最新西师大版小学五年级数学下册解简易方程 1精品ppt课件

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西师大版小学五年级下册数学课件《解方程》方程PPT课件1

小长方形的长×5=大长方形的长
5x=75
解：5x÷5=75÷5
x=15
检验：把x=15代入原方程。
方程左边=5×15
=75 =右边所以x=15是方程5x=75的解。
课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？
解方程时要根据等式的性质，方程两边同时加上或减去不含有x项的数；如果x项前面的数不是1，则方程两边同时除以x项前面的数，就可以解出方程。
4n=25 4n÷4=25÷4
n=6.25
1. 解方程。
x+8=13 解：x+8－8=13－8
x=5
巩固练习
2.5+x=5.3 解：2.5－2.5+x=5.3－2.5
x=2.8
x-40=15 解:x－40＋40=15＋40
x=55
x-1.6=1.4 解:x－1.6＋1.6=1.4＋1.6
x=3
2.看图列方程并求出方程的解。
x=85
解方程3x=150
xxx
50 50 50
如何解这个方程呢？
3x=150
解：3x=15÷03
÷3
为什么等式两边除以3？
x =50
如何检验呢？
检验：把x＝50代入原方程，看左右两边是否相等。方程左边=3x =3×50 =150 =方程右边
所以，x=50是方程的解。
试一试 X÷4=10
解：x÷4×4=10×4 x=40
解：
x＋50=200 x＋50－50=200－50
x=150
根据等式的性质，方程两边同时减去50。
当x=150时，方程x＋50=200的左右两边相等， x=150就是方程x＋50=200的解。

西师版小学五年级下册数学《解方程》优质教学PPT课件

因因积数数
解： X=12 ÷4
因数＝积÷另一个因数
X=3
从等式的性质，等式两边都可同时除以4
4x=12 解： 4X÷4=12÷ 4
X=3
求出方程的解的过程叫做解方程
要把解方程写出来，还有一定的格式：
➢先提行，在左边写下一个“解”字
➢为了美观，尽量使等号对齐，两边写式子
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
在括号里填上合适的数 15+9＝3×5+（ 9 ）
2×8－÷（ 5 ）
24×5＝6×4×（ 5 ）
利用学习过的等式的性质去分析，最后还要检查、验算。
写出下列各题的等式,并判断那些是方程。
➢20加上x等于308
20+x＝308
➢a等于2b减去21
a＝2b－21
➢12的3倍等于36
12×3＝36
➢3y减去8等于13
3y－8＝13
方程方程等式方程
X千克 X千克 X千克 X千克 12千克
大家能根据图中的数学信息说出等量关系吗？
根据题意，4只考拉质量＝12kg 设每只考拉为xkg。可得方程：
4x=12
因数与积的关系：积＝因数×因数
4 X = 12
西师大版五年级数学下册
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1.知道解方程的意义和基本思路。 2.会运用数量关系式或等式的基本性质对解方程的过程进行语言表述。 3.会对具体方程的解法提出自己解答的方案，并能与同学交流。 4.独立地解答一、二步方程。 5.能够验算方程的解的正确性。

(五下)数学PPT课件-5.4 解简易方程｜西师大版(2014秋) (11张)

1.知道解方程的意义和基本思路。 2.会运用数量关系式或等式的基本性质对解方程的过程进行语言表述。 3.会对具体方程的解法提出自己解答的方案，并能与同学交流。 4.独立地解答一、二步方程。 5.能够验算方程的解的正确性。
复习
什么叫方程？含有未知数的等式，叫做方程．
什么叫解方程？求方程的解的过程叫做解方程．
x 4 － 2 ＝ 10 x 解： 4 ＝ 10 ＋ 2
x 4 ＝ 12 x＝ 12 ÷ 4 x＝ 3
例题
x 6 × 3 － 2 ＝ 5 x 解： 18 － 2 ＝ 5
x 2 ＝ 18 － 5 x 2 ＝ 13
x＝ 13 ÷ 2 x＝ 6.5
练习
x 3 － 12 × 6 ＝ 6 x 解： 3 － 72 ＝ 6
亲爱的同学们，再见！
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。
x 3 ＝ 6 ＋ 72 x 3 ＝ 78 x＝ 78 ÷ 3
x＝ 26
今天，我们学习了解方程，大家一起来说说，从这节课中你学到了什么？
1.批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处走向前台。近些年的诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯之作。

五年级下册数学解方程西师大版优秀PPT 课件

西师版五年级下册
什么是方程？
有未知数的等式叫做方程。
• 下面哪个式子是方程？
• 1、4X=8
（ √）
• 2、15+y＜30
（× ）
• 3、 2a+3b=15 • 4、6÷3=2
（√ ）
（×）
等式的两边同时加或减一个相同的数，得到的结果仍然是等式。等式的两边同时乘或除以一个相同的数（0不作除数），得到的结果仍然是等式。这就是等式的基本性质。
五年级下册数学解方程西师大版优秀PPT 课件
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1、下面的里填什么运算符号？里填什么数？为什么？
（2） 3x=66 3x ÷ 3 = 66 ÷ 3
x= 22
五年级下册数学解方程西师大版优秀PPT 课件
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我们就说x=150是方程x+50=200 的解。
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解：
求出方程的解的过程叫做解方程。
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解方程
x - 25 = 60
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等式的基本性质：等式的两边同时加或减一个相同的数，得到的结果仍然是等式。等式的两边同时乘或除以一个相同的数（0不作除数），得到的结果仍然是等式。
五年级下册数学解方程西师大版优秀PPT 课件
五年级下册数学解方程西师大版优秀PPT 课件
y+3=8 解： y+3-3=8-3

西师版五年级下认识方程ppt课件.ppt

方程一定是等式，等式不一定是方程。
等式
方程
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接 Hale Waihona Puke 位干净无污物看图列出方程。
xx
50
x
73
2x = 50
166
x + 73 = 166
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
观察这个等式的特征：1.2y=6
这是一个含有未知数的等式
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
什么是方程？
含有未知数的等式叫方程。
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
口答:(式子中数字符号各表示什么数?)
3.3+ =4
=0.7
－2.5=3
=5.5
0.2 =10
=50
0.4 =1
=0.4
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
本课小结
什么是方程？
判断一个式子是不是方程必须符合以下两个条件：
1、含有未知数 2、是一个等式两个条件缺一不可.

五年级下册数学-5.4《解方程》｜西师大版 ppt课件

请同窗们想一想：我们怎样才干知道所得的结果能否正确呢？
祝贺他胜利了！！检验：把 x=12 代入原方程，
左边 = 3×12+4=40 ，右边= 40，左边=右边
所以 x=12是原方程的解。
想：按照运算顺序先算出6与3的积，然后把2x 看作什么？
解方程6×3 -2x=5 解：18-2x=5
2x=18-5 2x=13
x=13÷2 x=6.5 请同窗们本人检验，看谁最好最快！
1.看图列方程，并求出方程的解。
4x+0.5=2.9 解：4x=2..4 x=2.4÷4
2.9元
x=0.6
2.解方程3x-12×6=6 解：3x=6+72 3x=78 x=78÷3
x=26
知识拓展
大客车有5辆
2.解以下方程
43-x=38 解：x=43-38
x=5
2.5x=60 解：x=60÷2.5
x=24
思索：可以怎样列方程？
看图列方程，并求出方程的解。
χ枝
χ枝
χ枝
40枝
温馨提示：把3x看作一个〔〕。
3x+4=4 解：30x=40-4
3x=36 x=36÷3
x=12
想：一个加数=和-另一个加数想：一个因数=积÷另一个因数
平均每辆大客车坐多少人？
小汽车载走15人。
五年级共有140 人参与冬游。
判别正误:
18 +4X=20
18 + 4X=20
解: 4X=20
解： 4X=20－18
+18
4X= 2
4X= 38
X= 24
X= 38 4
X= 0.5

五年级下册数学认识方程西师大版优秀PPT 课件

所以，列方程时应包含什么信息?
列方程时，未知数与已知数一样参与列式。
五年级下册数学认识方程西师大版优秀PPT 课件
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你还能写出不同的方程吗？
单价： 1.2万元
6万元可以买多少张？
我用y表示买的张数， 1张1.2万元， y张是1.2y万元。
单价×数量＝总价 1.2y＝6
8 +120 -- 37 == 53
x +7 3+ -x2 == 180
3.草地上有7人在踢球，先来了一些人，又走了2人后，现8在+ 有2 8-人3，= 先7 来了几人？x + 3 -2 = 8
等量8关+系2：-原7有= +3 增加 - 减少7 += x现-在2 = 8
单价： 1.2万元
6万元可以买多少张？
我用y表示买的张数， 1张1.2万元， y张是1.2y万元。
单价×数量＝总价 1.2 × 1y.2y＝＝66
五年级下册数学认识方程西师大版优秀PT 课件
像x＋15＝20，1.2y＝6……这些含有未知数的等式叫做方程。
等量关系
单价 x 数量 = 总价时间 x 速度 = 路程工作效率 x 工作时间 = 工作总量 S正方形 = 边长 x 边长 V正方体 = 边长 x 边长 x 边长 ……………………
西南师范大学出版社小学数学五年级下册
认识方程
复习
用式子表示天平两边物体质量的关系。
x＋50
＞
100
复习
你能看图写出一个等式吗？
6÷1.2＝y
6÷y＝1.2
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西师大版最新小学数学五年级下册方程单元《解方程(1)》教学PPT

课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.求出方程解的过程叫做解方程。 2.使方程左右两边相等的未知数的值，
叫做方程的解。 3.根据等式的基本性质求方程的解。
课后作业课本第85页第1题
谢谢观看！
解方程（1）
西师大版小学数学五年级下册方程
情境导入
看图列方程。（图中单位：g)
x+50=200
探究新知
看图列方程，并求出未知数的值。（图中单位：g）
x+50=200 等式的两边同时加或减一个相同的数，得到的结果仍然是等式。
x+50=200 解：x+50-50=200-50
x=150
方程的解
方程两边都减去50。
1. 2是4x+2=10的解吗？为什么？是，因为2能使方程左右两边相等。
2. 5是y÷12=10的解吗？为什么？不是，5不能使方程左右两边相等。
用线把方程和它的解连起来。
x+2.5=4.5
x=4
25x=100
x=2
x÷1.2=5
x=5
x-2.5=2.5
x=6
解下列方程。
x-34=27
58+x=94
解设下午运来煤x吨。 1.5+x=4.3
1.5+x-1.5轮船从甲港开往乙港，4小时到达终点，已知两港之间的水路长128千米，这艘轮船每小时行多少千米？
解设这艘轮船每小时行x千米。
4x=128 4x÷4=128÷4
x=32
答：这艘轮船每小时行32千米。
解方程 x-25=60 x-25=60
解：x-25+25=60+25 x=85
注意：先写“解”，再根据等式的性质求未知数的值，等号要对齐。

2020新版西师大版五年级下册数学《解方程》课件1

y＝7 验算：3× （ 7）－8=13
18+6x＝30 6x=30－18 6x=12 x=12÷6 x=2
4n-2.5×4＝15 4n-10＝15 4n＝15+10 4n＝25 n＝6.25
1
1
6
2 62 3
3
当堂训练
• 下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业能做得又对又快，字体还又端正。（时间10分钟）
• 男生是怎样解方程的（解方程的依据是什么？分依据是什么？分几步解方程的？）
（时间5分钟）
被减数＝差 +减数因数＝积÷另一个因数
3y－8＝13 3y＝13 +8 3y＝21 y＝21÷3 y＝7
3y－8＝13
3y－8+8＝13 +8
3y＝21 3y÷3＝21÷3
1.知道解方程的意义和基本思路。 2.会运用数量关系式或等式的基本性质对解方程的过程进行语言表述。 3.会对具体方程的解法提出自己解答的方案，并能与同学交流。 4.独立地解答一、二步方程。 5.能够验算方程的解的正确性。
自学指导一
• 认真看课本第102页的例2，看图看文字，重点看黄底色方框里的内容，并思考：
（完成课本104页第1、2 、3题）
课堂小结

西师大版数学五年级下册方程课件

（2）红色笔记本每本a元，蓝色笔记本每本比红色笔记本要贵3.5元，6（a+3.5）表示（ 6本蓝色笔记本多少元）。
2.解方程。 4x+17=43 4x=26 x=6.5
20+6x=35 6x=15 x=2.5
5x-47=3 5x=50 x=10
3.小红买了3袋奶糖和2袋饼干，一共重2200g。已知每袋饼干重500g，每袋奶糖重多少克？
n-4表示（小王每分打的字数）。 8(n-4)表示（小王8分钟打的字数）。
1.用字母表示变化的数及数量关系。 2.用字母表示简写：省略乘号或用“ ”表示，数字在字母前面。 3.同一题目中，不同性质的数量要用不同的字母表示。
2.解方程，并说一说你的解法。
10+x=25
3x-24=3
x=25-10
0.8x=72-19.2 x=66
答：本月打长途电话是66分。
列方程解决实际问题的步骤：（1）找出未知数，用字母x表示；（2）分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程；（3）解方程并检验作答。
课后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习
1.填空。
（1）小方骑自行车每时骑xkm，小园骑自行车的速度是小方的1.5倍。
1.5x表示（小园骑自行车的速度）， 2x表示（小方速度的两倍）
方程
西南师大·五年级数学下册
1.回忆在本学期学到的有关方程的知识点。
用字母表示数量关系
用字母表示数用字母表示运算定律及计算公式
方
借助字母解决实际问题并代入求值
程方程的意义等式基本性质
解简易方程解方程方程的解
用方程解决实际问题
1.填空。
（1）一天早晨的温度是a℃，中午比早晨高7℃，中午的温度是（ a+7 ）℃。（2）小李每分打n个字，小王每分比小李少打4个字。

西师大版小学五年级数学下册解简易方程 1精品ppt课件

2.解下列方程 43-x=38 解： x=43-38 .5x=60 解： x=60÷2.5
x=24
看图列方程，并求出方程的解。
思考：可以怎样列方程？
χ枝
χ枝
χ枝
40枝
温馨提示：把3x看作一个（
）。
3x+4=40 解： 3x=40-4 3x=36 x=36÷3 x=12
1.知道解方程的意义和基本思路。 2.会运用数量关系式或等式的基本性质对解方程的过程进行语言表述。 3.会对具体方程的解法提出自己解答的方案，并能与同学交流。 4.独立地解答一、二步方程。 5.能够验算方程的解的正确性。
1.请同学们说说下面的式子哪些是等式，哪些是方程？
36+x>40 3×8=24
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/16
最新中小学教学课件
11
谢谢欣赏！
2019/9/16
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12
想：一个加数=和-另一个加数想：一个因数=积÷另一个因数
请同学们想一想：我们怎么才能知道所得的结果是否正确呢？
恭喜你成功了！！
检验：
把 x=12 代入原方程，
左边 =
3×12+4=40
，右边= ，
40
左边=右边
所以 x=12 是原方程的解。
解方程6×3 -2x=5 解： 18-2x=5 2x=18-5 2x=13 x=13÷2 x=6.5
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。

五年级下册数学优秀ppt课件认识方程︳西师大版

找找生活中的方程
我用y表示购买的张数
单价×数量=总价
1.2y=6
含含有有未未知知数数的等等式式叫做方程。
小刚 1.所有的等式都是方程。（ × ）小明 2.所有的方程都是等式。（ √ ）
合作学习：
先独立思考判断，并说明理由。然后把你的想法给同桌说一说。
猜一猜
张强列了两个式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？
（1） 6X + =78
（2） 36 + =42
刘老师坐288路公交车上班，车上原有 X人，到羊大山站下了18人，上了12人。此时车里一共42人。
根据以上信息你能写出方程来吗？原来的人数—下车人数+上车人数=现在的人数
X -18 +12 =42
妈妈买一台电话机，付出X元，找回84元。
付出的钱—应付的钱=找回的钱
1、老师画一个直角。再连接两点，问：这样画得到的三角形叫什么三角形？
先画出一个或几个图形，再运用平移和旋转的方法，设计美丽的图案。
教学目标：
50g
100+x
100g 50g100g 100g
找找生活中的方程
电扇质量+电视机质量=大米质量
x+15=20
唐卡即卷轴画，是西藏地方绘画艺术的主要形式之一。这种画通常绘在丝绢或布帛上，因多描绘宗教内容，加上易于携带，所以藏区广为流行。唐卡表现题材广泛，除宗教内容外，还包括大量的历史和民俗内容。所以唐卡又被称做是了解西藏的 “百科全书”。也是中华民族民间艺术中弥足珍贵的非物质文化遗产。
分别请学生说说判断的理由。指出：三角形可以按角来分也可以按边来分，这是两种不同的依据可得到不同的结果。

西师大版数学五下《解方程》课件1

y＝7 验算：3× （ 7 ）－8=13
18+6x＝30 6x=30－18 6x=12 x=12÷6 x=2
4n-2.5×4＝15 4n-10＝15 4n＝15+10 4n＝25 n＝6.25

1
1
6
2 62 3
3
当堂训练
下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业能做得又对又快，字体还又端正。（时间10分钟）
男生是怎样解方程的（解方程的依据是什么？分几步解方程的？）
女生是怎样解方程的（解方程的依据是什么？分几步解方程的？）
（时间5分钟）
3y－8＝13
3y＝13 +8 3y＝21
被减数＝差 +减数
y＝21÷3
因数＝积÷另一个因数
y＝7
3y－8＝13
3y－8+8＝13 +8
3y＝21 3y÷3＝21÷3
（完成课本104页第1、2 、3题）
课堂小结
1.知道解方程的意义和基本思路。 2.会运用数量关系式或等式的基本性质对解方程的过程进行语言表述。 3.会对具体方程的解法提出自己解答的方案，并能与同学交流。 4.独立地解答一、二步方程。 5.能够验算方程的解的正确性。
自学指导一
认真看课本第102页的例2，看图看文字，重点看黄底色方框里的内容，并思考：