人教PEP版三年级上册英语 unit 4 Part A Lettles and sounds 教案

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人教PEP版三年级英语上册《Unit 4 Part A 第一课时》教学课件优秀公开课

—What’s this? —It’s a duck.
【详解】这组对话常用于询问和回答近处的某物是什么。
回答用“It’s (It is) + a/an +名词.”。
What’s this?
IIt’ts’saapneenrcails.er.
1. Read freely in groups. 2. Act and find the best group.
人教 PEP 版英语三年级上册
Unit 4 We love animals
Part A Let’s talk & Let’s play
Warm up
பைடு நூலகம்
Let’s sing the ABC song.
Lead in
Guessing game.
What’s this? It’s the letter F.
We should protect their homes.
Summary
1. 学习了下列单词：bear, duck, dog。
七彩课堂 2. 学习了询问动物名称并回答的
句型:
伴你成长 —What ’s th is?
—It is a/an …
Homework
one
two
七彩课堂听、跟读并与自己
A. It’s a cat. B. It’s a dog. C. It’s a duck.
三、连词成句。
1. ①is ②what ② ① ③_?
③this (?)
2. ①a ②is ④ ② ① ③_.
③bear ④it (.)
I want to know
Do you like animals?

三年级英语上册人教PEP--Unit 4 Part A Letters and sounds

What’s this? jeep
jump
kite
kate
long leg
mum
milk
nose
noodles
_j_eep _k_ite _l_ong
_m_ilk _n_oodles
MNJKL....
根据汉语选单词。
（ B ）1.鼻子
A.no
（ C ）2.牛奶（ A ）3.跳（ B ）4.长的
相比之前的课时，今天所学的内容新增了音标及发音的学习，学习难度加大。口头教学已经不能带动学生深入到课堂中了，因此我引入了视频及软件教学的方式，通过音视频提升学生对发音的感知能力，通过字母的书写提升学生的手写能力，但是这种方法有局限性，只有少部分同学能体验到，剩下的巩固练习只能依靠学生课后l n
口诀记忆书写提示书写示范口诀记忆书写提示书写示范
大J挂钩粘墙上，小j子弹射出枪。 J:占上中两格，一笔完成。 j:占上中下三格，两笔完成。
大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想。 K:占上中两格，两笔完成。 k:占上中两格，一笔完成。
口诀记忆书写提示书写示范口诀记忆书写提示书写示范
大L钟表正三点，小l像根火腿肠。 L:占上中两格，一笔完成。 l:占上中两格，一笔完成。
大M像海鸥在飞翔，小m鼻孔出气长。
M:占上中两格，两笔完成。 m:占中间一格，一笔完成。
口诀记忆书写提示书写示范
大N闪电实在亮，小n单门墙上装。
N:占上中两格，三笔完成。 n:占中间一格，一笔完成。
J-J-J. Jump up high. K-K-K. Kick the sky. L-L-L. Look and see. M-M-M. Mum and me. N-N-N. Let’s chant again. L-M-N. Let’s chant again.

人教版PEP英语三年级上册Unit4 A lets letters and sounds课件等

Ll 仔细观察图片，你看到了什么字母呀？
l-l-l, [l][l][l], long-long-long.
l-l-l, [l][l][l], , leg-leg-leg.
Let’s read
?
j-j-jeep, j-j-jump. k-k-kite, k-k-Kate. l-l-long, l-l-leg.
Listen and number. 听音，请你根据录音顺序给单词宝宝标号。
4
1
5
2 3
6
8 7
9 10
Let’s chant
j-j-j, /dʒ/ /dʒ/ /dʒ/, jeep-jeep-jeep, jump-jump-jump. k-k-k, /k/ /k/ /k/. Kate-Kate-Kate , kite-kite-kite. l-l-l, /l/ /l/ /l/., long-long-long, leg-leg-leg. m-m-m, /m/ /m/ /m/.,mum-mum-mum, milk-milk-milk. n-n-n, /n/ /n/ /n/. nose-nose-nose, noodles-noodles-noodles.
jeep
j- [dʒ] -jeep
jump j- [dʒ] -jump
A small chant:
J-J-J, [dʒ] [dʒ] [dʒ] , John-John-John. j-j-j, [dʒ] [dʒ] [dʒ] , jeep-jeep-jeep. j-j-j, [dʒ] [dʒ] [dʒ] , jump-jump-jump.
OK! K-K-K.
Mike
(like) (nice) (fine)
kite

PEP三年级英语上册unit4 Part A Letters and sounds

点击，播放视频
Hale Waihona Puke PresentationLl
/el/
long /l/
leg
Presentation
Watch video
点击，播放视频
Presentation
Mm
/em/
mum /m/
milk
Presentation
Watch video
点击，播放视频
Presentation
Nn
/en/
nose /n/
Presentation
Let’s chant
J-J-J. Jump up high. K-K-K. Kick the sky. L-L-L. Look and see. M-M-M. Mum and me. N-N-N. Let's chant again. L-M-N. Let's chant again.
Read and match
Consolidation
Read and choose
( C ) 1. A. mum ( B ) 2. A. leg ( B ) 3. A. jump ( B ) 4. A. kite ( A ) 5. A. long
B. mouth B. meet B. hand B. green B. nice
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Warm up
Fast reading
Presentation
Jj
/dʒeɪ/
jeep jump
/dʒ/
Presentation
Watch the video
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Presentation
Kk

人教PEP版三年级英语上册Unit 4 Part A 第一课时教学课件完整版

伴你成长
附：做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
人教 PEP 版英语三年级上册
Unit 4 We love animals
Part A Let’s talk & Let’s play
Warm up
Let’s sing the ABC song.
点击画面播放视频
Lead in
Guessing game.
What’s this? It’s the letter F.
Summary
1. 学习了下列单词：bear, duck, dog。
七彩课堂 2. 学习了询问动物名称并回答的句型: 伴你成长 —What’s this?
—It is a/an …
Homework
one
two
七彩课堂听、跟读并与自己的
同伴表演 Let’s talk。
与同伴一起玩Let’s play。
It’s a dog .
What’s this?
It’s a bear.
点击画面播放视频
Listen and read after it.
What’s this?
What’s this? It’s a duck.

pep人教版三年级上册英语Uint 4 Part A 第二课时

人教 PEP 版英语三年级上册
Unit 4 We love animals
Part A Let’s learn & Let’s chant
Let’s watch and imitate.
—What’s this? —It’s …
—What’s this? —It’s …
—What’s this? —It’s …
—What’s this? —It’s a pig.
It is big.
—What’s this? —It’s a dog.
—Where is the dog?
—It is on the log .
—What’s this? —It’s a duck.
—Where is the duck?
—It is in the truck .
1. 学习了下列单词：pig, bear, cat, duck, dog。 2.学习了句型：It’s a …
one
听并跟读 Let’s learn。
将Let’s chant的歌曲唱给自己的妈妈听。
two
画一些动物的图片。与自己的小伙伴用句型 “ —What’s this? — It’s …”进行问答。
—What’s this? —It’s …
—What’s this? —It’s …
—What’s this?
—It’s …
r y c a no
crayon
reul r
ruler
o o bk
book
What’s this?
Let’s listen.
pig
Let’s learn
bear cat
duck

新版pep三年级上册英语Unit 4 Part A Let's learn

）
）
（ A ）5.今天我们还学习了一种动物，它看起来像狗，但不是狗，它是（） A. bear B. dog C. duck
I can say their names
我能快速说出他们的名字
今天我学会了： 5个动物的英文名字并能向别人
介绍小动物如：It’s a
dog
Let’s chant
• • • • • • a u c b i o a u c b i o a u c b i o [æ ] [ʌ] [k] [b] [i] [ɒ] [æ ] [æ ] [ʌ] [ʌ] [k] [k] [b] [b] [i] [i] [ɒ] [ɒ]
It’s a duck
它是一只鸭子
It’s a cat
It’s at’s a dog
bear duck dog pig
cat
Let’s chant
• Cat cat cat It’s a cat • Duck duck duck It’s a duck
• Pig pig pig It’s a pig
（ A ）2. 当我们听到“Mew!”的叫声时，就知道（来了。 A. cat B. monkey C. rabbit （ C ）3. 众所周知鸭子应该这样叫： A. Mew B. Woof C. Quack （ C ）4. 有一种动物，它特别懒，大家称它为“吃饱了睡，睡饱了吃，它是（） A. monkey B. dog C. pig
• Dog dog dog It’s a dog • Bear bear bear It’s a bear
Let’s check
• 认真学习的你一定是最棒的 • （检测）
cat
dog duck

人教PEP版三年级英语上册教学课件 Unit 4 Part A 第二课时

Let’s listen.
pig
Let’s learn
bear cat
duck
dog
It’s a duck.
It’s a dog.
What’s this?
It’s a pig.
What’s this?
It’s a bear.
What’s this?
It’s a cat.
What’s this?
（一名同学上台说单词，其他同学模拟动物声音。）
—What’s this? —It’s a cat.
It is fat.
—What’s this? —It’s a pig.
It is big.
—What’s this? —It’s a dog.
—Where is the dog?
—It is on the log .
It’s a duck .
What’s this?
It’s a dog .
1. Listen again. Read and imitate. 2. Act in groups and find the best group.
pig duck
It’s a duck.
bear
It’s a dog.
Summary
七彩课堂 1. 学习了下列单词：pig, bear, cat, duck, dog。伴你成长 2.学习了句型：It’s a …
Homework
one
two
七彩课堂听并跟读 Let’s learn。
画一些动物的图片。与自己的小伙伴用句型
伴你成长将Let’s chant的歌曲唱
人教 PEP 版英语三年级上册

人教版英语三年级上册 Unit 4 Part A

Draw M-shaped things you are similarwith.
This is the baby’s mum. M, /m/, mum! M, /m/, mum!
Look! Mum is drinking milk. M, /m/, milk!M, /m/, milk!
Mm, Mm, Mm, /m/, /m/, /m/, mum, milk.
What’s this?
It’s a dck.
duck—truck
Who can read “truck”?
/ʌk/, /ʌk/, duck. /ʌk/, /ʌk/, truck, truck, truck. The duck is in the truck.
Kk
This is a kite. K, /k/, kite! K, /k/, kite!
Kate is flying a kite. K, /k/, Kate! K, /k/, Kate!
I say “Kate” or “ kite”, you say “K/k/”. I say “K/k/” , you say “Kate” or “kite”.
Look at the card. I see “J”. J, J, J!
Jj
This is a jeep. J, /dʒ/, jeep! J, /dʒ/, jeep!
Look, the frog is jumping.J, /dʒ/, jump. J, /dʒ/, jump.
This is the letter “K”. K, K, K!
Look at the duck. It's in the truck.
Look at the bear. It's on the pear.