数据库原理及应用教案(1).ppt
数据库原理与应用教案案
数据库原理与应用教案案
【教学目标】
1.理解数据库的基本概念和特点;
2.掌握常见的数据库管理系统和SQL语言的使用;
3.理解数据库设计的基本原则和方法;
4.能够进行数据库的创建、查询、插入、删除等操作;
5.能够进行简单的数据库优化和性能调优。
【教学内容】
第一课:数据库基础概念和特点(2课时)
1.数据库的概念和作用;
2.数据库的基本特点:数据独立性、数据共享性、数据一致性、数据安全性;
3.常见的数据库管理系统:关系型数据库、面向对象数据库、NoSQL 数据库等;
4.SQL语言的基本概念和常用命令。
第二课:数据库设计和规范化(3课时)
1.数据库设计的基本原则和方法;
2.数据库的模式和实例;
3.E-R模型和关系模型的转换;
4.数据库规范化的概念和目的;
5.第一范式、第二范式和第三范式的概念和应用。
第三课:数据库查询语言(5课时)
1.SQL语言的基本结构和语法规则;
2.SQL语言的数据查询操作:SELECT语句、WHERE子句、ORDERBY子句等;
3.SQL语言的数据更新操作:INSERT语句、UPDATE语句、DELETE语句等;
4.SQL语言的数据定义操作:CREATETABLE语句、ALTERTABLE语句、DROPTABLE语句等;
5.SQL语言的高级查询操作:连接查询、子查询、聚合函数等。
第四课:数据库的事务和并发控制(3课时)
1.事务的概念和特点;
2.事务的四个基本属性:原子性、一致性、隔离性、持久性;
3.并发控制的概念和原因;
4.并发控制的方法:加锁机制、时间戳机制等。
第五课:数据库性能优化和调优(2课时)
数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案
教学目标:
1. 了解数据库的基本概念和原理;
2. 掌握数据库的应用场景和使用方法;
3. 能够设计和管理简单的数据库系统。
教学重点:
1. 数据库的概念和分类;
2. 关系数据库的设计和操作;
3. 数据库的应用实例及案例分析。
教学难点:
1. 数据库的设计规范和方法;
2. 数据库管理系统的原理和结构;
3. 数据库应用中的数据安全和隐私保护。
教学准备:
1. 讲义、案例分析、多媒体设备、计算机等教学辅助工具;
2. 数据库管理系统软件,例如MySQL、SQL Server等;
3. 数据库应用案例材料。
教学步骤:
第一步:引入
介绍数据库的概念和应用,并引入本节课的教学内容和目标。让学生了解数据库在日常生活和各行各业中的重要性和应用场景。
第二步:数据库原理讲解
1. 数据库的基本概念和分类;
2. 关系数据库的设计规范和范式理论;
3. 数据库管理系统的原理和结构。
第三步:数据库应用案例分析
结合实际案例,分析数据库在企业管理、电子商务、金融等领域的应用,引导学生理解数据库在现实生活中的重要作用。
第四步:数据库实践操作
1. 演示数据库管理系统的基本操作方法;
2. 学生进行数据库设计和管理实践,例如创建表、插入数据、查询数据等操作。
第五步:案例讨论与总结
1. 分析实际数据库应用案例,让学生参与讨论和总结;
2. 引导学生总结本节课的重点知识和技能,激发学生对数据库的学习兴趣。
扩展延伸:
1. 学生可自行选取相关领域的数据库应用案例进行深入研究和分析;
2. 鼓励学生参加相关数据库设计和管理的竞赛或实践活动,提高实际操作能力。
数据库原理与应用教案
《数据库原理与应用》(总学时数:32学时)教案
版本:V1.0
目录
第1章数据库概述(2学时) (1)
第2章关系数据库(6学时) (4)
第3章数据库基本操作(2学时) (7)
第4章数据表基本操作(6学时) (9)
第5章数据库设计(4学时) (12)
第6章综合实例—图书馆信息系统(2学时) (15)
第7章视图、索引与游标(3学时) (17)
第8章数据库安全保护(2学时) (19)
第9章 SQL程序设计(3学时) (21)
复习、答疑、处理习题(2学时) (24)
第1章数据库概述(2学时)
第2章关系数据库(6学时)
第3章数据库基本操作(2学时)
第4章数据表基本操作(6学时)
第5章数据库设计(4学时)
第6章综合实例—图书馆信息系统(2学时)
第7章视图、索引与游标(3学时)
第8章数据库安全保护(2学时)
第9章 SQL程序设计(3学时)
复习、答疑、处理习题(2学时)
第1章介绍了数据管理技术发展、数据库系统、数据库管理系统和数据库系统体系结构。
第2章介绍了数据模型、关系模型、关系代数和规范化理论。
第3章介绍SQL 概述、SQL Server 2012 和数据库操作。
第4章介绍了数据表定义、数据操作和数据控制。
第5章介绍了数据库设计概述、需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、数据库物理设计、数据库实施、数据库的运行与维护。
第6章介绍了管理信息系统概述、需求分析、数据库设计、系统开发环境、系统设计与实现和SQL Server 数据库连接。
第7章介绍了视图、索引和游标。
第8章介绍了数据库安全性、完整性、并发控制和数据库维护。
《数据库原理》教案
《数据库原理》教案
•课程介绍与目标
•数据库基本概念
•数据模型与数据库设计目录
•SQL语言基础与应用
•数据库安全性与完整性保护
•数据库恢复与并发控制
•数据库新技术与发展趋势
01课程介绍与目标
数据库原理课程概述
数据库原理是计算机科学中的一门重要课程,
它涵盖了数据库设计、实现、管理和优化等方
面的知识。
本课程将介绍数据库的基本概念、数据模型、
关系数据库、数据库设计、数据库管理系统
(DBMS)以及数据库应用等方面的内容。
通过本课程的学习,学生将掌握数据库的基本
原理和核心技术,具备设计和开发数据库应用
系统的能力。
教学目标与要求
教学目标
培养学生掌握数据库的基本原理和核
心技术,具备设计和开发数据库应用
系统的能力,以及解决数据库相关领
域实际问题的能力。
教学要求
学生需要掌握数据库的基本概念、数
据模型、关系数据库、数据库设计、
DBMS等方面的知识,并能够运用所
学知识解决实际问题。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为XX个章节,每个章节包
含若干小节,每个小节涵盖一个特定
的主题或知识点。
课程时间
本课程共计XX学时,每周安排XX学时,
共计XX周完成。具体上课时间根据学校
教学安排而定。
02数据库基本概念
1 2 3对客观事物的符号表示,是计算机可以识别的输入。数据可以是数字、文字、图像、声音等。
数据
经过加工处理并对人类客观行为产生影响的数据。信息具有时效性、共享性和价值性。
信息
对信息的进一步加工和应用,是人类智慧的结晶。知识可以表现为经验、规则、模型等。
知识
数据、信息与知识
用户
使用数据库应用系统的各类人员,包括终端用户和开发人员。
数据库原理及应用教案完整版
优化方法
通过规范化、反规范化、索引优 化等手段,提高数据库逻辑结构
的性能和可维护性。
物理结构设计及存储过程编写
物理结构设计
01
根据数据库管理系统的特性和硬件环境,设计数据库的物理结
构,包括文件的组织方式、存储空间的分配等。
存储过程编写
02
使用数据库管理系统提供的存储过程语言,编写实现系统功能
使用DELETE FROM语句删除表 中的数据,可以设置条件来删除 特定数据。
04
数据控制语言(DCL)
授予权限
使用GRANT语句授予用户或角色对数据库对 象的访问权限。
收回权限
使用COMMIT语句提交事务,将所做的更改 永久保存到数据库中。
提交事务
使用REVOKE语句收回之前授予的访问权限 。
回滚事务
03Fra Baidu bibliotek
数据加密
对敏感数据进行加密存储和传 输,确保数据在存储和传输过 程中的安全性。
04
安全审计
记录用户对数据库的访问和操 作日志,以便进行安全审计和 追溯。
数据库完整性约束条件设置
主键约束
确保表中每条记录的唯 一性,防止重复数据的
出现。
外键约束
建立表与表之间的关联 关系,确保数据的引用
完整性和一致性。
数据库技术发展
《数据库原理及应用》教案
《数据库原理及应用》教案教学目标:
1.掌握数据库的基本原理和基本概念。
2.了解数据库的应用场景和应用方式。
3.掌握SQL语言的基本使用方法。
4.能够设计和实现简单的数据库系统。
教学内容:
第一节:数据库的概念和分类
1.数据库的定义和特点
2.数据库的分类和应用场景
3.数据库管理系统的作用和功能
第二节:关系数据库的基本原理
1.关系数据库的定义和特点
2.实体-关系模型的基本概念和关系
3.关系数据库的三种基本操作
第三节:SQL语言的基本使用方法
1.SQL语言的概述和基本语法
2.SQL语言中的查询语句和操作语句
3.SQL语言的常见函数和操作符
第四节:数据库设计和建模
1.数据库设计的基本原则和过程
2.数据库建模的方法和技巧
3.数据库设计中的关系和约束的应用
教学方法和学时安排:
本课程采用讲授和实践相结合的教学方法。每节课的时间安排为60
分钟,每周上课2-3节。
教学资源和评估方法:
教学资源包括教材、PPT、实例、数据库软件等。学生除了需要参与
课堂讨论和实践,还需要进行课后作业和实验。
课程评估方式包括平时成绩、课堂表现以及期末考试。平时成绩占30%,期末考试占70%。
教学步骤:
第一节:数据库的概念和分类
1.教师介绍数据库的概念和特点,引导学生思考数据库在现代社会中
的应用。
2.讲解数据库的分类和应用场景,如关系型数据库、面向对象数据库、文档数据库等。
3.介绍数据库管理系统的作用和功能,如数据的存储和管理、数据的
安全性和完整性保证等。
第二节:关系数据库的基本原理
1.教师介绍关系数据库的定义、特点和实体-关系模型的基本概念。
数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案教学目标:
1. 了解数据库的基本概念和原理
2. 理解数据库的分类和结构
3. 掌握数据库的设计和管理方法
4. 掌握数据库在实际应用中的具体案例
教学内容:
1. 数据库概念和基本原理
- 数据库的定义和特点
- 数据库管理系统(DBMS)的作用和功能
- 数据库的基本组成:数据、表、字段、记录、主键等 2. 数据库分类和结构
- 按照数据模型分类:关系型数据库、非关系型数据库等 - 数据库的逻辑结构和物理结构
- 数据库的范式和关系模型
3. 数据库设计和管理方法
- 数据库设计的基本步骤和原则
- 数据库的数据定义语言(DDL)和数据操作语言(DML) - 数据库的安全性和完整性
4. 数据库在实际应用中的案例
- 企业管理系统中的数据库应用
- 电子商务平台的数据库设计和管理
- 社交网络平台的数据库应用
教学方法:
1. 理论讲解
2. 实例分析
3. 课堂讨论
4. 实验操作
教学过程:
1. 数据库概念和基本原理的讲解
- 介绍数据库的概念和基本原理
- 解释数据库管理系统的作用和功能
2. 数据库分类和结构的讲解
- 分类介绍各种类型数据库
- 讲解数据库的逻辑结构和物理结构
3. 数据库设计和管理方法的讲解
- 讲解数据库设计的基本步骤和方法
- 演示数据定义语言和数据操作语言的使用
4. 数据库在实际应用中的案例分析
- 分析现实生活中数据库的应用案例
- 一起探讨这些案例中的数据库设计和管理方法教学资源:
1. 数据库原理及应用教材
2. 笔记本电脑
3. 数据库管理系统软件
4. 实际案例资料
教学评价:
1. 课堂互动问答
数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案
教案:数据库原理及应用
一、教学目标:
1.理解数据库的概念和基本原理;
2.掌握数据库管理系统的使用方法;
3.能够设计和实现简单的数据库应用。
二、教学内容:
1.数据库的概念和基本原理(200字):
数据库是指按照数据结构来组织、存储和管理数据的集合,它是长期
存储在计算机内的、有组织的、可共享的大量数据的集合。数据库的设计
需要考虑数据的组织方式、数据的完整性、数据的安全性等因素。数据库
管理系统(DBMS)是一种用于管理数据库的软件系统,它提供了对数据库
的增删改查等操作,并保证数据的一致性和完整性。
2.数据库的逻辑结构和物理结构(200字):
数据库的逻辑结构通常是由表格、索引等逻辑组件组成,表格由行和
列组成,用来存储数据。索引是一种数据结构,用于加快数据的查找速度。数据库的物理结构是指数据在存储介质上的存储方式,可以是顺序存储、
链式存储、散列存储等方式。
3.数据库的查询语言和操作(200字):
数据库的查询语言用于对数据库中的数据进行查询和操作,常见的查
询语言有结构化查询语言(SQL)。SQL可以用来创建表格、插入数据、
更新数据、删除数据等操作。在设计数据库应用时,需要根据需求设计相
应的数据表和查询语言操作。
4.数据库的安全性和完整性(200字):
数据库的安全性是指保护数据不被非法访问和篡改的能力,可以通过
权限控制、加密等方式来提高数据的安全性。数据库的完整性是指数据在
数据库中的正确性和一致性,可以通过定义数据的约束条件、触发器等手
段来保证数据的完整性。
5.数据库应用案例及设计实践(400字):
数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案
第一章:数据库概述
1.1 数据库基本概念
介绍数据库的定义、发展历程和分类
解释数据、数据项、数据结构、数据模型等基本概念1.2 数据库系统结构
介绍数据库系统的三级模式结构:模式、外模式和内模式解释映像和数据库管理系统(DBMS)的作用
1.3 数据库设计与管理
介绍数据库设计的原则和方法
讲解数据库管理的基本任务和功能
第二章:关系数据库理论
2.1 关系模型
介绍关系模型的基本概念:关系、属性、元组、域等
解释关系运算:选择、投影、连接等
2.2 关系数据库的规范化
讲解函数依赖、码的概念
介绍范式理论:第一范式、第二范式、第三范式等
2.3 数据库设计方法
讲解E-R模型向关系模型的转换方法
介绍数据库设计的过程和步骤
第三章:SQL语言及其应用
3.1 SQL基本概念
介绍SQL语言的组成部分:数据定义、数据操纵、数据查询、数据控制等解释SQL中的基本操作:创建表、插入数据、查询数据等
3.2 数据库的增、删、改、查操作
讲解SQL语言中数据的增加、删除、修改和查询的具体语法和操作步骤3.3 数据库的高级查询
介绍SQL语言中的聚合函数、分组查询、排序等操作
讲解子查询、连接查询等高级查询技术
第四章:数据库安全与保护
4.1 数据库安全性
讲解数据库安全性的概念和意义
介绍SQL语言中的权限管理和角色管理
4.2 数据库完整性
解释完整性约束的概念和作用
讲解实体完整性、参照完整性、用户定义的完整性等约束的实现方法
4.3 数据库备份与恢复
介绍数据库备份的方法和策略
讲解数据库恢复的概念、原理和实现方法
第五章:数据库应用系统设计与实现
《数据库原理及应用》教案
01
属性(Attribute):表 中的一列即为一个属性 ,给数据赋予某种特征
或含义。
03
关键字(Key):能唯 一标识元组的属性或属
性组合。
05
元组(Tuple):表中 的一行即为一个元组, 代表一个实体或实体的
一个状态。
02
域(Domain):属性 的取值范围。
04
03
关系数据库标准语言SQL
如需要处理大量结构化数据, 可以选择RDBMS;需要处理 大量非结构化数据,可以选择 NoSQL。
考虑系统的可扩展性和可 维护性
选择具有良好扩展性和可维护 性的数据库管理系统,以便应 对未来业务增长和变化。
考虑系统的安全性和稳定 性
选择经过广泛验证和稳定运行 的数据库管理系统,确保数据 的安全和系统的稳定。
实施效果
通过Hadoop实现了数据的分布式存储和处理, 提高了数据处理效率和质量,降低了企业成本。 同时,Hadoop还支持数据分析和挖掘等功能, 为企业提供了更多商业价值和洞察力。
07
课程总结与拓展延伸
课程重点内容回顾
数据库基本概念
数据模型
SQL语言
数据库设计
数据库保护
包括数据库、数据库管 理系统、数据库系统等 核心概念的定义与功能 。
非关系型数据库管理系统(NoSQL)
如MongoDB、Redis、Cassandra等,采用非表格形式存储数据,适用于大数据、高并 发等场景。
数据库原理及应用教与学(教学大纲与教案)
数据模型与数据库系统结构
数据模型
对现实世界数据特征的抽象,用 来描述数据、组织数据和对数据 进行操作的抽象概念模型。包括 概念模型、逻辑模型和物理模型。
数据库系统结构
三级模式结构,包括外模式、模 式和内模式。两级映像包括外模 式/模式映像和模式/内模式映像。
数据独立性
包括逻辑独立性和物理独立性, 是数据库系统的一个最重要的目
SQL语言的特点 阐述SQL语言的特点,如一体化、非过程化、面 向集合等。
3
SQL语言的语法规则 详细讲解SQL语言的语法规则,包括标识符、数 据类型、运算符、函数等的使用方法和注意事项。
数据定义语言(DDL)
数据库、表、索引的创建与删除
01
介绍如何使用DDL语句创建数据库、表、索引等数据库对象,
云计算提供了一种灵活、高效的资源利 用方式,可以降低数据库的运维成本和 提高数据库的可用性和可扩展性。云计 算在数据库领域的应用包括云数据库、 数据库即服务(DBaaS)等。
随着人工智能、区块链等新技术的不断 发展,这些技术将与数据库技术相结合, 推动数据库领域的创新和发展。例如, 利用人工智能技术可以提高数据库的查 询效率、优化数据库性能等;利用区块 链技术可以保障数据库的安全性和可信 度。
Oracle数据库安装配置和使用方法
使用Oracle 创建表空间、用户、角色等对象,管理数据库安全性。
数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案教学内容:
1. 数据库基本概念
- 数据库的定义
- 数据库管理系统 (DBMS) 的作用和功能
- 数据库系统的组成和结构
2. 数据库模型
- 层次模型
- 网状模型
- 关系模型
- 面向对象模型
- 实体-关系模型
3. 关系数据库管理系统 (RDBMS)
- 关系数据库的特点
- SQL语言基础
- 数据表的创建与管理
- 数据的增删改查操作
4. 数据库设计与规范化
- 数据库设计的步骤
- 数据库规范化的概念
- 数据库设计范式的理解
5. 数据库索引与性能优化
- 索引的作用与分类
- 索引的设计与优化
- 查询性能的优化方法
6. 数据库安全与备份
- 数据库安全性的保障
- 用户权限管理
- 数据库备份与恢复策略
教学目标:
1. 了解数据库的基本概念与组成结构
2. 掌握不同数据库模型的特点和应用场景
3. 能够使用 SQL 语言进行数据操作
4. 能够设计简单的关系数据库并进行规范化
5. 理解数据库索引与性能优化的重要性
6. 掌握数据库安全与备份的基本策略
教学方法:
1. 理论讲解结合案例分析
2. 实际操作演练与练习
3. 课堂讨论与小组交流
4. 作业与实际项目案例分析
教学评估方式:
1. 课堂书面测试
2. 实际操作练习成绩评定
3. 课堂参与讨论质量评估
4. 课后作业与项目案例报告评定
教学资源准备:
1. 计算机实验室设备
2. 数据库管理系统软件
3. 教学案例资料
4. 课堂演示素材
数据库原理与应用教案
目 录
• 数据库系统概述 • 关系数据库设计理论 • SQL语言基础及操作实践 • 数据库管理系统实现技术 • 数据库安全性与完整性保护 • 数据库新技术发展趋势
01 数据库系统概述
数据库定义与发展历程
数据库定义
数据库是一个长期存储在计算机 内的、有组织的、可共享的、统 一管理的大量数据的集合。
用户自定义完整性
根据用户需求定义特定的完整 性规则,满足特定业务场景的
数据完整性要求。
故障恢复技术和备份策略
事务日志备份
定期备份事务日志文件,以便在发生故障时能够恢复到最近的事务一 致状态。
数据库备份
定期对数据库进行完整备份,确保在数据丢失或损坏时能够恢复到最 近的状态。
差异备份和增量备份
减少备份时间和存储空间占用,提高备份效率。
更新数据
使用`DELETE FROM`语句从表 中删除数据行。
事务处理
使用`UPDATE`语句修改表中的 现有数据。
删除数据
使用事务处理语句如`BEGIN TRANSACTION`、`COMMIT` 和`ROLLBACK`等,确保数据的 完整性和一致性。
04 数据库管理系统 实现技术
存储管理策略及优化方法
SQL语言功能分类
SQL语言主要分为数据查询语言(DQL)、数据定义语言(DDL)、数据操纵语言(DML)和数据控制语言( DCL)四大类。
数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案
课程名称:数据库原理及应用
授课对象:大学生
授课老师:XXX
一、课程简介
本课程主要介绍数据库的基本原理和应用技术,通过理论讲解和实际案例的分析,帮助学生掌握数据库的基本概念、结构、操作方法及应用场景。
二、课程内容
1. 数据库基本概念
- 数据、数据库、数据库管理系统(DBMS)的定义和概念
- 数据库系统的特点和作用
2. 数据库管理系统
- 数据模型:关系型、面向对象等
- 数据库系统结构及组成
3. 数据库设计
- 数据库设计的基本原则
- 数据库设计的范式理论
4. SQL语言
- SQL语法和基本操作
- 数据查询、更新、删除等操作
5. 数据库应用
- 数据库在Web应用中的应用
- 数据库在企业管理中的应用
6. 数据库安全性
- 数据库安全性相关概念和技术
- 数据库备份与恢复
三、教学方法
1. 理论讲解:通过PPT、讲义等形式进行数据库原理的讲解
2. 实例分析:选取实际案例进行数据库应用的分析和实践操作
3. 课堂互动:鼓励学生提问、讨论,加深对数据库原理的理解
4. 课后作业:布置相关案例分析、SQL编程等作业,巩固学生的知识应用能力
四、教学目标
1. 理论水平:掌握数据库的基本原理、设计理论和常用技术
2. 应用能力:能够运用SQL语言进行数据查询、管理和处理
3. 分析能力:能够分析实际场景下的数据库应用问题,并提出解决方案
五、评价方式
1. 平时表现:课堂参与、作业完成情况等
2. 期中/期末考试:理论知识的考核
3. 课程项目:设计并实现一个小型数据库应用项目
六、参考书目
1. 《数据库系统概念》
数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案教案标题:数据库原理及应用教案
教学目标:
1. 理解数据库的基本概念和原理;
2. 掌握数据库管理系统的使用方法;
3. 能够设计和实现简单的数据库应用。
教学内容:
1. 数据库基本概念和原理
a. 数据库的定义和分类;
b. 数据库管理系统的组成和功能;
c. 数据库的基本操作:增删改查;
d. 数据库的完整性约束和安全性管理。
2. 数据库设计与规范化
a. 实体-关系模型和关系代数;
b. 数据库设计的基本步骤;
c. 数据库规范化的概念和方法;
d. 数据库设计的常见问题和解决方案。
3. SQL语言基础和高级应用
a. SQL语言的基本语法和常用命令;
b. 数据查询和排序;
c. 数据更新和删除;
d. 多表查询和连接操作;
e. SQL的高级应用:子查询、视图、存储过程等。
4. 数据库管理系统的使用
a. 常见数据库管理系统介绍:MySQL、Oracle等;
b. 数据库的创建、备份和恢复;
c. 数据库性能优化和索引设计;
d. 数据库安全管理和用户权限控制。
教学方法:
1. 讲授与演示相结合:通过讲解数据库的基本概念和原理,结合实际案例演示数据库管理系统的使用方法和数据库设计的步骤。
2. 实践操作:提供实际的数据库案例,让学生进行数据库设计和实现,并进行相应的查询和操作。
3. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享数据库设计中遇到的问题和解决方案,促进学生之间的交流和合作。
评估方法:
1. 课堂练习:通过课堂练习测试学生对数据库基本概念和原理的理解程度。
2. 作业和项目:布置数据库设计和实现的作业和项目,评估学生的数据库应用能力和解决问题的能力。
教案1-SQL Server 2019数据库原理及应用-微课视频版-胡艳菊-清华大学出版社
《数据库原理与应用》教案
第一章复杂数据库设计与数据库管理软件的实现
1. 整体思路 (1)
2. 课程知识点讲解: (2)
信息、数据与数据处理 (2)
3. 总结 (19)
4. 作业 (19)
授课教师:胡艳菊
课时:5小时
●本章主要目的
⏹了解数据库技术的发展
⏹理解数据模型概念
⏹掌握数据库系统结构
⏹了解数据库系统的功能和工作过程
●本章重点
⏹概念模型理论
⏹数据模型理论
⏹数据库系统结构和功能
●本章难点
⏹概念模型理论
⏹数据模型理论
⏹数据库系统结构和功能
1.整体思路
[思路梗概]
引出[数据库]这个名词——让学生举例生活中哪些地方使用数据库(体现为什么要学习这门课程)——介绍本门课程教授的主要内容(关系型数据库和SQL语言两部分),并体现重点章节。
[思路详述]
通过C语言的学习,我们已经建立了编程思想。要想让我们编写的程序能够处理数据,用什么来实现?——变量。但变量有个缺点,是什么呢?数据都放到内存中,当程序退出就不存在了。所以在C大作业中,用文件来存储。但对于文件中的数据,如果只让一个人看其中的一部分,另一个人看另一部分,没办法做到,让多个人同时向同一文件中输入数据并保存,也实现不了。随着需求的不断提高,需要一门新技术来解决问题——数据库。至于这个名词大家可能都听过,尽管不太了解到底什么。
现在哪位同学能举出生活中使用到数据库的地方。(银行、售票、超市、Internet等等)可以说生活中离不开数据库,所以我们现在开始学习S1的第三门课程《关系型数据库及SQL 语言》。从名字上可以看出这门课程讲授两方面内容——关系型数据库和SQL语言。共分六章讲解,每章题目在幻灯片上列出。关系型数据库讲ACCESS本地库,SQL SERVER网络库;用三章(四到六章)讲SQL语言。我们在学这门课过程中都是在数据库管理系统的环境下直接操作数据库的,有些同学觉得简单,觉得学它没什么用。那时因为你知道了,所以简单。虽然有很多软件都使用数据库,当我们去银行存取款时,有哪个操作员是打开数据库直接操作的?我们现在学主要是从一个程序员在做项目开发角度来学的,在开发项目时有时会动态建库建表,就需要我们将要学习的SQL语言。而用户只需直接操作界面,不用管数据库的表结构等细节问题。数据库通常与可视化编程工具联合使用,如VB。S1毕设做一个与SQL Server数据库连接的软件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
图11-4创建程序
11.2.2 给菜单项指定工作
5 添加初始化代码
向菜单系统中添加初始化代码的步骤如下:
(1) 从“显示”菜单中选择“常规选项”,弹 出图11-5所示的“常规选项”对话框。
(1) 打开“菜单设计器”,并选择需要添加 子菜单的菜单项。
2 添加多级子菜单
(2) 在“结果”栏的下拉列表中选择“子菜 单项”。单击右边的“创建”按钮,将打开 “菜单设计器”的下一级菜单设计界面。
(3) 用户可以按照前边所述的“创建菜单项” 的方法创建相应的子菜单项。
(4) 当子菜单项设计完成后,可通过“菜单 设计器”上的“菜单级”选项选择主菜单项, 并返回到主菜单的编辑状态。
(2) 给每个菜单和菜单系统设定一个有意义的标题 和简短提示,便于用户准确领会菜单和菜单选项所 对应的操作和功能提示。
菜单的设计基本原则(续)
(3) 按照估计的菜单项的使用频率、逻辑顺序或 者字母顺序来组织菜单中的菜单项。如果对菜单 后期的使用频率不能确定,可以考虑字母的先后 或者工作顺序,这在菜单选项较多时更实用。
(2) “结果”栏中,用户可以指定当选中菜单类 型或菜单项时发生的动作。可以是命令或过程, 也可以是包含子菜单的菜单项。
(3) 重复执行步骤1和2,直到插入所有用户需要 的菜单项为止。
图11-1创建菜单项
11.2.1 设计用户菜单界面
2 添加多级子菜单
菜单项可以包括下一级子菜单,从而形成 多级子菜单。每个菜单项下面的子菜单应 是一组受菜单项功能制约的服务。可以按 照以下步骤添加子菜单。
(4) 按功能相近原则和顺序原则,将菜单项进行 逻辑分组,并用分隔线分隔。
(5) 菜单中的菜单项数必须尽可能限制在一屏, 否则,应为一部分菜单项建子菜单。
菜单的设计基本原则(续)
(6) 为菜单和菜单项设置访问键和快捷键,以便 可以快速选择。
(7) 使用准确且易于理解的词汇来描述菜单和菜 单项。
4 为菜单项指定任务(续)
(2) 使用过程执行任务
- 在“菜单设计器”的“菜单名称”中选择 要进行处理的菜单或菜单项。
- 在“结果”下拉列表中单击“过程”项, 在“结果”左侧将出现“创建”按钮。
- 单击“创建”按钮,弹出编辑对话框,输 入过程代码。本例中为删除操作员创建过程。 如图11-4所示。
到合适位置即可。
11.2.2 给菜单项指定工作
1 设置访问键
为菜单标题或菜单项指定访问键的步骤如下: (1) 在“菜单设计器”中选择菜单项。 (2) 在“菜单名称”框的菜单项名称后添加 “(\<*)”,其中的“*”号用于指定标志访 问键的字母。如图11-2“操作员注册”菜单 使用“(\<O)”来指定访问键。
(3) 在程序代码中,可以使用SET SKIP OF命令 为菜单项指定可用或不可用的条件。
图11-3“提示选项”对话框
11.2.2 给菜单项指定工作
4 为菜单项指定任务
选择菜单项时,除弹出下一级子菜单外,还 可以从菜单项直接执行命令或程序来完成相 应的任务。
(1) 使用命令执行任务
- 在“菜单设计器”中选中需要添加命令的菜单项。 - 在“结果”下拉列表中选择“命令”。 - 在“结果”框右边出现的框中添加相应的命令。
注:在同一个主菜单中,一个字母不能重复设为 访问键。
图11-2 设置访问键
11.2.2 给菜单项指定工作
2 设置快捷键
设置快捷键的步骤如下:
(1) 在“菜单设计器”中选择菜单项。 (2) 单击右边的“选项”按钮。
2 设置快捷键(续)
(3) 在“快捷方式”的“键标签”栏中定义相应的 快捷键。用户只需将光标移到“键标签” 后面编 辑 框 中 , 并 按 下 所 需 的 组 合 键 , Visual FoxPro 6.0就会自动将用户设置的键盘快捷键显示在“快 捷方式”框中,本例中为“系统管理”菜单设置快 捷键为ALT+S。
数据库原理及应用教案
计算机科学学院
第11章 菜单与自定义工具栏
11.1 菜单系统的规划原则 11.2 用“菜单设计器”创建菜单系 统 11.3 用编程方式设计菜单 11.4 自定义工具栏
11.1 菜单系统的规划原则
菜单的设计通常遵循以下基本原则:
(1) 根据用户要执行的任务组织菜单系统,即根据 应用程序的程序层次来规划菜单系统。这样,在浏 览菜单系统时就可以了解应用程序的组织和功能情 况。
(4) 在“键说明”栏中键入用户希望在菜单项的旁 边出现的文本。
11.2.2 给菜单项指定工作
3 设置菜单项的使用条件
步骤如下:
(1) 在“菜单设计器”的“菜单名称”中选中 要处理的菜单项。
(2) 单击“选项”按钮,进入如图11-3对话框, 在“跳过”框中或单击“跳过”右侧的按钮 (在打开的“表达式生成器”中)设置条件, 当表达式为真时,菜单项不可用;反之,菜单 项可用。
(2) 从Visual FoxPro的“文件”菜单中选择“新建”菜 单项,再从打开的“新建”对话框中选择“菜单”,然后 选择“新建文件”。
(3) 在命令窗口中使用CREATE MENU命令。
11.2.1 设计用户菜单界面
1 创建菜单项
菜单项的创建可以分如下几步:
(1) 打开“菜单设计器”,在“菜单名称”栏中 输入菜单标题,例如“系统管理”,如图11-1 所示。
(8) 当使用英文来说明菜单和菜单选项的标题或 提示时,最好采用大小写混合的方式。而中文提 示和中文标题也建议有英文的字母访问键。
11.2 用“菜单设计器”创建菜单系统
“菜单设计器”可以为应用系统创建一个规划合理 的菜单系统。
利用三种方法来启动“菜单设计器”:
(1) 在“项目管理器”中选择“其他”选项卡,再选择 “菜单”,然后选择“新建”。
11.2.1 设计用户菜单界面
3 菜单项分组
为增加菜单可读性,可使用分隔线将功能 相近的菜单划分成逻辑组,形成分组菜单 项。分组菜单项按以下步骤进行:
(1)单Hale Waihona Puke Baidu“菜单设计器”中的“插入”按钮。 (2)在“菜单名称”栏中键入“\-”,该名称用
于创建分隔符。 (3)拖动“\-”左边的移动按钮,将分隔符移动