人教版地理选修6《环境保护》同步配套名师课件:第四章 生态环境保护4.5

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人教版高中地理选修6《环境保护》第四章第四节《生物多样性保护》 (共49张PPT)

人教版高中地理选修6《环境保护》第四章第四节《生物多样性保护》 (共49张PPT)
造成物种灭绝的原因,除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外,人类活动
是其主要原因,特别是由于商业贸易而导致人类对野生动植物资源的掠夺式利用, 是造成物种濒危乃至灭绝的重要因素。目前,全球野生动物非法走私的规模已经 达到惊人的程度,成为仅次于军火、毒品走私的第三大非法贸易。1只训练有素 的猎隼价值5000到20000美元;1只鹦鹉约值4000到40000美元;1公斤麝香价值 50000美元;1条藏羚羊绒围巾价值35000美元;1株兰花的价格也可高达2000美元; 1株大烛台仙人掌竟可达7000美元。这一切的货币规模至少达到60多亿美元。
1.奥陶纪——海洋无脊物动物的全盛时期 奥陶纪历经6500万年。第一次物种大灭绝
发生在4亿4万年前的奥陶纪末期。由于当时 地球气候变冷和海平面下降,生活在水体的 各种不同无脊椎动物便荡然无存。
2.泥盆纪——鱼类的时代 泥盆纪经历约5000万年,第二次物种大灭
绝发生在泥盆纪晚期,其原因是地球气候变 冷和海洋退却。
三叠纪是古生代生物群消亡后现代生物群 开始形成的过渡时期。三叠纪早期植物面貌多 为一些耐旱的类型,随着气候由半干热、干热 向温湿转变,植物趋向繁茂,低丘缓坡则分布 有和现代相似的常绿树,如松、苏铁等,而盛 产于古生代的主要植物群几乎全部灭绝。
5.白垩纪末期——中生代末大灭绝
距今6500万年前白垩纪末期,发生地球 史上第五次生物大灭绝事件,约75%—80%的 物种灭绝。在五次大灭绝中,这次大灭绝事 件最为著名,因长达14000万年之久的恐龙时 代在此终结, 海洋中的菊石类也一同消失。
人类早期狩猎和采集加剧物种灭绝, 现今则是由于污染和破坏生态系统加速 物种灭绝。
灭绝物种
濒危物种
在不久的将来可能会灭绝,而且致危 因素仍然存在的物种称为濒危物种

高中地理选修6 环境保护第四章 生态环境保护第五节 中国区域生态环境问题及其防治途径教学课件

高中地理选修6 环境保护第四章 生态环境保护第五节 中国区域生态环境问题及其防治途径教学课件

1、引起A—G土壤侵蚀的外力有何不同,为什么会不同?
2、从自然方面看,一个地区土壤侵蚀的发生除了受气候影

外,还会受哪些因素影响?
分析黄土高原水土流失发生的自然原因? 其中哪一个因素最易受人类影响?
结二合:材“料不分美析”三之个因地?区(人环类境哪问些题活的动产会生带原来因植)被破坏?
材料一:右图为“我国江南丘陵某地地形结构和农业用地结构的饼状
以森林破坏对长江中下游的影响为例:
1、水土流失加重 3、中下游河床淤积 5、中下游洪涝加剧 7、河流水位上涨
21
3 6
4
2、森林破坏 4、入湖泥沙增多 6、河流含沙量增加 8、湖泊面积缩小
7 5
8
三、“不美” 之害?(环境问题的危害)
以黄土高原水土流失为例: 1、耕地质量下降 2、水土流失 3、农业单产下降 4、耕地土层变薄 5、下游河床抬升 6、河流含沙量增加 7、下游旱涝灾害加剧 8、森林破坏
①畜牧业、林业、种植业、畜牧业 ②种植业、林业、畜牧业、林业 ③畜牧业、畜牧业、淡水养殖业 、河谷农业 ④林业、种植业、畜牧业、林业 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7.导致我国长江流域湿地面积大量减少的主要原因 A.气候变暖,水分蒸发 B.工农业废水的大量排放 C.围湖造田,垦荒种粮 D.过度开发,发展旅游业
5.近几年,北京郊区的农村在秋收以后,某些农作物的秸 杆并不挖掉,而是等到第二年春耕之前挖掉,这种做法 的最主要好处是
A.增加土壤有机质,提高肥力 B.防风固土,减轻沙尘天气的危害 C.涵养水源 D.可以抽出时间种植反季节蔬菜
6.本着“合理布局,因地制宜”原则,我国应在北方半干 旱地区、南方山地和丘陵地区、长江中下游平原、青藏 高寒区分别发展

第四章--生态环境保护课件PPT

第四章--生态环境保护课件PPT

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人教版地理选修6 第四章 生态环境保护
栏目导引
(3)载畜量:一定面积牧场所能容纳(承载)牲畜的头数,一 般以羊为标准,称为 羊单位 。就某一个牧场来说,超过载 畜量,就会导致该牧场的退化以至破坏。
2.草场退化 (1)原因:人口增长、需求量增大→ 过度放牧 。 (2)表现:草群变得 稀疏低矮 ,产草量减少,草质变劣 。 (3)危害:引起 土地沙化 和盐渍化,使当地动植物 资源 遭到破坏,物种濒于灭绝。 (4)地区差异情况及其形成原因。
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人教版地理选修6 第四章 生态环境保护
栏目导引
(3)印度洋岛国马尔代夫的人们看到这幅图,哀叹国家末 日即将来临,怎样理解马尔代夫人的焦虑心情?
解析: 亚洲开发历史悠久,森林消失最快。森林具有 强大的生态环境功能。通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧 气,可以有效缓解温室气体过多造成的全球变暖现象,还可 以净化大气、吸烟滞尘、涵蓄水源、减弱噪声、美化环境。
答案: (1)B (2)D
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人教版地理选修6 第四章 生态环境保护
栏目导引
第二节 草地退化及其防治
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人教版地理选修6 第四章 生态环境保护
栏目导引
1.草地 (1) 地 位 : 占 陆 地 面 积 的 51% , 天 然 草 地 中 最 重 要 的 是 草原 。 (2)特点:一般雨量 较小 ,自然环境比较 脆弱 , 易受外力破坏。
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人教版地理选修6 第四章 生态环境保护
栏目导引
1.自然原因 湿地减少本身是一个自然过程,即沉积物自然充满湖 泊,失去其充水洼地的形态与功能,但这一自然过程十分漫 长。所以从地球历史以百万年为单位的时间尺度看,一切湖 泊和沼泽的存在都是一种过渡性现象。

人教版高中地理选修6《环境保护》第四章第四节《生物多样性保护》 (共40张PPT)

人教版高中地理选修6《环境保护》第四章第四节《生物多样性保护》 (共40张PPT)

燃料
材料6: 目前,全球1/4的药品原料来自热带雨林的植物;而被医学 界确定对治疗癌症有效的3000多种植物,有70%生长在雨林 中。艾滋病是当今最让人类束手无策的疾病之一,但法国通讯 社报道,雨林中新发现一种对治疗艾滋病具有很高疗效的植物 物,这为人类彻底攻克这种疾病创造了良好前景。 药材
森林不仅能够为人类提供大量的木材和林副业产品,而且 在维持生物圈的稳定、改善生态环境等方面起着重要的作用。 例如,森林植物通过光合作用,吸收大量的二氧化碳,释放 出大量的氧,有利于维持大气中的碳氧平衡。又如,在降雨 时,乔木层、灌木层和草本植物层都能够截留一部分雨水, 大大减缓雨水对地面的冲刷,最大限度地减少地表径流。枯 枝落叶层就像一层厚厚的海绵,能够大量地吸收和贮存雨水。
2、自然因素
(1)自然条件的变化,使野生 生物不能适应于环境; (2)生物之间的激烈竞争,也 影响着某些物种的繁衍和生 存; (3)近亲繁殖,使物种退化。
三、生物多样性丧失的原因
• 1、人为因素(主要)
• • • • (1)栖息地的改变和破坏 (2)人类掠夺性狩猎 (3)环境污染 (4)生物入侵
乱捕滥杀
1、人为因素
(1)栖息地的改变和破坏
据统计,在中国,每过 1.8秒就有一个孩子出生。 地球陆地表面的40%区域被人类开发作为农业、城市、公路和水库。 许多生物的生存空间遭到破坏。
(2)人类掠夺性狩猎
被猎杀的藏羚羊尸体
(3)环境污染
(4)生物入侵
云南是我国鱼类种类最为丰富的省份,然而从20世 纪60年代起,人们两次大规模地移殖和引进外地鱼类。现 在云南原有的432种土著鱼类中,近5年来一直未采集到 标本的约有130种,约占总种数的30%;另外约有150种 鱼类在60年代是常见种,现在已是偶见种,约占总种数 34.7%;余下的152种鱼类,其种群数量也均比60年代明 显减少。

人教版高中地理选修6:第4章 生态环境保护教学课件

人教版高中地理选修6:第4章 生态环境保护教学课件

自主预习 合作探究
知识点一 知识点二
4.破坏动植物的生存环境,造成物种灭绝速度加快和生物多样性 的减少。
5.造成土壤的侵蚀程度加剧,引起土壤肥力的下降。 6.吸收二氧化碳的能力降低,大气中温室气体增加,使得全球气候 变暖,海平面上升,洪涝、干旱和其他气象灾害加剧。 具体如下图所示:
自主预习 合作探究
知识点一 第(1)题,根据图中各地理事物的相互关系填写。第(2)题,从 加强管理、控制人口增长、合理采伐、建立自然保护区、加强林 木产品深加工、构建农田防护林网的角度进行分析。
答案:(1)自左而右,自上而下:③②⑦⑨⑥①⑤⑧④⑩ (2)加强管理,减少火灾等;控制人口增长;使用木材的替代品;合理 采伐,及时补种;建立自然保护区;加强林木产品的深加工,提高附加 值;构建农田防护林网,提高产量等。
知识点一 知识点二
自主预习 合作探究
2.长江中上游防护林体系。长江流域是我国经济最发达的地区 之一。但是长期以来,不合理的耕作方式,森林的过度采伐和人为 破坏,使长江中上游地区森林植被大大减少,水土流失面积大量增 加,每年土壤侵蚀量达22.4亿吨,因此长江有变成另一条“黄河”的危 险。为了改变这一面貌,国家决定建设长江中上游防护林体系,从 1989年起,用30~40年时间,在本地区11个省、市、区的200个县植 树造林,增加森林面积2 000万公顷,使水土流失面积下降40个百分 点以上,土壤年侵蚀量减少4亿多吨,达到改善生态环境,全面治理长 江流域的目标。
知识点一 知识点二
【例题1】 读下页“森林资源破坏原因及其产生后果图”,完成下 列各题。
(1)根据所学知识,选择下列选项的序号填入图中。 ①毁林开荒 ②水土流失,风沙危害 ③森林火灾 ④森林覆盖 率降低 ⑤木材需求量增加 ⑥盲目扩大耕地 ⑦环境恶化 ⑧ 采伐多,更新少 ⑨自然灾害增多 ⑩木材蓄积量少 (2)由图分析,森林的保护性开发措施有哪些?

人教版高中地理选修6-环境保护:第四章 生态环境保护 复习课件

人教版高中地理选修6-环境保护:第四章 生态环境保护 复习课件

性减少 森林、草地、湿地 甚至严重威胁 牧、实行禁渔期制
等生态系统的破坏 人类的生存与 度
发展
生态环 境问题
产生的原因
造成的危害 防治措施
①自然原因:气候 土地沙化,土 控制人口增长,退
干旱、降水少;② 地退化,生物 耕还林、还牧,合
土地 人为原因:过度樵 生产力下降, 理利用水资源,构
荒漠化 采、过度放牧、过 粮食、牧草减 筑防护林体系,解
针对生态环境问题的某一问题,要分析其成因,一般应按以 下思路展开:
当然,分析原因并不需要每一方面均展开说明,应有针对性 地对某生态问题有关方面进行分析说明。如分析黄土高原水土流 失成因,自然条件包括:由高原、山地向平原过渡、坡度较陡; 降水集中于夏季,多暴雨,冲刷力强;植被稀疏,覆盖率低;土 质由粉砂颗粒组成,疏松且节理发育。人为原因包括:对植被的 破坏尤其是对森林的砍伐;不合理的耕作制度,如轮荒等;露天 开矿的采矿方式。 2.防治措施的分析
湿地斑块 数目(块

湿地总面积( hm2)
2251
88893
3721
39639
1973
19230
湿地比率( %)
42.99 19.17 9.30
阅读资料,分析该区域不同时段湿地变化
的特点,说明湿地变化对环境的不利影响。
【解析】 根据表中数据不难看出该地区湿地的 变化特点。在分析时要注意从湿地斑块数目、湿 地总面积,湿地比率三个方面进行分析。对于湿 地变化对环境的不利影响,需要结合湿地的环境 效益进行综合分析。
(1)归纳图中濒危物种分布国家的地理位置特点。 (2)分析印度尼西亚濒危物种数量较多的原因。
【解析】 以2000年世界濒危物种数量位居前 列的部分国家的濒危哺乳动物、鸟类种数统计图为 材料,考查图中各国地理位置共同的特点及印度尼 西亚位置与环境。第(1)题,从图中印度尼西亚、 巴西、印度、墨西哥、菲律宾、马来西亚、坦桑尼 亚、越南大体处于南北纬30°之间,为低纬度或热 带国家,且从地理位置来看是临海国家或岛国。第 (2)题,确定印度尼西亚的纬度位置、板块位置、 热带雨林分布区(可联系亚马孙热带雨林的开发与 保护知识来回答)。

人教版高中地理选修六第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护教学课件 (共23张PPT)

人教版高中地理选修六第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护教学课件  (共23张PPT)

人类活动加速了物种灭绝
物种加速灭绝的原因: 古代:狩猎和采集 现代:污染和破坏生态系统
人口的增加和物种灭绝数量是正相关的
1、300年来世界人口数量变化的趋势怎样?世界物种灭 绝数量变化的趋势怎样? 2、世界人口和物种灭绝数量变化有怎样的相关性?
3、由此你得到什么结论或推论?
采集
荒漠化的西部
污染
三、生物多样性的价值
生物多样性的意义主要体现在生物多样性的价值。生物多样性的价值是巨大的,是人类赖
以生存的基础。它提供着人类基本所需的全部食品、许多药物和工业原料。生物多样性对 于人类社会的重要作用是难以估计的。估计全球经济有40%是基于生物的产品和工艺方面的。 1.生态价值:维系自然界能量流动和物质循环;净化环境;改良土壤;涵养水源;调节小气 候;丰富多彩的生物是维持生态系统平衡的必要条件,某些物种的消亡可能引起整个系统 的失衡,甚至崩溃。
2.经济价值:人类还利用生物多样性提供各种工业原料,如木材、纤维、橡胶、造纸原料、 淀粉、油、树脂、染料、醋、蜡、杀虫剂和其他许多化合物。
3.食用价值:生物多样性为人类提供了食物的来源,作为人类基本食物的农作物、家禽和家 畜等均源自生物。
4.药用价值:生物多样性还为人类提供了药物资源。如中药用到了5100多个物种的动植物。 世界上现有药品配方的一半来自野生生物。
6.社会和艺术价值 多姿多彩的自然环境与生物也给人类带来美的享受,是艺术创造和科学发明的源泉。
艺术家们以生物为源头创作了大量的艺术作品
7.娱乐和旅游价值 人们采用不同的方式利用生物资源开展娱乐活动和旅游活动,如参观动物园和保护区、野
外观鸟、赏花、森林浴等。如马赛马拉国家保护区、纳库鲁湖国家公园、坦桑尼亚动物保 护区。

高中地理人教版选修6 第四章 生态环境保护 4.5中国区域生态环境问题及其防治途径 名师课件【集体备课】

高中地理人教版选修6 第四章 生态环境保护 4.5中国区域生态环境问题及其防治途径  名师课件【集体备课】
黄淮海平原
第 这里是我国原始森林的集中分布区之一; 二 题 地势陡峭,山区面积广阔;
长期以来,人类无节制的开发森林,过度开 垦,导致大量植被破坏;
受夏季风的影响,夏季多暴雨,水土流失,石 质荒漠化严重。
云贵高原
第 三
草场面积广阔,是我国的四大牧场之一;
题 位于我国的西部地区,生态环境十分脆弱;
长期以来,由于人口贫困、过度放牧,草场退 化明显;
导入新课
中国的“区域生态环境 问题”是怎样的?
生态环境问题是当今 全球面临的严峻课题,对 我们这样一个人口众多、 资源相对不足、环境脆弱 的发展中国家更是一个严 峻的挑战。目前,生态环 境的恶化已成为制约我国 经济发展的一个重要因素, 成为威胁中华民族生存与 发展的重大问题。
第五节 中国区域生态环境问题及 其防治途径
这里同时也是我国重要的湿地分布区,气候高 寒是当地的显著特点。
青藏高原地区
地区名称
主要生态问题
形成原因
自然背景
人为原因
A
大兴安岭两侧
森林破坏、土壤侵 蚀、草场退化严重
半干旱草原地区
过垦、过伐、过牧严 重。
B
西北干旱半干 旱地区
草场退化严重
降水较少、气候 较干
过牧严重。
C 黄淮海平原区
DE
南方亚热带丘 陵地区
恶 人口压力 化
原 因 人类不合
理的开发 活动
根本原因 ①资源的不合理开 发利用 ②环保意识弱
主要原因
③管理力度不够
④对生态环境保护和建设 的投入不足
2. 防治措施
退:退耕还林、还草、还牧、还湖;

治 措
建:自然保护区、风景名胜区和森林公

人教版高中地理选修6《环境保护》第四章第一节《森林及其保护》优质课件 (共42张ppt)

人教版高中地理选修6《环境保护》第四章第一节《森林及其保护》优质课件 (共42张ppt)

结合学习材料和教材上图4.2找出森林的作用
材料1:在城市,一棵树一年能储存一辆汽车 行驶 16km所排放的污染物。
很多树木可以吸收有害气体。如1公顷柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克。 当城市绿化面积达到50%以上时,大气中的污染物可得到有效控制。 材料2:城市森林可增加空气湿度,一株成年树,一天可蒸发400公斤水。所 以树林中的空气湿度明显上升。据计算,城市绿地面积每增加1%当地夏季 的气温可降低0.1℃。
一、森林概况
4、森林的分布
一、森林概况
(1)森林种类 (2)主要林种分布地区; 世界森林主要有针叶林、混交林、温带和亚热带阔叶林 及热带雨林和季雨林等。热带雨林主要是分布在南美洲、 非洲和东南亚;针叶林主要分布在亚欧大陆北部和北美 大陆北部。
一、森林概况
5、我国森林资源分布
一、森林概况
三大林区:
破坏森林的后果:(危害)
(1)生态失调
(2)环境恶化
(3)导致洪水频发 (4)水土流失加剧 (5)土地沙化 (6)河道淤塞 (7)全球温室效应增强等问题
三、保护森林
世界:1992年,里约热内卢联合国环境与发展大会上, 就森林保护问题通过了
《关于森林问题的原则声明》,
在国际范围内确立了保护森林的原则 中国:1984年我国政府公布了 《森林法》 , 2002年又公布了森林法实施条例,为森林保护提 供了法律依据。 民间团体和个人:
二、滥伐森林的生态灾难
(2)森林锐减原因:
合作探究(二)
结合学习材料和教材P55内容试着找出森林锐减原因
合作探究(三) (2)森林锐减原因:
森林火灾、病虫害、物种间的竞争、气候、自然灾害等 自然原因:
人为原因:
原始社会 人类 活动 对森林 的影响

地理人教版高中选修6 环境保护人教课标版地理选修6第四章第五节中国区域生态环境问题及其防治途径 PPT课件

地理人教版高中选修6 环境保护人教课标版地理选修6第四章第五节中国区域生态环境问题及其防治途径 PPT课件

第五节中国区域生态环境问题及其防治途径学习目标:1.了解中国生态环境现状、成因和防治措施。

2.运用中国的生态环境脆弱区图,分析主要生态环境问题形成的自然背景和人为原因。

3.理解中国生态环境治理紧迫性,逐步树立环境保护和可持续发展的观念。

学习重点:中国区域生态环境问题的分布、形成的自然背景和人为原因及防治措施学习难点:中国区域生态环境问题形成的自然背景和人为原因学习方法:读图分析法、案例分析法、探究讨论法等学习过程:一、中国生态环境问题的现状和形成原因1、现状总体在局部在2、形成原因;自然原因:人为原因:3、特点:4、主要的生态环境问题:我国不同区域的主要生态环境问题分布见图4、16。

图4、16中国的生态环境脆弱区通过读图4.16,说出我国不同区域的生态环境问题及形成原因:地区名称主要生态问题形成原因自然背景人为原因ABCD.EFG思考分析图中生态环境脆弱区A—G主要生态环境问题发生的自然背景。

5、生态环境问题之间的相关性思考挖掘生态环境问题之间的内在联系,案例⑤通过对案例⑤的学习,了解以下内容:新疆生态破坏与直接经济损失的相关性四、中国生态环境恶化的原因与防治措施1.恶化原因:(1)根本原因(2)不合理的开发活动2.防治措施:3.重点生态工程:阅读实施天然林保护工程,推进林业跨越式发展通过对材料的阅读,了解以下内容:①我国实施天然林保护工程的规划和实施情况;②工程区域涉及长江上游、黄河中上游、东北内蒙古等重点国有林区的省市区分布范围。

③实施天然林工程的深远影响。

(提示:应指导学生结合中国地图阅读)中国不同区域的生态环境问题及其防治措施(表4、2) 思考结合本节课丈、图片和相关知识,你认为本地区主要的生态环境问题是什么?应该采取什么措施来改善本地的生态环境?防治措施 退: 建: 改: 法:。

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知识点一 知识点二
3.土壤侵蚀:主要分布在黄土高原和东南丘陵。 土壤侵蚀地区分布在植被保护差、降水集中、地表崎岖的地区。 黄土高原由于植被破坏、土质疏松、夏季暴雨集中等原因,水土 流失严重。东南丘陵由于人口密集,对土地压力大,植被破坏较为 严重,降水多等人为原因和自然原因的影响,也成为我国水土流失 较为严重的地区。 4.生物多样性锐减:主要分布在林区、草原、近海海域。 由于林区、草原、近海海域物种相对较多,生态破坏较为严重, 物种生存受到极大的威胁,是生物多样性减少最严重的地区。 5.湿地萎缩:主要在三江低地、湖滨海滨。 三江平原是我国最大的湿地,由于开发“北大荒”,对三江平原的湿 地造成了极大的破坏。我国人口多,土地资源相对不足,人口对土 地的压力大,所以在湖滨、海滨地区经常会出现围湖造田和填海造 陆的现象,所以也导致了湿地的大量减少和萎缩。
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知识点一 知识点二
我国森林资源与世界相比尚存在很大的差距,如下图。
我国森林资源与世界平均水平比较图 2.草原破坏:主要分布在内蒙古、青海、宁夏、新疆。 我国草原分布在非季风区半干旱、干旱的高原、山地,这里的农 业生产方式主要是牧业,人口增加导致不合理利用草原的现象日益 严重,严重超载、管理不善、投入不足、滥垦等导致草原破坏,退 化、沙化现象严重。
第五节 中国区域生态环境问题及其防治途径
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1.了解中国生态环境的现状、成因。 2.理解我国主要生态环境问题形成的自然原因和人为原因。 3.理解中国生态环境问题的防治措施。
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一二
归纳总结图解中国区域生态环境问题的形成及防治措施
知识点一 知识点二
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知识点一 我国生态环境问题的区域差异 我国不同的地区自然环境不同,生态系统也不同,所以各地区出 现的生态环境问题也有明显的差异,生态环境问题在我国表现出明 显的地域差异性。 1.森林破坏:主要分布在东北、西南、华南林区。 我国的森林资源主要分布在三个地区:①东北的大、小兴安岭和 长白山地;②西南地区的横断山区;③华南的福建、江西、台湾等 省的山区。对森林的开发主要集中在这三大林区,所以森林的破坏 也就主要出现在这些地区。
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一二
图中各生态环境脆弱区的成因如下: A区处于大兴安岭两侧,属半干旱地区,森林破坏、土壤侵蚀、草 地退化严重,过垦、过伐、过牧严重。 B区处于西北干旱、半干旱地区,草地退化严重,原因是降水较少, 气候较干,过牧严重。 C、D、E区处于丘陵山区,人口密集,过垦严重,其中D、E区降水 丰富,土壤侵蚀严重。 F区为亚热带的横断山区、云贵高原,地质条件复杂,过垦、过伐 导致土壤侵蚀、森林破坏严重,致使生物多样性锐减。 G区处于青藏高原,属高寒地区,受气候变化和人类活动影响,生态 十分脆弱。
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一二
一、中国生态环境问题的区域性特点 1.我国当前存在的主要生态环境问题:森林面积缩小、草原退化、 生物多样性锐减、水土流失、湿地干涸等。 2.我国存在类型众多的生态系统的原因:地域广大,受季风气候影 响,由北向南、从东到西,气候和地势差别明显。 3.不同生态环境问题产生的原因:自然和人为的原因,在不同生态 系统背景下产生了不同的生态环境问题。 图表导读中国的生态环境脆弱区(教材图4.16) 这幅图主要用来 说明我国的生态环境脆弱区的分布,从生态环境的类型、分布等方 面,说明我国生态环境问题的严重性,走可持续发展道路的必然性, 增强学生的忧患意识,培养保护环境的良好生活习惯。 通过该图可以看出,我国生态问题的分布特征为:东部地区生态 环境危害程度大于西部地区、经济发达区大于经济欠发达地区、 人口密集区大于人口稀疏区。
一二
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二、中国生态环境问题防治措施 1.中国生态环境恶化的原因 (1)资源不合理开发利用是造成生态环境恶化的主要原因。 (2)环境保护意识不强,对资源采取掠夺式、粗放型开发利用方式, 超过了生态环境承载能力。 (3)由于监管薄弱,执法不严,管理不力,致使生态环境破坏严重,加 剧了生态环境的退化。 (4)对生态环境保护和建设的投入不足。
一二
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2.生态环境保护的具体措施 (1)重点生态工程取得进展,如植树造林、水土保持、草原建设和 国土整治等。 (2)长江、黄河上中游水土保持重点防治工程全面实施。 (3)重点地区天然林资源保护和退耕还林还草工程开始启动。 (4)建立了一批不同类型的自然保护区、风景名胜区和森林公园。 (5)生态农业试点示范、生态示范区建设稳步发展。 (6)环境保护法制建设逐步完善。
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知识点一 知识点二
【例题1】 读图,完成下列各题。
中国生态环境问题分布图 (1)说出A区域生态问题及其引发的次生环境问题。 (2)B、C两区域生态问题相同,说明危害更严重的地区及理由。 (3)比较D、E两地区森林主要生态功能的差异。
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