弘扬中华传统美德主题班会PPT课件
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《弘扬传统美德》主题班会 课件(共23张ppt)
行动实践着"百善孝为先"的传统美德。
从4岁起，张晓开始学习煮饭、侍候母亲。锅台高，够不着，他就踩着小凳，趴在锅台
上做饭，时常被沸出的米汤烫伤胳膊。上小学时，张晓每天要帮母亲穿衣、洗脸、刷牙、
梳头，还要捡柴、生火、做饭，洗衣服。读初一时，长年卧床的母亲病情不断加重，一度
大小便失禁，张晓每天要给母亲接屎接尿，擦洗身体。他最惦念的是母亲，邻居送他一个
12
活动五：对照——道德
13
活动六：感悟——道德
拥有道德的人—— 失去道德的人——
14
15
16
一个尊敬父母的人，才能说得上自己有资格去谈论——道德！ 道德，不要很伟大，出身边做起，从点滴小事做起！
5、遵纪守法
俗话说：没有规矩，不成方圆。对一个公民来说，是否自觉
维护公共场所秩序，纪律观念、法制意识强不强，体现着他
的精神道德风貌。遵纪守法同时也是保护社会健康、有序发
展的基础。
10
全国道德模范——张晓
张晓4岁丧父，母亲曹雪红重病卧床。他自小挑起家庭重担，克服常人难以想象的困难，
精心侍奉瘫痪在床的母亲，并以顽强的毅力完成了小学到高中的全部学业，用自己14年的
主题班会
1
活动一：走进——道德
活动目的： 了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、
保护环境、遵纪守法。认识社会公德的重要性，唤醒同学们的 善心，唤醒对社会责任感的认识。回顾过往生活，激发学习积 极性。培养同学们热爱生活，乐于回报社会的生活态度。强化 同学们的自律意识，培养学生的社会公德，增强社会责任感， 真正明白“我是一名小公民，弘扬社会公德是己任”的道理， 在能力范围内形成弘扬社会公德，构建和谐社会的良好氛围， 巩固德育。
弘扬传统文化,道德讲堂课件-高中主题班会
上上山为勇上山为勇中歌明有承统上山万一人信平法人重孙姓
有有道人创有道人创争文 责
德德德民新德德民新当明 任
才才贵
才贵
好向
能能似
能似
公前
行ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ金
行金
民进
有道事家 德德兴亲 才贵 能似 行金
品 行
道 德
歌
】
第二部分
也许有人会问，什么是道德？
道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范。我认为， 道德就是爱国爱民团结互助：道德也是勤奋节俭努力上进；道德更是遵纪守 法，洁身自好；道德还是文明礼貌自尊自强。 当春回大地的时候，重抬道德的话题，感觉既熟悉又陌生。毕竟，道德在我 们生活中与我们紧紧相随，每时每刻都不曾分离，道德与人类同生，与社会 同生。
人们对道德规范的敬重
人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严，就是人们的道德信仰。道 德是一种实践理性，它要解决的是“我应该怎么做?”的问题。“我应 该怎么做?”包括两个方面：一是我应该怎么做事?二是我应该怎么做人 ?二者不可分割，后者比前者更根本，且要通过前者表现出来。道德信 仰涉及这两个方面，但其核心是第二个方面。道德信仰是对道德理想目 标的确认和笃信，是对怎样做人的设定，是对理想人格的设定。道德信 仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严，显示人的价值。一种道德信 仰的确立，代表着一个道德价值体系的形成，又是对人们的道德认知、 道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合，从而将 人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来，形成一个高低 有序的道德价值观系统，成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基 本框架。整合一旦完成，作为一个价值系统整体，道德信仰又对道德生 活的各个方面发挥重要的作用。
也许有人会问，什么是道德？
有有道人创有道人创争文 责
德德德民新德德民新当明 任
才才贵
才贵
好向
能能似
能似
公前
行ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ金
行金
民进
有道事家 德德兴亲 才贵 能似 行金
品 行
道 德
歌
】
第二部分
也许有人会问，什么是道德？
道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范。我认为， 道德就是爱国爱民团结互助：道德也是勤奋节俭努力上进；道德更是遵纪守 法，洁身自好；道德还是文明礼貌自尊自强。 当春回大地的时候，重抬道德的话题，感觉既熟悉又陌生。毕竟，道德在我 们生活中与我们紧紧相随，每时每刻都不曾分离，道德与人类同生，与社会 同生。
人们对道德规范的敬重
人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严，就是人们的道德信仰。道 德是一种实践理性，它要解决的是“我应该怎么做?”的问题。“我应 该怎么做?”包括两个方面：一是我应该怎么做事?二是我应该怎么做人 ?二者不可分割，后者比前者更根本，且要通过前者表现出来。道德信 仰涉及这两个方面，但其核心是第二个方面。道德信仰是对道德理想目 标的确认和笃信，是对怎样做人的设定，是对理想人格的设定。道德信 仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严，显示人的价值。一种道德信 仰的确立，代表着一个道德价值体系的形成，又是对人们的道德认知、 道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合，从而将 人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来，形成一个高低 有序的道德价值观系统，成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基 本框架。整合一旦完成，作为一个价值系统整体，道德信仰又对道德生 活的各个方面发挥重要的作用。
也许有人会问，什么是道德？
传统美德(主题班会)课件(共24张PPT)
碎 叶 城 览 月 ， 库 页 岛 赏 雪 ；
饮 马 恒 河 畔 ， 剑 指 天 山 西 ；
借 我 三 千 虎 贲 ， 复 我 浩 荡 中 华 。
《 汉 唐 精 神 》
明理篇
明理
礼
齐之以礼
中国自古就有礼仪之邦之称， “谦”“敬”“礼”“让”是中华民族优良的传统美 德。在古代社会会中“礼”的内容十分广泛，它包含 有社会的典章制度和行为规范等内容。它的主要目的 是用来约束人们的行为，调解人们的各种社会关系， 使社会上不同阶级阶层，不同等级的人和谐相处。
诚信篇
诚信
---
-----
-----
-----
诚 人 信 人 自 也诚 不
信 无不 之 古
者宝
者 ， 天 下 之
忠 信 ， 不 可
足 ， 安 有 信
所 助 者 ， 信
皆 有 死 ， 民
《 孟 子 》
， 天 之 道 也
金 玉 ， 而 忠
结立
也无
；信
也 《 墨
于 世 程
《 管பைடு நூலகம்子 》
《 周 易
信 不 立 。
孝是善意的欺骗 百余元的衣服不妨 告诉老人只花了几 十元
爱国
总结 中华传统美德
明礼 诚信
孝道
明理
礼
重新捡起传统美德
为人要有礼貌，这是做人处世的最起码的要求。礼貌是尊 重自己的表现。对人有礼貌表现了一个人对自己和他人的 基本情感和态度。中国古 代思想家十分强调礼节礼貌的 重要性。荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家 无礼则不宁。”礼要求人们要仪表端庄，举止文雅，言谈 谦虚，待人和气，亲切热情。彬彬有礼的人，必然赢得人 们的依赖和尊重。
幼儿园主题班会, 小小民族文化使者,传承中华传统ppt课件
主题目的 通过本次主题班会，让幼儿了解中 华传统文化，培养幼儿的民族自豪 感和文化自信心，为传承和弘扬中 华文化打下基础。
班会目标
知识目标
情感目标
让幼儿了解中华传统文化的特点和内 涵，包括传统节日、民俗、艺术等方 面的知识。
培养幼儿对中华传统文化的热爱和尊 重，增强幼儿的民族自豪感和文化自 信心，促进幼儿健康成长。
能力目标
培养幼儿的语言表达能力、观察力和 创造力，让幼儿能够自主探索中华传 统文化，并用自己的方式进行表达。
02
CATALOGUE
中华传统文化简介
传统服饰
01
02
03
汉服
汉服是汉族的传统服饰， 其款式多样，每种款式都 有特定的文化内涵。
少数民族服饰
中国有56个民族，每个民 族都有自己独特的服饰， 如苗族的苗服、藏族的藏 袍等。
民族故事分享
总结词
通过民族故事分享，孩子们可以了解不同民 族的风俗习惯、传统文化和价值观，增强对 民族文化的认同感和自豪感。
详细描述
在活动中，孩子们可以分享自己了解到的民 族故事，如汉族的《牛郎织女》、苗族的《 阿凡提的故事》、彝族的《愚公移山》等。 通过故事分享，孩子们可以锻炼自己的语言 表达能力和逻辑思维能力，同时也可以学习 到不同民族的传统美德和优秀品质。
制作民族手工艺品
总结词
通过制作民族手工艺品，孩子们可以亲身体验民族文化的独特魅力和手工艺术的创造力，培养他们的 动手能力和创造力。
详细描述
孩子们可以选择自己喜欢的民族手工艺品进行制作，如藏族的唐卡、苗族的银饰、壮族的绣球等。在 制作过程中，孩子们可以学习到不同民族的手工艺技巧和材料特点，发挥自己的想象力和创造力，创 作出属于自己的手工艺品。
班会目标
知识目标
情感目标
让幼儿了解中华传统文化的特点和内 涵，包括传统节日、民俗、艺术等方 面的知识。
培养幼儿对中华传统文化的热爱和尊 重，增强幼儿的民族自豪感和文化自 信心，促进幼儿健康成长。
能力目标
培养幼儿的语言表达能力、观察力和 创造力，让幼儿能够自主探索中华传 统文化，并用自己的方式进行表达。
02
CATALOGUE
中华传统文化简介
传统服饰
01
02
03
汉服
汉服是汉族的传统服饰， 其款式多样，每种款式都 有特定的文化内涵。
少数民族服饰
中国有56个民族，每个民 族都有自己独特的服饰， 如苗族的苗服、藏族的藏 袍等。
民族故事分享
总结词
通过民族故事分享，孩子们可以了解不同民 族的风俗习惯、传统文化和价值观，增强对 民族文化的认同感和自豪感。
详细描述
在活动中，孩子们可以分享自己了解到的民 族故事，如汉族的《牛郎织女》、苗族的《 阿凡提的故事》、彝族的《愚公移山》等。 通过故事分享，孩子们可以锻炼自己的语言 表达能力和逻辑思维能力，同时也可以学习 到不同民族的传统美德和优秀品质。
制作民族手工艺品
总结词
通过制作民族手工艺品，孩子们可以亲身体验民族文化的独特魅力和手工艺术的创造力，培养他们的 动手能力和创造力。
详细描述
孩子们可以选择自己喜欢的民族手工艺品进行制作，如藏族的唐卡、苗族的银饰、壮族的绣球等。在 制作过程中，孩子们可以学习到不同民族的手工艺技巧和材料特点，发挥自己的想象力和创造力，创 作出属于自己的手工艺品。
最新传承中华传统美德主题班会课件ppt
昆虫多糖对圣女果的保鲜作用
从图中可可以看出：经昆虫多糖处理后的腐烂率明显 低于对照，而且连续三天的腐烂率没有变化均在70%。 说明多糖处理后对圣女果有一定的保鲜作用。
4结论与讨论
• 本试验通过对比不同酸碱浓度、不同处理时间提 取制备昆虫多糖脱乙酰度的大小，明确较好的工 艺条件：3%盐酸室温浸8h（脱无机盐），8%氢 氧化钠100℃煮3 h（脱蛋白质），50%氢氧化钠 75℃水浴提取，脱乙酰度可达到90%以上；采用 不同质量浓度昆虫多糖处理大豆种子，在壳聚糖 溶解放置一段时间后会出现沉淀现象。造成此现 象可能是研磨的不够充分；昆虫多糖处理圣女果 后腐烂率低于对照其连续3天腐烂率均无变化，说 明昆虫多糖对水果具有抗菌防腐的作用。
• 果实腐烂率(%)=烂果数/总果数×100
3结果与分析
昆虫多糖的提取及脱乙酰度的测定
通过紫外分光光度法获得曲线，测得方法1 脱乙酰度可达到 83.5%，方法2脱乙酰度达到97%。通过对比两种方法得到样 品的脱乙酰度不同可确定第2种方法，3%盐酸室温浸8h（脱无 机盐），8%氢氧化钠100℃煮3 h（脱蛋白质），50%氢氧化 钠75℃水浴4 h（脱乙酰基），为较好的酸碱浓度及处理时间。
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
——李绅《悯农》
昆虫多糖提取技术及其对大豆萌发、水 果保鲜的作用
学 生：张辉 专 业：植物保护 指导教师: 毕 锐
答辩内容
1 前言 2 材料与方法 3 结果与分析 4 结论与讨论
1前言
• 研究背景
• 昆虫多糖又叫壳聚糖广泛存在于低等动物和低等植物的细胞壁中，是 自然界中最丰富的天然高分子化合物之一，具有一些独特的理化性质 和生物活性，因而在农业、医药、食品、化妆品、环保等诸多方而具 有广阔的应用前景。
缅怀革命烈士-弘扬传统美德-- 主题班会课件 (共33张ppt)
方。 —方志敏
2020/5/30
4
• 有的人活着,却已经死了.有的人死了,却还活着! • 纵死侠骨香,不愧世上英 李白《侠客行》 • 战士的坟墓比奴隶的天堂更明亮。
2020/5/30
5
2020/5/30
6
在1935年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，
她要团长带队突围，自己担任掩护，左手手腕中弹负
2020/5/30
3
• 威武不能挫其气，利禄不能动其心。 李大钊 • 忠诚印寸心， 浩然充两间。 ——蔡和森 • 砍头不要紧， 只要主义真。 ——夏明翰 • 死里逃生唯斗争，铁窗难锁钢铁心。 ———王若飞 • 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ———肖楚女 • 清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地
伤。她在村里隐蔽养伤被敌人发现，奋起迎战时左大
腿骨被子弹打穿，因流血过多昏迷而被捕。赵一曼负
伤被捕解到哈尔滨后，日寇和伪满的警察头目立即对
她进行审讯。此时，她伤口不断流出的鲜血湿透了棉
衣，依然滔滔不绝地痛斥日寇侵占中国东北的暴行。
负责审讯的日本特务恼羞成怒，竟用竹签从她的指甲
缝中钉进去，用鞭子狠戳赵一曼的伤口，使她几次昏
2020/5/30
2
雨花台烈士陵园
陵园位于南京城南1公里的雨花台丘陵中岗， 面积113公顷。自1927～1949年，约有10万革 命志士殉难于此。邓中夏、罗登贤等烈士都在 这里英勇就义。中华人民共和国成立后，为缅 怀革命先烈，南京市第二届各界人民代表会议 决定在此建立革命烈士陵园。1988年中华人民 共和国国务院公布为全国重点文物保护单位。 陵园包括雨花台主峰等 5个山岗，以主峰为中 心形成南北向中轴线，自南向北有南大门、 广 场、 纪念馆、纪念桥、革命烈士纪念碑、北殉 难处烈士大型雕像、北大门以及西殉难处烈士 墓群、东殉难处烈士,纪念亭等。
2020/5/30
4
• 有的人活着,却已经死了.有的人死了,却还活着! • 纵死侠骨香,不愧世上英 李白《侠客行》 • 战士的坟墓比奴隶的天堂更明亮。
2020/5/30
5
2020/5/30
6
在1935年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，
她要团长带队突围，自己担任掩护，左手手腕中弹负
2020/5/30
3
• 威武不能挫其气，利禄不能动其心。 李大钊 • 忠诚印寸心， 浩然充两间。 ——蔡和森 • 砍头不要紧， 只要主义真。 ——夏明翰 • 死里逃生唯斗争，铁窗难锁钢铁心。 ———王若飞 • 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ———肖楚女 • 清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地
伤。她在村里隐蔽养伤被敌人发现，奋起迎战时左大
腿骨被子弹打穿，因流血过多昏迷而被捕。赵一曼负
伤被捕解到哈尔滨后，日寇和伪满的警察头目立即对
她进行审讯。此时，她伤口不断流出的鲜血湿透了棉
衣，依然滔滔不绝地痛斥日寇侵占中国东北的暴行。
负责审讯的日本特务恼羞成怒，竟用竹签从她的指甲
缝中钉进去，用鞭子狠戳赵一曼的伤口，使她几次昏
2020/5/30
2
雨花台烈士陵园
陵园位于南京城南1公里的雨花台丘陵中岗， 面积113公顷。自1927～1949年，约有10万革 命志士殉难于此。邓中夏、罗登贤等烈士都在 这里英勇就义。中华人民共和国成立后，为缅 怀革命先烈，南京市第二届各界人民代表会议 决定在此建立革命烈士陵园。1988年中华人民 共和国国务院公布为全国重点文物保护单位。 陵园包括雨花台主峰等 5个山岗，以主峰为中 心形成南北向中轴线，自南向北有南大门、 广 场、 纪念馆、纪念桥、革命烈士纪念碑、北殉 难处烈士大型雕像、北大门以及西殉难处烈士 墓群、东殉难处烈士,纪念亭等。
传承中华传统美德主题班会PPT课件
维护社会和谐，推 动文明进步
传承中华文化，弘 扬民族精神
成为中华传统美德的实践者
修身齐家，注重个人修养 和家庭教养
尊老爱幼，关爱弱势群体
敬业乐群，热爱自己的职 业和工作
诚信守信，遵守承诺，树 立良好形象
成为中华传统美德的传播者
了解中华传统 美德的内涵和
价值观
学习和传承中 华传统美德的
优秀品质
在日常生活中 践行中华传统 美德的规范和
在历史人物中的体现
忠诚：诸葛亮、关羽等历史人物展 现出对国家和君主的忠诚。
礼仪：孔子、孟子等历史人物强调 礼仪、道德和人文精神。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
仁爱：孔子、墨子等历史人物强调 仁爱、慈善和互助。
智慧：老子、庄子等历史人物强调 智慧、哲学和思考。
在现代社会中的体现
尊老爱幼： 尊敬老人， 关爱幼儿， 传承孝道
传承中华传统美德主 题班会PPT课件
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目录
01. 单击添加目录标题
03.
中华传统美德的分 类
05.
中华传统美德的具 体体现
07. 总结与展望
02. 班会背景介绍
04.
传承中华传统美德的 方法
06.
如何成为中华传统美 德的传承者
01 单击添加章节标题
02 班会背景介绍
推动全民道德素质 提升，建设和谐社 会
感谢您的观看
汇报人：WPS
什么是中华传统美德
中华传统美德的定义和内 涵
中华传统美德的主要内容
中华传统美德的价值和意 义
传承中华传统美德的重要 性
为什么需要传承中华传统美德
中华传统美德PPT课件
全国人民的精神支柱之中。
● 我国自古以来有尊老爱幼的传统。每组推选一位代表，把你们知道的故
事讲给大家听一听，比一比哪个小组讲得最好！
•
同学们在日常生活中碰到了哪些不良的行为？小组讨论交
流。
如果你在大街上和父母走丢了，想找一位叔叔借电话，你 会怎么说呢？
如果你看到一位叔叔把未熄灭的烟头扔在地上，你会怎么 说？
• 这体现的什么样的美德？ 答：诚实守信
• 春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。 一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡 住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的 车！”。孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么？”孔子 一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应该是 城给车让路还是车给城让路呢？”孔子被问住了。孔子觉得这 孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么？几岁啦？”孩子说： “我叫项橐（tuó），7岁！”孔子对学生们说：“项橐7岁懂 礼，他可以做我的老师啊！”
409班主题班会
读下面的故事，说说这体现的是什么精神？
某天上午，朱同学在黄岛汽车站捡到一女士黑色手提包，内 有4000元存折一张，现金300元，另外有身份证等物品一宗。 朱林华同学捡到手提包后在原地等待近1个半小时，在未等到 失主认领的情况下，朱林华同学返回学校将包交至学校保卫 处。在学校保卫处老师的帮助下，最终联系到了失主—在黄 岛一玩具厂上班的梁女士。
我们熟悉的传统美德
• 曾子是孔子的学生。有一天他的妻子要到市场去卖布，为了使儿子 不惹麻烦，所以她对儿子说：“儿子，你不跟我卖布，我回来后杀 猪让你吃猪肉。”儿子一听有肉吃，就不闹着去了。妻子回来后， 发现曾子正要杀猪，妻子很舍不得，便哭着求他不要杀猪。而曾子 却坚定地说：“做人不可以言而无信，既然答应儿子要杀猪吃肉， 就不应该后悔，我不希望自己的儿子长大后言而无信，所以我今天 要为儿子做个榜样。”于是曾子把猪杀了。
班中华传统美德—勤学主题班会ppt课件
增强竞争力
在当今竞争激烈的社会，具备勤学 精神的人更有可能脱颖而出，获得 更好的发展机会。
促进社会进步
推动科技进步
历史上许多重大科技发明和进步 都源于人们的勤奋学习和探索。
提升社会文明程度
个人的勤学可以促进社会整体文 明程度的提高，推动社会不断向
前发展。
培养人才
通过勤学，培养出更多优秀的人 才，为社会的发展注入源源不断
家庭作业
01
学生应按时完成家庭作业，遇到问题及时向家长请教，保持学
习进度与学校同步。
家教辅导
02
家长可以请家教对学生进行辅导，帮助学生解决学习上的困难，
提高学习成绩。
学习氛围
03
家长应营造良好的学习氛围，提供安静的学习环境，支持孩子
的学习需求。
在社会中的实践与应用
社会实践
学生可以利用节假日参加社会实践活动，了解社会需求，提高自 己的综合素质。
明确学习目标
制定学习计划前要明确学 习目标，了解自己的学习 需求和方向。
分解任务
将学习目标分解成具体的 任务和计划，按照重要性 和紧急程度进行排序。
安排时间
合理安排学习时间，保证 每天都有足够的时间用于 学习和复习。
培养良好的学习习惯
定时复习
养成定时复习的习惯，及时巩固所学 知识，加深记忆和理解。
汉代孙敬悬梁挂席，战国时苏秦刺股埋头读 书。形容发奋读书，刻苦钻研。
ห้องสมุดไป่ตู้
韦编三绝
春秋时期孔子用翻阅竹简的方式阅读《周易 》，反复多次以至于编联竹简的皮绳都断了 。形容读书勤奋不懈。
现代勤学典范
钱钟书
中国现代著名作家、文学研究家 ，代表作《围城》，他一生潜心 学术，埋头读书，治学严谨，对 学问勤学不辍。
在当今竞争激烈的社会，具备勤学 精神的人更有可能脱颖而出，获得 更好的发展机会。
促进社会进步
推动科技进步
历史上许多重大科技发明和进步 都源于人们的勤奋学习和探索。
提升社会文明程度
个人的勤学可以促进社会整体文 明程度的提高，推动社会不断向
前发展。
培养人才
通过勤学，培养出更多优秀的人 才，为社会的发展注入源源不断
家庭作业
01
学生应按时完成家庭作业，遇到问题及时向家长请教，保持学
习进度与学校同步。
家教辅导
02
家长可以请家教对学生进行辅导，帮助学生解决学习上的困难，
提高学习成绩。
学习氛围
03
家长应营造良好的学习氛围，提供安静的学习环境，支持孩子
的学习需求。
在社会中的实践与应用
社会实践
学生可以利用节假日参加社会实践活动，了解社会需求，提高自 己的综合素质。
明确学习目标
制定学习计划前要明确学 习目标，了解自己的学习 需求和方向。
分解任务
将学习目标分解成具体的 任务和计划，按照重要性 和紧急程度进行排序。
安排时间
合理安排学习时间，保证 每天都有足够的时间用于 学习和复习。
培养良好的学习习惯
定时复习
养成定时复习的习惯，及时巩固所学 知识，加深记忆和理解。
汉代孙敬悬梁挂席，战国时苏秦刺股埋头读 书。形容发奋读书，刻苦钻研。
ห้องสมุดไป่ตู้
韦编三绝
春秋时期孔子用翻阅竹简的方式阅读《周易 》，反复多次以至于编联竹简的皮绳都断了 。形容读书勤奋不懈。
现代勤学典范
钱钟书
中国现代著名作家、文学研究家 ，代表作《围城》，他一生潜心 学术，埋头读书，治学严谨，对 学问勤学不辍。
传承传统美德做文明小学生主题演讲实用PPT解析课件
如何做 秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞 中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
绪论
读故事知道理
孔融让梨
《孔融让梨》是弘扬中华传统美德的经典 故事之一。该故事发生在孔融四岁的时候， 他和哥哥们一起吃梨，总是拿小的吃，有
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
绪论
读故事知道理
孔融让梨
《孔融让梨》是弘扬中华传统美德的经典 故事之一。该故事发生在孔融四岁的时候， 他和哥哥们一起吃梨，总是拿小的吃，有
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
小学主题班会 弘扬传统美德家风教育 课件
• 借助互联网家谱传承家文化（家规、家训、家风），延续家族昌盛，造福子孙后代； 实现幸福家庭的四大愿景：和谐、文明、健康、富足。
• 谈论家规家训，实质上就是构建良好的家庭文化。 • 首先，传统的家规家训是否对人性造成束缚？值得探讨。当代的家规与古代家训含义
已有所不同，应顺应时代进行适时转换。 • 其次，我们所讨论的家训是否仅针对孩子，这是一个需要明确的问题。我认为，对于
• 我常不认同那些只对孩子溺爱而缺乏管教的做法。任由孩子予取予求，不加约束，该训诫时反夸奖，该呵斥时 反欢笑，久而久之，孩子会将这些做法视为理所当然。及至长大懂事，已经养成了骄纵怠慢的习惯，这时才开 始制止，便会鞭长莫及，厉声斥责只会增添怨恨，最终导致孩子长大后品德败坏。
• 孔子云：“少成若天性，习惯成自然。”此言甚有道理。 • 古语道：“教媳妇应趁嫁入之初，教子女需从襁褓之时。”此言诚不我欺。
自己的才华，一个繁荣强大、文明进步、民主自由、和谐稳定的民族国家必定会实现。 • 国风中的道德力能够影响家风，家风中的道德力也能够影响国风。 • 当国风清明、学风向上、文风昌盛，民风自然淳朴，家风也随之醇正。清正廉明的国风
与和谐美好的家风，正是我们所向往的时代新风尚。
弘扬传统美德-育人育才育德
传统家风
• 和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩 子注重尊重。
良好家风的作用
• 恪守道德准则，诚实守信，崇尚知识，坚持不懈地学习。 • 勤以持家，尊崇劳动；家庭和睦，育儿有方。 • 尊老爱幼，邻里互助
良好家风的作用
• 家庭是社会的基石。在社会主义精神文明的指引下，每个家庭都应制定符合时代精神 的家规家训，弘扬优良家风。其前提是不违背国家法律、道德和文化规范。
家庭传统美德。强化“感恩父母，善待父母”的意识，培养孩子具备 责任感和感恩之心。 • 营造和谐文明的家风，通过实践深入领悟中华传统礼仪精髓，为实现 “中国梦”而勤奋学习，成长为一名有责任担当的优秀中学生。
• 谈论家规家训，实质上就是构建良好的家庭文化。 • 首先，传统的家规家训是否对人性造成束缚？值得探讨。当代的家规与古代家训含义
已有所不同，应顺应时代进行适时转换。 • 其次，我们所讨论的家训是否仅针对孩子，这是一个需要明确的问题。我认为，对于
• 我常不认同那些只对孩子溺爱而缺乏管教的做法。任由孩子予取予求，不加约束，该训诫时反夸奖，该呵斥时 反欢笑，久而久之，孩子会将这些做法视为理所当然。及至长大懂事，已经养成了骄纵怠慢的习惯，这时才开 始制止，便会鞭长莫及，厉声斥责只会增添怨恨，最终导致孩子长大后品德败坏。
• 孔子云：“少成若天性，习惯成自然。”此言甚有道理。 • 古语道：“教媳妇应趁嫁入之初，教子女需从襁褓之时。”此言诚不我欺。
自己的才华，一个繁荣强大、文明进步、民主自由、和谐稳定的民族国家必定会实现。 • 国风中的道德力能够影响家风，家风中的道德力也能够影响国风。 • 当国风清明、学风向上、文风昌盛，民风自然淳朴，家风也随之醇正。清正廉明的国风
与和谐美好的家风，正是我们所向往的时代新风尚。
弘扬传统美德-育人育才育德
传统家风
• 和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩 子注重尊重。
良好家风的作用
• 恪守道德准则，诚实守信，崇尚知识，坚持不懈地学习。 • 勤以持家，尊崇劳动；家庭和睦，育儿有方。 • 尊老爱幼，邻里互助
良好家风的作用
• 家庭是社会的基石。在社会主义精神文明的指引下，每个家庭都应制定符合时代精神 的家规家训，弘扬优良家风。其前提是不违背国家法律、道德和文化规范。
家庭传统美德。强化“感恩父母，善待父母”的意识，培养孩子具备 责任感和感恩之心。 • 营造和谐文明的家风，通过实践深入领悟中华传统礼仪精髓，为实现 “中国梦”而勤奋学习，成长为一名有责任担当的优秀中学生。
弘扬中华传统美德主题班会《传承好家训 培育好家风》PPT班会课件
良好家风的作用
良好家风是怎样表现出来的呢?
讲究道德，诚实守信；重视学习，崇尚知识 勤俭持家，尊重劳动；家庭和睦，合理教子； 尊老爱幼，邻里互助。
案例
2014年马年第一天，央视新闻推出了街头采访第一问： “你家的家风家规是什么？”面对记者提问，老人孩子们纷 回答：不怕吃亏、孝敬父母、好好学习，天天向上等等。
累，真正解脱。
一个人惟有敢于正视现实，正视错误。用理智分析彻底感悟；终不至于被回忆侵蚀。 一个人没有灵性，光谈理论，其不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣！
为学最重要的是“通”，“通”才能不拘泥、不迂腐、不酸、不八股；“通” 才能培养气节、胸襟、目光。“通”才能成为“大”，不大不博，有坐井 观天的危险。
《颜氏家训》成书于隋文帝灭陈国以后，隋炀帝即位之前(约公元6世纪
末)。是颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。
上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古 者圣王，有“胎教”之法，怀子三月，出居别宫，目不邪视， 耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。生子 咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴 稚识人颜色、知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比 及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
做一个天平。把老路和新路放在两盘里精密的称过。
肆
古今中外家风故事
CARRY FORWARD CHINESETRADITIONAL CULTURE, INHERIT GOOD FAMILY TRADITION
古今中外家风故事
司马光教子有方
司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家，官至宰相。 司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至 今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓 废没落的教训，告诫其子："有德者皆由俭来也。""俭以立名，侈以自败"。 由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。 以致世人有"途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也"。
传统文化弘扬与传承主题班会PPT课件
孝道文化内涵丰富,主要包括孝顺父母、宗族观念、长幼有序等传统价值观念。在中国人的心目中,孝道是最重要的品德,是为人之本。
传统中华礼仪文化
中国的传统礼仪文化源远流长,体现了中华民族的智慧和价值观。从衣食住行到人际交往,礼仪文化均有严格的规范和规则,通过这些规范维护着社会秩序和和谐。
中国的传统礼仪强调谦逊、有礼貌、尊重长辈和上级。这些礼仪在日常生活中随处可见,体现了中华民族的Байду номын сангаас秀品格。
主动参与传统节庆和文化活动
3
传播传统
向他人分享传统文化的意义和魅力
在社会中传承和弘扬优秀的中华传统文化是每个公民的责任。我们要主动学习和了解传统文化的内涵和意义,参与到传统节庆和文化活动中,并积极向身边的亲友和他人分享这些宝贵的文化遗产,让传统文化在现代社会中持续发扬光大。
传统文化的当代价值
思想价值
道家哲学
道家崇尚自然、返璞归真,提倡"道"的思想,重视人与自然的和谐共生。
佛教文化
佛教传入中国后,融合了中国传统思想,形成了独特的中国佛教文化,如禅宗、净土宗等。
医学智慧
中医学科取"天人合一"的理念,倡导以预防为主、整体康复的医疗理念。
孝道文化
孝道是中华民族的传统美德,强调子女对父母的尊敬、孝顺和照顾。孝道文化强调家庭和睦,代代传承,是构建和谐社会的重要道德基础。它体现了中国人重视家庭、重视伦理道德的优秀品质。
增强文化自信
传统文化是民族的根脉,传承它能够增强对本民族文化的认同感和自豪感。
促进社会和谐
传统文化中的和平、宽容、仁爱等价值观能够为社会带来稳定与和谐。
推动文化创新
挖掘传统文化的精髓,并与现代元素融合,能够产生新的文化形态和创意。
传统中华礼仪文化
中国的传统礼仪文化源远流长,体现了中华民族的智慧和价值观。从衣食住行到人际交往,礼仪文化均有严格的规范和规则,通过这些规范维护着社会秩序和和谐。
中国的传统礼仪强调谦逊、有礼貌、尊重长辈和上级。这些礼仪在日常生活中随处可见,体现了中华民族的Байду номын сангаас秀品格。
主动参与传统节庆和文化活动
3
传播传统
向他人分享传统文化的意义和魅力
在社会中传承和弘扬优秀的中华传统文化是每个公民的责任。我们要主动学习和了解传统文化的内涵和意义,参与到传统节庆和文化活动中,并积极向身边的亲友和他人分享这些宝贵的文化遗产,让传统文化在现代社会中持续发扬光大。
传统文化的当代价值
思想价值
道家哲学
道家崇尚自然、返璞归真,提倡"道"的思想,重视人与自然的和谐共生。
佛教文化
佛教传入中国后,融合了中国传统思想,形成了独特的中国佛教文化,如禅宗、净土宗等。
医学智慧
中医学科取"天人合一"的理念,倡导以预防为主、整体康复的医疗理念。
孝道文化
孝道是中华民族的传统美德,强调子女对父母的尊敬、孝顺和照顾。孝道文化强调家庭和睦,代代传承,是构建和谐社会的重要道德基础。它体现了中国人重视家庭、重视伦理道德的优秀品质。
增强文化自信
传统文化是民族的根脉,传承它能够增强对本民族文化的认同感和自豪感。
促进社会和谐
传统文化中的和平、宽容、仁爱等价值观能够为社会带来稳定与和谐。
推动文化创新
挖掘传统文化的精髓,并与现代元素融合,能够产生新的文化形态和创意。
弘扬中华传统美德之国礼信孝教育PPT课件主题班会
使社会上不同阶级阶层，不同等级的人和谐相处。
中华传统美德之——明礼
孔融，字文举，东汉时期山东曲阜人，是孔子的第二十世孙，高
孔 祖父孔尚当过钜鹿太守，父亲是泰山都尉孔宙 。孔融别传记载：
融 孔融四岁的时候，和哥哥吃梨，总是拿小的吃。有人问他为什么
这么做。他回答说:“小孩子食量小，按道理应该拿小的。”
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弘扬中华传统美德之国礼信孝
上善若水,水善利万物而不争。
上课啦！请同学们遵守课堂纪律保持安静哦！
目录
传统美德之爱国 传统美德之诚信
传统美德之明礼 传统美德之孝道
爱 国 篇
中华传统美德之——爱国
爱国是指个人或集体对自身所属国家的一种积极和认同的态度和行 为。爱国包含了这样的态度：对祖国的成就和文化感到自豪；强烈 希望保留祖国的特色和文化基础；以及坚决反对外来侵略等等。
爱国
爱国是指个人或集体对自身所属国家的一种积极和认同的态度和行 为。爱国包含了这样的态度：对祖国的成就和文化感到自豪；强烈 希望保留祖国的特色和文化基础；以及坚决反对外来侵略等等。
中华传统美德之——爱国
革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，清政府又要 同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召 开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。回到宿舍后，咬破自 己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨 ，当亡国 奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗……他一连写了几十张，终因流血过多 而晕倒，可嘴里还在不停地咸：“救国！救国！”别人把他救醒后， 他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到 的人无不感动。
爱 国 的 诠
陈 天 华
——
相关主题
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来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一
了中国。
我们中华民族在自己的 发展历程中，在创造灿烂的 中华文化的同时，也积淀了 深厚的传统美德。
我们可以看到，在公共场所，人们肆意地高声喧哗 和乱吐乱扔；在公共汽车门口，人们相互拥挤；在经济 交往中，虚假广告满天飞，坑蒙拐骗、假冒伪劣商品无 所不在开车不愿礼让，都想抢先争道，不懂得与人方便 与己也方便的道理；乘公交车不排队、争先恐后抢位置 ；不懂照顾老弱病残者；只注重小家庭的卫生和美化， 而随意糟蹋公共卫生；在开会、看文艺演出时使用手机 或电话，甚至打游戏、睡觉；看望朋友、同事、上司不 预约时间；接电话不愿先报自己的姓名；至于随地吐痰 、乱丢垃圾、说脏话恶语、在公共场合大声喧哗者更是 常见。
苏武牧羊
公元前１００年，中郎将苏武奉命出使匈奴（xiongnu)，因 匈奴内部的政变而受牵连，汉朝使节全部被囚(qiu)禁。匈奴又采 取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟 的北海牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南方，怀念 祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与 羊群相伴１９年，始终不辱汉使气节。公元前８１年, 因匈奴与 汉和好,白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临大节而不辱,经磨难而 不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传 颂。
立木取信
商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言
：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而
易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅
将赏金提高到50金终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了
他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下
陈天华——爱国的诠释者
负荆(jing)请罪
战国时，廉颇为赵国大将，蔺（lin)相如后来居上， 廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的利益，处 处退让。“廉颇闻之，肉袒（tan）负荆，因宾客至蔺 相如门谢罪。”两人遂为刎（wen)颈之交。
宽以待人
徙（xi)木为信
秦朝的商鞅(yang)，“徙木为信”， “谁把那木 头从城的南门移到城的北门就给予重赏(10金)”，人 们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到 北城门，商鞅果然赏10金。因为他讲诚信,取得了国 人的信任，从而使变法得以成功。
革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军 队侵占满洲，清政府又要同沙俄私订丧权辱国 条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中 召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参 战。回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写 救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨 ，当亡国 奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗……他一连写了 几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不 停地咸：“救国！救国！”别人把他救醒后， 他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢 的日本寄回国内。读到的人无不感动。
谦虚，待人和气，亲切热情。彬
彬有礼的人，必然赢得人们的依
赖和尊重。
小检测
• 1、某班召开关于中华民族传统美德的主题班会，下面是同学
们收集的资料。你认为值得继承和发扬的有（
）
• A小国寡民，B老C死D不相往来 B责任之心责己，恕己之心恕人
C三军可以夺帅，匹夫不可夺志 D家事、国事、天下事、事事
关心
2、下列选项中能体现艰苦奋斗传统美德的是（ ）
社会一撇 看后有什么感想呢？
重新捡起传统美德 —— 礼
为人要有礼貌，这是做人处
世的最起码的要求。礼貌是尊重
自己的表现。对人有礼貌表现了
一个人对自己和他人的基本情感
和态度。中国古 代思想家十分强
调礼节礼貌的重要性。荀子说：
“人无礼则不生，事无礼则不成
，国家无礼则不宁。”礼要求人
们要仪表端庄，举止文雅，言谈
诚实守信
曾子杀猪
曾子，又叫曾参，春秋时期鲁国人，是孔子的弟子。曾子深受孔子的教导，不但学问高，而且为人 非常诚实，从不欺骗别人，甚至是对于自己的孩子也是说到做到。
有一天，曾子的妻子要去赶集，孩子哭着叫着要和母亲一块儿去。于是母亲骗他说：“乖孩子，待 在家里等娘，娘赶集回来给你杀猪吃。”孩子信以为真，一边欢天喜地地跑回家，一边喊着：“ 有肉吃了，有肉吃了。”孩子一整天都待在家里等妈妈回来，村子里的小伙伴来找他玩，他都拒 绝了。他靠在墙根下一边晒太阳一边想像着猪肉的味道，心里甭提多高兴了。傍晚，孩子远远地 看见了妈妈回来了，他一边三步作两步的跑上前去迎接，一边喊着：“娘，娘快杀猪，快杀猪油 ，我都快要馋死了。”曾子的妻子说：“一头猪顶咱家两三个月的口粮呢，怎么能随随便便于工 作杀猪呢？”孩子哇的一声就哭了。曾子闻声而来，知道了事情的真相以后，二话没说。转身就 回到屋子里。过一会儿，他举着菜刀出来了，曾子的妻子吓坏了，因为曾子一向对孩子非常严厉 ，以为他要教训孩子，连忙把孩子搂在怀里。哪知曾子却径直奔向猪圈。妻子不解地问：“你举 着菜刀跑到猪圈里干啥？”曾子毫不思索地回答：“杀猪”。妻子听了扑哧一声笑了：“不过年 不过节杀什么猪呢？”曾子严肃地说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃的，既然答应了就应该 做到。”妻子说：“我只不过是骗骗孩子，和小孩子说话何必当真呢？”曾子说：“对孩子就更 应该说到做到了，不然，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗？大人都说话不ห้องสมุดไป่ตู้话，以后有什么 资格教育孩子呢？”妻子听后惭愧地低下了头，夫妻俩真的杀了猪给孩子吃，并且宴请了乡亲们 ，告诉乡亲们教育孩子要以身作则。 虽然曾了的做法遭到一些人的嘲笑，但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一 直流传至今，他的人品一直为后代人所尊敬
C
A、一去二三里，烟村四五家 B、海内存知己，天涯若比邻 C、 世上无难事，只要肯登攀 D、明月几时有，把酒问青天
3、下列属于中华代代传承的美德的有（
A）BCDE
A 敬业乐群，公而忘私 B 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C 自
强不息 D 艰苦奋斗 E 奋不顾身
4、下列典故没有体现中华传统美德的是（ A、井底之蛙 B、苏武牧羊 C、负荆请罪 D、卧薪尝胆
）A
5、不能体现传统美德的词句有（