《女教师》阅读附答案

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中考语文阅读《女教师》练习和答案

中考语文阅读：《女教师》练习和答案中考语文阅读：《女教师》练习和答案「篇一」【甲】我进入微软以后，在一万五千人中是倒数第一，在技术方面是最差的。

我若在技术上与他们竞争，过二十年、三十年我也不过是个普普通通的人，顶多是个高级工程师。

我想应该避开和他们正面竞争，走差异化竞争路线。

在微软五个月后发现开发模式上的问题，英文版本开发出来后，需要过八个月中文版本才开发出来，过五个月日语版本才开发出来。

好多人都注意到这个问题，也有好多人提出许多书面方案交给经理，有八十多份。

但是你想想你要是那个经理，你会看这么多的方案吗？所以，交书面方案效果甚微。

我就想如果我自己解决了这个问题，既找到方法也找到技术支持，那就很有效果了。

然后我就开始发挥我勤奋的因素，利用晚上和周末的时间分析这三种版本的共同之处和不同之处，找到了一种可以将三种不同版本同步进行开发的模式，又找到了技术支持。

然后写了一份书面报告，不仅提出这个问题也解决了这个问题，我将编的程序都放在这里面了。

经理开会一致通过了该方案，决定公司3500个人都使用这种研发模式。

这样就需要成立一个宣传部门，在公司宣传这种模式，我称之为唐氏研发模式。

理所当然的候选人就我一个，没有竞争对手，我在刚进入微软八个月后就当上了部门经理。

这就是我要讲的差异化竞争，运用与众不同的商业模式。

我在洛杉矶开了一家第一移民律师事务所，我是计算器博士出身，对法律一点都不明白。

我注意到别家事务所都是按小时收费，有时移民采用打电话的方式，一个小时都问不明白，但钱却搭进去了，让人感觉移民咨询像个无底洞，不知道得花多少钱才能办成。

我就采用和别家事务所不一样的商业模式：我是按案例收费。

如工作卡转签证收1000美金，签证转绿卡600美金等。

还有最重要的一句：不成功不收费，成功了再收费。

这样就在洛杉矶一炮打响，我的第一移民律师事务所在开业五个月后就排洛杉矶第一位。

我告诉大家接下来的两年内我准备做一件事情，我从未涉足的领域——电影事业（台下一片惊讶），别惊讶，谁让我爱好广泛呢。

第三单元10《家庭女教师》：向内心世界掘进

10?家庭女老师?：向内心世界掘进儿童的目光收录了女老师的悲惨遭遇，她们不再天真无邪，稚嫩的心灵过早地感觉到现实的冷酷与人心的卑劣。

作家把一种饱含着痛苦、怜悯、恐惧和愤怒的激情，一种震撼心灵的激情深埋在读者心中，让我们品读人性的另一面。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

美字体赏美文日内瓦湖畔的插曲茨威格在日内瓦湖畔，靠近小小瑞士的维诺弗地方，一九一八年夏天的一个黄昏，一个渔夫把船向岸边划来。

他在湖面上发现了一件奇怪的东西，划近一看，原来是一只用几根木棍松垮地捆在一起的简单木筏，上面有一个赤身裸体的男人用一块木板当桨在笨拙地划着。

渔夫惊骇地划到跟前，把这个精疲力竭的人拖到自己的船上，用渔网盖住他的下身，随后他试着同这个蜷缩在船上一角、冷得浑身发颤的畏怯的男——?家庭女老师?赏析茨威格的心理分析小说极富层次感，他的笔触总是步步深化到人物心灵的最深处，去触及那极为隐秘的地方。

在?家庭女老师?中，茨威格用了五次“可怜的小姐〞，便把一对小姐妹复杂的心理变化全过程串了起来，并且环环紧扣，令读者产生一种紧迫逼促的心理和透不过气来的情绪。

她们第一次发出“可怜的小姐〞的叹息，是因为她们觉得小姐行为怪异反常：“她不像原来那样严厉了。

〞这时候，她们的心里是惶恐不安的。

第二次说出这句话时，小姐妹已开场渐渐接近真相的外围，她们隐约感觉到小姐和她们的堂哥恋爱了。

然而这一切却使她们困惑不解：恋爱不是很美妙吗？小姐为什么不快乐呢？她们忐忑不安而又不知不觉地感觉到正在接近一个“闪烁不定的机密〞。

到第三次发出“可怜的小姐〞的叹息时，她们已带着读者突进到了真相的核心：原来小姐有了奥托的孩子。

与此同时，她们的感情也经历了由同情到悲伤转而狐疑的过程：“她们不再相信别人跟她们说的话，在每句话里都闻出谎话和计策的味道〞。

接下来的开展出乎她们的意料，奥托搬离了家，母亲粗暴地驱逐她们心目中日渐温顺得意的小姐，使她们再发出“可怜的小姐〞的感慨时，已含着绝望与愤怒了。

老师阅读答案

老师（15分）①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。

②灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠。

她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。

明早带来。

希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。

“哎哟。

好疼呀!”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。

她吹了吹手指。

又绣了起来。

③“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十一下。

“梅，时间不早了，快睡吧!”从里屋传来了声音。

“知道了，妈。

”她嘴里虽这么应着．可手还没有停下。

她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果……那该多好啊!④想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好了。

她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。

这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。

手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。

欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。

她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡……⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。

她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。

因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。

她的心愿就是得到老师的关注。

使自己也能够时时被老师提起。

这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。

⑥第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。

可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。

她终于熬到了劳技课。

大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。

她激动极了，在心里默念：“老师，快来看看我的手绢吧!”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。

她失望了，彻底地失望了……⑦突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。

《家庭女教师》学案(附答案)(3)

《家庭女教师》学案（附答案）(3)《家庭女教师》学案（粤教版选修《短篇小说欣赏》）内容感知一天，小姐妹俩发现女教师“有点儿怪”，由此猜测她可能恋爱了。

可她们天真地以为，恋爱应该是甜蜜美妙的事，不明白女教师为什么要哭。

姐妹俩继续窥测，发现了女教师与表哥的一次幽会，还偷听到女教师有小孩了。

然而第二天，表哥却借口搬走了，姐妹俩猜到了表哥的欺骗行为。

于是她们感到自己也受到了欺骗，不再相信别人的话，不再相信世界。

接着，小姐妹俩又偷听到母亲对女教师尖利的训斥。

她们看到女教师只是伤心绝望地抽泣，内心模糊地感觉到如此伤心的人是不会有过错的，由此第一次对父母有了一种类似愤懑的情感。

由于女教师的悲剧，幼小天真的孩子完全变了样，“她们不玩、不笑，眼睛失去了活泼开朗、无忧无虑的光彩”，对谁也不信任了，对现实世界充满了憎恶，对未来充满恐惧。

小女孩由单纯幼稚到困惑不解再到愤怒无奈直至最后沉默恐惧，如此丰富复杂的心理变化过程，经由茨威格细腻的笔触，逼真地呈现在读者的面前，让人不自觉地沉浸在一种强烈的心灵激荡中。

基础梳理1/ 14一、字音字形幌子（huǎng）忐忑（tǎntè）面面相觑（qù）懦怯（nuò）抽搐（chù）诡诈（guǐ）彷徨（pánghuáng）轻佻（tiāo）寒噤（jìn）愤懑（mèn）被褥（rù）磨蹭（cèng）二、重要词语沉寂：①十分安静。

②没有任何消息。

③性情深沉。

幌子：旧时酒家挂在门前用以招徕顾客的招牌。

后用来比喻进行某种活动时所假借的名义。

忐忑不安：心神极为不安。

忐忑，心神不定。

战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子。

也形容小心谨慎的样子。

一筹莫展：一点儿计策也施展不出，一点儿办法也想不出来。

面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。

形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

抽搐：肌肉抽动，多由于悲伤、气愤、紧张或疾病引起。

部编版(人教版)语文六年级上册课外阅读类文阅读练习卷(附：答案及点拨解析)

人教版部编版语文六年级上册全册完整课外阅读类文阅读练习卷（附：全部答案及点拨解析）一、阅读短文，回答问题。

新叶①一夜春雨。

清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。

“新叶！”我不由眼睛“唰”地一亮，惊喜地叫出声来。

陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。

“啊！你好，新叶！”②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。

③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。

早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。

一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。

不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。

仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。

老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。

密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。

⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。

留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。

春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。

短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。

首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。

可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。

它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。

默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。

大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。

即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。

⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。

可是红花虽好，还需绿叶扶持。

没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？⑧新叶青青，我忽然想起：______ _____ __1．在括号里填上合适的词语。

《晶莹的泪珠》的阅读及答案

《晶莹的泪珠》的阅读及答案《晶莹的泪珠》的阅读及答案①我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去。

②我要求休学一年。

③我敲响了教务处的门。

获准以后便推开了门，一位年轻的女教师正伏在米黄色的办公桌上，手里拿着木杆蘸水笔在一本表册上填写着什么。

老师，给我开一张休学证书。

④她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，然后拿起我的申请书看着。

她很快看完了，抬起头来问：就是你写的这些理由吗?⑤就是的。

⑥不休学不行吗?⑦不行。

⑧亲戚全都帮不上忙吗?⑨亲戚……也都穷。

⑩可是……你休学一年，家里的经济状况也不见得能改变，一年后你怎么能保证复学呢?○11于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确计划：待到明年我哥哥初中毕业，父亲谋划着让他投考师范学校，师范学校的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块零花钱。

那时候我就可以复学接着念初中了。

○12她轻轻舒了口气，拉开抽屉取出公文本在桌子上翻开，用那支木杆蘸水笔，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：你家里就再想不出办法了?我看着那双充满忧郁的眼睛，突然意识到因为我的休学致使她心情不好。

她平时就是在教务处做些抄抄写写的事，我和她几乎没有说过话，甚至至今也不知道她的姓名。

我便说：老师，没关系，我年龄小。

她说：白白耽误一年多可惜!随之又换了一种口吻说：我知道你的名字，也认得你。

每个班前三名的学生我都认识。

我的心情忽然灰暗起来。

我没有开口。

○13她终于落笔填写了公函，取出公章在下方盖了，又在切割线上盖上一枚合缝印章，吱吱吱撕下并不交给我，放在桌子上，然后把我的休学申请书抹上糨糊，贴在公文存根上。

○14她做完这一切才重新拿起休学证书交给我，叮嘱道;装好，别丢了。

明年复学时拿着来找我。

○15我把那张休学证书折叠了两番装进了口袋。

她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里掏出来塞进我的书包里，说：明年这阵儿你一定要来复学。

我向她深深地鞠了躬，就走出门去。

忽然听到背后一声等等，她跟上我，和我并排在廊檐下的台阶上走着。

中学女教师考试试题答案

中学女教师考试试题答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 中学女教师在教学过程中，以下哪项不是她们应具备的素质？A. 良好的沟通能力B. 丰富的学科知识C. 强烈的个人主义D. 耐心和细心2. 在中学教育中，女教师通常扮演的角色不包括以下哪项？A. 知识的传授者B. 学生的心理辅导者C. 学生的生活指导者D. 学生的竞争对手3. 女教师在处理学生问题时，以下哪项做法是不恰当的？A. 倾听学生的意见B. 公正地对待每一位学生C. 用严厉的惩罚来解决问题D. 与学生建立信任关系4. 女教师在教学中，以下哪项不是她们的优势？A. 更容易与学生建立情感联系B. 更擅长关注学生的情感变化C. 更倾向于使用严厉的教学方法D. 更能够理解学生的需求5. 在中学教育中，女教师对于学生的影响主要体现在哪些方面？A. 学科知识的传授B. 学习习惯的培养C. 情感态度的塑造D. 以上都是6. 女教师在班级管理中，以下哪项不是她们的职责？A. 维护班级纪律B. 促进学生之间的友谊C. 忽视学生的个性差异D. 激发学生的学习兴趣7. 女教师在教学中，以下哪项不是她们应遵循的原则？A. 因材施教B. 尊重学生C. 忽视学生的意见D. 鼓励学生参与8. 女教师在与家长沟通时，以下哪项做法是不恰当的？A. 保持开放和诚实的态度B. 定期更新学生的学习进展C. 避免讨论学生的个人问题D. 与家长共同制定教育计划9. 女教师在自我发展中，以下哪项不是她们应关注的方面？A. 持续的专业培训B. 教学方法的创新C. 忽视个人健康D. 与同事的合作交流10. 女教师在面对职业挑战时，以下哪项不是她们应采取的策略？A. 积极寻求支持B. 保持乐观的态度C. 逃避问题D. 制定合理的工作计划二、填空题（每题2分，共10分）1. 中学女教师在教学中应注重培养学生的__________能力。

2. 女教师在班级管理中应__________学生的个性差异。

《冬天的橡树》阅读练习及答案

阅读下面的文字，完成6～9题。

冬天的橡树尤里·纳吉宾一月的早晨，空气清冷，浴满阳光。

女教师满心愉快地想着生活，想着她自己。

离开大学校门来到这里才刚刚两年，她已经获得了能干而有经验的俄语教师的美名。

大家尊敬地称呼她安娜·瓦西里耶夫娜。

宣布上课的铃声响起，教室里一下子安静了下来。

“今天，我们继续讲词的分类……名词是表示事物的词类……”“可以进来吗？”半掩的门口露出一个小小的身影。

他破旧的毡靴上亮晶晶的冰花正在融化，圆圆的脸冻得通红，眉毛上染了一层白霜。

“又迟到了，萨乌什金！”安娜的声调带着抱怨。

萨乌什金赶紧溜到座位上。

“都听懂了吗？”安娜向全班问道。

“听懂了！”孩子们齐声回答。

“好，那么你们来举例子。

”有几秒钟的功夫，教室里鸦雀无声。

最后，终于有人不甚有把握地说道：“猫……”“对，”安娜说完就马上想起去年那个班上的学生举的头一个例子也是“猫”。

超然客公众号这一下，闸门打开了，“窗户！桌子！屋子！轮子！……”“拖拉机！椋鸟巢！小钉子！……”“好了”安娜说，“我看你们都明白了。

”大家都只好停住了嘴，突然，萨乌什金如梦初醒似地从课桌上欠起身来，高声地喊道：“冬天的橡树！”孩子们轰然大笑起来。

“安静！”安娜用手拍了一下讲桌。

“冬天的橡树！”萨乌什金又重复了一遍，他既不理会同学们的笑声，也不理会老师的呵斥声。

他举例时的神情语调不同于别的同学，像是在倾吐内心深处再也按捺不住的幸福的秘密。

安娜一点也不明白他这莫名其妙的激动，竭力掩饰住怒气，“坐下，萨乌什金，这就是你迟到的结果。

‘橡树’是名词，而‘冬天的’是什么词，我们还没学到。

下课后请到教员休息室来一趟。

”“坐下！”当萨乌什金走进教员休息室时，安娜对他说道。

孩子高高兴兴地坐到软软的圈椅上，借着弹簧的劲儿，颠晃了几下。

“请你解释一下，你为什么总是迟到？我知道你上学只要走十五分钟的路程，我要找你父母谈谈。

”“安娜·瓦西里耶夫娜，我可只有妈妈。

2016年中考语文现代文阅读及答案：女教师的47个吻

2016年中考语文现代文阅读及答案：女教师的47个吻各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢女教师的47个吻①查文红，从上海自愿来到安徽省砀山县曹庄镇魏庙小学，当一名不拿一分钱工资的“编外教师”。

开学第一天，当她兴致勃勃走进教室时，家长和孩子一看教师是个上海人，都用一种不信任的眼光看她。

有的家长竟带着孩子离去，转到另外的班。

这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。

她找到校长，问是怎么回事。

校长道：“我们这里上课都是用土话，家长和孩子担心听不懂你的普通话，所以跑了。

”②查文红感到委屈，但她还是硬撑着上完了第一节课。

下课时，一名学生用土话问她：“老师，’狠狠’还来吗？”查文红没听懂，便问道：“‘狠狠’是什么意思？”学生们哄笑了，一个小男孩不客气地说“‘狠狠’就是’狠狠’，你连’狠狠’都不知道，还来教我们吗？”教室里再次爆发哄堂大笑。

查文红有些恼火，但她不便对刚进校门的一年级孩子说什么，便又去问校长：“‘狠狠’是什么意思？”校长笑着说：“这是我们的土话，就是下午的意思。

”“这校孩子怎么教？”查文红激动地说：“我热爱我的事业，自愿来当一名编外教师，就是想尽自己的一点微薄之力，为农村孩子做点什么，可他们……”校长表情有些凝重，叹了口气说：“以前来了几个教师，都没坚持几天就走了，送给你这几个看看，你再想想吧！”③查文红回到宿舍，展开了那张纸，一首诗呈现在眼前：我仰望星空，它是那样寥廓而深邃那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。

我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。

我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。

我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

④这不是温家宝总理的那首《仰望星空》吗？此时读起来又有一种特别的感觉。

就像温总理说的那样：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的……她想到农村的落后与闭塞，如果这些孩子长大后还只晓得“狠狠”，他们将永远走不出这贫瘠的土地，也将永远不能与外界对话沟通。

2019年《女教师的特异功能》阅读附答案-精选word文档 (3页)

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女教师的特异功能假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？请准许我给你讲个故事。

这故事发生在一个偏pì的小村庄，村庄里有一个小小的学校。

有一天，上课必需的粉笔用完了，女教师便想了个办法。

她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师zhàn着水在黑板上写，上课。

”孩子们懂事地点了点头，答应了。

于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。

当然了，这需要速度——因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。

这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐适应了这种奇怪的上课方式。

一天，女教师哭了。

她想起了鲁迅笔下的孔乙己。

那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲zhàn着酒，在柜台上写过，可是今天，她——一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤五指，zhàn着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！可她想想，又笑了。

磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。

她从容，坦然，一如既往。

又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。

——也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得能让人想起这个古老民族的沉重历史。

没水，怎么板书？没水，怎么上课？也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她的右手的手指尖上，正在不断地渗出亮晶晶的水珠——水！水！有水就能上课！女教师猛地转身，在黑板上源源不断地写了起来。

她写得飞快，孩子们也记得飞快。

就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。

天！她从此有了特异功能。

日复一日，年复一年。

这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。

《老师》阅读题及答案

《老师》阅读题及答案《老师》阅读题及答案①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。

②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。

在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。

乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。

相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。

③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。

④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。

好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。

于是，老师就成了老师。

从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。

直至改革开放后，他被调入县里的`一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。

一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。

⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。

最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。

我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。

⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。

一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。

自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。

四年级语文阅读训练附答案,孩子暑假多练习!

四年级阅读训练家乡的蒿笋我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。

它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。

过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。

家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。

从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。

它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。

人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多，（）每种做法各有各的妙处，（）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。

这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。

于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。

瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。

蒿笋（）香浓味鲜，美味可口，（）有着很高的营养价值。

它含有丰富的维生素 A 和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！1、在文中的括号里填上合适的关联词语。

2、写出下列词语的反义词。

美丽（）善良（）隐藏（）3、蒿笋生长在哪里？请用直线画出有关的句子。

4、用蒿笋做的菜有哪些特点？麻雀这是群精明的家伙。

它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。

它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。

你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。

部编版小学语文五年级上册期末课内阅读检测卷(及答案)

部编版小学语文五年级上册期末课内阅读检测卷现代文阅读（共8小题）1．（2021秋•白碱滩区期末）课外阅读《爱的诠释》在美国芝加哥的西北角。

有一个叫罗爱德的小镇。

几个月前，该镇的教育主管部门为镇里一位名不见经传的女教师举办了一次大型摄影展览，展出的都是教师以女儿为主人公的生活照片。

出人意料的是，从美国各地来了2800多名记者，打破了美国个人摄影展采访人数的历史①（纪记）录。

2800多人要吃要住，使得这个只有4000余人的小镇上大部分家庭成了临时的旅馆。

女教师名叫露易丝，今年46岁，自1991年起她一直在当地小学任教。

她长相平平，与众多的平民百姓一样，她曾经失业，还有一段时间因为经济困难而与丈夫吵架，曾经生病住院两个星期，也曾经举债度日。

但她与众不同的，就是坚持每天给女儿詹妮照一张相，从女儿出生到20周岁，足足照了20年，照了7300多张。

她把这项活动称为“女儿每天都是新的”。

展览馆共有八层展厅，全部用于这次展览。

八层展厅被分隔成宽3.5米、长1500多米的展道，全都挂着詹妮的照片，从她出生到20周岁，以时间为序，一张连着一张。

每张照片的规格都是一样的：高23厘米，宽20厘米，下面则写着拍摄时间和简要的文字说明：今天，詹妮呱呱哭着来到了人间；今天，詹妮在妈妈怀里吃奶；今天，詹妮会笑了；今天，詹妮发烧竟然达到38℃；今天，詹妮会喊爸爸妈妈了；今天，詹妮跟着妈妈上幼儿园……据说，为了坚持不间断地拍摄，露易丝很少离开女儿詹妮，万不得已，她就请人②（代带）劳。

20年间，她先后请丈夫和詹妮的爷爷、奶奶、外公、外婆等13人帮忙照了43张照片。

平心而论，这些照片，从拍摄技术到画面内容，都很平淡或平凡，甚至有千篇一律的弊病，比如詹妮在襁褓中的照片有110多张，坐童车的有90多张，躺着睡觉的有70多张，吃奶的有60多张，在浴缸洗澡的有50多张，吃饭的有1500多张，看书的有140多张，打球的有90多张……（③），就是这些平凡之至的照片轰动了整个美国，让全世界为之感动，（④）它体现了露易丝对女儿詹妮永恒无私的爱。

世界上最柔软的路阅读理解及参考答案

世界上最柔软的路阅读理解及参考答案世界上最柔软的路阅读理解及参考答案「篇一」①参加了一个助学公益活动，我认识了那位山村女教师。

②女教师三十多岁，清秀的脸上带着几分腼腆，一说话脸就红，像山里入秋的枫叶。

谈话中知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会，主动请缨，去了一所很偏僻的山村小学。

众人在感叹钦佩的同时，问她为何能坚守这么多年？她说，也曾动摇过。

当初选择去偏僻山区，是被电影《凤凰琴》中扎根山区的美丽女教师感动了。

她觉得自己就是电影中女教师的影子。

于是，那年枫叶泛红的时候，她来到了这所大山深处的小学。

③所谓学校，无非就是三间简陋的屋子，三十多个学生，一个黄土地操场，操场上一杆褪色的国旗。

学校的教师除了她，就只有一位老校长——这与《凤凰琴》的场景惊人的相似。

山里的风景是美的，山里的人们可亲。

谁家有了好吃的，都会让孩子拉她去家里。

学生们都很懂事，也喜欢黏在她身边。

乡亲们就像她的亲人，即便自己几乎和外界失去联系，她仍很满足。

④直到第三年，她回城参加同学会，才强烈感觉到自己落伍了。

无论是服装打扮，还是言谈举止，连一直以来坚守的信念，在别人讶异不解的眼神里都变得毫无底气。

同学问她，难道你要在山里呆一辈子？轻轻的一句话，却重重地落在她的心上，一直沉到心底⑤走，还是留？（A）从那以后，两种选择就像两股缠绕在一起的乱麻，一直纠结在她心里，无从解脱。

朋友苦口婆心劝告，父母老泪纵横哀求，现实中需要面对的'问题太多。

一次次，父母和着眼泪的话语就像汹涌的潮水，把她一直以来坚固的心堤冲垮了。

⑥终于，她做出了一个艰难的抉择——回城。

她向一直关心自己的老校长说出了这个决定。

老人吧嗒吧嗒地抽着烟，沉默了片刻，说，妮啊，你是该回去了，都三年了，我们不能耽误你一辈子不到一天，村里的人都知道了这个消息。

（B）孩子们围着她，仰着小脸，拉着拽着，哭着让她不要走。

⑦临走前一晚，屋外响起烈烈的风声。

不一会儿，大雨倾盆，噼哩啪啦的雨点砸在窗棂上。

部编版七年级语文上册第二次月考试题(附参考答案)

2020年部编版七年级语文上册第二次月考试题（附参考答案）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1. 下列加点字字音、字形全都正确的一项是（）oA. 卷帙(zhi) 取缔（＜n）聒（興。

）噪• •剑拔弩（时）张.B. 撷（xi。

）取. 发窘(jiOng) 羁绊(bdn)• •脍（kudi）炙人口C. 剽(pido)悍. 蓑(sud)衣沉缅(midn)♦♦合辙（zho）押韵D. 嗔(chen)视. 蓬篙（hdo）凛冽（lib• •引颈受戮（1。

）2、字词积累一一下列词语书写全部正确的一项是（)A. 搓捻缭亮霹雳翻来复去B. 烘托葱茏询职人迹罕至C. 优雅伶仃劫掠沉墨嘉言D. 宽敞点缀倜傥妄下断语3、下列句中加横线成语使用不恰当的一项是（）A. 今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。

B.吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。

C.这一问题很难理解，经过他的点拨，我才恍然大悟。

D.听到这一消息，大家都喜出望外。

4、下面的句子没有语病的一项是（）A.老舍的纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。

B.雪后的济南即使很寒冷，也绝对让人感到温馨。

C.我国青少年体质连续多年下滑己不再是不争的事实。

D.是否具备度好的心理素质，是我们能取得好成绩的条件之一。

5、下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.深宵灯火是他的伴侣。

（比喻）B.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

（引用）C.说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶）㊀函対ms n n E f ?。

(工博《苗渤语》) s ^s s .。

(麻函筋《理牌》)0-6,w 温-H 湼a 屮•昉成犖序斗信苏育短济底§——昌湘( )港>瓶豪支MM 冲• ^§8—^-成海—举沸灘“涕湖画§=?ss —^. 防袍—华沖»“源關3岑気- _____________________________“ __________s s s ^.談湍涕售—粮・员湘—雲汁顼……A・K 海—主院固s l s f s f !^成冲—单>aB ・钵祂—雲參许»>3号浦・ S 8—^-p R 汕—雲摩宸A泳S M 浦，蘇卡瞰在—料.7,s s s s ^.(1)亨周EE T湼N N MH-应高。

现代文课外阅读附答案(优秀4篇)

现代文课外阅读附答案（优秀4篇）现代文课外阅读附答案篇一（1）在一台省级卫视举办的家庭娱乐节目中，来自五个家庭的五对志愿者做了一个游戏——摸手认父。

五位孩子被黑纱蒙住眼睛，面前是一个屏风，上面有五个恰好能穿过手的洞。

五位父分别从屏风后面伸出一只手。

节目充满了欢乐，在主持人“你确定吗？”的迷惑中，前四个孩子无所适从，换来换去，笑话百出。

唯独最后一个小女孩，摸到第二只手就毫不犹豫地指定这是他的父亲。

主持人试图误导她：“还是把五双手摸过一遍再下结论吧”。

小女孩自信地摇摇头，黑纱摘下，父女拥抱在一起幸福地对视。

（2）为搞清楚小女孩师是不是侥幸获胜，女主持人又进行了三次测试。

然而令人惊奇的是小女孩居然每次都准确无误地找到父亲。

那位父亲举起手，翻来覆去让大家仔细观看。

大家失望了，那是一双平凡的手，与普通人一样，没有一丝一毫特别之处。

主持人证实小女孩的手在每只手上停留的时间不超过两秒钟，所以小女孩与父亲的手接触时也没有作弊的可能。

一位观众戴上小女孩蒙眼的黑纱试了试，结果什么也看不到。

（3）那么，小女孩为什么能准确的找到她的父亲呢？她的回答出人意料：“我不知道哪只手是爸爸的，但是我知道哪种气味来自爸爸”。

真是太神奇了，隔着一道屏风，还能分辨出不同人的体味，莫非小女孩有特异功能？在主持人连声追问下，小女孩才揭开了谜底，原来他爸爸喜欢抽烟，手上和身上总带着烟味，一闻到那股熟悉的烟味，她就知道哪位是爸爸。

她还告诉大家，她妈妈下岗了，爸爸是位自由撰稿人，为了多赚些钱补贴家用，一天到晚坐在电脑面前，一边不停地敲啊敲啊，一边一支接一支地抽烟。

妈妈说烟吸多了会死人的，可爸爸总是不听。

爸爸说他知道吸烟的危害，可是一旦戒烟，就要因为不能适应而写好长一段时间不出文章。

虽然爸爸答应她写出一本畅销书以后就戒烟，但是她还是很害怕爸爸会突然死掉，现在她最大的愿望就是，能帮助爸爸快点出书，快点戒烟。

小女孩的话还没说完，他父亲就一下把她抱在怀里。

部编版语文6年级下册第6单元专题02阅读理解及答案

【单元专题卷】部编版语文6年级下册第6单元专题02阅读理解一、现代文阅读阅读短文，完成练习。

我的老师最使我难忘的是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

现在回想起来，她那时有十八九岁。

右嘴角有榆钱大小一块黑痣。

在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。

她从来不打骂我们。

仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

孩子们是多么善于________（A．发现B．观察C．观测D．察觉）这一点啊。

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。

直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……今天想来，她对我接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！1．请在文中横线上填入词语的正确序号。

2．用“____”画出短文中点题的句子。

3．“在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。

”这里“温柔”侧重写________特点，“美丽”侧重写________特点。

4．下列对文章各句的理解中，不恰当的一项是（）A．“她爱我们，并没有存心要打的意思。

孩子们是多么善于观察这一点啊。

”（抒发了“我”对老师的理解和热爱之情。

）B．“今天想来，她对我接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”（句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情。

）C．“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来”（“好像”的意思是只不过做做样子，不是真要打。

）阅读理解。

开山岛位于我国黄海前哨，面积仅有两个足球场大小，战略位置十分重要。

1986年7月的一天，王继才受老政委的委托上岛了。

部编人教版七年级语文下册二单元考试题附参考答案

部编人教版七年级语文下册二单元考试题附参考答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A．投掷．(zhì) 憎．恶(zèng) 糟．糕(zāo)B．震悚．(sǒng) 取缔．(dì) 肿胀．(zhàng)C．侮．辱(wǔ) 晌．午(xiàng) 镶嵌．(qiàn)D．门框．(kuāng) 愧怍．(zuò) 惶．恐(huáng)2、下列书写全部正确的一项是（）A．哆嗦赤裸淅沥垂垂幕老B．猥琐褪尽遗憾察颜观色C．凝望涉足幽寂零仃D．延绵刹那嫁接恍然3、下列加点的词语使用不正确的一项是（）A．妈妈在抽屉里翻来覆去．．．．好几遍，可还是没有找到自己的身份证。

B．史铁生双腿瘫痪后，脾气开始变得暴怒无常．．．．，他的母亲十分担忧。

C．家住回龙村的向代惠，得了偏瘫，被界定为二级伤残，看见施工人员正在为她提供免费无障碍改造服务，喜出望外．．．．。

D．秋游结束后，同学们都回家写游记作业，可谓是各得其所．．．．。

4、下列句子没有语病的一项是（）A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。

B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。

C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。

D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。

5、下列各句修辞手法不同的一项是（）A．半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘。

牵动着阳光的彩棱镜、B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

C．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒……D．每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。

6、填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高歌的雄鸡，________________；你是奋蹄疾驰的骏马，________________；你是冲天腾飞的巨龙，________________。

天学网阅读答案

天学网阅读答案又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。

校长说：“孩子们放学后会来偷的。

”“偷？”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。

放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。

忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这看。

“你过来！”女教师招招手，小男过来了，是一个二年级的同学。

“你怎么不回家？有什么事儿吗？”女教师问。

“我厖我想厖我想要枝花。

”小男孩支支吾否地说。

“你想要明哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。

小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的政瑰，说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花儿属于你了！”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。

你打算怎么办？”小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。

老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。

第二天免，有二十多个孩子找女币，等着要一枝属于自己的花儿。

他们同那个小男孩一样，都同意巴自己的花留在花坛里。

鲜花盛开最美的哪一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。

相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。

1.概括一下这籍短文的主要内容吗？2.“往年”孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花？你认为他们是小偷吗？为什么？2.新来的女教师照看花坛后，孩子们又为什么不偷花，反而帮老师照看花呢？4.这篇文章最打动你的是什么？【参考答案】1.主要内容：年轻的女老师在照看花坛的时候，通过对孩子们的教育，让他们不再采摘鲜花而主动的帮忙照顾羊花。

2.往年”孩子们偷学校花坛里的花是因为他们喜爱鲜花。

这不叫偷，因为他们采摘花只是出于对花的噎爱，他们并不懂得怎样去保护鲜花。