剑桥少儿英语预备级unit5教案

合集下载

Unit-5--I-Like-dogs剑桥少儿英语预备级B第五单元教学设计

2.Let the Ss know the plural forms.
过程与方法
直观教学法
情感态度与价值观
Make Ss feel happy to study English。
Master the important dialogue and key words through games and activities。
教法、学法
直观教学法
教学准备及用具
多媒体
教学流程
动态修改
Step 1 Warming up:
1。Greetings。
2。One sentence every week.
Step 2 Presentation
1.Prepare for somepictures；let the Ss look at the pictures, and say，look, they are rabbits. I like rabbits.They are snakes /dogs / turtles / parrots. I like snakes/ dogs/ turtles。etc。
Step 3Presentation
1. Read and match。Read the words one by one in groups.
2. I say，you do the action.
I do the action and you say the words。
3。Match the words。
Step 3Group work
Say：Now let’s do an interesting game. I want to choose one leader from each group who comes to the front and does an action。Then his group should stand up and clap your hands and say, I like cats. I like cats。Etc。Let’s see which group can do best。

剑桥少儿英语预备级教案

剑桥少儿英语预备级教案1. 教学目标本节课的教学目标是帮助学生掌握以下内容： - 学会认识英文字母和对应的发音 - 能够用简单的英语进行自我介绍 - 学会用英语询问和回答基本的个人信息 - 掌握一些日常生活用语2. 教学准备•少儿英语教材•多媒体设备•单词卡片•黑板和白板笔3. 教学步骤步骤一：热身活动（5分钟）•学生和教师一起唱英语歌曲，如《Hello Song》或《ABC Song》。

•提醒学生用英语打招呼，在教室里进行简单的问候练习。

步骤二：字母和发音教学（15分钟）•通过多媒体设备或字母卡片，依次展示英文字母，并发音示范。

•学生跟读字母发音，并模仿发音。

步骤三：认识基本英语单词（20分钟）•依次展示图片，教授与图片相关的英语单词，并发音示范。

•学生跟读并模仿发音。

•将单词卡片打乱，要求学生找出对应的图片，并说出相应的英语单词。

步骤四：自我介绍（15分钟）•展示一个简单的自我介绍范例，并进行发音示范。

•引导学生用英语完成自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等个人信息。

步骤五：日常用语教学（20分钟）•教授常用的日常用语，如问候语、感谢语、道歉语等。

•学生跟读并模仿发音。

•组织角色扮演活动，学生使用所学的日常用语进行对话练习。

步骤六：复习和总结（5分钟）•复习所学的英文字母、单词和日常用语。

•总结今天的课程内容，并鼓励学生继续练习。

步骤七：作业布置（5分钟）•布置家庭作业，要求学生复习所学的英文字母和单词，并完成一篇简短的自我介绍。

4. 教学延伸•鼓励学生使用英语与他人交流，如在课堂中进行英语对话练习或组织小组活动。

•提供额外的学习资源，如英语儿童歌曲、绘本故事等，帮助学生巩固所学内容。

5. 总结通过本节课的教学，学生能够掌握基本的英语字母和发音，并能用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

教师应鼓励学生多进行口语练习，并提供额外的学习资源，以提高学生的英语水平。

2023最新-剑桥少儿英语预备级教案(优秀5篇)

剑桥少儿英语预备级教案（优秀5篇）剑桥少儿英语考试(CYLE)是剑桥大学考试委员会(UCLES)特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。

它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的5篇《剑桥少儿英语预备级教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

剑桥少儿英语预备级(A)Unit 1 Greetings 篇一一、Teaching aims and demands：1）can use simple English greet others2) can say“Good morning!” “Good afternoon “Good evening”3) Can read the new words about letter A a4) can speak out the sentences of part 7二、Important and difficult points:What‘s this? It’s the letter Aa.Good morning! Good afternoon! Good evening .Hello! Hi! Slide三、Teaching Steps :Step1 Greetings：Good morning /afternoon! Boys and girls how are you today? ……Ask one student to stand up and say Hello to him or her .and encourage him or her to answer “hello!” Then ask some other students to practice this sentence.Step 2：Call their names and say hello to the Hello Ming Ming Hello, Dan Dan. Hello Fang Fang ……Step 3：PresentationShow the students some pictures about morning and ask, what’s the picture say? ---- Morning, Yes, its morning teach the new word.Then show another picture and then teach the word afternoon and the same way to the word evening.Step 4: After learning the short sentences, we will learn an English song, teach the song and practice in groups or in pairsStep 5: show a model slide (this is a slide, what does it like? Yes, it likes the letter Aa).Write the letter Aa on the blackboard and teach the letter A a A is the slide, Slide on the A a.Step 6 teach the words about the letter A a : ape ace alien then practice some times .Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 ：Do some exercises1) Do the exercises on page 4 of the students’ book2) match them3) Good morning Hello!Good night. Good afternoon.Good evening. Good morning.Hello! Good night.Good afternoon! Good evening.剑桥少儿英语预备级上Unit 3 Catch and run 篇二一、Teaching aims and demands:*Can understand some simple actions and do it*Know the meaning of “catch、run .”*Can read and write letter Bb and can read the new words about Bb*Can read the sentences of part 7 on page 11二、Important and difficult points:catch ! Run to the …… door table windowboys girls blackboard teacher flowers cab cap三、Teaching method and steps:Step1:Bring some toys to the classroom at the beginning of the class, throw them to the classes one by one and say: Catch! If they can understand what’s meaning, take out the pictures show to them and teach the new words: ball, door, window, blackboard, teacher, flowersStep2: Go to the playground play games and learn: Please be ready. Run!Group them into boys and girls. Have a rally race. Then queue in a line, do some actions (Who is the fastest):Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Then chant it and do it:Catch a ball, run to the door.Catch a pen, run to Ben.Catch a pencil, run to the middle.Catch, run, catch, run, catch and run.Step3:Go back to the classroom, have a rest, then color it on page 12.then listen and circles on page 12,Step4:take a piece of paper and ask them ?What’s this ?It’s a piece of paper ,yes ,now cut it into a shape of big moon ,and then ask :What’s this now ?--- Yes ,it’s moon .What does it look like ike a smiling face , like the letter C c .Who said it likes letter C c ,will be prized . Say: c is the moon, C c is the moon. We are on the moon, we are on the moon.Step5: Show them pictures and teach: cab, cap, and cat. Can add some words about Cc.Step6: Teach them how to write letter Cc.Step7: Exercises:Speak out and do actions:Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Stand! Sit! Catch! Run!Ask and answer in pairs: What’s this? It’s a big C. What’s this? It’s a small c.Practice reading and writing letter C c剑桥少儿英语预备级教案篇三【课文内容】--It#39;s the letter K. 这是字母K。

剑桥少儿英语预备级上册unit5课件说课材料

Homework
A-N每个字母五遍今天学习的单词3遍
句子2遍
Unit 5 The falling letters.
This is the letter L. Please read aftes the letter M. Please read after me!
mango
This is the letter N. Please read after me!
nose
no
watermelon
orange
pineapple
ACKLBJEDMFGIHL NGHNMDBJCHLMN
lmancjkbihefa gahdjckaliegfj
• 作业 • 1.写完描红。 • 2.听录音2遍。 • 3.抄写字母（A---N）4遍。默写一遍。 • 4.单词 dog, banana, ice, hen, eel抄写5
FINISH
表演三种不同的笑声
Go back 3 spaces
正确写出A-N 十四个字母
Go forward 2 spaces
奖励一个贴画
Go back 3 spaces
用英语说出一个指令
lemon lamp mango nose pineapple orange
watermelon This is the letter L. Please read after me.
遍，并默写。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
剑桥少儿英语预备级上册unit5 课件
G:\双击播放.exe
lemon lamp
mango
nose
This is the letter L. Please read after me.

剑桥少儿英语预备级上册全册教案

剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Luna.教学目标：1. 学习并掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name's”, “I'myears old.”等。

2. 能够用英语进行简单的问候和自我介绍。

教学内容：1. 新单词：hello, name, Luna, moon, sun, earth, star, space。

2. 对话：Hello, my name's Luna. I'm seven years old. How old are you? I'm eight years old.教学活动：1. 热身活动：唱一首英文歌曲《Hello, Hello》。

2. 小组活动：学生分成小组，互相进行自我介绍。

3. 角色扮演：学生模拟对话，练习自我介绍。

第二章：Unit 2 I have a pet cat.教学目标：1. 学习并掌握描述宠物的基本词汇，如“I have a pet”, “It's”等。

2. 能够用英语简单描述自己的宠物。

教学内容：1. 新单词：pet, cat, dog, fish, bird, turtle, spider。

2. 对话：I have a pet cat. Its name is Max. What about you?教学活动：1. 热身活动：看图片，讨论不同种类的宠物。

2. 小组活动：学生分成小组，互相介绍自己的宠物。

3. 角色扮演：学生模拟对话，练习描述宠物。

第三章：Unit 3 Numbers 1-10.教学目标：1. 学习并掌握数字1-10的英语表达。

2. 能够用英语进行简单的数字计数。

教学内容：1. 新单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。

2. 对话：I have three pets. How many pets do you have?教学活动：1. 热身活动：唱一首英文歌曲《Five Little Monkeys》。

剑桥少儿预备级B 教案+试题-剑桥少儿英语预备级B教案Unit_5

Unit 5 I like dogsTeaching aims and demands：★进一步复习和巩固动物单词及单复数概念★学习和练习名词的复数形式及陈述句的形式★掌握几种常见动物的叫声★律动‘At the zoo’The main and difficult points:★What animals do you like?★I like cats.★They are cats.★Key words:※Animals: parrot cat spider mouse mice dog rabbit turtle Teaching materials:The pictures of animals.电子白板及课件等。

Teaching process：Activity one：Warm up1st：Melody：At the zoo What did you hear in the tape?2nd: Listen to these animals’ sounds,let students try to guess out these animals.(自制课件第三页Part6中动物图片及叫声) 操作方法：点击自制课件第一页右下角的黑色箭头，跳转到自制课件第二页，点击“I like animals”跳转到相应页面，挨个点击小树叶，让学生听声音说动物单词，然后点击彩色色块，出现动物图片)Activity two：Review and Lead inWhat other animals you can say? Let students try to say more animal words.(若是大孩子，可以让他们拼写出来)And then watch the flash. （让孩子说出在动画中都看到了什么动物）（点击自制课件第三页的右边按钮→自制课件第四页的Flash 。

放映结束后点击右下角箭头跳转到下一页。

剑桥少儿英语预备级教案

剑桥少儿英语预备级教案第一章：认识字母和发音1.1 教学目标：学生能够认识并正确书写26个英文字母。

学生能够掌握字母的基本发音。

1.2 教学内容：字母A-Z的书写顺序和形状。

字母的基本发音规则。

1.3 教学活动：教师出示字母卡片，引导学生跟随教师一起书写字母。

教师播放字母发音，学生模仿并练习。

学生分组进行字母书写和发音比赛。

第二章：基础词汇学习2.1 教学目标：学生能够理解和使用一些基本的日常词汇。

学生能够正确发音词汇。

2.2 教学内容：一些基本的日常词汇，如：hello，goode，yes，no等。

2.3 教学活动：教师出示词汇卡片，引导学生跟读并记忆。

教师创设情境，让学生运用所学词汇进行交流。

学生进行词汇接龙游戏。

第三章：简单句子结构3.1 教学目标：学生能够理解并运用简单的句子结构进行表达。

学生能够正确发音句子。

3.2 教学内容：简单的句子结构，如：主语+谓语+宾语。

3.3 教学活动：教师出示图片，引导学生用简单的句子进行描述。

教师创设情境，让学生运用所学句子结构进行交流。

学生进行句子接龙游戏。

第四章：日常对话练习4.1 教学目标：学生能够运用所学词汇和句子进行日常对话。

学生能够提高口语表达能力。

4.2 教学内容：日常对话场景和常用表达。

4.3 教学活动：教师创设不同场景，引导学生进行角色扮演。

学生进行小组对话练习。

教师对学生的口语表达进行指导和评价。

第五章：听力训练5.1 教学目标：学生能够提高听力理解能力。

学生能够听懂并模仿英语发音。

5.2 教学内容：简单的听力材料，如：数字、颜色、动物等。

5.3 教学活动：教师播放听力材料，学生进行听力练习。

教师对学生的听力理解进行指导和评价。

学生进行听力游戏。

第六章：基本语法规则6.1 教学目标：学生能够理解并运用基本的英语语法规则。

学生能够正确构建简单句子。

6.2 教学内容：主谓一致、名词所有格、形容词和副词等基本语法规则。

6.3 教学活动：教师通过示例和练习引导学生理解语法规则。

Lesson5upanddown(课件)新版剑桥少儿英语预备级上册

Part 7 Listen, look and say. A: What's this? B: It's a ruler. A: What colour is it? B: It's blue.
blue orange
yellow
pink
a
aa
an
a
What’s this? What’s colour is it?
a
a a
green and white
yellow
white black
Listen and do
Stand up !
Sit down!
Come here!
Go back!
Open your book! Close your book!
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Unit5 Up and down
Warm up
Sight words
hello
what
is
it
I
this
a
am
Key words
monkey birdie

预备级教案Unit 5

昂立少儿预备级教师用书Unit 5Ⅰ Lesson Type：CompositiveⅡContents & Purposes：1.Sentences：新句学习内容：12. The boy took his old ax. 13. Oops! I lost my ax!14. What shall I do? 15. The boy began to cry.新句学习目的：☆句子扩展内容：The boy began to cry/ smile.句子扩展目的：☆☆2.Words：新词学习内容：take, lost, cry新词学习目的：★★3.Song/Chant：新学习律动内容：Morning! Good morning! Good morning to you.To you and to you, to you and to you.新律动学习目的：☆☆运用已学律动内容：Apple song已学律动学习目的：用于warm up 和口语突破环节4.段落扩展：新段落学习内容：Boy: What shall I do? Girl: Look! Take care! Boy: Ok! Girl: Good! 新段落学习目的：☆☆☆ⅢDifficult points:语音难点：shall理解难点：take, lose, began to态度难点：养成学生在课堂上积极学习的态度情绪难点：注意控制学生的急躁情绪。

养成对游戏胜负积极面对的态度，避免出现偏执。

ⅣTeaching tools 1.已有教具使用和目的：录音带：warm up / listening教学卡片（学生用书插图⑾⑿⒀-第五单元的口语环节中卡片）：作为教学辅助工具，帮助示意和展示场景。

2.自备道具和使用目的：画有2个表情的纸：cry / smile不同的名词的卡片或是实物，要包含斧头：导入课文一些做手工活动的纸。

Ⅴ竞争计分机制 1.贯彻整堂课的奖励计分机制：画两只大手掌，手上放着几把斧头，手下是小河，输得一方将失去一把斧头，掉入河中。

剑桥少儿英语预备级上册unit5教案

剑桥少儿英语预备级上册Unit 5教案一、教学目标1.语言目标•学会数数并能用基本的数字进行简单的算数运算；•能通过学习单词和短语扩充自己的词汇库；•能够口头简单描述颜色和物品的大小。

2.技能目标•能够听懂简单的指令和短语，并做出相应的反应；•能够进行基本的阅读和书写练习；•能够与他人合作并完成小组活动。

3.情感目标•培养学生合作意识和团队精神；•培养学生的自信心和勇气；•培养学生尝试和表达的能力。

二、教学重点•熟练掌握基本的数学运算和数字写法；•掌握基本的颜色、形状和大小等词汇；•能够配合小组合作完成相应的任务。

三、教学准备•教材：剑桥少儿英语预备级上册Unit 5；•教具：黑板、粉笔、录音机、图片、卡片等；•学具：学生课本、练习册等。

1.自我介绍及导入教师首先自我介绍并询问学生过去的学习经历和感受，了解学生们的学习情况和兴趣爱好，让学生们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.新词学习教师出示图片或卡片，介绍新词并发音，引导学生多次模仿，并利用课本中的相关练习进行巩固。

3.数学运算练习教师可以出示数字卡片、图片或其他实物，引导学生进行基本的数学运算练习，例如：将2个苹果加上3个梨子等。

4.口语练习教师利用问题卡片或其他方式引导学生进行简单的口语练习，例如：“What color is the apple?”、“How many bananas do you have?”等。

5.书写练习教师让学生根据课本中的提示进行简单的书写练习，例如：画一个红色的圆形苹果等。

6.小组合作活动教师根据课本中的相关活动，让学生进行小组合作活动，既能锻炼他们的集体协作能力，又能增强他们的知识理解和应用能力。

7.课堂总结教师通过复习回顾，让学生掌握所学知识点并进行巩固，加深学习理解。

五、教学评估教师根据学生在课堂上的表现、热情参与度、具体问题回答情况以及小组活动合作情况等多个方面进行评估，并给予相应的策略指导和提高建议。

剑桥少儿英语unit5教案

Unit5 My robot helper教学目的和要求（T eaching aims and demands）1. 通过学习本单元进一步培养创造性的思维2. 用英语学习和简单了解青蛙的生长过程3. 初步掌握用现在完成时的句型来询问对方教学重点Task1(p25,26) task2(p27) task4(p28)Task6(p29) task7(p29)重点词汇和句型（key words and expressions）Finish, already, drum, sledge, suitcase, torch, tent, pyramid, castle, caveHave you finished your homework?No, I haven’t.Don’t worry! I’ve got a helper.What’s he called?He’s called Robot.Is he helping you do homework?Have you got a robot to help you?教学步骤（teaching steps）1. 第一节课花15-20分钟的时间复习上单元内容，通过单词卡片等教育来复习。

2. 学习新的内容⑴导入——上课时跟学生打招呼后问学生，have you had your breakfast? What did you have?Have you washed your face?Have you cleaned your teeth?Can you get someone to help you?Who is he\she\it?利用这些来导入完成时的句型，然后拿出教具说this is my helper. It’s called robot. He can help me do many things. He can help me do my homework. He can help me clean the room.然后问学生have you got a robot? Can your robot help you do these things?(2) so today, we are going to study about robot. First ,we are going to study some new words.Finish, already, drum, sledge, suitcase, torch, tent, pyramid, castle, cave学习单词用到的游戏1. 老师读一遍，学生读三遍2. 大小声3. 手指游戏4. 争上游利用15-20分钟学习新的单词然后重点学习本单元的新句型，也就是task1的内容。

剑桥少儿预备级Bunit5

剑桥少儿预备级Bunit5剑桥少儿预备级B 教案Unit 5教学目标知识目标1. 动物类词汇2. ―I like dogs？句型3．名词单复数的形式能力目标1、复习动物类单词，并帮助学生学会使用陈述句表达自己喜爱的动物。

2、通过学习，使学生掌握如何使用名词的单复数。

情感目标通过游戏，活跃课堂气氛。

加深学生对动物的喜爱，并懂得保护动物。

教学方法TPR 游戏教学法教学重点1．动物类词汇―I like dogs？句型教学用具各类动物图片、动物拼图及动物头饰教学过程教师活动Step1 Warm-up Guide in1）Show a photo of a dog by saying: This is my dog, its name is Huanhuan. Do you like it?强调句型：I like .Step2 Presentation学生活动听、理解和回答。

1)（以下1---3 环节都需要用到动物头饰）当“I like .”这个句型练习之后，教师把动物头饰发给同学，注意，有些动物头饰只发一只，其他发多只，然学生只需要仔细观察站起来同学的后教师说：Where are my cats? 头戴猫的同学就站起来。

数量，并及时说出：cat 或cats，如果是一只猫的话，教师就引导学生说here is a cat.如果反复操练单复数变化站起来的是几只猫，教师引导学生就说：here are cats.教师注意强调名称的复数形式及发音。

当规则变复数形式掌握后，引出mouse 的不规则变化形式。

如果学生程度较好，可以适当讲出例如：sheep ,foot 等复数。

2）read 、match and listen 黑板上分别写上动物类单词，然后让学生按照黑板上单词的顺序排队。

操练几轮使学生都能够认知单词。

3）Game time Cats 蹲。

学生根据单词确认自己的序号通过游戏反复操练名词的复数，学学生带好头饰排队，第一个学生如果戴的是猫头饰就说：Cats 蹲，Cats 蹲，Cats 蹲完snakes 蹲。

剑桥少儿英语预备级上册全册教案

剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Luna.教学目标：1. 学习并掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name's”, “I'm years old.”等。

2. 学会使用“Good morning”, “Good afternoon”, “Good evening”进行问候。

3. 能够听懂并回答关于姓名、年龄和学校的问题。

教学内容：1. 词汇：hello, good morning, good afternoon, good evening, my name's, Luna, Max, seven, year, school, China, UK, Australia, Japan, Korea, morning, afternoon, evening, name, age, country2. 句型：Hello, my name's Good morning/afternoon/evening. I'm years old.教学活动：1. 热身活动：让学生们进行自我介绍，介绍自己的姓名和年龄。

2. 小组活动：学生们两两配对，进行角色扮演，模拟在不同的时间进行问候和自我介绍。

3. 听力练习：播放对话录音，让学生们听懂并回答相关问题。

第二章：Unit 2 How old are you?教学目标：1. 学习并掌握询问年龄的用语，如“How old are you?”和“I'm years old.”。

2. 能够听懂并回答关于年龄的问题。

3. 学会使用基数词表示年龄。

教学内容：1. 词汇：how old, are you, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty2. 句型：How old are you? I'm years old.教学活动：1. 热身活动：让学生们用卡片展示自己的年龄，并说出对应的数字。

剑桥少儿英语预备级上册全册教案

剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello!教学目标：1. 学习并掌握基本的问候语和介绍自己的方式。

2. 能够用英语进行简单的自我介绍和与他人问候。

教学内容：1. 学习单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you。

2. 学习句子：Hello, my name is Tom. How are you? I'm fine, thank you. Nice to meet you.教学活动：1. 教师与学生进行自我介绍，示范如何用英语问候他人。

2. 学生进行小组活动，互相问候并介绍自己。

3. 角色扮演活动，学生模拟在不同的场合进行问候和自我介绍。

第二章：Unit 2 Numbers教学目标：1. 学习并掌握1-10的数字。

2. 能够用英语进行简单的数字表达。

教学内容：1. 学习单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。

2. 学习句子：One, two, three, four, five. How many? Six, seven, eight, nine, ten.教学活动：1. 教师出示数字卡片，学生跟随教师一起数数。

2. 学生进行小组活动，用数字卡片进行游戏，练习数字的表达。

3. 学生分组进行比赛，看哪个组数数最快最准确。

第三章：Unit 3 Colors教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。

2. 能够用英语描述物体的颜色。

教学内容：1. 学习单词：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, pink, gray。

2. 学习句子：This is red. That is blue. What color is it? It's yellow.教学活动：1. 教师出示不同颜色的物体，学生跟随教师一起说出颜色。

剑桥少儿英语预备级上Unit5Let’splay教案

剑桥少儿英语预备级上Unit5Let’splay教案第一篇：剑桥少儿英语预备级上Unit 5 Let’s play教案剑桥少儿英语预备级教案剑桥少儿英语预备级上Unit 5 Let’s play一、Teaching aims and demands* 使学生能正确地做出向右转，向左转的动作 * 让学生能较熟练地说出拍手歌歌谣* 使学生能模仿发出字母Ee 及所给单词的读音 * 使学生能读出第四部分所给出的句子二、交际句型：Turn rightTurn left Hold your hands and stand in a circle You have one, I have one.Two little children see a big man.三、交际词汇：one ,two ,three ,four ,five ,a boy ,four boys ,a girl ,four girls四、教学用具：苹果，梨，香蕉，帽子的有关图片或实物字母的大小写及单词读音图片。

五、具体教学方式：教师上课时，先让学生做一些简单的动作，比如，Stand in two lines.Turn right.Turn left.Hold your hands and stand in a circle.在说这些句子的时候，帮他们完成动作，以至于让他们理解这几句话的意思然后，集体一起说课文的第2部分。

当学生能较熟练地说这些内容以后，教师可以让学生进行表演，边表演边说。

这里教师特别要注意全班同学的整体性，不要让任何人掉队。

所以，练习的遍数要多，人员要普遍，不要留死角。

换句话说，全班的每一个人要有充分的练习时间。

在做这部分的时候，让所有的学生都参与到这个活动当中来，在游戏活动当中来领略新的知识。

在学习完第1，2部分后，教师可以带领大家进行单，复数概念的练习，由于是初次与学生见面，所以教师只通过数数的方式，让学生知道1~5的含义就可以了，至于说a boy , four boys , a girl ,four girls ,也只是让学生知道有变化而已。

Unit5ourpetslesson4教案剑桥国际少儿英语

教学过程：Step1 Preparation: (4 mins)1.ReviewT：“Hello, my boys and girls! Class begins! 〞Ss：“Stand up! Hello, Miss Zhou.〞T：“Sit down, please! Before our class, let’s review the words we’ve learned last time.〞(PPT310)2.List more words.T: Who can tell me more about these words?(让同学再列举几个与上述形容词有关的事物。

) (PPT11)Step2 Presentation: (25mins)1.Listen and point.T: Boys and girls, open your Pupil’s Book at page 37. Listen. Point to the people and the pets.(播放录音，同学边听边指。

)T: Let’s sing the song sentence by sentence.(再次一段一段地播放录音，让同学跟读，最终播放全部录音，让同学齐读。

)(PPT12)2.Order the picturesT:Now let’s listen and order the pictures,OK?Ss:OK! (PPT13)3.Sing the song.T:Now let’s sing the song together,are you ready?(PPT1419)Step3 Practice: (5 mins)1.Sing the song.T:Let’s watch and sing together.(播放视频，让同学跟唱。

)(PPT20)Step4 Production: (5 mins)1.Do the actions.T: Listen and do the actions. 〔PPT2122)Step5 Homework: (1 min)T: Class, look at the PPT, our homework is “ Sing the song to your parents and you’d better sing it with the actions〞. OK，we have so much fun today, I spend a wonderful class with all of you. So happy! Don’t forget you homework. Class is over. Goodbye my boys and girls. See you next time.〞Ss：“Goodbye, Miss He.〞(PPT23)板书：Unit 5 Our pet sMy name is______,And this is my______,It's a______,It's a______.教后记：详细内容自我评价状况说明很满足较满足不太满足课堂语言与组织目标达成重难点突破策略方法得当板书设计2.改良设想：。