部编版三年级上册语文-第二单元习作指导完美课件ppt
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部编版三年级上册语文第二单元习作语文园地二PPT
部编小学语文三年级上册
习作导入
同学们,今天我们的课堂上来了一个小客人。它还给我们带 来了它的日记。我们一起来看一看吧！
例文 你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么发现。
8月20日 星期一 晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇 掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗摇摇欲 坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃 了几下,啊,终于掉了! 妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
并焦急地问我：“没事吧?疼不疼呀?”我摇摇头说：“没事，不用担 心。”接着他又问：“要不要去办公室呀?”我咬着牙说：“没事，不 用去。”但最后还是被曾雨石带到了办公室。
杨老师看了看我的伤口，说：“没事，只是皮外伤而已。”说完， 便给我上了止痛药，还让我休息一会儿，不要乱动。直到这时曾雨石那 焦急的心情才平静了下来。
习作指导
下面我们就来说写日 记的格式。
习作指导
第一步：审题 日记就是记录自己一天的见闻或感
受，是对当天发生事情的记录。
习作指导
第二步：选材 日记的内容从何而来？当然要回忆一
天中发生的所有事，搜索印象深刻的或比 较有意义的记录下来。
第三步：构思 选择某一点进行构思，简要列出作文提纲。
开头：写明当天的日期、星期几和天气情况。 中间：重点叙述今天发生的事情，写写感受。 结尾：表达自己的心情，总结全文。
小作者通过重点叙述“今天” 发生的事情，从侧面写出了同学 之间互相帮助的情感。
习作范例
10月12日 星期六 天气晴 “可为,今天吃过晚饭,妈妈带你去姐姐家玩一会儿,好吗?” 妈妈一边刷着她的微信朋友圈,一边对我说。“不去,不去,我要 自己出去玩!”我一脸不悦地说。“姐姐买了把新吉他,你不去 看看?”说着,妈妈给我看舅妈刚发的图片。“哇,好大把吉他, 真漂亮!我要去,我要去!”我马上改变了主意。
习作导入
同学们,今天我们的课堂上来了一个小客人。它还给我们带 来了它的日记。我们一起来看一看吧！
例文 你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么发现。
8月20日 星期一 晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇 掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗摇摇欲 坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃 了几下,啊,终于掉了! 妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
并焦急地问我：“没事吧?疼不疼呀?”我摇摇头说：“没事，不用担 心。”接着他又问：“要不要去办公室呀?”我咬着牙说：“没事，不 用去。”但最后还是被曾雨石带到了办公室。
杨老师看了看我的伤口，说：“没事，只是皮外伤而已。”说完， 便给我上了止痛药，还让我休息一会儿，不要乱动。直到这时曾雨石那 焦急的心情才平静了下来。
习作指导
下面我们就来说写日 记的格式。
习作指导
第一步：审题 日记就是记录自己一天的见闻或感
受，是对当天发生事情的记录。
习作指导
第二步：选材 日记的内容从何而来？当然要回忆一
天中发生的所有事，搜索印象深刻的或比 较有意义的记录下来。
第三步：构思 选择某一点进行构思，简要列出作文提纲。
开头：写明当天的日期、星期几和天气情况。 中间：重点叙述今天发生的事情，写写感受。 结尾：表达自己的心情，总结全文。
小作者通过重点叙述“今天” 发生的事情，从侧面写出了同学 之间互相帮助的情感。
习作范例
10月12日 星期六 天气晴 “可为,今天吃过晚饭,妈妈带你去姐姐家玩一会儿,好吗?” 妈妈一边刷着她的微信朋友圈,一边对我说。“不去,不去,我要 自己出去玩!”我一脸不悦地说。“姐姐买了把新吉他,你不去 看看?”说着,妈妈给我看舅妈刚发的图片。“哇,好大把吉他, 真漂亮!我要去,我要去!”我马上改变了主意。
人教(部编版)三年级上册语文语文园地二(含习作) (共21张PPT)
语文园地二
交流平台
分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。
查字典
联系上下文
联系生活实际
比语， 我会这样做
做动作
拆词法
换词法
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。19:06:2819:06:2819:065/10/2021 7:06:28 PM
理解
层林尽染：一层层树林经霜打变红，像染过一样。 五谷丰登：年成好，粮食大丰收。 果实累累：果实很多，一串串的。 春华秋实：春天开花，秋天结果，多用于比喻。
这些词语 都是写秋
天的
拓展
秋色宜人 金风玉露 春种秋收 瓜果飘香 秋雨绵绵 叠翠流金 秋风瑟瑟 春花秋月 枫林如火
谢谢大家 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。19:06:2819:06:2819:065/10/2021 7:06:28 PM 11、人总是珍惜为得到。21.5.1019:06:2819:06May-2110-M ay-21 12、人乱于心，不宽余请。19:06:2819:06:2819:06M onday, May 10, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1021.5.1019:06:2819:06:28May 10, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 下午7时6分28秒19:06:2821.5.10 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 下午7时6分21.5.1019:06May 10, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年5月10日 星期一 7时6分 28秒19:06:2810 May 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午7时6分28秒 下午7时 6分19:06:2821.5.10
三年级上册语文课件-习作二｜人教(部编版(共12张PPT)(小学课件)
爸爸说：“我支持你。〞我们回到家立刻动手做了几块木牌。 又回到那片草地上，把做好的木牌分别插在花坛，草地和果 皮箱旁，木牌上分别写着：“你对我献关爱，我对你献芬芳 〞“小草挥挥手，请君绕道走〞，“果皮箱正向你微笑〞插 好后我们又把垃圾捡起来扔进垃圾桶里。
就这样忙了一个下午，我和爸爸累的精疲力尽，虽然很 累，但我非常快乐，因为我们为绿化环境做了一件有意义的 事。为了我们有一个美好的家园，我们都应该从小事做起， 为绿化环境做出我们力所能及的事情。
写 日 记
写作目标
1.掌握写日记的根本格式，让日记充满真情实感。 2.学习修改自己的日记。 3.感受写日记给自己带来的快乐。
文题展示
1.阅读范文例如，和同学交流： 写日记有什么好处？ 日记里可以写些什么？ 日记的格式是怎样的？ 2.准备一个日记本，开始写日记吧！
写作指导
阅读下面范文例如，交流写日记的好处、内容以及 格式。
点评：文章首先按照日记的格式写明日期和天气情 况。第1自然段交代事情，第2自然段表达事情的经过， 表达时抓住人物的特点和外貌特征进行描写，十分生动 。第3自然段的意外结果，那么给故事添加了趣味，读来 忍俊不禁，人物形象也十分突出。
谢谢观看
2.最后我们可以对日记写作的作用和写作要求做 一些小结。 日记的作用： 1.记录重要的事件及人事往来，以备日后查询。 2.记录自己的生活经历、思想开展，便于不时总结 和反省。 3.记录知识、感受，以丰富生活。 4.在某种特定情境中，可以宣泄情感，抒发抱负， 起到精神的自我调节作用。 5.经常记日记，还能够提高写作能力。
③谋篇布局：这篇范文第1自然段的大意是介绍天 气和人物、事件；第2自然段的大意是写“我〞与爸爸在 公园里的经历；第3自然段的大意是写“我〞的感悟。我 们也可以按照这种结构来写。
三年级上册语文作业课件-作文指导三 部编版(共8张PPT)
狐狸看到了,指着猫猫哈哈大笑起来:“你真是自不量 力,__猴__子__天__生__就__会__爬__树__,_跟__它__比__爬__树__能__不__出__丑__吗__?____”(狐狸 会对猫猫说些什么呢)
2.审清内容:故事里的角色有________等,故事发生的时间是 ________,在________(地点)发生的,他们在做什么?发生了什 么故事? 略 3.审清重点:重点抓住事物特点,采用__拟__人____化的手法来写, 这些事物可以具有人的思想行为、语言动作以及感情,但是 又要保留它作为“物”的__特__征____。
骄傲的猫猫找来小猴子,要和它比赛爬树。猫猫抓住一根柔 韧的树枝,用爪子抱着树枝_来__回__地__晃__动___,它__骄__傲____地对小 猴子说:“__你__能__像__我__这__样___爬__树__吗__?___”(猫猫会做些什么,说些 什么)小猴子看了看猫猫,没说什么,它用尾巴钩住树枝,轻松 地荡起了秋千,手还_做__着__各__种__有__趣__的__动__作___。猫猫惊呆了,可 它不甘心,它也学着小猴子的样子用尾巴去钩树枝,却 __一__下__子__摔__到__了__地__上____。(猫猫和小猴子比赛的情景是怎样 的,结果怎样)
四、小练笔:写一写,根据提示将下面的习作补充完整。 猫猫丢脸记
猫猫学会了爬树,连老虎都拿它没有办法, Nhomakorabea觉得自己非常 了不起。
一个星期天的上午,猫猫在森林超市听到啄木鸟夸奖小猴子 爬树的本领是一绝。猫猫感到很不服气,心想:小猴子有什么 本领,难道___示__例__:比__我__还__会__爬__树__吗_____?(猫猫会想些什么)
第三单元
作文指导三
一、审题:想一想,明确编童话的习作要求。 1.审清题材:写童话故事要发挥丰富的_想__象__力___(想象力 创 造力),可以以_自__然__界__的__万__物___(人 动植物 自然界的万物) 为主人公,情节_可__以__虚__构___(可以虚构 必须真实),内容 __有__趣____(有趣 朴实),表现_真__善__美___(真善美 假恶丑)。
最新部编版三年级上册语文《第二单元习作：写日记》精品获奖课件PPT
【点评】小作者以“我笔写我心”, 将自己当班长的经历叙述出来,真 实地表达了自己当班长时和当班长 后的心理感受。习作不长,用词准 确 生动,真实地描写了当时的 情景,使“我”在当班长时的细节 都尽收读者眼中,平易耐读！
精品范文二
☆小鸟龟☆ X月X日星期六晴
今天,天气晴朗。我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了花卉市场。市场里有许多卖花鸟鱼虫的,让我眼花缭乱。我 看见有卖小乌龟的,就让妈妈买了一只。 小鸟龟墨绿色的壳上有条纹间隔,把壳分成13块。小鸟龟的脖子上有个 大包,慢慢地跳动。听别人说,那是乌龟的心脏。乌龟很害羞,一摸它,它就把头、四肢和尾巴都缩进壳里。有一次,我 把它举在镜子前,它伸出头、四肢和尾巴动来动去,好像在跳着优美的舞蹈。 冬天,小鸟龟把头、四肢和尾巴都缩 到壳里,听妈妈说,它这是在冬眠。鸟龟冬眠时,你休想把它的头、四肢和尾巴弄出来。 乌龟是种有趣的动物。不 信,你也买一只养养看。
板块二
日记的写法指导
写法指导
第一步 审题
第一步 审题：本次作文是学写日记，
要注意日记与作文是有 区别的！
写法指导
第二步
选材：就是对自己一天中的所
第二步： 选材
见、所闻、所做、所想、 所感做有选择性的记录。 可以写人，可以记事，
可以描景，还可以状物！
写法指导
第三步 格式
第三步 格式：第一行要写清年月日，
板块六
日记范文赏析
写日记
板书设计
日记的概念分类 日记写作指导 日记写什么 日记怎么写 日记写作格式 日记范分赏析
精品范文一
☆班长不好当☆
X月X日 星期一 晴
从三年级开始,老师让我们轮流当班长。盼啊,盼啊,终于轮到我当班长了,我心里特别高兴。 早上,我充满自 信地走上讲台,说:“一由”同学们异口同声地说“要坐端。”我说:“请同学们翻到语文书第13页。”却有几个同学 嚷嚷说:“今天应该读英语书,不是语文书。”这时有的同学开始小声说话,做小动作。我管完这个管那个,嗓子都要烟 儿了,还是没人听我的,真烦!我心里开始犯嘀咕。正在这时,刘老师迈着大步走进了班里。刘老师说:“大家自己读吧!” 说着就离开了教室。于是,我就到下面管纪律。可是总有个别同学在下面小打小闹,真叫人心烦!怪不得过去老师上 课时,同学们一闹, 桃李不言: 老师就生气。现在我才体会到做老师的辛苦。 通过这次当班长的经历,我想到: 等同学们都当过一天班长之后,他们定会明白,在上课时,大家只有安静、专心地听讲,老师讲课才轻松,同学们学习效 果才好。
精品范文二
☆小鸟龟☆ X月X日星期六晴
今天,天气晴朗。我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了花卉市场。市场里有许多卖花鸟鱼虫的,让我眼花缭乱。我 看见有卖小乌龟的,就让妈妈买了一只。 小鸟龟墨绿色的壳上有条纹间隔,把壳分成13块。小鸟龟的脖子上有个 大包,慢慢地跳动。听别人说,那是乌龟的心脏。乌龟很害羞,一摸它,它就把头、四肢和尾巴都缩进壳里。有一次,我 把它举在镜子前,它伸出头、四肢和尾巴动来动去,好像在跳着优美的舞蹈。 冬天,小鸟龟把头、四肢和尾巴都缩 到壳里,听妈妈说,它这是在冬眠。鸟龟冬眠时,你休想把它的头、四肢和尾巴弄出来。 乌龟是种有趣的动物。不 信,你也买一只养养看。
板块二
日记的写法指导
写法指导
第一步 审题
第一步 审题：本次作文是学写日记，
要注意日记与作文是有 区别的！
写法指导
第二步
选材：就是对自己一天中的所
第二步： 选材
见、所闻、所做、所想、 所感做有选择性的记录。 可以写人，可以记事，
可以描景，还可以状物！
写法指导
第三步 格式
第三步 格式：第一行要写清年月日，
板块六
日记范文赏析
写日记
板书设计
日记的概念分类 日记写作指导 日记写什么 日记怎么写 日记写作格式 日记范分赏析
精品范文一
☆班长不好当☆
X月X日 星期一 晴
从三年级开始,老师让我们轮流当班长。盼啊,盼啊,终于轮到我当班长了,我心里特别高兴。 早上,我充满自 信地走上讲台,说:“一由”同学们异口同声地说“要坐端。”我说:“请同学们翻到语文书第13页。”却有几个同学 嚷嚷说:“今天应该读英语书,不是语文书。”这时有的同学开始小声说话,做小动作。我管完这个管那个,嗓子都要烟 儿了,还是没人听我的,真烦!我心里开始犯嘀咕。正在这时,刘老师迈着大步走进了班里。刘老师说:“大家自己读吧!” 说着就离开了教室。于是,我就到下面管纪律。可是总有个别同学在下面小打小闹,真叫人心烦!怪不得过去老师上 课时,同学们一闹, 桃李不言: 老师就生气。现在我才体会到做老师的辛苦。 通过这次当班长的经历,我想到: 等同学们都当过一天班长之后,他们定会明白,在上课时,大家只有安静、专心地听讲,老师讲课才轻松,同学们学习效 果才好。
部编版三年级语文上册第二单元《习作》最新 课件
我是否知道妈妈晚来的原因？ 我等的时候心情怎么样？ 等的时候见到了谁？ 妈妈什么时候来接我的？ 我和妈妈说了什么话？
写出日记内容
今天下午放学，本来妈妈就 应该到学校门口来接我的，但是 她不在。我很着急，在校门口等。 我的同学都一个个跟着妈妈回家 了，我有些难过，也有点埋怨妈 妈。但是想到妈妈一个人照顾我 那么辛苦，又静下心来等。不一 会妈妈来了，我坐着车子高高兴 兴地回家了。
下面开始写 日记正文
掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
写正文的时候我们要 注意点什么呢？对比范例 和某个同学的日记，请你 说说你的看法。
范例
早上起床时，我发现那颗 松动的牙齿更松了。我想把它 摇掉，可是左摇右摇，牙齿就 是不掉。唉！怎么办呢？这颗 摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难 受。晚饭前，我忍不住又去晃 动它，晃了几下，啊，终于掉 了！
问题分析
这一段描写母鸡下蛋，过程显得比较空泛，没有细致 的描写，读起来不够真切。此外作者观察时的心理感受也 没写出来。应该把过程写详细，把内心感受写出来。
评改范例 这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。
原 老母鸡安静地趴在松软的草窝中。过了一会儿，又过了一会儿，母鸡突然站了 段 起来，可是窝里却是空的。这时只见母鸡的翅膀架了起来，睁大了眼睛，看上去很 落 吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
老母鸡安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动 评 起来，脖子也缩了进去。又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以 改 为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。 后 我正奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也 段 涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开 落 的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后
三年级语文上册教学PPT习作指导 新部编版2
情游境戏导入入
游戏名称：“故事大王” 游戏规则：
1.男女生歌推荐一名代表到讲台来讲故事 2.其他同学作为评委，将自己手中的小贴纸送给 你最喜欢的选手 3.票数最多者，获得胜利，每人五分钟讲故事时 间
情境导入
同学们故事讲的真好，大家回想一下，我 们本单元的课文中有哪些童话故事人物你印象 深刻呢？
小组合作
三年级语文上册教学PPT习作指导 新部编版2
三年级语文上册教学PPT习作指导 新部编版2
筛素材，明主题
小老鼠在河边喝 水，不小心落水。
你能猜出接下 来会发生什么 吗？
三年级语文上册教学PPT习作指导 新部编版2
救命！ 救命！
三年级语文上册教学PPT习作指导 新部编版2
筛素材，明主题
小鸟抓住小老鼠 的耳朵，把他救 了起来。
试一试 改一改
小老鼠 一不小心掉进河里，他 拼命挣扎,艰难地伸出自己的两只小 手叫喊道“救命呀！救命……”
表示动作、语言的词，“挣扎、叫 喊”让“他”点金合理的危险情境活灵活现 的呈现在我们面前
三年级语文上册教学PPT习作指导 新部编版2
三年级语文上册教学PPT习作指导 新部编版2
学写法，改片段
从此，小老鼠和小鸟成为了好 朋友。
猎人追捕小鸟
你能猜出接下 来会发生什么 吗？
三年级语文上册教学PPT习作指导 新部编版2
三年级语文上册教学PPT习作指导 新部编版2
筛素材，明主题
猎人追捕小鸟，小 鸟逃跑......
你能猜出接下 来会发生什么 吗？
三年级语文上册教学PPT习作指导 新部编版2
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游戏名称：“故事大王” 游戏规则：
1.男女生歌推荐一名代表到讲台来讲故事 2.其他同学作为评委，将自己手中的小贴纸送给 你最喜欢的选手 3.票数最多者，获得胜利，每人五分钟讲故事时 间
情境导入
同学们故事讲的真好，大家回想一下，我 们本单元的课文中有哪些童话故事人物你印象 深刻呢？
小组合作
三年级语文上册教学PPT习作指导 新部编版2
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筛素材，明主题
小老鼠在河边喝 水，不小心落水。
你能猜出接下 来会发生什么 吗？
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救命！ 救命！
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筛素材，明主题
小鸟抓住小老鼠 的耳朵，把他救 了起来。
试一试 改一改
小老鼠 一不小心掉进河里，他 拼命挣扎,艰难地伸出自己的两只小 手叫喊道“救命呀！救命……”
表示动作、语言的词，“挣扎、叫 喊”让“他”点金合理的危险情境活灵活现 的呈现在我们面前
三年级语文上册教学PPT习作指导 新部编版2
三年级语文上册教学PPT习作指导 新部编版2
学写法，改片段
从此，小老鼠和小鸟成为了好 朋友。
猎人追捕小鸟
你能猜出接下 来会发生什么 吗？
三年级语文上册教学PPT习作指导 新部编版2
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筛素材，明主题
猎人追捕小鸟，小 鸟逃跑......
你能猜出接下 来会发生什么 吗？
三年级语文上册教学PPT习作指导 新部编版2
三年级语文上册教学PPT习作指导 新部编版2
三年级语文上册教学PPT习作指导 新部编版2
2021-2022人教部编版三年级语文上册第二单元 习作《写日记》PPT课件
习作内容
本次习作内容是写日 记，了解日记的格式，养 成写日记的好习惯。
习作内容
本次习作内容是写日 记，了解日记的格式，养 成写日记的好习惯。
习作内容
本次习作内容是写日 记，了解日记的格式，养 成写日记的好习惯。
习作内容
本次习作内容是写日 记，了解日记的格式，养 成写日记的好习惯。
习作内容
本次习作内容是写日 记，了解日记的格式，养 成写日记的好习惯。
习作 《写日记》 第一课时
学习目标
1 掌握日记的格式、内容，明白写日记就 是把一天的所见所闻所感真实、明白、 通顺地记录下来。
2 能有顺序地观察，有条理地说，说完整话。 在观察中能展开联想，并能表达喜爱的情 感。
习作内容
本次习作内容是写日 记，了解日记的格式，养 成写日记的好习惯。
写法指导
第一步：审题 本次习作内容是学写日记
本次习作内容是写日 记，了解日记的格式，养 成日 记，了解日记的格式，养 成写日记的好习惯。
习作内容
本次习作内容是写日 记，了解日记的格式，养 成写日记的好习惯。
习作 《写日记》 第二课时
习作内容
本次习作内容是写日 记，了解日记的格式，养 成写日记的好习惯。
习作内容
本次习作内容是写日 记，了解日记的格式，养 成写日记的好习惯。
习作内容
本次习作内容是写日 记，了解日记的格式，养 成写日记的好习惯。
习作内容
本次习作内容是写日 记，了解日记的格式，养 成写日记的好习惯。
谢谢观看
第二步：选材 写日记就是记一天中发生
在自己周围的事，也可以记下 自己在某一方面的收获、体会 等。
写法指导
第三步：格式 日记的第一行要写年、月、
相关主题
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“轻拢慢捻”突出小作者仔细观察姐姐弹琴的样子 “紧张、自信”突出小作者心里的变化
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青山绿水 古木苍天 群星闪烁 硕果累累 呼雀跃 一摇三摆 横冲直撞 悔不当初 浓眉大眼 东张西望
枝繁叶茂 姹紫嫣红欢 躲来躲去 焦躁不安 古色古香
部编版三年级上册语文-第二单元习作 指导完 美课件 ppt
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结尾：在愉快的欢笑声中结束了 一天
小试牛刀
小试牛刀
2018年9月20日 星期二 晴 今天是姥爷的生日，为他举行了生日庆祝会。二表姐第一个上场，她表演 琵琶独奏，只见她的手指在琴弦上轻拢慢捻，美妙的音乐阵阵传了出来，大家 都听得入神啦！表妹和我朗诵了一首诗。刚开始有些紧张，看到姥爷鼓励的眼 神，我们俩越来越自信。最后，大家一起唱了《幸福拍手歌》，生日会就在这 幸福、快乐的气氛中结束了。
学写法，改片段
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发那颗松动的牙齿更松了。 我想把它摇掉，可是左摇右晃，牙就是不掉。 唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉 很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了 几下，啊，终于掉了！
“晃动、左摇右晃”说明小拔牙动作 感叹句、疑问句因为松动牙齿的心情变化
学写法，改片段
习作 写日记
情境导入
游戏名称 “吹气球” ：游戏规则 ：
1.每小组派出两名代表
2.一人负责吹气球，一人负责给
气球扎绳子
3.限时30秒，气球最多者获胜
情境导入
同学们真实太厉害了！都是吹气球的小能手！ 你们还记得参加比赛的同学动作、神态、你身边的 同桌的表情让你印象深刻的呢？
情境导入
本单元也有很多有趣的事，你最喜欢那篇课 文，为什么？
好片段 鸭妈妈昂首挺胸地走在前面，一群小鸭子排成一
列队伍，一摇一摆的跟在后面，好像在大街上游行。 我跟着外公学书法，那是一种难忘的滋味。 傍晚，西边的天空好像燃起来的一片火给大地涂
上一层金色。
部编版三年级上册语文-第二单元习作 指导完 美课件 ppt
部编版三年级上册语文-第二单元习作 指导完 美课件 ppt
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好结尾 这次比赛让我长了见识。我虽然发挥得不太好，
但是“失败乃成功之母”，下次我一定能得奖。 虽然，这次有趣的棒棒糖课结束了，但是这节课
使我很难忘。 这次考试给我留下了深刻的教训——马虎要不得。
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昨天放学的路上我看到蚂蚁搬家，特别有 趣，我准备讲这件事写进我的日记里。
筛素材，明主题
妈妈领着我来到了农贸市场，菜市场的菜真多呀， 看得我眼花缭乱。我看到了绿油油的小青菜，紫莹莹 的茄子，身穿黄衣裳的玉米姑娘。“扑通”一声一条 鲶鱼正想翻过鱼缸“越狱”，真是太可爱了!
生活中的事：逛农贸市场；运用比喻、拟人的手法 将菜场的热闹场景生动活泼的展现出来
我一直盼望着能跟爸爸妈妈去钓鱼，可是凌晨， 一阵雷声把我们惊醒了，紧接着就下起了倾盆大雨。 “唉！钓不成鱼了！”我生气地抱怨，“气死我了， 这场雨下得真不是时候！”
我想：今天不能出去玩了，我们怎么这么倒霉啊！
心情的变化：兴奋-生气-难过；运用感叹句强调心 情十分糟糕。
部编版三年级上册语文-第二单元习作 指导完 美课件 ppt
选话题，定材料
同学们你现在想好了你的习作 主题了吗？
我们来看看哪些方法能帮助 我们吧!
部编版三年级上册语文-第二单元习作 指导完 美课件 ppt
学写法，改片段
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松 了，就是不掉。这颗牙让我感觉很难受。晚饭 前，终于掉了！
加上对自己拔牙动作、牙齿掉不下来 时心情的描写
银杏叶比作纱裙子、蝴蝶、地毯分别 表现了他的形状美、动态美、颜色美
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梳结构 清脉络
你现在会写了吗？想好你要写 的内容了吗?
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梳结构 清脉络
日记
开头：8月20日 星期一 晴（第一
行）
中间：我们为外公举行生日庆祝 会
2016年9月20日 星期四 晴 我家门前有棵银杏树，它的叶子像小扇子， 秋天到了，它的叶子纷纷飘落，好看极了。
运用比喻、拟人的修辞手法
学写法，改片段
2016年9月20日 星期四 晴 我家门前有棵银杏树，每次秋姑娘来做客。 它就会换上金黄色的纱裙子美丽极了。秋姑娘 轻轻吹一口气，它就会像蝴蝶一样翩翩起舞， 稳稳地飘落到地上，变成金色的地毯，好看极 了。
审题指导
1.写一篇日记，日记第一行要写清楚 日期、星期、天气 2.可以记录生活中发生在自己身边的 事、自己的小发现、自己的心情变化 等 3.日记的格式，不能缺少
为了这次习作，你做了哪些准备？
回忆这一周有没有特别让自己开心，难 过事情，我想写写自己的心情变化。
这次单元测试没考好，我准备将自己的 思考写下来。
我喜欢《秋天的雨》，最喜欢“秋天的雨，是一把 钥匙，是一盒五彩缤纷的料，蕴藏着好闻的气味， 吹着金色的小喇叭，带来丰收的歌，欢乐的歌”这 几句话，让我眼前也产生了作者描绘的画面。
同学们说得真好！ 课本上告诉了我们一个好方法！我们一 起来看看吧！
如果我们也想写出这 么好的文章应该用什 么方法呢？
审题指导
筛素材，明主题
学校院墙上有一片爬墙虎爬山虎，它的“脚”是 长在根上面，是个小小的吸盘。它的叶子有点像葡萄 叶，由于现在是在秋天他的叶子，颜色各异，有深黄 色的，有神绿色的，有半绿半红的，有半黄半绿的， 好看极了！
观察身边事物：爬墙虎；从部分到整体的顺序仔细 观察了爬墙虎的“脚”、叶子、颜色。
筛素材，明主题
小组合作
1.分工合作，每人选择一篇自己喜欢的课文。 2.说说自己喜欢的理由，小组成员认真倾听并评 价。 3.派代表发表自己小组的收获。
我喜欢《古诗三首》，诗人将仔细观察 到的秋天美丽的景色记录下来，让我仿佛 看到了诗人描绘的美景
我喜欢《铺满金色巴掌的水泥道》，小作者将 梧桐树叶比作手掌，想象力丰富，将自己的雨鞋想 想着快乐的小鸟，我也喜欢像作者一样欢快的在小 路上蹦跳。
素材宝库
青山绿水 古木苍天 群星闪烁 硕果累累 呼雀跃 一摇三摆 横冲直撞 悔不当初 浓眉大眼 东张西望
枝繁叶茂 姹紫嫣红欢 躲来躲去 焦躁不安 古色古香
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素材宝库
结尾：在愉快的欢笑声中结束了 一天
小试牛刀
小试牛刀
2018年9月20日 星期二 晴 今天是姥爷的生日，为他举行了生日庆祝会。二表姐第一个上场，她表演 琵琶独奏，只见她的手指在琴弦上轻拢慢捻，美妙的音乐阵阵传了出来，大家 都听得入神啦！表妹和我朗诵了一首诗。刚开始有些紧张，看到姥爷鼓励的眼 神，我们俩越来越自信。最后，大家一起唱了《幸福拍手歌》，生日会就在这 幸福、快乐的气氛中结束了。
学写法，改片段
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发那颗松动的牙齿更松了。 我想把它摇掉，可是左摇右晃，牙就是不掉。 唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉 很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了 几下，啊，终于掉了！
“晃动、左摇右晃”说明小拔牙动作 感叹句、疑问句因为松动牙齿的心情变化
学写法，改片段
习作 写日记
情境导入
游戏名称 “吹气球” ：游戏规则 ：
1.每小组派出两名代表
2.一人负责吹气球，一人负责给
气球扎绳子
3.限时30秒，气球最多者获胜
情境导入
同学们真实太厉害了！都是吹气球的小能手！ 你们还记得参加比赛的同学动作、神态、你身边的 同桌的表情让你印象深刻的呢？
情境导入
本单元也有很多有趣的事，你最喜欢那篇课 文，为什么？
好片段 鸭妈妈昂首挺胸地走在前面，一群小鸭子排成一
列队伍，一摇一摆的跟在后面，好像在大街上游行。 我跟着外公学书法，那是一种难忘的滋味。 傍晚，西边的天空好像燃起来的一片火给大地涂
上一层金色。
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好结尾 这次比赛让我长了见识。我虽然发挥得不太好，
但是“失败乃成功之母”，下次我一定能得奖。 虽然，这次有趣的棒棒糖课结束了，但是这节课
使我很难忘。 这次考试给我留下了深刻的教训——马虎要不得。
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昨天放学的路上我看到蚂蚁搬家，特别有 趣，我准备讲这件事写进我的日记里。
筛素材，明主题
妈妈领着我来到了农贸市场，菜市场的菜真多呀， 看得我眼花缭乱。我看到了绿油油的小青菜，紫莹莹 的茄子，身穿黄衣裳的玉米姑娘。“扑通”一声一条 鲶鱼正想翻过鱼缸“越狱”，真是太可爱了!
生活中的事：逛农贸市场；运用比喻、拟人的手法 将菜场的热闹场景生动活泼的展现出来
我一直盼望着能跟爸爸妈妈去钓鱼，可是凌晨， 一阵雷声把我们惊醒了，紧接着就下起了倾盆大雨。 “唉！钓不成鱼了！”我生气地抱怨，“气死我了， 这场雨下得真不是时候！”
我想：今天不能出去玩了，我们怎么这么倒霉啊！
心情的变化：兴奋-生气-难过；运用感叹句强调心 情十分糟糕。
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选话题，定材料
同学们你现在想好了你的习作 主题了吗？
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加上对自己拔牙动作、牙齿掉不下来 时心情的描写
银杏叶比作纱裙子、蝴蝶、地毯分别 表现了他的形状美、动态美、颜色美
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开头：8月20日 星期一 晴（第一
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中间：我们为外公举行生日庆祝 会
2016年9月20日 星期四 晴 我家门前有棵银杏树，它的叶子像小扇子， 秋天到了，它的叶子纷纷飘落，好看极了。
运用比喻、拟人的修辞手法
学写法，改片段
2016年9月20日 星期四 晴 我家门前有棵银杏树，每次秋姑娘来做客。 它就会换上金黄色的纱裙子美丽极了。秋姑娘 轻轻吹一口气，它就会像蝴蝶一样翩翩起舞， 稳稳地飘落到地上，变成金色的地毯，好看极 了。
审题指导
1.写一篇日记，日记第一行要写清楚 日期、星期、天气 2.可以记录生活中发生在自己身边的 事、自己的小发现、自己的心情变化 等 3.日记的格式，不能缺少
为了这次习作，你做了哪些准备？
回忆这一周有没有特别让自己开心，难 过事情，我想写写自己的心情变化。
这次单元测试没考好，我准备将自己的 思考写下来。
我喜欢《秋天的雨》，最喜欢“秋天的雨，是一把 钥匙，是一盒五彩缤纷的料，蕴藏着好闻的气味， 吹着金色的小喇叭，带来丰收的歌，欢乐的歌”这 几句话，让我眼前也产生了作者描绘的画面。
同学们说得真好！ 课本上告诉了我们一个好方法！我们一 起来看看吧！
如果我们也想写出这 么好的文章应该用什 么方法呢？
审题指导
筛素材，明主题
学校院墙上有一片爬墙虎爬山虎，它的“脚”是 长在根上面，是个小小的吸盘。它的叶子有点像葡萄 叶，由于现在是在秋天他的叶子，颜色各异，有深黄 色的，有神绿色的，有半绿半红的，有半黄半绿的， 好看极了！
观察身边事物：爬墙虎；从部分到整体的顺序仔细 观察了爬墙虎的“脚”、叶子、颜色。
筛素材，明主题
小组合作
1.分工合作，每人选择一篇自己喜欢的课文。 2.说说自己喜欢的理由，小组成员认真倾听并评 价。 3.派代表发表自己小组的收获。
我喜欢《古诗三首》，诗人将仔细观察 到的秋天美丽的景色记录下来，让我仿佛 看到了诗人描绘的美景
我喜欢《铺满金色巴掌的水泥道》，小作者将 梧桐树叶比作手掌，想象力丰富，将自己的雨鞋想 想着快乐的小鸟，我也喜欢像作者一样欢快的在小 路上蹦跳。