2010年秋季教研室工作计划

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2010年秋季教务工作计划

2010 年秋季教务工作计划
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 内报到、汇总检查教案、各职能部门计划检查各小学教育教学工作督查教研组工作、教案组织月考、检查作业庆国庆召开学生代表会议、检查教案秋季运动会汇报教学进度期中检测分析成绩、总结上半学期工作班主任工作会议、家长会、检查教案、作业年级组长会议、讨论年级教学与管理组织月考、检查教案督查班主任工作督查各小学教务工作、检查教案督查各科室工作组织月考、检查教案汇报教学进度、检查作业期末检测总结工作容负责王斌张东明教务处教务处教研组教务处教务处韩贵军教务处教务处王斌、张东明严卫红张东明教研组张东明教务处教务处教务处教务处教务处教务处备注
பைடு நூலகம்

2010年教学教研工作计划_1

2010年教学教研工作计划2010年教学教研工作计划一、指导思想根据市教育局2010年度工作思路、市教育培训院研训工作计划，结合我校实际，本学期教学教研工作的指导思想是：以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，以提高教育质量为核心，以办人民满意的教育为目标，深化课程改革，加强队伍建设，强化常规管理，狠抓教育质量，  加强课堂教学的研究，努力提高我校教育科研水平和教育教学质量。

二、工作目标1、开展以教育教学和校本研训中出现的新问题、新思维和重难点为课题研究的教育科研活动，加强课改实验研究利教科研管理。

以教学工作为中心，以教学质量为生命线，强化教学管理，建立激励机制，调动一切积极因素，为教学工作提供有力保障。

2、开展以抓实常规教研为主的各项教育教学活动，务实稳妥推进有效教学的实施，确立与新课程相适应的教学理念，探索构建有效教学的策略体系，促进学生发展和教师专业成长3、开展以课堂教学评价为主题的教学评价研究活动，多途径、多渠道、多侧面地研究教学、指导教学、服务教学、评价教学，用评价规范教学，真正发挥评价奖勤罚懒、奖优罚劣的功效，促进学校教学工作的良性发展。

4、加强高中新课程学分管理、选课制度、综合素质评价、综合实践活动和模块教学等难点问题的研究，将高中课改推向核心区域。

探索建立普通高中学生综合素质评价电子档案。

依法科学实施高中新课程。

5、加强教育教学制度重建。

根据省厅有关文件精神，结合我校实际，修订、完善和细化我校各项教育教学常规管理制度和教学质量监测制度，落实“海南省中小学教师教学常规”。

每学期对我校各年级各学科的教学质量进行分析评价，进一步规范学校的办学行为，争创“规范化学校”。

6、建立中小学教学质量评价监控机制，加强教学质量监控。

组织高中教师学习教育局转发的《海口市普通高中教学质量评价实施方案》，将高考质量评价与学生入学成绩结合起来，将学生的高考成绩与特长发展和综合实践能力等结合起来，力求评价的综合性、全面性、公平性和科学性，以教学质量评价引导和促进高中课改的深化，形成良性竞争机制，提高我校的教育质量和办学水平。

2010教研工作计划

2010学校教研工作计划本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。

本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。

教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。

学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。

要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。

思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。

本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。

每周至少1篇，每学期不少于15篇。

学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思上传到学校QQ平台。

学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划。

学校各年级设立两个综合教研组，教学骨干担任教研组长，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。

计划每学期制订一次。

教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

2010秋科学教研组工作计划

新街小学2010-2011学年度第一学期科学教研组工作计划新街小学2010年8月25日新街小学2010-2011学年度第一学期科学教研组工作计划新学期即将到来，本学期继续深入开展科学教研活动，以新课程标准为重点，开展小学科学学科教育改革，进一步提高基础教育质量，促进学生全面发展和终身发展。

坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，以开展教师专业培训、探索新课程教学过程方法、改进教学评价、加强教学调研等工作为重点，进一步提高教育教学质量。

成立科学教研组由于人员变动，本学期重新成立科学教研组，具体情况如下：组长：吴朝荣成员：李芬张志乔祝渐杨德品王天永工作目标：1、学习新大纲及《课程标准》，领会新精神，树立正确教学理念，准确掌握学科教学目标，并在教学实践中得以体现。

2、强调教学科研，以教学科研指导教学活动，提高教师整体素质和教学质量。

3、探索科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的导向功能。

工作措施：1、加强课程建设，提升课程实施水平。

（1）认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展教研活动,在课堂教学研讨活动中进一步学习新课标。

（2）认真做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，在教研组理论学习活动中共同分析教材中的难点及对策。

（3）结合身边科学、学生生活的综合实践活动和校本课程的开发、科学学科的教学评价等，积极开展教学研究。

2．改善教研方式，提高教研质量。

（1）改革己有教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，提高教研质量，建立先进务实的研究氛围。

（2）进一步加强教研组建设，定期开展交流等多种形式的活动，尤其是抓好教研课的设计和实施，营造良好学习氛围，为提高教师自身素质提供良好的条件和充足的机会。

（3）教研日常化。

教学无小事，各教师要在课下经常性讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败。

2010年教研室工作计划.doc

永兴县教师进修学校教导处2010年工作计划一、基本情况本处室现有工作人员5人，其中主任1人，副主任2人，教研工作人员2人。

人员精干，学科和年龄结构比较合理；工作责任心和事业心都比较强；相互支持，团队精神好。

本处室的主要工作职责是负责校本培训和教研，还承担几个培训班类的培训管理工作。

从过去工作的情况看，本处室工作总体情况比较好。

在教学管理方面，能很认真地完成学校安排的培训班类的教学管理工作，特别是去年下期开班的教师转岗生物培训班组织管理到位，班级学风好，得到学校、县教育局和县委政府领导的好评。

校本培训工作方面，去年开展得不太正常；教学研究工作方面，可喜的就是在学校领导的全力支持下，前年底申报了一个省级课题研究项目，去年3月已经得到批准立项，并于6月正式开题。

按照基础教育课程改革的实施的新要求，中小学教师必须由教学型教师成长为教学研究型教师。

而目前，我们对校本培训和教学研究缺乏足够力度，也没有做出一定成绩，特别是我们负责的省级课题《农村中小学课堂教学方法与问题研究》在研究深度上还明显不够，这与我们学校的地位不很相称，这是我们亟待解决的问题。

二、指导思想我校的校训为“以德为根，科研强校；以人为本，和谐兴校”，办学理念是“知行共进，德艺双修”，表明我们学校对提高教师素质方面的要求很高，对教师培训工作的要求也很高，而且对本校教学研究工作提出了更高的要求，把它作为我们学校发展的重要基础指标。

作为学校负责教育教学科学研究的职能部门，必须以校训和办学理念为指针，在做好所分担的培训管理工作外，要努力下工夫抓好校本培训和校本教研，全面提高我校教师队伍的整体素质，为学校创建省示范性教师培训机构打好坚实基础，为学校各项工作再上新台阶提供强大的人力资源保障。

三、工作任务（一）校本培训工作。

1、培训主要内容：教师职业道德；网络学习和娱乐；信息技术与学科整合；办公自动化。

2、培训授课教师：以本校教师为主，适当聘请市以上专家。

2010.9教研组工作计划

初中语文教研组2010-2011学年度第一学期工作计划2010．9一、指导思想与工作目标：本学期继续走进新课程，实施新课程，继续探索新课程实验，大力推进教学理念、教学方法和教学手段的实质变革，构建以学生为主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高课堂教学效率，扎实而有效的做好科组各项工作。

二、工作措施：1、加强学习，提高自身素质和业务水平。

2、加强实践交流，提高课堂教学质量三、工作内容：1．常规教学工作。

备课：备好课是上好课的先决条件。

备课的五点要求：搞好个人备课，强化集体备课，体现合作精神，突出设计意识，写好每节教案。

上课：上课是教学的中心环节，上好每一节语文课，向45 分钟要质量应该成为每一个语文老师的自觉追求。

在课堂教学中，要努力作到：明确教学目标，浓缩教学内容，减少无效劳动，强化读写训练，注重能力培养，加强预习指导，提倡互动对话，锤炼教学语言，树立创新意识，运用现代手段，讲究教学效果，严谨、扎实、灵活地搞好语文课堂教学。

作业：语文作业包括作文和作业，作文包括大作文和小作文（周记、日记和单项训练、随堂练笔等形式），大作文一学期不能少于8次，小作文的布置本文来自小草范文网要结合教学灵活进行，次数尽量多一些。

作业的布置要适合教学内容，紧扣教学目标，深浅适度，数量适中，要尽量让学生多作一些语言运用和发散思维的题目。

要探索作文批改的方式和方法，既能减轻教师的劳动，又能提高作文教学的效率，各备课组要组织老师研究、制定一套切实有效的作文教学（包括批改）方案，改变作文教学的随意性和散漫甚至放荒作法。

对作业和作文的批改，科组提出三点要求：一要及时；二要搞好讲评；三要做到语言表达、书写和答案兼顾。

辅导：要加强对学生的语文学习的辅导，尽量的在课前和课下或自习堂对学生辅导答疑，要确定几个重点辅导对象，要注意对两头的学生的辅导，补差提优，要发现和培养学生中的语文尖子。

考试：考试是评价和评定学生的学业成绩的一项重要手段，要认真对待，严格执行学校和有关部门组织的各种类型的考试。

2010年秋季学校教学工作计划

2010年秋季学校教学工作计划D础上推广一批课题实验成果，努力开创教研促科研，科研指导教研的教学新局面。

6.按照“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念，认真组织开展形式多样的常规性活动，在丰富多彩的团队活动中让学生学会生活，学会做人。

7.以活动为切入点，继续深化“体育艺术1＝1+1+1”活动，扎实开展各项兴趣小组活动，发展学生的个性，丰富学生的知识，培养学生的能力，陶冶学生的情操，开发校本课程。

8.以课标理念为指导，继续深入开展“四个一”校本教研活动，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，积极引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。

三、实施方法及措施：1.改革备课形式，加强集体备课。

制定切实可行的集体备课制度，强化以教导处统领的学科教研组备课研讨活动。

以学科教研组为单位开展活动。

实行单元集体备课制。

在年级组长的组织下，同组教师就这一单元中每一节课的教学目标的确定、教学重难点的突破、教学环节的设置进行研讨，统一意见后形成共案。

最后每个人根据自己的风格进行二次备课，同题异构写出教学过程，包括教学程序的设置，教学方法的运用等及其他教学技巧，开成个案，力求突出个性与特色。

校长、副校长、教导主任分包参与年级学科组集体备课活动，教导处对集体备课情况定期检查（每学期2次），做好记载。

学科教师参加集体备课活动的出勤情况及参与活动质量都将纳入本人的年度工作量化考核，以求提高集体备课的实效性。

2.积极探索行之有效的课堂教学模式，切实提高每一节课的质量。

继续推行“四个一”教研模式，开展好每位教师的“授课—说课—评课”一条龙活动，最后每人形成一份质量较高的反思材料和一篇教学论文。

广大教师要围绕课堂高耗低效的热点问题，加强实践研究，正确把握课堂教学目标，充分运用“三疑三探”教学模式，坚持“三讲三不讲”原则，把时间、健康、能力还给孩子，让学生的能力在亲身体验学习的过程中得以发展，让课堂真正成为学生发展的主阵地，努力打造高效精品课堂，真正落实“低耗高效、减负增效，以学为主、当堂达标”的教学目标。

小学教研室2010年下半年教研工作计划

小学教研室2010年下半年教研工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2010年下半年白旄镇小学教研室工作思路是：引领全镇小学教干教师以全面推进素质教育、提高小学生综合素质为中心，认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实上级教育会议精神及有关工作要求。

以精致化管理、规范化管理为抓手，深化研究，强化管理，深化课程改革，创新教学管理，努力提高课堂教学效益，强化教研员责任意识、研究意识、团队意识，发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学研究工作稳步发展。

一、工作目标任务（一）抓好常规教研，促进教学进一步规范。

1、进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将《规范》贯穿到教学常规的每一个环节，用《规范》来要求教师的常规工作。

完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意识，不断提高教学质量。

2、加强教研员对常规业务的指导能力，加大检评指导力度，善于发现问题，及时整改。

认真学习市教学策略，领会策略的精神实质，指导教师，使之提高灵活运用策略的能力；充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决教师教学中的实际问题；充分利用我镇网络交流平台，对教学中出现的问题施行网上交流，实施网上“问题教研”；开展实践性作业创新活动，规范作业设置，创新作业形式，使之更具有实践性，让学生乐于实践，快乐创新。

3、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；督促教师加强专业理论学习，认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。

4、做好教学质量的调研和检测工作。

本学期教研室将继续加大对全镇小学的教学质量监控力度，开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，对出现的问题与学校、教师共同研讨，制定方案及时整改，进一步提高教育教学质量。

利用好晨读和学生课外活动时间，抓好学生蓓蕾读书和个性特长发展培训(写字、英语口语、实验、信息)等工作。

2010年秋理化生教研工作计划1(精)

桐梓县风水中学 (理化生组工作计划2010年秋2010年秋理化生教研工作计划一、指导思想:以科学发展观统领教研工作,以推进课堂教学改革和创新为重点, 以促进理化生教师的内涵发展和教学质量的提高为目的, 以建设新型的教研文化为导向,以课程改革、教学研究、常规管理为工作重点,深化课堂教学研究,优化教学指导,强化教学管理, 硬化教学评价, 努力探索适应新课程改革和构建有效课堂的教研新途径、新方法。

二、工作要点和措施:(一常规管理与高效课堂构建 :以课堂教学改革为重点,抓实教学常规的细化与深化, 构建学生自主学习的高效课堂, 进一步深化教学创新工程。

1、创新教学常规设置和要求。

主要有四项:备课、作业、听评课、业务积累,通过教学视导的反馈和评价,引导教师的教学常规落实以下要求:(1备课:集体备课落实教学设计,教师根据教学设计, 自主发挥,书写教案,备课要做到每一节都必须备课, 不上无准备的课。

根据教学内容和教学要求的不同,有不同课型的备课。

突出三维目标的落实, 从备课中能看出教学内容是什么, 在组织教学这些内容时,教师、学生各干了什么, 师生各扮演什么角色, 备课得实效。

(2 作业要求根据实际设置, 追求实效,不追求次数,形式可以多样化, 毕业年级根据实际情况自主设计。

(3听评课要求真听真评,注重效果,重点看听课内容,看评讲意见,提倡听评同科和相近学科的课堂教学。

(4业务积累要建设成跟教材、教参一样的教学资源, 要突出学科特点,内容可包括优秀试题集锦、实验改进、与初中理化生联系紧密的科技新成就、背景材料、生活中理化生知识,理化生学科发展史等等。

2、制定高效课堂实施细则。

加强高效课堂教学策略的探索。

进一步深化课堂教学改革, 优化课堂教学策略,广泛搜集信息资料,在学习“东庐中学” 、“杜郎口中学”经验,总结四中的“学案导学——交流展示——教师答疑——巩固提升” “互动 -探究” 式的教学模式的基础上, 从理论上建构各学科高效课堂教学的基本模式,编制高效课堂教学的细则与要求。

2010年秋季学期化学教研组工作计划

2010年秋季学期化学教研组工作计划2010年秋季学期化学教研组工作计划一、强化教研纪律：不论是教研组会还是备课组会，要求老师们按时到场，充分保证教研工作的严肃性。

每次教研会均由专人作好记录。

二、落实教研会议：教研组会或备课组会每周召开一次，定时间、定地点、定要求、定任务，正常开展教研活动。

每次会前，组长需作好充分的安排和准备，做到每次会议都有中心发言人，内容充实丰富，效果明显。

三、抓好集体备课：在以往学期的基础上，本学期的集体备课要更加落实到位。

中心发言人对下周的教学内容要提前作好教学设计，并形成文字材料，在每周的教研活动中全组老师进行充分的讨论。

同时，在实际授课时也鼓励老师们自由发挥，努力形成自己的教学风格。

四、落实教学常规：在每个环节上都要求全组老师们严格按教学常规办，严格按照教学规律办，狠抓落实，突显化学科的教学特点，力求收到最好的教学效果。

五、发挥示范作用：在教学教研各项工作中，要充分发挥教研组长、备课组长、骨干教师的示范引领作用。

①在工作态度上为年轻教师做好示范；②认真讲好示范课；③在备课上做好示范；④在中心发言人的材料准备和发言上做好示范；⑤在如何命题制卷上做好示范；⑥关注年轻教师成长，跟踪辅导，在各方面都做好表率和引领作用。

六、鼓励创新活动：在教学方式、教学设计以及教研活动等各个方面鼓励老师们积极创新。

年轻教师应该是创新活动的主流，学习新理念，倡导新思维，鼓励他们当好教育改革的排头兵。

认真组织好年轻教师创新课，为他们施展才华搭好平台。

七、做好课程计划：按照学校教学计划安排，认真搞好校内课程计划。

高三以研究高考备考为重点，本学期进入全面的高考复习，完成第一轮复习的80%以上。

高一高二以如何搞好基础年级教学为研究重点，抓好教学进度。

高一力争完成必修一第一章到第五章的教学。

高二也要尽量抓好教学进度，争取进度主动，为下学期的化学会考复习取得时间。

2010.9.5。

2010年秋季学期教研作业实施方案

2010年秋季学期教研作业实施方案2010年秋季学期教研作业实施方案一、指导思想为全面执行全教会《教育规划大纲》精力，实在推动课程变革，更新教育教育理念，进步课堂教育效益，更好地合作县局教研活动月作业，依据我校实践特制订本学期教研活动实施方案。

二、详细实施方案（一）进一步推动全市中学语文“两改六执行”课题研究作业，树立课题小组。

1、组长：xxx副组长：xxx xx xxx成员：整体语文教师2、强化领导，清晰分工，做好阶段性总结作业，每位教师预备一节语文优质课及说课稿，要写一篇关于语文教育的心得领会。

3、完善并标准教研效果档案，图片、准则、获奖证书及教师优质课件、优质论文、优质教案要进行体系搜集整理，便于课题结题检验作业。

（二）标准校本研修1、树立健全校本研修准则，清晰教研处、各教研组、教师的责任，使校本研修准则化、惯例化。

2、科学组织研修内容：本学期校本研修采纳以分组为主、会集为辅的方法进行，学习内容包含：前沿教研教改信息、新的教育方法、教育理念、课堂实录、团体备课、教法沟通评论、多媒体教育技能等。

3、严厉研修考勤准则，每项学习先会集点名，再会集或分组研修，关于迟到、旷课、请假的将客观公平记载，归入绩效考核。

4、严厉查看研修笔记，由各教研组长查看教师的研修笔记，并将成果予以记载，归入绩效考核。

（三）惯例教研作业1、定时举行教研组长例会，本学期每月举行一次教研组长会议，总结前一阶段教研作业，安置下一阶段教研作业，使教研作业能按方案执行到位。

2、各教研组长要依照教研组作业方案组织好教研作业，教研作业应组织到人、到班。

教研组长要做好教研活动记载，搜集完全教研活动的材料。

3、教师要按教研组方案上好相关的合格课、示范课。

标准书写教育规划，要依照教研组组织准时上课，课后要完结教育反思。

4、教研处实施开门听课，教师听课要仔细，做好听课笔记，写好听课点评，给上课教师教育的各环节公平客观地予以评分。

在评课时，组内成员全员参加，上课教师先介绍上课思路及教育领会，其他教师应活跃宣布定见和主张，指出优、缺陷。

2010年秋季学期教研工作实施方案

2010年秋季学期教研工作实施方案2010年秋季学期教研工作实施方案一、指导思想为全面落实全教会《教育规划纲要》精神，切实推进课程改革，更新教育教学理念，提高课堂教学效益，更好地配合县局教研活动月工作，根据我校实际特制订本学期教研活动实施方案。

二、具体实施方案（一）进一步推进全市中学语文“两改六落实”课题研究工作，成立课题小组。

1、组长：xxx副组长：xxx xx xxx成员：全体语文教师2、强化领导，明确分工，做好阶段性总结工作，每位教师准备一节语文优质课及说课稿，要写一篇关于语文教学的心得体会。

3、完善并规范教研成果档案，图片、制度、获奖证书及教师优质课件、优质论文、优质教案要进行系统搜集整理，便于课题结题验收工作。

（二）规范校本研修1、建立健全校本研修制度，明确教研处、各教研组、教师的职责，使校本研修制度化、常规化。

2、科学安排研修内容：本学期校本研修采取以分组为主、集中为辅的方式进行，学习内容包括：前沿教研教改信息、新的教学方式、教学理念、课堂实录、集体备课、教法交流讨论、多媒体教学技术等。

3、严格研修考勤制度，每项学习先集中点名，再集中或分组研修，对于迟到、旷课、请假的将客观公正记载，纳入绩效考核。

4、严格检查研修笔记，由各教研组长检查教师的研修笔记，并将结果予以记载，纳入绩效考核。

（三）常规教研工作1、定期召开教研组长例会，本学期每月召开一次教研组长会议，总结前一阶段教研工作，布置下一阶段教研工作，使教研工作能按计划落实到位。

2、各教研组长要按照教研组工作计划安排好教研工作，教研工作应安排到人、到班。

教研组长要做好教研活动记载，收集齐全教研活动的资料。

3、教师要按教研组计划上好相关的达标课、示范课。

规范书写教学设计，要按照教研组安排按时上课，课后要完成教学反思。

4、教研处实行推门听课，教师听课要认真，做好听课笔记，写好听课评价，给上课教师教学的各环节公正客观地予以评分。

在评课时，组内成员全员参与，上课教师先介绍上课思路及教学体会，其他教师应积极发表意见和建议，指出优、缺点。

09--10年度第一学期教研室工作计划(精)

09--10年度第一学期教研室工作计划一、指导思想围绕学校总体工作要点,以学校中心工作为出发点,走创新教研之路,走教研改革之路, 为学校的和谐持续发展添加推动力。

抓好教研室的工作职能,积极开展课堂教学的改革;以外地先进经验为载体,改变课堂模式;搭建教师总结反思的平台,促进教师业务水平的发展,推动教师队伍的建设。

二、思路与目标以教研室为组织形式,以课堂为立足点,以教研活动与课题为载体,以外地先进经验为平台;以务实创新的教研工作作风进一步在教学活动的组织上造成影响, 形成各学科特色鲜明的教研主题,同时力争在制度管理上取得经验,在课改研究上有所突破,力争屏弃传统的课堂模式” , 使先进的教学模式大面积移入推进,整体提高学校的教学质量。

三、范围与措施(一教研室管理1、教研室教研活动实行教研组长负责制。

进一步落实教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的实体地位,发挥教研组的职能作用,使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

教研组长负责制定本学科本学期的教研活动计划。

按照教研室规定,各学科每周都要搞一次活动。

计划要通过开会的形式民主制定,组长不要硬性指派。

力求人人参与,各展所长。

2、组长负责本室成员结合校本培训学习教育教学理论,交流总结经验,不断提高本学科教师的教育理论水平和实际教学、研究能力。

活动中要发挥骨干教师的“ 传、帮、带” 作用,注重培养青年教师。

把每一次的公开课、示范课、观摩课、探索课组织好,要落到实处,切忌走过场。

对青年教师着力推行“ 说课、教课、评课” 的教研模式。

并要求有评课记录。

要多给他们一些关心和指导,鼓励他们多参与交流活动,帮助其迅速成长。

3、要加强课堂教学的研究,多做有益尝试。

要改变一言堂、满堂灌和教师讲授为主的传统方式,激活学生的主体意识与主动学习的意识。

要求每位教师每周必须听课至少 1节,每月不少于 4节。

每学期不少于 20节,组长每学期不少于 40节。

教学领导每人每学期听课不少于 50节。

010秋小学语文教研组工作计划

2010秋小学语文教研组工作计划一、指导思想：我校语文教研工作将不断更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。

紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务,促进我校语文教研工作再上新台阶。

二、工作目标：1、学校各项竞赛成绩有突破2、教学质量大提升。

3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

三、教研组成员概况本教研组由1-3年级语文教师组成，大家要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此取长补短，达到共同提高。

四、工作思路：（一）强化教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

（二）抓好教师的业务学习，有力提升教师专业素养。

1、加强理论学习,丰富教研活动.根据单周工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好"学有困难学生"的辅导工作,做好跟踪记载工作。

2010年秋季小学教学教研组工作计划方案

2010年秋季小学教学教研组工作计划方案一、指导思想以科学发展观为指导，大力推进素质教育，深化课程教学改革，加强教学指导和课堂教学研究,提升教研服务水平，努力实现教研理念、教研作风和教研方式的转变，切实提高教育教学质量,为促进我校教育的内涵发展、和谐发展、均衡发展和持续发展做出新的更大的贡献.二、工作目标1. 进一步探索和完善各科有效课堂教学模式，巩固我校课堂教学改革已取得的成果,努力打造我校有效课堂教学特色.2. 加强教学常规过程管理。

通过调研、视导、督查、评估等方式，促进学校精细化管理和规范化管理，为提高我校教育教学质量和推进新课程改革创造良好环境。

3. 立足课堂，开展问题研究。

积极探索高效课堂，提高教学有效性，加强新课程开发和实施，指导校本教研，为加快教育发展奠定基础。

4. 扎实做好特色学校创建工作,努力推进“一校一品"工程的实施，打造学校个性品牌和特色。

5。

加强教研队伍建设。

努力提高教师队伍专业素养,转变工作作风，增强服务意识,强化制度管理,提高工作效率，真正打造一支具有凝聚力、战斗力的教研队伍.三、主要工作及措施（一）强化教学常规过程管理，力争教学常规管理的实效性有新的突破。

1. 进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制,将《规范》贯穿到教学常规的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。

完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意识，不断提高教学质量。

2。

深化教学常规随机抽检工作。

从严从实抓好教学过程的各个环节,严格按照认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核总结的要求；重点抓住薄弱学校、薄弱学科、薄弱环节,加强指导和服务，提高过程管理的针对性和实效性；加大教学检查与视导力度，在视导中增加素质教育质量检测环节，落实中小学教学工作每月汇报和通报制度。

3。

深化教学“学、查、纠”工作。

各学校每学期要结合学校管理实际，制定教学管理整改方绿色圃中小学教育网http://Www。

小学2010年秋季学期教学教研工作计划(精)

教学教研工作计划一、指导思想坚持以中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观体系为指导,全面贯党的十七大四中全会精神,以深化课程改革、全面推进素质教育为中心,以狠抓教师队伍建设、教学常规管理重点,坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路,不断推进教育教学及管理创新,大力促进教师的综合素质和我校教育教学水平提高。

二、具体工作一道德品质教育方面。

遵循未成年人思想首先建设的规律,坚持以人为本,大力向学生灌输社会主义核心价值观。

重点培植学生的民族团结和集体主义精神,学会与人相处,正确面对挫折等,促进学生的全面发展。

2、教师指导学生学好每一节学生思想品德课;利用好少先队德育阵地,开展丰富多彩的少先队活动,寓教于乐。

3、继续加强师生礼仪教育,提升校风、学风,进一步创建文明和谐校园。

4、根据中心校开学工作会议精神,认真开展政风行风和师德建设,提高队伍的服务意识、大局意识责任意识,增强办人民满意教育的责任感和紧迫感。

二推进课程改革,提高课程改革的实施水平。

1、认真贯彻中心校加强校本教研的工作思路,以教学反思、同伴互助、专业引领为主要形式,继续做好新课程的师资培训工作。

按中心校工作要求积极派员外出参加新教材疏通培训,及时做好课改年级新教材疏通工作;有计划地组织教师外出听课学习,以点带面,不断增强学习活动的针对性和实效性,进一步提高教师业务素质,开阔教师视野,使各科教师实施新课程的能力得到不断提升。

2、采取多种形式,组织教师在教学理论上深入研究,在实践中探索、示范,以指导和推进新课程实验工作。

首先,抓好教师业务学习活动,发挥教研组的功效,充分发挥校本教研与网络教研相结合的作用,组织开展多种形式的课题研究、校本教研活动。

认真做好“有效课堂”的子课题的案例总结及专项交流工作。

三坚持不懈做好教学常规管理工作,提高规范办学水平。

1、依据《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》,进一步规范我校教学常规管理工作,加强指导与督查,强化了教师的教学管理意识和教学质量意识。