【精品同步】2018-2019学年人教版九年级英语上册★Unit 12导学案

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九年级英语新教材unit 12导学案

Unit 12 Life is full of the unexpected.单元备课Unit 12 Life is full of the unexpected.导学案The little boy wants ___ ___ ___ ___ possible.3. 我下个月底会回来。

I will be back ___ ___ ____ ____ last month.4. 这家商店的衬衫都卖光了。

The shop ____ ____ all their shirts.5. 我穿好衣服就去吃早餐。

I ____ ____ and had breakfast.【教学反思】执笔审核初三英语组课型阅读课课时 1 【教材分析】【课题】Unit 12 Life is full of the unexpected.Section B 1a-1e 教师复备栏【学习目标】掌握生词Embarrassed, costume掌握短语costume party,掌握过去完成时【学习重点难点】重点难点：掌握过去完成时的用法【导学准备】PPT，录音机【导学过程】一、自主学习，明确目标I. 写出下面单词的意思。

1. fool _____2. discovery ______ _3. lady _____4. cancel _________5. officer ______6. believable _______7. disappear _____II.连线匹配，完成短语1. sell out A. 穿衣服2. get dressed B. 卖光3. stay up C. 到……末为止4. take place D. 熬夜5. by the end of E. 发生III. 根据汉语意思完成下面的句子。

1. 人们相互开各种各样的玩笑。

People ___ all kinds of ____ ____ each other.2. 她父亲抚养她直到她结婚。

人教版英语九年级全册Unit12_Section_A(3a-3b)精品导学案

Unit12 Section A〔3a-3b〕精品导学案一、学习目标1.掌握新单词alive, disbelief, full of unexpected, stare in disbelief at3.学习by the time的用法和本课重要句子。

二、预习交流〔10分钟〕1. 独学：1.快随读3a答复下面的问题：〔1〕Which two events does the writer mention?〔2〕How did the writer end up missing both events?2. 仔细阅读3a的文章，找出以下单词的反义词并造句：Lost west below dead empty3. 对学或群学：组内交流预习中遇到的问题，并作好展点准备。

三、展示点评(20分钟)1、预习展示：1〕检查同学们对目标单词的掌握情况。

2〕分组检查3a及预习局部的完成情况。

2、新课展示：1〕仔细阅读3a，按要求完成3b。

2〕分组展示3a的语言点。

3、口语练习：朗读3a，各组派1名组员到前板做口语展示。

四、检测提升〔10分钟〕1. 对照学习目标，总结本节课的学习收获。

2. 提升练习：a. 填空题：I've never been late for school, but yesterday I came very 1.________.My alarm clock didn't go 2.________ and by the time I woke up, my father had already 3.________ into the bathroom and I had to wait for him to come out.I had to really 4.________.，my friend Tony and his dad came by in his dad's car and they gave me a 9.________.When I got to school, the final bell was 10.________.I only just made it to class.b . 用所给词的适当形式填空.1〕.Harry just __________ (hide ) behind until they had gone.2〕Luke is afraid of ________ (go) to bed in the dark.3〕Don’t be afraid to _____ (ask) for help.4〕She spoke ___ quietly ____ I could hardly hear her. (太......以至于)五、课后作业________________________________________________________________________ 六、.课后反思：(Teachers/Students)。

人教版九年级英语unit12(Section B1a--2b)导学案设计(无答案)

【合作交流】
一.阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
1）当我到达学校的时候，我才意识到我把书包忘在家里了。
When I got to school, I realized I ______ ______ my backpack at home.
2）到我返回学校的时候，铃声已经响过了。
5. When she _________ the movie theater, she _____ remembered she had forgotten to feed her dog.
6. Before she got a chance to say goodbye, he ____________ the building.
流
展
示
2. The coffee became cold. I put cream (n.奶油) in the coffee.
__________________________________
3. The teacher collected the math homework. I got to school.
过去完成时的用法。
导学
模式
自学--------展示-------反馈
导学策略及学法指导（师生互动设计）
导
学
过
程
四
步
设
计
自
主
学
习
【自主学习】
一．单词听写
二．把下列短语翻译成英语
1.即将2.倒杯咖啡
3.排队等候4.起床
5.出去6.迟到
7.到时候8.闹铃响
9.开始做某事10.搭便车
三.说说过去完成时态的结构和概念：

人教版九年级 Unit12 Section A+SectionB 导学案无答案

九年级Unit12导学案Section A【学习目标】1.学会单词和词汇：2.会正确运用以下知识点：3.能描述以下重要句子：1)By the time I got back to school, the bell had rung.2)When I got to school, I realized that I had left my backpack athome.【自学互助】1.温故知新：现在完成时态的结构和用法。

2.翻译下列短语：（1）by the time （2）give…a lift （3）in line with （4）show up （5）在（某时间点）之前（6）be full of （7）洗澡（8）到达学校（9）keep sleeping（10）上课迟到（11）起床（12）回到学校（13）put on （14）go off （15）brush one’s teeth （16）洗脸3. 根据首字母及提示完成下列句子。

（1）This morning I o , so I was late for school.（2）It’s cold o , you’d better wear more clothes.（3）When I got to school, I (意识到) I forgot to bring my homework（4）He will be a w by the time he is twenty.（5）Tibet is in the w of China.（6）I felt lucky to be (活着).【课堂活动】完成听力部分。

【质疑互究】1. 过去完成时（The Past Perfect Tense）1）含义：表示在过去某一时间或动作之前就已经发生或完成了的动作，动作发生的时间为过去的过去。

表示过去某一时间可用by, before 等介词短语，也可用when, before ,after 等连词引导的时间状语从句或者通过上下文表示。

人教版九年级英语unit12(Section A3a--4b)导学案设计(无答案)

5. Hurry up. The train ______________ (马上就要开了).
导学策略及学法指导（师生互动设计）
反
馈
检
测
教
后
反
思
2.他是那场火灾中唯一活下来的人。
He is the only person ____ in the fire.
3.露西是个活泼的孩子，大家都喜欢她。
Lucy is a _____ child and everyone likes her.
4. The boy ____________ (正要开始) but someone spoke first.
【合作交流】
一.通读课文，找出不懂的词句，组内解决。
二.正确理解下列词语：found a job，arrived at，was about to，even though，stared，in disbelief，the burning building，alive，woke up, went off, had taken off , till, unexpectedly , turned into
年级
九
科目
英语
课题
Unit 12 (Section A3a--4b)
主备人
周次
教学辅助手段
导学
目标
1)学习掌握本课时重点单词、短语及词句
2)进一步熟练掌握过去完成时的用法。
3)通过学习使学生认识到生活中充满着许多出乎预料的事件，培养学生正确看待事物的积极心态。
重点
难点
1)掌握本课时中出现的生词
2)学会用过去完成时叙述自己曾经有的特别的一天。
导学
模式
自学--------展示-------反馈

人教版英语九年级全册Unit12 SectionA(Grammar focus-4c)精品导学案

Unit12 SectionA〔Grammar focus-4c〕精品导学案一、学习目标1.掌握新单词cream, pie, bean, market2.学习单词P92-P95 from cream to embarrassing3.理解重点句子4.掌握过去完成时的方法。

5.语法：by the time的用法二、预习交流〔10分钟〕1、独学：1〕熟读并熟记Grammar focus。

2〕完成4a，4b，4c的练习。

2、读记短语：1〕collect the math homework收数学作业2〕complete the work for my boss 完成老板的工作3〕make the apple pie制作苹果馅饼4〕show up赶到,出现5〕add the green beans添加绿豆荚3、对学或群学：组内交流预习中遇到的问题，并作好展点准备。

三、展示点评〔20分钟〕1、预习展示：1〕检查全班同学对grammar focus的掌握情况。

2〕分组检查4a,4b，4c的练习。

2、新课展示：分组展示4a，4b，4c的练习。

四、检测提升〔10分钟〕1、对照学习目标，总结本节课的学习收获。

2、提升练习根据句意及首字母或汉语提示完成单词。

1). My sister likes eating hamburgers with c________.2)．The apple p________ he made yesterday are delicious.3)．My brother likes eating ________ (豆)for breakfast.4)．I have five-day ________ (工作日) in a week.5)．Granny Li has gone to the ________ (市场) for vegetables.五、课后作业_______________________________________________________________ 六、.课后反思：(Teachers/Students)。

九年级英语人教版导学案：Unit 12 第五课时

第五课时Section B(2a~2e)知识目标类别课时要点重点单词 1.discovery (n.)发现；发觉2.cancel (v.)取消；终止3.believable (adj.)可相信的；可信任的4.disappear (v.)消失；不见重点词组 1.take place发生2.play all kinds of tricks and jokes on each other相互开各种玩笑3.sell out卖完；售完4.lose weight减肥5.by the end of that day到那天结束时6.end up以……结束7.get married结婚8.have a happy ending有一个幸福的结局9.fear spread across the whole country恐惧席卷整个国家重点句式 1.By the time people realized that the story was a hoax,all of the spaghetti across the country had beensold out.当人们意识到这个故事是个骗局时，全国各地所有的意大利面条已经被卖完了。

2.By the end of the day,more than 10,000 people hadphoned the TV station to find out how to get this water.到那天结束时，已有一万多人打电话给电视台去查寻怎样得到这种水。

3.By the time police officers announced that the storywas a hoax,thousands of people had left their homes.当警察官员宣布这个故事是个骗局时，成千上万的人已经离开了他们的家园。

课堂环节§自主学习方案【新词自查】根据汉语提示完成单词。

Unit12第2课时(SectionA3a-3c)(导学案)九年级英语全一册(人教版)

2.What happened ?
3.What event is it?
4.What was the date in the picture?
5.Can you predict what the passage mainly talks about?
______________________________________________________________
4.What was the date in the picture?September 11th, 2001.
5.Can you predict what the passage mainly talks about?
__Unexpected things happened in the writer’s life.____
4.watch a video and think about life
总结
课堂练习
Ⅰ完成句子
1.瞧！你没有与别人成一排。
Look! You are not _____ _____ _____ the others.
2.她心中想：“真冷啊！”
She was _______ _____ _____, “How cold it is!”
2. You should stand in line with other children.
3.Sometimes bad things can turn into something good.
作业
1.Remember and retell the passage in 3a
2.Finish the exercises on the students’book.

人教版九年级英语unit12(Section A1a--2d)导学案设计(无答案)

【应用】完成句子
By the time he(arrive)here, she had left.
【反馈检测】
一、用所给短语的适当形式填空。by the time, wake up, rush out
1. Tom __________, running after his brother in the dark night yesterday.
【详解2】had gotten是过去完成时形式。过去完成时的基本吉构为＂had+动词过去分词”，其中had是助动词。过去完成时表示在过去某一确切时间或动作之前就已经发生或完成的动作，简单地称为“过去的过去”。
【举例】By the time the doctor arrived，the patient had died.
【合作交流】
一.学习1a，看图片讲故事，说说小女孩发生了什么。
二.学习1b，听听Mary讲述她的一个早晨，完成句子。
1. By the time I got up, my brother _____ already _______ in the shower.
2. By the time I got outside, the bus _____ already ______.
六.为故事编造一个结局。
七.熟读并背诵2d对话，再分角色表演。
【疑难解析】
By the time I got up, my brother had already gotten in theshower.
我起床时，我哥哥已经在洗澡了。
【详解1】by the time..意为“到……时候，到……之前”，其后可接表示时间的从句. by the time t常引导表示过去时间的状语从句，因此主句多用过去完成时。

人教版九年级英语Unit 12 SectionA 导学案

Unit 12 Life is full of the unexpected.Section A 导学案学习目标：1.学习使用“Unexpected events”话题相关的单词及短语，能够正确运用此话题的目标语言进行初步表达。

2.能够就“Unexpected events”这一话题与同伴进行交流会话，谈论发生在过去的事情，增强初步叙述事件能力。

3.运用不同的阅读策略阅读文本材料Life is full of the unexpected.完成相应的阅读任务，提高阅读有效性及阅读技能。

4.通过谈论发生的事情，培养学生对发生事情进行辩证看待的能力，增强学生自主解决，应对问题的能力。

5.理解并应用过去完成时；能够用by the time和before把两个句子合并成一个时间状语从句；能够运用和区分过去时和过去完成时。

学习重难点：1.能掌握本单元的重点词汇及相关短语，并灵活运用2.以适当的时态讲述过去发生的事情。

3.对意外之事表达自己的看法。

学习过程：课前学习任务：（预习任务单）【单词】1. v. （钟、铃）鸣、响____________2. n. 工作者、工人_______________3. prep. 在…上面____________4. v. 着火、燃烧_________________5. adj. 活着的、有生气的______________6. n. 机场____________7. prep. 到；直到________________ 8. adv.向西；朝西_____________________ 9. n. 果馅饼___________________ 10. n. 市场_____________11. n. 奶油，乳脂________________ 12. adj. 出乎意料的_________________【短语】1.在……以前______________2.充满______________3.捎某人一程______________4.（铃）响______________5.冲出______________6.醒来______________7.至少______________ 8.发生______________9.变成______________ 10.起飞______________11.与……成一排______________ 12. show up _____________13. by the end of… ______________ 14. arrive at/in ______________15. be about to __________________ 16. __________________________17. think to oneself _______________ 18. in disbelief __________________19. even though __________________ 20. hear about ______________________【句型】23. When I got to school, I realized I had left my backpack at home._______________________________________________________24. By the time I got back to school, the bell had rung.._______________________________________________________25. But before I got to the bus stop, the bus had already left._______________________________________________________【Exercise 】完成句子。

人教版英语九年级全册Unit12优秀教学案例

2.鼓励学生通过绘画、制作海报等方式，展示自己的学习成果。
3.提醒学生按时提交作业，并告知作业的评价标准。
作为一名特级教师，我深知教学内容与过程的重要性，因此，在教学过程中，我会精心设计每一个环节，关注学生的学习进度，调整教学策略，以确保每个学生都能在课堂上充分参与，提高自己的英语水平。同时，我还会注重引导学生将所学知识运用到实际生活中，让学生真正体会到英语学习的乐趣和价值。
3.任务型教学法：本案例采用任务型教学法，设计各种任务活动，让学生在实践中学习、运用语言，提高其语言实际运用能力。同时，任务型教学法有助于培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.情感态度与价值观的培养：本案例注重对学生情感态度与价值观的培养，引导学生关注日常饮食与健康，培养学生养成良好的饮食习惯，提高其健康意识。同时，通过本节课的学习，使学生形成积极、向上的价值观，明白只有身体健康，才能更好地面对生活的挑战。
3.各小组派代表进行汇报，其他小组成员进行评价，教师给予指导和建议。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学内容，如核心词汇、句型等。
2.让学生谈谈自己对本节课内容的理解和感悟，培养其反思能力。
3.强调在日常生活中保持健康饮食习惯的重要性，引导学生关注健康。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生运用本节课所学知识，写一篇关于自己饮食习惯的短文。
（二）问题导向
1.针对本节课的学习内容，设计相关问题，引导学生进行思考，激发其求知欲。
2.采用问答的形式，让学生主动参与到课堂中来，培养其思维能力和解决问题的能力。
3.鼓励学生提出问题，培养学生敢于质疑的精神，使其在学习过程中始终保持积极的状态。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，鼓励他们相互合作，共同完成任务。

人教版英语九年级全册Unit12SectionA(1a2d)优秀教学案例

2.教师对学生的学习成果进行评价，关注学生的进步，鼓励学生持续发展。例如，对学生的英语口语、写作等进行评价，给予肯定和指导。
3.学生互相评价，取长补短，共同进步。例如，学生互相评价对方的英语发音、语法运用等，共同提高英语水平。
本节课的教学策略注重了情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价的有机结合，旨在营造一个积极、互动、高效的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。在教学实践中，我将根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，确保教学目标的顺利实现。
五、案例亮点
1.情境创设与现实生活紧密结合：本节课通过展示学生熟悉的日常生活场景，让学生在真实的情境中学习一般过去时，提高了学生的学习兴趣和积极性，有助于学生更好地理解和运用所学知识。
2.问题导向激发学生深度思考：教师设计了一系列具有启发性的问题，引导学生主动思考、探究，激发学生的求知欲。学生在解决问题的过程中，不仅提高了自主学习能力，还增强了一般过去时的运用能力。
人教版英语九年级全册Unit12SectionA(1a2d)优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景以“人教版英语九年级全册Unit12 Section A (1a-2d)”为主题，旨在通过优秀教学实践，帮助学生掌握本节课的核心词汇和句型，提高他们的英语听说读写能力。本节课主要内容涉及到描述过去发生的事情，让学生能够运用一般过去时进行准确的时态运用。通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般过去时描述过去发生的事情，提高他们的语言运用能力。
（二）问题导向
1.设计富有挑战性、引导性的问题，引导学生主动思考、探究，激发学生的求知欲。例如，提问：“在过去的一周里，你都做了些什么？请用英语描述一下。”
2.引导学生通过观察、分析、归纳等方法，自主发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力。例如，让学生观察图片，回答：“What are they doing? What happened?”等问题。

人教版九年级英语上册导学案：Unit 12 Life is full of the unexpected. 【精品】

Unit 12 Life is full of the unepected. 第一课时Section A(1a－2d)Target Navigation【目标导航】ey words and phrases：unepected，bacpac，oversleep，give…a lift，by the time(that)ey sentences：(1)By the time I got up，my brother had already gotten in the shower.(2)When I got home，I realied I had left my eys in the bacpac.(3)When I woe up it was already 8：00 a．m.!(4)Before I got to the bus stop，the bus had already left.Sills：能听懂别人叙述过去的事情，能初步运用由when/before/by the time(that)引导的时间状语从句叙述过去的事件。

Emotion：通过让学生叙述过去发生的事件，让学生学会倾听，学会关心别人。

The guidance of learning methods【学法指导】听说法，小组合作角色扮演。

Learning important and difficult points【学习重难点】1．能听懂别人叙述过去的事情。

2．能初步运用由when/before/by the time引导的时间状语从句叙述过去的事件。

3．掌握ey sentences中的四个句型。

Teaching Steps【教学过程】Autonomous Learning Scheme【自主学习方案】☞预习指导与检测(一)预习指导1．预习Page 89、90的生词和短语，根据音标会读记。

2．朗读Page 89、90的句子，能英汉互译。

九年级英语人教版导学案：Unit 12 第三课时

第三课时Section A(Grammar Focus~4c)知识目标类别课时要点重点单词 1.cream (n.)奶油；乳脂2.pie (n.)果馅饼；果馅派3.bean (n.)豆；豆荚4.market (n.)集市；市场重点短语 1.collect the math homework收数学作业plete the work for my boss完成老板的工作3.make the apple pie制作苹果馅饼4.show up赶到；出现5.add the green beans添加绿豆荚重点句式 1.By the time I got back to school,the bell had rung.当我返回学校时，上课铃已响了。

2.Before I got to the bus stop,the bus had alreadyleft.在我到达公交站之前，公汽已离开了。

3.By the time I arrived at the party,everyone elsehad already showed up.当我到达晚会时，其他的每个人都已经到了。

4.When he put the noodles into a bowl,he realizedhe had forgotten to add the green beans.当他把面条放进碗里时，他意识到他忘了添加绿豆荚了。

5.Before she got a chance to say goodbye,he hadgone into the building.在她得到一个向他告别的机会之前，他已经进入楼房了。

课堂环节§自主学习方案【新词自查】根据句意及首字母提示完成单词。

1.Dad,I am going to be late for school.Can you give me a lift?2.My alarm clock didn’t ring off,so I overslept this morning.3.Why do you all stare me in disbelief?Don’t you believe me?4.This fish isn’t dead but it is still alive.Look!It is still moving.5.I would tell you the truth unless the sun raised from the west.§课堂导学方案Step 1 情景导入参考案例Teacher:It seems that everyone is busy in the morning.We never have enough time on school mornings.(Show a flash on the screen.It seems more lively and interesting.)What do you usually do in the morning?Students:.①I put on my clothes and get up.②I brush my teeth and wash my face and so on.…环节说明:通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题Step 2畅通Grammar Focus回顾语法重点【操作案例】要求学生朗读并翻译表格中的句子。

人教版英语九年级全册Unit12 SectionA(1a-1c)精品导学案

Unit12 SectionA〔1a-1c〕精品导学案一、学习目标：1、学习词汇P89-P91 from textbook2、重点短语by the time, take a shower，leave my backpack at home3、掌握以下句型：By the time I got up, my brother had already gotten in the shower.4. Past perfect tense.二、预习交流：〔10分钟〕1、独学：a、熟读记住Section A四会词汇。

b.完成课本P89 1a。

2、对学或群学：相互检查单词、1a及预习导航相关练习，交流疑难。

三、展示点评(20分钟)1、预习展示：1〕、检查全班同学对词汇的掌握情况。

2〕、分组检查课本1a及预习导航局部的完成情况。

2、新课展示：1〕、同桌结对完成1a。

1b 并核对答案。

b.再听一遍，跟读并注意语音、语调。

3、口语展示：用1b 中的信息编对话。

A: What happened?B: I overslept. By the time I got up, my brother had already gotten in the shower.四、检测提升〔10分钟〕1. 各自对本课时所学知识进展小结。

2. 根据汉语提示用正确形式填空。

1.I got to school late because I 〔睡过头〕this morning.2. When I got home, I realized I had (遗忘)my English book at school.3. I t’s cold(在外面), you’d better wear more clothes.4. When I got to school, I 〔意识到〕I forgot to bring my homework.5. You’d better put your homework in your (背包).五、课后作业：________________________________________________________________________六、课后反思：(Teachers/Students)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ____________________________________________。

人教版英语九年级全册Unit12 SectionB(2a-2e)精品导学案

Unit12 SectionB〔2a-2e〕精品导学案一、学习目标1、掌握单词：discovery，cancel，believable，disappear2、运用过去完成时谈论过去发生的事情〔难点〕二、预习交流〔10分钟〕1、独学：1〕记住以上目标词汇。

2〕勾划以下短语、句子并读记含义take place、sell out、lose weightplay all kinds of tricks and jokes on each other .相互开各种玩笑。

by the end of that day到那天完毕时have a happy ending有一个幸福的结局fear spread across the whole country恐惧席卷整个国家end up以…完毕get married结婚〞2、群学：交流疑难，提交问题三、展示点评(20分钟)1、预习展示：1〕检查预习效果，讨论2a 。

2〕分组展示预习情况。

2、新课展示：1〕阅读文章完成2b,2c 。

2〕小组讨论完成2d、2e 。

四、检测提升〔10分钟〕1. 总结本节课的学习收获。

2. 提升练习：根据汉语提示完成单词。

1). He (宣布) he would marry a French girl next month.2). The 〔结局〕of the novel is very surprising.3). Because of the heavy rain, the school talent show was (取消).4). The old man said what the boy said is (可信的).5). When I rushed out of my house, the thief had (消失)。

五、课后作业_______________________________________________________________六、.课后反思：(Teachers/Students)_______________________________________________________________。

新人教版九年级上册英语(RJ)第11和第12单元导学案教案设计

新人教版九年级上册英语（RJ）第11和第12单元导学案教案设计Unit 11Sad movies make me cry.第一课时Section A(1a－2d)Target Navigation【目标导航】Key words and phrases：drive，drive sb. crazy/mad，the more…the more…，lately，be friends with(sb.)，leave out，friendshipKey sentences：(1)Sad movies make me cry.(2)I'd rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet music while I'm eating.(3)Waiting for Amy drove Tina crazy.(4)The more I got to know Julie，the more I've realized that we have a lot in common.(5)It makes Alice unhappy because she thinks Julie is now better friends with me than with her.Skills：初步学会谈论事情如何影响你，并表达个人主观感受。

Emotion：通过互相谈论“周围的环境或事情如何影响你”，使学生相互了解彼此的内心需求和烦恼，从而培养学生学会关心别人，为别人着想。

The guidance of learning methods【学法指导】通过听、说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会把握学习的主要内容，在学习中善于记要点，善于抓住用英语进行交际的机会。

Learning important and difficult points【学习重难点】学会运用make sb. do sth./make sb.＋adj.的结构表达“某事使某人怎么样”。

人教版九年级英语Unit 12 Section B 导学案

Unit 12 Life is full of the unexpected.Section B 导学案学习目标：1.理解、掌握和运用关于愚人节和描述事件发生的生词和短语，理解、掌握和运用过去完成时。

2.从文化差异的角度体验，理解愚人节等西方国家传统节日，进行有效沟通和交流。

3.能够运用一般过去时和过去完成时描述自己在幸运或者不幸运的一天中的经历，学会乐观面对生活，珍惜每一天。

学习重难点：1.结合自己的生活经历，叙述个人故事、感受和从中学会的道理，在生活经历中不断成长。

2.自评和互评所写的个人经历，优化语言和叙述结构。

学习过程：课前学习任务：（预习任务单）【单词】1. n. 发现、发觉____________2. n. 女士____________3. v. 取消、终止____________4. n. 军官、官员____________5. n. 傻瓜____________________6. adj. 可相信的_____________7. v. 消失____________________【短语】8. costume party _____________ 9. 卖光________________________10. stare at… __________________ 11. show up______________________12. 愚人节________________ 13. 熬夜_________________14. get dressed _____________________ 15.和某人开玩笑______________16. rather than ______________________ 17. 发生____________________18. 减肥______________________ 19. hundreds of ___________________20. thousands of ____________________ 21. 用完_______________________【句型】22. I went to my favorite coffee place even though it was two blocks east from my office._____________________________________________________________________________23. I was about to go up to my office when I decided to get a coffee first._____________________________________________________________________________24. As I was waiting in line with the office worker, I heard a loud sound.______________________________________________________________________________课中学习任务：任务一：Read the passage within 2 minutes in 2b. Then answer the questions below.1.What can you see from the picture?2. How many stories are mentioned in this passage?任务二：Read the passage quickly and match each paragraph with the main idea.Para.1 One of the most famous tricks playedPara.2 Examples of funny stories that happened on April Fool’s DayPara.3 An introduction to April Fool’s DayPara.4 A sad story that happened on April Fool’s Day任务三：Read Para.1 carefully and answer the questions below:(1)Where does April Fool’s Day take place?(2)Where does April Fool’s Day take place?(3)What do people do on that day ?任务四：Read Para.2 and fill in the blanks.The first trick:__________________________________(who)____________(where)announced_______________________________(what )because_______________________________________________(cause).____________________ _______________________________________________________(result)The second trick:_____________________Who:Where:What:Result:任务五：Read Para.3 and choose(1)What does the Para. 3 talk about?A. A funny trick by a famous TV star.B. How a TV star proposed to his girlfriend.C. The proposing trick on April Fool’s Day.D. A trick which led to the failure of a TV show.(2)What does the phrase “April Fool!”mean?A. It means the lady was fooled by the TV star on April Fool’s Day.B. It means the lady was a fool on the show.C. It means the lady was foolish indeed.D. The TV star didn’t want to marry the lady.任务六：Read the Para. 4 and judge true(T) or false(F).____The alien trick happened in April.____ Orson Welles announced the aliens from Mars would land on the earth.____ The fear of aliens spread across the whole country.____ All the people in the United States believe the story.____ The story was announced as a hoax by police officers.课后学习任务：Level A:1.Try to retell the passage by using expressions we've learned or the mind-map.2.Write down the unexpected things you have experienced by using the simple past tense and past perfect tense.3. Choose one of the natural disasters and talk about how to save yourselves in itLevel B:1.Read and remember the key words, phrases and sentences.2.Try to retell the passage with your partner.学习小结（知识、方法）___________________________________________________________________________________________。