三年级作文读后感：读古诗有感
古诗读后感800字作文
古诗读后感800字作文古诗是中国文化的瑰宝，它们不仅具有深厚的历史底蕴，更蕴含着丰富的情感和智慧。
读完一首古诗，总能让人心生感悟，思绪万千。
下面就以古诗读后感为题，谈一谈我对古诗的感悟和思考。
古诗是中国文化的瑰宝，它们不仅具有深厚的历史底蕴，更蕴含着丰富的情感和智慧。
读完一首古诗，总能让人心生感悟，思绪万千。
下面就以古诗读后感为题，谈一谈我对古诗的感悟和思考。
古诗读后感。
读古诗，如饮甘泉，如入花丛。
古诗以其独特的韵律和深刻的意境，给人们带来了无限的思索和感悟。
每当我读完一首古诗，心中总会涌起一股暖流，仿佛置身于诗人的世界，感受着他们的情感和心境。
《登鹳雀楼》是一首脍炙人口的古诗，它描绘了登高望远的壮丽景象，表达了诗人对人生的豁达和对理想的追求。
读完这首诗，我不禁感叹诗人的胸襟之广阔，以及对人生的豁达和对理想的执着。
在现代社会，人们常常为了物质利益而忙碌，却很少停下来去感受生活的美好，去追寻内心的理想。
而古诗正是提醒我们，人生不仅仅是为了生存，更是为了追求内心的美好和理想。
古诗中还有许多描写爱情的佳作，比如《静夜思》、《鹊桥仙》等。
这些诗歌以其细腻的情感和深刻的内涵，表达了诗人对爱情的执着和追求。
读完这些诗歌，我深深感受到了爱情的伟大和纯洁，以及对爱情的珍视和呵护。
在现代社会，爱情常常被物质和利益所淹没，人们往往忽略了爱情的真谛，忽略了对爱情的珍视和呵护。
而古诗正是提醒我们，爱情是生活的灵魂，是人生的最美好的事物，我们应该珍视和呵护它。
古诗还有许多描写自然的佳作，比如《赋得古原草送别》、《江雪》等。
这些诗歌以其深邃的意境和细腻的描写，表达了诗人对自然的热爱和对生活的感悟。
读完这些诗歌，我深深感受到了自然的伟大和神奇，以及对生活的感悟和领悟。
在现代社会，人们常常为了功利而忙碌，却很少停下来去感受自然的美好，去领悟生活的真谛。
而古诗正是提醒我们，自然是生命的源泉，是生活的灵魂，我们应该珍视和感悟它。
读完古诗，我深深感受到了古诗的魅力和韵味，以及对生活的感悟和领悟。
小学生读《唐诗三百首》有感范文7篇
小学生读《唐诗三百首》有感范文7篇小学生读《唐诗三百首》有感范文1在这个假期里，我读了很多本书，最喜欢的当然是《唐诗三百首》了。
他虽然没有童话书读起来饶有兴趣；没有科幻书读起来那样惊险刺激；没有历史书那样精彩；却蕴含着中国古代诗人的心血和思想感情。
中国是一个诗的国度，唐诗又是中国诗歌史上的一个高峰。
有唐一代，优秀诗人大批涌现，超过了中国历史上任何一个朝代，成为中国诗歌的全盛时期。
唐代的诗人们，如果悲哀失意了，会说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”然后哂然一笑，便情绪好起来了。
如果以前大受挫折，之后又东山再起，会说：“种桃道士今何在？前度刘郎今又来！”潇洒豪迈之情溢于言表。
如果压力太大，被人排挤，会说：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”如果看不惯有些人眼高手低，妄自尊大，会说：“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
”而这些诗句，对于我们这天的人来说，又是多么适用！正是这古今相通的人性，使得唐诗虽然和我们相隔了一千余年的距离，却仍然深深植根于我们心中。
让我们自他们的诗中找到一种寄托，一种鼓励。
然而，毕竟是相隔了千年的时空距离，是我读起来，由于语言与时代背景带来的障碍，总还是会觉得有些语言佶屈聱牙。
唐朝二百八十九年，辉煌的帝国渐行渐远，在它背后却留下了李白、杜甫、韩愈、柳宗元、白居易、李商隐、杜牧等一连串如雷贯耳的名字。
这些巨匠大师使唐诗迸发出最壮美的光彩，而盛唐气象，也渐渐成为隐在人们心底的梦想。
我因此而相信，即使这个世界在历经千年的沧海桑田，依然会有像你我一样为他沉醉，被他启发。
那么，就让我们从此刻开始，读唐诗吧！小学生读《唐诗三百首》有感范文2从古至今，岁月的河流带走了许多文化，但唐诗却经久不息，直至今日。
此刻这个先进的时代，依旧有无数人热爱唐诗，喜欢读唐诗。
“唐诗宋词元曲”乃是中国文化的精髓，我认为，它们能够被称得上是“国宝”。
唐代诗人有各种不一样风格派别，但无论哪一首，都充满韵味，可能是诗情画意的江南美景，也可能是粗狂豪迈的塞北风光，可能是想象，可能是感慨，可能是怀念。
读古诗词有感(通用24篇)
读古诗词有感〔通用24篇〕读古诗词有感〔通用24篇〕读古诗词有感篇1第一章节是春风飞扬，搜索脑海中关于春天的诗歌，也有几首，但是对于这些古诗，自己也仅仅停留在会背诵、能知晓意思的层面，对于其中的意境也是一知半解。
阅读后，知道了和时间观念最亲密的词是春秋，而不是冬夏。
小楼一夜听春雨，第二天满眼繁花，一夜听风声，第二天满地落叶，变化多大呀，在春秋之间，我们看到了生命的成长和希望，也看到了生命的颓败和老去的感伤。
知道了描写春天的诗句有描写早春的，如韩愈的《早春呈水部张十八员外》，天街小雨润如酥，沥沥小雨落在身上犹如细腻绵滑牛奶般的酥润，这是怎样的一种味道呀！有描写春光再盛些时的，如贺知章的《咏柳》，二月春风似剪刀，让我们感受到了春天的绿意清楚，柳条飘荡；有描写暮春落花时的，如欧阳修的“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
”还知道有描写快乐春天的，有描写忧伤春天的，更有描写仇恨春天的。
春天的每一处风景不是一般的风景，更是寄托了诗人的心情，每一处风景都凝聚着道道意境。
每个人的人生都有很多个春天要走过，希望在来年的春天里能随着这些诗章，这些意境，一路走来，让自己的心绪有所依托承载，让精神变得丰盈饱满。
这本书我还未读完简记几句，希冀自己能继续走进于丹老师的秋思浩荡、斜阳晚钟、明月千古……渐渐品读，细细回味。
读古诗词有感篇2寒假里，我读了《中华经典古诗词诵读》分级读本，我深受启发，也学到了很多知识，明白了很多道理，也让我渐渐地成长起来。
这本书内涵丰富，意境深远，每一首都令人心动，每一篇都妙趣横生，意味深长，让我深深地感受了古代文人丰富的情感。
这本书告诉我做人要有礼仪、守诚信，要自强不息，乐于向别人学习……有时想想，我平时有很多不礼貌的地方，大人总是教育我，可我总是不听他们的话，动不动就和他们顶嘴吵架，有时太任性了。
我知道他们都是为我好，我却不听话，不自觉学习，让他们操不完心，真得太不应该了。
古诗的读后感350字左右（范文5篇）
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第一篇：古诗词读后感这个假期我读了《唐诗三百首》，读完后，我觉得里面的《赋得古原草送别》让我印象非常深刻，这是伟大的诗人白居易的作品。
白居易是唐代伟大的现实诗人，也是唐代三大诗人之一，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有‘诗王’和诗魔之称。
《赋得古原草送别》这首的意思是：多么茂盛的原山草啊，春天茂盛，秋天枯萎，岁岁循环不已，野火虽将那大片枯草烧的精光，一旦春分化雨野草的生命便会复苏，以迅速的`长势重新覆盖大地。
虽然古道成慌，但青草滋生是它恢复青春，行路人看见齐齐芳草而想起了离愁别苦，似乎着每一片草叶都包含别情。
在生活中也有这样的例子，如果我家下有一株小草，一次，我在窗前画画，突然就下起了倾盆大雨。
我通过窗户，看到了一株抬头挺胸的小草，它正在跟风雨战斗，风嗷嗷地说：“哈哈，小草你是抵挡不了的，我比你强多了，哈哈哈！”小草轻轻的发出声音，坚强地说：“我不怕，我一定会战胜你的。
”“小草，你就别做白日梦了吧！”风洋洋得意地说，风呼呼吹着不一会儿小草断掉了。
这时，我还以为小草就这样完了，第二天早上，我起了一个大早，吃完饭后，飞快的跑到楼下，我很惊讶，小草活了，这时我情不自禁的吟诵到，“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。
”所以，我们也要像小草一样不向困难低头。
第二篇：古诗读后感从开学到现在，我又读了不少的经典诗文，比如杜牧的《清明》、李白的《赠江伦》等。
这些古诗不但让我领略了经典诗文的美妙，而且教会了我很多做人的道理。
而我最喜欢的还是那首富有哲理的《悯农》。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这首诗，反映了封建社会制度不合理。
我读着这首诗，眼前仿佛出现了烈日当空，农民伯伯们不怕苦、不怕累、不怕炎热，流着满头大汗，辛勤地锄草、耕地，汗珠一串串地滴下来，滴进了泥土里的情境。
三年级古诗《江畔独步寻花》读后感
三年级古诗《江畔独步寻花》读后感《三年级古诗<江畔独步寻花>读后感》在小学三年级的语文课本里，我读到了杜甫的《江畔独步寻花》。
这首诗就像一幅色彩斑斓的画卷，一下子把我拉进了一个充满生机与美好的世界。
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
”诗中的黄四娘家周围，小路旁全是盛开的鲜花，那花多得呀，把枝条都压得低垂下来。
闭上眼睛想象一下，那该是怎样的一番景象！我仿佛看到了一条窄窄的小路，蜿蜒着伸向远方。
路的两边，各种各样的花儿争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
它们簇拥在一起，热热闹闹的，好像在比谁更漂亮。
那些花朵大的，花瓣层层叠叠，像精心雕琢的艺术品；小的呢，则像害羞的小姑娘，躲在绿叶后面，只露出半张脸。
花瓣上还挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，闪闪发光，就像一颗颗璀璨的珍珠。
“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，舍不得离去。
它们一会儿停在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，好像在和花儿们说着悄悄话。
那蝴蝶的翅膀五彩斑斓，在花丛中时隐时现，美丽极了。
还有那黄莺，它们自由自在地歌唱着，歌声清脆悦耳，“恰恰恰”，仿佛在为这美丽的景色欢呼喝彩。
读到这儿，我不禁想起了自己的一次经历。
那是一个春天的周末，阳光明媚，微风拂面。
爸爸妈妈带着我去郊外的一个花园游玩。
一进花园，我就被眼前的景象惊呆了。
各种各样的花竞相开放，五颜六色的，简直就是花的海洋。
我兴奋地在花丛中跑来跑去，一会儿闻闻这朵花，一会儿摸摸那朵花。
我发现，每一朵花都有自己独特的香味和姿态。
有的花香味浓郁，让人陶醉；有的花则淡雅清新，让人感到心旷神怡。
我看到一只小蜜蜂在花丛中忙碌着，它从这朵花飞到那朵花，身上沾满了花粉。
我好奇地跟着它，想看看它到底在干什么。
只见它飞到一朵花的花蕊里，停了一会儿，然后又飞了出来，继续寻找下一朵花。
我想，它一定是在采集花粉，为酿造香甜的蜂蜜而努力工作呢。
我还看到了一只漂亮的蝴蝶，它的翅膀上有蓝色和紫色的花纹，在阳光下闪闪发光。
小学生古诗词读后感
小学生古诗词读后感古诗词作为中华民族的文化遗产，承载着我们民族的智慧和情感。
作为小学生，虽然对于古诗词的理解可能还不够深刻，但是通过阅读古诗词，我发现其中蕴含的美丽和哲理，让我受益匪浅。
在课堂上，老师常常会教我们背古诗词，如《咏鹅》、《静夜思》等等。
刚开始接触古诗词时，我只能感受到其中的美丽的语言和韵律，而对其中的深意并没有太多的了解。
但是随着时间的推移，通过老师的讲解以及自己的思考，我逐渐懂得了古诗词的内涵和意义。
古诗词中的美与哲理让我深受启发。
例如《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，诗人利用简洁的语言描绘了一个安静的夜晚，给人一种宁静和美好的感觉。
另外，《登鹳雀楼》中的“百川东到海，何时复西归？”诗人通过描述鹳雀楼的雄伟和壮丽，表达了自己对家乡的思念之情。
这些诗句都让我感受到了美的力量，让我陶醉其中。
同时，古诗词中的哲理也给了我很多启示。
例如《行路难》中的“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，诗人用精细的描绘和对比，表达了人生的艰辛和现实的困境。
这让我明白了人生中会遇到各种困难和挫折，但是我们不能放弃，要勇敢地面对，才能克服困难，实现自己的梦想。
还有《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，诗人通过描绘夜晚的景象，表达了对故乡的思念和对人生的思索。
这让我明白了生活中不能总是忧愁和苦闷，要向前看，积极面对生活中的困难和挫折。
通过阅读古诗词，我不仅感受到了美与哲理，而且也得到了对自然和人生的更深层次的理解。
诗人通过对自然景物的描绘，让我明白了自然的美丽和伟大。
例如《春晓》中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，诗人用自然景物来比喻人生的矛盾和无奈，让我明白了人应该追求真正的幸福和理想。
此外，《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，诗人通过对自然景观的描绘，表达了对大自然的赞美，让我感受到了大自然的壮丽和无限的力量。
古诗词给我带来的还有审美的养成。
通过阅读和学习古诗词，我能够欣赏到诗人们优美的语言和创造性的想象力。
《唐诗三百首》读后感三年级(精选17篇)
《唐诗三百首》读后感三年级（精选17篇）篇1：《唐诗三百首》读后感三年级唐诗三百首读后感1人生是短暂的，生命是有限的。
而知识却是长久的，是无限的。
知识会一代一代地传承下去，从遥远的古代款款走来，并且一直走下去，会把知识传授给每一个它经过的生命。
唐诗，被誉为“中国诗歌颠峰”。
读了《唐诗三百首》，让我认识了“诗仙”李白，读了他的诗让我认识了“诗仙”，使人壮思云飞、逸兴满怀，给人以积极向上的精神力量;让我认识了“诗圣”杜甫，他的诗有着丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和政治倾向。
虽然广泛，但深刻地反映了唐王朝由盛而衰的变化过程中的社会面貌，所以他的诗被后人称为诗史。
他与李白是好有，并合称“李杜”。
韩愈说：“李杜文章在，光焰万古长”(调张籍)。
李杜的诗，充满了对祖国的热爱，对人民的热爱;读《唐诗三百首》还让我认识了“小李杜”、李商隐和杜牧。
刘熙载曾说：“杜樊川诗雄姿英发，李樊南诗深情绵邈”……唐王朝的人才可真多，好诗也不少哦!离别本是一个旧话题，但王维的一首《送别》却写得很是婉转动人、余韵不尽：“山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归?”前两句体现了把友人送走后，自己一个人在家的孤单与寂寞;后两句写出了明年的希望，正反衬出今日的依依不舍。
“玉阶生白露，夜久侵罗株。
却下水精帘，玲珑忘秋月。
”李白的一首《玉阶怨》从自身周围的环境和自己动作的描写中，流露出了一个孤独的形象……唐诗三百首读后感2俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
唐诗不仅是我国优秀的文学遗产之一，也是世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。
正因为如此，我借用国庆假期这个机会，细细品读了《唐诗三百首》。
书中主要介绍了唐代的各大诗人以及他们的代表作品：有被称为诗仙李白的《将进酒》、被称为诗圣杜甫的《春望》、被称为诗佛王维的《山居秋暝》……等等。
每品读一首诗就仿佛将走入一个文字构建的朦胧美丽的世界，或悲或喜或动或静都让我留恋往返。
我就挑选印象最为深刻的几首诗谈谈自己的感想。
三年级古诗《山行》读后感
三年级古诗《山行》读后感《三年级古诗<山行>读后感》“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”杜牧的这首《山行》，在我三年级的时候就已经学过。
当时只觉得读起来朗朗上口，对诗中的意境却没有太多的感受。
然而，随着年龄的增长，一次特别的秋日登山经历，让我对这首诗有了全新的、深刻的理解。
那是一个秋高气爽的周末，阳光柔和地洒在大地上，风轻轻吹过，带来丝丝凉意。
我和爸爸妈妈决定去爬家附近的一座小山。
这座山不高，但山路崎岖，充满了自然的野趣。
我们沿着一条蜿蜒的石径向上攀登。
这石径就像诗中所写的“远上寒山石径斜”，倾斜着向上延伸，仿佛没有尽头。
石头大小不一，有的光滑，有的粗糙，走在上面，得小心翼翼，不然一不小心就会崴到脚。
路旁的杂草和野花在秋风中轻轻摇曳，仿佛在向我们打招呼。
爬了一会儿，我感觉有些累了，气喘吁吁地停了下来。
就在这时，我抬头望去，发现远处的山腰上，有几户人家。
那房子被树木环绕着，若隐若现，真应了那句“白云生处有人家”。
白色的炊烟袅袅升起，给这寂静的山林增添了几分烟火气。
我不禁想象着住在那里的人们，每天清晨推开窗户，就能看到这美丽的山景，呼吸着清新的空气，那该是多么惬意的生活啊！休息了一会儿，我们继续往上爬。
当我们终于登上山顶时，眼前的景色让我惊呆了。
只见一片火红的枫林展现在眼前，那枫叶在阳光的照耀下，红得透亮，红得耀眼，就像一团团燃烧的火焰。
我不禁想起了诗中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
是啊，这枫叶比二月的春花还要绚烂，还要美丽。
我走进枫林，仔细地观察着这些枫叶。
它们的形状各不相同，有的像手掌，有的像五角星，有的像扇子。
枫叶的边缘带着锯齿状，仿佛是大自然精心雕刻的艺术品。
我轻轻捡起一片枫叶，放在手心，感受着它的柔软和光滑。
枫叶的脉络清晰可见，就像一条条细细的血管，为这片叶子输送着生命的养分。
一阵秋风吹过，枫叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
我伸出手，接住了一片飘落的枫叶，它轻轻地落在我的手心，仿佛在向我诉说着秋天的故事。
古诗的读后感优秀5篇
古诗的读后感优秀5篇认真读完一本著作后，你有什么领悟呢?需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
到底应如何写读后感呢?以下是小编为大家整理的古诗的读后感，欢迎阅读与收藏。
古诗的读后感篇1坚守就是坚持守卫、不离不弃。
坚守文化，坚守岗位。
当我看到李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我想起了老师在讲台上辛勤执教;我想起了清洁工在街道上默默的打扫;我想起了交警在十字路口挥舞着双手。
坚守文化，坚守国家。
当我看到文天祥的《过零丁洋》中“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”，我想起了黄继光，他用他的胸膛挡住了敌人的子弹，为队友的冲锋提供了计划。
当我看见“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，我想到了一个奄奄一息的老人，在想到国家还没有平息战乱，心有不甘。
当我看见“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，我仿佛看见一位边塞诗人正站在城墙上，远远地注视着匈奴人。
当我看见“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，我似看到一位白发老翁在初秋时节，暑威仍厉，天气的闷热与心头的煎熬，使他不能安睡;他更是因为想到那金人马队扬起的灰尘，却隔不断他们苦盼王师的视线，但他们哪能想到，南宋君臣早已把他们忘记的干干净净。
当我看到“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关”，我看到了一位正值壮年的爱国诗人渴望上阵杀敌，却被皇帝从前线调回。
当我看到“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，一位拖着年迈孱弱的身躯躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀。
原来是心中还在想着替国家守卫边疆，驰骋沙场，就连做梦都在想着自己披着战甲为国出征。
坚守文化，坚守友情。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，深刻地说明了李白与汪伦的感情深厚。
一则故事，讲述的是大学五位同学，他们住一个宿舍。
其中一位是从乡下来的，城里的四位就让乡下来的打水、拖地……乡下的也不多说，就这样四年。
大学毕业之后，乡下来的出来开始创业，而城里的四位也都学有所成，很多大公司都向他们掏出了橄榄枝，他们都在犹豫不决。
古诗读后感（精选43篇）
古诗读后感古诗读后感（精选43篇）当认真看完一本名著后，你有什么领悟呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的古诗读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
古诗读后感篇1最近我读了陆游的一首诗——《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！诗意是：我知道当我死去后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我心痛的，就是我没能亲眼看到祖国统一。
因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，来祭祀我，千万别忘记把这好消息告诉我！这首诗是陆游在八十九岁，重病在床时写给儿子的决笔诗。
人死之后，本应无牵无挂了，但他偏偏“但悲不见九州同”。
自己将离开人世，他不悲；将与家人永别，他也不悲；祖国山河破碎，人民流离失所，才是他心中唯一悲伤的事情。
这其中既充满对侵略者的深仇大恨，又包含对屈辱求和的南宋王朝的不满和谴责。
这种爱国之心，爱民之情，感天动地，令人振奋。
陆游一生经历了北宋的末年和南宋的前半朝。
他感受到的都是祖国分裂、女真入侵带给人民的灾难和痛苦。
因此，他念念不忘的就是祖国统一。
他的一生写了九千多首诗，都洋溢着强烈的爱国主义精神，爱国成了他的诗歌最显着的特色。
读着陆游的诗，我不禁想到了杜甫、辛弃疾、吉鸿昌，想到了宁愿饿死也不吃美国救济粮的朱自清，想到了用笔奋斗的鲁迅，想到了为祖国的自由而战斗的黄继光，想到了为香港回归做出巨大贡献的邓小平爷爷……正是这千千万万爱国人士，用他们深沉而热烈的爱国激情，谱写了一曲曲爱国的颂歌。
这首《示儿》充满了爱国主义思想，它激励着每一个人为祖国的繁荣和富强而努力奋斗……古诗读后感篇2古诗，是我国古代流传至今的诗歌形式，作者们用押韵的字或词表达当时的心情，从而抒发自己的感情。
首先让我们，来欣赏清代作家郑燮写的《竹石》，表达了诗人坚定顽强、不畏艰难、刚正不阿的精神品质，在诗句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
古诗读后感作文
古诗读后感作文古诗读后感。
古诗是中国文学的瑰宝，它们以简练的语言、深刻的内涵，传达着古人的智慧和情感。
读完一首古诗，常常会给人留下深刻的印象，引发出许多感悟和思考。
下面我将结合我对几首经典古诗的读后感，谈谈我对古诗的一些感悟。
首先，我想说的是《静夜思》。
这是唐代大诗人李白的代表作之一，诗中表现了诗人在深夜思念故乡的情感。
诗中“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这几句诗给我留下了深刻的印象。
诗人在寂静的夜晚，透过窗户看到明亮的月光，不禁让他想起远方的故乡，产生了对家乡的思念之情。
这让我深刻体会到了人们对故乡的深厚感情，无论身在何处，对家乡的思念之情总是无法割舍的。
接着，我想谈谈《登鹳雀楼》这首诗。
这是唐代诗人王之涣的代表作，诗中描写了登高远眺的壮丽景色和诗人的豪情壮志。
诗中“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这几句诗给我留下了深刻的印象。
诗人站在鹳雀楼上，眺望远方，看到了壮丽的景色，也产生了对未来的向往和追求。
这让我深刻体会到了人们对美好生活的向往和追求，也激励我要不断向前，追求更高更远的目标。
最后，我想谈谈《将进酒》这首诗。
这是唐代大诗人李白的又一代表作，诗中表现了诗人豪情壮志和对美好生活的向往。
诗中“银鸭金鹅，俱为舞腰轻。
欲得周郎顾，时时误拂弦。
”这几句诗给我留下了深刻的印象。
诗人在酒宴上畅饮畅舞，表现出豪情壮志和对美好生活的向往。
这让我深刻体会到了人们对美好生活的向往和追求，也激励我要积极向上，追求更加美好的人生。
通过对这几首古诗的读后感，我深刻体会到了古诗的魅力和深刻的内涵。
古诗不仅仅是一种文学形式，更是一种对生活、情感和人生的思考。
它们以简练的语言，传达着古人的智慧和情感，给人以启迪和鼓舞。
希望我们能够多读一些古诗，从中汲取智慧和力量，让古诗的魅力永远在我们心中闪耀。
古诗读后感作文
古诗读后感作文
古诗读后感。
古诗是中华民族的文化瑰宝，承载着历史的沧桑和智慧的结晶。
读完一首古诗，往往会给人一种深深的触动和思考。
古诗中蕴含着丰富的情感和哲理，每一首古诗都是一幅意境深远的画卷，让人不禁沉浸其中，感悟其中的真谛。
古诗的语言简练而富有内涵，通过简短的文字，表达出丰富的情感和深刻的思想。
比如《登鹳雀楼》，“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗通过对自然景观的描绘，表达了对人生境遇的思考和对追求的向往。
读完这首诗，我仿佛看到了古人对于人生的豁达和对理想的执着，也让我对于自己的人生目标有了更加清晰的认识。
古诗中的意境常常令人陶醉，比如《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首诗通过对月亮的描绘，唤起了人们对故乡的思念之情。
在读这首诗的时候，我仿佛置身于静夜的月光之下，感受到了诗人的孤寂和对故乡的眷恋，也让我对于家乡的情感更加浓厚。
古诗中还常常蕴含着深刻的人生哲理，比如《将进酒》，“银鞍照白马，飒沓
如流星。
十步杀一人，千里不留行。
”这首诗通过对饮酒的描绘，表达了对英雄气概和不畏艰险的赞美。
读完这首诗，我仿佛看到了古代豪杰的豪情壮志，也让我对于人生的态度有了更加坚定的信念。
古诗读后感，不仅是对古诗的赏析，更是对生活的思考和对人生的感悟。
古诗
中的千年智慧和深刻内涵，常常能够启迪人们的心灵，让人在平凡的生活中感受到不平凡的力量。
让我们在欣赏古诗的同时，也能够从中汲取智慧，让古诗成为我们人生道路上的指路明灯。
心得体会 古诗文读后感范文(精选5篇)
古诗文读后感范文（精选5篇）古诗文读后感范文（精选5篇）古诗文读后感1中国古时候南宋有位诗人写了一首诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
这就是伟大的爱国诗人——陆游写的《示儿》。
这首诗的意思是：当我死时才知道没有什么可挂念的，但是唯一使我遗憾的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
当大宋的军队收复中原失地的那一天，家祭的时候，要把这个好消息告诉我。
这首诗表达了陆游深刻的爱国之情。
从这首诗我知道了，人人都要有爱国之情，人人要是不爱国的话那么这个国很快就会国破人亡，要是人人都爱国的话，这个国就一定会兴旺起来。
古时候有一位英雄叫做岳飞岳鹏举，他很爱国，学了一身好本事，为了报效祖国，最后成为我们要学习的英雄之一。
古时候的奸臣秦桧，为了得到权势，陷害岳飞岳鹏举，最后被砍死在岳飞陵前。
读了陆游的诗我深受感动，我想，我们有了现在的生活，都是因为革命先辈的奋斗和牺牲换来的。
我想，如果人间发生的恩恩怨怨都少一点，人间的恩恩爱爱再多一点，那么我想中国这片美丽的圣土就一定会兴旺起来！！古诗文读后感2“书读百遍，其义自见”，自从我认识了《中华经典诵读》后，就像推开了一扇神奇的大门，让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化之中，尽情地去领略那些文人墨客们带给我的种种意境和美景。
并被那丰富的文化底蕴所影响想着。
当我激情高昂地读着《诉衷情》时，仿佛感受到了作者那满腔的爱国热情；当我委婉低吟《咏怀诗》时，总被那浓浓的忧郁和悲伤所包围着。
而《望月怀远》虽然语言朴素，却让我看到了张九龄那寄托深远的人生慷慨……你更让我徜徉在诗情画意的情境中。
每次朗朗诵读时，犹如身临其境般奇妙。
看——刚从那“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的篱笆旁走过，又来到了秋日傍晚雨后的山林中，来感受那“明月松间照，清泉石上流”的幽静美景。
既从“故烧高烛照红妆”的美丽中感觉到了诗人愉悦的心情；也从“壁破风生屋，梁颓月坠床”中看到了当时农村破落的凄凉景象……我从你那里不但懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”警言，还知道了“知之为知之，不知为不知，是知也”的真理，更从“温故而知新，可以为师也”中找到了学习的方法。
小学生唐诗300首诗后感作文推荐23篇
小学生唐诗300首诗后感作文推荐23篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级古诗《别董大》读后感
三年级古诗《别董大》读后感《三年级古诗〈别董大〉读后感》“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”当我在三年级的课本上读到这首《别董大》时，就被它深深吸引了。
诗中的景象，仿佛一幅画卷在我眼前徐徐展开。
那漫天的黄云把白日都遮得昏暗了，呼啸的北风中，大雁在纷飞的大雪里艰难前行。
闭上眼睛，我好像能感受到那寒冷、那萧瑟，能听到狂风的怒吼，能看到雪花纷纷扬扬地飘落。
这景象，真让人觉得前路充满了艰难险阻。
然而，就在这样的环境中，诗人高适却对董大说出了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这样豪迈而充满鼓励的话语。
这让我想起了我自己的一段经历。
那是我参加学校运动会的时候，我报名参加了800 米长跑。
比赛前，我特别紧张，心里像揣了只小兔子似的，怦怦直跳。
我担心自己跑不快，拿不到好名次，会让同学们失望。
而且，我看到其他参赛选手一个个都那么强壮，那么有信心，我就更害怕了。
比赛那天，天气也不太好，阴沉沉的，好像随时都会下雨。
站在起跑线上，我的腿都有点发软。
“砰！”随着发令枪响，大家都像离弦的箭一样冲了出去。
一开始，我还能紧紧跟着前面的同学，可是跑了两圈之后，我就感觉气喘吁吁，脚步越来越沉重，渐渐地被其他同学甩在了后面。
每跑一步，我都觉得特别艰难，心里不停地想：“算了吧，放弃吧，反正也跑不快。
”就在我想要停下脚步的时候，我听到了同学们的加油声。
“加油！加油！你能行的！”那声音此起彼伏，就像一股强大的力量注入了我的身体。
我抬起头，看到我的好朋友小明，他一边大声喊着，一边拼命地朝我挥手。
他的眼神里充满了鼓励和信任，就好像在对我说：“别怕，坚持下去，你一定可以的！”那一刻，我突然想起了《别董大》里的那句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
我想，就算我跑不快，就算我拿不到好名次，但是有这么多同学在支持我，鼓励我，我有什么好怕的呢？于是，我咬紧牙关，拼命地跑。
每迈出一步，都用尽了全身的力气。
最后，当我冲过终点线的时候，虽然我没有拿到前三名，但是我超越了自己。
读三年级的古诗有感
读三年级的古诗有感
读三年级古诗，让我感受到了中华文化的博大精深。
这些古诗虽然篇幅短小，但却蕴含着丰富的情感和深邃的哲理。
其中，让我印象最深刻的是《静夜思》。
这首诗通过简洁明了的词语，表达了作者深深的思乡之情。
诗中“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”的句子，让我感受到了作者的内心世界。
在寂静的夜晚，月光洒在床前，让人不禁想起远在家乡的亲人。
那种思乡之情油然而生，让人不禁为之动容。
另外一首让我印象深刻的古诗是《望庐山瀑布》。
这首诗通过生动形象的描写，展现了庐山瀑布的壮丽景色。
诗中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”的句子，让我感受到了大自然的神奇魅力。
香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
这种壮观的景象让我惊叹不已，也让我更加敬畏大自然的鬼斧神工。
读三年级古诗，不仅让我感受到了中华文化的魅力，也让我更加珍惜当下的生活。
这些古诗所蕴含的情感和哲理，对于我们的人生观、价值观的形成都有着深远的影响。
在未来的日子里，我会继续努力学习古诗，感受其中的美好，让中华文化的精髓得以传承和发扬光大。
小学三年级作文古诗感受
小学三年级作文古诗感受在我上小学三年级的时候，古诗就像一个个神秘的小世界，藏着好多好多有趣的东西。
那时候，学古诗可不是一件简单的事儿，但每次接触到一首新的古诗，又像是打开了一扇通往奇妙世界的大门。
记得有一次，老师在课堂上讲了一首李白的。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”老师刚念完，我就觉得这诗好奇怪呀，怎么看着这么简单，却好像又藏着深深的意思。
老师开始给我们解释这首诗的意思，她说李白在一个安静的夜晚，看到床前那一片白白的月光，还以为是地上的霜呢。
他抬头看着天上的明月，低下头就开始思念起自己的家乡。
我听着听着，脑海里就出现了一幅画面：在一个小小的房间里，李白穿着长长的衣服，站在床边，脸上带着忧愁的表情。
月光洒在地上，真的好像一层薄薄的霜。
他抬头看着天上又大又圆的月亮，心里想着远方的家人和朋友，不知道他们过得好不好。
我想着想着，突然觉得李白好可怜啊，一个人在外面，只能对着月亮想念家乡。
那时候我还不太懂什么叫思乡之情，但是从这首诗里，我好像能感觉到一点点那种孤独和想念的心情。
回到家，我就迫不及待地跟妈妈说我学了这首诗。
妈妈笑着问我：“那你知道这首诗好在哪里吗？”我摇摇头，妈妈就拉着我坐到沙发上，慢慢地跟我讲：“宝贝，你看这首诗啊，虽然字不多，但是它把李白在那个晚上的心情和看到的东西都写得清清楚楚。
咱们平常说话可能要说好多好多才能说清楚，但是李白用这么简单的几句话，就让咱们好像看到了他当时的情景，这就是古诗的魅力呀。
”我听着妈妈的话，似懂非懂地点点头。
后来，老师又教了我们好多古诗，有王维的，“人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
”还有孟浩然的，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”每一首诗都像是一幅美丽的画，让我看到了不同的风景，感受到了不同的心情。
有一次，我们全家一起去公园玩。
那是一个春天的傍晚，太阳慢慢地下山了，天边还留着一抹红红的晚霞。
公园里的花开得正艳，红的、粉的、黄的，五颜六色，好看极了。
三年级古诗《游园不值》读后感
三年级古诗《游园不值》读后感《三年级古诗<游园不值>读后感》“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”叶绍翁的这首《游园不值》，短短四句，却给我带来了无尽的遐想和深深的感触。
还记得那是一个阳光明媚的春日，我走在乡间的小路上，春风轻轻地拂过我的脸庞，带来了阵阵花草的清香。
路边的野花野草在微风中摇曳生姿，仿佛在向我招手问好。
走着走着，我看到了一座小小的园子。
园子的围墙不高，是用竹子编成的，上面爬满了翠绿的藤蔓。
园子的门紧闭着，门前的台阶上布满了青苔，一看就知道这里已经很久没有人来过了。
我心里想着，这园子的主人也太不爱惜这门前的美景了，让青苔肆意生长。
我小心翼翼地踏上台阶，生怕自己的鞋子把这可爱的青苔踩坏了。
我轻轻地敲了敲那扇柴门，“笃笃笃”，声音在寂静的园子里回荡。
可是，等了好久好久，也没有人来开门。
我心里不禁有些失落，难道这园子里的主人不在家？我不死心，又多敲了几下门，可回应我的依然只有那寂静的空气。
我无奈地叹了口气，心想，这可真是“乘兴而来，败兴而归”啊。
正当我准备转身离开的时候，我突然发现，园子的围墙边上有一枝红杏探出了头来。
那枝红杏开得正艳，粉粉嫩嫩的花瓣在阳光的照耀下显得格外美丽。
它就像是一个调皮的孩子，偷偷地从围墙里探出头来，想要看看外面的世界。
我一下子被这枝红杏吸引住了，凑上前去仔细地观赏起来。
只见那花朵上还带着清晨的露珠，晶莹剔透的，仿佛一颗颗珍珠。
花瓣的边缘略带一丝粉色，越往中间颜色越深，到了花蕊处，已经变成了鲜艳的玫红色。
那花蕊金黄金黄的，就像一个个小小的触角，散发着阵阵清香。
看着这枝红杏，我不禁想起了园子里那未知的春色。
也许园子里是一片繁花似锦的景象，有娇艳的桃花，洁白的梨花，还有金黄的油菜花……它们在微风中翩翩起舞，构成了一幅美丽的春景图。
只可惜，我无法亲眼目睹这一切。
但转念一想，这枝红杏不就已经向我展示了园子里的春色吗？虽然我没能进入园子，但是这满园的春色又怎么能关得住呢？就像这枝红杏，它迫不及待地想要把自己的美丽展现给世人，哪怕只是探出墙头的一小部分，也足以让人感受到春天的气息。
对古诗词的体会及感悟作文
对古诗词的体会及感悟作文
嘿，朋友！你可曾想过，古诗词就像是一扇神秘的时光之门，轻轻
一推，就能带我们穿越千年，领略古人的喜怒哀乐？
就说李白那一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”，这难道不像
一个超级自信的大侠，昂着头，挥舞着手中的剑，对着整个世界大声
宣告：我李白，注定不凡！每当我遇到挫折，感觉自己啥都不行的时候，一想到这句话，就仿佛有一股强大的力量从心底涌起，反问自己：难道我就这么容易被打倒？
再看王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，这画面多美啊！闭上眼睛，我就能想象到那广袤无垠的沙漠里，一缕孤烟直直地升上天空，那黄
河水奔腾不息，落日像个大大的蛋黄挂在天边。
这难道不比那些好莱
坞大片的特效还震撼？
还有李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，这一连串的
叠词，就像她在你耳边不停地哭诉着生活的愁苦，让人心疼不已。
每
当我心情低落，觉得孤独无助的时候，总会想起她的这句词，然后忍
不住问自己：难道我比她还惨？
古诗词，不就是古人留给我们的心灵宝藏吗？它能在我们开心时让
快乐翻倍，在我们难过时给我们温暖的拥抱。
所以啊，朋友，让我们多多走进古诗词的世界，去感受那无尽的魅
力吧！
我的观点结论是：古诗词是中华民族文化的瑰宝，我们应该珍视它、传承它，让它在现代社会依然绽放出绚烂的光彩。
三年级下册古诗文读后感怎么写
三年级下册古诗文读后感怎么写
最近我读了三年级下册的古诗文，其中有一篇让我感触很深。
这篇古诗名叫《登鹳雀楼》，是唐代诗人王之涣所作。
这首诗描述了作者登上鹳雀楼，看到夕阳西下，黄河滚滚，一片壮丽的景象。
这让我感受到大自然的神奇和美丽。
但是，更让我感动的是作者对于人生的思考。
在这首诗中，作者通过描写登高远望的情景，表达了对于人生的无限感慨。
他感叹时间短暂，人生易老，而功业难成。
这种对于人生的思考，让我深深地感受到了作者的内心世界和人生观念。
在读这首诗的过程中，我仿佛身临其境，感受到了作者登高远望的情景。
这种感受让我更加深刻地理解了这首诗的含义。
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三年级作文读后感：读古诗有感
上下五千年的华夏文化渊源流传，特别是中国的古诗词。
我喜爱中国的古诗词，但特别喜欢古诗。
在诸多的古诗中，我十分喜欢唐朝著名诗人孟郊的一首“游子吟”。
每当我吟读这首“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，抱得三春晖”时，心中总是有一股暖流在心中流畅。
从这首诗中，我感到了一位伟大的母亲满怀着慈爱替儿子缝衣，那一针一线中融入了母亲多少的爱和惦念、牵挂呀。
虽然短短的几句话，却把一位母亲的爱表现的那么完美。
这就是中国古诗的魅力所在，我太爱我国的古文化了。
我现在还是一名小学生，但是中华民族的伟大仁爱精神却永远扎根在我心中。
今后我一定要努力学习，学好知识，长大了为国家、民族多做贡献，用实际行动来回报母亲对我的爱。