，无蚊蝇；文化布置能体现整体性、教育性、实用性和美观性。
总分检查学校：检查人：检查时间：
分值得分
2
备注
6 2 6 5 6 3 4 6
校园环境（24）
教学楼环境（14）
8
配套用房（12）办公室管理（12）
8 4 6 6 5 5 3 6 5 4 100
桌凳及物品摆放整齐，地面无堆积物，桌面、窗台、门窗玻璃保持洁净，门窗无破损，柜上无杂物；电线开关布线整齐合理；教师着装整洁大方，言行举止文明得体，无随意懒散现象。环境布置能体现教育性、人文性、实用性和美观性；无随意张贴物。被物干净叠放整齐，物品摆放有序，地面、桌面、窗台、门窗玻璃等洁净无积尘，无破损；室内无明火，卫生间、洗漱间水电畅通，设施完好，干净无异味。墙面无斑痕、无蛛网；楼梯有上下引导标识，护导责任明确；电线开关无破损裸露，照明灯具无损坏。值班室干净整洁；有配套的管理制度，定期检查考核评比，检查考核资料齐全；值班记录、学生进出登记齐全程序科学；消防设施设备按规定配齐并合理放置，管理人员能熟练使用；宿舍文化布置具有人文性、教育性、实用性和美观性。各类食材进货渠道正规、手续齐全；主副食品、生熟食等按规定分类离地摆放，防鼠防潮；进货出货安全有序；熟食按时留样，食前封闭存放；室内无蚊蝇；操作人员证件齐全，按规定着装。
洋河新区“精致管理· 美丽平安校园”建设达成情况考评细则（征意见稿）
项目校门进出口管理（10）标准及要求

“美丽校园”学校考评表

4
检查资料
实地走访
2.“两个达标”（4分）
校园绿化率不低于校园面积的25%；开展节能减排活动，节能减排达标。（以上每项各2分，达不到要求的按项扣分，扣完为止）
4
实地走访
检查资料
四、校园文化丰富化（16分）
1.“四个一”活动（8分）
每年分别举办全校性一场文艺演出、一届运动会、一次书画比赛、一次“我爱海疆我爱家”主题实践活动。（一次活动2分，达不到要求的按项扣分，扣完为止）
（1）开展环保卫生知识渗透教育活动情况。（2）开展“我讲文明树新风”活动情况。（3）开展校园卫生整治活动情况。（4）开展“我扫我家”活动情况。（5）开展“环保卫生宣传员”活动情况。（6）开展“环保卫生监督员”活动情况。（7）加强学校基础设施建设情况。（8）开展校园植树绿化活动情况。（9）开展学生感恩诚心教育活动情况。（10）开展师德师风教育活动情况。（以上每项各2分，达不到要求的按项扣分，扣完为止）
实地走访
校园无卫生死角，地面无果皮，无烟头，无污物，无废物，无杂物。墙壁上无脚印、污渍，天花板上无蜘蛛网，无灰尘。（以上每项各1分，达不到要求的按项扣分，扣完为止）
10
查阅资料
实地走访
2.“四净四齐”（8分）
教室走廊地面干净，教室黑板讲台擦干净，教室墙壁窗户（台）擦干净，垃圾桶或畚箕内的垃圾要倒干净。（以上每项各1分，达不到要求的按项扣分，扣完为止）
附件：“美丽校园”考评评分细则
被考评单位：考采集方式
自评得分
考评
得分
扣分分值
及原因
考评组签名
一、制度保障（10分）
1.制度及落实（5分）
（1）成立美丽校园创建工作领导小组；（2）学校班子会议专题研究4次以上；（3）制定有创建活动工作方案；（4）制定有日常工作制度并上墙；（5）召开全体师生工作动员会。（以上每项各1分，达不到要求的按项扣分，扣完为止）

美丽校园评估指标

附件：填报单位(盖章)：三门县“漂亮校园”创建评估指标填报时间：1.校园环境干净、整洁、无卫生死角，厕所干净整洁无异味(3分)；墙面、地面整洁，基本无污痕(2分)；设施设备整洁完好，无明显破损(1分)；无乱堆放物品、乱停车现象( 1分) 。

(实地查看，共7分)校园总体环境校园环境干净整洁，校园景观合理协调，校园植被优美雅致，校园文化和谐多元。

(18分)2.校园绿化覆盖率不低于校园总面积的30% (3分)；校园绿化布局合理，有日常维护保养 (2分)。

(提供左证资料，实地查看，共5分)3.学校形象标志统一美观 (提供标志标识等图片，实地查看， 3分)。

4.校园道路、景观等设施的设计、命名蕴含文化意义，整体环境布置体现学校历史发展特色(实地查看， 3分)。

1教室建设具有班级特色的学习生活环境。

(16分)5.做好日常保洁工作，保持教室干净整齐(实地查看， 2分)。

6.教室门口悬挂特色班牌，体现班级的特色与追求(实地查看， 2分)。

7.教室相关墙面成为学生展示自我的活跃开放平台，如张贴学生书画，展示学生优秀作业和各类学习信息等(实地查看， 2分)。

8.教室后墙开设主题文化园地，每月定一个主题进行设计展示，及时反映一个班级积极向上的精神风貌(提供若干班级教室往期墙报照片资料，实地查看， 3分)。

9.课桌整洁，不乱堆放书籍及杂物，营造清新舒适的学习环境(实地查看， 2分)。

10.教室环境布置做到师生共同参预，发挥每一位学生的智慧，将教室布置成为每位学生的共同书房(实地查看， 3分)。

11.学科教室、专用教室(实验室)的环境建设以规范安全为前提，保障通风、光照、温度、湿度等实验要求，同时合理进行文化布置，突出科学思想，体现学科特点(实地查看， 2分)。

212.图书馆环境布置注重实用与审美的统一，宁静、温馨，成为师生课余最爱的去处(实地查看， 4分)。

图书馆学生(社团)中心建设宁静温馨的阅读环境。

(10分)建设特色鲜明的社团活动环境。

校园卫生评比办法(学校管理制度)

校园卫生评比办法为搞好校园卫生工作，创建整洁、文明、美丽的校园，保证师生在一个良好的环境中工作、学习，特制定本条例。

一、评比范围1.教室、办公室、实验室、专用教室、保管室2.卫生责任区（公共场所）3.宿舍4.食堂二、评比内容1.门、窗、桌椅、地板、天花板、墙壁等保洁2.物品摆放整齐，桌椅横平竖直。

3.布置美观大方4.卫生行为三、评比标准（一）评比等级：优秀、良好、合格、不合格（二）评比分项标准教室（含室外走廊）1.优秀（具备以下全部条件有）：（1）地板无纸屑、杂物、污迹（2）门、窗无灰尘、污迹（3）墙上无污迹、没有乱张贴（4）天花板无蛛丝（5）黑板及时擦净、黑板槽当天清理（6）卫生工具摆放整齐，垃圾清理干净（7）灯具、电风扇无灰尘、污迹（8）讲台、桌椅干净、整齐（9）教室布置美观大方2.良好（具备以下条件之一、其他符合“优秀”要求）（1）地板有一张纸屑或一个杂物、一处污迹（2）门、窗一处有灰尘、污迹（3）墙上有一处污迹（4）天花板一处有蛛丝（5）下课后黑板未擦或黑板槽未当天清理（6）灯具、电风扇一处有灰尘、污迹（7）讲台有杂物、灰尘（8）一张桌椅未摆放整齐（9）教室布置物有一处脱落说明：具备以上条件之二者，降为“合格”3.合格（具备以下条件之一，其他达到“良好”以上者）（1）地板上有两张纸屑或两个杂物、两处污迹（2）门、窗两处有灰尘、污迹（3）墙上有两处污迹或一处乱张贴（4）天花板有两处蛛丝（5）黑板槽有较多粉笔头、粉笔灰（6）灯具、电风扇两处有灰尘、污迹（7）讲台上堆放杂物或灰尘、污迹较多（8）两套桌椅未摆放整齐（9）教室布置物有两处脱落（10）卫生工具未按要求摆放或垃圾未当天清理说明：具备以上两项条件者为“不合格”。

4.不合格（具备以下条件之一者）：（1）未按规定时间打扫（2）门窗之处有灰尘、污迹（3）地板有三张以上（含三张）或三个以上（含三个）杂物、三处以上（含三处）污迹（4）墙上有三处污迹或两处乱张贴（5）墙上有三处污迹或两处乱张贴（6）天花板有三处蛛丝（7）黑板槽粉笔灰、粉笔头多（8）灯具、电风扇有三处灰尘、污迹（9）讲台堆放杂乱，灰尘、污迹多（10）班级学生在校园有乱扔乱吐等不良行为（11）大扫除用水冲洗影响他处卫生卫生区：（楼梯、走廊等室内卫生区、参照“教室卫生评比标准”有关条目）1.优秀（1）地板、草地、花圃（含绿篱下）等无纸屑和污迹（2）水泥地上无沙土、杂草（3）水沟无杂物、沙土、杂草2.良好（有以下条件之一，其他符合“优秀”要求）（1）有一张纸屑、一个杂物、一处污迹（2）水泥地上或水沟有沙土、杂草3.合格（具备以下条件之一、其他符合良好以上要求）（1）有两张纸屑、两个杂物、两处污迹。

文明学校评分细则范本

文明学校评分细则范本第一章总则第一条为了推动学校创建和谐、文明、优质的教育环境，加强学校德育工作的管理和评估，根据国家有关法律法规和教育部门的有关规定，制定本评分细则。

第二条本评分细则适用于各级各类学校的文明创建工作评估和督促管理，是对学校德育工作的定性、定量评价工具，旨在推动学校的文明创建和德育水平不断提高。

第三条本评分细则的评分依据为学校德育工作的主要目标和各项指标，学校可以根据需要自行增补或删减适用的指标。

第四条本评分细则的评分结果将作为学校德育工作的重要参考，同时也作为学校人事晋升、奖惩和文明奖励的依据。

第二章学校文明环境的评分第五条学校文明环境评分主要包括校园环境、学生行为、师生关系等方面的评估。

第六条校园环境评分主要从以下几个方面进行评价：（一）卫生状况：评估学校校园的卫生情况，包括教室、楼道、厕所等公共场所的卫生状况。

（二）安全管理：评估学校的安全管理情况，包括校园安全设施、应急预案、安全教育等方面的情况。

（三）绿化环境：评估学校的绿化环境情况，包括校园内的植物种类、绿化覆盖率等方面的情况。

（四）文化氛围：评估学校的文化氛围情况，包括文化活动、文化设施、文化传承等方面的情况。

第七条学生行为评分主要从以下几个方面进行评价：（一）课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括听讲情况、参与活动情况、作业完成情况等方面的情况。

（二）自律意识：评估学生的自律意识，包括守纪律、遵守规定等方面的情况。

（三）友善行为：评估学生的友善行为，包括团结协作、互相帮助等方面的情况。

（四）阳光心态：评估学生的心态情况，包括对待学习、对待生活等方面的情况。

第八条师生关系评分主要从以下几个方面进行评价：（一）师风师德：评估教师的师风师德情况，包括敬业精神、师生关系等方面的情况。

（二）班级管理：评估班主任的班级管理情况，包括班级氛围、班级凝聚力等方面的情况。

（三）家校沟通：评估学校与家长之间的沟通情况，包括家长会、家长信箱等方面的情况。

文明校园考评标准

文明校园标准一、校园绿化(15分)1、实行校长任期校园绿化工作目标责任制。

有专（兼）职人员负责建设和日常养护管理工作。

建立健全校园绿化管理制度和管理办法。

(2分)2、有校园绿化规划设计，以植物造景为主，落叶乔木、草坪占有较大比重，垂直绿化覆盖面积大。

(3分)3、校园内绿化用可绿化用地全部绿化，绿化覆盖率达到50%以上。

(4分)4、校园绿化养护管理适时，校园整洁，花草树木生长繁茂，景观和绿荫效果俱佳，环境效益显著.(4分)5、积极对师生进行爱花护绿教育，参加义务植树和绿化劳动。

（2分）二、校园文化(15分)1、学校环境文化建设。

学校注意按学生的身心特点从文化的角度布置学校的设施建设，基本达到“一草一木会说话，面面墙壁能育人”的要求。

校园文化的布置由走廊文化、园地文化、橱窗文化、教室文化、宿舍文化等组成，显著位置有社会主义核心价值观24字和学生守则等，内容图文并茂，主题突出，教育意义强，并及时更换，使学校形成整洁、优美、富有教育意义的校园环境。

要特别注意有反映本校师生的内容，师生要参与校园文化的建设。

（3分）2、学校精神文化建设。

积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。

并通过校徽、校歌、校报校刊和校风、教风、学风宣传牌等物质载体表现出来，使师生受到熏陶和激励。

（3分）3、学校阵地文化建设。

加强团支部、少先大队、学生会活动设施与场所的建设与管理，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。

学校有文学社等社团组织，学生自主组织管理，并定期开展活动。

学校有校报校刊、校园网站，在教师指导下，学生在其中积极开展工作。

（3分）4、制度文化建设。

学校各种管理制度健全，凡事按制度办事，责任明确。

管理民主，以人为本。

（3分）5、学生活动文化建设。

学校积极开展第二课堂活动，组织校园剧编排、展演活动，定期开展丰富多彩的文体科技活动。

（3分）三、校园卫生（10分）1.校园卫生整洁，有专用通知广告栏，无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。

文明学校评分细则

文明学校评分细则一、校园环境（20 分）1、校园卫生（10 分）校园内无垃圾堆积，道路、操场、花坛等公共区域干净整洁（4 分）。

如有明显垃圾堆积，每处扣 1 分；公共区域有杂物未清理，每处扣 05 分。

教学楼、办公楼、图书馆、食堂、宿舍等室内场所卫生良好，地面无污渍，桌椅摆放整齐，物品有序放置（4 分）。

室内卫生不达标，每间扣 1 分；桌椅摆放混乱、物品随意堆放，每处扣 05 分。

卫生间清洁，无异味，设施完好（2 分）。

卫生间有异味、设施损坏未及时维修，每项扣 1 分。

2、绿化与美化（10 分）校园绿化覆盖率达到一定标准，植物生长良好，修剪整齐（5 分）。

绿化覆盖率不足或植物养护不佳，酌情扣分。

校园内有文化景观、宣传栏、艺术作品等，布置合理，具有教育意义和审美价值（5 分）。

缺乏文化景观或布置不合理，酌情扣分。

二、学校管理（30 分）1、规章制度（10 分）学校有完善的规章制度，涵盖教学管理、学生管理、教职工管理、安全管理等方面（5 分）。

制度不健全，每缺一项扣 1 分。

规章制度公开透明，师生知晓率高（3 分）。

通过问卷调查或随机访谈，了解师生对制度的知晓情况，知晓率低酌情扣分。

规章制度执行严格，有监督机制和违规处理措施（2 分）。

执行不力或无监督机制，酌情扣分。

2、教学管理（10 分）教学计划科学合理，课程设置符合国家要求和学生发展需求（3 分）。

教学计划不合理或课程设置不规范，酌情扣分。

教学秩序良好，教师按时授课，学生认真听讲，课堂纪律严明（4 分）。

出现教师迟到早退、学生违纪等情况，每次扣 1 分。

教学质量监控有效，定期进行教学检查、评估和反馈（3 分）。

未开展教学质量监控工作或对问题整改不力，酌情扣分。

3、安全管理（10 分）建立健全安全工作制度和应急预案，责任明确，措施到位（4 分）。

制度和预案不完善，责任不明确，每项扣 1 分。

安全教育常态化，定期开展安全演练和培训（3 分）。

未按要求开展安全教育活动，酌情扣分。