历史复习(通史版)：课时作业 9 含解析

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课时作业1：第9课　民族政权并立的时代

第9课民族政权并立的时代一、选择题1．京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧，其中歌词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝？( )A．寇准B．宋真宗C．宋高宗D．明太祖2.宋元时期农牧文化的交融推动了中华文明的发展。

下列能反映这一时代特征的有①张骞出使西域，开辟丝绸之路②契丹族改进制度，吸收中原文明③玄奘西游天竺，传播佛教文化④党项族仿照汉字，创制西夏文字A.①③B.①④C.②③D.②④3．下列战役按发生的时间顺序排列正确的是( )①官渡之战②长平之战③郾城大战④淝水之战A.①②④③B.②①③④C.②①④③D.②④①③4.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。

请问辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征是( )A.统一的多民族国家B.民族政权并立C.诸侯争霸D.繁荣与开放的社会5.图示法是我们学习历史的一种好方法。

图5是根据相关史实制作的示意图，正确的有( )①②③④A.①②B.②③C.③④D.①④6. 960年正月的一天，北周的边境传来敌情，宋州归德军节度使奉命出征，不料半路却出现意外，士兵在陈桥驿把黄袍加在他的身上，拥他做了皇帝，以“宋”为政权名称，这就是黄袍加身，这里的他是( )A.赵匡胤B.赵光义C.赵普D.石守信二、非选择题7．材料题：（1）这个人物是谁？你知道他有什么名言或名篇吗？（2）他的主要事迹是什么？（3）（选作题）从他身上你能学习到哪些优秀品质？参考答案一、BDCBBA二、6．（1）岳飞；《满江红》。

（2）抗金。

（3）爱国、一身正气、不畏强暴等。

通史版2021届高考历史大一轮总复习课时作业9宋明理学含解析

课时作业9 宋明理学一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2020·乐陵市第一中学高三检测)魏晋南北朝的士大夫流行“清谈”，即不问现实政治，只讨论玄妙哲理，在行为上纵酒、不拘礼节，这股风潮一直持续到唐初。

此种历史现象( C )A．在一定程度上阻碍文学艺术发展B．体现了佛道思想成为社会主流C．实际是儒家思想的积淀与发展D．导致社会道德水平的严重下降解析：结合所学知识可知，东汉是门阀士族兴起的发源时期，大族赖传儒学而行，至郑马之后已难复大的建树。

故大族清谈是贵族学术为求发展而进行的一次转向。

大族虽清谈玄学但本人是以高度儒学基础作依托的甚至本身就事于朝廷，由此可知C符合题意；材料没有涉及其对文学艺术的态度，A不正确；B与史实不符，汉代以后儒家思想始终是思想主流；D 是对材料的错误解读。

2．(2020·山东章丘四中高三月考)陈寅恪认为，在政治体制、生活行为以及日常观念等许多基本方面，即使释道两教极盛，也未能取代儒家的主导地位和支配作用，但在意识形态特别是哲学理论上，释道却风靡数百年。

材料意在强调( C )A．社会传统信仰改变 B．儒学正统地位已动摇C．儒学自身存在不足 D．文化呈现多元化状态解析：从材料“在意识形态特别是哲学理论上，释道却风靡数百年”中可以看出，儒学传统中没有佛教和道教那么细密严谨的思辨理论体系，因此材料强调的是儒学本身存在着不足，故C项正确；材料“即使释道两教极盛，也未能取代儒家的主导地位和支配作用”说明A、B项错误；材料没有体现出文化的多元化，故D项错误。

3．(2020·河北高三月考)唐代中期后，儒学领域出现了一批“异儒”(出自《旧唐书》)思潮，对以前的儒家经典和圣言提出了怀疑和批判，如史学家刘知几就在其《通史》中首次倡言“六经皆史”。

这说明唐代( D )A．儒学主流地位受到冲击B．儒学趋向平民化发展C．儒学的神秘化得到加强D．儒学理论有待于重构解析：儒学领域出现了一批“异儒”思潮，对以前的儒家经典和圣言提出了怀疑和批判，说明儒家思想面临着困难，为此要进行儒学理论的重构，D项正确；A项是魏晋时期；B项中平民化不符合事实；C项中神秘化是汉代。

八年级历史部编版下册课时练《第9课对外开放》(含答案解析)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！部编版八年级历史下册《第9课对外开放》课堂练习一、选择题1．战“疫”当前，2022年3月13日深圳按下了“慢行键”，启动“逆行键”。

翻开深圳的崛起历史，“深圳速度”源于（）A．建立经济特区B．建立沿海开放城市C．建立沿海经济开放区D．建立自由贸易区2．2019年4月，智利总统皮涅拉在中国访问期间，考察了被称为对外开放“窗口”的城市，他不禁发出了这样的感叹：“还有什么是这个城市制造不出来的！”这个城市是A．深圳B．北京C．上海D．南京3．十一届三中全会以来，深圳在短短几年内从一个小渔村建设成为一座繁华的现代化城市，浦东从一张普通的上海面孔跃升为闪亮的国家名片。

高中历史选修4课时作业9：第4课近代科学之父牛顿

第4课近代科学之父牛顿一、选择题：（共20题，共50分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

）1、以下下图是1970年英国发行的D系列1英镑纸币上的图案。

牛顿身后是一根开花的苹果树枝, 身边的桌上是他手制的第一架反射式望远镜。

纸币背面左半部分的主要图案, 是各种椭圆形的天体运行轨道。

钞票上纪念牛顿的贡献除反射式望远镜外还有( )A．机械运动三大定律 B．万有引力定律C．微积分 D．发现冥王星2、牛顿是近代物理学奠基人。

牛顿与他物理学对人类文明造成巨大影响有（）A．“把上帝从有生命研究领域中驱逐出去”B．总结“归纳—演绎”法，为近代科学发展奠定基础C．促进人们理性化倾向，推进启蒙运动开展D．推翻亚里士多德学说，鼓励人们去探索自然世界3、菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他宇宙里，“每一种现象都是带有欺骗性。

物质与能量可以相互转换。

双胞胎以不同速度衰老。

平行线可以交叉。

光线弯曲径迹其实缠绕宇宙。

”这位科学家是（）A．伽利略B．达尔文C．牛顿 D．爱因斯坦4、伏尔泰认为：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪。

”伏尔泰所说“永恒定律”是指（）A．伏尔泰提倡自然权利说 B．爱因斯坦相对论C．牛顿万有引力定律 D．达尔文进化论5、“科学理论发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论，而是限制与缩小旧理论作用范围，把旧理论作为新理论某种特例包含在其中。

”下列最能说明此观点是A．神创论与进化论 B．经典力学与相对论C．经典力学与量子论 D．相对论与量子论6、科学技术、理论突破是社会实现跨越式发展关键，下列科学技术、理论突破与社会发展因果关系不正确是（）科学技术突破社会发展A．牛顿经典力学体系创立工业革命、人类进入蒸汽时代B．电磁学理论突破世界进入垄断资本主义时代C．铁器、牛耕运用推广中国进入农耕文明时期D．凯恩斯经济理论“国家垄断资本主义”时代来临7、海王星发现是根据（）A. 伽利略自由落体定律B.牛顿经典力学C. 爱因斯坦对时间、空间属性揭示D. 普朗克量子论提出8、下列学术观点与科学家相匹配是（）①“一切物体皆有引力，而且与各自所含质量成正比”②“外力并不是维持运动状态原因，只是改变运动状态原因”③“物体在发射辐射与吸收辐射时能量交换或变化，是以一定数量值整数倍跳跃式变化”④“人结构与其他动物一样，尤其与猿更接近”A．①牛顿②爱因斯坦③普朗克④达尔文B．①爱因斯坦②牛顿③玻尔④达尔文C．①伽利略②玻尔③爱因斯坦④达尔文D．①牛顿②伽利略③普朗克④达尔文9、某班同学在制作《近代物理学成就》手抄报时，画下面一幅漫画。

2023高考历史二轮专题复习课时作业9 农业文明的多元面貌——从史前时代到中古时期

课时作业9 农业文明的多元面貌——从史前时代到中古时期一、选择题(每小题3分，共48分)1．[2022·天津市河东区高三二模]人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30度上下的区域；公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年至公元前300年间，在这个纬度区间出现了人类历史上的“轴心时代”，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师，文化也有很多相通的地方。

这些现象说明( ) A．人类文明的发展有一定的内在规律B．地理气候是文明发展的决定性因素C．农业文明的发展是文化引导的结果D．早期人类各文明体有着密切的联系2．[2022·天津市和平区高三二模]美国学者布雷伍德指出：“因为人类学会了生产食物——而不是采集、狩猎或收集食物——把食物储藏在粮仓里和牲圈里，他们不得不而且也有能力大批地定居下来。

”对此理解正确的是( )A．原始农业和畜牧业开始分离B．人类在采集和狩猎过程中学会了种植农业C．人类很早就学会了收藏食物D．能够生产食物是人类定居生活的重要前提3．下表为字母演变表，下列说法正确的是( )A．字母文字是世界上最早的文字B．私有制发展推动了文字的产生C．文字的发展是由繁到简的过程D．文字起源之初已是完整的体系4．[2022·聊城市二模]亚里士多德(公元前384～前322)曾提议：富有阶层如为底层公民参加政治活动提供津贴，公民大会则需要豁免富人所承担的一些不必要的公益捐助义务；忠诚于城邦精神的德摩斯梯尼也有类似的主张，在强调富人的责任与义务的同时，又要求平民为城邦作出应有的牺牲。

上述主张突出说明，当时的雅典( )A．贫富阶层间矛盾突出B．城邦认同意识较强C．公民的法律意识淡漠D．对外扩张战争频繁5．[2022·丹东市一模]印度历史上被较大的外来民族征服的经历有十多次，部分是由于他们不大在意什么人来统治剥削他们，他们更看重的是宗教而非政治，是灵魂而非躯体，是无数的来生而非暂住的今生。

课时作业9：第10课辽夏金元的统治

第10课辽夏金元的统治基础巩固1.据《辽史·刑法志》载:契丹立国之初,耶律阿保机“诏大臣定治契丹及诸夷之法,汉人则断以律令”。

这反映了契丹统治者( )A.实行蕃汉分治政策B.保持契丹的民族风俗C.接受汉族的成文法令D.采取民族分化政策2.下面是《中国历史年表》(部分),①②③④分别代表某个政权的名称。

其中与①对应的是( )A.契丹B.辽C.西夏D.蒙古3.宋辽、宋夏和战的历史作用是( )A.加强了汉族与契丹族的友好关系,促进了民族交融B.宋夏之间基本上维持了和平局面,民族交融进一步加强C.少数民族学到了更多的农业生产经营技术,为南宋与金的对峙奠定了基础D.为后来统一多民族封建国家的巩固和发展创造了条件4.我国自古以来就是统一的多民族国家,少数民族曾制定了一些别具民族特色的制度,在历史上产生了深远的影响。

有关猛安谋克制的叙述,正确的是( )A.由汉人和契丹人共同管理B.是一种兵民合一的制度C.仿照唐朝官制而设置的官府D.是中央最高军事管理组织5.归纳阶段特征是学习历史的重要方法之一。

辽、宋、夏、金这一历史时期的政治特点是( )A.繁荣与开放B.三国鼎立C.纷争变法D.政权并立6.元朝的行省不是单纯的中央集权或地方分权,它的实行既是为了避免宋朝过分分权所造成的行政效率低下,也是为了避免类似唐末五代藩镇割据局面的出现。

这说明行省( )A.主要着力于政治与军事控制B.是地方行政制度调整的产物C.彻底缓和了中央与地方的矛盾D.成为最高地方行政区划机构7.元朝对不同民族实行差别对待政策,“四等人制”依次为蒙古人、、汉人、南人( )A.色目人B.畏兀儿人C.西夏人D.契丹人8.阅读下列材料,完成题目。

材料一初,蒙古太祖征西域,仓库无斗粟尺帛之储,于是群臣咸言,虽得汉人,亦无所用,不若尽杀之,使草木畅茂,以为牧地,耶律楚材曰:“……但弗为耳,诚均定中原地税、商税、酒醋盐铁、山泽之利,周岁可得银五十两、绢八万匹、粟四十余万石,何为无用哉!”——《宋史纪事本末》卷100材料二(1230年,耶律楚材)奏立燕京等十路征收课税使,凡长贰悉用士人,如陈时可、赵昉等皆宽厚长者,极天下之选,参佐皆用省部旧人。

课时作业9：第8课中国古代的法治与教化

第8课中国古代的法治与教化一、选择题1．对于西周“敬天保民”思想的认识，不正确的是()A．是商周之际特定的历史条件下的产物B．从理论上为“武王伐纣”做出了合理解释C．开启了后代重民思想的先河D．是一种迷信和糟粕，没有实际价值2．汉武帝倡导“独尊儒术”。

后来，汉宣帝反对专任儒生时说：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎。

”此处所谓“周政”，主要是指周代的()A．分封制度B．井田制度C．宗法制度D．礼乐制度3．子产执掌郑国国政时，“铸刑书”(把自己所制定的刑书铸在鼎器上)，论政宽猛，否定了“刑不可知，成不可测”的秘密法。

下面政治主张中，与子产的观点相吻合的是()A．不别亲疏，不殊贵贱，一断于法B．天行有常，不为尧存，不为桀亡C．八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也D．无罪而攻之，不可谓仁。

知而不争，不可谓忠4．先秦时期重农抑商思想是法家思想；汉代以后，随着土地兼并日益严重，这一思想才逐步融入儒家思想之中，这一变化表明()A．儒家思想力图适应政治需要B．商人势力影响汉代政治统治C．农民社会地位得到提升D．法家思想逐步成为儒家思想的内核5．春秋战国时期，儒家学派提出的治理社会的方案是()A．法治B．专制统治C．德治D．无为而治6．《商君书》记录了商鞅与其他法家的思想。

下列言论与该书思想一致的是()A．法古无过，循礼无邪B．俭节则昌，淫佚则亡C．明赏，则民劝功；严刑，则民亲法D．人法地，地法天，天法道，道法自然7．有学者评论春秋战国时期某学派代表人物“殆(几乎)仅知有政治，而不知有文化。

仅知有国家，而不知有人生。

仅知有君主，而不知有民众”。

该学派代表人物应是()A．孔子B．墨子C．韩非子D．老子8．先秦时期，儒家在治国方略上经历了孔子的“以德治国”、孟子的“仁政”和荀子的“君主的‘德’最重要”等主张。

这反映了此时儒家()A．反对法家的法治主张B．追求理想的人治政治C．缺乏治国的明确标准D．渴望人伦秩序的规范9．关于秦汉时期的法律之说法，正确的是()A．秦律的编纂与儒家思想有直接关联B．《九章律》沿袭秦律而成C．中华法系至秦汉臻于完备D．对汉律的认识无据可考10．魏晋时期律令最重要的变化是其儒家化，原因不包括()A．儒家思想正统地位的确立B．儒家知识分子主动参与法律相关工作C．儒家思想主导了对律令的解释D．儒家思想的地位与律令相同11．《唐律疏议》对官吏贪污贿赂作了严密规定，从而与官吏铨选、考课、监察制度一起，构成了行之有效的廉政机制。

高中历史第三单元第9课两宋的政治和军事课时作业部编版必修中外历史纲要上

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治和军事1.唐末五代,中央集权大为削弱。

为扭转这一局面,宋初采取的重要措施之一是 ( )A.文官任知州B.设三司C.设枢密院D.实行两税法解析:“扭转这一局面”即加强中央集权。

设三司、设枢密院,分割宰相的财政权和军权,有利于君主专制的加强,排除B、C两项;实行两税法是在唐朝,和题意无关,排除D项;宋初派文官任知州,以防止武将在地方专权,有利于中央集权的加强,因此选A项。

答案:A2.北宋设立中书门下主管行政,枢密院主管军政,三司主管财政,三者互不统属,其目的是 ( )A.削弱王国势力B.强化节度使权力C.加强君主专制D.废除宰相制度解析:北宋通过中书门下主管行政,枢密院主管军政,三司主管财政来分化相权,强化皇权,从而达到加强君主专制的目的。

故选C项。

答案:C3.某部电视剧的剧中人物萧峰是契丹人,段誉是大理人,虚竹是大宋人,其他角色还有西夏公主等。

该剧故事以下列哪一形势作为历史背景( )A B C D解析:据题干信息:萧峰是契丹人,段誉是大理人,虚竹是大宋人,还有西夏公主,可见涉及了契丹、宋、西夏等,可知其背景为辽、北宋、西夏的并立,因此C项正确。

答案:C4.庆历新政是宋仁宗庆历年间进行的改革。

王安石变法是宋神宗时期发动的,旨在改变北宋积贫积弱局面的社会改革运动。

两次变法均以失败告终,主要原因是 ( )A.触动了大地主和大官僚利益B.新法用人不当并危害百姓C.支持变法的皇帝去世,失去支持D.地方官僚不执行新法政令解析:庆历新政以整顿吏治为核心,触犯了大地主大官僚的利益,而王安石变法的宗旨是“民不加赋而国用饶”,也触犯了大地主、大官僚和大商人的利益,所以两次变法失败的原因主要是触动了大地主、大官僚的利益,故选A项;新法用人不当并危害百姓是王安石变法失败的原因,不符合庆历新政,排除B项;支持变法的皇帝去世,失去支持,只符合王安石变法,而不符合庆历新政,排除C项;在皇帝支持变法的情况下,地方官僚有一部分不执行新法政令是可能的,但不会都不执行,D项的说法不符合史实,排除D项。

2023年高一历史下半年课时练习带答案与解析

选择题梭伦改革是雅典城邦历史发展中的重要里程碑，奠定了雅典民主政治的基础。

按照土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职，是梭伦改革的重要措施，其主要意义在于①沉重打击了依靠血统关系谋取特权的贵族②促进了奴隶制国家的发展③完善了雅典民主政治制度④满足了所有雅典公民参政的要求A. ①②B. ②③④C. ①②③D. ③④【答案】A【解析】依据所学可知，梭伦改革建立财产等级制度，打破了血缘贵族对政治的垄断，将雅典引上了民主的轨道，促进了奴隶制国家的发展。

因此①②项正确。

③项错误，梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础，此时雅典民主政治制度尚未正式确立；④项错误，梭伦改革存在明显的缺陷，收入最少的第四等级公民不享有担任政府官职和参选“四百人会议”的权利。

故正确答案为A选项。

选择题雅典国家机构权限相互交叉，公职人员的权限也部分交叉。

因此，恩格斯说：“在雅典没有总揽执行权力的最高官员。

”据此，下列说法正确的是A. 雅典没有最高行政首脑B. 雅典没有最高权力机构C. 雅典用此办法实现权力制衡D. 雅典民主政治体现了资产阶级的愿望【答案】C【解析】试题“国家机构权限相互交叉，公职人员的权限也部分交叉”这导致“在雅典没有总揽执行权力的最高官员”这说明，在雅典在政体设置上已经有了采用分权制衡的雏形，通过分权制衡实现对最高权力的制约。

故此题应选C项。

选择题雅典人有这样一种观念：既然每个公民都是自由的，那么任何人就不应受他人统治。

这实际是做不到的，于是他们只能采取另外一种替代方案。

这个替代方案最有可能是A. 以血缘关系组织在一起B. 小国寡民、独立自治C. 按财产等级划分阶级D. 轮番而治【答案】D【解析】本题考查了雅典的民主制度。

雅典城邦中的公民不可能相互都具有血缘关系，故排除A项；小国寡民、独立自治是雅典城邦的特点，但并不能保证每个公民都实现自由，故排除B项；在按财产等级划分阶级的制度之下，等级越低的公民享有的公民权和政治权力越少，也就不能保证每个公民都是自由的，故排除C项；根据材料“那么任何人就不应受他人的统治．这实际上是做不到的，于是他们只能采取另一种替代方案”，这表明要想保证每个公民都是平等的、自由的，只能是轮流成为统治者和被统治者，即轮番而治，故选D。

2023年高一下学期历史课时练习带答案与解析

选择题徐天麟先生在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。

”以下制度的实行印证了这一观点的是：A. 颁布”推恩令”B. 郡国并行制C. 重用侍从、秘书等，以削弱相权D. 实行察举制【答案】B【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。

而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，材料中的取“周秦”之制而兼用之是在强调既继承周朝的分封制度又继承秦朝的郡县制度，即推行郡国并行制，并且采用周朝的分封制度是吸收秦朝灭亡的教训，所以综上所述本题答案只能是B而非颁布”推恩令”等选项。

选择题“在宰相制度的变革中,一个明显的趋势是宰相的人数增加,形成一种互相配合、互相制衡的集体权力,对皇权的制约有所加强”。

以下最能体现这一趋势的是A. 秦朝三公九卿制B. 汉朝郡国并行制C. 唐朝三省六部制D. 元朝的行省制度【答案】C【解析】从材料中“宰相的人数增加”可以看出材料强调宰相不仅仅有一位。

A选项三公九卿制中只有一位丞相；B选项郡国并行是中央与地方之间的问题，与中央内部权力无关；C选项符合题意，三省的长官都是宰相；D选项行省制也是中央与地方的问题。

有学者认为，元朝皇帝的职责在于“慎择宰相，委任责成”，“如欲赏一人，则当询诸省台……如欲罚一人，亦当询诸省台”。

此举折射出元朝A. 皇帝无为而治B. 行中书省事务繁多C. 相权高于君权D. 中书省的权力过大【答案】D【解析】元代中书省是负责执行的机构，相当于宰相，材料中赏罚均咨询省台，说明中书省权力之大，故D正确；元代皇帝是有为政治，故A错误；材料不涉及地方制度，故B错误；古代皇权一直高于相权，故C错误。

选择题中国古代创立的一种行政制度对后世产生了深刻影响。

对其评价有：①发展了秦汉的郡县制；②加强了中央对边疆地区的管辖；③奠定了今天中国行政区划的基础；④巩固和发展了统一的多民族国家。

这一制度是A. 三公九卿制B. 行省制C. 内阁制D. 封国制【答案】B【解析】从材料“发展了秦汉的郡县制”“加强了中央对边疆地区的管辖”中可以看出，这一制度是地方行政制度，根据所学知识可知，行省制加强了中央集权制，巩固和发展了统一多民族国家，故B项正确；AC项是中枢权力制度，加强了皇权，故AC项排除；封国制度不利于加强中央集权制度，故D项排除。

高三历史总复习课时作业9 新人教版

课时作业91．以下文字是摘自近代某历史人物自传序言：“余与陆子兴(徵祥)外长，权衡利害，折冲樽俎，虽未全部承认，终屈于日本之最后通牒。

……其后巴黎和会失败，亦归咎于我；于是群起而攻，掀起五四风潮，指我为卖国贼，……然而事实经过，何尝如此！……徒以三人成虎，世不加察，以致恶性宣传，俨如铁案，甚矣，积非成是之可惧也！”我们可以得出的正确结论有( )A．由于谣言作者被冤枉B．在对日交涉中作者并未卖国C．文中“最后通牒”所涉条约为巴黎和会《凡尔赛和约》D．此书可能是曹汝霖或章宗祥所著解析：本题考查材料解析能力。

从材料中“历史人物自传”“余与陆子兴”“指我为卖国贼”等信息可知，此人参与了巴黎和会，并屈从于列强的压力，应为曹汝霖或章宗祥，故选D项。

答案：D2．“我父亲和叶挺比较熟悉，他们是北伐战争时期的战友，北伐军一直从武汉打到了河南。

当时《民国日报》上说叶挺的独立团是‘铁军’，我父亲的独立十五师是‘钢军’”。

从贺晓明女士对贺龙元帅的回忆中可以看出( )贺龙与女儿贺晓明A．北伐军的英勇善战B．国共合作即将实现C．北伐战争全面胜利D．国民革命最终失败解析：本题考查分析理解能力。

国共合作实现的标志是1924年国民党一大的召开，北伐战争目标是消灭吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀，但最终没能消灭张作霖，所以不能说“全面胜利”，国民革命最终失败是事实，可是在材料中没有体现。

而从材料中的“铁军”“钢军”等称号，可以感受到北伐军的英勇善战，所向披靡。

答案：A3．下图反映的革命策略是( )A．武装反抗的策略B．开辟敌后抗日根据地的策略C．建立抗日民族统一战线的策略D．井冈山道路解析：1927年，蒋介石发动“四一二”反革命政变，大肆屠杀共产党人。

在这以后，共产党开创了一条“工农武装割据”的道路，即井冈山道路。

答案：D4．“诗存南渡后，入梦靖康前”本是对南宋偏安的伤感之词。

20世纪三十年代后期，文学家吴宓把自己的诗集取名为《南渡集》；历史学家陈寅恪也吟出了“南渡自应思往事”的诗句。

2021学年新教材高中历史第三单元第9课两宋的政治和军事课时作业含解析人教版必修中外历史纲要上

课时作业9 两宋的政治和军事一、选择题1．赵宋王朝经过摸索，创建了路制。

路以交通路线为主干来划分，一改汉州、唐道固定区域、固定机构、固定人员、权力集中的设置原则，采取分而治之、相互牵制的方针。

这一建制的主要目的是( B )A．扩大统治范围B．加强中央集权C．密切经济交流D．改革官吏制度解析：材料中论述宋代如何对地方行政区划进行划分和管理，体现出中央集权制度的加强，故B正确；其他选项并不是主要目的。

2．唐代节度使掌握着士兵的生杀、赏罚、升降等大权。

宋初节度使名号用来礼遇罢政后功臣故老和宰相，让其出守外地。

这一变化反映出宋代( A )A．中央集权逐步加强B．地方行政区划趋于合理C．官吏选拔制度成熟D．君主专制统治逐渐加强解析：唐朝节度使权力较大，而宋代节度使只有名义上的接待作用，显然节度使的权力在宋代受到严重剥夺，体现出宋代中央集权的逐步加强，故A项正确；节度使并不是行政区划的管理合理化，故B项错误；节度使属于地方官吏，不涉及选官制度，故C项错误；材料中是加强对地方管理，不是加强君主专制统治，故D项错误。

3．宋太祖任命京官周渭到地方任知县。

周渭到任时，大将符彦卿亲往城外迎接，但周渭仅在马上作揖，符彦卿极为不满又无可奈何。

造成这一现象的主要原因是( D ) A．京官周渭对符彦卿的轻视B．周渭是来自京城的皇帝亲信C．中央集权制度的日益完善D．宋朝重文轻武的制度设计解析：由“但周渭仅在马上作揖，符彦卿极为不满又无可奈何”可见是当时制度对武将不利，不只是周渭一个人的态度，故A项错误；“宋太祖任命京官周渭到地方任知县”是一种常规调任，不能体现“亲信”，故B项错误；“京官周渭到地方任知县”这一事件不能体现中央集权制度的“完善”，故C项错误；综上可见这一现象不是个人的恩怨，而与当时的社会制度相关，故D项正确。

4．宋代所有的敕书都以皇帝的名义颁发，经宰相副署，由宰相机构发布，才能成为具有法律效力的法令。

这表明( C )A．丞相权力不断遭到削弱B．皇帝与士大夫共治天下C．皇权受到一定程度制约D．丞相权力已经超过皇帝解析：根据材料不难看出，宋代的宰相仍具有较大的权力且材料体现不出其权势变化与渐进性，故A项错误；宰相并不代表整个士大夫群体，故B项错误；“宰相权力已经超过皇帝”，这属于明显的史实谬误，纵观整个封建王朝，相权都没有凌驾于皇权之上，故D项错误。

【通史版】2019版历史二轮复习：课时作业 9(含解析)

课时作业9工业文明的曙光：近代前期的世界(14～18世纪)一、选择题(每小题4分，共48分)1．[2018·齐齐哈尔市高三第一次模拟考试]哥伦布的发现成为了人类历史发展的重要转折点。

这样说的理由是地理大发现()A．加快了工业文明的传播B．拓展了欧洲的世界市场C．开启了人类全球化进程D．加速了欧洲社会的转型解析：哥伦布发现美洲，工业革命还没开始，真正的工业文明时代还没有到来，故A项错误；哥伦布的发现成为了人类历史发展的重要转折点强调的是对整个人类社会的影响，拓展了欧洲的世界市场符合史实，但不合题意，故B项错误；哥伦布的发现成为了人类历史发展的重要转折点强调的是对整个人类社会的影响，开启了人类全球化进程符合题意，故C项正确；哥伦布的发现成为了人类历史发展的重要转折点强调的是对整个人类社会的影响，加速了欧洲社会的转型符合史实，但不合题意，故D项错误。

答案：C2．[2018·北京朝阳区一模]历史解释是以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。

对以下图文中白银流向和世界贸易地位解释正确的是()A．白银由美洲流向欧洲，其原因是美洲从欧洲购买工业用品B．中国在世界贸易中占重要地位，传统商品具有强大吸引力C．英国占据了世界贸易支配地位，将欧洲贸易扩展到全世界D．中国和印度沦为西方的原料产地，成为白银主要的流入国解析：白银由美洲流向欧洲其原因是欧洲殖民掠夺，故A项错误；中国在世界贸易中占重要地位，白银大量流入中国是因为中国的瓷器、丝绸、香料的大量出口，故B项正确；1400～1800年间先后有西班牙、葡萄牙、荷兰、法国等国的殖民扩张不仅仅是英国，故C项错误；据材料印度为白银输出地，中国从1840年鸦片战争后逐步沦为原料产地，故D项错误。

答案：B3．16世纪初，威尼斯胡椒在安特卫普市场上的价格为每磅20个格罗特，葡萄牙胡椒则为16至18个格罗特。

威尼斯商人因此被迫亏本出售胡椒。

初一七年级历史部编版上册课时练第三单元第9课秦统一中国(含答案)

第9课秦统一中国一．单项选择题1．下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是（）皇帝信玺右丞相印御史丞印南郡侯印①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。

第一次发生于公元前221年，……第二次发生于1911年，……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指（）A．分封制的形成B．世袭制的确立C．儒家学说成为统治思想D．统一多民族封建国家的形成3．秦朝为巩固统一多民族国家采取了一系列措施，其中对我国政治制度产生深远影响的是（）A．派蒙恬北击匈奴B．使用圆形方孔半两钱C．建立郡县制D．统一车辆和道路的宽窄4．5月18日是国际博物馆日。

某学校历史组在当天推出了以“融合：从春秋到秦汉”为主题的文物图片线上展览。

下列符合该主题的图片有（）A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．在《秦统一中国》一课的讨论环节中，某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论，下列观点正确的是（）A．分封制是封建社会的象征B．分封制结束了地方官吏的世袭C．郡县制加强了中央对地方的统治D．郡县制最早出现于春秋时期6．有学者认为“从政治意义上去考虑问题,‘始皇’这个称号,对秦始皇来说,实在是当之无愧的,他的一切具有创始意义,是他开始了一个伟大的时代”。

以下秦朝推行的措施“具有创始意义”的是（）①全国范围内统一货币文字②开创皇帝制度总揽军政大权③征调民力服役修骊山陵④创立了大一统的中央集权制A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④7．都江堰、灵渠、翻车都是我国古代劳动人民的发明创造，体现了中华民族的聪明和智慧。

它们具有的相同的功能是（）A．运输B．防洪C．水运D．灌溉8．秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”，地方集权于中央，以及官僚任免而不得世袭。

【★】2023-2024学年初中7年级历史部编版下册第二单元课时练《第9课宋代经济的发展》

部编版七年级历史下册《第9课宋代经济的发展》课堂作业一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1.汉代时“（江南）不忧冻饿，亦亡（无）千金之家”，至宋代则有“苏湖熟，天下足”的谚语。

导致这一变化的主要原因是（）A. 南方社会的动荡B. 大运河的开通C. 自然环境的恶化D. 北方人口的南迁2.袁隆平为解决粮食问题作出了杰出贡献而被人们永远怀念。

两宋时期，具有直接类似贡献的是（）A. 大运河的开通B. 筒车的使用C. 占城稻的推广D. 茶树的种植3.宋朝时的南北气温普遍变低，但南方变化的幅度小于北方，而且雨量充沛，更适宜农作物的生长，唐宋时期，北方湖的减少，中原地区的森林因长期砍伐遭到严重破坏，南方受到的破坏较小，相对完好的森林植被可以发挥调节气候，涵养水源和抵御灾害的作用，材料反映了宋代南方农业的发展得益于（）A. 北方人口的南迁B. 先进技术的推广C. 良好的生态环境D. 政府政策的支持4.《宋书產食货志》记载：“大中祥符四年（1101年）……帝以江、淮、两浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻三万斛，分给三路为种……内出种法，命转运使揭榜示民……稻比中国者穗长而无芒，粒差（稍）小，不择地而生”材料反映了北宋时期（）A. 北宋对外贸易以农业为主B. 张贴榜文的可能是地方通判C. 经济重心南移到福建一带D. 北宋政府对南方农业的重视5.如图是藏于故宫博物院的宋代定窑孩儿枕。

作品设计独具匠心，线条柔和流畅，细部刻画极为生动传神，是文物中的珍品。

这件文物最能说明（）A. 宋代手工业的水平高超B. 宋代农业生产技术发展C. 宋代中外交流兼容并包D. 宋代民族文化交融加深6.宋代造船业十分发达，当时造船业水平居于世界领先地位的地方是（）①广州②泉州③杭州④明州A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④7.宋仁宗景祐年间，下诏规定：“天下士庶之家，凡屋宇非邸店楼阁临街市之处，毋得为四铺作、闹斗八。

”学者李永在中国社会科学报上发表的对这句话的解读是“向街开门、沿街置铺，不再被视为违章建筑。

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