《找骆驼》读后感_三年级作文_5
《找骆驼》读后感_三年级作文_3
《找骆驼》读后感
从前，有一个人丢了一只骆驼，他就向一位老人打听，老人说：“你的骆驼是不是左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米，还缺一颗牙齿。
”丢骆驼的人说：“你是不是把我的骆驼藏起来了。
”老人说：“刚才我看见路上有骆驼的脚印，我又看见路左边有些蜜，右边有些米，我还看到骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道他缺一颗牙齿。
你应该顺着他的脚印去找。
”最后，丢骆驼的人找到了他的骆驼。
这是一篇阿拉伯民间故事。
它告诉我们在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。
要我们理解文章内容，培养仔细观察，勤于思考的习惯。
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《找骆驼》读后感_三年级读后感
《找骆驼》读后感
本文是关于三年级读后感的《找骆驼》读后感，感谢您的阅读！
我读了《找骆驼》，里面写了从前有个商人走失了一只骆驼。
后来商人看见一位老人家在前面走着，商人就走过去问：“老人家，你有没有看见一只骆驮”。
老人说：“你说的是那只骆驼，是不是左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米”。
商人说：“不错”。
老人又说：“是不是缺了一颗牙齿”。
商人说：“对极了，您知道它往哪儿去了吗？”老人说：“那我就不知道了”。
商人生气的说：“一定是你把我的骆驼藏起来了”。
老人不紧不慢的把事情的经过告诉了商人，商人听了，照老人的指点，一路找过去，果然找到了走失了骆驼。
从这个故事中，读出了老人观察事物很仔细，他看见地上的脚印右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛，他看见骆驼啃过的树叶上面留下的牙齿印，几知道骆驼缺了颗牙。
而商人没经过思考就冤枉别人，这种行为是错的。
我们一定要和老人一样仔细观察周围的事物，不要像商人那样，做没经过大脑思考的事情。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
找骆驼读后感找骆驼读后感20字
找骆驼读后感找骆驼读后感20字我读了三年级的一篇课文《找骆驼》，故事讲的是有一位商人走失了一只骆驼，他看见前面有一位老人，就赶上去问：你有没有看见一只骆驼。
老人说了一些骆驼的特点，和商人丢的骆驼一模一样，但是老人说他没看见，商人生气了，老人说，我看见路上有骆驼的脚印，还有一些米和蜜。
商人听了老人说的话，他向老人说的找，果然找到了走失的骆驼。
读了这篇故事，我明白了生活里要多多观察，仔细去想，才能明白一些道理。
今天我们学习了《找骆驼》这篇文章，我觉得那个商人是个粗心的人，自己的东西不看管好，找不着了还要问别人。
老人是一个爱观察爱思考的人。
他看到骆驼的脚印一深一浅，他就知道这只骆驼是一只瘸腿骆驼;他看见树叶上的牙印就知道骆驼掉了一颗牙齿，这个老人真聪明!我要向老人学习，做一个爱思考爱观察的人，绝不做粗心的人。
今天，我读了《找骆驼》这篇课文。
我特别佩服文中帮商人找骆驼的那位老爷爷。
课文讲了一位商人走失了一只骆驼，他找了很多地方，都没有找到心里很着急，最后在一位老人的指点下找到了走失的骆驼。
老人并没有看见过骆驼，他为什么能帮助商人找到骆驼呢原来，老人发现地上有骆驼的脚印，脚印右边深，左边浅，他想，骆驼的左脚有点跛。
他又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，就知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米。
最后，他观察到骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印，知道骆驼缺了一颗牙齿。
这一切都与商人走失了的骆驼相符合，他知道这匹经过这条路的骆驼是一定就是商人的那匹骆驼。
怎么找到那匹骆驼呢那很好办，顺着骆驼的脚印去找，就一定能找到那匹骆驼了!读完这个故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那样，留心观察周围的事物，认真思考，一定会有所发现的!从前，有一个人丢了一只骆驼，他就向一位老人打听，老人说：“你的骆驼是不是左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米，还缺一颗牙齿。
”丢骆驼的人说：“你是不是把我的骆驼藏起来了。
”老人说：“刚才我看见路上有骆驼的脚印，我又看见路左边有些蜜，右边有些米，我还看到骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道他缺一颗牙齿。
《找骆驼》读后感（通用6篇）
《找骆驼》读后感（通用6篇）读完一本经典名著后，相信你心中会有不少感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的《找骆驼》读后感（通用6篇），欢迎大家分享。
《找骆驼》读后感1今天，我们学习了《找骆驼》这篇课文，我受到很大的启发。
这篇文章讲的是一位商人走失了一只骆驼，他找了很多地方，都没有找到心理很着急，最后在一位留心观察周围事物并且认真思考的老人的指点下找到了走失的骆驼。
这篇文章告诉我们不管干什么都要仔细观察和认真思考。
我们在学习上也要仔细观察和认真思考，如果不这样做，就会把题做错。
记得有一次，吃过晚饭我就开始做数学作业。
可是我做着做着就想起了今晚有我最喜欢玩的游戏在做活动，于是，我加快了速度写，有的连题目都没看就做了起来，尤其是遇到难题，想也不想就随便写个数。
不一会，就把作业写完了。
我松了一口气，赶紧把书包收拾好坐在椅子上玩电脑游戏，正当我玩的津津有味时，妈妈叫我把作业拿来她检查，我也没多想，就把作业给了妈妈。
妈妈看完，脸色变得非常严肃，一下子把电脑关了！“你还玩电脑呢，你看看你错的地方！”说着把作业给了我，我一看，脸红了。
原来我把加法看成除法，把乘法看成加法······都怪我看题不认真，我低着头不吭声。
妈妈说：“学习都慌慌张张，不能认真仔细，长大了做其它的事能做好吗？希望你以后改掉这些坏毛病！”接着又让我把错题重写了一遍。
由于妈妈对我的学习抓得很紧，所以我学习成绩很好。
现在学了这篇文章，我知道了不管在学习上还是在生活中都要像文中的老人那样，留心观察，认真思考，才会做好一切事情。
《找骆驼》读后感2我读了三年级的一篇课文《找骆驼》，故事讲的是有一位商人走失了一只骆驼，他看见前面有一位老人，就赶上去问：“请问你有没有看见一只骆驼？”老人说了一些骆驼的特点，和商人丢的骆驼一模一样，但是老人说他没看见，商人生气了。
《找骆驼》读后感_三年级作文
《找骆驼》读后感
这篇课文主要讲了：一位商人走失了一只骆驼，他在路上碰见了一位老人，就赶上去问，老人给商人说了那只骆驼的特点，商人以为骆驼藏在老人那里，其实是老人自己观察到的。
老人知道骆驼左脚有点跛，是因为老人看见地上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，才知道骆驼的左脚有点跛；老人知道骆驼左边驮着蜜右边驮着米是因为老人看见脚印左边有一些蜜，右边有一些米，才知道骆驼驮的是这两样东西；老人知道骆驼缺了一颗牙是因为老人看见骆驼啃过的叶子上有牙齿印，才知道骆驼缺了一颗牙。
我应该学习老人仔细观察，认真留意事物变化的特点。
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【优质】最新语文部编人教版小学二年级下册《找骆驼》读后感
《找骆驼》读后感
今天，学习完《找骆驼》这篇课文后，我觉得故事很有趣，特别佩服文中那们善于观察的老爷爷。
课文中讲了一们商人丢了一只骆驼，他找了很多地方，都没找到，最后在老爷爷的帮助下找到了骆驼。
老爷爷并没有见过骆驼，为什么能帮商人找到骆驼呢？原来，他发现了地上有骆驼的脚印，右边深左边浅，他想，骆驼的左脚有点跛。
他又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，就想骆驼左边驮着蜜，右边驮着米。
最后，他看到树叶上留下的牙齿印，就想骆驼一定缺了一颗牙齿。
这些都与商人的丢的骆驼相符。
怎样找到那匹骆驼呢？他告诉顺着骆驼的脚印去找，就一定能找到那匹骆驼了！
读完这个故事，我想，留心观察周围的事物，就一定会有收获。
找骆驼的读后感
找骆驼的读后感《找骆驼》是一部由法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里所著的童话小说。
这本书以其深刻的寓意和简洁的文字风格而闻名，被誉为世界童话文学的经典之作。
在这本书中，作者借助一个小王子的视角，讲述了一个关于友情、责任和成长的故事。
通过小王子在沙漠中寻找骆驼的经历，读者可以领略到作者对人生和世界的深刻思考，也能够在阅读中找到自己的共鸣和启发。
故事的主人公是一个来自小行星的小王子，他离开家园后，开始了一段旅程，途中遇到了各种各样的人和事。
在他的旅途中，他结识了一只狐狸和一只玫瑰，也经历了与风暴王子、商人、地理学家等各种奇遇。
然而，最让他难以忘怀的，是在撒哈拉沙漠中与风暴王子相遇的那段经历。
在这段时间里，小王子不断地寻找骆驼的足迹，希望能够找到一只能够带他回家的骆驼。
通过小王子在沙漠中寻找骆驼的经历，读者可以感受到作者对于友情和责任的思考。
在小王子的眼中，骆驼是一种忠诚和勇敢的动物，它们可以带领人们穿越沙漠，找到回家的路。
而在小王子的心中，骆驼更是一种信仰和希望的象征，它们代表着对未来的向往和对家的思念。
在这个过程中，小王子也意识到，自己也需要像骆驼一样，勇敢地面对困难和挑战，寻找回家的路。
除了对友情和责任的思考，作者在《找骆驼》中还对成长和人生有着深刻的思考。
在小王子的旅途中，他遇到了各种各样的人和事，也经历了种种考验和磨砺。
在这个过程中，他不断地成长和改变，也逐渐明白了一些关于人生和世界的道理。
通过小王子的经历，读者可以领略到作者对成长和人生的深刻理解，也能够在阅读中找到自己的共鸣和启发。
总的来说，《找骆驼》是一本充满着寓意和启发的童话小说。
通过小王子在沙漠中寻找骆驼的经历，读者可以感受到作者对友情、责任、成长和人生的深刻思考，也能够在阅读中找到自己的共鸣和启发。
这本书不仅适合孩子阅读，也适合成年人品味。
希望更多的人能够读到这本书，从中汲取力量和勇气，找到自己的骆驼，寻找回家的路。
找骆驼的读后感
找骆驼的读后感《找骆驼》是一本描写生活在沙漠中的骆驼的故事书，作者是法国作家迪迦·德·圣埃克苏佩里。
这本书以骆驼为主要角色，通过它的视角，展现了沙漠中的生活和人与自然的关系。
读完这本书，我深刻地感受到了人与自然的和谐共生，以及对生活的感悟。
在书中，骆驼是一种生活在沙漠中的动物，它们身形高大，行动缓慢，但却有着顽强的生存能力。
它们可以在沙漠中长时间不喝水，可以承受高温和干旱的环境。
通过描述骆驼在沙漠中的生活，作者让我深刻地感受到了自然界的伟大和生命的顽强。
在沙漠中，骆驼是生命的象征，它们的存在让沙漠变得更加丰富多彩。
除了描写骆驼的生活，书中还描述了人与自然的关系。
在沙漠中，人们依靠骆驼生活，骆驼是他们的交通工具、食物来源和生活伙伴。
作者通过骆驼和人的关系，表达了人与自然的和谐共生。
人们尊重自然，依靠自然生活，与自然和谐相处。
这让我深刻地感受到了人与自然应该是共生共荣的关系，而不是互相对抗的关系。
在书中，作者还通过骆驼的视角，展现了对生活的感悟。
骆驼在沙漠中漫无目的地行走，它们看似懒散，但却在寻找着生活的意义。
作者通过骆驼的行为，表达了对生活的思考和感悟。
在书中，骆驼不停地寻找着水源，它们的坚持和勇敢让我深受感动。
这让我明白了生活中的困难和挑战，只有不断地寻找和努力，才能找到生活的意义和价值。
通过阅读《找骆驼》，我深刻地感受到了自然的伟大和生命的顽强，以及人与自然的和谐共生。
这本书让我对生活有了更深刻的思考，让我明白了生活中的困难和挑战，只有不断地寻找和努力，才能找到生活的意义和价值。
这本书对我产生了深远的影响，让我更加珍惜生活，更加尊重自然，更加勇敢面对生活的挑战。
我相信这本书会给更多的人带来启发和感悟，让他们对生活有更深刻的思考，对自然有更深刻的感悟。
《找骆驼》读后感_1
《找骆驼》读后感《找骆驼》读后感1从前有一个商人走失了一个骆驼，走了很多地方都没有找到。
骆驼然后他碰到一位老人，商人说：你有没有看到一只骆驼。
老人说：是不是它的脚有点跛，是不是左边驮着蜜右边驮着米，是不是你藏了我的骆驼。
老人通过很长时间的解释，让商人沿着脚印去找骆驼，商人果然找到了。
通过这件事情我深深的感受到了，老人的分析能力很强。
我们做事情要多动脑子。
《找骆驼》读后感2今天，我读了《找骆驼》，商人走失了一只骆驼，怎么也找不见，他看见了前面有一位老人，他赶上去问，老人详细地说了一遍骆驼的.特征，他就以为老人把他的骆驼藏起来了，老人又耐心地解释了一遍，商人就按照老人的指点，顺着骆驼的脚印往前走去，果然找到了那只骆驼。
这个故事说明，不能冤枉好人，做事要细心懂道理。
《找骆驼》读后感3今天我们学了《找骆驼》这个故事，商人真是太粗心了，把自己的骆驼都给走失了，但是老人很聪明，他看见地上的骆驼脚印右边浅、左边深，老人就知道骆驼的左脚有点跛，老人还看见骆驼走过的路上左边有一些蜜、右边有一些米。
老人就知道骆驼驮的就是这两样东西，老人还看见骆驼走过的路上还有一些树叶都是骆驼啃过的，上面还留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。
我觉得：老人真是个爱观察的人，我们也要向老人学习。
《找骆驼》读后感4今天我们学习了《找骆驼》这篇__，我觉得那个商人是个粗心的人，自己的东西不看管好，找不着了还要问别人，《找骆驼》读后感，读后感《《找骆驼》读后感》。
老人是一个爱观察爱思考的人。
他看到骆驼的脚印一深一浅，他就知道这只骆驼是一只瘸腿骆驼；他看见树叶上的牙印就知道骆驼掉了一颗牙齿，这个老人真聪明！我要向老人学习，做一个爱思考爱观察的人，绝不做粗心的人。
《找骆驼》读后感5今天，我读了《找骆驼》这篇作文，讲的是有一个人弄丢了一只骆驼，他到很多地方都么有找到，在路上他看见一位老人。
老人告诉他说，看见了，那人说在哪里呢?那老人说，前面有你骆驼的脚印，结果，那个人真的找到了自己的骆驼。
《找骆驼》读后感
《找骆驼》读后感
《找骆驼》是一本讲述冒险故事的儿童图书。
这本书让我深深感受到了勇气和毅力的重要性。
故事的主人公是一个小男孩，他在一次旅行中迷了路，与他分开的是他心爱的骆驼。
小男孩决心要找到骆驼，于是展开了一段历险的旅程。
在他的旅途中，他遇到了许多困难和挑战，例如跋涉沙漠，穿越高山等。
但是小男孩坚持不懈，他用自己的勇气和毅力，终于成功找到了骆驼。
通过这个故事，我明白了冒险的重要性和困难的存在。
我们每个人都会遇到一些困难和挑战，但是只有勇敢面对，才能克服困难。
就像小男孩一样，只有坚持不懈，才能达到自己的目标。
这本书还教会了我如何应对困难。
小男孩在遇到困难时，并没有灰心丧气，而是想尽办法去解决问题。
他用智慧和勇气，一步一步地克服了各种困难，最终找到了骆驼。
这给了我很大的启示，无论遇到什么困难，我都应该积极面对，找到解决问题的方法。
此外，这本书还给了我一个重要的教训，那就是珍惜眼前的一切。
小男孩非常爱护他的骆驼，当他失去骆驼时，他才意识到骆驼对他来说是多么重要。
我们应该学会珍惜我们身边的人和事物，别等到失去了才后悔莫及。
总的来说，《找骆驼》是一本很有意义的书。
通过这个故事，我学到了很多关于勇气、毅力和珍惜的东西。
我相信这个故事会给其他的读者们带来同样的启示。
找骆驼的读后感
找骆驼的读后感《找骆驼》是一本富有启发性的儿童读物，它讲述了一个小男孩在沙漠中找到一只迷路的骆驼，并帮助它找到回家的故事。
这本书让我深受感动，也让我对生活有了更深的思考。
这个故事的主人公是一个小男孩，他在沙漠中发现了一只迷路的骆驼。
小男孩决心帮助骆驼找到回家的路，他不顾一切地努力寻找骆驼的主人，并最终成功地将它带回了家。
这个故事让我深受感动，因为小男孩的善良和勇敢让我感到敬佩。
他没有因为骆驼离家远而放弃，而是毅然决然地帮助了它。
这让我明白了善良和勇敢是多么重要，它们可以让我们克服困难，帮助别人，让世界变得更美好。
除此之外，这个故事也让我对生活有了更深的思考。
在生活中，我们经常会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们有勇气和决心，就一定能够克服它们。
就像小男孩一样，他没有被沙漠的艰难条件吓倒，而是坚持不懈地寻找骆驼的主人。
这让我明白了，面对困难时，我们不能退缩，而是要坚定地向前走，相信自己一定能够战胜困难。
另外，这个故事也让我明白了帮助别人的重要性。
小男孩在沙漠中不顾一切地帮助骆驼找到回家的路，这让我深受感动。
在生活中，我们也应该像小男孩一样，尽自己的力量去帮助那些需要帮助的人，让世界变得更温暖。
总的来说，《找骆驼》是一本富有启发性的读物，它让我深受感动，也让我对生活有了更深的思考。
通过这个故事，我明白了善良和勇敢的重要性，也明白了面对困难时要坚定地向前走，相信自己一定能够战胜困难。
同时，我也明白了帮助别人的重要性，希望自己能够像小男孩一样，尽自己的力量去帮助那些需要帮助的人。
这本书让我受益匪浅，我会将其中的启发带入生活中，让自己变得更加善良、勇敢和乐于助人。
人教版三年级上册四单元作文《找骆驼》读后感
人教版三年级上册四单元作文《找骆驼》读后感
今天，我们学习了《找骆驼》这篇课文，我受到很大的启发。
这篇文章讲的是一位商人走失了一只骆驼，他找了很多地方，都没有找到心理很着急，最后在一位留心观察周围事物并且认真思考的老人的指点下找到了走失的骆驼。
这篇文章告诉我们不管干什么都要仔细观察和认真思考。
我们在学习上也要仔细观察和认真思考，如果不这样做，就会把题做错。
记得有一次，吃过晚饭我就开始做数学作业。
可是我做着做着就想起了今晚有我最喜欢玩的游戏在做活动，于是，我加快了速度写，有的连题目都没看就做了起来，尤其是遇到难题，想也不想就随便写个数。
不一会，就把作业写完了。
我松了一口气，赶紧把书包收拾好坐在椅子上玩电脑游戏，正当我玩的津津有味时，妈妈叫我把作业拿来她检查，我也没多想，就把作业给了妈妈。
妈妈看完，脸色变得非常严肃，一下子把电脑关了!“你还玩电脑呢，你看看你错的地方!”说着把作业给了我，我一看，脸红了。
原来我把加法看成除法，把乘法看成加法······都怪我看题不认真，我低着头不吭声。
妈妈说：“学习都慌慌张张，不能认真仔细，长大了做其它的事能做好吗?希望你以后改掉这些坏毛病!”接着又让我把错题重写了一遍。
由于妈妈对我的学习抓得很紧，所以我学习成绩很好。
现在学了这篇文章，我知道了不管在学习上还是在生活中都要像文中的老人那样，留心观察，认真思考，才会做好一切事情。
找骆驼读后感100字
找骆驼读后感100字《找骆驼》读后感王泽昊我读了三年级的一篇课文《找骆驼》，故事讲的是有一位商人走失了一只骆驼，他看见前面有一位老人，就赶上去问：你有没有看见一只骆驼。
老人说了一些骆驼的特点，和商人丢的骆驼一模一样，但是老人说他没看见，商人生气了，老人说，我看见路上有骆驼的脚印，还有一些米和蜜。
商人听了老人说的话，他向老人说的找，果然找到了走失的骆驼。
读了这篇故事，我明白了生活里要多多观察，仔细去想，才能明白一些道理。
《找骆驼》读后感张恪华我今天读了一篇故事，名叫《找骆驼》，它主要讲了从前有个人，他领了一只骆驼，走着走着就把骆驼丢了，那个人正好看见了一个老人，就上前问您有没有看见一只骆驼，左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米。
听着老人的描述，他就认为是老人把他的骆驼藏起来了。
通过这个故事，我知道了无论遇到什么事情，都要认真分析，仔细观察、思考。
作文：《找骆驼》读后感董子杨今天我读了《找骆驼》这篇故事，我有一些感悟。
故事里的老爷爷观察事物很仔细，所以他能说出骆驼的线索，最后商人终于找到骆驼。
我要向这个老爷爷学习，我要向老爷也观察物体，接着还要动脑筋思考问题，这样学习才能进步。
作文：《找骆驼》读后感刘一粟今天，我读了《找骆驼》，商人走失了一只骆驼，怎么也找不见，他看见了前面有一位老人，他赶上去问，老人详细地说了一遍骆驼的特征，他就以为老人把他的骆驼藏起来了，老人又耐心地解释了一遍，商人就按照老人的指点，顺着骆驼的脚印往前走去，果然找到了那只骆驼。
这个故事说明，不能冤枉好人，做事要细心懂道理。
找骆驼读后感张若仪今天读了《找骆驼》的故事，我明白了人要养成细心观察的习惯，仔细发现身边的人和事物的现象变化，这样就会有很多的收获，还可以帮助到别人。
还有人和人之间说话要和气，不要随便发火。
《找骆驼》读后感今天我读了一篇文章，叫《找骆驼》，文章里讲一位商人走失了一只骆驼，一位老人家细心观察，得出推断，让商人找到了走失的骆驼。
作文：找骆驼读后感_1000字
找骆驼读后感_1000字篇一：《找骆驼》读后感今天，我们学了一课找骆驼，这一课主要讲了，有一个商人走失了骆驼，他找了很多地方都没找到。
这时，他看见一位老人走在前面，商人就问：老人家，您看见骆驼了吗？老人说：看见过，但是不知道它在哪？商人说：还是自己找吧！老人说：等一等，你可以看着骆驼的脚印去找。
商人说：对呀！于是，商人就开始找了，最后果然找到了。
这个故事里的老人经过他细心观察、善于思考、留心观察，他给别人说办法找到了别人走失的骆驼。
这一点我要向他一样细心观察、善于思考、留心观察的好同学。
你们也是这样吗？篇二：《找骆驼》读后感今天，我读了一篇*，名字叫做《找骆驼》。
*大概内容是这样的：一个商人丢了一头骆驼，他就去询问一位老人，老人说的很详细，但却不知骆驼在那，商人觉得受骗了，但老人接着又告诉他了寻找的方法，商人按照这个方法去找，果然找到了骆驼。
这就像我们学习一样，不能老依靠老师和家长，要学会自己寻找学习方法。
老师家长只是起一个辅助作用。
俗话说：师傅领进门，修行在个人。
所以，我们要找到适合自己的学习方法，努力学习！通过这篇*，我明白了：不管干什么，都要仔细观察，就会获得收获，就像毛泽东说的世上无难事，只要肯攀登 ' 。
我以后要向老人学习，学会仔细观察，认真学习。
篇三：《找骆驼》读后感今天我在预习语文时读到了第十六课《找骆驼》，课文讲的是：从前，有位商人丢失了一只骆驼，他找了许多地方都没有找到，心里非常着急。
这时候，他遇见了一位老人，就问他看见骆驼没有。
老人说：你的骆驼是不是有点跛？是不是缺少一颗牙齿？。
商人说：你说得都很对，那么是你见到骆驼的了老人说：我可。
找骆驼读后感_1
找骆驼读后感找骆驼读后感找骆驼读后感1今天，我在家里读了《找骆驼》这篇课文。
我的感受是：在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。
读了这篇课文，我想起了：有一次，我和爸爸妈妈去万达广场的地下停车场停车。
(停车场特别大，在地下一层和二层，车很多，车位不好找。
) 我比爸妈先发现了，停车的时候不用看地面上有没有空位，每个车位上面都各有一个指示灯高挂着，红色灯是这个车位已被车停了，绿色灯是空位，可以停车。
果然很快我们就把车停下了。
走的时候我还发现，有一个车位已经被车停了，但灯还是绿的，可能是那个指示灯坏了吧。
妈妈说她从来没有发现有指示灯，其实我早发现了，只是以前没说。
爸妈夸奖我说;儿子真是个善于观察善于发现的孩子!看来，用心观察、善于发现在生活中还是很有用的!找骆驼读后感2今天，我们学了一课找骆驼，这一课主要讲了，有一个商人走失了骆驼，他找了很多地方都没找到。
这时，他看见一位老人走在前面，商人就问：“老人家，您看见骆驼了吗？”老人说：“看见过，但是不知道它在哪？”商人说：“还是自己找吧！”老人说：“等一等，你可以看着骆驼的脚印去找。
”商人说：“对呀！”于是，商人就开始找了，最后果然找到了。
这个故事里的老人经过他细心观察、善于思考、留心观察，他给别人说办法找到了别人走失的骆驼。
这一点我要向他一样细心观察、善于思考、留心观察的好同学。
你们也是这样吗？找骆驼读后感3今天，我读了《找骆驼》这篇课文。
我特别佩服文中帮商人找骆驼的那位老爷爷。
课文讲了一位商人走失了一只骆驼，他找了很多地方，都没有找到心里很着急，最后在一位老人的指点下找到了走失的骆驼。
老人并没有看见过骆驼，他为什么能帮助商人找到骆驼呢原来，老人发现地上有骆驼的脚印，脚印右边深，左边浅，他想，骆驼的左脚有点跛。
他又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，就知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米。
最后，他观察到骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印，知道骆驼缺了一颗牙齿。
小学读后感《找骆驼》读后感
《找骆驼》读后感
今天，我们学了一课找骆驼，这一课主要讲了，有一个商人走失了骆驼，他找了很多地方都没找到。
这时，他看见一位老人走在前面，商人就问：老人家，您看见骆驼了吗？老人说：看见过，但是不知道它在哪？商人说：还是自己找吧！老人说：等一等，你可以看着骆驼的脚印去找。
商人说：对呀！于是，商人就开始找了，最后果然找到了。
这个故事里的老人经过他细心观察、善于思考、留心观察，他给别人说办法找到了别人走失的骆驼。
这一点我要向他一样细心观察、善于思考、留心观察的好同学。
你们也是这样吗？。
找骆驼这个故事中你懂得了什么道理
找骆驼这个故事中你懂得了什么道理《找骆驼》这个故事许多人耳熟能详，它以浅显易懂的方式传达了深刻的道理。
今天，让我们一起来探讨这个故事中我们可以领悟到的生活哲学。
《找骆驼》这个故事讲述了一个人在沙漠中丢失了他的骆驼，他在沙地上焦急地寻找，但却一无所获。
在他即将放弃的时候，他注意到沙地上有一些骆驼的脚印，于是他沿着脚印寻找，最终找到了他的骆驼。
从这个故事中，我们可以理解到以下几个道理：1.目标明确是成功的关键：在故事中，主人公明确了自己的目标是找到骆驼，因此他才能够沿着骆驼的脚印不断寻找。
在我们的生活中，明确目标同样至关重要，只有明确了目标，我们才能集中精力，全力以赴地为之努力。
2.坚持不懈，终会成功：故事中的主人公在寻找骆驼的过程中，虽然遇到了困难和挫折，但他没有放弃，而是继续寻找。
这种坚持不懈的精神，也是我们在生活中需要学习的。
很多时候，成功就在我们坚持不懈的努力之后。
3.细心观察，发现线索：主人公在沙漠中能够找到骆驼，得益于他细心观察地上的脚印。
在我们的生活中，也需要培养细心观察的能力，这样我们才能从细微之处发现问题的关键，找到解决问题的方法。
4.学会借助外力：在故事中，主人公借助骆驼的脚印找到了骆驼。
在我们的生活中，我们也要学会借助他人的力量，这样我们才能更好地解决问题，实现目标。
5.知难而进，勇于面对挑战：沙漠的环境恶劣，寻找骆驼的过程困难重重。
但主人公勇敢地面对挑战，最终找到了骆驼。
这种知难而进的精神，也是我们在生活中需要学习的。
总结：《找骆驼》这个故事虽然简单，却蕴含了许多人生道理。
通过这个故事，我们可以认识到明确目标、坚持不懈、细心观察、借助外力和勇于面对挑战的重要性。
三年级上册语文课文找骆驼读后感范文5篇.doc
三年级上册语文课文找骆驼读后感范文5篇三年级上册语文课文找骆驼读后感一：从前有一个做生意的人，丢了一只骆驼，他找来找去，还是没有找到骆驼，做生意的人很着急。
忽然做生意得人看到了一位老人，做生意的人上前去问"老人家您看见一只骆驼了吗"老人说："你问的是那只骆驼是不是左脚有点瘸?""是的""是不是左边驮着蜜，右边驮着水?""不错""是不是少了一颗牙齿?""很对，你看见它往哪里去了?"老人说："我可不知道"做生意的人生气的说："别骗我了，一定是你把它给藏起来了,不然你怎么知道的这么细?"老人说："我是通过观察知道的。
你要想知道骆驼究竟往哪里去了应该顺着它的脚印往前找。
"做生意的人按照老人的指点一路找去，果然找到了他的骆驼。
看完这篇故事，我明白了做什么事都要细心，故事里的老人都没有见过骆驼，但是他却知道骆驼是什么样子的，为什么他会知道呢，因为他很细心的观察骆驼走过的地方，才知道骆驼的样子，我以后做什么事都要像故事里的老人一样细心观察，认真思考，才能做好每一件事情。
三年级上册语文课文找骆驼读后感二：从前，有一个人丢了一只骆驼，他就向一位老人打听，老人说："你的骆驼是不是左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米，还缺一颗牙齿。
"丢骆驼的人说："你是不是把我的骆驼藏起来了。
"老人说："刚才我看见路上有骆驼的脚印，我又看见路左边有些蜜，右边有些米，我还看到骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道他缺一颗牙齿。
你应该顺着他的脚印去找。
"最后，丢骆驼的人找到了他的骆驼。
这是一篇阿拉伯民间故事。
它告诉我们在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。
要我们理解文章内容，培养仔细观察，勤于思考的习惯。
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《找骆驼》读后感
今天，我在家里读了《找骆驼》这篇课文。
我的感受是：在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。
读了这篇课文，我想起了：有一次，我和爸爸妈妈去万达广场的地下停车场停车。
（停车场特别大，在地下一层和二层，车很多，车位不好找。
）
我比爸妈先发现了，停车的时候不用看地面上有没有空位，每个车位上面都各有一个指示灯高挂着，红色灯是这个车位已被车停了，绿色灯是空位，可以停车。
果然很快我们就把车停下了。
走的时候我还发现，有一个车位已经被车停了，但灯还是绿的，可能是那个指示灯坏了吧。
妈妈说她从来没有发现有指示灯，其实我早发现了，只是以前没说。
爸妈夸奖我说；“儿子真是个善于观察善于发现的孩子！”
看来，用心观察、善于发现在生活中还是很有用的！
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