人教版二年级数学上册《观察物体》PPT课件
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最新人教版二年级数学上册《5.1 观察物体》精品PPT优质课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 观察物体
1.角度不同，观察到的物体的形状不同； 2.要观察一个物体的全貌，可以绕着这个
物体转动，还可以转动这个物体。
找出下面角中的直角，在括号里画“√”。
（√）
（）
（）
（）
（√）
（）
其它角是是什么角？你知道吗？
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
小芳
小红
小红
小芳
下面哪幅图是小江看到的？（ ④ ）
小江
①
②
③
④
他们分别看到的是什么？请连一连。
琳琳 小刚 小强
琳琳
小刚
小强
下面的图分别是哪个叔叔拍到的？请你连一连。
王叔叔
张叔叔
王叔叔
张叔叔
①
②③
④
小狗看到的是图（ ④ 小猴看到的是图（ ② 小猫看到的是图（ ① 小鸟看到的是图（ ③
）； ）； ）； ）。
因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。
小组讨论：如果要让每个人都全面 地观察大熊猫，该怎么办？
我们也可以围着 大熊猫转一转。
可以把熊猫 娃娃转一转。
想一想：如何判断从不同角度看到的 物体形象？
根据观察者的位置，抓住被观 察物体各部位的特征进行判断。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
我站在熊猫的 左面，看到熊 猫的左侧面， 熊猫头上有一 个蝴蝶结。
我站在熊猫的前 面，我看到熊猫 的脸、腿等。
我站在熊猫的 后面，看到的 是熊猫的背面。
我站在熊猫的右面， 看到熊猫的右侧面， 没有看到熊猫头上 的蝴蝶结。
举手发言：根据刚才的分析， 用线把每个人看到的连起来。
新人教版小学二年级数学上册《观察物体》ppt教学课件
活动一：本位观察
活动要求： 1、请仔细观察小熊。 2、组内成员轮流说：
我坐在小熊的哪一面，看到了小熊的什么？ （提示：一人说，其他人认真倾听。）
活动二：换位观察
如图所示移动一个位置。
1号
4号
2号
3号Βιβλιοθήκη 活动要求：1、再次仔细观察小熊。
2、小组内说一说：你现在坐在小 熊的哪一面？看到了小熊的什么？
活动三：全面观察
A
B
C
知识拓展
放大镜
知识拓展
显微镜
14
通过这节课的学习：
我收获了…… 我体会到了…… 我还想学习……
归纳总结
本节课你有什么收 获？ 还有什什么困惑？
同学们，这节课你们表现得都非 常棒。在以后的学习中，请相信你们 是存在着巨大的潜力的，发挥想象力 让我们的生活更精彩吧。
祝你学习 进 步！
如果我们不动，有什么办法能观察到小熊 的4个面呢？
活动三：全面观察
活动要求： 1、请组长从信封中取出照片。 2、小组内商量：照片拍的是小熊的哪个面，
就把照片贴在哪个面上。
所有物体观察位置不同，观察 结果都不同吗？
1
赵亮
王丽
江铃
丁一
观察他们分别看到的是哪幅图，并连一连。
① ② ③ ④
下面的图形分别是谁看到的？连 一连。
活动要求： 1、请仔细观察小熊。 2、组内成员轮流说：
我坐在小熊的哪一面，看到了小熊的什么？ （提示：一人说，其他人认真倾听。）
活动二：换位观察
如图所示移动一个位置。
1号
4号
2号
3号Βιβλιοθήκη 活动要求：1、再次仔细观察小熊。
2、小组内说一说：你现在坐在小 熊的哪一面？看到了小熊的什么？
活动三：全面观察
A
B
C
知识拓展
放大镜
知识拓展
显微镜
14
通过这节课的学习：
我收获了…… 我体会到了…… 我还想学习……
归纳总结
本节课你有什么收 获？ 还有什什么困惑？
同学们，这节课你们表现得都非 常棒。在以后的学习中，请相信你们 是存在着巨大的潜力的，发挥想象力 让我们的生活更精彩吧。
祝你学习 进 步！
如果我们不动，有什么办法能观察到小熊 的4个面呢？
活动三：全面观察
活动要求： 1、请组长从信封中取出照片。 2、小组内商量：照片拍的是小熊的哪个面，
就把照片贴在哪个面上。
所有物体观察位置不同，观察 结果都不同吗？
1
赵亮
王丽
江铃
丁一
观察他们分别看到的是哪幅图，并连一连。
① ② ③ ④
下面的图形分别是谁看到的？连 一连。
新人教版数学二年级上册《观察物体》课件
方法。
改进措施
调整教学方法
根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，提高教学效果。
加强练习
针对学生的薄弱环节，加强相关练习和巩固，帮助他们更好地掌 握知识。
拓展教学内容
结合学生的实际情况，适当拓展教学内容，增加学生的知识面。
感谢您的观看
THANKS
教学辅助工具
实物模型
准备各种形状的实物模型 ，让学生亲手触摸、观察 ，增强对物体形状的感知 。
图形软件
利用图形软件进行动态演 示和模拟，帮助学生深入 理解物体的空间关系和运 动规律。
习题集
提供有针对性的练习题， 帮助学生巩固所学知识， 提高解题能力。
04
教学过程
导入
故事导入
通过讲述一个与观察物体相关的故事，引起学生的兴趣，引导他们进入学习状 态。
通过实际操作和小组同视 角。
情感态度与价值观
培养学生对数学的兴趣和好奇 心。
增强学生观察、思考和表达的 能力。
引导学生体会数学与生活的密 切联系，培养其应用意识。
02
教学内容
观察物体的基本概念
总结词
了解观察物体的基本概念，包括 物体的正面、侧面和上面。
实物操作
让学生自己动手摆放物体，然后从不同角度观察 ，加深理解。
小组讨论
分组讨论，分享自己观察物体的经验和感受。
小结与作业布置
小结回顾
总结本节课学习的重点内容，强调观察物体的方法和意义。
作业布置
布置相关练习题，让学生在家继续巩固所学内容。
05
教学评价与反馈
评价方式
课堂观察
观察学生在课堂上的表现，评估他们对观察物体的理解和应用。
启发式教学
人教版小学数学二年级上册《观察物体》(课堂PPT)
13
侧面是小红看到的
14
连一连：
他们看到的是哪一面？
15
六
16
从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
（１）
（２） 17
总结回顾：
位置不同，观察到的物体形状也不同。 位置相同，不同的物体观察到的形状也 不同。1819桃园小学二年级
1
2
3
有什么不同？
4
5
从它的前后左右拍照
后面
左侧面
右侧面
前﹙正﹚面
6
从前后左右拍照
后面
左侧面
右侧面 前﹙正﹚面
7
猜一猜： 请你根据小朋友看到的图形猜物体。
正面 小明看到的
上面
小红看到的
8
小朋友，你猜到了吗？
长方形盒子
9
11
想一想：
他们分别看到了什么？
12
后面是小亮看到的
侧面是小红看到的
14
连一连：
他们看到的是哪一面？
15
六
16
从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
（１）
（２） 17
总结回顾：
位置不同，观察到的物体形状也不同。 位置相同，不同的物体观察到的形状也 不同。1819桃园小学二年级
1
2
3
有什么不同？
4
5
从它的前后左右拍照
后面
左侧面
右侧面
前﹙正﹚面
6
从前后左右拍照
后面
左侧面
右侧面 前﹙正﹚面
7
猜一猜： 请你根据小朋友看到的图形猜物体。
正面 小明看到的
上面
小红看到的
8
小朋友，你猜到了吗？
长方形盒子
9
11
想一想：
他们分别看到了什么？
12
后面是小亮看到的
人教版二年级上册数学《观察物体》PPT优质教学课件
你认为谁说了谎话， 为什么？
活动要求：说一说，画一画1、观察长方体，分别画出正面、左面、上面。2、观察正方体，分别画出正面、左面、上面。 3、观察球，分别画出正面、左面、上面。4、观察圆柱体，分别画出正面、左面、上面。同学们注意：每观察一个面时，将自己的视线与物体同一水平，使自己只看到一个面。
特殊的长方体中有两个相对的面是正方形。
点击此处输入标题内容
同样的一辆车，因为观察的角度不同，所看到的形状也不相同。
猜猜这是什么东西？
长方体
正方体
球体
圆柱体
说出物体的名称
说一说：下面物体的各部分名称及形状是什么？
上面
正面
右面
观察大比拼
1.观察面前的小药箱，说说在自己的位置上能看到几个面，分别是哪几个面？
2.思考：你能找出个位置看到药箱所有的面吗？
四、联系实际
五、课堂总结
谁能用我们刚学到的知识解释一下长方体为什么这样画？
因为我们看物体时最多只能看到3个面。
观察大比拼
（二）局部观察
4.探索：分别从几个不同的方向去观察这个药箱，看看它的正面、左面、上面分别是什么形状的图形？再把它们分别画出来。
小药箱
从正面看
从左面看
从上面看
这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。
青青草原来了四个人，他们每个人看了一眼小药箱后说了一句话：
喜洋洋说: 我看到的那一面上画了个红十字。 美羊羊说: 我看到的那一面上写：小药箱。 沸羊羊说: 我看到三个面。 灰太狼说: 我一眼看到了药箱的四个面。
从任何一个角度观察正方体，看到的形状都是正方形
从任何一个角度观察球体，看到的形状都是圆形
（１）从上面、正面、左面看一个圆柱，看到的图形分别是什么？
活动要求：说一说，画一画1、观察长方体，分别画出正面、左面、上面。2、观察正方体，分别画出正面、左面、上面。 3、观察球，分别画出正面、左面、上面。4、观察圆柱体，分别画出正面、左面、上面。同学们注意：每观察一个面时，将自己的视线与物体同一水平，使自己只看到一个面。
特殊的长方体中有两个相对的面是正方形。
点击此处输入标题内容
同样的一辆车，因为观察的角度不同，所看到的形状也不相同。
猜猜这是什么东西？
长方体
正方体
球体
圆柱体
说出物体的名称
说一说：下面物体的各部分名称及形状是什么？
上面
正面
右面
观察大比拼
1.观察面前的小药箱，说说在自己的位置上能看到几个面，分别是哪几个面？
2.思考：你能找出个位置看到药箱所有的面吗？
四、联系实际
五、课堂总结
谁能用我们刚学到的知识解释一下长方体为什么这样画？
因为我们看物体时最多只能看到3个面。
观察大比拼
（二）局部观察
4.探索：分别从几个不同的方向去观察这个药箱，看看它的正面、左面、上面分别是什么形状的图形？再把它们分别画出来。
小药箱
从正面看
从左面看
从上面看
这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。
青青草原来了四个人，他们每个人看了一眼小药箱后说了一句话：
喜洋洋说: 我看到的那一面上画了个红十字。 美羊羊说: 我看到的那一面上写：小药箱。 沸羊羊说: 我看到三个面。 灰太狼说: 我一眼看到了药箱的四个面。
从任何一个角度观察正方体，看到的形状都是正方形
从任何一个角度观察球体，看到的形状都是圆形
（１）从上面、正面、左面看一个圆柱，看到的图形分别是什么？
人教版二年级数学上册课件ppt 观察物体[精品
h
10
（1）把2 块 搭在一起。
h
11
下面图形是从那个面看到的。
前面
侧面
上面
h
12
后面
前面 h
上面 13
正面
侧面
上面
h
14
做一做：正面画“√ ”， 上面画“ ”，侧面画 “ ”。
√
h
15
下面的立体图形从上面看到的分别 是什么形状？连一连。
h
16
①
②
③
④
A:
B:
从侧面看是A图的有 ② ③
从正面看是B图的有 ① ④
h
17
h
1
h
2
对了，是他们摸的部位不同。
h
3
淘气
笑笑 下面这些图分别是谁看到的？
后面 h
侧面
4
后面
侧面
h
前面
5
h
6
下面的图形分别是谁看到的？
h
7
上面
下面
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？
笑笑Байду номын сангаас
淘淘
h
8
说一说：
下面图形分别是从 哪个方向看到的？
前面
上面
侧面
h
9
想象一下：
从它们的正面、侧面和上面观察， 看到的是什么图形？