新人教版(部编)二年级语文下册《文 12 寓言二则 亡羊补牢》示范课课件_5
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人教版语文二年级下册《文 12 寓言二则 亡羊补牢》公开课课件_12
杯弓蛇影
守株待兔
12 寓言二则
部编本人教版·二年级语文下册
知识备查
寓言：是文学作品的一种体裁，常带有 讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手 法说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味 深长的道理，给人以启示。
丢失 亡羊补牢
初读课文
听课文朗读，找出不会读的字词多读几遍。
yù
zé wánɡ láo
寓言二则 亡羊补牢
juàn zuān diāo
fānɡ
状元成才路
羊圈 钻进 叼走 街坊
huǐ
状元成才路
cǐ
后悔 劝告 从此 丢失
状元成才路 状元成才路
小羊吃草
亡寓 钻坊
牢
圈
则 叼
悔此
整体感知
自由读课文，说说这篇寓言讲了一个 什么故事？
一个养羊人__丢__了__羊__，街坊_劝__他___修 羊圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天， 他__又__丢__了__羊__，这才__后__悔__，于是赶紧把 _窟__窿___堵上，把__羊__圈_状_元成才修路 好，从此他的羊
状元成才路
再也没丢过。
状元成才路 状元成才路
课文解读
认真默读第一自然段，思考羊为什么会 丢失呢？
从前有个人，养了几只羊。一天早上， 他去放羊，发现羊少了一只。原来狼把羊叼走了 窟窿
着急、关心
赶紧把羊圈修 一修，堵上那 个窟窿吧！
羊已经丢了， 还修羊圈干 什么？
状元成才路 状元成才路
根据课文补充表格。
第一次
第二次
丢羊 原因
羊圈破了个窟窿
没修羊圈
状元成才路 状元成才路
丢羊 之后
羊已经丢了，还状元成才路 修羊圈干什么？
新版部编版二年级语文下册12.寓言二则亡羊补牢-揠苗助长优秀PPT课件
人教版二年级下册
新课导入
古时候，有个人为了禾苗长得快， 居然自己动手往上拔……还有一个人， 羊丢了后，没有修补羊圈，第二天，羊 又丢了，后来，修了羊圈，再没丢过羊 ……同学们怎样看待这两个人的行为呢 ？他们的结局又是怎样的呢？让我们一 起去课文中看看吧！
资料宝袋
寓言，用假托的故事或拟人手法来说明某个道理或教 训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。
筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲
劳。 造句：跑完了800米，同学们个个筋疲力尽了。
亡羊补牢：亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊补牢”
指丢失了羊羔再去修补羊圈。 造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡 羊补牢还为时不晚。
词语解释
窟窿：洞；孔。
造句：我的鞋底磨了个窟窿。
街坊：同街巷的邻居。
拆字记忆法：“钻”“劝” 都可以利用拆字记忆法。
字词乐园—会写字
diū
吃丢
gào
叫告
笔顺：
书写提示：第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。 组词：丢掉 丢失 丢弃 丢车保帅 巧记：去字头上戴帽子。 造句：垃圾不能随手丢掉。
笔顺：
书写提示：上部撇画舒展，最后一笔横稍长。 组词：劝告 告知 告状 告发 巧记：一口咬掉牛尾巴。 造句：我们要耐心听从老人家的劝告。
知识要不断累（ lěi ）积，我们学 习起来就不会受累（ lèi ）。
词语解释
揠苗助长：“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔
禾苗来帮助它们生长。 造句：揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。
焦急：着急。
造句：这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。
造句：那个人很奇怪，总是自言自语。
长得太慢了 着急
新课导入
古时候，有个人为了禾苗长得快， 居然自己动手往上拔……还有一个人， 羊丢了后，没有修补羊圈，第二天，羊 又丢了，后来，修了羊圈，再没丢过羊 ……同学们怎样看待这两个人的行为呢 ？他们的结局又是怎样的呢？让我们一 起去课文中看看吧！
资料宝袋
寓言，用假托的故事或拟人手法来说明某个道理或教 训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。
筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲
劳。 造句：跑完了800米，同学们个个筋疲力尽了。
亡羊补牢：亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊补牢”
指丢失了羊羔再去修补羊圈。 造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡 羊补牢还为时不晚。
词语解释
窟窿：洞；孔。
造句：我的鞋底磨了个窟窿。
街坊：同街巷的邻居。
拆字记忆法：“钻”“劝” 都可以利用拆字记忆法。
字词乐园—会写字
diū
吃丢
gào
叫告
笔顺：
书写提示：第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。 组词：丢掉 丢失 丢弃 丢车保帅 巧记：去字头上戴帽子。 造句：垃圾不能随手丢掉。
笔顺：
书写提示：上部撇画舒展，最后一笔横稍长。 组词：劝告 告知 告状 告发 巧记：一口咬掉牛尾巴。 造句：我们要耐心听从老人家的劝告。
知识要不断累（ lěi ）积，我们学 习起来就不会受累（ lèi ）。
词语解释
揠苗助长：“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔
禾苗来帮助它们生长。 造句：揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。
焦急：着急。
造句：这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。
造句：那个人很奇怪，总是自言自语。
长得太慢了 着急
小学语文人教版(部编)二年级下册《12寓言二则,亡羊补牢》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n013
他说：“羊已经丢了，还修 羊圈干什么？”
丢羊人的态度是怎样的？
把这个句子改为陈述句。
羊已经丢了，不用修羊圈了。
他很后悔（huǐ）没有听街坊 的劝告，心想，现在修还不晚。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修 得结结实（shí）实的。从此 （cǐ），他的羊再也没丢过。
这是对养羊人 的心理描写。
他很后悔（huǐ）没有听街坊 的劝告，心想，现在修还不晚。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修 得结结实（shí）实的。从此 （cǐ），他的羊再也没丢过。
认识生字
yù
zé
wáng láo juàn
寓 则 亡 牢 圈
zuān diāo fāng huǐ cǐ
钻 叼 坊 悔 此
寓 牢 则 圈 亡 钻 叼 坊 悔 此
宝贝遇到一把刀
宝下拴了一头牛 一方土
则
牢
猜 谜 语 啦
坊
寓 则 亡 牢 圈
钻 叼 坊 悔 此
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他 去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈（juàn） 破了个窟（kū）窿（lóng），夜里狼从窟窿钻 （zuān）进去，把羊叼（diāo）走了。 街坊（fāng）劝他说：“赶紧把羊圈修一 修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一 只。原来狼又从窟窿钻进来，把羊叼走了。 他很后悔（huǐ）没有听街坊的劝告，心 想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把 羊圈修得结结实（shí）实的。从此（cǐ）， 他的羊再也没丢过。
他很后悔（huǐ）没有听街坊 的劝告，心想，现在修还不晚。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修 得结结实（shí）实的。从此 （cǐ），他的羊再也没丢过。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实（shí） 实的。
小学语文人教版(部编)二年级下册《12寓言二则,亡羊补牢》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n040
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修， 赶紧 修一修 堵上 堵上那个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在 很后悔 修还不晚。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实 赶紧 堵上 结结实实 的。从此，他的羊再也没丢过。
《朋友与熊》
看看你又能学到什么道理？
守株待兔 叶公好龙
掩耳盗铃 亡羊补牢
狐假虎威
画蛇添足
刻舟求剑
坐井观天
小学语文人教版（部编）二年级下册 《12寓言二则，亡羊补牢》 优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
自 读 要 求
自由朗读课文，做到 生字要读准字音，句
子要读通顺，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出自
然段序号。
我 会 读
寓言 叼走 后悔
两则 街坊 羊圈
窟窿 劝告 钻进
我 会 读
寓言 叼走 后悔
两则 街坊 羊圈
窟窿 劝告 钻进
羊圈 钻进 后悔 劝告 街坊
叼走
窟窿
两则
寓言
请同学们再来读一读课文，想一想：
养羊人一共丢了几次羊？为什么丢？ 你是从哪些句子知道的，用波浪线画出来。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿 钻进去，把羊叼走了。 第二天早上，他去放羊， 发现羊又少了一只。原来狼又 从窟窿钻进去，把羊叼走了。
新版二年级下册语文课件-12寓言二则·亡羊补牢∣人教部编版() (共19张PPT)演示课件
羊已经丢了，不用修羊圈了。
quàn 精h读uǐ 寓言juàn quān láng
亡羊补牢，为时未晚
quàn
huǐ juàn quān láng
yù
kū long diāo jiē fang zé
寓言 窟 窿 叼走 街 坊 则
寓言 窟 窿 叼走 街 坊 则
第五单元 ·第十二课
一个人有错，并不要紧，只要能及时纠正、就不算晚。
精读寓言
想象一下，如果你是街坊，你听到养羊 人的话后，你会怎么说他呢？
精读寓言
第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？ 自由读第4、5自然段，划出相关的句子。
寓在言日是 常借生精故活事中读来，寓说还明有言道类理似的“一亡种羊文补章牢。”的事吗?结合自己或他人的事例，自由谈谈，如环境污染、乱砍滥伐.
导入新课
yù 寓
寓言
寓意
寓言是借故事来说明道理的一种文章。
解读课题
亡羊补牢 亡：丢失。亡羊：丢了羊。 补：修补。牢：羊圈。 亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。
初读要求
自由朗读课文，读准字音， 读通课文，找出生字词。
字音学习
我会读
yù
kū long diāo jiē fang zé
寓言 窟 窿 叼走 街 坊 则
quàn
huǐ juàn quān láng
y寓ù言 窟kū窿long叼走diāo街 坊jiē 则fang zé
如果养羊人再不修羊圈，会出现什么后果？
总结全课
寓言是文学宝库中的一朵小花，中国古代最早的最完整的寓言故事书是 《墨子》，国外适合大家阅读的还有《伊索寓言》。学习寓言的一般方法是： 理解题意----理解内容---联系实际体会寓意。希望大家在课外阅读寓言时，也 能采用这种方法。
最新部编人教版小学二年级语文下册《寓言二则——亡羊补牢》精品教学课件
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，
现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把
状元成才路 状元成才路
羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也
状元成才路
没丢过。
把羊圈修得很好。
状元成才路
改正错误后的好结果。 牢：羊圈
如果把“赶紧”去掉，这两个句子有什么不同？ ①他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的 ②他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实 的
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
赶紧把羊圈修 一修，堵上那 个窟窿吧！
羊已经丢了， 还修羊圈干 什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不以为然
养羊人不听劝告，产生了什么后果？
第二天早上，他去 放羊，发现羊又少了一 只。原来狼又从窟窿钻状元成才路 进去，把羊叼走状元了成才路 。
亡羊
状元成才路 状元成才路
养羊人已经认识 行动迅速，及时 到自己的错误。 改正错误。
一位养羊人在经历两次丢羊之后终于动 手窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再 也没有丢过的故事。
知识讲解
认真默读第一自然段，思考：羊为什么 会丢失呢？
从前有个人，养了几只羊。一天早上， 他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了 个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
狼把羊叼走了 窟窿
关心（劝告 的语气）
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进 去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快 堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
小学语文人教版(部编)二年级下册《12寓言二则,亡羊补牢》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n027
寓意
读了《亡羊补牢》， 说 说这则寓言故事告诉我们什 么道理？一个人犯了错误，
如果能接受意见，及 改正，就不算晚。
在日常的学习生活中， 有类似“亡羊补牢”的吗？ 可以是自己身上发生的，也 可以发生在别人身上的事。
达标检测，我能行！
按要求改写句子。 1.羊已经丢了还修羊圈干什么呢？（改为陈述句） ———————————————————————— 2.我不得不去上课。（改为肯定句） ———————————————————————— 3.我应该向小明道歉。（改为双重否定句） ————————————————————————
小学语文人教版（部编）二年级下册 《12寓言二则，亡羊补牢》 优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
1.我能有感情地朗读课文，理 解课文内容。 2.我能体会故事的寓意，并能 结合生活实际来谈一谈感想。
我会读，我最棒！
羊圈
劝说
寓言两则
街坊 后悔
窟窿
叼走
亡羊补牢
1.自由朗读课文，边读边想：课 文主要讲了一个什么样的故事。 2. 同桌交流：养羊人丢了几次 羊？每次丢羊的原因是什么？
不知错
去改错
第二次
羊再也没丢 非常后悔
他说：“羊已经丢了，还 修羊圈干什么呢？
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一 修，堵上那个窟窿吧。”
他很后悔，不该不接受 不该不 街坊的劝告，心想，现在修 还不晚。
换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
（双重否定句）
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
（肯定句）
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈 修得结结实实的。从此，他的羊再 也没丢过。
小组交流、讨论： 仔细阅读第2—第5自然段，思 考：对两次丢羊，养羊人分别是怎 么想的？怎么做的？结果么样？
新版部编版二年级语文下册12.寓言二则亡羊补牢-揠苗助长优秀PPT课件
《亡羊补牢》讲述了从 前有一个人养了几只羊， 羊丢了两次后才修补羊圈 的故事。
朗读指导
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得 快些，天天到田边去看。
先读词语， 再读句子。
试一试
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去， 把那只羊叼走了。
重难点点拨
《揠苗助长》中的那个人觉得自 己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？
前天早上还是一样，我准备好坐下，正在写文同时，听到房间里女儿在大声叫着爸爸。我心想有老婆和女儿在房间，就没有过多理睬，继续打字。 过了一会，房间门打开，女儿一脸微笑几乎是小跑着从房间里出来。刚刚从睡梦里醒来的缘故，头发还没来得及梳，睡眼惺忪的双眼瞪着我，笑着向我跑来。
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。 但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。
朗读指导
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得 快些，天天到田边去看。
先读词语， 再读句子。
试一试
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去， 把那只羊叼走了。
重难点点拨
《揠苗助长》中的那个人觉得自 己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？
前天早上还是一样，我准备好坐下，正在写文同时，听到房间里女儿在大声叫着爸爸。我心想有老婆和女儿在房间，就没有过多理睬，继续打字。 过了一会，房间门打开，女儿一脸微笑几乎是小跑着从房间里出来。刚刚从睡梦里醒来的缘故，头发还没来得及梳，睡眼惺忪的双眼瞪着我，笑着向我跑来。
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。 但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。
小学语文人教版(部编)二年级下册《12寓言二则,亡羊补牢》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n010
品读评价
请你评价一下这位养羊人，他是个怎样的人？
提示：1、 自由读文，动笔画一画描写养羊
人语言、心理及动作的句子来感悟。
2、对养羊人的评价一定要有根有据，
理由充分。
着急、关心
赶紧把羊圈修 一修，堵上那 个窟窿吧！
毫不在意
羊已经丢了， 还修羊圈干 什么？
养羊人已经认识到自己的错误 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现
在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈
修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
状元成才路 状元成才路
一旦认识到错误就能及时改正
状元成才路 状元成才路
及时改正 由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（ ），就（
不算晚 ）。
2.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（
A ）。
A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认 真改正，就不算晚。 B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。
yù juàn huǐ
zé zuān
wánɡ
diāo
寓言二则 羊圈 后悔 钻进 劝告
亡羊补牢 叼走
cǐ
láo fānɡ
街坊 丢失
从此
小羊吃草
亡 牢 圈
寓
钻 叼
坊则Leabharlann 悔此《亡羊补牢》这篇课文讲的是： 劝他 修 丢了羊 ，街坊______ 一个养羊人________ 没有 听从劝告，第二天， 羊圈，养羊人______ 又丢了羊 ，这才______ 后悔 ，于是赶紧把 他__________
窟窿 堵上，把______ 羊圈 修好，从此他的羊 ______
再也没丢过。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路
请大家默读课文第1―4自然段，思考： 课文中养羊人一共丢了几次羊？ 为什么会丢羊呢？
小学语文人教版(部编)二年级下册《12寓言二则,亡羊补牢》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n012
从前有个人，养了几 只羊。一天早上，他去放 羊，发现少了一只。原来 羊圈破了个窟窿，夜里狼 从窟窿钻进去，把那只羊 叼走了。
窟窿
kū
lóng
窟 窟窿
窿
Kū long
圈
quān（圆圈） juàn （羊圈）
钻
zuān（钻入） zuàn（钻石）
从前有个人，养了几 只羊。一天早上，他去放 羊，发现少了一只。原来 羊圈破了个窟窿，夜里狼 从窟窿钻进去，把那只羊 叼走了。
小学语文人教版（部编）二年级下册 《12寓言二则，亡羊补牢》 优质课公开课课件比赛讲课获奖课件 类型：省级获奖课件
守株待兔
拔苗助长
坐井观天
刻舟求剑
什么是寓言？
寓言通常是以 一个生动的小故 事告诉人们一个 深刻的道理。
亡羊补牢
亡：丢失。 牢：羊圈。
通读
1.用自己喜欢的方式读课文， 要读准字音，读通句子。 2.思考：养羊人一共丢 了几次羊？为什么会丢 羊？
换 种 说 法
羊已经丢了，不用修羊圈。
他说：“羊已经丢 了，还修羊圈干什？”
（无所谓 毫不在乎）
分角色 朗读
“赶快把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧。”
“羊已经丢了，还修羊 圈干什呢？
第二次丢羊后，养羊人 是怎么想的？怎么做的？自 由朗读4,5自然段，划出相关 句子。
第二天早上，他去放羊，发现 羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻 进去，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受街坊的 劝告，心想，现在修还不晚。他赶 快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结 实实的。从此，他的羊再也没丢过。
小练笔
羊为什么少了一只？ 用上“因为……所以……” 说句子。
因为羊圈破了一个窟 窿，夜里狼从窟窿钻进去， 叼走了羊，所以羊少了一 只。
部编版二年级下册语文-二下语文《12.寓言二则 亡羊补牢》优秀获奖课件精选3篇ppt
第一次丢羊 的原因？
亡羊补 从前牢有个人，
养了几只羊。一天 早上，他去放羊， 发现羊少了一只。
原来羊圈破了个窟
窿，夜里狼从窟窿
钻进去，把羊叼走
了。
养羊人两次丢羊的原因分别是什么？怎么想的？ 怎么做的？结果怎么样？
原因
怎么说 怎么做 结果是 内心想法
羊圈破了
第一次
个窟窿， 狼进去把
羊叼走了。
第二次
作业布置
把这个寓言故事讲给爸爸妈 妈听，并且告诉他们寓意。
整体感知
听课文，并说说这篇寓 言讲了一个什么故事？
一个养羊人________，街坊 ______修羊圈，养羊人______听从 劝告，第二天，他__________，这 才______，于是赶紧把______堵上， 把______修好，从此他的羊再也没 丢过。
概括主题
《亡羊补牢》这则寓言故事通过讲述 从前有个人养了几只羊，在接连丢了两 只羊后才修补羊圈的故事，告诉我们： 一个人做错了事，只要肯接受意见，认 真改正，就不算晚。
心灵感悟
《亡羊补牢》“人非圣贤，孰能无过。 过而能改，善莫大焉。”每个人都是伴 随着错误成长的，每一次的错误都会给 我们留下经验教训，在改正错误、吸取 教训的过程中，让自己不再犯同样的错 误，这就是一种成长，一种收获。
状元成才路 状元成才路
根据课文补充表格。 第一次
丢羊 羊圈破了个窟窿 原因
第二次
没修羊圈
状元成才路 状元成才路
丢羊 之后
状元成才路
羊已经丢了，还修羊圈
干什么？ 状元成才路
很后悔，心想，现在修 还不晚
结果 第二天羊又少了一只
从此，他的羊再也没丢 过
结构梳理 亡 羊 补 牢
二年级下册语文课件12寓言二则·亡羊补牢∣人教部编版() (共19张PPT)
解读课题
亡羊补牢 亡：丢失。亡羊：丢了羊。 补：修补。牢：羊圈。 亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。
初读要求
自由朗读课文，读准字音， 读通课文，找出生字词。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 6:17:30 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
总结全课
寓言是文学宝库中的一朵小花，中国古代最早的最完整的寓言故事书是 《墨子》，国外适合大家阅读的还有《伊索寓言》。学习寓言的一般方法是： 理解题意----理解内容---联系实际体会寓意。希望大家在课外阅读寓言时，也 能采用这种方法。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
字音学习
我会读
yù
kū long diāo jiē fang zé
寓言 窟 窿 叼走 街 坊 则
quàn
huǐ juàn quān láng
第五单元 · 第十二课
统编版语文二年级下册12寓言二则亡羊补牢课件(24张PPT)
劝告。
【亡羊补牢】羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了 问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 【着急】着急。 【后悔】为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 【劝告】拿道理说服别人，使人改正错误或接受意见。 【接受】采用。
趣味识字
wánɡ
亡
像一把刀的刀刃被折断了，变成了无用的东西， 现在延伸为“死亡”,“逃亡”是丢失的意思。
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊 少了一只。本来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊 叼走了。
事情的起因：羊圈破了个窟窿。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟 窿吧。” 语言的描写
“劝”“赶快”写出了街坊对养 羊人的关心以及在街坊心中修羊圈的 紧急性。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
在生活中有没有像养羊人一样，做过一 些“亡羊补牢”的事情呢？你能和大家分 享一下吗？
练习:按要求写句子 1、他把羊圈修的结结实实。（改为“被”字句） _______羊__圈___被__他__修__得___结__结__实__实___的__。__________ 2、羊已经丢了还修羊圈干什么呢？（改为陈说句） _______羊__已___经__丢__了__不___用__修__羊__圈___了__。__________
这句话运用了什么修辞手法？
反问的修辞手法，说明养羊人认为羊已经 丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对修 羊圈这件事不以为然的态度，为下文再次丢羊 埋下了伏笔。
两个“又”表明养羊人未修补羊圈， 羊再次被叼走。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只 。本来狼又从窟窿钻进来，把羊叼走了。
养羊人没有听大家的劝告，很可惜。 默读第四至五自然段,你觉得第二次丢羊 又是为什么?
【亡羊补牢】羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了 问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 【着急】着急。 【后悔】为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 【劝告】拿道理说服别人，使人改正错误或接受意见。 【接受】采用。
趣味识字
wánɡ
亡
像一把刀的刀刃被折断了，变成了无用的东西， 现在延伸为“死亡”,“逃亡”是丢失的意思。
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊 少了一只。本来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊 叼走了。
事情的起因：羊圈破了个窟窿。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟 窿吧。” 语言的描写
“劝”“赶快”写出了街坊对养 羊人的关心以及在街坊心中修羊圈的 紧急性。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
在生活中有没有像养羊人一样，做过一 些“亡羊补牢”的事情呢？你能和大家分 享一下吗？
练习:按要求写句子 1、他把羊圈修的结结实实。（改为“被”字句） _______羊__圈___被__他__修__得___结__结__实__实___的__。__________ 2、羊已经丢了还修羊圈干什么呢？（改为陈说句） _______羊__已___经__丢__了__不___用__修__羊__圈___了__。__________
这句话运用了什么修辞手法？
反问的修辞手法，说明养羊人认为羊已经 丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对修 羊圈这件事不以为然的态度，为下文再次丢羊 埋下了伏笔。
两个“又”表明养羊人未修补羊圈， 羊再次被叼走。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只 。本来狼又从窟窿钻进来，把羊叼走了。
养羊人没有听大家的劝告，很可惜。 默读第四至五自然段,你觉得第二次丢羊 又是为什么?
二年级语文下册课文412寓言二则亡羊补牢教学课件新人教版
——鲁迅
走进中华传统文化 【寓言】 寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，
经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀 寓言。如：《亡鈇》、《攘鸡》、《揠苗助长》、 《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻 舟求剑》、《画蛇添足》等，其中《庄子》与《韩非 子》收录最多。
《亡羊补牢》是一篇浅显易懂的寓言故 事，该 故事情节简明有趣，但寓意深刻。它 告诉我们无论做错什么事，只要善于听取别 人善意的劝告，及时改正还不算晚。
quàn
劝
音序：Q 部首：力 结构:左右
组词：劝告 劝说
造句：我们要耐心听从老 人家的劝告。
书写指导：左边小而靠上，右 部笔画舒展。
diū
丢
音序：D 部首：丿 结构:上下
组词：丢掉 丢失
造句：垃圾不能随手丢掉。 书写指导：第四笔横长托上盖 下，竖在竖中线上。
gào
告
音序：G 部首：口 结构:上下
真改正，就不算晚。
串珠问题：
1.《亡羊补牢》中第一次羊丢了，养羊人是怎么做的？ 结果怎样？
《亡羊补牢》中的养羊人没有听取街坊的意 见，也没有补羊圈，结果第二天羊被狼又叼走了 一只。
2.《亡羊补牢》中的放羊人最后又是这么做的？结果 怎样？
《亡羊补牢》中的养羊人最后听取了街坊的意 见，修补了羊圈，再也没丢过羊。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼 又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
两个“又”，强调了养羊人不听劝告，让悲剧再一 次发生，为后文养羊人的后悔作铺垫。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在
修还不晚。
心理描写
不好，“不该不接受”是双重否定词，表示肯定、 必须的意思，加强了语气，突出了养羊人认识到街坊建 议的正确性后，后悔的程度。而“应该接受”语气较轻， 没有这样的表达效果。心理描写说明养羊人认识到现在 纠正错误还不晚。
走进中华传统文化 【寓言】 寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，
经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀 寓言。如：《亡鈇》、《攘鸡》、《揠苗助长》、 《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻 舟求剑》、《画蛇添足》等，其中《庄子》与《韩非 子》收录最多。
《亡羊补牢》是一篇浅显易懂的寓言故 事，该 故事情节简明有趣，但寓意深刻。它 告诉我们无论做错什么事，只要善于听取别 人善意的劝告，及时改正还不算晚。
quàn
劝
音序：Q 部首：力 结构:左右
组词：劝告 劝说
造句：我们要耐心听从老 人家的劝告。
书写指导：左边小而靠上，右 部笔画舒展。
diū
丢
音序：D 部首：丿 结构:上下
组词：丢掉 丢失
造句：垃圾不能随手丢掉。 书写指导：第四笔横长托上盖 下，竖在竖中线上。
gào
告
音序：G 部首：口 结构:上下
真改正，就不算晚。
串珠问题：
1.《亡羊补牢》中第一次羊丢了，养羊人是怎么做的？ 结果怎样？
《亡羊补牢》中的养羊人没有听取街坊的意 见，也没有补羊圈，结果第二天羊被狼又叼走了 一只。
2.《亡羊补牢》中的放羊人最后又是这么做的？结果 怎样？
《亡羊补牢》中的养羊人最后听取了街坊的意 见，修补了羊圈，再也没丢过羊。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼 又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
两个“又”，强调了养羊人不听劝告，让悲剧再一 次发生，为后文养羊人的后悔作铺垫。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在
修还不晚。
心理描写
不好，“不该不接受”是双重否定词，表示肯定、 必须的意思，加强了语气，突出了养羊人认识到街坊建 议的正确性后，后悔的程度。而“应该接受”语气较轻， 没有这样的表达效果。心理描写说明养羊人认识到现在 纠正错误还不晚。
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部编版 二年级语文 下册
亡羊补牢
• 你以前读过哪些寓言？ • 说说你读过的寓言故事吧！
闻 故事，并说明了什 么道理。
借助拼音认读生字，同学间可相 互交流认字方法。
字词检测
• 我会读
寓言 羊圈
窟窿
叼走
街坊 后悔 劝告 恶狼
亡羊补牢 结结实实
理解故事
想一想
第一次丢羊，养羊人怎么想的？怎么做 的？结果怎么样？
听到牧羊人的回答，好心的街坊又会怎 么劝说他？不听劝告的结果是什么？
第二次丢羊，养羊人又是是怎么想的？ 怎么做的？结果如何？
“不该不接受街坊的劝告”？
理解故事
1.养羊人一共丢了两只羊。
2.他丢第一只羊以后，心里想羊已 经丢了，就没有修补羊圈。
3.丢第二只羊以后，他心里很后悔 没有接受街坊的劝告，想到现在修 还不晚。于是就把羊圈修好了。
如果你是养羊人，你会怎么做？ 你想对这个养羊人说些什么？
概括主题
《亡羊补牢》这则寓言故事通 过讲述从前有个人养了几只羊， 在接连丢了两只羊后才修补羊 圈的故事，告诉我们：一个人 做错了事，只要肯接受意见，
巧记生字
窟 委“屈”地钻进洞“穴”。 窿 “隆”隆炮声响，赶快进洞 叼 “穴”。
一“口”宝刀倒开刃，一口咬 街 住别松劲。
“行”字分西东，两土在当中。
亡羊补牢
丢，丢失
？ 羊圈
1.用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。 2.看了课题，你想提出什么问题？ 3.再读课题，从“补牢”这个词你能猜出丢羊的 原因吗？
复述故事
养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？
理解故事 自由读课文，找出表达 “亡羊”、“补牢”的句 子。
一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。
亡羊： 第二天早上，他去放羊，又发现少
了一只 羊。
补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结
结实实。
亡羊补牢：亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修
补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊 圈补好。
认真改正，就不算晚。
说一说
在生活中，也常常发生类似的事。联 系自己的生活实际，谈谈看法。
生活感悟
《亡羊补牢》“人非圣贤，孰能无过 。过而能改，善莫大焉。”每个人 都是伴随着错误成长的，每一次的 错误都会给我们留下经验教训，在 改正错误、吸取教训的过程中，让 自己不再犯同样的错误，这就是一 种成长，一种收获。
图解全文
起因
圈破羊丢
亡羊 补牢
不听劝告 经过
再次丢羊
亡羊补牢 后悔 为时不晚
结果 修补羊圈，知错就改
课外拓展
亡羊补牢
• 你以前读过哪些寓言？ • 说说你读过的寓言故事吧！
闻 故事，并说明了什 么道理。
借助拼音认读生字，同学间可相 互交流认字方法。
字词检测
• 我会读
寓言 羊圈
窟窿
叼走
街坊 后悔 劝告 恶狼
亡羊补牢 结结实实
理解故事
想一想
第一次丢羊，养羊人怎么想的？怎么做 的？结果怎么样？
听到牧羊人的回答，好心的街坊又会怎 么劝说他？不听劝告的结果是什么？
第二次丢羊，养羊人又是是怎么想的？ 怎么做的？结果如何？
“不该不接受街坊的劝告”？
理解故事
1.养羊人一共丢了两只羊。
2.他丢第一只羊以后，心里想羊已 经丢了，就没有修补羊圈。
3.丢第二只羊以后，他心里很后悔 没有接受街坊的劝告，想到现在修 还不晚。于是就把羊圈修好了。
如果你是养羊人，你会怎么做？ 你想对这个养羊人说些什么？
概括主题
《亡羊补牢》这则寓言故事通 过讲述从前有个人养了几只羊， 在接连丢了两只羊后才修补羊 圈的故事，告诉我们：一个人 做错了事，只要肯接受意见，
巧记生字
窟 委“屈”地钻进洞“穴”。 窿 “隆”隆炮声响，赶快进洞 叼 “穴”。
一“口”宝刀倒开刃，一口咬 街 住别松劲。
“行”字分西东，两土在当中。
亡羊补牢
丢，丢失
？ 羊圈
1.用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。 2.看了课题，你想提出什么问题？ 3.再读课题，从“补牢”这个词你能猜出丢羊的 原因吗？
复述故事
养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？
理解故事 自由读课文，找出表达 “亡羊”、“补牢”的句 子。
一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。
亡羊： 第二天早上，他去放羊，又发现少
了一只 羊。
补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结
结实实。
亡羊补牢：亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修
补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊 圈补好。
认真改正，就不算晚。
说一说
在生活中，也常常发生类似的事。联 系自己的生活实际，谈谈看法。
生活感悟
《亡羊补牢》“人非圣贤，孰能无过 。过而能改，善莫大焉。”每个人 都是伴随着错误成长的，每一次的 错误都会给我们留下经验教训，在 改正错误、吸取教训的过程中，让 自己不再犯同样的错误，这就是一 种成长，一种收获。
图解全文
起因
圈破羊丢
亡羊 补牢
不听劝告 经过
再次丢羊
亡羊补牢 后悔 为时不晚
结果 修补羊圈，知错就改
课外拓展