最新人教统编版四年级语文上册《牛郎织女(一)》精编课时练
人教统编版五年级语文上10牛郎织女(一)一课一练 含答案
（3）选词填空：连续工作了两个月，一听到要放假的消息，我们个个，终于可以地玩儿上几天了。
五、按要求写句子。
（1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子：___________________________________________________________ （2）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？改为陈述句：___________________________________________________________ （3）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
仿写排比句：___________________________________________________________ （4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序，保持句意不变：___________________________________________________________ 六、阅读课内文段，完成练习。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密：二来呢，他想，那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。
牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。
他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。
牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。
最新人教部编版小学五年级上册语文《牛郎织女(一)》第1课时名师课件
爹
结构：上下 音序：D 部首：父 组词：爹妈 干爹 造句：王阿姨对待孤寡老人 犹如亲爹娘。
书写指导：父字要扁宽、下 边的撇和捺舒展。多字要紧 凑、下边的夕字稍大一些。
学习生字
sǎo
嫂
结构：左右 音序：S 部首：女 组词：嫂子 大嫂 造句：嫂子们坐在一起，家长里短， 闲话不断。
书写指导：左窄右宽； 又字的捺收笔要重。
书写指导：整体稍窄，非字 右边比左边稍高，车字要扁、 撇折在上边两竖的中间起笔。
学习生字
āi
挨
结构：左右 音序：A 部首：扌 组词：挨打 挨着 造句：只有奋发图强才能摆脱挨 打的境地。
书写指导：左窄右宽；矢字首撇要短、 下横要长、中间的撇上边不出头。
同音字
纱
shā
沙
字义：经纬线稀疏或有小孔的织品。如：轻纱。 组词：（ 纱衣）（薄纱）（面纱）
字词学习
易读错字
sǎo 嫂子
hǎn 稀罕
kē 瞌睡
kěn shāi 勤恳 筛土
dǎi 好歹
suō 梭子
yù niàng 监狱 酿造
jū 无拘无束
là 丢三落四
学习生字
láng
郎
结构：左右 音序：L 部首：阝 组词：货郎 郎才女貌 造句：货郎又在村口叫卖东西了。
书写指导： 右部竖是悬针竖。
学习生字
字义：非常细碎的石粒。如：沙土。 组词：（ 沙子）（沙漠）（沙堆）
运用：沙堆旁边站着几位戴着面纱的姑娘。
多音字
là（落下） 落 luò（降落）
lào（落枕）
读一读： 他因为小时候生病，落下了腿脚不便的毛病，走路总是会
落后于别人，但他做事从不丢三落四。
理解词语
最新人教部编版小学五年级上册语文第10课《牛郎织女(一)》两课时学习任务单
第10课《牛郎织女（一）》学习任务单第一课时任务一：故事溯源，导入新课1.读教材第42页的“资料袋”，了解故事起源。
2.结合资料，感知《牛郎织女》这个传说故事创编的历史。
●3000多年前：跂（qí）彼织女，终日七襄。
虽则七襄，不成报章。
睆（huǎn）彼牵牛，不以服箱。
——《诗经·小雅·大东》●1800多年前：迢（tiáo）迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢（zhuó）素手，札（zhá）札弄机杼（zhù）。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
——《古诗十九首·迢迢牵牛星》●1400多年前：天河之东，有织女，天帝之女也。
年年织杼劳役，织成云锦天衣。
天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎。
嫁后，遂废织衽（rèn）。
天帝怒，责令归河东。
唯每年七月七日夜，渡河一会。
——宗懔（lǐn）《荆楚岁时记》任务二：借助人物，简要复述1.快速默读课文，思考：这个传说中，出现了哪些人物？说一说他们之间发生了什么事情。
2.梳理人物关系，画主要人物关系图。
3.你能借助这个主要人物关系图，简单地说一说这个民间故事吗？任务三：品读语段，详细复述1.默读第1～8自然段，用小标题概括主要情节。
（）——（）——（）2.朗读课文的第3～4自然段，感受作者是怎么把牛郎和老牛的亲密关系写具体的。
3.小组内练习复述这个情节。
4.朗读课文第9～21自然段，梳理具体的情节，完成思维导图。
5.采用故事接龙的方式在小组内讲故事任务四：学习字词，指导书写1.认读、识记词语嫂sǎo 子 勤勤恳kěn 恳 筛shāi 土 好歹dǎi 稀罕hɑn 梭suō子 监狱yù酿niànɡ酒 瞌k ē睡 落l à在 牛郎lánɡ 爹diē娘 一辆liànɡ车纱shā衣 妻q ī子 一趟tànɡ 托tuō着 结婚hūn 一辈bèi 子 挨āi 近2.识记“会写字”郎 爹 嫂 辆 歹 罕 纱 妻 趟 托 狱 婚 辈 挨3.学习多音字。
最新统编人教版语文五年级上册《牛郎织女(一)》优质教学课件
织女是一个怎样的人？
总结：织女是一个心灵手巧、追求自由的人。
鹊桥仙
[宋]秦 观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉 迢迢暗度。金风玉露一相逢，便 胜却人间无数。 柔情似水，佳 期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若 是久长时，又岂在朝朝暮暮。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学幕低垂、群星 闪烁时，我们仰望天空， 隐约中会发现一条银色的 天河。瞪大眼睛仔细观察， 我们会发现天河两边有两 颗闪亮的星星。这两颗星 星就是牛郎星和织女星。 民间早就有关于牛郎和织 女的动人传说。
学习生字
láng diē sǎo liàng dǎi hǎn shā
郎 爹嫂 辆歹罕纱
qī tàng tuō liū hūn bèi āi
妻 趟托 溜婚辈挨
童年：身世凄苦，与老牛相依为命。 长大：被赶出家门，依旧细心照看老牛。 成家：得老牛相助，与织女相识。
老牛和织女为什么这样青睐牛郎？
①牛郎勤劳 ②牛郎关心老牛 ③牛郎十分乐观豁达
总结：牛郎勤劳、关心他人、乐观，这些 优秀品质使他赢得了老牛的倾力相助，赢得了 织女的芳心。
部编版五年级语文上册第10课 牛郎织女(一) 含课时练习题
10 牛郎织女（一）
第一课时
第一课时
乞巧
唐·林杰
七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家元学习的提高阅读速 度的方法默读全文，思考这个故事主 要讲了什么。
本文是以牛郎的成长经历为线索 展开故事的，大家可以围绕“童年-成 人-成家”的过程，用小标题概括故事 的主要情节。请大家小组合作梳理故 事的脉络。
经过长谈，织 女同意结婚
两人相见互诉衷肠
复述牛郎和织女相见相识的情节
1.小组内采用故事接龙的方式讲故事。
2.讲述时不仅要讲清楚故事的来龙去脉， 而且要把人物当时看到什么、说了什么、 怎么做的讲具体。
• 可以用小标题的形式概括故事的主要情节 • 通过具体的事例、丰富的细节才能把故事讲
具体、讲生动
再读课文，要求：读准字音，读 通句子。
他们会说些什么？ 商量哪些事呢？
仙女们商量瞒着王母 娘娘去人间看看。
姑娘穿上衣裳，一边 梳她的长长的黑头发，一 边跟牛郎谈话。
织女下凡的消息，老 牛是怎么知道的。
她们是怎么说、 怎么做的？
他们俩都说了些 什么？
关于老牛的身份 有一段怎样的故事呢？
怎样合理展开想象，把故事讲 具体呢？
他（牛郎）常常把看 见的、听见的事告诉牛， 有时候跟它商量一些事。
落
luò 落脚 降落
1.他经常丢三落（ là ）四。 2.这几天旅馆大多客满，差一点找不到 落（luò ）脚的地方。
学写字
lánɡ diē sǎo liànɡ dǎi hǎn shā
郎 爹 嫂 辆歹罕纱
qī tàng tuō yù hūn bèi āi
妻趟 托 狱婚辈挨
重难点字书写指导
láng
《牛郎织女》练习设计
《牛郎织女》练习设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【分层作业】最新人教部编版小学五年级上册语文《牛郎织女(一)》课时练
10 牛郎织女（一）分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．瞌．睡（ké）了．解（liǎo）爱惜．（xī）B．既．然（jì）酿．酒（nàng）照看．（kān）C．筛．选（shāi）拘．束（jú）挨．打（āi）D．好歹．（dǎi）牛虻．（méng）咧．嘴（liě）2．下列各组词语书写有误的一项是（）A．喜鹊洗澡彩锦梳理B．亲密榜晚漂亮庄稼C．监狱剩饭舒服摇头D．泼水挑拣溪流嫂子3．联系上下文，理解加点词语的意思。
（1）哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉．．．。
_______________________________________________________________________________（2）你如今长大了，也该成家立业．．．．了。
_______________________________________________________________________________（3）牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命．．．．的伴儿。
_______________________________________________________________________________ 4．给句子换个说法，保持意思不变。
（1）牛郎不得不离开家。
_______________________________________________________________________________（2）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？_______________________________________________________________________________（3）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？_______________________________________________________________________________ 5．课文综合回顾。
部编版小学语文五年级上册10.牛郎织女课时练习(含答案)
10.牛郎织女基础练习一、在加点字的正确读音下画“√”1.每天放牛，他总是挑．(táo tiāo)很好的草地，让牛吃嫩嫩．(nèn nèng)的青草。
2.他上山放牛，有时心里闷．(mèn mēn)得慌。
3.织女和众仙女见机会难得．(de dé)，便一起飞到了人间。
二、看拼音，写词语。
sǎo zi chēliàng xīhanjǐnāi yóu yǒng hǎo dǎi三、选字填空。
郎朗沙纱牛( ) ( )读 ( )子 ( )衣晴( ) ( )中泥( ) ( )窗四、照样子，仿写句子。
1.一．五一．十(一A一B式)：______________ ______________ ______________2.无．拘无．束(ABAC式)：______________ ______________ ______________3.眉开眼笑(描写神态的词)：______________ ______________ ______________五、按要求写句子。
1.牛郎蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
(改为“被”字句)__________________________________________________________________ 2.牛郎回头一看，微小的星光下，老牛正在说话。
(修改病句)__________________________________________________________________ 3.牛郎把自己的情形一五一十地说了。
(缩句)__________________________________________________________________提升练习六、课内阅读。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密;二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
人教部编版五年级上册语文第10课《牛郎织女(一)》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文10. 牛郎织女（一）课时练一、填空题1. 拼一拼，写一写。
di ē ni áng h ǎn ji àn y í t àng x īn l áng（__________） （__________） （__________） （__________）h ūn l ǐ zh ǎng b èi g ē s ǎo q ī zi（__________） （__________） （__________） （__________）2. 比一比，再组词。
嫂________ 托________ 泳________ 恳________ 辈________搜________ 拖________ 咏________ 垦________ 悲________3. 根据意思写词语，并选择其中一个造句。
①眉头舒展,眼含笑意。
形容高兴愉快的样子。
________②虽然很好，但还有缺陷。
________③指结了婚，有了家业或建立了某项事业。
________④数数目时往往以五为单位，一五，一十，十五，二十……数下去，因此用“一五一十”比 喻叙述时清楚有序而无遗漏。
________⑤不受任何约束，形容自由自在。
________⑥形容舍不得离开。
________造句：________4. 写出加点词语的近义词。
(1) 牛郎照看．．那头牛挺周到。
（________） (2) 姑娘听得出了神，又同情．．他，又爱惜他，就把自己的情形．．也告诉了他。
（________）（________） (3) 织女的身子老在机房里，手老在梭子上，劳累．．不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。
（________）（________）．．5.选择加点字正确的拼音，打“√”。
兄嫂．（sǎo shǎo）勤恳．（kén kěn）监狱．（yùyǜ）酿．酒（nàng niàng）瞌．睡（hēkē）拘．束（jújū）筛．选（sāi shāi）晚辈．（bèi biè）6.照样子，写词语。
统编版五年级语文上册第三单元(配套教案)10.《牛郎织女(一)》
10牛郎织女（一）［教学目标］1.会认11个生字，会写14个生字，掌握多音字“落”，正确读写“嫂子、剩饭”等13个词语。
2.能用较快的速度默读课文，把握故事的主要内容。
【语文要素】3.展开想象，能把课文中写得简略的地方讲具体，并演一演。
【语文要素】4.感受故事中蕴含的真挚情感，了解人们对自由、幸福生活的向往和追求。
［教学重难点］能把课文中写得简略的地方讲具体，并演一演。
［教学课时］2课时第1课时［课时目标］1.会认11个生字，会写14个生字，掌握多音字“落”，正确读写“嫂子、剩饭”等13个词语。
2.能用较快的速度默读课文，把握故事的主要内容，学习把情节讲具体。
［教学过程］一、诗句导入同学们都知道牛郎织女星吗，你是从哪里知道这个故事的，古诗词中也有很多描写牛郎织女的，比如《乞巧》《秋夕》，今天这节课，我们就一起走进牛郎织女的故事去看看吧。
二、初读课文，整体感知1.运用上一单元学习的提高阅读速度的方法默读全文，思考这个故事主要讲了什么。
点拨：本文是以牛郎的成长经历为线索展开故事的，大家可以用小标题概括故事的主要情节。
2.学生交流，梳理故事脉络。
（哥嫂赶走牛郎—老牛报恩—喜结良缘）3.我们知道文中讲的是牛郎和织女的故事。
故事的主体少不了时间、地点、人物和事件。
那么人物有哪些？人物之间的关系又是怎样的？人物关系图：三、以课文为例，学习把情节讲具体课文中牛郎细心照看老牛、与织女相识等情节写得详细、生动，下面大家来练习讲述这些情节，学习如何把简单的情节说具体。
1.练习讲述牛郎细心照看老牛的情节。
（1）请同学们朗读课文第3、4自然段，感受作者是怎样把牛郎和老牛的亲密关系写具体的。
（2）小组练习复述这个情节。
（3）学生汇报、交流、评价。
预设：有的小组发现，这一部分讲清了牛郎对老牛吃的、喝的、住的方面，以及冬天、夏天时的精心照顾；讲清了老牛能听懂牛郎哼的曲儿、说的心里话、讲的见闻等事例；讲出了牛郎与老牛相依为命的亲密与默契。
第10课《牛郎织女(一)》第一课时(教学设计)-【上好课】 五年级语文上册部编版
教学过程任务一：故事溯源，导入新课【设计意图：《牛郎织女》这则民间故事，是从牵牛星、织女星的星名衍化而来的。
故事在西周末年就产生了，到了汉朝，故事情节逐步丰富和完善。
叶圣陶在民间口头流传的故事基础上，进行整理。
课堂上，让同学跟随历史的脚印，渐渐从古代走向现在，感知《牛郎织女》这个故事产生、进展的悠久年月的同时，更感受到民间文化的源远流长。
】1.课件出示教材第42页的“资料袋”，了解故事起源。
课件出示：漫漫银河中，有这样两颗星星，一颗是牵牛星，一颗是织女星，它们分布在银河两侧，看起来是一“水”之隔，其实距离格外遥远。
人们依据它们的名字，创作出《牛郎织女》这个布满传奇颜色的民间故事。
很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，表达情思，如林杰的《乞巧》、秦观的《鹊桥仙》。
2.出示资料，感知《牛郎织女》这个传奇故事创编的历史。
●3000多年前：跂（qí）彼织女，终日七襄。
虽则七襄，不成报章。
睆（huǎn）彼牵牛，不以服箱。
——《诗经·小雅·大东》●1800多年前：迢（tiáo）迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢（zhuó）素手，札（zhá）札弄机杼（zhù）。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
——《古诗十九首·迢迢牵牛星》●1400多年前：天河之东，有织女，天帝之女也。
年年织杼劳役，织成云锦天衣。
天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎。
嫁后，遂废织衽（rèn）。
天帝怒，责令归河东。
唯每年七月七日夜，渡河一会。
——宗懔（lǐn）《荆楚岁时记》3.小结：到了现在，我们学习作家叶圣陶先生整理的《牛郎织女》篇幅更长。
这个故事怎么会越传越长呢？是的，老百姓在口口相传时，制造性地改编情节、人物，进行了丰富的想象，这叫“创编”。
正是这种创编，使得民间故事生生不息，使得民间文化源远流长。
4.过渡：这节课，我们来学习故事的前半部分——《牛郎织女（一）》。
最新部编人教版四年级语文上册《牛郎织女(一)》精编课时练
10 牛郎织女（一）第一课时一、填写同音字。
【liàng】车（）光（）【qī】（）子（）负【shā】（）衣泥（）【yǒng】歌（）游（）【sǎo】大（）（）地二、写出加点词语的近义词。
1.牛郎照看．．那头牛挺周到。
（）2.姑娘听得出了神，又同情．．也告诉了他。
（）（）．．他，又爱惜他，就把自己的情形3.织女的身子老在机房里，手老在梭子上，劳累．．不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受．．。
（）（）三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
1. 眉头舒展,眼含笑意。
形容高兴愉快的样子。
（）2.虽然很好，但还有缺陷。
（）3.指结了婚，有了家业或建立了某项事业。
（）4.数数目时往往以五为单位，一五，一十，十五，二十……数下去，因此用“一五一十”比喻叙述时清楚有序而无遗漏。
（）5.不受任何约束，形容自由自在。
（）6.形容舍不得离开。
（）造句：第二课时一、根据课文内容，选择正确答案。
1.织女为什么不喜欢天上？（）A.因为她成天成夜地劳动，身体劳累，没有自由，像在监狱里一样。
B.因为天上没有人间美好的风景，也没有人间的繁华热闹。
2.你认为牛郎是一个怎样的人？（）A.勤劳善良B.勤俭节约C.有情有义二、说一说你知道的民间故事。
参考答案：第一课时一、辆亮妻欺纱沙咏泳嫂扫二、二、1.照料 2.怜悯情况 3.疲劳难过三、1.眉开眼笑 2.美中不足 3.成家立业 4.一五一十 5.无拘无束6.恋恋不舍假期结束了，我和妹妹恋恋不舍地离开奶奶家。
第二课时一、1.A 2.A二、我知道的民间故事有《梁山伯祝英台》、《孟姜女哭长城》和《白蛇传》。
课后小知识--------------------------------------------------------------------------------------------------小学生每日名人名言4、学习永远不晚。
-------高尔基。
最新部编人教版四年级语文上册《牛郎织女(二)》精编课时练
11牛郎织女（二）第一课时一、下列注音全对的一组是（）。
A.偎依（wēi yī）衰老（āi lǎo）B.泰山（tài shān）珊瑚（shān hú）C.一筐（yì kuāng）拗不过（niú bú guò）二、按要求写句子。
1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子：2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？改为陈述句：3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
仿写排比句：4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序，保持句意不变：第二课时一、补全词语，并选词填空。
富（）堂（）怒气（）（）日（）天（）1.只要你坚持练习，，定能写出一手好字。
2. 不知是谁惹恼了他，他地走进了教室。
3.中国古代宫殿建筑,无不 ,气势磅礴。
二、读句子，体会句中所表达的情感。
1.两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
2.夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的上坡上。
3.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
4.从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。
参考答案：第一课时一、B二、1.喜鹊搭起桥。
2. 他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。
3.您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
4.王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。
第二课时一、丽皇冲冲久长1.日久天长2.富丽堂皇3.怒气冲冲二、1.牛郎织女婚后生活美满，是一对让人羡慕的的夫妻。
2.夫妻二人失去老牛，悲痛欲绝。
3.王母娘娘对织女的行为十分气恼。
4.牛郎织女被迫生生分离，无比遗憾。
课后小知识--------------------------------------------------------------------------------------------------小学生每日名人名言4、学习永远不晚。
【精品课时练】新部编版五年级上册语文：10牛郎织女(一)
10 牛郎织女（一）第一课时一、填写同音字。
【liàng】车（）光（）【qī】（）子（）负【shā】（）衣泥（）【yǒng】歌（）游（）【sǎo】大（）（）地二、写出加点词语的近义词。
1.牛郎照看．．那头牛挺周到。
（）2.姑娘听得出了神,又同情．．他,又爱惜他,就把自己的情形．．也告诉了他。
（）（）3.织女的身子老在机房里,手老在梭子上,劳累．．不用说,自由也没有了,等于关在监狱里,实在难受．．。
（）（）三、根据意思写词语,并选择其中一个造句。
1. 眉头舒展,眼含笑意。
形容高兴愉快的样子。
（）2.虽然很好,但还有缺陷。
（）3.指结了婚,有了家业或建立了某项事业。
（）4.数数目时往往以五为单位,一五,一十,十五,二十……数下去,因此用“一五一十”比喻叙述时清楚有序而无遗漏。
（）5.不受任何约束,形容自由自在。
（）6.形容舍不得离开。
（）造句：第二课时一、根据课文内容,选择正确答案。
1.织女为什么不喜欢天上？（）A.因为她成天成夜地劳动,身体劳累,没有自由,像在监狱里一样。
B.因为天上没有人间美好的风景,也没有人间的繁华热闹。
2.你认为牛郎是一个怎样的人？（）A.勤劳善良B.勤俭节约C.有情有义二、说一说你知道的民间故事。
参考答案：第一课时一、辆亮妻欺纱沙咏泳嫂扫二、二、1.照料 2.怜悯情况 3.疲劳难过三、1.眉开眼笑 2.美中不足 3.成家立业 4.一五一十 5.无拘无束6.恋恋不舍假期结束了,我和妹妹恋恋不舍地离开奶奶家。
第二课时一、1.A 2.A二、我知道的民间故事有《梁山伯祝英台》、《孟姜女哭长城》和《白蛇传》。
四年级语文上册课时练32牛郎织女
32 牛郎织女一、把下面的成语补充完整。
眉开（）笑美不（）收富丽（）皇成（）立业（）不舍（）气冲天无忧无（）一（）一意风平（）静相依为（）心急如( ) 暴跳如( ) 二、写出下面词语的近义词。
亲密——（）温和——（）仿佛——（）周到——（）舒服——（）商量——（）干脆——（）详细——（）爱惜——（)装饰——（）欣赏——（）损坏——（）三、连连看。
七夕节五月初五吃粽子赛龙舟端午节正月十五登高插茱萸重阳节七月初七赏月吃月饼元宵节九月初九拜月乞针线中秋节八月十五看灯吃汤圆四、选词填空。
陆续继续连续1．我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
2．五年级二班已经（）三周获得了流动红旗。
3．船靠岸了，游人（）走了下来。
慎重郑重4．校长（）地将获奖证书递到他手中。
5．无论做什么事，她总是很（）。
欢叫喜欢欢快欢乐欢笑6．花园里总是洋溢着孩子们（）的笑声。
7．孩子们的（）使花园增添了春意。
8．村里的孩子们都（）到哪里玩？9．巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在（）地游戏。
10．春天来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的（）。
五、阅读答题。
购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。
老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。
邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。
”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。
”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子。
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10 牛郎织女（一）
第一课时
一、填写同音字。
【liàng】车（）光（）【qī】（）子（）负
【shā】（）衣泥（）【yǒng】歌（）游（）
【sǎo】大（）（）地
二、写出加点词语的近义词。
1.牛郎照看
．．那头牛挺周到。
（）
2.姑娘听得出了神，又同情
．．也告诉了他。
（）（）
．．他，又爱惜他，就把自己的情形
3.织女的身子老在机房里，手老在梭子上，劳累
．．不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，
实在难受
．．。
（）（）
三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
1. 眉头舒展,眼含笑意。
形容高兴愉快的样子。
（）
2.虽然很好，但还有缺陷。
（）
3.指结了婚，有了家业或建立了某项事业。
（）
4.数数目时往往以五为单位，一五，一十，十五，二十……数下去，因此用“一五一十”比喻叙述时清楚有序而无遗漏。
（）
5.不受任何约束，形容自由自在。
（）
6.形容舍不得离开。
（）
造句：
第二课时
一、根据课文内容，选择正确答案。
1.织女为什么不喜欢天上？（）
A.因为她成天成夜地劳动，身体劳累，没有自由，像在监狱里一样。
B.因为天上没有人间美好的风景，也没有人间的繁华热闹。
2.你认为牛郎是一个怎样的人？（）
A.勤劳善良
B.勤俭节约
C.有情有义
二、说一说你知道的民间故事。
参考答案：
第一课时
一、辆亮妻欺纱沙咏泳嫂扫
二、二、1.照料 2.怜悯情况 3.疲劳难过
三、1.眉开眼笑 2.美中不足 3.成家立业 4.一五一十 5.无拘无束
6.恋恋不舍假期结束了，我和妹妹恋恋不舍地离开奶奶家。
第二课时
一、1.A 2.A
二、我知道的民间故事有《梁山伯祝英台》、《孟姜女哭长城》和《白蛇传》。
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