教育学考试简答题

36．教师专业化的条件有哪些?37．简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点。

38．我国中学德育的任务与主要内容。

39．简述学校咨询与辅导的主要工作。

40．中小学教育评价的改革策略。

四、简答题36．【答案要点】(1)教师的学科专业素养：①精通所教学科的基础性知识和技能；②了解与该学科相关的知识；③了解学科的发展脉络；④了解该学科领域的思维方式和方法论。

(2)教师的教育专业素养：①具有先进的教育理念；②具有良好的教育能力；③具有一定的研究能力。

37．【答案要点】人类社会进入20世纪以后，随着哲学、人文社会科学、自然科学、教育科学的发展以及人们价值观念的变化，教育目的观也呈现出多元化的趋向，最具代表性的教育目的观有三种，即人文主义教育目的观、科学主义教育目的观和科学人文主义教育目的观。

(1)人文主义教育目的观。

人文主义者认为人性是美好的，并且是永恒不变的，教育的本质和根本目的就是培育人性，使美好的人性得以展示和发挥。

无论在何时何地，人性依然如故，教育亦依然如故。

人文主义者主张，理性是人的最高价值，这种理性是指价值理性，而非工具理性和科学理性。

(2)科学主义教育目的观。

科学主义教育目的观是以社会性需要为出发点和归宿，以科学为中心的功利性教育目的观。

它是伴随着科学的发展以及科学功能的日益显现而产生的。

20世纪以来持这种教育目的观的教育哲学流派主要有实用主义教育和学科结构主义教育。

(3)科学人文主义教育目的观。

科学人文主义教育目的观是以科学精神为基础，以人文精神为价值方向的教育目的观。

科学人文主义者既信奉科学，又崇尚人道，它以科学为基础和手段，以人文为方向和目的。

科学人文主义的最高目的是在科学和人文的相互协调、相互补充中促进人和社会在物质与精神两个方面的和谐发展，并在此基础上实现人的解放。

38．【答案要点】中学德育的任务就是通过学校的德育教育使中学生在思想品德方面应达到的要求或培养规格。

具体内容是：(1)培养学生逐步树立正确的政治方向。

(2)引导学生逐步树立科学世界观和人生观。

学校要培养学生实事求是的作风，养成尊重科学的态度，正确认识世界，并在积极地改造客观世界的同时，自觉地改造主观世界。

(3)逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。

(4)培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。

39．【答案要点】学校咨询与辅导要开展的工作主要包括以下方面：(1)针对学生的个别问题提供心理咨询服务；(2)在班级中开展课程方式的心理健康辅导；(3)为其他教师以及家长担任顾问或提供间接咨询；(4)配合学校教育的需要开展心理测评工作；(5)组织协调学校和社会的有关资源共同参与咨询辅导工作等。

40．【答案要点】(1)完善评价指标体系；(2)增强评价内容的全面性；(3)推行与创造教育相适宜的多样化评价方法。

36．简述现代教育制度发展的趋势。

37．当前，在学校教育教学活动中应从哪几方面建立良好的新型师生关系?38．简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。

39．班主任组织和培养班集体应抓好哪几方面的工作?40．何谓榜样法?运用该方法有哪些要求?36．【答案要点】(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接；(2)强化普及义务教育，延长义务教育年限；(3)普通教育与职业教育逐步相互渗透；(4)高等教育的类型日益多样化：短期大学迅速发展；开放性的招生政策和严格的选拔考试相结合；加强大学与新兴工业的联系；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

37．【答案要点】(1)加强师德建设，纯化师生关系；(2)树立民主教育思想，尊重学生；(3)了解和研究学生，树立正确的学生观；(4)主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧。

38．【答案要点】(1)淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化；(2)突出学笙的主体地位，倡导多主体参与评价；(3)强调评价标准与内容的多元化，关注情感态度价值观的评价；(4)强调质性评价，采用多样化的评价方法；(5)强调终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。

39．【答案要点】(1)确定集体一致认同的奋斗目标；(2)建立一个有威信的班集体领导核心；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动；(5)培养正确的班级舆论和良好的班风。

40．【答案要点】(1)榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。

榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。

(2)要求：①选好学习的榜样；②激起学生对榜样的敬慕之情；③引导学生用榜样来调节行为，提高修养。

31．简述人的身心发展的一般规律。

32．简述夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想。

33．简要评价“教育万能论”。

34．简述教育对文化发展的促进作用。

35．简述教师职业的角色特点。

31．【答案要点】人的身心发展的一般规律表现在：(1)个体身心发展的顺序性。

个体身心的发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。

在这一过程中，整个身心发展具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性。

(2)个体身心发展的阶段性。

不同年龄阶段呈现不同的特征，前后相邻的阶段进行有规律的更替，前一个阶段准备了向后一个阶段的过渡。

(3)个体身心发展的不均衡性。

个体身心发展在不同年龄阶段的发展是不均衡的。

(4)个体身心发展的个别差异性。

在个体的身心发展中，由于遗传、环境、教育和自身主观能动性的不同，存在着个别差异。

(5)个体身心发展的互补性。

个体身心发展过程中心理机能和生理机能之间存在互补的可能。

32．【答案要点】夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想包括：(1)人也是自然的一部分，人都有相同的自然性，都应受到同样的教育；(3)强调教育要遵循人的自然发展的规律；(3)要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，而不是仅强调宗教教育。

33．【答案要点】……教育万能论”认为，教育在任何情况下都能对人的发展起主导作用，人的发展完全是由教育决定的。

“教育万能论”对教育作用的高度评价、对认识教育在人发展中的作用具有一定的意义。

但它把教育视为人发展的决定因素，夸大了教育的作用。

教育对人的主导作用并不是无条件的。

首先，教育的主导作用有一个范围限制，它是指在影响人的身心发展的几个主要因素——遗传、环境和教育中，教育相对于其他因素而言起主导作用。

没有其他几个因素综合作用，教育是不可能发挥出主导作用的。

其次，教育作为一种有目的、有计划、有组织的社会活动，在一般情况下，是由经过专业训练的、具有较高素质的人员担任教育者，他们能够反映社会发展的要求，遵循人的身心发展规律和教育自身的规律，因而能起主导作用。

如果这些条件不具备，教育就不可能发挥主导作用。

34．【答案要点】(1)教育对社会文化的传承功能。

教育通过教育者和受教育者的共同活动实现文化的传承，教育通过使人类掌握文化传递的手段和工具实现文化的传承。

(2)教育对社会文化的选择功能。

教育根据培养人的客观教育规律，按照严格的标准，通过多种途径在动态发展中进行文化选择。

(3)教育对社会文化的传播功能。

教育通过校际之间的文化交流与传播、互派留学生、国际之间的文化教育交流与传播、信息高速公路等方式进行文化的传播。

(4)教育具有创造文化的功能。

教育通过培养人才进而创造文化，高等教育本身具有科学研究的职能。

35．【答案要点】教师职业的最大特点是职业角色的多样化，主要包括以下几个方面：(1)传道者角色。

一般来说，教师的道德观、价值观总是代表着处于社会主导地位的道德观、价值观。

(2)授业、解惑者角色。

教师在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上，对其精心加工整理，以特定的方式传授给年轻一代，启发他们的智慧，使他们形成一定的知识结构和技能技巧，成为对社会有用的建设者。

(3)示范者角色。

教师的言行是学生最直接的学习和模仿的榜样。

学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度等对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响作用。

(4)管理者角色。

教师肩负着教育教学活动的组织者和管理者的职责。

(5)父母与朋友角色。

在某种程度上，学生往往愿意把教师当作朋友，也期望教师能把他们当作朋友看待，希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤，分享欢乐与幸福。

(6)研究者角色。

教师工作的对象是充满生命力的，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象，要不断创新。

26．近代教育与古代教育相比较，出现了哪些变化?27．现阶段我国的教育目的的基本精神是什么?28．如何理解师生关系在人格上是民主平等的关系?29．青少年身心发展的规律有哪些?30．教学包括哪些方面?26．【答案要点】近代教育较古代教育出现的变化有：(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；(2)初等义务教育的普遍实施；(3)教育的世俗化；(4)重视教育立法，强调以法治教。

27．【答案要点】现阶段我国的教育目的是：以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

现阶段我国教育的基本精神是：(1)要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；(2)要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；(3)适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。

28．【答案要点】(1)学生作为一个独立的社会个体，在人格上是与教师平等的；(2)严格要求的民主的师生关系是一种朋友式的友好帮助关系。

29．【答案要点】(1)青少年身心发展具有不均衡性；(2)青少年身心发展具有稳定性和可变性；(3)青少年身心发展具有个别差异性。

30．【答案要点】教学包含了以下几个方面：(1)教学以培养全面发展的人为根本目的；(2)教学由教与学两方面的活动组成；(3)教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。

三、简答题(每小题6分，共30分)28．学校文化是怎样形成的?29．简述泰勒的课程设计模式。

30．简述现代学校制度的发展趋势。

31．简述美育的任务。

32．德育过程的基本规律有哪些?四、论述题(每小题10分，共20分)33．联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。

34．材料：(1)教师针对班级部分同学的提问毫无意识。

(2)教师更容易对部分同学关注、鼓励。

(3)教师只对班上三分之一或四分之一的同学关注。

试分析问题的原因，并说明教师应采取什么措施以实现教学过程民主化。

28．【答案要点】(1)学校文化的形成过程是对原有文化的传承与改造的过程；(2)学校文化的形成过程是对文化构成要素进行整合的过程；(3)学校文化的形成过程是学校文化主体积极创建的过程；(4)学校文化的形成过程是一个良好行为的改造和积累过程。