苏教版四年级科学上册演示实验通知单
实验教学通知单 (四年级上)
早上第4节
下午第节
本
实
验
所
需
器
材
透明玻璃杯、筷子、水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表
器材正常损耗
器材非正常损耗
处理意见
食盐、方糖、溶解快与慢记录表
无
实验效果
任课教师
杨恩禄
实验员：杨恩禄2017年10月20日
实验教学通知单
年级
四年级
班级
114
教师演示
分组实验
科目
科学
分组数
学生数
46
器材正常损耗
器材非正常损耗
处理意见
胶水、洗发液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、液体之间的溶解记录表
无
实验效果
任课教师
杨恩禄
实验员：杨恩禄2017年10月13日
实验教学通知单
年级
四年级
班级
114
教师演示
分组实验
科目
科学
分组数
11
学生数
46
实验内容
不同物质在水中溶解能力不同的对比实验
实验时间10月20日
学生数
46
实验内容
水能溶解一些物质的实验
实验时间10月11日
星期：三
早上第4节
下午第节
本
实
验
所
需
器
材
透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架
器材正常损耗
器材非正常损耗
处理意见
食盐、面粉、筷子、滤纸
无
实验效果
任课教师
杨恩禄
实验员：杨恩禄2017年10月9日
实验教学通知单
新苏教版四年级科学实验
实验步骤
1把鱼放在一个狭小的水槽里。
2在一个小烧杯里装上清水，用红色食用色素把清水调成红色液体。
3用滴管吸取少量红色液体，并滴到鱼嘴前方。
4观察红色液体是从鱼的什么部位流出来。
实验现象及
实验结论
鲫鱼口部和腮盖的交替开闭，红色液体从口中进入，再从腮下流出来。
四年级（上）科学实验报告单3
2、羽根是空的，可以减轻羽毛的重量，减少飞行的负担
3、在正羽上滴一滴水，羽毛不会湿，因为鸟类尾部有尾脂腺，分泌的油脂被鸟涂于羽毛上，防止羽毛变形和被水浸湿。
4、绒羽细小而且柔软，一片一片的，紧贴鸟的身体，起保温作用。
四年级（上）科学实验报告单1
班级
市城东小学教育网
实验课题
做脊椎模型
实验目的
做脊椎模型，研究脊椎的作用
实验材料
线轴6个，圆纸片5张、棉线、胶带、剪刀。
实验步骤
1、在圆纸片的中心位置打孔。
2、在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这些线轴和原纸片穿起来。
3、拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住。
班级
四（ ）班
第 组
时间
年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网
实验课题
研究鸽子的羽毛
实验目的
研究鸽子的羽毛特点
实验材料
正羽、绒羽、剪刀、滴管、放大镜、水等。
实验步骤
1观察鸽子的正羽。
2将正羽的羽根剪断，看看里面是什么样子
3在正羽上滴一滴水，观察水会不会被吸收。
4用放大镜观察绒羽。
实验现象及
实验结论
1、正羽轻、薄、大。
实验现象及
实验结论
试一试：1.将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧倾斜。
四年级上册科学实验通知单
通知人：孔令云日期：2017年9月5日班级：四年级时间：2017年9月5日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：认识空气的性质——证明空气占据空间实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：证实空气的存在，认识空气有占据空间的性质。
实验器材：水槽、注射器、塑料袋、透明杯子、纸、空饮料瓶、气球等。
通知人：孔令云日期：2017年9月6日班级：四年级时间：2017年9月6日星期三第5节地点：科学实验室实验名称：证明空气有质量的实验及压缩空气活动实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：；认识到空气是有质量的；认识到空气能被压缩，压缩空气有弹性实验器材：细木棍一根、空气充得同样多且颜色相同的气球两只、细线一根、支架一只（演示用）通知人：孔令云日期：2017年9月12日班级：四年级时间：2017年9月12日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：研究热空气的流动实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：借助其他物体观察热空气的流动实验器材：蜡烛、火柴、纸蛇、每组一套通知人：孔令云日期：2017年9月13日班级：四年级时间：2017年9月13日星期三第5节地点：科学实验室实验名称：冷热空气对流实验实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：观察冷热空气的对流现象实验器材：热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、线香、火柴等通知人：孔令云日期：2017年9月19日班级：四年级时间：2017年9月19日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：研究空气的成分实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：研究空气的成分，认识燃烧只用去了一部分空气，瓶内剩下的空气不支持燃烧，判断空气至少由两种气体组成。
实验器材：固定在玻璃片上的蜡烛、去底塑料饮料瓶、水槽或大碗、红色水、火柴、长竹签等。
通知人：孔令云日期：2017年9月26日班级：四年级时间：2017年9月26日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：认识温度计——正确使用温度计实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：学习使用温度计的方法实验器材：温度计通知人：孔令云日期：2017年10月10日班级：四年级时间：2017年10月10日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：测水温及热水变凉实验实验类型：演示实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：探究常温下一杯热水的温度变化规律实验器材：温度计、烧杯通知人：孔令云日期：2017年10月17日班级：四年级时间：2017年10月17日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：热传导实验实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：研究固体的热传递方式实验器材：蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯通知人：孔令云日期：2017年10月24日班级：四年级时间：2017年10月24日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：正确使用酒精灯实验类型：演示实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：学习使用酒精灯实验器材：酒精灯通知人：孔令云日期：2017年10月31日班级：四年级时间：2017年10月31日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：热对流实验——热在液体中的传递实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：探究液体的热传递方式实验器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑等通知人：孔令云日期：2017年11月7日班级：四年级时间：2017年11月7日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：热胀冷缩实验类型：演示实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：认识物体的热胀冷缩现象；认识固体具有热胀冷缩现象实验器材：铜球、酒精灯通知人：孔令云日期：2017年11月14日班级：四年级时间：2017年11月14日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：液体、气体热胀冷缩的实验实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：认识液体和气体具有热胀冷缩现象实验器材：烧瓶、细玻璃管、红水、胶塞、吸管、热水、冷水、气球皮、空饮料瓶通知人：孔令云日期：2017年11月21日班级：四年级时间：2017年11月21日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：探究蒸发的快慢与什么因素有关实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：了解水蒸发的快慢与哪些因素有关实验器材：两只大小不同的盘子、以及水、湿抹布或纸巾等通知人：孔令云日期：2017年11月28日班级：四年级时间：2017年11月28日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：探究声音产生的原因实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：帮助学生建立振动的概念，认识声音是由于物体振动产生的。
苏教版四年级上册科学实验报告单
苏教版四年级上册科学实验报告单实验名称：测量长度实验目的：本实验旨在使学生掌握使用尺子和卷尺等测量工具进行长度测量的方法和技巧，培养学生的观察、记录和分析问题的能力。
实验材料：•尺子•卷尺•若干不同长度的物体（如小木棍、铅笔等）实验步骤：1.向学生展示尺子和卷尺，并解释它们的使用方法和单位。
2.让学生分组，每组分配一个尺子和卷尺，并给每个组发放不同长度的物体。
3.学生通过观察和测量，使用尺子和卷尺测量每个物体的长度，并记录在实验报告单上。
4.学生完成测量后，对结果进行整理和分析，讨论每个物体的长度是否一致。
5.将学生的观察结果进行汇总，进行课堂总结。
实验记录：物体尺子测量长度（cm）卷尺测量长度（cm）小木棍1 10 11小木棍2 15 14小木棍3 12 13实验结果分析：通过对测量结果的整理和分析，我们可以发现在本次实验中，小组之间使用尺子和卷尺测量同一物体的长度结果存在一定的差异。
造成这种差异的原因可能有：1.不同学生对测量工具的使用方法掌握程度的差异，导致测量结果有一定的误差。
2.测量过程中可能存在一定的人为误差，比如尺子或卷尺的放置不准确等因素。
实验结论：通过本次实验，学生们学会了使用尺子和卷尺进行长度测量的方法和技巧，并通过对测量结果的分析，认识到测量过程中可能存在一定的误差。
为了减小误差，我们应该掌握正确的测量方法，并且在测量过程中要注意细心、准确地进行操作。
只有这样，我们才能获得更准确的测量结果，提高实验的可靠性和准确性。
实验思考问题：1.在本次实验中，你觉得尺子和卷尺哪一种测量工具更准确？为什么？2.除了尺子和卷尺，还有哪些可以用来测量长度的工具？3.在进行测量时，你有没有遇到困难？如何解决的？小结：通过这次实验，我学会了如何使用尺子和卷尺进行长度测量，并了解了测量结果可能存在的误差。
在今后的学习和生活中，我会更加细心、准确地进行测量，并探索其他测量长度的方法和工具。
苏教版四年级科学上册分组实验通知单
科实验科目实验类别分组实验班级四年级学实验组数 3 实验时间9.05 通知时间9.01实验名称认识空气的性质通知人准备内容仪器（装置图）规格注射器水槽，注射器，塑料袋，气球，细木棍等备注仪器完好任课教师归还时间9.05 实验员签字科实验类别分组实验班级四年级实验科目学实验组数 3 实验时间9.16 通知时间9.10实验名称研究热空气的流动特点通知人准备内容仪器（装置图）规格注射器水槽，注射器，塑料袋，气球，细木棍等备注仪器完好任课教师归还时间9.16 实验员签字科实验科目实验类别分组实验班级四年级学实验组数 3 实验时间9.23 通知时间9.19实验名称研究空气的成分通知人准备内容仪器（装置图）规格三只相同的蜡烛、两只大小不同的的去底饮料瓶、固定在玻璃片上的蜡烛、水槽、红色水、细铁丝等备注仪器完好任课教师归还时间9.23 实验员签字科实验科目实验类别分组实验班级四年级学实验组数 3 实验时间10.10 通知时间10.08实验名称正确使用温度计测水温通知人准备内容仪器（装置图）规格温度计，三杯不同温度的水备注仪器完好任课教师归还时间10.10 实验员签字科实验科目实验类别分组实验班级四年级学实验组数 3 实验时间10.14 通知时间10.10实验名称使用酒精灯做热传递通知人准备内容仪器（装置图）规格酒精灯，火柴，烧杯，三脚架，石棉网，木屑等备注仪器完好任课教师归还时间10.14 实验员签字科实验类别分组实验班级四年级实验科目学实验组数 3 实验时间10.17 通知时间10.14 实验名称加热和冷却对物体体积的影响通知人准备内容仪器（装置图）规格固体体胀器，酒精灯，烧瓶，细玻璃管，红水，胶塞，吸管，热水，冷水、气球皮，空饮料瓶备注仪器完好任课教师归还时间10.17 实验员签字科实验类别分组实验班级四年级实验科目学实验组数 3 实验时间10.28 通知时间10.24 实验名称造雨、造霜、造雾通知人准备内容仪器（装置图）规格烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子、深色铝制易拉罐、试管、温度计、冰块、盐、水杯、玻璃片备注仪器完好任课教师归还时间10.28 实验员签字科实验类别分组实验班级四年级实验科目学实验组数 3 实验时间11.14 通知时间11.10实验名称比较不同物体传声效果通知人准备内容仪器（装置图）规格三只封好的塑料袋，袋中分别装有沙子，水和空气，一支带橡皮头的铅笔备注仪器完好任课教师归还时间11.14 实验员签字科实验科目实验类别分组实验班级四年级学实验组数 3 实验时间12.05 通知时间12.04实验名称检验食物的营养成分通知人准备内容仪器（装置图）规格土豆，萝卜，花生米，碘酒，白纸等备注仪器完好任课教师归还时间12.05 实验员签字。
苏教版四年级上册科学实验报告单
苏教版四年级上册科学实验报告单苏教版四年级科学上册演示实验通知单四年级上册科学学生演示实验通知单篇二：苏教版四年级上下册科学实验一览表苏教版科学四年级上册实验一览表苏教版科学四年级下册实验一览表文章来源莲山课件w ww.5Y k J.cO m 一、填空题：1、人体中共有（206）块骨头。
2、骨骼具有（支持身体）（保护内脏器官）（重要组织）的作用。
3、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节）4、人体的各种动作都是由肌肉的（收缩）和（舒张）带动（骨）（关节）而实现的。
5、判断物体是否在运动的标志是这一物体相对于另外一个物体的（位置）有没有改变，我们把这另一个物体称为（参照物）6、运动的速度就是指（在一定时间内通过的距离）。
7、一个摆，摆锤来回往返一次，我们算它摆动（1）次。
8、气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级以外，还强调（风向）。
9、蚕的一生分为以下四个阶段：（卵），（幼虫），（蛹），（成虫）。
10、刚孵出的小蚕叫（幼虫）。
11、蚕蛾的身体分为（3）部分，有（3）对足，它的触角是（羽状）形状的。
12、世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家是（中国）。
13、使用弹簧秤测力的大小前要先检查指针是否在（0）处。
14、当物体受到外力时，形状或体积会发生（改变）；去掉外力后，还恢复原来的形状或体积，这种性质叫做（弹性）。
这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做（弹力）。
15、（地心引力）使地球上的万物都具有竖直向下的重力。
16、一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种（阻碍）的力，这种力叫摩擦力。
17、历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是（珍妮?古道尔）。
18、科学的预测不是随意的猜想。
而是有（根据）推论。
19、调查的常用形式有：（现场调查）（访问调查）（问卷调查）（资料调查）。
20、骨干里有（骨髓）和（血管），骨髓可以制造（血细胞）。
21、骨头中空的，里面的软物质叫（骨髓）。
小学四年级上科学实验通知单、记录单
实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日。
四年级全册科学实验通知单
四年级上册科学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
四年级下册科学实验通知单银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单。
苏教版四年级上册科学实验报告单3
城关小学科学实验报告单
(演示□分组□) 报告填写人：
实验时间：年月日地点：第实验室班级：年级班实验名称《空气中有什么》指导教师
实
验
小
组
成
员
组长成员
实验目的认识二氧化碳
二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重，不支持燃烧。
实验器材实验器材：锥形瓶、集气瓶，带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛
实验操作过程1、在锥形瓶中加醋，放入小苏打。
小苏打不能太多。
2、把塞子塞紧瓶口，通过管子把气体引入另一只集气瓶。
收集2瓶气体以备用。
实验操作过程3、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃，观察现象。
倒入瓶中的澄清石灰水要少。
4、将长、短蜡烛分别点燃，放入瓶中。
5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。
倾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒。
6、观察现象。
7、记录。
用文字或图画记录观察结果。
8、整理实验器材。
清理器材，保持整洁。
实验结论二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重，不支持
燃烧。
指导意见
等级
A B C。
苏教版四上 学生实验通知单
报告人
学生科学实验报告
科学【四上】 实验名称 实验材料 研究固体的热胀冷缩 固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水 年 月 日
实验过程
（1）铜球穿过铁圈 （2）给铜球加热，不能穿过铁圈 （3）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈
实验结论
固体有热胀冷缩的性质
报告人
学生科学实验报告
科学【四上】 实验名称 实验材料 研究液体的热胀冷缩 细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水 年 月 日
实验结论
声音是由物体振动产生的。
报告人
学生科学实验报告
科学【四上】 实验名称 实验材料 探究沙子、水和空气传播声音的效果。 三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋，铅笔 年 月 日
实验过程
（1）把桌面整理干净，分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌 上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵 （2）在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子，用耳朵认真倾听
实验结论
沙子传播声音的效果最好，其次是水和空气。
报告人
学生科学实验报告
科学【四上】 实验名称 实验材料 检测土豆、花生的主要营养成分。 土豆、花生、碘酒、白纸、滴管 年 月 日
实验过程
（1）滴几滴碘酒到土豆上，待一会我们发现土豆片上滴碘酒的地方变 蓝了。 （2）将花生剥去皮，在白纸上涂抹一下，我们发现白纸上留下了油迹
实验结论
土豆中含有淀粉，花生中含油脂。
报告人
支持燃烧。
实验过程
（1）细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口 （2）往瓶里加红颜色的水 （3）把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。 （4）往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。
实验结论
液体有热胀冷缩的性质
苏教版四年级上册科学实验报告单 1
城关小学科学实验报告单
(演示□分组□) 报告填写人：
实验时间：年月日地点：第实验室班级：年级班实验名称《空气的性质》指导教师
实
验
小
组
成
员
组长成员
实
验
目
的
空气占据空间也有质量。
实
验
器
材
细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带
实验操作过程一、1、将两只气球充气。
在需要刺破的地方（气球上部），事先贴上一小块透明胶带。
2、将气球系在细木棍两端。
实验操作过程二、1、用细线将气球系在细木棍两端。
2、调节木棍中间的绳套，使左右平衡。
3、刺破其中一只。
三、1、要在无风的环境下进行。
2、注意防止气球炸开，保护眼睛。
四、观察现象。
有充气气球的一端下降，有破损气球的一端上翘。
五、记录。
用文字或图画记录观察结果。
六、整理实验器材。
清理器材，保持整洁。
实验
结论
空气占据空间也有质量。
指导意见
等级
A B C。
苏教版四年级科学上册演示实验通知单
实验类别
演示
实验班级
四年级
实验组数
3
实验时间
12.12
通知时间
12.05
实验名称
根据食物主要营养成分为食物分类
通知人
准备内容
仪器（装置图）规格
食物金字塔挂图，多媒体课件
备注
仪器完好
任课教师
归还时间
12.12
实验员签字
备注
仪器完好
任课教师
归还时间
10.21
实验员签字
实验科目
科学
实验类别
演示
实验班级
四年级
实验组数
3
实验时间
10.24
通知时间
10.21
实验名称
研究深色和浅色物体吸热和散热性能的差异
通知人
准备内容
仪器（装置图）规格
白布、黑布，电暖气
备注
仪器完好
任课教师
归还时间
10.24
实验员签字
实验科目
科学
实验类别
演示
实验班级
四年级
实验组数
3
实验时间
11.04
通知时间
10.28
实验名称
探究水的蒸发快慢的因素
通知人
准备内容
仪器（装置图）规格
两只大小不同的盘子，水，湿抹布或纸巾
备注
仪器完好
任课教师
归还时间
11.04
实验员签字
实验科目
科学
实验类别
演示
实验班级
四年级
实验组数
3
实验时间
11.07
通知时间
11.04
实验名称
设计保温杯比较保温效果
苏教版四年级上册科学实验报告单6
城关小学科学实验报告单
(演示□分组□) 报告填写人：
实验时间：年月日地点：第实验室班级：年级班实验名称《热的传递》热在液体中的
传递
指导教师
实
验
小
组
成
员
组长成员
实验目的热在液体中的传递
液体传递热的方式是对流。
实
验
器
材
实验器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑
实验操作过程1、倒150ML冷水在烧杯里。
冷水不宜太多，不然加热时间太长。
2、加入木屑。
少许木屑即可。
3、把烧杯放在石棉网上. 烧杯不能直接放在火上加热，因此要垫上石棉网。
4、点燃酒精灯，给石棉网加热注意酒精灯使用的要领。
5、观察木屑的运动 1、注意防止沸腾，只观察、不动手。
实验操作过程6、等待时间要长，要有耐心。
7、记录。
用文字或图画记录观察结果。
8、整理实验器材。
1、实验结束需要等待冷却后再整理。
2、清理器材，保持整洁。
实验
结论
液体传递热的方式是对流。
指导意见
等级
A B C。
苏教版四年级上册科学实验安排
热空气和冷空气
研究空气成分(第一课时) 空气中有什么
9-10
制取二氧化碳、二氧化碳能使澄清 的石灰水变浑浊、二氧化碳比空气 10-11 重(第二课时) 实验的方法证明空气中含有水蒸气 11 通过实例感知生命离不开空气、了 解空气污染的原因和危害、调查本 12-14 地的空气是否污染 知道温度概念、正确使用温度计测 量三杯水温并探究一杯热水的降温 16-17 规律 热在固体中的传递-传导 18 掌握酒精灯的正确使用方法、热在 19 液体和空气中的传递-对流 铜球加热通过铁环的实验探究冷和 热对物体体积的影响、酒精或水的 22 热胀冷缩 气球皮套在瓶口上(也可设计其它 方法)研究空气加热或冷却后体积 22 变化 水和油吸热、散热性能对比的实验 。不同颜色,同一种物质吸热、散 24-25 热性能实验
4 第五单元 排序和分 1 2
探究水的蒸发现象 使各种物体发出声音并探究声音产 声音的产生 生的原因 摇铃实验 声音的传播 比较不同媒质声音的传播 我们是怎样听到声音的 纸屏振动实验、认识耳的构造 研究声音的音量 不同的声音 弹橡皮筋认识“弦”的音调高低 指导学生自制乐器 我们吃什么 用碘液检测淀粉和油脂 怎样搭配食物 设计一周的食谱 认识人体的消化器官，粗略了解消 食物的消化 化过程。模拟食物在消化器官里的 运动 调查加工食品是否安全 把自己三天内吃过的食物分为天然 我的食物安全吗 和加工两类，你认为你的饮食是否 健康，为什么？ 排序 不同的塑料膜特性的排序 分类 用二分法跟邮票、动物分类
4
空气也是生命之源
√
1
冷热与温度
√ √ √ √ √
2
热的传递
第二单元 冷和热
3
加热和冷却
4吸热和散热√源自5水在加热和冷却后
完整版苏教版科学四上实验报告计划单
科学四上班级实验名称记录员：时间研究空气的性质年月日水槽、塑料袋、烧杯、饮料瓶、气球、木棒、缝衣针、实验器材注射器1、用注射器抽气后射入水中，观察现象。
2、把两个气球充气后吊在小木棒上，使它们保持平衡。
实验步骤3、用缝衣针扎破一个气球，观察木棒可否是还平衡。
4、把装满空气的塑料袋用手挤压。
空气据有（）, 有必然的（）,能被（），实验结论压缩空气有（）。
科学四上班：年月日名称研究空气的成分器材水槽、蜡、去底料瓶、火柴、玻璃片1、把蜡固定在玻璃片上，放有水的水槽中，点燃蜡。
2、再用无底的塑料瓶罩上，尔后马上盖上盖，察步有什么象生。
3、蜡燃到自熄，再打开盖，放燃的火柴，察燃的火柴入料瓶后的象。
空气中有（）、（）、（）⋯⋯科学四上班级记录员：时间年月日实验名称学习使用温度计并测量三种温度的水的温度实验器材烧杯、温度计、铁架台、热水1、将手试触烧杯杯壁，估计杯中热水温度；2、将温度计的玻璃泡全部浸入水中，使温度计的玻璃泡与热水充分接触；3、保持温度计的玻璃泡与热水充分接触，待温度计的示实验步骤数牢固；4、视线与温度计液柱的上表面相齐平，读出温度计此时的示数。
5、测量三种温度的水的温度。
实验结论温度计能测水的（）。
科学四上班级记录员：时间年月日实验名称研究热水在变冷过程中的变化实验器材铁架台、烧杯、水温计、计时器、水1、将温度计悬吊在铁架台上。
2、在烧杯内倒上温度大体80 摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与温度计的地址，使温度计的液泡完好浸入热水中，但不要触碰到杯壁和杯底。
3、等温度计的液柱上升到最高点时，读出这时的温度，实验步骤并将读数填写到表格 0 分钟格内。
今后时起，每隔两分钟观察记录一次，连续观察 10 分钟。
注意事项：0 分钟的温度应该是液柱在最高点的数值，也就是液柱刚要回落时的温度；在测量的过程中，要保持温度计与烧杯的地址不变，不能够将温度计拿出烧杯读数。
实验结论热水的温度随着时间的推移而不断（）。
小学科学四年级上册实验通知单
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四年级上册科学学生演示实验通知单
实验科目科学实验类别演示实验班级四年级实验组数 3 实验时间9.10 通知时间9.05 实验名称探究压缩空气的力量通知人
准备内容仪器（装置图）规格
绳子、长形气球、吸管、胶带、气筒
备注仪器完好任课教师
归还时间9.10 实验员签字
科
实验类别演示实验班级四年级实验科目
学
实验组数 3 实验时间9.19 通知时间9.16 实验名称制作热气球通知人
准备内容仪器（装置图）规格
大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴备注仪器完好任课教师
归还时间9.19 实验员签字
实验科目
实验类别演示实验班级四年级学
实验组数 3 实验时间9.26 通知时间9.23
实验名称制取二氧化碳并验证其性质通知人
准备内容仪器（装置图）规格
集气瓶、吸管、带有玻璃管的塞子、小苏打、醋、烧
杯、长金属片、短蜡烛、火柴、澄清石灰水备注仪器完好任课教师
归还时间9.26 实验员签字
实验科
科学实验类别演示实验班级四年级目
实验组数 3 实验时间10.21 通知时间10.17
实验名称研究不同物质的吸热和散热性能通知人
准备内容仪器（装置图）规格
水、温度计、酒精灯、火柴、三角架、石棉网、金属片备注仪器完好任课教师
归还时间10.21 实验员签字
实验科目
实验类别演示实验班级四年级学
实验组数 3 实验时间10.24 通知时间10.21
研究深色和浅色物体吸热和散
通知人
实验名称
热性能的差异
准备内容仪器（装置图）规格
白布、黑布，电暖气
备注仪器完好任课教师
归还时间10.24 实验员签字
科
实验科目
实验类别演示实验班级四年级学
实验组数 3 实验时间11.04 通知时间10.28
实验名称探究水的蒸发快慢的因素通知人
准备内容仪器（装置图）规格
两只大小不同的盘子，水，湿抹布或纸巾备注仪器完好任课教师
归还时间11.04 实验员签字
实验科目
实验类别演示实验班级四年级学
实验组数 3 实验时间11.07 通知时间11.04
实验名称设计保温杯比较保温效果通知人
准备内容仪器（装置图）规格
不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯；热水、温度计；相同材
料的杯子五个，配套的盖子；泡沫塑料、毛巾备注仪器完好任课教师
归还时间11.07 实验员签字
科
实验科目
实验类别演示实验班级四年级学
实验组数 3 实验时间11.21 通知时间11.14
实验名称做土电话研究声音的传播通知人
准备内容仪器（装置图）规格
纸杯两个，一根长线
备注仪器完好任课教师
归还时间11.21 实验员签字
实验科目
实验类别演示实验班级四年级学
实验组数 3 实验时间11.28 通知时间11.21
实验名称模拟耳膜振动原理实验通知人
准备内容仪器（装置图）规格
气球皮、口杯、橡皮筋、音叉和碎纸屑备注仪器完好任课教师
归还时间11.28 实验员签字
科
实验科目
实验类别演示实验班级四年级学
实验组数 3 实验时间12.12 通知时间12.05
根据食物主要营养成分为食物
实验名称
通知人
分类
准备内容仪器（装置图）规格
食物金字塔挂图，多媒体课件备注仪器完好任课教师
归还时间12.12 实验员签字。