幼儿园小班语言优质课教案《小松鼠的伞》含反思

幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思

幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，了解小松鼠用伞帮助他人的美好品质。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：教育幼儿学习小松鼠的善良、乐于助人的品质，培养幼儿关爱他人的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

难点：教育幼儿学习小松鼠的善良、乐于助人的品质，培养幼儿关爱他人的情感。

三、教学方法：采用讲述、提问、讨论、角色扮演等方法，引导幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

四、教学准备：1. 故事课件：《小松鼠的伞》2. 伞、雨具等教具3. 画纸、画笔等绘画材料五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察课件中的小松鼠，引导幼儿说一说小松鼠的外形特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《小松鼠的伞》的故事，引导幼儿关注故事情节，感知小松鼠的善良品质。

3. 讨论：故事中，小松鼠遇到了哪些动物？它们需要什么帮助？小松鼠是怎么做的？引导幼儿谈论小松鼠的乐于助人，培养幼儿关爱他人的情感。

4. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高幼儿的表达能力和想象力。

5. 绘画环节：让幼儿画一画小松鼠帮助他人的场景，培养幼儿的绘画能力，巩固故事情节。

6. 总结：让幼儿说一说小松鼠的故事给自己带来的启示，教育幼儿学习小松鼠的善良、乐于助人的品质。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，培养幼儿的沟通能力。

教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与课堂活动，对故事情节表现出浓厚的兴趣。

在讨论环节，幼儿能够主动谈论小松鼠的乐于助人，表现出关爱他人的情感。

在角色扮演和绘画环节，幼儿充分发挥想象力和表达能力，较好地完成了任务。

但在教学过程中，部分幼儿对故事细节的理解和表达仍有待提高，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园小班语言教案《小松鼠的伞》含反思

幼儿园小班语言教案《小松鼠的伞》含反思引言：在幼儿园中，语言教学是非常重要的环节之一。

透过故事、歌曲、游戏等形式，孩子们能够更好地学习和理解语言。

本文将介绍一堂针对小班幼儿的语言教学活动，以故事《小松鼠的伞》为主题，对教案进行详细的展开和反思。

一、教学目标1. 学习和掌握与故事相关的词汇和句型；2. 锻炼听力和语言表达的能力；3. 培养孩子们的想象力和创造力。

二、教学内容1. 故事《小松鼠的伞》；2. 伞、树、松鼠等相关词汇；3. 与故事情节相关的动作、表情和歌曲。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师在黑板上画出一个伞的形状，让孩子们猜猜今天要讲的是什么故事。

然后询问孩子们知不知道伞是用来做什么的，引导他们讨论并了解伞的作用。

2. 故事讲解（15分钟）老师用生动的语言和适当的动作，为孩子们讲述《小松鼠的伞》的故事。

故事中，小松鼠找到了一把大伞，它用它遮住了树上的动物们，让它们不再被雨淋湿。

最后，动物们齐声欢呼小松鼠，表达了对它的感激之情。

3. 单词学习（10分钟）老师带领孩子们一起认读与故事中相关的词汇，如伞、树、松鼠等。

通过图片、道具和实物的介绍，加深孩子们对这些词汇的理解和记忆。

4. 表演与游戏（15分钟）孩子们分组进行角色扮演，扮演故事中的不同角色，通过动作和表情模仿树上的动物们。

学生们可以进行创造性的发挥，加强对故事情节的理解和记忆。

接下来，老师组织游戏环节，让孩子们按照伞的形状排列，相互合作来模拟雨天的场景。

在游戏的过程中，老师可以提问孩子们，鼓励他们用简单的语言来描述自己正在做的事情。

5. 歌曲学唱（10分钟）老师准备一首与伞相关的歌曲，用简单的旋律和词语，让孩子们轻松地学唱。

这首歌曲可以帮助孩子们加深对故事内容的理解，并且增加语言学习的趣味性。

6. 小结（5分钟）老师回顾今天的教学内容，问孩子们故事发生了什么，以及他们学到了什么。

通过询问问题和让孩子们发言，巩固孩子们对故事的理解和记忆。

幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思

幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 让幼儿通过故事《小松鼠的伞》了解分享的的意义。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。

教学准备：1. 故事课件《小松鼠的伞》2. 伞状教具3. 分享卡片教学重点：1. 引导幼儿观察故事情节，理解分享的的含义。

2. 通过角色扮演，让幼儿体验分享的快乐。

教学难点：1. 引导幼儿用语言表达自己对分享的见解。

2. 培养幼儿在集体活动中互相帮助、团结友爱的意识。

教学过程：一、导入（3分钟）1. 出示伞状教具，引起幼儿兴趣。

2. 邀请幼儿讲述关于伞的趣事。

二、故事欣赏《小松鼠的伞》（5分钟）1. 播放故事课件，引导幼儿观察画面，了解故事情节。

2. 教师讲述故事，引导幼儿关注小松鼠的分享行为。

三、activities（5分钟）1. 角色扮演：分组进行角色分配，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

2. 分享卡片：让幼儿用自己的语言表达故事中小松鼠的分享行为，并抽取分享卡片进行展示。

四、总结与反思（2分钟）1. 教师引导幼儿总结故事主题，即分享的意义。

2. 让幼儿分享自己在生活中经历的分享故事，以及感受。

教学反思：本次活动中，幼儿在故事欣赏环节积极参与，对小松鼠的分享行为表现出浓厚兴趣。

在角色扮演环节，幼儿能够主动投入到角色中，用语言表达故事情节。

但在分享卡片环节，部分幼儿表现出紧张、不敢表达的现象，需要在今后的教学中加强引导，培养幼儿的语言表达能力。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了分享的意义。

六、教学活动拓展（5分钟）1. 伞绘画活动：让幼儿自由发挥，用画笔和颜料在伞纸上进行创作，培养幼儿的美术素养和创造力。

2. 伞表演游戏：组织幼儿手持伞具，进行舞蹈表演，感受音乐与舞蹈的乐趣，增强幼儿的节奏感。

七、家园共育（2分钟）1. 发送故事课件给家长，让家长协助在家进行故事阅读，增进亲子关系。

幼儿园小班语言优质课教案《小松鼠的伞》含反思

幼儿园小班语言优质课教案《小松鼠的伞》含反思作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

如何把教案做到重点突出呢？以下是为大家收集的幼儿园小班语言优质课教案《小松鼠的伞》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【活动目标】1、引导幼儿了解故事内容，知道关心有困难的同伴，感受帮助人的快乐。

2、激发幼儿想象力，发展幼儿语言表达能力。

3、帮助幼儿理解词语：责怪。

4、通过阅读，理解故事情节。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

【活动准备】幼儿用书、《小松鼠的伞》课件，小松鼠的故事【活动过程实录】一、谈话导入，了解小松鼠，知道小松鼠尾巴的用途小朋友你们喜欢小动物吗？你们喜欢什么样的小动物？今天老师带来了一个小动物，你们想不想知道他是谁？（出示图）它是谁？它长的是什么样的？它长长的大尾巴有什么用呢？（大大的，粗粗的，长长的》二、观察图片，通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容1、（出示ppt）现在小松鼠用大尾巴做什么啦？从哪里看出来的?小松鼠把大尾巴盖在身上当伞高兴吗，你怎么知道的？师总结：小松鼠有一把伞，就是它的大尾巴。

有一天，小松鼠在树林里玩忽然下起雨来，小松鼠赶紧竖起大尾巴盖在身上，高兴得向家里跑去。

2、（出示ppt，遮住一部分）图上是谁？你怎么知道的？松鼠妈妈正为家人准备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了，小朋友猜想一下，小松鼠会淋湿吗？（打开遮住部分）引导幼儿仔细观小松鼠，小松鼠淋湿了吗？你从哪里看出来的？想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢？现在老师小声说，小朋友大声说咱们一起把这幅图说一遍。

师幼一起讲：松鼠妈妈正在为家人准备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了全身都湿透了，鼻子、耳朵、尾巴上还直往下滴水珠。

3、猜想一下，松树妈妈看到小松鼠全身都淋湿了会怎么样？（出示ppt）妈妈怎么样？从哪里看出来？妈妈为什么生气？学学妈妈生气的样子，谁愿意到前面来表演妈妈生气的样子？(为理解责怪打基础)妈妈生气了会怎样说？责怪是什么意思？谁愿意把这幅图说给小朋友听？师幼一起松树妈妈看了非常生气，就大声责怪小松鼠说：“你真是一只笨极了的小松鼠”。

语言小松鼠的伞教案5篇

语言小松鼠的伞教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!语言小松鼠的伞教案5篇教案是教师对教学活动进行系统设计和组织的一种方式，有助于提高教学效果，教师在教案的撰写过程需要对教学效果进行科学的评估和改进，下面是本店铺为您分享的语言小松鼠的伞教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园小班语言优质课教案《小松鼠的伞》含反思

幼儿园小班语言优质课教案《小松鼠的伞》一、课程目标1.1 词汇目标•学习并掌握词汇：小松鼠、伞、雨、水珠、滑稽。

1.2 语言目标•能够听懂并用简单的语言表达小松鼠和伞的故事情节。

•能够通过角色扮演、绘本阅读等形式，增强自身的语言表达能力。

•能够用自己的语言描述伞为什么能保护小松鼠。

1.3 思维目标•培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

•着手培养幼儿的思辨和分析能力，推动其更好地思考问题。

1.4 情感目标•培养幼儿的好奇心和探究欲望。

•提高幼儿的情商，培养自己的团队合作意识。

二、课程内容2.1 故事情节小松鼠在院子里打滚玩耍，但遭遇了倾盆大雨。

小松鼠害怕得不知所措，突然看见了一把红色的伞，于是小松鼠找到了伞，在伞的保护下安然无恙地度过一场暴雨。

小松鼠深深地感激伞，并为伞画了一幅画，感谢伞的保护。

2.2 课程安排时间教师活动学生活动15分钟带领学生唱《小松鼠和伞》听唱《小松鼠和伞》25分钟通过幼儿故事《小松鼠的伞》讲述故事的情节。

聆听并观看绘本《小松鼠的伞》5分钟与孩子互动回顾问题，引导孩子回顾课程深入思考问题。

15分钟与孩子一起绘制伞和雨滴画伞和雨滴的形状15分钟通过角色扮演深入理解课程内容参与角色扮演活动5分钟（本周）让幼儿带回家画伞和一个小游戏完成画伞和小游戏的要求三、课程反思通过本节课的上课，我认为幼儿们在情感、语言和思维等方面得到了一定的提升。

首先，在情感方面，通过孩子们与我之间的互动，孩子们不断地表达着自己的情绪感受和理解。

例如，在学习过程中，有的孩子感觉小松鼠很可爱、伞很漂亮，增强了孩子们对于不同事物的好感度。

其次，在语言方面，我尝试让孩子们通过角色扮演、画画等形式随着课程的推进不断地表达自己的观点和想法，更好地锻炼了孩子们的语言表达能力。

最后，在思维方面，我试图通过互动式提问，引导孩子们在对于事物的理解上，更深入地思考和分析。

当然，在教学过程中，我也会发现一些管理方面的问题。

例如，在为孩子们提供材料的过程中，我发现孩子们很容易就把材料弄乱，需要提醒孩子们在使用材料过程中要仔细，慢慢来。

幼儿园小班优秀语言教案《小松鼠的伞》含反思

幼儿园小班优秀语言教案《小松鼠的伞》含反思
1. 教学目标
•能够听懂故事中的情节和人物动作；
•能够运用正确的语言表述故事的情节和人物动作；
•能够参与到课堂中进行互动交流。

2. 教学内容
《小松鼠的伞》
3. 教学重难点
•重点：故事中的情节和人物动作；
•难点：能够运用正确的语言表述故事的情节和人物动作。

4. 教学准备
•PPT;
•故事书《小松鼠的伞》;
•画板、彩色粉笔、幼儿园普通话语音CD。

5. 教学步骤
第一步：导入
1.先播放幼儿园普通话语音CD，让孩子们听一遍；
2.导入音乐，引导孩子们跟随音乐做一些简单的动作，例如：向上跳，向下蹲，双手摇动等。

第二步：讲故事
1.打开PPT，讲解故事背景；
2.用故事书读一遍故事，然后再让孩子们通过画板画出他们听到的人物形象和情节。

第三步：运用语言表述故事的情节和人物动作
1.引导孩子们了解故事里的角色，运用“小松鼠”、“老大狼”等词语表述；
2.引导孩子们描述故事情节，如“小松鼠拿着伞，向老大狼说：‘下雨啦，下雨啦！’”等。

第四步：引导孩子互动交流
1.小组内让孩子们模仿小松鼠和老大狼，开展角色扮演活动；
2.通过提问演练孩子们的表达能力，例如：老大狼是不是很严厉？小松鼠有没有做错事情？
6. 教学反思
教学过程中，孩子们对《小松鼠的伞》的情节和人物动作都比较感兴趣，唯一的挑战是如何让每个孩子都有机会发言。

下一次教学，我将采取更多互动的方式，例如让孩子们自己编故事，来提升每个孩子的口语表达能力。

同时，我也将注意每个孩子的表现，给予更多的指导和关注。

幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思

幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思【教案】教学目标：1. 帮助幼儿理解故事的情节，并通过绘本的形式培养幼儿的阅读兴趣。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

3. 培养幼儿的语言表达能力，通过故事和互动活动提高幼儿的语言沟通能力。

教学准备：1. 绘本《小松鼠的伞》2. 画板、彩笔3. 爱心小礼物（可选）教学过程：引入：1. 教师介绍故事《小松鼠的伞》。

2. 引导幼儿观察绘本封面，并让幼儿猜测故事内容。

教学内容：1. 教师朗读绘本《小松鼠的伞》。

2. 相关问答：- 故事中的小松鼠有什么困扰？- 他是怎么解决问题的？- 为什么他会有这样的想法？通过问答引导幼儿理解故事，思考问题，并表达自己的想法和感受。

3. 教师以画板为媒介，引导幼儿讲述故事中的情节。

教师先画出故事的关键场景，然后让幼儿通过描述来还原故事情节。

例如，画出小松鼠掉进水坑的情境，询问幼儿小松鼠是怎么掉进去的，然后再画出小松鼠找到伞的情境，让幼儿描述小松鼠是怎么找到伞的。

活动：1. 让幼儿分组，每组选出一名幼儿扮演小松鼠，并进行角色扮演。

其他幼儿则分别扮演故事中的不同角色，通过互动还原故事情节。

最后让幼儿自由讨论故事的结局。

2. 制作手工小伞。

教师带领幼儿制作小伞，让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和想象力。

反思：1. 教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿自由表达。

2. 教师可以用提问的方式，激发幼儿思考的能力，培养他们的逻辑思维和判断能力。

3. 教师在互动活动中鼓励幼儿积极参与，帮助他们建立自信心，培养合作精神。

总结：通过本节课的教学活动，幼儿可以通过听故事、互动和自我表达来理解和感受故事的内容。

同时，教师的引导和互动练习可以提高幼儿的语言表达能力和想象力，为他们今后的学习打下良好基础。

幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思

教案：幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，培养幼儿的爱心。

2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道小松鼠用伞帮助朋友的行为是正确的。

3. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的想象力和语言表达能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的爱心。

2. 教学难点：让幼儿通过图片和情境，理解小松鼠用伞帮助朋友的行为。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、伞等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程1. 导入：教师出示伞，引导幼儿观察伞的外形、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲述：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的想法和感受。

4. 情境体验：教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行情境体验。

5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿认识到帮助他人的重要性。

五、教学评价1. 幼儿在故事讲述过程中的注意力、倾听和表达能力。

2. 幼儿在情境体验中的参与程度和表现。

3. 幼儿在总结反思中对故事道理的理解和运用。

教学反思：在本次教学中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够在教师的引导下积极参与讨论和情境体验。

但在总结反思环节，部分幼儿对故事道理的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

总体来说，本次教学达到了预期的效果，幼儿在情感、认知和技能方面都有所收获。

六、教学延伸1. 手工活动：教师带领幼儿制作小松鼠和小动物们的手工，加强幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的动手能力。

2. 户外活动：组织幼儿进行户外游戏，如“小动物找家”，让幼儿在游戏中体验帮助他人的快乐。

七、家园共育1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长引导幼儿关心他人，培养幼儿的爱心。

2. 教师向家长推荐相关的故事书籍，引导家长在家庭中进行故事阅读，增进亲子关系。

幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思

幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小松鼠用伞帮助他人的美好品质。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出故事中的角色和场景。

3. 情感目标：培养幼儿乐于助人、分享的美好情感，懂得关爱他人。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的道理。

2. 教学难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出故事中的角色和场景。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，进入活动状态。

2. 讲述故事：教师利用课件讲述《小松鼠的伞》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的观察能力和想象力。

4. 活动延伸：教师带领幼儿进行手工制作，画出故事中的角色和场景，提高幼儿的动手能力。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动过程中的表现，及时引导和鼓励，使幼儿充分参与活动。

2. 在手工制作环节，教师要关注幼儿的个体差异，给予不同程度的指导和帮助。

3. 教师要注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿从故事中汲取美好品质。

4. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感体验，使幼儿在活动中感受到关爱和快乐。

5. 针对不同年龄段和个体差异的幼儿，教师要适当调整教学内容和方式，提高教学效果。

六、教学评价1. 幼儿对故事内容的掌握程度，能否复述故事主要情节。

2. 幼儿在手工制作环节的参与度，作品的表现力。

3. 幼儿在讨论环节的积极性，对故事道理的理解和表达能力。

七、教学拓展1. 开展“我是小松鼠”的角色扮演活动，让幼儿体验助人为乐的快乐。

2. 组织一次“关爱他人”的主题活动，让幼儿学会分享和帮助同伴。

3. 开展以“伞”为主题的绘画活动，激发幼儿的想象力。

八、家长沟通1. 向家长介绍本次教学活动的内容和目标，争取家长的支持和配合。

幼儿园小班优秀语言教案《小松鼠的伞》含反思

幼儿园小班优秀语言教案《小松鼠的伞》含反思教案标题：小班优秀语言教案《小松鼠的伞》教案目标：1.培养幼儿的语言表达能力。

2.提高幼儿的听力理解能力。

3.培养幼儿的情感和创造力。

教学重难点：1.学会运用课文中的单词及句型进行表演和问答。

2.提高对课文的理解和模仿能力。

教学准备：1.《小松鼠的伞》绘本或投影仪。

2.小松鼠的毛绒玩具。

3.伞的道具。

教学过程：一、导入（5分钟）1.与幼儿进行一段简短的问答：-你们有没有使用过伞？-你们知道伞的用途吗？-你们觉得小松鼠为什么要有一个伞？2. 回顾和复习有关天气和雨的单词，如rain（雨）、umbrella （伞）、storm（暴风雨）等。

二、教学内容（35分钟）1.阅读故事《小松鼠的伞》。

-以角色扮演的形式进行故事表演，让幼儿更好地理解故事情节。

-根据绘本的插图展示，引导幼儿参与到表演中。

-指导幼儿观察细节，例如小松鼠为什么要带着伞，它如何遇到困难和解决困难。

2.学习课文中的单词和句型。

- 指导幼儿重复课文中的单词和句型，例如“rain, umbrella, storm”以及“I have an umbrella for the rain.”等。

-通过连连看或小组问答的方式巩固词汇和句型的记忆。

-提醒幼儿注意正确的发音和语调。

3.进行交际练习。

-小组讨论：幼儿可以根据自己的经验和遇到的事情，谈谈自己为了应对困难采取的行动。

- 师生问答：教师提问，并引导幼儿使用课文中学到的句型进行回答，例如“Why did the squirrel have an umbrella?”。

-分组角色扮演：安排每个小组扮演小松鼠和其他动物的角色，自编对话并表演出来。

三、课堂互动（10分钟）。

幼儿园小班语言优质课教案《小松鼠的伞》含反思

幼儿园小班语言优质课教案《小松鼠的伞》含反思一、教学背景小班幼儿园是儿童生命中最紧要的阶段之一，这一年龄段的幼儿正在渐渐融入到四周的环境中，学会与他人相处，并开始学习语言、数字、音乐等学问。

因此，优质的小班语言课程对幼儿的进展至关紧要。

本次教学课为《小松鼠的伞》，通过情境故事的形式，让幼儿感知自然界的生态、探究伞的作用，并通过阅读、绘画、讨论等多种形式，培育幼儿的语言表达和社交本领。

二、教学目标1. 能够理解并仿照故事中的角色动作和声音。

2. 能够识别和描述故事中显现的生物和物品，如小松鼠、青蛙和伞等。

3. 能够理解伞的作用，并简单描述怎样正确使用伞。

4. 能够用简单的语言交流并合作完成一项小组任务。

三、课前准备1. 老师准备故事《小松鼠的伞》的故事书、大型图片等教具。

2. 老师准备大型伞、青蛙、小松鼠等教具，用于现场辅佑襄助教学。

3. 每个幼儿准备一张白纸和一支彩笔，用于绘画。

4. 老师准备一些简单的社交卡片，如“和我握手”“跟我拥抱”，用于后续的小组活动。

四、教学步骤1. 温馨呈现老师先用温馨的语气和笑容问候幼儿，让幼儿感受到课堂的温暖和欢快。

随后，老师可引导幼儿围坐在地上，老师亲情地叙述《小松鼠的伞》这个有趣味的故事。

2. 故事阅读老师现场阅读《小松鼠的伞》这个绘本故事，幼儿可以边听边看故事图片，理解故事内容。

3. 角色互动老师拿出大型伞、青蛙、小松鼠等教具，用幽默的语气和动作，化身成故事中的角色，与幼儿进行互动。

例如，让幼儿象小松鼠一样把伞放在头上，或者假装和青蛙一起玩耍等。

4. 生态环境探究老师供给一些图片，让幼儿识别和描述当地的自然环境，如树、草、花、云等，激发幼儿对自然界的古怪心。

5. 绘画活动老师供给纸和彩笔，让幼儿在自由的创作中表达本身的想法，比如画一个小松鼠和伞的故事框架、画本身和伙伴一起玩耍等。

6. 社交小组活动老师供给一些简单的社交卡片，让幼儿任意选择一张，然后相互配对，完成卡片上所要求的动作。

小班语言优秀教案《小松鼠的伞》含课件3篇

小班语言优秀教案《小松鼠的伞》含课件小班语言优秀教案《小松鼠的伞》含课件精选3篇（一）教案标题：小班语言优秀教案《小松鼠的伞》含课件教学目标：通过故事活动，培养学生们良好的语言表达能力，激发他们的想象力和创造力，提高他们的听说能力。

教学重点：1.理解并正确运用故事中的基本词汇和短语。

2.培养学生们的想象力和创造力。

3.培养学生们的听说能力。

教学准备：1.故事《小松鼠的伞》的课件。

2.小松鼠玩偶或图片。

3.课堂环境布置。

教学过程：Step 1: 导入/引入1.播放故事《小松鼠的伞》的课件，引导学生们进入故事情境。

2.出示小松鼠玩偶或图片，引导学生们找出小松鼠在故事中的角色。

Step 2: 讲解重点词汇和短语1.出示故事中的关键词汇和短语，例如：umbrella（伞）、rain（雨）、forest（森林）、squirrel（松鼠）等，并帮助学生们正确理解并运用这些词汇。

2.通过图片或实物的展示，帮助学生们更好地理解和记忆这些词汇和短语。

Step 3: 听故事1.再次播放故事《小松鼠的伞》，让学生们仔细听故事内容。

2.通过问题的提问，检查学生们对故事的理解程度，例如：Who is the main character in the story?（故事中的主要角色是谁？）等。

Step 4: 讨论1.鼓励学生们对故事进行讨论，例如：Why did the squirrel need an umbrella?（为什么小松鼠需要一把伞？）等。

2.帮助学生们表达自己的想法和观点，并且引导他们学会倾听他人的观点和理解。

Step 5: 写作活动1.通过图片或描述故事中的场景，让学生们创作自己的故事或写下他们对故事的感受和想法。

2.鼓励学生们将自己的创意和想法与全班分享，提高他们的语言表达能力和写作能力。

Step 6: 总结/结束1.总结今天学到的词汇和短语，并强调学生们在日常生活中应用这些词汇和短语的重要性。

2.鼓励学生们继续通过阅读故事、写作和讨论来提高他们的语言表达能力。

幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思

幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小松鼠用伞帮助他人的过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够简单地表达自己的想法。

3. 情感目标：培养幼儿乐于助人的品质，懂得分享和关爱他人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的道理。

难点：培养幼儿观察图片的能力和想象力，能够用语言表达图片内容。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、雨伞、玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事：教师播放故事课件，引导幼儿观看图片，一边讲述故事内容，一边提问，让幼儿积极参与。

3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论小松鼠用伞帮助他人的过程，培养幼儿的观察能力和想象力。

4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。

5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿懂得分享和关爱他人。

五、作业设计与评价：1. 作业设计：教师让幼儿回家后，与家长一起回忆故事内容，家长协助幼儿用语言表达故事情节。

2. 评价方式：教师通过观察幼儿在课堂上的表现、作业完成情况以及与家长的沟通，对幼儿的学习效果进行评价。

教学反思：在本节课中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和情景表演。

在分组讨论环节，大部分幼儿能够观察图片并简单表达自己的想法。

但在情景表演环节，部分幼儿表现出紧张和胆怯，需要在今后的教学中加强引导和鼓励。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在语言表达、观察想象和情感体验方面得到了一定的提升。

六、教学拓展活动：1. 手工制作：教师引导幼儿用纸张、剪刀等材料制作小松鼠伞，提高幼儿动手操作能力。

2. 歌唱活动：教师教唱《小松鼠的伞》歌曲，让幼儿感受音乐的美好，培养幼儿的音乐素养。

年幼儿园小班优秀语言教案《小松鼠的伞》

年幼儿园小班优秀语言教案《小松鼠的伞》教案背景本教案适用于年幼儿园小班，旨在通过故事《小松鼠的伞》的讲解，培养幼儿的语言能力、理解能力和想象力。

教学目标1.让幼儿能够理解故事情节，并进行简单的复述；2.培养幼儿对语言的感知和表达能力；3.开发幼儿的团体合作能力。

教学准备1.故事书《小松鼠的伞》；2.教室环境布置：小班圈；3.幼儿绘本及相关图画图片；4.教师准备故事相关道具。

教学过程第一节：开始故事1.教师向幼儿展示故事书《小松鼠的伞》，讲解故事背景。

2.通过展示相关图片引入故事情节，激发幼儿的兴趣。

第二节：故事讲解1.教师讲解故事情节，指导幼儿重点听取关键内容。

2.引导幼儿用自己的语言表述故事中的情节，鼓励幼儿进行互动讨论。

第三节：角色扮演1.教师分发角色扮演道具，让幼儿扮演故事中的角色。

2.引导幼儿用角色扮演的方式再次体会故事情节，加深理解。

第四节：小组绘本创作1.将幼儿分成小组，每组给出一本绘本和一些绘画用具。

2.让幼儿以故事为线索，共同创作一本小绘本，展示他们对故事的理解和想象。

拓展活动1.室内角落角色扮演游戏：让幼儿自由发挥，模拟故事情节，加深印象。

2.亲子作业：鼓励幼儿将故事中的情节讲给家人听，并与家人交流。

教学评估1.观察幼儿在角色扮演和小组绘本创作中的表现；2.采用听说读写综合评价，评估幼儿对故事的理解和表达能力。

总结通过本教案的设计和实施，希望能够激发幼儿的想象力、语言表达能力和合作意识，为他们的语言发展奠定基础，培养他们对文学的热爱和理解能力。

以上为《年幼儿园小班优秀语言教案《小松鼠的伞》》，希朝总结报告。

幼儿园小班优秀语言教案《小松鼠的伞》

幼儿园小班优秀语言教案《小松鼠的伞》
教案主题：《小松鼠的伞》语言教学
教学内容：阅读故事《小松鼠的伞》并学习相关词汇和句型。

教学目标：
1. 能够听懂、理解故事《小松鼠的伞》的基本内容。

2. 能够复述故事的基本情节。

3. 掌握相关词汇和句型，并能运用到自己的日常表达中。

4. 提高幼儿的听力和口语能力。

教学准备：
1. 故事书《小松鼠的伞》
2. PPT或图片展示幻灯片
3. 卡片或图片展示故事中的关键词汇
4. 彩色纸和颜色笔
教学步骤：
引入故事（5分钟）
1. 向幼儿展示故事《小松鼠的伞》的封面，问幼儿是否见过这本书，让幼儿猜测故事主题。

2. 介绍故事的背景，告诉幼儿这是一个关于小松鼠和他的伞的故事。

阅读故事（15分钟）
1. 通过PPT或图片展示故事中的插图，为幼儿讲解故事的基本情节。

2. 慢慢地朗读故事，配合图画，让幼儿跟读。

3. 引导幼儿用自己的话复述故事的基本情节。

学习词汇和句型（15分钟）
1. 引导幼儿回忆故事中出现的关键词汇，使用卡片或图片展示关键词汇，帮助幼儿认识和记忆。

2. 教授新的词汇和句型，比如\。

幼儿园小班语言教案《小松鼠的伞》

幼儿园小班语言教案《小松鼠的伞》一、教学目标1.能够听懂故事中的单词：树叶、下雨、雨伞、小松鼠2.能够理解故事内容，并按照故事情节复述故事3.能够发挥想象力，自己创作故事二、教学准备1.教具：PPT、绘本《小松鼠的伞》2.素材：小松鼠的图片、雨伞的图片3.布置教室环境，营造富有故事情境的氛围三、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师可以让孩子们肢体语言猜测接下来要介绍一个故事，然后转而介绍这个故事的主人公——小松鼠、让孩子观察小松鼠的照片，与孩子互动，引导孩子进行想象。

2. 听故事环节（15分钟）老师在讲述故事的过程中，通过展示PPT、绘本等图像来帮助孩子们更好地理解故事内容。

同时，在讲述故事时，老师强调表现故事中的词汇，让孩子们学习新单词。

3. 活动环节（20分钟）3.1 复述故事老师请孩子们一起讲述整个故事情节，让孩子们在班级展示自己的讲述方式，并进行班内同行点评，激活孩子们的语言表达能力。

3.2 制作小松鼠的伞老师给同学们发放纸杯，让孩子们参考故事情节创意手作一个小松鼠伞包。

通过创意的制作，提升孩子们的想象力，同时锻炼他们的动手能力。

4. 语言拓展环节（20分钟）4.1 升级故事让小朋友们发挥他们的想象力，自己编造一个类似小松鼠的故事，并与其他孩子分享，此时要求他们自行描述所编造的故事，以提高他们的语言表达和创造力。

4.2 拓展词汇老师把其他和故事里相关的单词和概念呈现出来，同时，通过PPT和讨论的形式，拓展孩子们的词汇量。

四、教学总结通过本次教学，孩子们渐渐了解了故事《小松鼠的伞》的主人公小松鼠、学习了新的单词推广了词汇量，采用DIY制作创意也培养了他们的动手能力。

整个教学过程既提供了学习机会，又在故事情境中创造出有趣的气氛。

在这种轻松的氛围中，小朋友们愉快地探索和表达自己的想法，最终更加自信的表达了自己。

幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》

幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》教案标题：《小松鼠的伞》教学目标：1. 培养幼儿的听说能力，提高幼儿的口语表达能力；2. 培养幼儿的观察力和想象力；3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。

教学准备：1. 故事《小松鼠的伞》；2. 彩色图片或卡片。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 与幼儿互动问候，并询问他们最近有没有碰到过雨天；2. 引入故事主题：“小松鼠在雨天里遇到了什么问题呢？我们一起来听故事吧。

”步骤二：讲述故事（10分钟）1. 手持故事书通读故事《小松鼠的伞》，用生动的语言描述故事情节，让幼儿能够理解故事内容；2. 利用彩色图片或卡片辅助讲述故事，让幼儿更好地理解故事情节和角色形象。

步骤三：讨论与思考（10分钟）1. 提问幼儿在故事中，小松鼠遇到了什么问题？（在雨天里没有伞）；2. 提问幼儿，你们觉得小松鼠应该怎么办才能解决这个问题？（接受幼儿们的回答，鼓励他们发表自己的意见和想法）；3. 让幼儿分组探讨小松鼠应该怎么办，以及他们自己在雨天里遇到过类似的问题，他们是怎么解决的。

步骤四：情景表演（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组根据自己的讨论结果，设计一个小松鼠遇到雨天问题的情景表演；2. 每个小组轮流表演，其他小组成员观看并给予评价和建议。

步骤五：总结（5分钟）1. 引导幼儿回顾故事情节和角色形象；2. 询问幼儿对于故事的理解和喜好程度；3. 感谢幼儿的参与和合作。

教学延伸：1. 引导幼儿思考雨天里的应急措施，如带伞、穿雨衣等；2. 引导幼儿发挥想象力，绘制小松鼠的伞，可以进行手工制作；3. 鼓励幼儿将故事分享给家人或朋友，培养孩子的口头表达能力。