浙江师范大学_体育学基础综合2009年_考研真题／硕士研究生入学考试试题

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浙江师范大学_艺术综合2009年_考研真题／硕士研究生入学考试试题

浙江师范大学2009年硕士研究生入学考试试题科目代码： 861 科目名称：艺术综合提示：1、本科目适用050402音乐学；050403美术学；050407广播电视艺术学。

2、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；3、请填写准考证号后6位：____________。

4、本试题共分三部分。

音乐学专业考生只需回答第一部分，美术学专业考生只需回答第二部分，广播电视艺术学专业考生只需回答第三部分。

第一部分、、作品分析部分（共80分）1.用图式分析作品的曲式结构及性质，标出每个段落的小节数，标出音乐作品的调性、调式及作品中的转调、离调。

不用进行和声分析。

（30分）2.对作品的音乐材料（主题等）及处理方式作具体分析（20分）3.用文字对作品的音乐内涵与创作技法的关系作分析，写出分析报告。

（30分）。

注：答案一律写在答题纸上。

(谱例另附)、、和声分析部分（分析1----35小节）（共70分）1.用功能标记法或数字标记法写出作品的和声进行及调性、调式变化（和声、调性、调式、离调、转调及和弦外音按小节数标记）写在答题纸上。

（35分）2.对作品的和声语言运用（包括终止式）、创作手法、写作织体作文字说明。

（35分）。

注：答案一律写在答题纸上。

(谱例另附)第二部分中外美术史（共150分）（注：美术理论与美术教育学方向考生只需回答以下试题）中国美术史部分一、简述题（每题10分，共4题，共40分）1．简述西汉霍去病墓石刻《马踏匈奴》的艺术特征。

2．简述宋代风俗画家张择端《清明上河图》的绘画特点。

3．简述“元四家”的绘画艺术。

4．简述清代“扬州八怪”的艺术。

二、论述题（1题，35分）试论述五代时期人物画与山水画艺术（答案不少于500字）。

外国美术史部分一、简述题（每题10分，共4题，共40分）1．简述古代埃及美术的基本特点。

2．简述米开朗基罗的雕塑与绘画的主要成就及其艺术特点。

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全国名校体育基础综合历年考研真题汇编(1)

1．浙江师范大学621体育学基础综合考研真题2013年浙江师范大学621体育学基础综合考研真题2012年浙江师范大学621体育学基础综合考研真题2011年浙江师范大学621体育学基础综合考研真题2010年浙江师范大学621体育学基础综合考研真题2．杭州师范大学715体育学专业基础综合考研真题2014年杭州师范大学715体育学专业基础综合考研真题第一部分体育学概论一、简答（每题14分，共70分）1．何谓体育？体育的本质是什么？2．何谓体育功能？体育健身功能的表现有哪些？3．什么是体育目的？实现我国的体育目的有哪些基本要求？4．什么是体育锻炼？体育锻炼与体育教学有何区别？5．什么是体育技术？如何进行体育技术动作质量和效果的综合评定？二、论述（每题20分，共80分）1．论述体育的多种属性与体育的本质属性之间的关系。

2．联系我国实际，谈谈如何发挥好体育的经济功能。

3．试述学校体育与社会体育的联系与区别。

4．我国目前属于“体育强国”还是“体育大国”？谈谈理由与发展建议。

第二部分运动生理学一、简答题（共75分，每小题15分）1．简述窦性心动徐缓现象及其产生原因。

2．简述恢复过程的一般规律。

3．简述血压测试的步骤。

4．简述血液的主要生理功能。

5．简述准备活动的生理作用。

二、论述题（共75分，每小题25分）1．试述完整机体内肌肉收缩的全过程。

2．某高校中文系20名女生计划实施慢跑锻炼，下午5-6点绕操场慢跑30分钟左右，10-13圈，每周3次，为期2个月。

问题：应用心率、血压和人体机能评定的有关知识设计一个实验来评定锻炼效果，要求实验具有可操作性。

3.VO2max与有氧耐力的关系及其在运动实践中的意义。

2013年杭州师范大学715体育学专业基础综合考研真题2012年杭州师范大学714体育学专业基础综合考研真题2011年杭州师范大学716体育学专业基础综合考研真题3．广西民族大学617体育学专业基础综合考研真题2014年广西民族大学617体育学专业基础综合考研真题《体育教学论》部分（共150分）一、名词解释（每小题6分，共5小题，共30分）1．体育教学目标2．体育教学方法3．体育课堂教学设计4．终身教育5．体育教学评价二、简答题（每小题15分，共3小题，共45分）1．简述体育教学过程的五大规律。

浙江师范大学_体育学基础综合2007--2013年_考研真题／硕士研究生入学考试试题

有什么关联？
第二部分：运动训练学。注明：报考体育教育训练学的考生须做此部分，报考体育人文社会学的考生不做
此部分。
一、选择题：（共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。）
1．准备时期训练的基本任务是提高运动员的
，并培养和促进竞技
状态的形成。
A．竞技水平
B．竞技状态
C．竞技能力
D．运动能力
2．
是竞技体育中的主体构件。
1．为什么要制定运动员多年训练计划？试简要分析之。
2．贯彻适宜负荷原则的训练学要点有哪些？试简述之。
3．简述周期安排原则的科学基础。
4．力量训练有哪些基本要求？
三、论述题：（共 2 小题，每小题 30 分，共 60 分。）
1．赛前训练周的训练内容和负荷结构与基本训练周相比较有哪些共同点和不
同之处？
2．我国前男子步枪 60 发卧射世界纪录创造者林波，在其多年训练过程中，
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9．课外体育活动的性质是：
，活动内容多样性与组织形式灵活性。
A 重点突出性
B 目的任务多向性
C 要求多样性
D 活动内容多变性
10．学校课余训练的特点是
、基础性与广泛性。
A、深入性
B、提高性
C、计划性
D、业余性
二、简答题（共 4 题，每题 15 分，共 60 分。）
1．体育实践类课程的学科特点有哪些？
6．体育教师在职培训模式：
，院校培训与校本培训。
A 联合培训
B 就近培训
C 外出培训
D 岗前培训
7．体育活动是影响学生身体健康的
。
A 决定性因素
B 重要因素
C 主要因素
D 无关因素

浙江师范大学_普通物理2009年_考研真题／硕士研究生入学考试试题

浙江师范大学 2009 年硕士研究生入学考试试题
科目代码：682 科目名称：普通物理提示：
1、本科目适用专业： 070201 理论物理、070205 凝聚态物理、070207 光学；
2、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；
3、请填写准考证号后 6 位：。

一、判断题（每小题2分，共20分，写明“对”或者“错”）
1 应用高斯定理求得的电场强度，仅仅是由高斯面内的电荷激发的。

2
当知道空间某区域的电势分布时，对该电势求梯度就是该区域的电场强度。

3
>
R r
R r()
半径分别为、的两个导体球，相距很远。

现用细导线连接起来，
σσ
并使两球带电；则两球表面电荷面密度之比小于1。

/
R r
4 洛仑兹力公式中的带电粒子的速度是相对于观察者的。

v
5 在各向同性的磁介质中，穿过任一闭合曲面的B通量和H通量均为零。

6 拍皮球时，设球与地面的碰撞为弹性碰撞，则皮球的运动是简谐振动。

7
所谓相干波源就是指两个振动方向相同、传播方向相同、位相差固定的两个波源。

8
在光栅中，单缝衍射所起的作用并不改变主极大明纹的位置，只影响各级主极大明纹间的光强分配。

浙江师范大学《大学体育》考试试卷及答案

一、名词解释（20分）：每题4分1. 身体素质：是人体在运动、劳动和日常活动中，在中枢神经调节下，各器官系统功能的综合表现，如力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等机体能力。

2. 肺活量：是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。

3. 亚健康状态：是指机体世界卫生组织将机体无器质性病变，但是有一些功能改变的状态称为“第三状态”，我国称为“亚健康状态”。

4. 运动损伤：是指由于从事体育运动所致的运动系统的急性或慢性损伤。

5. 心理健康：从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。

从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。

二、填空题（20分）：每题1分1. 根据生理学中氧的代谢程度来看，运动项目可分为有氧运动、无氧运动和混合运动。

2.个体或群体表现出的客观上有利于自身和他人健康的行为称为促进健康行为。

3.健康包括身体健康、心理健康、道德健康、和社会适应良好四个层面的健康。

4. 某大学男生体重为60kg，肺活量为3300ml，其体质测试中肺活量项目的得分为 60 分；某女大学生50米成绩为8.6秒，则该单项成绩为 72 分。

5. 知信行理论是养成健康行为的较成熟模式，是知识、态度、信念和行为的简称。

6. 现代奥运会每四年举行一次，分夏季奥运会和冬季奥运会。

7. 大学生体育学习锻炼和保健的原则主要有：健康性与娱乐性相结合原则、体能发展和技能相统一原则、合理负荷和合理恢复相统一原则、自觉性与协同性相统一原则。

8. 运动处方的内容包括：运动目的、运动项目、运动强度、运动时间和运动频率等。

9. 人体在氧供应充分的条件下的运动叫有氧运动。

10.奥运会的格言有“重要的是参赛，而不是取胜”、“更快、更高、更强！”三、选择题（20分）：每题2分A B C D A B C D D C B B A A B C A A C C1. 人在运动状态下，脑部可产生内啡肽，使人产生 A 的感觉。

杭州师范大学体育学专业基础综合2007--2011,2013--2020年考研真题汇编

2008年考试科目代码725 考试科目名称体育学专业基础综合（本考试科目共1 页本页第1 页）
2009年考试科目代码725 考试科目名称体育学专业基础综合（本考试科目共1 页本页第1 页）
2010年考试科目代码727 考试科目名称体育学专业基础综合（本考试科目共2 页本页第 1 页）
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
2010年考试科目代码727 考试科目名称体育学专业基础综合（本考试科目共2 页本页第2 页）
2011年考试科目代码716考试科目名称体育学专业基础综合（本考试科目共2页本页第1页）
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
2011年考试科目代码716 考试科目名称体育学专业基础综合（本考试科目共2页本页第2 页）。

浙江师范大学硕士研究生指导教师名单(2009年9月修定)

法政与公共管理学院
120403
教育经济与管理
杨天平
葛为民（浙江省教育考试院）、李承先、张天雪、王宪平、周国华
教师教育学院
MPA导师名单（除与普硕导师重复外）：
法政公管学院：方湖柳、陈醇、杨勇胜、黄彤、宋高初、童颖颖、徐盛鑫（卫生经济研究杂志社）、王悦（浙江中医药大学）
教育学院：应恩民（金华市教育局）
数理与信息工程学院
081203
计算机应用技术
余水宝
金永贤、叶建栲、苗兰芳、朱响斌、张胜、丁革建
数理与信息工程学院
120202
企业管理
陈红儿
郑文哲、李长江、黄惠青、黄中伟、丁轩、叶永玲、李杰义、段文奇、孙洁、李辉、徐井岗
工商管理学院
120401
行政管理
李鲁
斯亚平、张凤合、郭金喜、李长根、张旭勇、姜敏敏、应小丽
楼世洲
吴民祥、项建英
教师教育学院
040104
比较教育学
万秀兰
徐辉、王国均、李旭、郑崧、徐今雅、牛长松
教师教育学院
040105
学前教育学
秦金亮
王春燕、甘剑梅、章红、步社民、吕苹、秦元东、王瑞祥、周小虎、李克建、卢英俊、周红、李全华
杭州幼儿师范学院
040106
高等教育学
刘尧
季诚钧、鲍嵘
教师教育学院
周旭东、张忠祥、王加丰、赵志辉、刘鸿武、刘云、姜恒昆
人文学院
070101
基础数学
沈自飞
陈芳跃（调走）、陈焕艮（解聘）、陈淼森、于涛、李金其、刘一戎（未续聘）、王元恒、吴炳烨（调走）、李继彬（博导）、周勇（博导）、徐宪民（嘉兴学院）、胡俊云（嘉兴学院）、胡璋剑（湖州师范学院）、朱伟义、刘智斌、陈胜敏、王建飞、张华军、严从荃（嘉兴学院）

浙江师范大学体育学基础综合2009真题

第三部分：体育社会学注明：报考体育人文社会学的考生须做此部分内容，报考体育教育训练学的考生不做此部分内容。
一、概念题（共 5 小题。每小题 6 分，共 30 分。） 1．体育社会学—— 2．体育群体—— 3．体育人口—— 4．社会化—— 5．体育文化—— 二、简述题（共 6 小题。每小题 10 分，共 60 分。） 1．何为体育社团，它的基本职能是什么？ 2．简述体育运动对个体社会化的作用。 3．社区体育的构成要素与主要功能是什么？ 4．在社会学语境下，竞技体育有何特点？ 5．体育改革的社会学本质是什么？ 6．简论社会变迁对体育运动的影响。三、论述题（共 3 小题。每小题 20 分，共 60 分。） 1．试论体育运动竞赛对社会现代化的影响。（以 2008 北京奥运会为例） 2．试论“举国体制”的利与弊。 3．试做“社区非体育人口不参与健身活动的成因与对策”方面的调查设计，并设计出一
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二、简答题（共 4 小题。每小题 15 分，共 60 分。） 1．试述体能训练的基本要求。 2．何谓竞技需要原则？在运动训练实践中为什么要针对专项竞技的需要组织训练？ 3．试述基本训练周训练的主要任务以及训练内容和训练负荷的安排特点。 4．运动员的竞技能力由哪些能力构成？各竞技能力之间的关系如何？三、问答题（共 2 小题。每小题 30 分，共 60 分。） 1．何谓技术风格？技术风格的不同主要表现在哪些方面？如何培养运动员或运动队的独特的技术风格？ 2．我国著名田径运动员刘翔刚参加训练时的专项是跳高，后来转为训练 110 米栏，并在该项目上取得了令人瞩目的成就。请您用所学的知识分析刘翔的转项为什么能成功。
9．与运动员竞技状态发展过程的形成、保持、消失三个阶段相对应，一个训练大周期划分为【】 A 消失、保持、形成 C 形成、保持、消失 10．运动训练的直接目的是 A 探索运动训练规律 C 培养体育人才 B 保持、形成、消失 D 形成、消失、保持。 B 创造优异运动成绩 D 提高运动员的竞技能力【】、、三个时期。

浙江师范大学_体育综合2011年_考研真题／硕士研究生入学考试试题

浙江师范大学2011年硕士研究生入学考试初试试题(A卷)科目代码:346科目名称:体育综合适用专业:045200体育硕士专业学位提示：1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；2、请填写准考证号后6位：____________。

第一部分运动训练学一、单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1.决定周训练计划内容结构的主要依据是实现训练目标的需要和。

A 竞技状态培养的需要B 不同负荷后机体的反应及恢复状况C 动作技能形成与发展的需要D 产生训练适应的需要2. 是运动训练活动最基本的组织形式。

A 技、战术训练课B 身体训练课C 综合训练课D 训练课3.训练大周期是以参加重要比赛获得满意成绩为目标，以的阶段性特征为依据而确定和划分的。

A 超量恢复积累B 运动员竞技状态发展过程C 运动训练组织实施D 运动员竞技能力提高4.战术意识亦称。

A 战术素养B 战术知识C 战术观念D 战术思维5.运动训练中的“高原现象”一般发生在运动员全程性多年训练过程的阶段。

A 基础训练B 专项提高C 最佳竞技D 竞技保持6.匀速持续训练法是一种典型的以发展供能能力为目的的训练方法。

A 磷酸盐系统B 糖酵解代谢系统C有氧、无氧混合供能系统 D 有氧代谢系统7.体能由三个彼此相对独立，又相互联系、影响、制约的因素构成。

A 技术、战术、素质B 器官、系统、组织C 身体形态、机能、素质D 基本活动能力、身体能力、素质8.周期安排原则是依运动员机体的生物节奏变化规律，规律，以及运动竞赛安排的周期性特点，按一定的动态节奏循环往复，逐步提高第 1 页，共 5 页。

621体育学基础综合1

C合作取向D忠实取向
4．在体育学习中，学生以学习和掌握为主。
A直接经验B间接经验
C传统经验D亲身经验。
5．体育课程资源的特点：，潜在性，多质性。
A多样性B多重性
C多边性D多变性
6．体育教师在职培训模式：，院校培训与校本培训。
A联合培训B就近培训
C外出培训D岗前培训
7．体育活动是影响学生身体健康的。
A决定性因素B重要因素
一、选择题（共10题，每题3分，共30分。）
1、2001年颁布了《普通体育与健康课程标准》。
A大学B高中
C初中D都不对
2、1979年年教育部在召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。
A上海B扬州
C苏州D杭州
3．体育课程实施的几种态度是、相互适应取向与创生取向。
A反面取向B直接取向
1．课外体育活动的意义是什么？谈谈课外体育活动意义中所表现出来的作用能实现吗？制约的因素又有哪些？
2．学校体育课余训练的目标是什么？它与面向全体学生的课外体育活动之间有什么关联？
第二部分：运动训练学。
注明：报考体育教育训练学的考生须做此部分，报考体育人文社会学的考生不做此部分。
一、选择题：（共10小题，每小题3分，共30分。）
浙江师范大学2008年硕士研究生入学考试试题
科目代码：621科目名称：体育学基础综合
提示：
1、本科目适用专业：体育人文社会学、体育教育训练学；2、请将所Biblioteka 答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；
3、请填写准考证号后6位：____________。
第一部分：学校体育学。
注明：报考体育教育训练学、体育人文社会学的考生均须做此部分。
A．客观需要B．实战需要

【浙江师范大学2012年考研专业课真题】体育学基础综合20122012

11.安静心率随年龄增加逐渐减低，最高心率则随年龄增加逐渐加快。
12.血液主要以化学结合的形式运输氧和二氧化碳。
13.胆汁中有很多重要的消化酶，对脂肪的消化和吸收主要是胆汁中的消化酶在起作用。
14.呼吸运动的基本特征在于它的自动节律性，所以它不受大脑皮质的控制。
15.通常情况下，无论吸气还是呼气，胸内压均呈负压。
6．维持身体姿势的吸氧量呈高度正相关，因此，最大吸氧量指标是决定耐力跑成绩的唯一重要因素。
8.测定单位时间内机体消耗的氧量与排出的二氧化碳的量，可间接地推算机体的能耗量。
9.一克食物氧化时所放出的热量是该食物的氧热价。
10.人体内的供能物质都能以有氧分解和无氧分解两种方式供能。
浙江师范大学2012年硕士研究生入学考试初试试题(A卷)
科目代码:
621
科目名称:
体育学基础综合
适用专业:
040300体育学（一级学科，040301体育人文社会学、040302运动人体科学、040303体育教育训练学、040304民族传统体育学）
提示：
1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题纸上的不给分；
16.并不是所有心肌细胞都具有自动节律性，只是自律细胞才具有自动节律性。
17.运动会导致尿量增加，尿pH值上升。
18.在一定范围内,肌肉活动负荷愈大,消耗过程愈剧烈,超量恢复过程愈明显。
19.不论血糖浓度高低，肾小管、集合管对葡萄糖的重吸收始终是全部重吸收。
20.人类骨骼肌纤维的类型存在一定的可塑性。
三、简答题（共6小题，每小题10分，共60分）
1.简述赛前状态的生理变化及机制。
2.简述激素的分类和作用的一般特征。
3.简述血液的组成和理化性质。
4.简述三大供能系统的特点。

浙江师范大学2009年硕士研究生入学考试复试

19、人的心理活动包括两个方面：心理过程和心理特征。音乐活动的心理过程主要包括：记忆、注意、和想象。
A、听觉B、动觉C、表象D、性格
20、音的物理属性包括：音高、音色、音量和。
A、和声B、旋律C、音值D、音质
三、简答题（5题，共40分）
1、过程模式音乐课程的主要观点
2、音乐欣赏教学的意义
3、美国综合音乐感教学法的核心
5、1913年教育部公布《高等师范学校课程标准》，规定音乐课的教学内容主要有、声乐练习和音乐理论。
A、乐歌B、歌唱C、韵律D、器乐
6、我国最早公开发表学堂乐歌作品的是，他创作有《练兵》《游春》《扬子江》等作品。
A、沈心工B、曾志忞C、李叔同D、萧友梅
7、在我国近现代教育史上，是第一次提出了智育、德育、美育、体育四育并举的教育宗旨，第一次提出了将美育作为教育内容的重要组成部分。
16、我国全日制学校音乐教育的基本组织形式是。
二、单项选择（20题，共20分）
1、我国的柯达伊学会成立于年。
A、1989年B、1969年C、1979年D、1999年
2、达尔克罗兹在苏黎世召开的国际音乐教育会议上阐述了他的新体系，引起了大会的注意，并开始为人们所接受。
A、1900年B、1905年C、1909年D、1919年
13、乳儿期是动作和听觉迅速发展的时期，音乐教育主要在于提供丰富的，使乳儿的动作和听觉得到及时发展。
14、民国时期学校音乐教育的教学目的主要是通过课堂唱歌教学，进行教育，培养学生对美的感受，陶冶情操。
15、20世纪初学堂乐歌的兴起和发展是我国近现代学校音乐教育起源与发展的主要标志，这一时期是中国学校音乐教育的期。
17、幼儿园欣赏活动的主要教育价值在于三个方面：使幼儿接触优秀的音乐作品；培养敏锐的听觉能力和良好的倾听习惯；。

2012年浙江师范大学体育综合(346)考研试题

浙江师范大学2020112年硕士研究生入学考试年硕士研究生入学考试初初试试题试试题(A (A 卷) 科目代码科目代码:: 346 科目名称科目名称:: 体育综合适用专业适用专业:: 045200体育硕士专业学位提示：1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题纸上的不给分；2、请填写准考证号后6位：____________。

第一部分运动训练学一、选择题选择题（（共10小题小题，，每小题2分，共20分） 1.在赛前中短期集训中，个人对抗性项目应重点抓好的训练。

A 基本技术B 专项体能C 技术绝招D 基本战术 2.在训练实践中，使用最多的训练周类型是。

A 基本训练周B 赛前训练周C 身体训练周D 技、战术训练周3.下列哪一种运动素质的发展不能对另外一种运动素质的发展产生转移作用？。

A 力量素质对速度素质B 反应速度对移动速度C 绝对力量对相对力量D 反应速度对灵敏素质 4.基本训练周的训练内容安排最主要的特点是。

A 不同训练内容交替安排B 体能训练与技、战术训练交叉安排C 同负荷性质的训练内容集中安排D 超量恢复集中安排 5.在专项提高阶段，体能主导类项目应把发展放在训练的首要位置。

A 专项体能 B 专项技术C 专项战术D 专项心理品质 6.发展灵敏素质主要采用。

A 重复训练法B 间歇训练法C 持续训练法D 变换训练法 7.发展糖酵解代谢供能的无氧耐力训练可采用训练方法。

A 短时间重复训练法B 高强性间歇训练法C 中时间持续训练法D 长时间持续训练法8.系统训练原则是建立在人体生物适应的长期性、阶段性和的科学基础之上的。

A 训练效应的不稳定性 B 竞技状态形成与发展的周期性C 竞技能力结构的整体性D 运动员个体的差异性 9.运动员竞技能力结构具有特征与效应。

A 均衡、补偿B 整体性、替代C 非衡、补偿D 整体性、短板 10.发展相对力量多采用的方法A 增加肌纤维数目B 增大肌肉横截面积C 扩大肌肉长度D 提高肌肉内协调二、判断题判断题（（共10小题小题，，每小题2分，共20分；对的打对的打“√”“√”，错的打错的打“×”“×”） 1.运动员专项运动成绩的高峰与训练负荷的最高水平同步出现。

浙江师范大学2009年硕士研究生入学考试复试

2020年暨南大学硕士研究生招生考试初试自命题科目考试大纲招生学院：体育学院招生专业：体育硕士科目名称：346体育综合一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分值及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

（三）试卷内容结构运动生理学100分，运动训练学100分，学校体育学100分。

（四）试卷题型结构1.选择题（60分），共15道；2.判断题（60分），共15道；3.简答题（90分），共6道；4.论述题（90分），共3道。

二、考查目标课程考试的目的在于测试考生对于体育相关的基本概念、基本理论、基础知识的掌握情况以及综合运用分析和解决体育现实问题的能力。

三、考查范围或考试内容概要《学校体育学》1. 学校体育的历史2. 学校体育与学生发展3. 学校体育的目的与目标4. 学校体育的组织管理5. 体育课程6. 体育教学7. 体育课程的学习与教学评价8. 体育课程资源9. 课外体育活动与课余体育10. 课余体育竞赛与大学竞技体育11. 体育教师《运动训练学》（第二版）1.运动训练学导言2.运动训练的辩证协同原则3.运动员竞技能力及其训练4.运动训练方法及其应用5.运动训练负荷及其设计与安排6.运动训练过程与训练计划7.教练员职责与教练行为《运动生理学》1.肌肉活动肌肉收缩的原理和形式，肌纤维类型与运动能力相关知识。

2.能量代谢生命活动的能量来源和去路，基本能量代谢途径，运动状态下的能量代谢特点。

3.神经系统的调节功能神经系统功能活动的基本原理，神经系统对姿势和运动的调节相关知识。

4.免疫与运动免疫功能对运动的反应与适应。

5.血液循环与运动血液的组成及作用，气体在血液中运输，气体交换，运动对心血管系统的影响相关知识。

6.身体素质身体素质（力量、速度、耐力、柔韧性、灵敏性、协调性）的生理学基础及训练。

杭州师范大学715体育学专业基础综合2012-2018年考研专业课真题试卷

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杭州师范大学2018年考研专业课真题试卷（原版）
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
运动人体科学部分
一、简答题（共 75 分，每小题 15 分） 1、何谓内环境，血液对维持内环境相对稳定的作用及意义。 2、运动时肌纤维如何募集？ 3、简述动脉血压的形成及其影响因素。 4、简述呼吸的全过程？各个环节的主要作用是什么？ 5、简述衰老机制的几种主要学说。
2016年杭州师范大学考研专业课真题试卷（原版）
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
杭州师范大学 2016 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：
715
考纸上，否则漏批责任自负。
第一部分运动生理学
一、简答题（每题 15 分，共 5 题，共 75 分） 1．简述骨骼肌肌纤维的收缩原理。 2．简述血液的组成与功能。 3．肌肉运动时，人体血液循环系统发生哪些主要的功能变化？ 4．运动时应如何进行与技术动作相适应的呼吸？如何合理地使用憋气？ 5．人体新陈代谢过程中的代谢产物由哪些途径排出体外？
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
杭州师范大学 2018 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：
715
考试科目名称：体育学专业基础综合
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
第一部分：运动人体科学
一、简答题（每题 15 分，共 75 分） 1．试述绝对力量、相对力量、绝对爆发力和相对爆发力在运动实践中的应用及其意义。 2．有训练的人和一般人在进行定量工作时心血管机能有何不同？如何评价其差异？

浙江师范大学_体育综合2010年_考研真题／硕士研究生入学考试试题

浙江师范大学2010年硕士研究生入学考试初试试题科目代码:331科目名称:体育综合适用专业:540100体育硕士专业学位提示：1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；2、请填写准考证号后6位：____________。

3、本卷分三部分，每一部分满分各100分，本卷满分共300分。

第一部分学校体育学一、单项选择题：（共10小题，每小题2分，共20分。

）1.学校体育的本质功能是。

A.发展学生的身体B.发展学生的心理健康C.发展学生的社会适应能力D.发展学生的体能2.教育活动和家庭中的体育包括家庭中的体育和。

A.运动教育B.整个教育过程中的体育C.体育课程D.课外体育3.“五四”运动后，学校体育中发生重要变化的一件事是。

A.体操科改为体育课B.课外活动改为运动会C.取消了体育课D.课间操改为大课间4.制定体育教学目标的程序是、分析教学内容、编制体育教学目标。

A.分析教学设计B.分析教学组织C.分析教学对象D.分析教学方法。

5.实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与。

A.个人体育活动B.课外体育活动C.家庭体育D.大课间活动6.体育课程资源的特点是多样性、、多质性。

A.合理性B.隐蔽性C.灵活性D.潜在性7.体育教学过程的特点是学生身体的直接参与、和身体承受一定的运动负荷。

A.合作学习B.身体间接参与C.分组活动D.体力与智力活动相结8.体育课程实施的几种态度是忠实取向、相互适应取向与。

A.继承取向B.转变取向第 1 页，共 6 页。