上海高中物理知识分析

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上海高一物理知识点

上海高一物理知识点
（最新版）
目录
1.上海高一物理课程的重要性
2.上海高一物理的主要知识点
3.如何学习上海高一物理知识点
正文
【一、上海高一物理课程的重要性】
物理作为一门自然科学，对于学生的综合素质培养具有重要意义。

在上海高一阶段的物理课程中，学生将接触到丰富的物理知识，这些知识将帮助他们更好地理解自然现象，培养逻辑思维和分析问题的能力。

此外，高一物理知识点也是高中物理学习的基础，为今后更高层次的物理学习打下坚实基础。

【二、上海高一物理的主要知识点】
1.力学：包括质点的运动、质点系的运动、刚体的运动、振动和波等。

2.热学：包括热力学定律、热力学过程、热力学循环等。

3.电磁学：包括静电场、静磁场、电磁感应、交流电路等。

4.光学：包括几何光学、物理光学等。

5.量子物理：包括量子力学基本概念、波函数、薛定谔方程等。

6.相对论：包括狭义相对论、广义相对论等。

7.天体物理：包括恒星演化、星系形成等。

【三、如何学习上海高一物理知识点】
1.掌握基本概念和原理：在学习物理知识时，要重视基本概念和原理
的理解，这是学好物理的基础。

2.注重实践操作：物理是一门实验科学，学生可以通过实验操作来加深对物理知识的理解。

3.养成良好的学习习惯：学习物理需要耐心和毅力，要养成良好的学习习惯，及时复习、总结，提高学习效率。

4.参加课外辅导和竞赛：参加课外辅导和竞赛可以帮助学生拓宽知识面，提高物理素养。

总之，上海高一物理知识点的学习对于学生的综合素质和未来发展具有重要意义。

上海高中物理会考知识点整理

上海高中物理会考知识点整理物理作为一门基础科学学科，在高中教育中具有重要的地位。

物理会考是考察学生对物理知识的掌握和运用能力的重要考试之一。

为了提高高中生的物理学习效果，下面将对上海高中物理会考的知识点进行整理，供同学们参考。

一、力学1. 运动的描述和分析- 运动的描述方法：位置、位移、速度、加速度。

- 匀速直线运动和变速直线运动的描述和分析。

- 自由落体运动。

2. 牛顿运动定律- 牛顿第一定律：惯性原理。

- 牛顿第二定律：力的作用条件、物体做加速运动的规律。

- 牛顿第三定律：作用力与反作用力。

3. 相互作用力- 弹簧力、重力、摩擦力的特点和作用规律。

- 离心力、向心力的作用规律。

- 引力和万有引力定律。

4. 动能和功- 动能的概念和计算。

- 功的概念和计算。

- 功与能量的关系。

二、热学1. 温度与热量- 温度的测量和温标。

- 热量的传递方式：导热、传导、辐射。

- 热传导的条件和影响因素。

2. 物质的热性质- 热容、比热容的概念和计算。

- 相变过程中的能量转化。

3. 气体的性质和气体定律- 理想气体状态方程。

- 理想气体的等温、等容、等压过程。

4. 热力学第一定律- 内能、功和热量的关系。

- 等容、等压、等温过程的内能变化。

三、光学1. 光的反射和折射- 光的反射规律：入射角、反射角、反射定律。

- 光的折射规律：入射角、折射角、折射定律。

2. 光的像- 凸透镜成像规律。

- 凹透镜成像规律。

3. 光的波动性- 光的波动模型：光的干涉和衍射现象。

- 杨氏双缝干涉和单缝衍射的特点和条件。

四、电学1. 静电现象- 各种物体的导体和绝缘体特性。

- 电荷守恒定律。

- 库仑定律和电场强度。

2. 电路基本知识- 电流的概念和电流强度的计算。

- 电路中的串联和并联。

- 电阻和电阻率。

3. 电功、电能和电功率- 电功和电能的概念和计算。

- 电功率和功率的关系。

4. 电磁感应- 法拉第电磁感应规律。

- 感应电流和感应电动势的计算。

高中物理知识点重点难点分析

高中物理知识点重点难点分析高中物理是一门既有趣又具有挑战性的学科，它涵盖了众多的知识点，其中一些是重点，一些则是难点。

理解和掌握这些重点难点对于学好高中物理至关重要。

一、力学部分1、牛顿运动定律牛顿第一定律揭示了物体的惯性本质，即物体具有保持原有运动状态的性质。

牛顿第二定律是核心，F ＝ ma 这个公式将力、质量和加速度紧密联系起来。

在应用时，要注意合力与加速度的瞬时对应关系，以及加速度与速度的区别。

牛顿第三定律则说明了力的相互性，作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

这部分的难点在于：多力作用下物体的受力分析，以及如何准确地找出合力并应用牛顿第二定律求解问题。

同时，对于一些复杂的运动过程，如连接体问题、超重和失重现象等，理解和运用牛顿定律也具有一定的难度。

2、机械能守恒定律和动能定理机械能守恒定律指出在只有重力或弹力做功的系统内，动能和势能可以相互转化，但机械能的总量保持不变。

动能定理则表明合外力对物体所做的功等于物体动能的变化。

重点在于理解机械能守恒的条件，能够正确判断系统是否机械能守恒，并熟练运用机械能守恒定律和动能定理解决问题。

难点在于对于综合性较强的题目，需要灵活选择机械能守恒定律或动能定理来解题，并且要考虑能量的损失和转化。

3、圆周运动线速度、角速度、周期、向心加速度等物理量的定义和关系是基础知识。

向心力的来源和计算是重点，物体做圆周运动时，向心力可以由一个力提供，也可以由几个力的合力提供。

这部分的难点在于分析圆周运动中的临界问题，如绳子模型和杆子模型中的最高点和最低点的情况。

同时，对于实际生活中的圆周运动问题，如车辆转弯、摩天轮等，建立物理模型并求解也是一个挑战。

二、电学部分1、电场电场强度、电势、电势能等概念的理解是关键。

电场线的性质和用途要掌握，通过电场线可以形象地描述电场的分布。

重点是掌握电场强度和电势的定义及计算方法，理解电场强度与电势差的关系。

难点在于电场中的叠加问题，以及带电粒子在电场中的运动，需要综合运用力学和电学知识进行分析。

物理知识高中难点总结归纳

物理知识高中难点总结归纳物理是一门关于自然界各种物质和现象的科学，它对于高中学生来说，常常是一个让人头疼的学科。

在学习物理的过程中，学生们常常会遇到很多难点和困惑。

本文将对高中物理学习过程中的一些难点进行总结归纳，以帮助学生们更好地理解和掌握物理知识。

一、力学难点力学是物理学中的重要分支，也是高中物理中的核心内容。

学生们常常会在以下几个方面遇到困难：1. 速度与加速度的概念理解较难：学生们往往对速度和加速度的概念容易混淆。

速度是物体运动的快慢和方向，而加速度则是速度的变化率。

在教学过程中，可以通过实际例子和图示来帮助学生理解这两个概念的区别和联系。

2. 牛顿第一、第二、第三定律的应用：牛顿三定律是力学的基础，但学生们在应用这些定律解决实际问题时常常遇到困难。

可以通过分析实际问题，将物体的受力情况转化为数学表达式，并利用牛顿定律求解。

3. 平抛运动与竖直上抛运动的分析：这两种运动是高中物理中的重点难点。

学生们容易混淆两者的运动规律和计算公式。

在教学中，可以通过分析抛体在水平和竖直方向上的受力情况，引导学生理解这两种运动的特点和计算方法。

二、电磁学难点电磁学是物理学中的重要分支之一，学生们在学习电磁学的过程中常常会遇到以下难点：1. 高斯定律的理解和应用：高斯定律是电学中重要的工具之一，但学生们对其理解不深刻，应用能力较弱。

可以通过引导学生从物理图像出发，理解电场与高斯面的关系，进而应用高斯定律解决电场问题。

2. 安培环路定理的应用：安培环路定理是磁学中重要的工具，但学生们常常在应用过程中出错。

可以通过引导学生分析回路上的磁感应强度和电流变化情况，结合安培环路定理进行计算。

3. 运用法拉第电磁感应定律解决问题：学生们在理解和应用法拉第电磁感应定律时常常遇到困难。

可以通过实际例子和图示帮助学生理解电磁感应的过程以及定律的表达方式，引导学生运用定律解决相关问题。

三、光学难点光学是物理学中的重要分支，学生们在学习光学的过程中常常会遇到以下难点：1. 光的反射和折射规律的理解和应用：学生们对光的反射和折射规律理解不深刻，应用能力较差。

高中物理知识点重点难点分析

高中物理知识点重点难点分析高中物理作为一门重要的学科，对于许多同学来说，具有一定的挑战性。

本文将对高中物理的一些重点难点知识点进行详细分析，帮助同学们更好地理解和掌握。

一、力学部分1、牛顿运动定律牛顿第一定律揭示了物体具有惯性，力是改变物体运动状态的原因。

牛顿第二定律则给出了力、质量和加速度之间的定量关系，即 F ＝ ma 。

这个公式是解决力学问题的核心工具之一。

而牛顿第三定律表明，作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

理解牛顿运动定律的难点在于正确分析物体的受力情况，以及区分平衡力和相互作用力。

在实际问题中，物体往往受到多个力的作用，需要运用平行四边形定则或正交分解法来合成或分解力，从而求解加速度。

2、机械能守恒定律机械能包括动能、重力势能和弹性势能。

机械能守恒定律指出，在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。

应用机械能守恒定律的重点是确定研究对象和研究过程，判断是否只有重力或弹力做功。

难点在于对于复杂的系统，如何准确分析能量的转化和守恒关系。

3、圆周运动圆周运动涉及线速度、角速度、向心加速度和向心力等概念。

向心力是使物体做圆周运动的合外力，其大小为 F ＝mω²r 或 F ＝ mv²/r 。

理解圆周运动的难点在于分析向心力的来源，例如在竖直平面内的圆周运动，最高点和最低点的受力情况不同，向心力的来源也不同。

同时，要注意区分匀速圆周运动和变速圆周运动。

二、电学部分1、电场强度和电势电场强度描述了电场的强弱和方向，是矢量。

电势则反映了电场中某点的电势能与电荷量的比值，是标量。

电场强度的计算和电场线的分布是重点，而理解电势的相对性和电场强度与电势的关系是难点。

在复杂的电场中，需要运用叠加原理来求解电场强度和电势。

2、电路包括串联电路和并联电路的特点、欧姆定律、电阻定律等。

闭合电路欧姆定律揭示了电源电动势、内电阻、外电阻和电路中的电流、电压之间的关系。

上海高中物理知识点

上海高中物理知识点物理作为一门基础学科，在高中阶段占据着重要的地位。

它是培养学生科学素养，提高学生综合能力的重要途径之一。

在上海高中物理课程中，学生将接触到许多重要的知识点和概念。

本文将主要介绍上海高中物理中的一些重要知识点。

1. 力学力学是物理学中的一个重要分支，它研究物体在受力作用下的运动规律。

高中物理中的力学部分主要包括质点、运动、力、功、能量等方面的知识。

学生需要掌握牛顿三定律、动力学、静力学等概念，并能够运用这些知识解决实际问题。

2. 光学光学是研究光的传播、反射、折射、干涉等现象的学科。

在上海高中物理课程中，学生将学习到光的传播速度、光的折射定律、光的反射定律等基础知识。

此外，学生还需要了解透镜、凸透镜、凹透镜等光学器件的原理和应用。

3. 电学电学是研究电荷与电场、电磁感应、电路等内容的学科。

在上海高中物理中，学生将学习到电荷、电场、电势差、电路等基本概念。

学生需要掌握欧姆定律、基尔霍夫定律等重要的电路分析方法，并能够解决电路中的实际问题。

4. 热学热学是研究热量传递和热力学性质的学科。

在上海高中物理中，学生需要了解热量与能量的关系、热传导、热辐射等内容。

学生还需要掌握理想气体状态方程、热力学第一定律、第二定律等基本概念，并能够运用这些知识解决相关问题。

5. 声学声学是研究声音的产生、传播和听觉等现象的学科。

在上海高中物理中，学生将学习到声音的特性、声波的传播、共振等内容。

学生还需要了解声音的频率、波长、声强等基本概念，并能够应用这些知识解决实际问题。

总之，上海高中物理课程中的知识点包括了力学、光学、电学、热学和声学等多个领域。

学生需要掌握这些知识，并能够将其应用到实际情境中。

通过学习物理，学生能够培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

因此，对于上海高中学生来说，物理的学习是至关重要的。

希望学生们能够在学习中努力掌握这些知识，并能够将其运用到实际中，培养出自己的科学素养和综合能力。

高中物理实验题知识点总结

高中物理实验题知识点总结篇一：高中物理实验题知识点总结高中物理实验题通常涉及到一些基本的物理概念和实验操作技巧。

以下是一些常见的高中物理实验题知识点总结。

1. 测量技巧：实验中常常需要进行测量，例如测量长度、质量、时间等物理量。

学生需要熟悉使用测量工具，如游标卡尺、天平、秒表等，并掌握正确的读数、记录和处理数据的方法。

2. 物理量的变化规律：实验中经常要观察和研究物理量的变化规律。

例如，在弹簧振子实验中，学生需要观察振幅、周期和弹簧常数之间的关系。

掌握这些变化规律对于解决实验题非常重要。

3. 物理实验的原理和方法：高中物理实验题常常涉及到一些基本的物理原理和方法。

例如，在电阻实验中，学生需要了解欧姆定律和串并联电路的计算方法。

熟悉这些基本原理和方法能够帮助学生更好地理解和解决实验题。

4. 实验误差和数据处理：实验中常常存在各种误差，如仪器误差、人为误差等。

学生需要了解误差来源和影响，学会合理评估和处理误差。

此外，学生还需要掌握数据处理的方法，如平均值、标准差等。

5. 实验设计和分析：有些高中物理实验题要求学生设计实验方案，并进行数据分析和结果解释。

学生需要根据实验目的和条件，合理选择实验装置和参数，并通过数据分析得出结论。

总之，高中物理实验题需要学生具备一定的实验操作技巧和物理基础知识。

通过理解和掌握上述知识点，学生能够更好地解决高中物理实验题。

篇二：高中物理实验题涵盖了许多不同的知识点，以下是一些常见的知识点和相关的实验题目。

1. 实验室常规操作技巧：- 使用量筒或烧杯进行液体的定量转移；- 使用电子天平进行固体的准确称量；- 使用容量瓶进行溶液的配制；- 使用滴定管进行酸碱滴定等。

2. 测量与数据处理：- 使用游标卡尺或螺旋测微器进行长度的测量；- 使用千分尺或毫升尺进行容积的测量；- 使用天平进行质量的测量；- 使用计时器或秒表进行时间的测量；- 使用温度计进行温度的测量等。

3. 物理量的关系与实验验证：- 验证牛顿运动定律（如惯性定律、动量定理、作用反作用定律）； - 验证阿基米德原理与浮力的关系；- 验证波的反射、折射、干涉和衍射等现象；- 验证电磁感应、电路中的欧姆定律、电容与电阻的关系等。

高中物理学科知识诊断分析

用DIS测定电源的电动势和内阻(学生实验)
闭合电路中的能量转化
电能的利用
串联电池组
仅限于相同电池的串联。
磁
场
和
电
磁
感
应
磁场
磁场对电流的作用左手定则
磁感应强度磁通量
安培力
有关安培力的计算，仅限于电流与磁感应强度相垂直的简单情况。
用DIS研究通电螺线管的磁感应强度（学生实验）
直流电动机
测定直流电动机的效率（学生实验）
电场力做功与电势差的关系
匀强电场中电场强度与电势差的关系
电
路
简单的串联、并联组合电路及其应用
电路中，电流表的内阻均视为零，电压表的内阻均视为无穷大。
电功电功率
多用表的使用
用多用表测电阻、电流和电压（学生实验）
简单的逻辑电路
简单的模块式电路
设计、组装简单的模块式电路（学生实验）
电动势
闭合电路的欧姆定律
用DIS研究回路中感应电动势的大小与磁通量变化快慢的关系（学生实验）
电磁场
电磁波及其应用
法拉第与麦克斯韦的贡献
光
的
性
质
光的干涉光的衍射
光的电磁波
光电效应光子说
光的波粒二象性
对光本性的认识过程
观察光的干涉现象和衍射现象（学生实验）
物
质
固体的微观结构
只要求初步了解，不作深入讨论。
液体的微观结构
原子的核式结构
爱因斯坦对科学的贡献
圆
周
运
动
和
万
有
引
力
匀速圆周运动
线速度角速度周期
向心加速度向心力
有关向心力的计算，只限于向心力是由一个力直接提供的情况。

上海高中物理知识点总结

上海高中物理知识点总结上海高中物理知识点总结物理是一门研究自然界运动规律和物质结构的基础学科。

在上海高中课程中，物理作为一门主要的自然科学课程，被广大学生学习。

下面是上海高中物理知识点的总结。

一、运动学运动学是物理学的基础，研究物体运动的规律和性质。

高中物理中的运动学内容主要包括以下几个方面：1. 位移、速度和加速度的定义和计算；2. 运动的描述和判断，包括离散和连续运动的描述、匀速直线运动和变速直线运动的判断；3. 相关运动的计算，包括两个物体的相对运动、两个物体追及问题的计算；4. 自由落体运动，包括自由落体运动的规律和自由落体运动的计算；5. 匀速圆周运动和变速圆周运动的计算。

二、力学力学是物理学的重要组成部分，研究物体运动的原因和其规律。

高中物理中的力学内容主要包括以下几个方面：1. 牛顿三定律，分别是惯性定律、动量定律和作用-反作用定律；2. 重力和重力加速度，包括重力的定义、重力势能和重力加速度的计算；3. 物体的平衡，包括平衡条件和平衡力的计算；4. 包括摩擦力、弹力和拉力等非平衡力的计算；5. 动量和冲量的计算，包括质量、速度和加速度的关系，以及物体间碰撞的冲量计算；6. 动能、位能和机械能的计算。

三、热学热学是研究物体热现象和热量传递的学科。

高中物理中的热学内容主要包括以下几个方面：1. 温度和热量的定义和计量单位；2. 热平衡和满足热平衡条件的实例；3. 热传导、热辐射和对流传热的原理和计算；4. 物体的热膨胀和冷缩，包括线膨胀、体膨胀和对应的计算；5. 热量和功的关系，包括热量传递中的热功等。

四、电学电学是研究电现象和电磁现象的学科。

高中物理中的电学内容主要包括以下几个方面：1. 电荷和电场，包括静电场和电场强度的定义和计算；2. 电势和电势差，包括电势和电位移的意义和关系；3. 电流和电阻，包括电流的定义和计量单位，以及电阻的定义和计算；4. 欧姆定律，包括欧姆定律的表达式和计算；5. 非欧姆电路，包括非线性电阻和非稳态电路的计算；6. 电功和电功率的计算；7. 其他涉及到电学的知识，如电容器、电感器等。

高中物理知识点重点难点分析

高中物理知识点重点难点分析高中物理作为一门重要的学科，对于学生的逻辑思维和科学素养的培养起着关键作用。

然而，其中的知识点繁多且复杂，存在着不少重点和难点。

接下来，我们就对高中物理的一些重点难点进行详细的分析。

力学部分一直是高中物理的基础和重点。

其中，牛顿运动定律无疑是核心中的核心。

牛顿第一定律揭示了物体具有惯性，力是改变物体运动状态的原因。

而牛顿第二定律 F=ma 则将力、质量和加速度紧密联系起来，通过这个公式，我们可以解决众多与物体运动状态变化相关的问题。

但学生在应用时，往往容易忽略合力的计算，或者对加速度与力和质量的关系理解不够深入。

例如，在多个力作用于一个物体的情况下，准确求出合力是关键。

同时，对于一些变力问题，学生可能会感到棘手。

这就需要我们熟练掌握一些常见的力的变化规律，如弹簧的弹力、摩擦力的变化等。

在牛顿第三定律中，作用力与反作用力的关系看似简单，但在实际问题中，学生有时难以准确判断相互作用的物体对，导致对力的分析出现错误。

机械能守恒定律和动能定理也是力学中的重点。

机械能守恒定律的条件是只有重力或弹力做功，而动能定理则不考虑内力做功，适用于任何力做功的情况。

学生在运用这两个定理时，常常混淆条件和适用范围，导致解题出错。

在曲线运动中，平抛运动和圆周运动是常见的类型。

平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，通过这种分解方法，能够将复杂的曲线运动转化为简单的直线运动来处理。

但学生在实际解题时，可能会出现运动方程建立错误，或者时间、速度等物理量的计算错误。

圆周运动中，向心力的分析和计算是难点。

向心力不是一个新的力，而是由其他力合成或分解得到的效果力。

学生需要能够根据物体的运动状态，准确分析出提供向心力的力，并计算出向心力的大小。

同时，对于竖直平面内的圆周运动，在最高点和最低点的速度、受力情况的分析也是一个重点和难点。

在电学部分，电场和磁场的知识较为抽象，是学生学习的难点。

上海市高中物理知识点总结完整版

直线运动知识点拨：１．质点用一个只有质量没有形状的几何点来代替物体。

这个点叫质点。

一个实际的物体能否看作质点处理的两个基本原则：（１）做平动的物体。

（２）物体的几何尺寸相对研究的距离可以忽略不计。

２．位置、路程和位移（１）位置：质点在空间所对应的点。

（２）路程：质点运动轨迹的长度。

它是标量。

（３）位移：质点运动位置的变化，即运动质点从初位置指向末位置的有向线段。

它是矢量。

３．时刻和时间（１）时刻：是时间轴上的一个确定的点。

如“３秒末”和“４秒初”就属于同一时刻。

（２）时间：是时间轴上的一段间隔，即是时间轴上两个不同的时刻之差。

21t t t =- ４．平均速度、速度和速率（１）平均速度（v ）：质点在一段时间内的位移及时间的比值，即vst∆∆ 。

它是矢量，它的方向及Δ的方向相同。

在－图中是割线的斜率。

（２）瞬时速度（）：当平均速度中的Δ →时，st∆∆趋近一个确定的值。

它是矢量，它的方向就是运动方向。

在－图中是切线的斜率。

（３）速率：速度的大小。

它是标量。

５．加速度描写速度变化的快慢。

它是速度的变化量及变化所用的时间之比值，即：tv∆∆。

它是矢量，它的方向及Δ的方向相同。

当加速度方向及速度方向一致时，质点作加速运动；当加速度方向及速度方向相反时，质点作减速运动。

６．匀变速直线运动规律（特点：加速度是一个恒量）（１）基本公式： 12（２）导出公式：① － ② － ③ v ＝＝④ 初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数： Ⅱ－Ⅰ＝(一匀变速直线运动的加速度一每个时间间隔的时间) 可导出：－＝（－Ｎ） ⑤ 段中间时刻的即时速度:st⑥ 段位移中点的即时速度:注：无论是匀加速还是匀减速直线运动均有： <⑦ 初速为零的匀加速直线运动, 在第内、第内、第内……第内的位移之比为：Ⅰ：Ⅱ：Ⅲ：……：：：……：(); 、、、……⑧ 初速为零的匀加速直线运动,在第米内、第米内、第米内……第米内的时间之比为：Ⅰ：Ⅱ：Ⅲ：…：＝：()21-：（)23-……(n n --1)；、、、７．匀减速直线运动至停止：可等效认为反方向初速为零的匀加速直线运动。

上海高中物理知识大全

第一编高中物理的科学思想方法表7、匀变速运动的重要考点表9、作用力、反作用力与平衡力表10、物体的平衡条件表11、牛顿三定律表12、超重与失重表14、力的合成与分解表17、描述圆周运动的物理量表18、万有引力在天体中的运用表19、求功的方法对比表23、守恒定律表26、动力机车的运行问题表36、热力学两大定律表37、电场强度三个公式表38、电场强度与电势差表46、串联、并联电路的特点表53、限流电路与分压电路表54、电池的串联与并联※表57、各种感应电动势的计算表58、左手定则与右手定则表59、椤次定律与右手定则表69、麦克斯韦电磁波理论表71、机械波与电磁波表76、光的波动性与粒子性分类对比表86、α粒子散射实验与原子核式结构表88、放射性同位素的应用表94、物理现象及重要结论表95、做功改变物体内能的七种方法表98、各种图线斜率的物理意义表99、各种图线的“几何面积”物理意义附表二、高中物理的常量第二编高中物理科学的基础学习方法高中物理科学的基础学习方法 1、学习物理的方法①要学好物理，必须形成物理思想，即：理解物理概念，明确物理规律，建立物理模型，搞清物理思路，熟练物理方法。

②审题是热点，作图是重点，找规律是难点，列方程是焦点，解方程是得分点。

③知识是得分的实力，能力是较量的资本，方法是竞争的关键，意志是成功的力量。

④形成物理思想，掌握物理方法是成功的第一要素！ 2、力的正交分解方法建立直角坐标系，将力垂直分解在坐标轴上，如图然后进行矢量合成分力大小： ∑+++=Λx 3x 2x 1x F F F F ∑+++=Λ3y 2y 1y yF F F F注意:①上面两式是矢量关系式，必须规定正方向计算，特别要注意正负号 ②正交分解法分解的分力只有正弦与余弦,没有正切与余切,如α=cos F F x 11α=sin F F y 11,对边为正弦,邻边为余弦合力大小：∑∑∑+=22yxFF F 合力方向：∑∑=φxy FF tan常用于三个以上的力的平衡问题和二个以上力的加速运动问题 3、力的合成思路方法思路方法：作图法： ①平行四边形定则(以分力为邻边作平行四边形,对角线则为合力)②三角形法则(两分力首尾相连,合力为第一力的首端与第二力的尾端的连线) (2)计算法：二力的合力大小：αcos 2212221F F F F F ++= 其中α为两两已知力F1、F2的夹角方向：ααφcos sin tan 121F F F +=合力的最大值：21F F F += 合力的最小值：21F F F -=③特例——菱形对角线垂直平分结论：同向合力最大，反向合力最小二力的夹角为锐角时，合力一定大于每个分力二力的夹角是钝角时，合力可以大于、小于或等于每个分力 4、静摩擦力方向的判定方法静摩擦力产生的状态：相对静止方向：静摩擦力的方向判定是高中物理的一个难点，仅仅由定义判定有一定的局限性，实际问题常常运用下面三种方法①由定义判定——静摩擦力方向与物体的相对运动趋势方向相反 ②由平衡条件∑F=0判定③由牛顿第二定律∑F=ma 判定 ④由牛顿第三定律判定 5、平均速度的计算方法FF F用定义式t sv =计算上式对直线运动、曲线运动、匀变速运动、变速运动都适用 s 为时间t 内物体运动的位移用221v v v +=计算上式仅适用于匀变速直线运动，即直线性变化情况要注意速度v 的矢量性即正负号问题 6、如何运用匀变速直线运动的四个公式 ①速度公式：atv v t +=0(无s)②位移公式：2021at t v s +=(无vt)③速度平方式asv v t 2202=-(无t)④平均速度表示的位移公式：t v v t v s t20+==(常考) (无a)思想方法：①上面四个公式仅适用于匀变速直线运动②四个公式共含有五个物理量，每个公式中都含有四个物理量，知三则可求二 ③瞬时速度是状态量，位移、时间是过程量④上面的四个公式都符合矢量运算法则（注意正负号） ⑤选取公式时,无什么物理量选取什么公式最好 7、匀变速直线运动实验常用的两个重要公式某一段时间的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度202tAB AB t v v t s v v t +=== ②在匀变速直线运动中，相邻等时间内的位移之差相等212312aT s s s s s s n n =-==-=--Λv加速度21n n T s s a --=(其中T 为任意相等的时间间隔)逐差法求加速度()2T m n s s a mn --=(n 与m 都是整数n ＞m)8、中间时刻的速度和位置中点的速度①中间时刻的速度202t/t v v v +=②位置中点的速度22202t /s v v v +=特点：不管加速还是减速，位置中点的速度一定大于中间时刻的速度 9、初速度为零的匀加速直线运动的几个重要推论 ①1S 末、2S 末、3S 末……的速度之比为ΛΛ3:2:1:::321=v v v②前1S 内、前2S 内、前3S 内…前nS 内的位移之比为2321::9:4:1:::n s s s ΛΛ=③第1S 内、第2S 内、第3S 内…第nS 内的位移之比为)12(:5:3:1:::321-=n s s s ΛΛ④相邻等时间内的位移之比为：1：3：5…… ⑤相邻等位移内的时间之比为：()()Λ:23:12:1--10、竖直上抛运动的研究方法研究方法：法一、分段研究：上升匀减速，下降自由落体法二、作图研究：（最佳方法）法三、全程研究：匀减速直线运动，关键：y=0（返回原出发点时）重要结论：分时间：g v t t 0==下上全程总时间：g v t 02=总v v v v上升最大高度：g v H 220=12、牛顿第二定律的应用方法（1）常用公式：ma F =∑常用形式：⎩⎨⎧=∑=∑yy x x ma F ma F学习方法：二个共点力常用合成法三个以上的共点力常用正交分解法重要结论：物体所受的合力是使该物体产生加速度的原因注意事项：①公式的因果性、瞬时性、矢量性、对应性 ②必须作物体的受力图，进行合成或正交分解 ③要运用三角函数进行变换（2）整体运用牛顿定律对多个物体组成的系统：∑F 外=m1a1+m2a2+m3a3……含义：系统所受的合外力是引起系统内部每个物体产生加速度的原因思路：先整体求解加速度，然后隔离求解内力 13、动力机车的运行问题⑴物理规律：()()⎩⎨⎧=-=21ΛΛma f F v F P t 牵牵额→当vt=vmax 时，P 额=f vmax (3)重要结论：⎪⎪⎭⎫⎝⎛-=max 1v p v p m a t 额额⑵两类问题：动力机车在额定功率下的起动问题思路：()()()()时当牵0max 321==−→−↓−→−↓−→−↑a v v a F v t t结论：机车先变加速，然后匀速加速度先减小后为零速度一直增大，最后匀速动力机车匀加速起动问题（开始a 一定，F 一定）思路：()()()()()()()时当恒定不变牵0max 21211==↓−→−↓−→−↑−→−−→−↑−→−↑a v v a F v P p v a t t t结论：机车先匀加速，后变加速，最后匀速加速度先不变，然后减小，最后为零；速度一直增大，最后匀速 14、圆周运动的条件问题讨论（1）绳子拉小球在竖直面内的圆周运动问题要使小球在在竖直平面内做圆周运动，从力的角度分析，应该使绳子的张力永远存在，即： F ≥0…………①小球通过最高点时，椐牛顿定律：R v mmg F 2=+联立解得：v ≥L g ……②圆周运动条件：⎪⎩⎪⎨⎧≥≥gL v F 最高点的速度运动学条件张力力学条件:0:（2）木棒连接小球在竖直面内的圆周运动问题因为木棒不可伸长，故小球只要有速度就能到达最高点圆周运动条件：v ≥0设最高点小球受拉力，则F ≥0且R v mmg F 2=+ 解得小球在最高点受拉力的条件是：v ≥L g设小球在最高点受支持力，则F ≥0且R v mF mg 2=- 解得小球在最高点受支持力的条件是：0≤v ≤Lg竖直面内的圆周运动有电场存在时，还要区分“物理最高点”——速度最小的位置；与“几何最高点”——圆周最高点的关系 15、万有引力定律与物体的重力⑴引力定律2r Mm GF =⑵物体重力的大小地球表面：2R Mm Gmg ≈距离地面任意高度h 处：2/)(h R Mm Gmg +=其中R 为地球半径，M 为地球质量，m 为物体的质量地面上的物体，重力是引力的一个分力；空中的物体，重力的大小等于引力物体的重力随着高度的增加而减少，随着纬度的增加而增大 16、卫星的运动的研究方法思路方法：函数思想法：所有运动学量都是r 的函数，求解轨道半径是关键因果分析法：引力是使运动物体产生加速度的原因规律学习法：①ma r Mm G=2→2r MG a =②r v mr Mm G 22=→r GMv =③r m r Mm G22ϖ=→3r GM =ϖ④r T m r Mm G 2224π=→GM r 2T 3π= ⑤r f m r Mm G2224π=→321r GM f ⋅π=重要结论：一同全异规律①所有运动学量都是r 的函数 ②r ↑→a ↓、v ↓、ω↓、f ↓ →T ↑应该记忆的常量②地球公转周期365d ，地球自转周期24h=86400s ，月球绕地运行周期30d 18、变速运动的最大速度思想凡变速运动，当a=0时，速度一定达到最大值动力机车在额定功率下的运行问题：当a=0时，速度最大单摆、弹簧振子的简谐运动问题：当a=0时，速度最大竖直面内的变速圆周运动问题：当a=0时，速度最大（4）质点做非匀变速直线运动问题：当a=0时，速度最大 21、功的概念及内涵⑴功的定义式Ｗ＝ＦＳcos θ 注意：①功中的位移是物体相对地面的位移力是作用于物体上的力 θ是F 、S 之间的夹角②正功表示动力对物体做了功,θ＜900 负功表示阻力对物体做了功,1800≥θ＞900某力对物体做了负功，通常说物体克服该力做功（取绝对值） θ=900时,表示力对物体不做功 ③对动力机车，W=Pt ④电功W=qU⑤重力、电场力做功与路径无关 22、功率的学习方法⑴平均功率：()()恒力普适v F P tWp ==⑵瞬时功率：tFv P =仅对恒力做功适用注意：①式中的速度必须是力的方向上物体的速度 ②动力机车的功率P=F 牵vt 23、求功的思路方法①用定义式W=FS 求功(只能求解恒力做的功)②用动能定理21222121mv mv W -=总求功（恒力、变力、直线、曲线都能用）③用W=Pt 求功④几种特殊力做的功：A ．重力功WG=mgh1-mgh2(与路径无关，只与始末位置的竖直高度有关)B ．电场力做功W=qU=εA-εB(与路径无关，只与始末位置有关)C ．在匀强电场中W=qEd （d 为顺着电场线方向的位移）D ．阻力做功W=-f S 路程E ．斜面上的物体，正压力为FN= mgcos θ时，滑动摩擦力做的功为 W=-μmgx (x 为水平位移) 注意：①系统发热损失的能量 Q=f S 相对=E 原-E 现系统机械能的减少量=系统内能增加量=阻力×相对位移说明滑动摩擦力做功才能生热，静摩擦力做功不能产生热量 ②功能关系：除重力和弹簧弹力之外的力对物体做的总功W/等于物体机械能的变W/=E2-E1 若W/>0,机械能增加，若W/<0,机械能减少 24、动能定理的学习方法研究对象：一个物体定理内容：21222121mv mv W -=物理意义：合外力对物体所做的功等于物体动能的变化合力对物体做正功→物体的动能增加合力对物体做负功→物体的动能减少适用范围：恒力做功、变力做功、曲线运动、直线运动。

上海物理合格考知识点汇总

t O v v 0 t O s 高中物理“学业水平合格性考试”复习冲刺材料汇总 2021.6（一）直线运动：1、几个概念：（1）定义质点使用的物理思想方法是理想模型。

（2）速度是描述物体运动快慢的物理量。

某时刻物体的速度方向即为该时刻物体的运动方向。

对变速运动来说，常用平均速度和瞬时速度来描述。

平均速度（s v t=比值定义法）可粗略描述运动过程，体现了等效替代的物理思想方法。

瞬时速度的定义体现了无限逼近的物理思想方法。

（3）加速度（a ＝Δv Δt ＝v t －v 0 t比值定义法）是描述质点速度变化快慢的物理量，其方向与Δv 方向相同，它表示速度对时间的变化率。

加速运动：加速度与速度同向；减速运动：加速度与速度反向。

2、匀变速直线运动的基本公式：22122t t v at s at as v =⎧⎪⎪=⎨⎪⎪=⎩ 3、匀变速直线运动的图像：（1）位移－时间（s －t ）图像的斜率表示速度的大小。

（2）速度－时间（v －t ）图像的斜率表示加速度的大小，图线与时间轴之间所围的“面积”表示位移的大小。

4、初速为零的匀加速直线运动规律：（1）第1个T 内、第2个T 内、第3个T 内、…、第n 个T 内的位移之比为：s 1：s 2：s 3：…：s n =1：3：5：…：（2n -1）（2）第1个s 内、第2个s 内、第3个s 内、…、第n 个s 内时间之比为：123::::1:(21):(32)::(1)n t t t t n n ∆∆∆∆=−−−−5、自由落体运动（由静止释放，只受重力作用）：221gt h = gt v t = gh v t 22= 伽利略开创的科学研究方法证明了自由落体运动是一种匀加速直线运动，且不同质量的物体做自由落体运动的加速度的值相同。

伽利略的斜面实验：提出假说、数学推理、实验验证6、本章实验：（1）DIS 系统的组成：传感器、数据采集器和计算机。

（2）用DIS 测定位移、平均速度、加速度：位移传感器，画出s -t 图，v -t 图。

上海高中物理知识点

上海高中物理知识点高中物理是一门逻辑性和系统性很强的学科，对于上海的高中生来说，掌握好物理知识点是取得好成绩、提升科学素养的关键。

以下将对上海高中物理的重要知识点进行详细介绍。

力学部分是高中物理的基础。

牛顿运动定律是力学的核心，包括牛顿第一定律（惯性定律）、牛顿第二定律（F=ma）和牛顿第三定律（作用力与反作用力）。

同学们要理解物体的运动状态与受力之间的关系，能够运用这些定律解决实际问题，比如分析物体在不同力作用下的运动情况。

在力的种类方面，重力、弹力、摩擦力是常见的力。

重力是由于地球吸引而产生的，其大小为 mg，方向竖直向下。

弹力产生于物体的形变，胡克定律描述了弹簧的弹力与伸长量或压缩量的关系（F ＝kx）。

摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力，其大小和方向的判断是重点。

机械能守恒定律也是力学中的重要内容。

机械能包括动能和势能（重力势能、弹性势能），在只有重力或弹力做功的情况下，机械能守恒。

通过这个定律，可以分析物体在运动过程中能量的转化和守恒关系。

运动学是力学的重要组成部分。

匀变速直线运动的规律，如速度公式 v ＝ v₀＋ at、位移公式 x ＝ v₀t ＋ 1/2at²、速度位移公式 v² v₀²＝2ax 等，要熟练掌握并能灵活运用。

曲线运动中的平抛运动和圆周运动也需要重点关注。

平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动；圆周运动中，线速度、角速度、向心加速度和向心力的概念及相关公式要理解透彻。

热学部分，热力学第一定律揭示了内能的改变与做功和热传递之间的关系（ΔU ＝ Q ＋ W）。

理想气体状态方程（PV ＝ nRT）用于描述一定质量的理想气体的状态变化。

电学是高中物理的重要板块。

库仑定律描述了真空中两个点电荷之间的静电力（F ＝ kq₁q₂/r²）。

电场强度是描述电场性质的物理量，其定义式为 E ＝ F/q。

电势和电势能的概念以及它们之间的关系要清晰。

高中物理重要知识点详解(史上最全)

高中物理知识点总结（史上最全）（注意：全篇带★需要牢记！）一、力物体的平衡1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。

2.重力（1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的.［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力.但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力（2）重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/（R+h）]2g（3）重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）。

（4）重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上.3.弹力（1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.（2）产生条件:①直接接触;②有弹性形变.（3）弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面;在两个曲面接触（相当于点接触）的情况下，垂直于过接触点的公切面.①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等.②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆.（4）弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解.★胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m.4.摩擦力（1）产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可.（2）摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反.（3）判断静摩擦力方向的方法:①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向.（4）大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解.①滑动摩擦力大小:利用公式f=μFN 进行计算，其中FN是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与f max 之间变化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解.5.物体的受力分析（1）确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上.（2）按“性质力”的顺序分析.即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析，不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析.（3）如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析.先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态.6.力的合成与分解（1）合力与分力:如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力.（2）力合成与分解的根本方法:平行四边形定则.（3）力的合成:求几个已知力的合力，叫做力的合成.共点的两个力（F 1 和F 2 ）合力大小F的取值范围为:|F1 -F2|≤F≤F1 +F2.（4）力的分解:求一个已知力的分力，叫做力的分解（力的分解与力的合成互为逆运算）.在实际问题中，通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究，在很多问题中都采用正交分解法.7.共点力的平衡（1）共点力:作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力.（2）平衡状态:物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态.（3）★共点力作用下的物体的平衡条件:物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为:∑Fx =0，∑Fy=0.（4）解决平衡问题的常用方法:隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等等.二、直线运动1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.为了研究物体的运动需要选定参照物（即假定为不动的物体），对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来研究物体的运动.2.质点:用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。

上海高中物理会考知识点整理

上海高中物理会考知识点整理〔第一章•直线运动1. 质点：不考虑物体的形状和大小，把物体看作是一个有质量的点。

它是运动物体的理想化模型。

注意：质量不可忽略。

哪些情况可以看做质点：1)运动物体上各点的运动情况都相同，那么它任何一点的运动都可以代表整个物体的运动。

2)物体之间的距离远远大于物体本身的大小，即可忽略形状和大小，而看做质点。

(比方：研究地球绕太阳公转时即可看成质点，而研究地球自转时就不能看成质点)2. 位移和路程:从初位置指向末位置的有向线段，矢量.路程是物体运动轨迹的长度，是标量。

路程和位移是完全不同的概念，仅就大小而言，一般情况下位移的大小小于路程，只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程.3. 速度和速率①平均速度:位移与时间之比，是对变速运动的粗略描述。

而平均速率:路程和所用时间的比值。

v=s/t。

在一般变速运动中平均速度的大小不肯定等于平均速率，只有在单方向的直线运动，二者才相等.②瞬时速度:运动物体在某一时刻〔或某一位置〕的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧，瞬时速度是对变速运动的精确描述.4. 加速度〔1〕加速度是描述速度变化快慢的物理量，矢量。

加速度又叫速度变化率. 〔2〕定义:速度的变化Δv跟所用时间Δt的比值，，比值定义法。

〔3〕方向:与速度变化Δv的方向一致.但不肯定与v的方向一致.［注意］加速度与速度无关.只要速度在变化，无论速度大小，都有加速度;只要速度不变化〔匀速〕，无论速度多大，加速度总是零;只要速度变化快，无论速度是大、是小或是零，物体加速度就大.5. 匀速直线运动〔1〕定义:在任意相等的时间内位移相等的直线运动叫做匀速直线运动.〔2〕特点:a=0，v=恒量. 〔3〕位移公式:s=vt.6. 匀变速直线运动〔1〕定义:在任意相等的时间内速度的变化相等的直线运动叫匀变速直线运动.〔2〕特点:a=恒量〔3〕★公式：速度公式：v=v0+at 位移公式：s=v0t+ at2速度位移公式：vt2-v02=2as平均速度以上各式均为矢量式，应用时应规定正方向，然后把矢量化为代数量求解，通常选初速度方向为正方向，但凡跟正方向一致的取“+〞值，跟正方向相反的取“-〞值.7. 初速度为0的匀加速直线运动的几个比例关系的应用：〔一〕时间连续等分1) 在T 、2T、3T¬…nT内的位移之比为12：22：32：……：n2；2) 在第1个T内、第2个T内、第3个T内……第N个T内的位移之比为1：3：5：……：(2N-1)；3) 在T末、2T末、3T末……nT末的速度之比为1：2：3：……：n；〔二〕位移连续等分1) 在第1个S内、第2个S内、第3个S内……第n个S内的时间之比为1：：〔：……：；8. 重要结论〔1〕匀变速直线运动的质点，在任意两个连续相等的时间T内的位移差值是恒量，即ΔS=Si+l -Si=aT2 =恒量〔2〕匀变速直线运动的质点，在某段时间内的中间时刻的瞬时速度，等于这段时间内的平均速度，即：〔3〕匀变速直线运动的质点，在某段位移中点的瞬时速度〔4〕无论匀加速还是匀减速直线运动，都是9. 匀减速直线运动至停止：可等效认为反方向初速为零的匀加速直线运动。

(完整版)高中物理必修一知识点总结

物理（必修一）-—知识考点归纳考点一：时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间.对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。

如：第4s末、4s时、第5s初……均为时刻；4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。

区别：时刻在时间轴上表示一点,时间间隔在时间轴上表示一段。

考点二：路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量.路程是运动轨迹的长度，是标量.只有当物体做单向直线运动时，位移的大小．．。

．．等于路程。

一般情况下，路程≥位移的大小考点三:速度与速率的关系考点四：速度、加速度与速度变化量的关系考点五：运动图象的理解及应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系,所以在解题的过程中被广泛应用。

在运动学中，经常用到的有x －t 图象和v —t 图象。

1. 理解图象的含义：（1）x －t 图象是描述位移随时间的变化规律（2）v —t 图象是描述速度随时间的变化规律 2. 明确图象斜率的含义：（1） x －t 图象中,图线的斜率表示速度（2） v-t 图象中，图线的斜率表示加速度考点一：匀变速直线运动的基本公式和推理1. 基本公式：(1) 速度—时间关系式：at v v +=0 (2) 位移—时间关系式：2021at t v x += (3) 位移—速度关系式:ax v v 2202=-三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。

利用公式解题时注意：x 、v 、a 为矢量及正、负号所代表的是方向的不同。

解题时要有正方向的规定. 2. 常用推论:（1）平均速度公式:()v v v +=021（2）一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度:()v v v v t +==0221（3）一段位移的中间位置的瞬时速度：22202v v v x +=（4）任意两个连续相等的时间间隔(T ）内位移之差为常数（逐差相等)：()2aT n m x x x n m -=-=∆考点二：对运动图象的理解及应用1. 研究运动图象：（1）从图象识别物体的运动性质（2）能认识图象的截距（即图象与纵轴或横轴的交点坐标）的意义（3）能认识图象的斜率(即图象与横轴夹角的正切值）的意义（4）能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义（5）能说明图象上任一点的物理意义2. x －t 图象和v —t 图象的比较:如图所示是形状一样的图线在x －t 图象和v —t 图象中，考点三：追及和相遇问题1.“追及"、“相遇”的特征：“追及”的主要条件是：两个物体在追赶过程中处在同一位置。