文学概论十五章答案

合集下载

文学概论答案

文学概论答案

文多出现在钟鼎彝器上,故称金文。
第1页共5页
以上仅为参考答案,简答、论述题均只列及主要的解题知识点,请您结合自我理解和课本内容进行知识 掌握和巩固。如对答案等有疑义,请及时登录学院网站“辅导论坛”栏目,与老师交流探讨!
7、战国文字:战国时期周王室和各诸侯国使用的文字。分两大系统:一是秦文字系统,由西周金文发展而 成,有大、小篆之分;一是六国文字系统,包括六国时期的简帛文字、金石文字、陶文等。六国文字与秦文字在 风格上有很大的差别,主要特点是异体多,不够规整。
第2页共5页 以上仅为参考答案,简答、论述题均只列及主要的解题知识点,请您结合自我理解和课本内容进行知识
掌握和巩固。如对答案等有疑义,请及时登录学院网站“辅导论坛”栏目,与老师交流探讨!
四、简要说明中古四声到今音四声的变化。 平声分化成了阴平和阳平;上声中的全浊音字变成了去声;入声字分化成了四个声调,即阴平、阳平、上声、
主要有黄侃、丁福保、马叙伦、陆宗达等人。
十一、指出下列汉字的本义和部首。
血伐玩殺戒浅鄙涉
血:祭祀用的牲血;血。
伐:攻击,征伐;人。
杀殳:浅:水浅;水。
鄙:边地,边疆上的城邑;邑
刃:刀口;刀。
第4页共5页
以上仅为参考答案,简答、论述题均只列及主要的解题知识点,请您结合自我理解和课本内容进行知识 掌握和巩固。如对答案等有疑义,请及时登录学院网站“辅导论坛”栏目,与老师交流探讨!
人的相继努力下,甲骨文在发掘、整理、考释、断代等方面都取得了重要进展,成为一门成熟的学科。
十五、指出下列汉字的本义及其部首。
祈:求福的祭祀;示。
诚:信;言。
相:视;目。
取:割耳(或捕取);又。
锦:有花纹的丝织品 ;帛。

文学概论习题参考答案

文学概论习题参考答案

文学概论习题参考答案文学概论习题参考答案文学概论是一门探究文学现象的学科,通过对文学作品的研究和分析,帮助我们更好地理解文学的本质和意义。

在学习过程中,习题是一种常用的学习工具,可以帮助我们巩固所学知识,拓宽思维。

下面是一些文学概论习题的参考答案,希望能为大家提供一些帮助。

1. 什么是文学?答:文学是人类语言文字的艺术化表达形式,通过运用诗歌、小说、戏剧等文学体裁,表达作者的思想、情感和审美追求。

文学是一种艺术,具有独特的审美价值和文化意义。

2. 文学作品的特点有哪些?答:文学作品具有以下特点:- 艺术性:文学作品通过艺术手法的运用,展现出独特的美感和审美价值。

- 言语性:文学作品是通过语言来表达的,通过词语的选择、组织和运用,传达作者的意图和情感。

- 情感性:文学作品常常表达作者的情感和内心世界,引发读者共鸣和情感共振。

- 可塑性:文学作品具有多样性和开放性,读者可以根据自己的理解和感受赋予作品不同的解读和意义。

3. 文学作品的分类有哪些?答:文学作品可以按照不同的标准进行分类,例如按体裁可分为诗歌、小说、戏剧等;按内容可分为现实主义、浪漫主义、唯美主义等;按时代可分为古代文学、现代文学等。

不同的分类标准可以帮助我们更好地理解和研究文学作品。

4. 文学作品的意义和作用是什么?答:文学作品具有多重意义和作用:- 人文关怀:文学作品通过对人类生活和人性的描绘,关注人的内心世界和情感体验,提供了对人类存在的思考和理解。

- 文化传承:文学作品是文化的重要组成部分,通过文学作品可以传承和传播不同文化的价值观、思想观念和历史记忆。

- 情感交流:文学作品通过情节、人物和语言的塑造,引发读者的情感共鸣和交流,帮助读者更好地理解和体验人生。

- 美的享受:文学作品具有独特的美学价值,通过艺术形式的表达和艺术感受的传递,给人带来审美的享受和愉悦。

5. 文学作品的阅读方法有哪些?答:阅读文学作品可以采用以下方法:- 内容解读:理解作品的情节、人物和主题,分析作品的结构和发展过程。

文学概论章节试题答案

文学概论章节试题答案

文学概论章节试题答案一、选择题1. 文学的定义是什么?A. 艺术的一种表现形式B. 社会科学的一个分支C. 人类语言的创造性运用D. 以上都是答案:D2. 下列哪位学者提出了“文学是社会生活的反映”这一观点?A. 亚里士多德B. 弗洛伊德C. 马克思D. 莎士比亚答案:C3. “文学四要素”包括以下哪些?A. 作者、作品、读者、社会B. 情节、人物、环境、主题C. 语言、风格、结构、意象D. 叙述、描写、对话、抒情答案:B4. 以下哪部作品被认为是现实主义文学的代表作?A. 《红楼梦》B. 《哈姆雷特》C. 《百年孤独》D. 《等待戈多》答案:A5. “文学批评”的主要目的是什么?A. 指导读者如何欣赏文学作品B. 分析文学作品的艺术特色C. 评价文学作品的社会价值D. 以上都是答案:D二、简答题1. 请简述文学作品的基本特征。

文学作品的基本特征包括形象性、情感性、思想性和审美性。

形象性是指文学作品通过具体的形象来反映社会生活和人物性格。

情感性是指文学作品能够激发读者的情感共鸣,传达作者的情感体验。

思想性是指文学作品蕴含深刻的思想内容,反映时代精神和社会问题。

审美性是指文学作品具有审美价值,能够给读者带来美的享受。

2. 论述文学作品的社会功能。

文学作品的社会功能主要体现在以下几个方面:首先是认知功能,文学作品通过艺术的形式展现社会生活,帮助人们认识世界和自我。

其次是教育功能,文学作品传达正面的价值观和道德观念,对读者进行思想启迪和道德教化。

再次是审美功能,文学作品提供审美体验,满足人们的审美需求。

最后是娱乐功能,文学作品通过故事情节和人物形象给读者带来愉悦和放松。

3. 请解释“文学流派”这一概念,并举例说明。

文学流派是指在一定历史时期内,具有共同文学观念、创作方法和艺术风格的作家群体。

例如,现实主义文学流派强调对社会现实的客观描绘,注重人物性格的深入刻画和社会问题的批判,代表作家有巴尔扎克、托尔斯泰等。

童庆炳主编《文学概论》课后习题及答案

童庆炳主编《文学概论》课后习题及答案

童庆炳主编《文学理论》课后习题及答案第一章、基本概念1.文艺学:研究文学及其规律的学科。

2.文学活动:把文学理解为一种活动,由作品、作家、世界、读者等要素组成,是人类的一种高级的特殊的精神活动。

3.文学理论:对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。

4.文学批评:以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导,专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。

5.文学史:是一门以研究主流文学为对象的,清理并描述文学演变过程,探讨其发现规律的一门学科。

思考问题:1.试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度,说明文学理论的性质答:文学理论的学科归属:文学理论是文艺学中的三个分支之一,与其他分支有密切的联系,它通过对文学问题的审视,侧重于研究文学中带有一般性普遍规律,它力图指导、制约其他分支的研究。

从对象任务上看,文学活动作为人类的一种精神活动,它有一个历史发展过程,它是随着时代的发展而发展的,显示出不同历史阶段的特征。

它作为人类的一种特殊的精神活动,从总体上来研究文学活动区别于其他活动的特殊性质。

社会生活是一切种类的文学艺术的源泉。

经过作家的艺术创造,成为文学文本。

研究作品的构成因素和相互关系,文本一定要经过阅读、鉴赏、批评。

从学科品格上看,具有实践性和自身独特的价值取向。

2.文学理论的几种基本形态及划分依据答:基本形态有:文学哲学,文学社会学,文学心理学,文学符号学,文学价值学,文学信息学,文学文化学。

划分依据是:文学创作——文学作品——文学接受和文学创造——艺术价值——文学消费。

第二章基本概念1.马克思主义文学理论:是马克思主义整体中的有机组成部分。

是马克思、恩格斯在批判地继承德国古典哲学、美学、文艺学的基础上创立的。

2.中国特色:必须以中国特有的历史文化和现实经验作为土壤去培植马克思主义文学理论。

必须吸收中国传统的文学理论遗产,寻求马克思主义文学理论与中国传统文学理论的结合点。

3.当代性:必须在研究中国当代文学发展情况的基础上,概括当代社会主义文学实践的新经验,回答当代社会主义文学运动提出的新问题。

文学概论课后练习与参考答案

文学概论课后练习与参考答案

课后练习与参考答案第一章文学理论的性质概念:1.文艺学:研究文学的学科统称文艺学。

东西方最早都称为“诗学”。

文艺学可分为文学史、文学批评、文学理论三个分支。

2.文学活动:以文学创作、文学欣赏、文学作品买卖为主要内容的活动的总称。

其一,它由世界、作者、作品、读者四元素构成。

其二,它在意向上可分为两个过程,一是从创作到作品到欣赏接受的过程,这是一个精神过程。

二是从文学生产到产品形成再到交换买卖的过程,这是一个商品生产与交换的过程。

3.文学理论:研究文学基本原理和普遍规律的学科。

东西方最早都称为“诗学”。

文学理论的体系一般包括文学发展论、文学本质论、文学创作论、文学作品论、文学接受论五大部分4.文学批评:对以文学作品为中心的一切文学现象进行阐释和评价的科学。

5.文学史:叙述和研究文学发展过程、分析评价各个时代的作家、作品和文学思潮的学科。

问题:1.从学科归属、对象任务和学科品格三个方面,说明文学理论的性质。

文学理论是文艺学的一个分支,属于社会科学。

它以文学规律、特征、性质为研究对象,任务是对文学本质、文学创作、作品构成、文学接受四大方面做出理论阐释,建立起基本理论和概念系统。

其品格应是实践性和一定的价值取向。

实践性即它应来源并指导文学实践活动;价值取向即每一种文学理论总有一个肯定、提倡或否定、反对什么文艺与艺术趣味的倾向性。

马克思主义文论的价值取向当然以马克思主义为指导,体现无产阶级和劳动人民的审美趣味与理想,为社会主义和人民服务。

2.文学理论有哪几种基本形态?文学哲学,文学社会学,文学心理学;文学符号学;文学价值学;文学信息学;文学文化学。

第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设概念:1.马克思主义文学理论:是由马克思、恩格斯创立,其它马克思主义者继承发展了的文学理论。

它有五大基石,分别是:文学活动论、文学反映论、文学审美意识形态论、文学生产论、文学交往论。

2.中国特色:(应是马克思主义文学理论的中国特色)其一,把马克思主义的普遍真理同中国的历史文化、中国的文学实际相结合。

文学概论课后答案9-15章

文学概论课后答案9-15章

第九章1 现实型文学现实型文学是一种侧重以写实的方式再现客观现实的文学形态。

它的基本特征是:1.再现性2.逼真性2理想型文学理想型文学是一种侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态。

它的基本特征是:1.表现性2.虚幻性3象征型文学象征型文学是一种侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴的文学形态。

它的基本特征是: 1.暗示性2.朦胧性4诗诗是一种语词凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律、高度集中地反映生活和表达思想感情的文学体裁。

诗可以分成抒情诗与叙事诗,格律诗与自由诗等。

诗的基本特征是: 1.凝练性 2.跳跃性 3.节奏韵律性5小说小说是一种侧重刻画人物形象、叙述故事情节的文学样式。

小说可以分为长篇小说、中篇小说与短篇小说,文言小说与白话小说等等。

小说的基本特征主要是: 1.深入细致的人物刻画 2.完整复杂的情节叙述 3.具体充分的环境描写6剧本剧本是一种侧重以人物台词为手段、集中反映矛盾冲突的文学体裁。

剧本可以分为悲剧、喜剧与正剧;按场次划分,还可分为独幕剧与多幕剧等。

它的基本特征是: 1.浓缩地反映现实生活 2.集中地表现矛盾冲突 3.以人物台词推进戏剧动作7散文散文有广义的散文与狭义的散文。

广义的散文既包括诗歌以外的一切文学作品,也包括一般科学著作、论文、应用文章。

狭义的散文即文学意义上的散文,是指与诗歌、小说、剧本等并列的一种文学样式,包括抒情散文、叙事散文、杂文、游记等等。

文学散文是一种题材广泛、结构灵活,注重抒写真实感受、境遇的文学体裁。

它的基本特征是:1.题材广泛多样 2.结构自由灵活 3.抒写真实感受8报告文学报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象,及时反映现实生活的文学体裁。

它的基本特征是: 1.及时性 2.纪实性 3.文学性1、如何认识现实型、理想型、象征型文学与现实主义、浪漫主义、象征主义文学的关系?现实型、理想型、象征型文学是从逻辑上对文学类型进行的总体划分,它适合于不同历史时期的文学形态,具有普遍性的意义。

文学概论答案(A)

文学概论答案(A)
根据马克思主义的基本原理,在总结前人理论观点的基础上,我们认为文学创作的客体只能是以人的活动为中心的社会生活,这可以从三个方面ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ看:
其一,文学是人学,离不开人的喜怒哀乐与生活情景。只有反映了人们熟悉的,至少是能够理解的情感与生活现象的文学作品,才能为人们所接受。也就是说,文 学活动是人类的自我意识的重要方式,就像一个人要照镜子一样,人类具有了解自身的需求,而文学正是满足这种需求的重要方式之一。所以,文学永远是以人为中心的。
(2)艺术灵感与艺术直觉的紧密联系也是不容忽视的。我们不排除在灵感没有出现时,艺术直觉在创作中也能发挥自己的作用,但不容置疑的是,凡是在灵感状态中,必然是艺术直觉能力最为活跃的时候。正是由于这个原因,人们才常常将二者混为一谈的,它们的确有着极为密切的关系。
2.为什么说文学创作的客体是以人的活动为中心的社会生活?
其二,文学的客体是作为整体的社会生活。科学,特别是社会科学也以社会生活为研究客体,但它们所研究的是社会生活的某一方面,或某种规律。而作为文学创作客体的社会生活则是整体性的社会生活,是完整的生活场景,是生活的方方面面。当然,所谓整体的社会生活也只是一种相对的说法,文学创作也有裁剪、有选择,也有一定程度的抽象。纯粹客观、完整的社会生活是不可能进人文学创作的。
一、选择题:(共20题,每题2分,共40分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
A
D
A
C
B
D
A
C
D
C
D

智慧树知到《文学概论》章节测试答案

智慧树知到《文学概论》章节测试答案

缁1銆?锛? 锛夋槸瀵逛互鏂囧浣滃搧涓轰腑蹇冨吋鍙婁竴鍒囨枃瀛︽椿鍔ㄥ拰鏂囧鐜拌薄鐨勭悊鎬у垎鏋愩€佽瘎浠峰拰鍒ゆ柇銆?A:鏂囪壓瀛?B:鏂囧鍙?C:鏂囧鎵硅瘎D:鏂囧鐞嗚绛旀: 鏂囧鎵硅瘎2銆?寮鸿皟鏂囧鑹烘湳涓庝汉鐨勬湰璐ㄥ姏閲忕殑鍏崇郴锛屾妸鏂囧鑹烘湳鐨勫垱閫犲拰娆h祻褰掔粨涓轰汉鐨勭敓娲绘椿鍔紝杩欐槸椹厠鎬濅富涔夋枃瀛︾悊璁虹殑锛? 锛夈€?A:鑹烘湳娲诲姩璁?B:鑹烘湳鐢熶骇璁?C:鑹烘湳浜ゅ線璁?D:鑹烘湳鍙嶆槧璁?绛旀: 鑹烘湳娲诲姩璁?3銆?锛? 锛夋槸鎸夌収鏂囧鏈韩鐨勫彂灞曢『搴忥紝鐞嗗嚭鍘嗗彶绾跨储锛屽睍绀哄巻鍙茶繃绋嬶紝瀵硅繃鍘诲悇涓椂浠f枃瀛﹀疄璺电殑鐘跺喌鍔犱互鎬荤粨锛屾帰绱㈡枃瀛﹀彂灞曠殑瑙勫緥銆?A:鏂囪壓瀛?B:鏂囧鍙?C:鏂囧鎵硅瘎D:鏂囧鐞嗚绛旀: 鏂囪壓瀛?4銆?寮鸿皟鏂囧娲诲姩灏辨槸涓€绉嶄氦寰€鍜屽璇濓紝杩欐槸椹厠鎬濅富涔夋枃瀛︾悊璁虹殑锛? 锛夈€?A:鑹烘湳娲诲姩璁?B:鑹烘湳鐢熶骇璁?C:鑹烘湳浜ゅ線璁?D:鑹烘湳鍙嶆槧璁?绛旀: 鑹烘湳浜ゅ線璁?5銆?鏂囧鐞嗚鐨勫熀鏈舰鎬佸彲浠ュ綊绾充负鏂囧鍝插銆佹枃瀛︾ぞ浼氬銆佹枃瀛﹀績鐞嗗銆侊紙锛夈€侊紙锛夈€佹枃瀛︿俊鎭銆佹枃瀛︽枃鍖栧A:鏂囧绗﹀彿瀛?B:鏂囧浼犳挱瀛?C:鏂囧鍙插D:鏂囧浠峰€煎绛旀: 鏂囧绗﹀彿瀛?鏂囧浠峰€煎6銆?瑕佸缓璁惧叿鏈夋椂浠g簿绁炲拰涓浗鐗硅壊鐨勫綋浠i┈鍏嬫€濅富涔夋枃瀛︾悊璁猴紝灏卞繀椤昏В鍐? )銆? )鍜? )绛変笁涓棶棰?A:鎸囧鎬濇兂B:涓浗鐗硅壊C:褰撲唬鎬?D:鎵純绛旀: 鎸囧鎬濇兂,涓浗鐗硅壊,褰撲唬鎬?7銆?椹厠鎬濅富涔夌編瀛﹀拰鏂囧鐞嗚涓昏鏄湪瀵瑰悍寰蜂互鏉ョ壒鍒槸瀵? )銆侊紙锛夌殑鍝插銆佺編瀛︺€佹枃瀛︽€濇兂鐨勬壒鍒ょ户鎵夸腑瀹屾垚鐨勩€?A:榛戞牸灏?B:甯嫆C:璐瑰皵宸村搱D:绂忔煰绛旀: 榛戞牸灏?璐瑰皵宸村搱8銆? 鏂囧娲诲姩浣滀负浜虹被鐨勪竴绉嶇簿绁炴椿鍔ㄦ槸闅忕潃鏃朵唬鐨勫彂灞曡€屽彂灞曠殑,浠庤€屾樉绀哄嚭涓嶅悓鍘嗗彶闃舵鐨勪笉鍚岀殑鐗瑰緛銆?A:瀵?B:閿?绛旀: 瀵?9銆?绀句細鐢熸椿鏄竴鍒囩绫荤殑鏂囧鑹烘湳鐨勬簮娉?鍥犳绀句細鐢熸椿鏈韩渚挎槸鏂囧A:瀵?B:閿?绛旀: 閿?10銆? 浜烘皯鏂囧璁哄己璋冩枃瀛︾殑鍒涗綔蹇呴』鏄汉姘戠兢浼楁墍鍠滈椈涔愯鐨勶紝瑕佹湁鏈€寮虹殑鑹烘湳鎰熸煋鍔涖€?A:瀵?B:閿?绛旀: 瀵?绗竴绔?1銆?缇庡浗褰撲唬鏂囪壓瀛﹀锛? 锛夊湪銆婇暅涓庣伅鈥斺€旀氮婕富涔夋枃璁哄強鎵硅瘎浼犵粺銆嬩竴涔︿腑鎻愬嚭浜嗘枃瀛︽椿鍔ㄥ洓瑕佺礌鐨勮憲鍚嶈鐐?A:娴风櫥路鎬€鐗?B:M.H.鑹惧竷鎷夊鏂?C:闂ㄧ綏D:椴侀亾澶烽樋鎭╂捣濮?绛旀: M.H.鑹惧竷鎷夊鏂?2銆?浣滆€呮槸鏂囧娲诲姩涓殑鍞竴涓讳綋銆?A:瀵?B:閿?绛旀: 閿?3銆? 鏂囧浣滃搧鏄綔鑰呭垱浣滄椿鍔ㄧ殑鎴愭灉锛屾槸鏂囧娲诲姩鐨勪腑蹇冿紝鏄枃瀛︽椿鍔ㄧ殑鍩烘湰瑕佺礌涔嬩竴銆?A:瀵?B:閿?绛旀: 瀵?4銆?鎺ュ彈缇庡鍒涘浜猴紙锛夎涓鸿鑰呭鏂囨湰鍜屾剰涔夊叿鏈夊喅瀹氫綔鐢ㄣ€?A:濮氭柉B:浼婄憻灏?C:绂忔煰D:浼借揪榛樺皵绛旀: 濮氭柉5銆? 璇昏€咃紝鏄枃瀛︽帴鍙楃殑涓讳綋锛屾槸闃呰浣滃搧鐨勪汉锛屼笌浣滆€呴€氳繃浣滃搧杩涜娼滃湪鐨勭簿绁炴矡閫氥€?A:瀵?B:閿?绛旀: 瀵?6銆?鑻卞浗浜虹被瀛﹀锛? 锛夎憲鏈夈€婇噾鏋濄€嬶紝浠栬緝鏃╂彁鍑轰簡宸湳涓庢枃瀛︾殑鍏崇郴闂銆?A:甯冩湕B:涓圭撼C:寮楅浄娉?D:娉板嫆绛旀: 寮楅浄娉?7銆?鍦ㄥ巻鍙蹭笂锛屽畻鏁欎笌鏂囧鏈夌潃鐩稿綋瀵嗗垏鐨勫叧绯伙紝杩欑偣闆嗕腑琛ㄧ幇鍦紙锛夈€?A:娆ф床鍙ゅ吀鏃朵唬B:娆ф床鏂囪壓澶嶅叴鏃舵湡C:娆ф床涓笘绾?D:娆ф床鍗佷節涓栫邯绛旀: 娆ф床涓笘绾?8銆?棣栧厛锛屽姵鍔ㄦ彁渚涗簡鏂囧娲诲姩鐨勫墠鎻愭潯浠讹紱鍏舵锛屽姵鍔ㄤ骇鐢熶簡鏂囧娲诲姩鐨勶紙聽聽锛夛紱鍐嶆锛屽姵鍔ㄦ瀯鎴愪簡鏂囧鎻忓啓鐨勶紙聽聽锛夈€?A:涓昏鏂瑰紡B:闇€瑕?C:褰㈠紡D:涓昏鍐呭绛旀: 闇€瑕?涓昏鍐呭9銆? 搴峰痉璁や负,鑹烘湳鏄€滆嚜鐢辩殑娓告垙鈥?鍏舵湰璐ㄧ壒寰佸氨鏄棤鐩殑鐨勫悎鐩殑鎬ф垨鑷敱鐨勫悎鐩殑鎬?鎹㈣█涔?鑹烘湳浣滀负鑷敱鐨勬父鎴?灏辨槸鍚堢洰鐨勬€у拰鏃犵洰鐨勬€с€佹湁鎰忓浘鎬у拰鏃犳剰鍥炬€с€佽壓鏈拰鑷劧鐨勭粺涓€銆?A:瀵?B:閿?绛旀: 瀵?10銆?涓婂眰寤虹瓚鐨勶紙聽聽锛夈€侀亾寰枫€佸摬瀛︺€?聽聽锛夌瓑瑙傚康浠ュ強涓€浜涙秹鍙婃枃瀛﹀彂灞曠殑(聽聽 )銆佹斂绛栥€佽鏂戒篃浼氬鏂囧鍙戝睍浜х敓褰卞搷銆?A:鏀挎不B:鍒跺害C:瀹楁暀D:缁忔祹绛旀: 鏀挎不,鍒跺害,瀹楁暀绗簩绔?1銆?5涓栫邯鏃讹紝锛? 锛夊缓绔嬧€滃洓瀛︹€濓紝鈥滄枃瀛︹€濅粠鑰屼笌鈥滃剴瀛︹€濄€佲€滅巹瀛︹€濄€佲€滃彶瀛︹€濇寮忓垎浜嗗銆?A:瀹嬮珮甯?B:瀹嬫枃甯?C:瀹嬫櫙甯?D:瀹嬫槑甯?绛旀: 瀹嬫枃甯?2銆?锛? 锛夊湪銆婇瓘鏅嬮搴﹀強鏂囩珷涓庤嵂鍙婇厭涔嬪叧绯汇€嬩腑璇撮瓘鏅嬫槸锛氣€滄枃瀛︾殑鑷鏃朵唬鈥濄€?A:椴佽繀B:鐭涚浘C:鑳¢€?D:閮搏鑻?绛旀: 椴佽繀3銆?瀹$編鎰忚瘑褰㈡€佺殑褰㈠紡锛屾槸鎸囦笌鐜板疄绀句細鐢熸椿瀵嗗垏缂犵粫鐨勫缇庤〃鐜伴鍩燂紝鍏堕泦涓舰鎬佹槸( )銆侀煶涔愩€? )銆佺粯鐢汇€侀洉濉戠瓑鑹烘湳娲诲姩銆?A:鏂囧B:璇楁瓕C:鎴忓墽D:鍔冲姩绛旀: 鏂囧,鎴忓墽4銆?浠庣洰鐨勭湅锛屾枃瀛︿笉甯︽湁鍔熷埄鐩殑锛屼笉闅愬惈浠讳綍鍔熷埄鎰忓浘銆?A:瀵?B:閿?绛旀: 閿?5銆?鏂囧涓嶄粎琛ㄨ揪涓昏鎯呮劅璇勪环锛岃€屼笖涔熻〃杈惧瑙傜悊鏅鸿璇嗐€?A:瀵?B:閿?绛旀: 瀵?6銆?鏂囧鐨勫缇庢剰璇嗗舰鎬佹€ф槸閫氳繃鏂囧浣滃搧鐨勶紙锛夋潵浣撶幇鐨勩€?A:璇濊绯荤粺B:璇█绯荤粺C:瑷€璇郴缁?D:鏂囨湰绛旀: 璇濊绯荤粺7銆? 涓嬪垪鍝簺椤瑰苟闈炰釜浜虹殑瀹為檯璇█琛屼负?A:瑷€璇?B:璇█绯荤粺C:璇濊D:鏂囨湰绛旀: 璇█绯荤粺,璇濊,鏂囨湰8銆?璇濊鏄壒瀹氱ぞ浼氳澧冧腑浜轰笌浜轰箣闂翠粠浜嬫矡閫氱殑鍏蜂綋瑷€璇涓猴紝鍗充竴瀹氱殑璇磋瘽浜轰笌鍙楄瘽浜轰箣闂村湪鐗瑰畾绀句細璇涓€氳繃锛? 锛夎€屽睍寮€鐨勬矡閫氭椿鍔紝鍖呭惈璇磋瘽浜恒€侊紙锛夈€佹枃鏈€佹矡閫氥€佽澧冪瓑瑕佺礌銆?A:瑷€璇?B:鍙楄瘽浜?C:璇濊D:鏂囨湰绛旀: 鍙楄瘽浜?鏂囨湰9銆?鏂囧鏄竴绉嶈瑷€鑹烘湳锛屾槸璇濊钑磋棄涓殑瀹$編鎰忚瘑褰㈡€併€?A:瀵?B:閿?绛旀: 瀵?10銆?锛? 锛夋槸鏂囨湰鐨勮瘽璇暣钘夌殑鍏歌寖褰㈡€佷箣涓€锛屾寚鍦ㄦ湁闄愮殑璇濊涓殣鍚垨钑磋搫浠夸經鏃犻檺鐨勬剰鍛筹紝浣胯鑰呬粠鏈夐檺涓綋鍛虫棤闄愩€?A:璞″緛B:钑磋棄C:鍚贩D:鍚搫绛旀: 鍚搫绗笁绔?1銆?锛? 锛夎涓烘枃瀛︽槸浜虹殑鍐呭績涓栫晫鐨勮〃鐜般€?A:鈥滆嚜鐒垛€濊B:鈥滅Щ鎯呪€濊C:鈥滄儏鎰熲€濊D:鈥滄ā浠库€濊绛旀:2銆? 鏂囧鍒涢€犵殑瀹綋涓嶄竴瀹氭槸浣滃浣撻獙杩囩殑绀句細鐢熸椿銆?A:瀵?B:閿?绛旀:3銆? 鍒涗綔涓讳綋瀵瑰浣撳缇庝环鍊肩殑璇勪环浠ユ儏鎰熶綋楠屼负蹇冪悊鐗瑰緛銆?A:瀵?B:閿?绛旀:4銆? 鍒涗綔鍔ㄦ満灏辨槸椹变娇浣滃鎶曞叆鏂囧鍒涢€犳椿鍔ㄧ殑涓€鑲″唴鍦ㄥ姩鍔涖€?A:瀵?B:閿?绛旀:5銆? 鏂囧鍒涢€犵殑瀹綋鏈変袱绉嶈В閲婏紝鍒嗗埆涓猴紙锛夛紝锛堬級A:瀹綋鍗宠嚜鐒?B:瀹綋鍗虫ā浠?C:瀹綋鍗虫儏鎰?D:瀹綋鍗虫兂璞?绛旀:6銆? 鏂囧鍒涢€犵殑涓讳綋鏄編鐨勶紙锛夛紝锛堬級锛岋紙锛?A:鏃佽鑰?B:浣撻獙鑰?C:璇勪环鑰?D:鍒涢€犵潃绛旀:7銆? 鍒涗綔涓讳綋瀵瑰浣撳缇庝环鍊肩殑鎶婃彙浠ワ紙锛変负鎬濈淮鐗瑰緛A:鎯呮劅浣撻獙B:鎰熸€х洿瑙?C:鎰熸€х湡鐞?D:瀹㈣鍏蜂綋绛旀:8銆? 鍒涗綔涓讳綋鐨勶紙锛夛紝锛堬級锛岋紙锛夐鍏堜綋鐜板湪瀵瑰垱浣滃浣撶殑閫夋嫨涓娿€?A:涓诲鎬?B:鑳藉姩鎬?C:鍒涢€犳€?D:姒傛嫭鎬?绛旀:9銆? 鑹烘湳鍙戠幇鏄枃瀛﹀垱閫犳椿鍔ㄥ彂鐢熺殑锛堬級濂戞満銆?A:鏈€鏃?B:鍐呭湪C:鏈€缁?D:澶栧湪绛旀:10銆? 锛堬級鏄Н鏋佸湴鍜屾湁鎰忎箟鍦颁粠璁板繂涓彁鍙栦俊鎭€?A:娌夋€?B:鎯宠薄C:鍥炲繂D:鐩磋绛旀:绗洓绔?1銆? 鏄庝唬璋㈡锛? 锛夋墍璇达細鈥滀綔璇楄濡傛睙鍗楄閮¢€犻厭锛岀殕浠ユ洸绫充负鏂欙紝閰挎垚鍒欓唶鍛冲涓€銆傚杽楗€呭巻鍘嗗皾涔嬫洶锛氣€樻鍗椾含閰掍篃锛屾鑻忓窞閰掍篃锛屾闀囨睙閰掍篃锛屾閲戝崕閰掍篃銆傗€欏叾缇庤櫧鍚岋紝灏濅箣鍚勬湁鐢勫埆锛屼綍鍝?鍋氭墜涓嶅悓鏁呭皵銆傗€?A:銆婂叚涓€璇楄瘽銆?B:銆婇殢鍥瘲璇濄€?C:銆婂洓婧熻瘲璇濄€?D:銆婂彜璇楄瘎閫夈€?绛旀:2銆? 锛? 锛夋寜鐓у缇庣悊鎯冲尯鍒嗗嚭涓ュ郴鐨勯鏍笺€佺悊鎯崇殑椋庢牸鍜屾剦蹇殑椋庢牸涓夌銆?A:寰疯幈椤?B:濞佸粔路濞佸厠绾虫牸C:宸翠緷D:榛戞牸灏?绛旀:3銆? 涓浗鐨勭畝鍒嗘硶鏄皢椋庢牸鍒嗕负鈥滃垰鈥濆拰鈥滄煍鈥濅袱绫伙紝鎴栤€滆櫄鈥濅笌鈥滃疄鈥濄€佲€滃鈥濅笌鈥滄鈥濈瓑銆?A:瀵?B:閿?绛旀:4銆? 鐙壒鐨勬枃浣撶粨鏋勫拰瑷€璇粍缁囨槸椋庢牸鍛堢幇鐨勫唴閮ㄧ壒寰併€?A:瀵?B:閿?绛旀:5銆? 鏂囧鐨勬椂浠i鏍硷紝灏辨槸浣滃浣滃搧鍦ㄦ€讳綋鐗硅壊涓婃墍鍏锋湁鐨勭壒瀹氭椂浠g殑鐗瑰緛锛屽畠鏄鏃朵唬鐨勭簿绁炵壒鐐广€佸缇庤姹傚拰瀹$編鐞嗘兂鍦ㄤ綔瀹朵綔鍝佷腑鐨勮〃鐜般€?A:瀵?B:閿?绛旀:6銆? 鍒涗綔涓€ф槸椋庢牸鐨勭伒榄傘€?A:瀵?B:閿?绛旀:7銆? 椋庢牸鏄富浣撲笌锛堬級銆佸唴瀹逛笌锛堬級鐩稿鍚堟椂鍛堢幇鐨勭壒鑹?A:瀵硅薄B:褰㈠紡C:鍐呭D:瀹綋绛旀:8銆? 涓嶅悓鐨勪綋瑁佹湁涓嶅悓鐨勯鏍艰姹傘€傚皬璇翠竴鑸€備簬鍙嶆槧锛堬級锛屼晶閲嶄簬锛堬級銆?A:鐞嗘兂B:鐢熸椿C:鍙欎簨D:鎶掓儏绛旀:9銆? 鍒涗綔涓€ф槸浣滃锛堬級锛岋紙锛夛紝锛堬級锛岋紙锛夌瓑涓昏鍥犵礌缁煎悎鑰屾垚鐨勪範鎯€ц涓烘柟寮?A:姘旇川绂€璧?B:鎬濇兂姘村钩C:瀹$編瓒e懗D:鑹烘湳鎵嶈兘绛旀:10銆? 鎵€璋撴枃瀛︾殑鏃朵唬椋庢牸锛屽氨鏄綔瀹朵綔鍝佸湪鎬讳綋鐗硅壊涓婃墍鍏锋湁鐨勭壒瀹氭椂浠g殑鐗瑰緛锛屽畠鏄鏃朵唬鐨?),(),()鍦ㄤ綔瀹朵綔鍝佷腑鐨勮〃鐜般€?A:绮剧鐗圭偣B:瀹$編瑕佹眰C:瀹$編鐞嗘兂D:涓汉鎯呮劅绛旀:绗簲绔?1銆? 鐜板疄鍨嬫枃瀛﹀湪鍐嶇幇鐜板疄鏃堕渶瑕佷弗鏍奸伒寰紙锛夛紝鍙嶅涓昏闅忔剰鎬с€?A:瀹㈣瑙勫緥B:涓昏鎯呮劅C:閬撳痉瑕佹眰D:鍘嗗彶瑕佹眰绛旀:2銆? 鐜板疄鍨嬫枃瀛︿綔涓轰竴绉嶆枃瀛﹀弽鏄犲舰鎬侊紝鍖呭惈鐫€瀵圭幇瀹炵敓娲荤殑鎯呮劅璇勪环锛屽苟灏嗕富瑙傛儏鎰熸€佸害铻嶄細鍦紙锛夊綋涓€?A:閬撳痉鍒ゆ柇B:瀹㈣鍐嶇幇C:瀹㈣瑙勫緥D:鐜鎻忓啓绛旀:3銆? 璞″緛鍨嬫枃瀛﹂噰鐢紙锛夎〃鐜扮殑鏂瑰紡锛屼娇鑷韩鍏锋湁涓€瀹氱殑鏈﹁儳鎬с€?A:闂存帴B:鐩存帴C:鐞嗘€?D:閿欎綅绛旀:4銆? 璞″緛鍨嬫枃瀛︿腑鐨勮蹇佃渚濊禆浜庯紙锛夊緱浠ヨ〃杈俱€?A:鎰忚薄B:鎻忓啓C:鎶掓儏D:鎯宠薄绛旀:5銆? 鐞嗘兂鍨嬫枃瀛︾殑鍩烘湰鐗瑰緛鏄紙锛夊拰锛? 锛?A:鏈﹁儳鎬?B:铏氬够鎬?C:琛ㄧ幇鎬?D:鍐嶇幇鎬?绛旀:6銆? 浠ヤ笅璇楀彞涓紝鏈夋槑鏄剧殑璞″緛鎬х殑鏄?A:鎬讳负娴簯鑳介伩鏃ワ紝闀垮畨涓嶈浣夸汉鎰?B:鏄ヨ殨鍒版涓濇柟灏斤紝铚$偓鎴愮伆娉骞?C:寰呭埌绉嬫潵涔濇湀鍏紝鎴戣姳寮€鍚庣櫨鑺辨潃D:椋炴祦鐩翠笅涓夊崈灏猴紝鐤戞槸閾舵渤钀戒節澶?绛旀:7銆? 鏆楃ず鎬т笉鍚屼簬鍙︿袱绉嶆枃瀛︾殑锛?锛変笌锛? 锛夛紝鍙嶅鐩存帴鎬х殑琛ㄨ揪銆?A:鍐嶇幇鎬?B:琛ㄧ幇鎬?C:閫肩湡鎬?D:铏氬够鎬?绛旀:8銆? 鍐嶇幇涓庤〃鐜扮獊鍑虹洿鎺ユ€э紝鍐嶇幇瑕侀€氳繃瀵圭敓娲荤幇璞$殑鐩存帴鎻忕粯鍙嶆槧鐜板疄锛岃〃鐜拌浠ョ洿鎶掕兏鑷嗙殑鏂瑰紡琛ㄧ幇鎯呮劅鎬佸害A:瀵?B:閿?绛旀:9銆? 銆婄孩妤兼ⅵ銆嬭櫧鐒舵湁鈥滃お铏氬够澧冣€濄€佲€滄湪鐭冲墠鐩熲€濈瓑鎯呰妭锛屽甫鏈夋氮婕富涔夎壊褰╋紝浣嗘槸浠嶇劧鏄竴閮ㄧ幇瀹炰富涔夊法钁?A:瀵?B:閿?绛旀:10銆? 鐞嗘兂鍨嬫枃瀛︾獊鍑烘枃瀛﹀舰璞$殑鎰忎箟鐨勮秴瓒婃€?A:瀵?B:閿?绛旀:绗叚绔?1銆?锛?锛夊拰锛? 锛夋槸鏁f枃缁撴瀯鐨勯暱澶?A:瑙勮寖B:鐏垫椿C:澶嶆潅D:闅忔剰绛旀:2銆? 灏忚鏄渶鎺ヨ繎鐢熸椿鐪熷疄鐨勬枃瀛︽牱寮忋€?A:瀵?B:閿?绛旀:3銆? 璇椾腑閲囩敤浣曠璺宠穬寮忕粨鏋勶紝鐢辫瘲浜烘墍瑕佸弽鏄犵殑鐢熸椿鍜屾€濇兂鎰熸儏鍐冲畾銆?A:瀵?B:閿?绛旀:4銆? 鍓ф湰鏄竴绉嶄晶閲嶄互浜虹墿鍙拌瘝涓烘墜娈点€侀泦涓弽鏄犵煕鐩惧啿绐佺殑鏂囧浣撹銆?A:瀵?B:閿?绛旀:5銆?璇椾腑鐨勶紙锛夌敱鍑犵褰㈡垚寮虹儓鍙嶅樊鐨勫舰璞$粍鎴愩€?A:骞宠寮忚烦璺?B:瀵规瘮寮忚烦璺?C:鏃堕棿璺宠穬D:绌洪棿璺宠穬绛旀:6銆? 璇楃殑闊靛緥锛屼篃绉版娂闊碉紝鏄寚锛? 锛夊湪鐩稿悓浣嶇疆涓婃湁绉╁簭鍦伴噸澶嶅嚭鐜般€?A:鍚屽0姣嶇殑瀛?B:鍚岄煹姣嶇殑瀛?C:鎰忎箟鐩镐技鐨勫瓧D:骞充粍鐩稿悓鐨勫瓧绛旀:7銆? 鏁f枃鐨勨€滅涓嶆暎鈥濓紝鎸囩殑鏄暎鏂囪锛? 锛?A:鏃剁┖璺宠穬B:绐佸嚭琛屽姩C:鍒荤敾鐜D:涓婚绐佸嚭绛旀:8銆? 鍦ㄦ垙鍓у綋涓紝浜虹墿瑷€璇浠ワ紙锛変负鍩虹锛屼績杩涗簨浠剁殑鍙戝睍銆?A:蹇冪悊鍒荤敾B:鐭涚浘鍐茬獊C:鍔ㄤ綔鎻忓啓D:绌洪棿鐜绛旀:9銆? 鎴忓墽鎯呰妭鐨勫畬鏁存€т笌灏忚鐩镐技锛屼絾鍦紙锛夈€侊紙锛変笂杩滀笉濡傚皬璇淬€?A:杩炶疮鎬?B:涓板瘜鎬?C:澶嶆潅鎬?D:琛ㄧ幇鎬?绛旀:10銆? 璇楃殑闊靛緥锛屽寘鎷紙锛夈€侊紙锛夈€佽剼闊电瓑銆?A:鍙犻煹B:澶撮煹C:鑵归煹D:灏鹃煹绛旀:绗竷绔?1銆? 浣滃浠€绘槸璁炬硶鎶婃櫘閫氳█璇?鍔犲伐鎴愰檶鐢熺殑銆佹壄鏇茬殑銆佸浜哄叿鏈夛紙锛夌殑瑷€璇€?A:闃绘嫆鎬?B:鍐呮寚鎬?C:涓昏鎬?D:琛ㄧ幇鎬?绛旀:2銆? 娓呬唬鏂囪瀹剁珷瀛﹁瘹鍦紙锛夊氨鏄庣‘鍦版妸褰㈣薄鍒嗕负涓ょ,涓€绉嶆槸鈥滃ぉ鍦拌嚜鐒朵箣璞♀€?鍗崇墿璞?鏄嚜鐒跺瓨鍦ㄧ殑,鏄瑙傜殑锛涗竴绉嶆槸鈥滀汉蹇冭惀鏋勪箣璞♀€?鍗充綔鍝佷腑鐨勫舰璞?杩欐槸浜哄垱閫犲嚭鏉ョ殑,鎴栬€呰鏄富瑙傚垱閫犵殑浜х墿銆?A:銆婃枃鍙查€氫箟鈥㈡槗鏁欎笂銆?B:銆娿€婃枃鍙查€氫箟鈥㈡槗鏁欎笅銆?C:銆婂懆鏄撯€㈢郴杈炪€?D:銆婂皻涔︹€㈠哀鍏搞€?绛旀:3銆? 鏂囧褰㈣薄浣滀负锛? 锛夌殑鏂瑰紡,鍒欏缁堜笉鎽掑純涓埆,鑰屼笖杩樿寮哄寲瀹冦€佺獊鍑哄畠銆佷赴瀵屽畠,浣夸釜鍒垚涓虹嫭鐗圭殑鈥滆繖涓€涓€濄€?A:鑹烘湳娴撶缉B:鑹烘湳鐪熷疄C:鑹烘湳姒傛嫭D:鑹烘湳鍗囧崕绛旀:4銆? 璇昏€呭彲浠ュ厑璁镐綔鑰呭幓铏氭瀯,鍘诲亣瀹氥€傚洜姝?铏氭嫙鎬у拰( )灏辨垚浜嗘枃瀛﹀舰璞$殑鍓嶆彁鎬ф潯浠躲€?A:鑹烘湳鎬?B:鐪熷疄鎬?C:鍋囧畾鎬?D:琛ㄧ幇鎬?绛旀:5銆? ( )鐨勩€婂師璇椼€嬪張璇达紝澶稿紶鏄€滃喅涓嶈兘鏈夊叾浜嬶紝瀹炰负鎯呰嚦涔嬭鈥濄€?A:閽熷禈B:鍙剁嚠C:鐨庣劧D:鍙哥┖鍥?绛旀:6銆? 鏂囧瑷€璇叿鏈夛紙锛夈€佸績鐞嗚暣鍚€у拰锛? 锛夌壒寰併€?A:鍐呮寚鎬?B:澶栨寚鎬?C:閫氫織鎬?D:闃昏窛鎬?绛旀:7銆? 鍦ㄥ舰璞″垱閫犱腑,瀹㈣鐪熺悊涓庝富瑙傛劅鎯呰姹傜粺涓€,浣嗘湁鏃朵篃浼氫骇鐢熺煕鐩?鍦ㄦ儏涓庣悊涓嶄竴鑷寸殑鎯呭喌涓?鑹烘湳鐨勫師鍒欐槸鐗电悊灏辨儏銆傝繖浣撶幇浜嗘枃瀛﹀舰璞★紙锛夊拰锛? 锛夌浉缁熶竴鐨勭壒寰?A:纭畾鎬?B:鍋囧畾C:涓嶇‘瀹氭€?D:鐪熷疄绛旀:8銆? 鏉滅敨鐨勮瘲鍙モ€滄劅鏃惰姳婧呮唱,鎭ㄥ埆楦熸儕蹇冣€濅富瑕佷綋鐜颁簡鏂囧瑷€璇殑澶栨寚鎬х壒寰併€?A:瀵?B:閿?绛旀:9銆? 銆婄孩妤兼ⅵ銆嬬鍏洖鍒樺Д濮ヤ竴杩涜崳鍥藉簻涓紝瀵瑰垬濮ュД绗竴娆¤鍒版寕閽熸椂鐨勬弿鍐欒繍鐢ㄧ殑鏄竴绉嶉檶鐢熷寲鐨勬柟娉曘€?A:瀵?B:閿?绛旀:10銆? 銆婄孩妤兼ⅵ銆嬩互璐惧疂鐜夈€佹灄榛涚帀銆佽枦瀹濋挆鐨勭埍鎯呮偛鍓у拰澶ц鍥腑鐨勭敓娲荤偣婊翠负涓荤嚎锛屼互閲戦櫟璐垫棌鍚嶉棬璐惧彶鐜嬭枦鍥涘ぇ瀹舵棌鐢遍紟鐩涜蛋鍚戣“浜$殑鍘嗗彶涓烘殫绾匡紝鍚戞垜浠杩颁簡涓€閮ㄥ皝寤哄鏃忕殑琛颁骸鍙诧紝鍏跺巻鍙插唴瀹瑰氨鐩存帴鍖呭惈鍦ㄤ綔瀹跺垱閫犵殑褰㈣薄鍜屽舰璞′綋绯讳箣涓€?A:瀵?B:閿?绛旀:绗叓绔?1銆? 鍏稿瀷鐞嗚鍙戝睍鐨勭浜岄樁娈垫槸( )銆?A:绫诲瀷璇?B:涓€у吀鍨嬭C:椹厠鎬濅富涔夊吀鍨嬭D:鈥滃叡鍚嶁€濊绛旀:2銆? ( ),椹厠鎬濅富涔夊吀鍨嬭瓒嬩簬鎴愮啛銆?A:19涓栫邯60骞翠唬鏈?B:19涓栫邯70骞翠唬鏈?C:19涓栫邯80骞翠唬鏈?D:19涓栫邯90骞翠唬鏈?绛旀:3銆? 灏辨儏涓庢櫙鐨勫叧绯绘潵鐪嬶紝鏉庣櫧鐨勩€婇粍楣ゆゼ閫佸瓱娴╃劧涔嬪箍闄点€嬪睘浜? )绫诲瀷銆?A:鏅腑钘忔儏B:鎯呬腑瑙佹櫙C:鎯呮櫙骞惰寕D:瑙︽櫙鐢熸儏绛旀:4銆? 瀹嬩汉锛? 锛夎:鈥滃繀鑳界姸闅惧啓涔嬫櫙,濡傚湪鐩墠,鍚笉灏戒箣鎰?瑙佷簬瑷€澶?鐒跺悗涓鸿嚦鐭c€傗€?A:姊呭哀鑷?B:鐜嬪畨鐭?C:鑻忎笢鍧?D:闄嗘父绛旀:5銆? 瀹$編鎰忚薄鐨勯壌璧忕壒寰佹槸姹傝В鎬у拰( )銆?A:璞″緛鎬?B:鑽掕癁鎬?C:鍝茬悊鎬?D:澶氫箟鎬?绛旀:6銆? 浜氶噷澹寰峰湪銆婅瘲瀛︺€嬩腑寮鸿皟鎮插墽鐨勬儏鑺傚簲褰撴湁锛?鍜岋紙锛夈€?A:鍙戠幇B:閫嗚浆C:杞悎D:绐佽浆绛旀:7銆? 鏂囧鎰忓鐨勮壓鏈壒寰佷笉鍖呮嫭A:瀵撴儏浜庢櫙B:鎯呮櫙浜よ瀺C:鏅腑钘忔儏D:闊靛懗鏃犵┓绛旀:8銆? 鎰忚薄鏄腑鍥藉彜浠f枃璁虹嫭鍒涚殑涓€涓蹇碉紝鏄腑鍗庢皯鏃忓缇庣悊鎯崇殑浣撶幇銆?A:瀵?B:閿?绛旀:9銆? 椹厠鎬濈殑鈥滅湡瀹炲湴鍐嶇幇鍏稿瀷鐜涓殑鍏稿瀷浜虹墿鈥濈殑鍛介,绉戝鍦版彮绀轰簡鍏稿瀷浜虹墿涓庡吀鍨嬬幆澧冪殑杈╄瘉鍏崇郴銆?A:瀵?B:閿?绛旀:10銆? 鍏稿瀷鐜鏄厖鍒嗗湴浣撶幇浜嗙幇瀹炲叧绯荤湡瀹為潰璨岀殑浜虹墿鐨勭敓娲荤幆澧冦€?A:瀵?B:閿?绛旀:绗節绔?1銆? 鍙欒堪鑰咃紙锛夌殑鍑稿嚭鎶婂彊杩拌€呬粠鏁呬簨鐨勫箷鍚庢帹鍒颁簡鍓嶅彴,浣垮彊杩拌€呬篃鎴愪负璇昏€呮璧忕殑瀵硅薄,鎹㈠彞璇濊鏄鎴忓墽鍖栦簡銆?A:鎬佸害B:璇濊C:澹伴煶D:瑙嗚绛旀:2銆? 锛? 锛夋槸鎸夌収鍥犳灉閫昏緫缁勭粐璧锋潵鐨勪竴绯诲垪浜嬩欢銆?A:鏂囨湰B:搴忓垪C:鏁呬簨D:鎯呰妭绛旀:3銆? 锛? 锛夋槸鎸夌収闅愬惈鐨勪綔鑰呯殑鏃ㄦ剰锛屽湪杩欎釜鍏蜂綋铏氭瀯璇濊涓栫晫涓媴褰撳彊杩拌亴鑳界殑浜恒€?A:浣滆€?B:闅愬惈鐨勪綔鑰?C:鍙欒堪鑰?D:鍙楄堪鑰?绛旀:4銆? 锛? 锛夎涓?鎯呰妭搴斺€滆〃鐜颁负鍔ㄤ綔銆佸弽鍔ㄤ綔鍜岀煕鐩剧殑瑙e喅鐨勪竴绉嶆湰韬畬鏁寸殑杩愬姩鈥濄€?A:浜氶噷澹寰?B:榛戞牸灏?C:绱㈢华灏?D:鏅礇鏅?绛旀:5銆? 鍙欎簨浣滃搧涓殑鏃跺簭鏄紙锛夐『搴忎笌鏁呬簨鏃堕棿椤哄簭鐩镐簰瀵圭収褰㈡垚鐨勫叧绯?A:鏂囨湰鏃堕棿B:鑷劧鏃堕棿C:鍙欎簨鏃堕棿D:浜嬩欢浜嬩欢绛旀:6銆? 鏍规嵁鍦ㄦ晠浜嬭繘灞曚腑鐨勪綔鐢ㄧ殑涓嶅悓锛屼簨浠跺彲鍒嗕负锛?锛夌殑浜嬩欢鍜岋紙锛夌殑浜嬩欢涓ゅぇ绫汇€?A:鎺ㄥ姩鎯呰妭B:濉戦€犲舰璞?C:涓昏浜嬩欢D:娆¤浜嬩欢绛旀:7銆? 鍦ㄥ彊浜嬬殑杩囩▼涓疄闄呬笂娑夊強涓や釜鏃堕棿姒傚康鈥斺€斺€斾竴涓槸鈥滆鈥濈殑鏃堕棿,涓€涓槸鈥滄晠浜嬧€濆唴瀹规湰韬殑鏃堕棿銆傛垜浠湪鍙欎簨鐮旂┒涓妸杩欐牱涓や釜涓嶅悓鐨勬椂闂存蹇靛姞浠ュ尯鍒嗭紝浠栦滑鍒嗗埆鏄紙锛夊拰锛? 锛?A:鏂囨湰鏃堕棿B:浜嬪疄鏃堕棿C:鍙欒堪鏃堕棿D:鏁呬簨鏃堕棿绛旀:8銆? 涓嶅彲闈犲彊杩版槸涓€绉嶉噸瑕佺殑鍙欎簨绛栫暐锛屽畠浠ヤ笌浣滆€呯浉鈥滈棿绂烩€濈殑鍙欒堪鑰呰杩版晠浜嬨€?A:瀵?B:閿?绛旀:9銆? 鑽烽┈鍙茶瘲銆婁紛鍒╀簹鐗广€嬫槸涓€閮ㄤ互鍊掑彊鐨勬柟寮忚杩扮殑鍙欎簨浣滃搧A:瀵?B:閿?绛旀:10銆? 鍦ㄦ枃瀛︿綔鍝佷腑锛屾墍璋撯€滈殣鍚殑浣滆€呪€濆氨鏄浣滃搧鐨勫彊杩拌€?A:瀵?B:閿?绛旀:绗崄绔?1銆? 20涓栫邯瑗挎柟鏂囧鎵硅瘎鏂版柟娉曞湪涓浗鐨勮繍鐢ㄣ€佹椿璺冿紝涓轰腑鍥芥枃瀛︽壒璇勬敞鍏ヤ簡鏂扮殑婧愬ご娲绘按銆?A:瀵?B:閿?绛旀:2銆? 鏂囧鎵硅瘎鏂规硶鐞嗚寤烘瀯搴斿鐞嗗ソ澶勭悊濂界啛缁冩帉鎻℃枃瀛︽壒璇勬柟娉曚笌鍑嗙‘璧忔瀽璇勪环鏂囧浣滃搧鐨勫叧绯汇€?A:瀵?B:閿?绛旀:3銆? 鎰忚瘑娴佸皬璇淬€佸績鐞嗗啓瀹炰富涔夊皬璇村拰鈥滄柊灏忚鈥濈瓑娴佹淳锛屽彈鍒颁簡( )鐨勫奖鍝嶃€?A:鑻辩編鏂版壒璇?B:缁撴瀯涓讳箟C:娉涙€т富涔?D:璞″緛涓讳箟绛旀:4銆? 缁嗚娉曟槸锛? 锛夎繍鐢ㄧ殑鏂规硶銆?A:鑻辩編鏂版壒璇?B:缁撴瀯涓讳箟C:绮剧鍒嗘瀽D:鏂囧寲鎵硅瘎绛旀:5銆? 锛? 锛変粠璇█鐨勫叚澶у姛鑳芥帰璁ㄤ簡鏂囨湰鐨勨€滄枃瀛︽€р€濄€?A:缃楁浖路闆呭彲甯冩.B:鏅綏鏅?C:缁村厠澶毬蜂粈鍏嬫礇澶柉鍩?D:鎵樺娲涘か绛旀:6銆? 绮剧鍒嗘瀽寮忛槄璇荤殑鐗瑰緛涓昏鍦ㄤ簬锛堬級鐨勮薄寰佹棤鎵€涓嶅湪锛屼竴鍒囪薄寰佸潎涓庯紙锛夋湁鍏炽€?A:鐖?B:鎬?C:鎯?D:榄?绛旀:7銆? 鏂囧鏄敱璇█鏉愭枡鏉ユ瀯鎴愮殑銆?A:瀵?B:閿?绛旀:8銆? 绉戝璇█瑕佹眰鎰忎箟鏄庣‘锛屼笉浣夸汉璇В锛屽洜姝や弗鏍兼寜鐓ц瘝璇殑璇嶅吀鎰忎箟浣跨敤锛岃€屾枃瀛﹁瑷€涓嶄粎瑕佹湁姒傚康鐨勶紙锛夛紝鏇磋鏈変赴瀵岀殑锛堬級锛岄檮灞炰簬璇嶇殑鎰熸儏鑹插僵銆?A:璞″緛鎬?B:鏄庢櫚鎬?C:姒傛嫭涔?D:鑱旀兂涔?绛旀:9銆? 璇嶈鐨勬瀯鎴愶細锛堬級涓庯紙锛夈€?A:鑳芥寚B:鍙寚C:鎵€鎸?D:搴旀寚绛旀:10銆? 浼犵粺鐨勬枃瀛︽壒璇勪粎浠呬緷鎹綔鑰呯殑锛堬級銆佸垱浣滄剰鍥句笌锛堬級銆佺ぞ浼氬巻鍙叉枃鍖栬儗鏅瓑鍥犵礌鍘昏鐓ф枃鏈紝杩欐槸寰堜笉鍙潬鐨勩€?A:鐢熷钩B:鎰忓浘C:鏂规硶D:鍔ㄦ満。

《文学概论》习题与答案

《文学概论》习题与答案

《文学概论》习题与答案(解答仅供参考)一、名词解释1. 文学:文学是以语言为媒介,通过艺术形式表现人类情感、思想和生活经验的艺术门类。

2. 主题:主题是文学作品中所要表达的中心思想或基本观念,是作者对人生、社会、自然等问题的看法和态度的集中体现。

3. 叙事视角:叙事视角是指文学作品中叙述者观察和讲述故事的角度和立场,包括第一人称、第二人称和第三人称等不同的叙述方式。

4. 意象:意象是文学作品中通过形象生动的语言和象征手法创造出的具有深远意义的形象或画面,能够激发读者的联想和情感共鸣。

5. 文体:文体是指文学作品的语言风格、结构形式、表现手法等方面的总体特征和类型划分,如诗歌、小说、散文、戏剧等。

二、填空题1. 文学创作的基本要素包括人物、情节、______和主题。

答案:环境2. 文学批评的主要方法有历史批评、伦理批评、______和形式主义批评等。

答案:审美批评3. 文学作品中的象征手法常常通过特定的______来表达深层的含义和主题。

答案:意象4. 叙述者的角度和立场会影响读者对文学作品的理解和感受,这是______理论的重要观点。

答案:叙事学5. 中国古代文论中的“诗言志”强调了诗歌创作的______功能。

答案:抒情三、单项选择题1. 下列哪一项不是文学作品的主题可能涉及的内容?A. 人生哲理B. 社会现象C. 自然科学D. 情感体验答案:C. 自然科学2. 下列哪种叙述视角会让读者感到更加亲近和参与故事?A. 第一人称B. 第二人称C. 第三人称全知视角D. 第三人称限制视角答案:A. 第一人称3. 下列哪个词语的意思是指文学作品中的人物性格和行为与现实生活中的人有所不同?A. 再现B. 表现C. 象征D. 类型化答案:D. 类型化4. 下列哪一种文学体裁通常以韵文的形式出现,注重音乐性和节奏感?A. 小说B. 散文C. 戏剧D. 诗歌答案:D. 诗歌5. 下列哪一种文学批评方法更关注文学作品的道德价值和社会意义?A. 审美批评B. 历史批评C. 伦理批评D. 形式主义批评答案:C. 伦理批评四、多项选择题1. 下列哪些是文学作品中的常见人物类型?A. 英雄人物B. 平民百姓C. 反面角色D. 神话人物答案:ABCD2. 下列哪些是文学批评的基本原则?A. 客观性B. 创新性C. 系统性D. 深刻性答案:ACD3. 下列哪些是文学作品中的常见叙事技巧?A. 倒叙B. 插叙C. 对比D. 悬念答案:ABCD4. 下列哪些是文学作品中的常见修辞手法?A. 比喻B. 排比C. 设问D. 夸张答案:ABCD5. 下列哪些是中国古代文论中的重要概念?A. 风骨B. 意境C. 情感D. 笔墨答案:ABCD五、判断题1. 文学作品中的情节是构成故事的基础,也是展现人物性格和主题的重要手段。

《文学概论》课后习题参考答案

《文学概论》课后习题参考答案

“汉语言文学”专业童庆炳主编 <修订二版)《文学理论》课后习题及答案第一章基本概念1.文艺学:研究文学及其规律的学科。

2.文学活动:把文学理解为一种活动,由作品、作家、世界、读者等要素组成,是人类的一种高级的特殊的精神活动。

3.文学理论:对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。

4.文学批评:以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导,专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。

5.文学史:是一门以研究主流文学为对象的,清理并描述文学演变过程,探讨其发张规律的一门学科。

思考问题:1.试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度,说明文学理论的性质答:文学理论的学科归属:文学理论是文艺学中的三个分支之一,与其他分支有密切的联系,它通过对文学问题的审视,侧重于研究文学中带有一般性普遍规律,它力图指导、制约其他分支的研究。

从对象任务上看,文学活动作为人类的一种精神活动,它有一个历史发展过程,它是随着时代的发展而发展的,显示出不同历史阶段的特征。

它作为人类的一种特殊的精神活动,从总体上来研究文学活动区别于其他活动的特殊性质。

社会生活是一切种类的文学艺术的源泉。

经过作家的艺术创造,成为文学文本。

研究作品的构成因素和相互关系,文本一定要经过阅读、鉴赏、批评。

从学科品格上看,具有实践性和自身独特的价值取向。

2.文学理论的几种基本形态及划分依据答:基本形态有:文学哲学,文学社会学,文学心理学,文学符号学,文学价值学,文学信息学,文学文化学。

划分依据是:文学创作——文学作品——文学接受和文学创造——艺术价值——文学消费。

第二章基本概念1.马克思主义文学理论:是马克思主义整体中的有机组成部分。

是马克思、恩格斯在批判地继承德国古典哲学、美学、文艺学的基础上创立的。

2.中国特色:必须以中国特有的历史文化和现实经验作为土壤去培植马克思主义文学理论。

必须吸收中国传统的文学理论遗产,寻求马克思主义文学理论与中国传统文学理论的结合点。

文学概论习题及答案

文学概论习题及答案

《文学概论》思考与练习及答案(上)《文学概论》试题(第一到八章)第一章一、填空(10分,每一空1分。

)1、提出文学作为一种活动,是由作品、作家、世界、读者等四个要素组成的文艺家是。

2、目前,国内外文学理论界一般把文艺学分为、、。

3、面对创作—作品-接受和文学创造-艺术价值-艺术消费这统一的文学活动系统,把社会学、心理学等多种视角和方法融合在一起的理论是。

4、在西方文论中,有名的“直觉”说是由意大利美学家提出的。

5、美国著名学者、在《文学理论》一书中,对文学理论、文学批评和文学史三者进行了区别。

6、诞生于马克思主义为文艺学开辟了新篇章。

7、文学社会学在中国可以上溯到孟子的说。

二、名词解释(30分,每一题6分。

)1、文艺学2、文学理论3、文学批评4、文学史5、文学社会学三、判断(10分,每一题5分。

)1、文学理论作为一门科学,它具有实践性和自身独特的价值取向。

2、文学理论的任务一般有文学活动论、文学创作论、文学作品构成论、文学接受论。

四、论述题(50分,每一题25分。

)1、阐述文学理论的性质。

2、文学理论的基本形态有哪些?划分依据是什么?第二章一、填空(10分,每一空1分。

)1、在《列夫?托尔斯泰是俄国革命的镜子》一文中,首次用反映这个词说明了文学是对于生活的反映,这篇文章的作者是。

2、完整地提出并论述“审美意识形态”这个概念的是西方和东方信仰的学者。

3、马克思主义的文学反映论把文学看成是主体对于客体的的认识。

4、马克思主义认为,从现代的经济学观念看,文学是一种。

5、宣扬形式对内容的超越,往往用现代语言学来解释文学的本质的是。

6、人本主义的文论把作为文论研究的核心。

7、中国当代的文学理论建设以作为理论指南。

8、建设中国当代的文学理论,要具有,体现时代精神。

9、马克思、恩格斯总结西方19世纪以前的文学实践,批判继承西方古典美学,特别是古典美学的基础上,创立了马克思文学理论。

10、20世纪被称为,中国当代文学理论的建设必须面对20世纪西方文论的挑战。

文学概论十五章答案

文学概论十五章答案
7.如何看待文学接受中的误解? .如何看待文学接受中的误解? 文学接受过程中常常出现"误解" ,或曰"误读" ,具体包括"正误"与"反误"两种情况. "正误"是指读者的理解虽然与作者的创作本意不符,但却符合作品的客观实际; "反误" 则是指读者自觉或不自觉地对文学作品进行的穿凿附会的认知与评价, 以及非艺术视角的歪 曲等. "正误"由于合乎"再创造"的文学接受规律,因而是可取的; "反误"则脱离了作品 实际,是应予以否定的. 8.试述期待遇挫与艺术魅力之间的关系. .试述期待遇挫与艺术魅力之间的关系. 一般说来,在文学阅读过程中,只有伴随着期待遇挫的作品,才能吸引读者,才能显示出作 品的艺术魅力.如果完全合乎读者的期待,一切都不出读者的所料,这往往表明作品缺乏新 意,表明作者创作能力的低下.这样的作品,不可能令读者感兴趣.同时,我们还应意识到 另外一种情况: 如果文体特征或文本内涵完全超出了读者的经验期待视野, "完全遇挫" 形成 , 阻绝了读者的经验期待视野,形成"完全遇挫" ,阻绝了读者的介入,同样难以产生艺术魅 力. 在文学阅读过程中,读者的期待视野与作品之间,常常呈现为以下三种情况: (1)完全顺应,即作品中的人物性格,情节发展,意境指向等,与读者期待视野中的预先 测定完全一致. (2)完全遇挫,即作品由于文句组合的牵强离奇,或本文内涵的过于模糊,超出了读者的 期待视野,阻绝了读者的介入,令人不堪卒读. (3)既有顺向相应又有逆向遇挫,即一方面,本文在不时唤起读者期待视野中的预定积累, 同时又在不断设法打破读者的期待惯性, 以出其不意的人物行为, 故事情节或意境调动读者 的想象.

文学概论课后答案9-16章

文学概论课后答案9-16章

第九章概念:1.文学有三大类型:现实型文学、理想型文学、象征型文学。

2.现实型文学:主要是历史上那些现实感很强的叙事文学,简言之,现实型文学是一种侧重以写实的方法再现现实生活的文学形态,具有再现性和逼真性两大特征。

再现性指正视现实,真实的再现现实的矛盾和规律,作家的思想感情包含在真实的描绘之中。

逼真性指以写实的方法按照(应是“仿照”)生活的本来面目进行逼真的描绘。

3.理想型文学:主要是历史上那些抒情诗歌、散文、《西游记》一类魔幻作品。

简言之,理想型文学是一种侧重以抒情的方式表现主观世界的文学形态。

具有表现性与虚幻性两大特征。

表现性指侧重表现作家的情感、理想、幻想等主观世界。

虚幻性指运用夸张、变形的方法,虚构出现实世界不存在的虚幻形象。

4.象征性文学:(指历史上的寓言、童话、象征诗歌等)侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴的文学形态,具有暗示性与朦胧性两大特征。

暗示性指作品侧重以暗示的方式寄寓某种意义、思想。

朦胧性指作品的寓意较为朦胧宽泛,难以用单一的确定意义去概括。

5.诗:诗是一种语词凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律,高度集中地反映生活和表达思想感情的文学体裁。

基本特征是凝炼性、跳跃性、节奏、韵律性。

诗可以分成抒情诗、叙事诗、格律诗、自由诗等。

6.小说:小说是一种以刻画人物形象、叙述故事情节为主的文学样式。

基本特征有三:一是深入细致地人物刻画,二是完整复杂的情节叙述,三是具体充分的环境描写。

小说可分为长、中、短篇小说,文言小说、自由小说等。

7.剧本:剧本是一种侧重以人物台词为手段,集中反映矛盾冲突的文学体裁。

基本特征有三:①浓缩地反映现实生活。

②集中地表现矛盾冲突。

③以人物台词推进戏剧动作。

剧本从性质可分为悲剧、喜剧、正剧三类,从形式可分为话剧、歌剧、戏曲、多幕剧、独幕剧等。

8.散文:散文是一种题材广泛、结构灵活、注重抒写真实感受和境遇的文学体裁。

基本特征是:题材广泛多样,结构灵活自由,抒写真实感受。

9.报告文学:是一种在真人真事基础上塑造艺术形象、及时反映生活的文学体裁。

文学概论课后答案

文学概论课后答案

第三章文学作为活动一、概念源流1.生活活动生活活动是区别于动物的生命活动、以生产活动为基础的人类生存、繁衍和发展的活动系统的总称。

2.本质力量的对象化人的本质力量是蕴涵在人的本性中,通过一系列的言行来加以体现、贯彻的性质。

人的本质力量的确证,就是人的本质通过社会实践而在现实世界中对象化,人又从对象化的世界中反观自己的本质的过程。

3.文学活动的“四个要素”文学活动的“四个要素”是美国当代文艺学家艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》中提出的。

这四个要素是:世界、作者、作品和读者。

我们认为,文学活动作为一种话语活动,这四个要素是相互依存、相互渗透,相互作用的,它们共同构成一个有机的活动系统。

其中,人类的生活世界是文学活动产生、形成和发展的客观基础,它不仅是作品的反映对象,也是作者与读者的基本生存环境,是他们能通过作品产生对话的基础;作者则是文学生产的主体,他不单是写作作品的人,更是创作文学规范并把自己对世界的独特审美体验通过作品传达给读者的主体;至于读者作为文学接受的主体,不仅是阅读作品的人,而且是与作者生活于同一世界的主体,双方通过作品进行潜在的精神沟通;而作品,作为现实客观世界的“镜”与表现主观世界“灯”,作为作者的创造对象和读者的阅读对象,是使上述一切环节成为可能的中介。

作品既是作者本质力量对象化的显现,也是读者本质力量对象化的显现。

4.文学活动的对话性结构按照哈贝马斯的交往行为理论,任何两个具有言语和行为能力的主体都可以用符号(语言)作为中介达成对话关系。

文学作为一种符号(语言)系统,是交往理性得以展开的理想场所。

具体来说,围绕着作品这个中心,作者与世界、读者之间建立起来的是一种话语伙伴关系。

其中,分别构成了若干对主体间性关系,包括自我与自我(作者与作者),自我与现实他者(作者与此岸世界,包括自然和社会),自我与超验他者(作者与彼岸世界)以及自我与潜在他者(作者与读者)。

5.文学本体论本体论(ontology)是一个哲学用语,它是探讨一切存在,即现实对象的基本特征的学说。

文学概论课后题答案

文学概论课后题答案

(第二章:比喻、借代、对偶、反复、倒装、反讽。

第三章:虚境与实境、有我之境、无我之境、象征、荒诞。

)(第三章:生命律动。

第四章21,真实读者)第一章文学观念名词解释1、文学概念:是对文学的看法,是对“文学是什么”的回答,是文学理念的出发点和归宿点。

不同民族有不同的文学观念,不同的时代有不同的文学观念,不同群体有不同的文学观念,文学观念属于历史的范畴,是流动的变化的。

2、文学四要素:美国艾布拉姆斯提出的,作品、艺术家、世界、读者3、文学活动:世界、作家、文本、读者四个要素包含了体验、创作、接受三个过程,构成完整的文学活动。

4、再现说:指在文学四要素中强调“世界”与“作品”的对应关系,认为作品是对世界的模仿或再现。

代表人物:赫拉克利特、柏拉图、亚里士多德5、表现说:是指文学四要素中强调作品与作家的关系,认为作品是作家情感的自然流露。

代表人物渥滋渥斯《抒情歌谣集》诗是强烈感情的自然流露。

雪莱《为诗辩护》6、实用说:强调作品被读者所利用的关系,认为文学是一种工具和手段,文学的根本目的是外在的功利性。

古代的“教化说”和西方“寓教于乐”(贺拉斯〈诗艺〉)7、独立说:强调文学是无关现实功利的独立艺术形式的创造。

代表作家王尔德和波德莱尔8、客观说:把文本抬到高于一切重于一切的地步,既与读者不相干,也与作家不相干。

代表俄国形式主义学派、英美新批评派、捷克和法国的文学结构主义、德国的文本主义批评9、体验说:强调作者阅读作品时的感受和再创造,孟子“以意逆志”、德国姚斯10、文学的定义:文学作为一种人类的文化样式,它是具有社会的审美意识形态性质的、凝聚着个体体验的、沟通人际情感交流的语言组织。

包含了文化形态、审美意识形态、作家个体体验的凝聚、作者与读者沟通情感的一种独特渠道、一种语言艺术。

11、符号论文学概念:文化是人类的符号思维和符号活动所创造的产品及其意义的总和。

代表作家卡西尔12、品质阅读:是对于文学作品的语言技巧的运用以及艺术素质高下的解析。

童庆炳《文学概论》课后习题答案加补充完整版.

童庆炳《文学概论》课后习题答案加补充完整版.

文学理论课后习题答案第一章基本概念1、文艺学:研究文学及其规律的学科。

它以文学为对象,以揭示文学基本规律,介绍相关知识为目的的学科,包括三个分支,即文学理论、文学批评和文学史。

①文学理论:以文学原理、范畴、价值判断为研究对象;②文学批评:以作家、作品、文学思想的评论为研究对象;③文学发展是史:以文学的产生、发展、衍变及创作经验为研究对象。

2、文学活动:文学活动是人的一种精神活动,是人所从事的文学创作、接受、研究等活动的总称,是人类社会所特有的现象,由作品、作家、世界、读者等要素组成,是人类的一种高级的特殊的精神活动。

3、文学理论:对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。

其基本内容包括:文学活动论、文学本质论、文学创造论、文学接受论和文学作品论。

4、文学批评:以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导,专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。

5、文学史:是一门以研究主流文学为对象的,清理并描述文学演变过程,探讨其发张规律的一门学科。

思考问题:1、试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度,说明文学理论的性质答:文学理论的学科归属:文学理论是文艺学中的三个分支之一,与其他分支有密切的联系,它通过对文学问题的审视,侧重于研究文学中带有一般性普遍规律,它力图指导、制约其他分支的研究,但是它本身又必须建立在对特殊的具体的作品、作家和文学现象的研究基础上。

从对象任务上看:①文学活动作为人类的一种精神活动,它有一个历史发展过程,它是随着时代的发展而发展的,从而显示出不同历史阶段的特征,这就构成了文学活动发展论。

②文学作为人类的一种特殊的精神活动,从总体上来研究文学活动区别于其他活动的特殊性质,这就形成了文学活动本质论。

③社会生活是一切种类的文学艺术的源泉,但社会生活本身还不是文学,社会生活的原料必须经过艺术家的艺术创造,才能变成文学文本,而研究作家如何根据生活进行艺术创造的过程和规律,就形成了文学创造论。

童庆炳《文学概论》课后习题答案加补充完整版.

童庆炳《文学概论》课后习题答案加补充完整版.

童庆炳《文学概论》课后习题答案加补充完整版.文学理论课后习题答案第一章基本概念1、文艺学:研究文学及其规律的学科。

它以文学为对象,以揭示文学基本规律,介绍相关知识为目的的学科,包括三个分支,即文学理论、文学批评和文学史。

①文学理论:以文学原理、范畴、价值判断为研究对象;②文学批评:以作家、作品、文学思想的评论为研究对象;③文学发展是史:以文学的产生、发展、衍变及创作经验为研究对象。

2、文学活动:文学活动是人的一种精神活动,是人所从事的文学创作、接受、研究等活动的总称,是人类社会所特有的现象,由作品、作家、世界、读者等要素组成,是人类的一种高级的特殊的精神活动。

3、文学理论:对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。

其基本内容包括:文学活动论、文学本质论、文学创造论、文学接受论和文学作品论。

4、文学批评:以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导,专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。

5、文学史:是一门以研究主流文学为对象的,清理并描述文学演变过程,探讨其发张规律的一门学科。

思考问题:1、试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度,说明文学理论的性质答:文学理论的学科归属:文学理论是文艺学中的三个分支之一,与其他分支有密切的联系,它通过对文学问题的审视,侧重于研究文学中带有一般性普遍规律,它力图指导、制约其他分支的研究,但是它本身又必须建立在对特殊的具体的作品、作家和文学现象的研究基础上。

从对象任务上看:①文学活动作为人类的一种精神活动,它有一个历史发展过程,它是随着时代的发展而发展的,从而显示出不同历史阶段的特征,这就构成了文学活动发展论。

②文学作为人类的一种特殊的精神活动,从总体上来研究文学活动区别于其他活动的特殊性质,这就形成了文学活动本质论。

③社会生活是一切种类的文学艺术的源泉,但社会生活本身还不是文学,社会生活的原料必须经过艺术家的艺术创造,才能变成文学文本,而研究作家如何根据生活进行艺术创造的过程和规律,就形成了文学创造论。

文学概论第十四章、十五章练习题

文学概论第十四章、十五章练习题

第十四、十五章练习题一、填空题1、当代文学传播方式呈现出、、、等多种方式并存和相互渗透的态势。

2、德国文艺社会学家阿多诺等人将现代文化生产领域称为“”。

3、古罗马诗人较早提出了“寓教于乐”的主张。

4、“诗可以兴、观、群、怨”的命题是由提出来的。

5、读者的文学接受过程,大致可分为、、三个阶段。

6、“期待视野”是德国接受美学代表人物的文艺理论中的一个重要概念。

7、“隐含的读者”是德国接受美学代表人物提出的一个重要概念。

8、文艺理论中“召唤结构”这一概念是由德国接受美学理论家提出来的。

9、期待视野主要呈现为、、。

10文学接受的动机概括起来主要有、、、和五种动机。

11、按接受主体的状况划分,期待视野可以分为和两类。

12、接受心境主要有、、三种情况。

13、在具体阅读现象中,误解可分为与两种情况。

14、在文学阅读过程中,读者的期待视野与文本之间,常常呈现出与两种情况。

15、梁启超在《论小说与群治之关系》中指出,“人之读一小说也,往往既终卷后,数日或数旬而终不能释然。

读《红楼》竟者,必有余恋、有余悲;读《水浒》竟者,必有余快、有余怒。

”这种情况反映出来文学接受进入高潮阶段后的状态。

二、填空题1、文学消费不同于一般的商品消费,主要在于它是()A.具有商品性质 B.作为一种特殊的精神产品C.其产品的价值往往是独创而不可重复的 D.会有价值的损耗E.具有超时代性2、就文学消费的意识形态功能而言,文学消费对意识形态的反应大概有哪三种模式:()A.文学消费直接为现行体制和社会结构服务B.文学消费为批判现行政治和经济制度服务C.声称文学消费与政治无关,即非意识形态化D.声称不左不右,即中立模式3、与文学消费相比,文学接受主要有哪些特性:()A.纯属一种精神文化范围内的活动B.包含未阅读的消费行为C.一定是一种阅读或欣赏的精神活动D.更关注接受者的个性、气质、性别、年龄、职业等主观条件E.偏于审美经验或艺术心理这一独特视角4、从文学接受的文化属性来说,它是一种()A.生产活动 B.审美活动 C.认识活动D.阐释活动 E.交流活动5、以下选项中,由于读者不同的个性化的期待视野,会导致他们在文学接受过程中发生异变的有:()A.政治观念 B.文化观念 C.文化视野D.个人经验 E.文学欣赏能力三、名词解释1、文学消费2、文学传播3、文学接受4、期待视野5、隐含的读者6、共鸣7、净化8、领悟9、余味四、简答题1、请简述为什么文学消费不完全等同于一般商品消费?2、请简述文学消费与文学接受的区别。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

十五章
1、读者的阅读期待视野是怎样形成的?
读者的阅读期待视野主要与以下因素有关:一是由人生经历、生活实践和文化教养形成的世界观与人生观,即读者在长期的社会生活中形成的知识构架、审美趣味、情感倾向、人生追求、道德信仰、政治态度等;二是一定的文学艺术素养,如读者对各种文艺体裁,文艺发展史,文艺发展现状,文艺自身的技巧、手法、创作规律、艺术特征的熟悉与了解等;三是特定的生理机制,如读者的性别、年龄、体质状况等生理特征。

这些因素,综合构成了读者先在心理图式。

体现在阅读过程中,这类心理图式就成为阅读期待视野。

美国文学理论家W.C.布斯在《小说修辞学》中指出:“对于有经验的读者来说,一首十四行诗开了个头,就要求以十四行诗结尾;一首以无韵体开头的挽歌,就要这一挽歌以无韵体完成。

甚至像小说这样无定形的文体,本来很难具有什么确立的惯例,但是也利用了这种趣味,当我开头读一部我认为是小说的东西时,我希望始终是在读一部小说,除非作者能像斯特恩一样改造我关于小说是什么的观念。

”布斯将这类现象称之为“惯例期待”,而这也就是读者经由一定的文学艺术素养而形成的文体期待而形成的文体期待,是读者阅读期待视野的组成部分。

2、文学接受的主要动机是什么?
文学接受的主要动机有审美动机、求知动机、受教动机、批评动机、模仿动机。

审美动机,即人们寻常所说的怡情悦性的娱乐动机;求知动机,即人们力图通过文学作品,发现历史的规律、社会的本质,熟悉人类的某种生活状态,了解有关知识的动机;受教动机,即人们力图通过作品中的故事情节、人物形象、思想感情,得到人生启迪、道德化育、精神鼓舞的动机;批评动机,即为了从事文学研究、文学批评而接受的动机;模仿动机,即为了学习借鉴他人,提高自己创作水平而接受的动机。

3、如何理解接受心境与接受效果之间的关系?
在现实生活中,人们总是处于一定的情绪状态。

在文学阅读活动开始时,这种生活中的情绪状态不可能截然中断,必会伴随读者进入阅读过程。

这种伴
随读者的情绪状态,即谓接受心境。

接受心境对阅读效果有着明显的影响。

当读者处于欣悦的情绪状态是,一部平常之作,也有可能引起浓厚的阅读兴趣,得到惬意的审美享受;当处于抑郁的心理状态时,即使面对的是一部优秀作品,也有可能因心烦意乱而难以进入艺术境界,难以真正体味到其中的奥妙。

总之,面对同一作品,在不同的接受心境中,可能得到不同的阅读效果。

4、隐含的读者是怎样形成的?
所谓“隐含的读者”,是相对于“现实读者”而言的,指作家在创作过程中预想的能够按自己的创作动机,理解作品内涵,把本文的可能性予以具体实现的读者。

其形成主要有以下三个方面的原因。

第一,作者的创作动机决定了本文中隐含的读者的存在;
第二,作家赋予本文的思想内涵决定了隐含读者的存在;
第三,作家的选材及文体特点决定了本文中隐含的读者的存在。

5、文学接受为什么需要“填空”、“对话”与“兴味”?
“填空”是指读者对文学作品未尽内容的想象补充,“对话”是指读者基于自己的理解与作品本文内涵之间的交流,“兴味”是指读者有本文激发的情感体验与想象创造。

文学接受之所以需要“填空”、“对话”与“兴味”,主要是由文学本文的特征决定的。

第一,与其他艺术门类不同,文学本文是抽象性文字符号的系列组合,这些符号,只有经由读者的理解、想象、体验,才能还原为可以构成审美的形象;第二,文学本文使用的主要是不确定的描述性语言,隐含着无数“空白”,必须经由读者自己去“填空”、“对话”、“兴味”才能把握;第三,优秀文学作品的特征是“言有尽而意无穷”,因此,文学本文形象中的丰富内涵,也必须经由读者自己的主动创造,才能理解,才能充分实现。

6.文学接受中为什么会产生异变?
在文学接受活动中,经由读者阅读产生的“第二本文”,往往掺杂着读者个人的再创造,与作者的“第一本文”相比,往往会有某种程度的不同,这就是异变。

异变产生的主要原因是:第一,读者的某些预定政治观念;第二,读者的
某些预定文化观念;第三,读者的文化视野;第四,读者的个人经验;第五,读者的文学欣赏能力。

7.如何看待文学接受中的误解?
文学接受过程中常常出现“误解”,或曰“误读”,具体包括“正误”与“反误”两种情况。

“正误”是指读者的理解虽然与作者的创作本意不符,但却符合作品的客观实际;“反误”则是指读者自觉或不自觉地对文学作品进行的穿凿附会的认知与评价,以及非艺术视角的歪曲等。

“正误”由于合乎“再创造”的文学接受规律,因而是可取的;“反误”则脱离了作品实际,是应予以否定的。

8.试述期待遇挫与艺术魅力之间的关系。

一般说来,在文学阅读过程中,只有伴随着期待遇挫的作品,才能吸引读者,才能显示出作品的艺术魅力。

如果完全合乎读者的期待,一切都不出读者的所料,这往往表明作品缺乏新意,表明作者创作能力的低下。

这样的作品,不可能令读者感兴趣。

同时,我们还应意识到另外一种情况:如果文体特征或文本内涵完全超出了读者的经验期待视野,形成“完全遇挫”,阻绝了读者的经验期待视野,形成“完全遇挫”,阻绝了读者的介入,同样难以产生艺术魅力。

在文学阅读过程中,读者的期待视野与作品之间,常常呈现为以下三种情况:
(1)完全顺应,即作品中的人物性格、情节发展、意境指向等,与读者期待视野中的预先测定完全一致。

(2)完全遇挫,即作品由于文句组合的牵强离奇,或本文内涵的过于模糊,超出了读者的期待视野,阻绝了读者的介入,令人不堪卒读。

(3)既有顺向相应又有逆向遇挫,即一方面,本文在不时唤起读者期待视野中的预定积累,同时又在不断设法打破读者的期待惯性,以出其不意的人物行为、故事情节或意境调动读者的想象。

相关文档
最新文档