环境问题及其实质PPT课件(上课用)鲁教版
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鲁教版高中地理选修6 环境保护 环境问题及其实质课件2
1.原始社会:主要是以 气候危机 和 食物危机 为代 表的生态问题。
2.农业社会:引发水土流失、土壤盐渍化 和 荒漠化 等 一系列 生态 环境问题。不断加剧的环境问题,在一些地方
造成严重后果。 3.工业革命后:随着工业化、 城市化 推进,工业生产
和城市居民生活排放的 废水 、 废气 和 废渣 大量进入环 境,造成 环境污染 。特别是 20 世纪五六十年代以来,地 区性、全球性的环境污染和 生态破坏 进一步加剧,人类生
发展中 国家
相互关系
环境污染可能 导致生态破坏, 生态破坏也会 影响环境污染 的发生及其后 果
(2)按发生的先后顺序及发生机制 ①原生环境问题:由 自然界 本身引起的。 ② 次生 环境问题:由人类不适当的生产和消费活动 引起的。 ③复合效应:原生环境问题与次生环境问题相互影响、 相互作用,彼此叠加形成的。
2.环境问题的实质 (1)实质:环境问题就是 资源 问题、 发展 问题。 (2)根源:人类中心主义指导下的传统 发展模式 和 生活方式 。 (3)出路:转变 观念 与 发展模式 ,寻求与自然相和谐的、 健康的和高质量的生活方式,走 可持续发展 之路。
3.可再生资源可再生或循环利用,不会出现资源短缺 和枯竭问题,这种说法是否正确?
(3)撒哈拉地区的畜牧业由过去的以游牧业为主向现在 的商品性定居牧业转化。近几十年来,该地区随着人口的急 剧增加,对粮食的需求迅速加大,致使撒哈拉以南地区旱作 农业不断向北推进。请分析该地区人类活动的变化对当地生 态环境造成的影响。
【思路点拨】 解答该题的关键是理解土地荒漠化的成 因和发展趋势,以及原生环境问题与次生环境问题的“复合 效应”。
1.环境问题的发展
2.环境问题的产生原因和实质
主要原因
2.农业社会:引发水土流失、土壤盐渍化 和 荒漠化 等 一系列 生态 环境问题。不断加剧的环境问题,在一些地方
造成严重后果。 3.工业革命后:随着工业化、 城市化 推进,工业生产
和城市居民生活排放的 废水 、 废气 和 废渣 大量进入环 境,造成 环境污染 。特别是 20 世纪五六十年代以来,地 区性、全球性的环境污染和 生态破坏 进一步加剧,人类生
发展中 国家
相互关系
环境污染可能 导致生态破坏, 生态破坏也会 影响环境污染 的发生及其后 果
(2)按发生的先后顺序及发生机制 ①原生环境问题:由 自然界 本身引起的。 ② 次生 环境问题:由人类不适当的生产和消费活动 引起的。 ③复合效应:原生环境问题与次生环境问题相互影响、 相互作用,彼此叠加形成的。
2.环境问题的实质 (1)实质:环境问题就是 资源 问题、 发展 问题。 (2)根源:人类中心主义指导下的传统 发展模式 和 生活方式 。 (3)出路:转变 观念 与 发展模式 ,寻求与自然相和谐的、 健康的和高质量的生活方式,走 可持续发展 之路。
3.可再生资源可再生或循环利用,不会出现资源短缺 和枯竭问题,这种说法是否正确?
(3)撒哈拉地区的畜牧业由过去的以游牧业为主向现在 的商品性定居牧业转化。近几十年来,该地区随着人口的急 剧增加,对粮食的需求迅速加大,致使撒哈拉以南地区旱作 农业不断向北推进。请分析该地区人类活动的变化对当地生 态环境造成的影响。
【思路点拨】 解答该题的关键是理解土地荒漠化的成 因和发展趋势,以及原生环境问题与次生环境问题的“复合 效应”。
1.环境问题的发展
2.环境问题的产生原因和实质
主要原因
鲁教版高中地理选修6第1单元第3节当代面临的环境问题 (共21张PPT)
物和氮氧化 物古迹;危害人 煤炭中 硫资
物 等 酸 性 气 体健康。
源的综合利
体。
用。
说出土地荒漠化威胁的地区主要有哪些?
研习要点四 土地荒漠化
环境问题 主要原因 影响
解决措施
土地荒漠 化
气候干旱 降水少;过 耕 地 度开垦、过 沙化, 度放牧、过 丧失生 度 樵 采 、 水 产力 资源利用不 当
03
1 我们既要绿水青山,也要金山银山; 2 宁要绿水青山,不要金山银山; 3 绿水青山就是金山银山!
谈谈你对“拯救地球,人人有责” 这句口号的理解
倡议书
本周每组同学合作完成一份环 保倡议书和环保手抄报,最后选出 优秀的作品张贴在学校的宣传栏。
环保宣言
我们热爱蓝天,我想天空翱翔; 我们保护大气,我想呼吸清新; 我们仰望绿山,我想与山比寿。 大地需要绿色、生命需要健康; 让我们一起努力,谱写绿色环保永恒 的旋律!
合理利用土地;恢 复自然植被,植树种 林种草;水资源的合 理利用;控制人口增 长
二、当代环境问题的主要特点
区域性 全球性 小规模 大规模
环境问题 的发展 趋势
宏观损害 微观损害
环境污染 全面的生态 破坏
环境问题的特点
环 境 问 题
的 全 球 性
环环 境境 问问 题题 的的 综累 合积 性性
环 境 问 题
第三节
当代面临的环境问题
01
结合有关资料,说出当前人类所面临 的主要环境问题,归纳当代环境问题的主
要特点
教学目标 02
通过阅读地图,指出环境问题在全球的分 布状况,提高从地图上获取有用信息的能力。
03
通过对人类对待自然环境的态度的反
思以及人与自然关系的探讨,形成正确
鲁教版高中地理选修六环境保护全册课件
1、了解环境问题的表现 2、分析环境问题产生的主要原因
3、认识环境问题的危害
走入研究性学习课堂 研习要点一 环境问题及分类
【讨论】环境污染与生态破坏二者之间会相互影响吗? 如果是,试举一例加以说明。
走入研究性学习课堂 研习要点一 环境问题及分类 【讨论】原生环境问题与次生环境问题能截然分开吗?以我 国北方频繁发生沙尘暴现象分析二者的“复合效应”。 人为原因:过度开垦、过度放牧、破坏 自然植被,形成了大量裸露、疏松地表,为 沙尘暴的发生提供了大量的沙尘源。
次生环境(secondary environment)
(二) 社会环境
又称人工环境。 可直接影响健康,还可以影响自然环境和人的心理环境,间接影响健康。
环境的要素 生物因素 化学因素 物理因素 社会-心理因素
环境的卫生学特征
整体性 区域性 多变性
(一)生物富集 (二)环境自净
二、环境与自然资源的关系
农村地区,以农业活 动为主,因农业发展过程 中利用资源的方式不当或 强度过大,环境问题主要 表现为生态破坏。
土地盐碱化
走入研究性学习课堂 研习要点二 环境问题的时空特征—空间特征
【讨论】“一般来说,发展中国家面临的主要问题是生态 破坏;而发达国家面临的主要问题是环境污染。”说说你对这 句话的理解。 发达国家工业化 早、工业发达,故而 环境问题以环境污染 为主。
污染物一次大量或24小时内多次接触机体后,在短时内使机体发生急 剧的毒性损害。
(二) 慢性作用
污染物浓度较低,长期反复对机体作用时所产生的危害。
(三)
1、致突作用
远期作用
2、致癌作用
3、致畸作用
(四)
间接效应
1、温室效应
环境问题及其实质 PPT课件 2(4份) 鲁教版
2、阅读下列材料,回答所提的问题: 材料一:据科学工作者对黄土高原丘陵沟壑区的水土流失成因 研究发现,自然因素引起的水土流失量,占到目前总水土流失 量的9.6%,而人为因素引起的水土流失量要占到90.4%。 问题一:(1)材料中反映的环境问题是什么?出现该问题的 主要原因是什么? (2)黄土高原地区,人口增长迅速,人均耕地少,人地矛盾 日益突出,由此引发的生态环境问题也日趋严重,根据必修三 所学知识完成下列表格,并分析黄土高原地区环境恶化的根本 原因是什么?
三、环境问题产生的原因和实质
探究活动4:开展小组合作学习,研讨环境问题产 生的原因和实质。
材料四:阅读课本图1-2-17“经济发展与环境质量的关系”, 探讨: (1)财富越多,生活质量就越高吗?探讨经济发展的不同阶段 对环境质量的影响? (2)传统发展模式与可持续发展模式的差异? 3.根据以上案例可以得知,当代环境问题主要是由于人类活动 造成的。概括地说,哪三类人类活动造成了当代环境问题? 4.环境问题的本质是什么?为什么? 5.造成目前严重环境问题的根源是什么?而解决环境问题的根 本出路又是什么?
历史阶段 主要环境问题 采猎文明时期
农业文明时期
工业文明时期 20世纪五六十
年代以来
三、环境问题产生的原因和实质
探究活动4:开展小组合 作学习,研讨环境问题产 生的原因和实质。
1、阅读“世界各地 区人口增长”图,说 出世界人口在空间分 布和增长方面有什么 差异?
三、环境问题产生的原因和实质
探究活动4:开展小组合作学习,研讨环境问题产 生的原因和实质。
新授课 环境保护 第一单元
第二节 环境问题及其实质
丛元高
现场调研
关于环境问题的概况 ,你已经掌握的知识点 有哪些?你的疑问有哪些?
三、环境问题产生的原因和实质
探究活动4:开展小组合作学习,研讨环境问题产 生的原因和实质。
材料四:阅读课本图1-2-17“经济发展与环境质量的关系”, 探讨: (1)财富越多,生活质量就越高吗?探讨经济发展的不同阶段 对环境质量的影响? (2)传统发展模式与可持续发展模式的差异? 3.根据以上案例可以得知,当代环境问题主要是由于人类活动 造成的。概括地说,哪三类人类活动造成了当代环境问题? 4.环境问题的本质是什么?为什么? 5.造成目前严重环境问题的根源是什么?而解决环境问题的根 本出路又是什么?
历史阶段 主要环境问题 采猎文明时期
农业文明时期
工业文明时期 20世纪五六十
年代以来
三、环境问题产生的原因和实质
探究活动4:开展小组合 作学习,研讨环境问题产 生的原因和实质。
1、阅读“世界各地 区人口增长”图,说 出世界人口在空间分 布和增长方面有什么 差异?
三、环境问题产生的原因和实质
探究活动4:开展小组合作学习,研讨环境问题产 生的原因和实质。
新授课 环境保护 第一单元
第二节 环境问题及其实质
丛元高
现场调研
关于环境问题的概况 ,你已经掌握的知识点 有哪些?你的疑问有哪些?
鲁教版选修6《生态问题及其表现》ppt课件2
新几内亚、美拉尼西亚和印 度洋中的一些岛屿尤为突出
在澳大利亚塔斯马尼亚州有 近50种动物濒临灭绝。
世界物种灭绝的趋势
人口数量的增加和物种灭绝速度的关系? 正相关
濒临灭绝的珍贵物种
◆生物多样性遭破坏原因
1、滥采被滥屠挖杀,的藏滥羚捕羊滥杀跪拜的藏羚羊
藏羚羊是中国重要珍稀物种之一,属于国家一级保护 动物,被列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》。历 史纪录中,藏羚羊的数量曾达到百万只之多,但因国际 市场对藏羚羊绒(沙图什披肩)的需求,使得它们在20 世纪最后20年遭遇大量偷猎,数量急剧下降,现存种群 数量约在7万至10万只。
江苏 盐城大丰麋鹿自然保护区
2、建立珍稀动物养殖基地
3、建立全球性的基因库
4、颁布森林法和野生动物保护法等法律
我国典型地区: 西北地区(新疆、青海、内蒙等地)
——自然原因:
地面有疏松的沉积物 大风日多且集中 干旱少雨
——人为原因
• 使土地生产力 日渐丧失,影 响西部地区经 济和社会的持 续发展,严重 威胁当地甚至 其他地区人们 的生存环境。
• 生物改良措施(种植耐盐植物和牧草、绿 肥、植树造林等);
• 化学改良措施(施用改良物质,如石膏、 磷石膏、亚硫酸钙等)。
2、人类破坏了生物的生存环境 大森草环型林场境工被污程遭染的毁破建坏设
这些活动,破 坏了生物的生
存空间
22种鱼类和169种两栖动物。 • 三峡库区共有植物3104种,其中珍稀濒危植物46种。
Hi,我是
Hi,我是
三峡库区许多野白生鳍豚动植物被地中华毯鲟式彻底清除,
没有时间一一调查保存。
荷叶铁线蕨 疏花水柏枝
(%)
柱状图 100
90 80
在澳大利亚塔斯马尼亚州有 近50种动物濒临灭绝。
世界物种灭绝的趋势
人口数量的增加和物种灭绝速度的关系? 正相关
濒临灭绝的珍贵物种
◆生物多样性遭破坏原因
1、滥采被滥屠挖杀,的藏滥羚捕羊滥杀跪拜的藏羚羊
藏羚羊是中国重要珍稀物种之一,属于国家一级保护 动物,被列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》。历 史纪录中,藏羚羊的数量曾达到百万只之多,但因国际 市场对藏羚羊绒(沙图什披肩)的需求,使得它们在20 世纪最后20年遭遇大量偷猎,数量急剧下降,现存种群 数量约在7万至10万只。
江苏 盐城大丰麋鹿自然保护区
2、建立珍稀动物养殖基地
3、建立全球性的基因库
4、颁布森林法和野生动物保护法等法律
我国典型地区: 西北地区(新疆、青海、内蒙等地)
——自然原因:
地面有疏松的沉积物 大风日多且集中 干旱少雨
——人为原因
• 使土地生产力 日渐丧失,影 响西部地区经 济和社会的持 续发展,严重 威胁当地甚至 其他地区人们 的生存环境。
• 生物改良措施(种植耐盐植物和牧草、绿 肥、植树造林等);
• 化学改良措施(施用改良物质,如石膏、 磷石膏、亚硫酸钙等)。
2、人类破坏了生物的生存环境 大森草环型林场境工被污程遭染的毁破建坏设
这些活动,破 坏了生物的生
存空间
22种鱼类和169种两栖动物。 • 三峡库区共有植物3104种,其中珍稀濒危植物46种。
Hi,我是
Hi,我是
三峡库区许多野白生鳍豚动植物被地中华毯鲟式彻底清除,
没有时间一一调查保存。
荷叶铁线蕨 疏花水柏枝
(%)
柱状图 100
90 80
当代面临的环境问题ppt(鲁教版选修6)PPT教学课件
走入研究性学习课堂
第三节 当代面临的环境问题
2021/01/21
1
走入研究性学习课堂
课程标准
1、归纳当前人类所面临的主要环境问题
2、认识当代环境问题的主要特点
3、树立正确的环境伦理观
2021/01/21
2
走入研究性学习课堂
阅读教材P17—P19,完成下表
2021/01/21
3
走入研究性学习课堂
研习要点一 全球气候变暖 [讨论]全球气候变暖的原因有哪些?造成的影响是什么?
2021/01/21
4
走入研究性学习课堂
研习要点一 全球气候变暖 [讨论]全球气候变暖的原因有哪些?造成的影响是什么?
环境 问题
主要原因
影响
分布 解决措施
全球 气候 变暖
燃料C等毁O烧,温林2、矿排室甲物放气烷燃体;①海②调③害海地导整可增平区致能加面被生导上淹态致升没系自,统然沿的灾
2021/01/21
11
走入研究性学习课堂
研习要点六 土地荒漠化 [讨论]土地荒漠化的原因有哪些?下图中反映的分布有什么特点?
2021/01/21
12
走入研究性学习课堂
研习要点六 土地荒漠化 [讨论]土地荒漠化的原因有哪些?下图中反映的分布有什么特点?
环境 问题
土地 荒漠 化
主要原因
影响
分布
气候变暖、干旱;
成破坏
分布
解决措施
南极地区、减少并逐步
北极地区、禁止氟氯烃
青藏高原 等消耗臭氧
地区
层物质的排
Байду номын сангаас
放,参与国
际合作保护
臭氧层
2021/01/21
第三节 当代面临的环境问题
2021/01/21
1
走入研究性学习课堂
课程标准
1、归纳当前人类所面临的主要环境问题
2、认识当代环境问题的主要特点
3、树立正确的环境伦理观
2021/01/21
2
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阅读教材P17—P19,完成下表
2021/01/21
3
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研习要点一 全球气候变暖 [讨论]全球气候变暖的原因有哪些?造成的影响是什么?
2021/01/21
4
走入研究性学习课堂
研习要点一 全球气候变暖 [讨论]全球气候变暖的原因有哪些?造成的影响是什么?
环境 问题
主要原因
影响
分布 解决措施
全球 气候 变暖
燃料C等毁O烧,温林2、矿排室甲物放气烷燃体;①海②调③害海地导整可增平区致能加面被生导上淹态致升没系自,统然沿的灾
2021/01/21
11
走入研究性学习课堂
研习要点六 土地荒漠化 [讨论]土地荒漠化的原因有哪些?下图中反映的分布有什么特点?
2021/01/21
12
走入研究性学习课堂
研习要点六 土地荒漠化 [讨论]土地荒漠化的原因有哪些?下图中反映的分布有什么特点?
环境 问题
土地 荒漠 化
主要原因
影响
分布
气候变暖、干旱;
成破坏
分布
解决措施
南极地区、减少并逐步
北极地区、禁止氟氯烃
青藏高原 等消耗臭氧
地区
层物质的排
Байду номын сангаас
放,参与国
际合作保护
臭氧层
2021/01/21
高考地理一轮复习第十四环境问题与环境管理课件鲁教版PPT
必备知识 关键能力
-12-
传统的环境观
后 资源枯竭 和 环境破坏 向人们发出警 果 告, 公害病 频发就是对人类的报复
新的环境观 良性 方 向发展
高考地理一轮复习第十四环境问题与 环境管 理课件 鲁教版P PT【PP T实用 课件】
高考地理一轮复习第十四环境问题与 环境管 理课件 鲁教版P PT【PP T实用 课件】
人地 关系
人地对立
基本 征服自然 ,人类似 观点 乎成为自然界的主
人
高考地理一轮复习第十四环境问题与 环境管 理课件 鲁教版P PT【PP T实用 课件】
新的环境观
“ 天人合一 ”或“人地归一”
人类只有保持同自然界(环境)的 平衡与协调 ,才能生存与发 展
高考地理一轮复习第十四环境问题与 环境管 理课件 鲁教版P PT【PP T实用 课件】
③人类通过生活和生产活动对环境产生影响。这种影响包括两 个方面:一是遵循自然规律,合理利用资源,使环境得到保护和改善; 二是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再 生速度,或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力,使 环境质量下降。
④环境把它受到的影响,反过来作用于人类本身。这种反作用, 一种是良性的,可使人类与环境得到协调发展;一种是恶性的,会影 响人类生产、生活和健康,甚至危及人类生存。
-18-
必备知识 关键能力
解析:第(1)题,乙图显示,人类大力开发环境资源,环境反过来影响人 类社会,出现了明显的对抗,所以应为农业社会和工业社会时期。 第(2)题,丘陵地区修建梯田,需要破坏当地的植被后进行耕种,因此 会造成森林减少、生物多样性锐减、水土流失加剧等生态环境问 题。第(3)题,由于古人对生态环境认识的局限性,许多农业活动都 给生态环境带来了一定的负面影响,如放火烧山、围湖造田、毁林 开荒等。第(4)题,科学技术、社会生产力、人类对人地关系的认识 及人口数量的多少都是影响人地关系演变的因素。
-12-
传统的环境观
后 资源枯竭 和 环境破坏 向人们发出警 果 告, 公害病 频发就是对人类的报复
新的环境观 良性 方 向发展
高考地理一轮复习第十四环境问题与 环境管 理课件 鲁教版P PT【PP T实用 课件】
高考地理一轮复习第十四环境问题与 环境管 理课件 鲁教版P PT【PP T实用 课件】
人地 关系
人地对立
基本 征服自然 ,人类似 观点 乎成为自然界的主
人
高考地理一轮复习第十四环境问题与 环境管 理课件 鲁教版P PT【PP T实用 课件】
新的环境观
“ 天人合一 ”或“人地归一”
人类只有保持同自然界(环境)的 平衡与协调 ,才能生存与发 展
高考地理一轮复习第十四环境问题与 环境管 理课件 鲁教版P PT【PP T实用 课件】
③人类通过生活和生产活动对环境产生影响。这种影响包括两 个方面:一是遵循自然规律,合理利用资源,使环境得到保护和改善; 二是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再 生速度,或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力,使 环境质量下降。
④环境把它受到的影响,反过来作用于人类本身。这种反作用, 一种是良性的,可使人类与环境得到协调发展;一种是恶性的,会影 响人类生产、生活和健康,甚至危及人类生存。
-18-
必备知识 关键能力
解析:第(1)题,乙图显示,人类大力开发环境资源,环境反过来影响人 类社会,出现了明显的对抗,所以应为农业社会和工业社会时期。 第(2)题,丘陵地区修建梯田,需要破坏当地的植被后进行耕种,因此 会造成森林减少、生物多样性锐减、水土流失加剧等生态环境问 题。第(3)题,由于古人对生态环境认识的局限性,许多农业活动都 给生态环境带来了一定的负面影响,如放火烧山、围湖造田、毁林 开荒等。第(4)题,科学技术、社会生产力、人类对人地关系的认识 及人口数量的多少都是影响人地关系演变的因素。
《环境问题及其实质》课件
经济发展与生态环境的协调
生产和经济发展必须与生态环境保护相协调,实现可持续发展。
生态环境保护和人类社会的可持续发展
保护生态环境是为了人类社会的长期繁荣和可持续发展。
利益的平衡和国际合作
解决环境问题需要在不同利益间寻求平衡,并加强国际合作。
环境问题的解决方案
减少环境污染
通过控制排放、加强工艺 技术改进等手段,减少环 境污染。
《环境问题及其实质》 PPT课件
这是一个关于环境问题及其实质的PPT课件。通过本课件,我们将探讨环境问 题的背景、现状以及解决方案,以及环境问题在生态环境保护和可持续发展 中的重要性。
环境问题的背景和现状
工业化的加速和城市化的扩张导致了大气污染、水资源紧缺、生态环境破坏等问题日益突出。
ห้องสมุดไป่ตู้
环境问题的实质
糟糕的生态环境会对人类健康产生严重影响。
3 保护生态环境是每个人的责任
每个人都应承担保护环境的责任,共同营造美丽家园。
结语
环境问题是全球关注的热点问题。树立环境意识,践行绿色发展,保护环境,关注生态安全,共 建美丽家园。
科技创新和绿色 经济的发展
加强科技创新,推动绿色 经济发展,实现经济发展 与环境保护的双赢。
社会法制和硬性 规定的制定
建立健全社会法制和制定 硬性规定,推动环境问题 的解决。
环境问题的重要性
1 生态环境是人类生存和发展的基础
我们的生存和发展都依赖于健康的生态环境。
2 生态环境问题与人类健康息息相关
生产和经济发展必须与生态环境保护相协调,实现可持续发展。
生态环境保护和人类社会的可持续发展
保护生态环境是为了人类社会的长期繁荣和可持续发展。
利益的平衡和国际合作
解决环境问题需要在不同利益间寻求平衡,并加强国际合作。
环境问题的解决方案
减少环境污染
通过控制排放、加强工艺 技术改进等手段,减少环 境污染。
《环境问题及其实质》 PPT课件
这是一个关于环境问题及其实质的PPT课件。通过本课件,我们将探讨环境问 题的背景、现状以及解决方案,以及环境问题在生态环境保护和可持续发展 中的重要性。
环境问题的背景和现状
工业化的加速和城市化的扩张导致了大气污染、水资源紧缺、生态环境破坏等问题日益突出。
ห้องสมุดไป่ตู้
环境问题的实质
糟糕的生态环境会对人类健康产生严重影响。
3 保护生态环境是每个人的责任
每个人都应承担保护环境的责任,共同营造美丽家园。
结语
环境问题是全球关注的热点问题。树立环境意识,践行绿色发展,保护环境,关注生态安全,共 建美丽家园。
科技创新和绿色 经济的发展
加强科技创新,推动绿色 经济发展,实现经济发展 与环境保护的双赢。
社会法制和硬性 规定的制定
建立健全社会法制和制定 硬性规定,推动环境问题 的解决。
环境问题的重要性
1 生态环境是人类生存和发展的基础
我们的生存和发展都依赖于健康的生态环境。
2 生态环境问题与人类健康息息相关
鲁教版地理选修6《环境问题及其实质》ppt
人口持续增长 经济迅速发展
不可再生资源 加速耗竭
多种矿产资源的 短缺、枯竭
可再生资源
利用速度超 过补给、再 生速度
资源的破坏、恢 复困难,人类的 生存环境退化、 恶化
摘自新闻调查的资料:
溪屏村是福建一个贫穷落后的山村,为了发展经济, 脱贫致富,兴建了榕屏化工厂。化工厂的污水中含 有剧毒物质六价铬,工厂为了降低成本,牟取更高 的经济效益,污水不加处理直接排入附近的小河, 致使下游河水中的鱼虾绝迹。凡是污水影响到的地 区树木、农作物都枯死了,而在化工厂污水影响不 到的上游河水中,依然有着又大又多的鱼虾。村民 们说:以前这里的河水中鱼虾也是又大又多,现在 不仅鱼虾绝迹,他们也不敢在河中洗脚,不敢用河 水灌溉,用之灌溉 秧苗就枯死……还有不少村民感 觉身体不适:乏力、头痛、头晕、骨头痛……
环境问题产生的原因
3、片面追求经济增长速度
人口问题
资源问题
环境问题
发展问题
强调:人口问题又是环境问题产生的首要原 因,也是其它两大问题产生的前提和基础。
环境问题的本质是发展问 题,是在发展的过程中产 生的,也必须在发展的过 程中解决。
[图片]水银污染下的残疾 1971年 日本水俣
尤金 · 史密斯[美]
人类对 环境的 作用与 环境对 人类的 反作用 为何用 两组箭 头表示 ?
1、环境问题的概念
就是指在人类社会经济活动作用下,环境向不利于人类 生存和发展的方向变化而导致的一系列问题。
广义的环境问题还包括自然原因产生的环境问题。
环境问题产生的原因
人类向环境排放废 弃物的速度超过了 环境本身的自净能 力。
环境污染
环境问题产生的原因
人类向环境索 取资源的速度 超过了资源本 身及其替代品 的再生速度。
鲁人版年级上学期道德与法治 我们面临的生态环境形势 演示PPT课件
一
为
什
么
很
头
试
常
变
成
我
自
己
你
部
多
时
完
弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时 现 镜 有
场
一
个
就
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
穿
我
不
想
后
不
好
的
后
和
尔
是
等
我
果
就
戴 。
是 东
得
你
可
希
当
你
真
以 的
•■ 电 你 是 否 有 这 样 经 历 , 当 你 在 做 某 一 项 工 作 和 学 习 的 时 候 , 脑 子 里 经 常 会 蹦 出 各 种 不 同 的 需 求 。 比 如 你 想 安 心 下 来 看 2 小 时 的 书 , 大 脑 会 蹦 出 口 渴 想 喝 水 , 然 后 喝 水 的 时 候 自 然 的 打 开 电 视 。 。 。 。 。 。 , 一 个 小 时 过 去 了 , 可 能 书 还 没 看 2 页 。 很 多 时 候 甚 至 你 自 己 都 没 有 意 思 到 , 你 的 大 脑 不 停 地 超 控 你 的 注 意 力 , 你 就 这 么 轻 易 的 被 你 的 大 脑 所 左 右 。 你 已 经 不 知 不 觉 地 变 成 了 大 脑 的 奴 隶 。 尽 管 你 在 用 它 思 考 , 但 是 你 要 明 白 你 不 应 该 隶 属 于 你 的 大 脑 , 而 应 该 是 你 拥 有 你 的 大 脑 , 并 且 应 该 是 你 可 以 控 制 你 的 大 脑 才 对 。 一 切 从 你 意 识 到 你 可 以 控 制 你 的 大 脑 的 时 候 , 会 改 变 你 的 很 多 东 西 。 比 如 控 制 你 的 情 绪 , 无 论 身 处 何 种 境 地 , 都 要 明 白 自 己 所
环境问题及其实质 PPT课件 鲁教版
走入研究性学习课堂
研习要点三 环境问题产生的主要原因
人
均
耕
地
减
人少 破 水
口
坏土
Байду номын сангаас增 长
燃 料 需
植 被
流 失
求
增
土 壤 退 化
农
业 单 产
开 垦
不荒
稳 不
地
高
需 要 更 多 的 劳 动
人 口 继 续 增 长
力
加
巨大的人口压力和自然资源的不合理利用是环境问题产 生的主要原因。
走入研究性学习课堂
研习要点三 环境问题产生的主要原因
自然原因:(1)产生大风的条件因素(2)产生对流运动的不 稳定因素(3)当地地理环境存在着丰富的沙尘源。
人为原因:过度开垦、过度放牧、破坏自然植被,形成了大 量裸露、疏松地表,为沙尘暴的发生提供了大量的沙尘源。
走入研究性学习课堂
研习要点二 环境问题的时空特征 —空间特征 [讨论]“一般来说,城市面临的主要问题是环境污染;而农村 面临的主要问题是生态破坏”说说你对这句话的理解。
本课知识框架 概念
分类
按表现形式 按发生先后顺
环境污染
生态破坏 原生环境问题
序和发生机制
次生环境问题
环
发展
境
时空分
发达国家以环境污染为主
问
布特征
发展中国家以生态破坏为主
题
城市以环境污染为主
产生 原因
农村以生态破坏为主 巨大的人口压力
自然资源的不合理利用 片面追求经济的增长
本质 资源问题 发展问题
•
•
11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。
环境问题及其实质ppt2(4份) 鲁教版
段时,人 地矛盾日益突出。环境问题产生的 主要原因是: ①__________________________ ②__________________________ ③__________________________ (4)当进入C阶段后,人地关系协 调发展,真正实现了______可持续 发展、______可持续发展、______ 可持续发展。 (5)列举你日常生活中符合可持续 发展观念的具体做法________、 _______。(列举两例)
一、环境问题及其分类
探究活动1:研讨环境问题及其分类。
阅读教材上的相关内容,思考:
(1)什么是环境问题?广义的环境问题包括哪两方面? (2)按表现形式分,环境问题可分为哪两类?这两类环 境问题之间有什么关系?从表现形式看,发达国家和发展 中国家面临的主要环境问题类别有何不同? (3)按照发生的先后顺序以及发生机制,环境问题可分 为哪两类?他们彼此叠加形成什么效应?
三、环境问题产生的原因和实质
探究活动4:开展小组合作学习,研讨环境问题产 生的原因和实质。
材料四:阅读课本图1-2-17“经济发展与环境质量的关系”, 探讨: (1)财富越多,生活质量就越高吗?探讨经济发展的不同阶段 对环境质量的影响? (2)传统发展模式与可持续发展模式的差异? 3.根据以上案例可以得知,当代环境问题主要是由于人类活动 造成的。概括地说,哪三类人类活动造成了当代环境问题? 4.环境问题的本质是什么?为什么? 5.造成目前严重环境问题的根源是什么?而解决环境问题的根 本出路又是什么?
三、环境问题产生的原因和实质
探究活动4:开展小组合作学习,研讨环境问题产 生的原因和实质。
材料三:内蒙古草地的退化 内蒙古高原地处干旱、半干旱地区,当地居民多以牧业为生。 由于人口的增长,对消费的需求大增,有些地区便开垦草地, 种植作物,使牧区的范围缩小了。被开垦的地区,冬春季节地 表没有植被保护,此时风力又很大,地表遭受风蚀,表土被吹 走,逐渐变为沙漠。牧区缩小之后,有些草地超载严重,植被 同样受到破坏,也会导致土地沙化,这些都破坏了生态平衡, 致使生态环境恶化。近几年冬春季节我国北方频发的沙尘暴, 就与内蒙古草地的开垦、沙化有关。 问题三:开垦草地会带来什么样的后果?
一、环境问题及其分类
探究活动1:研讨环境问题及其分类。
阅读教材上的相关内容,思考:
(1)什么是环境问题?广义的环境问题包括哪两方面? (2)按表现形式分,环境问题可分为哪两类?这两类环 境问题之间有什么关系?从表现形式看,发达国家和发展 中国家面临的主要环境问题类别有何不同? (3)按照发生的先后顺序以及发生机制,环境问题可分 为哪两类?他们彼此叠加形成什么效应?
三、环境问题产生的原因和实质
探究活动4:开展小组合作学习,研讨环境问题产 生的原因和实质。
材料四:阅读课本图1-2-17“经济发展与环境质量的关系”, 探讨: (1)财富越多,生活质量就越高吗?探讨经济发展的不同阶段 对环境质量的影响? (2)传统发展模式与可持续发展模式的差异? 3.根据以上案例可以得知,当代环境问题主要是由于人类活动 造成的。概括地说,哪三类人类活动造成了当代环境问题? 4.环境问题的本质是什么?为什么? 5.造成目前严重环境问题的根源是什么?而解决环境问题的根 本出路又是什么?
三、环境问题产生的原因和实质
探究活动4:开展小组合作学习,研讨环境问题产 生的原因和实质。
材料三:内蒙古草地的退化 内蒙古高原地处干旱、半干旱地区,当地居民多以牧业为生。 由于人口的增长,对消费的需求大增,有些地区便开垦草地, 种植作物,使牧区的范围缩小了。被开垦的地区,冬春季节地 表没有植被保护,此时风力又很大,地表遭受风蚀,表土被吹 走,逐渐变为沙漠。牧区缩小之后,有些草地超载严重,植被 同样受到破坏,也会导致土地沙化,这些都破坏了生态平衡, 致使生态环境恶化。近几年冬春季节我国北方频发的沙尘暴, 就与内蒙古草地的开垦、沙化有关。 问题三:开垦草地会带来什么样的后果?
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7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
自然原因:(1)产生大风的条件因素(2)产生对流运动的不 稳定因素(3)当地地理环境存在着丰富的沙尘源。
人为原因:过度开垦、过度放牧、破坏自然植被,形成了大 量裸露、疏松地表,为沙尘暴的发生提供了大量的沙尘源。
走入研究性学习课堂
研习要点二 环境问题的时空特征 —空间特征 [讨论]“一般来说,城市面临的主要问题是环境污染;而农村 面临的主要问题是生态破坏”说说你对这句话的理解。
发达国家工业化早、工业发达,故而环境问题以环境污染为主。
发展中国家以农业活动为主,人地矛盾突出,故而环境问题 以生态破坏为主。
走入研究性学习课堂
研习要点二 环境问题的时空特征—时间特征
时期 人类对环境的作用
环境问题
结论
采猎 文明 时期
农业 文明 时期
人口稀少,生产力水平 低下,人类以采集和狩 猎活动为主,改造环境 的作用微弱
城市地区,由于交通、工业活动和人类聚居地的过分密集, 造成了污染物的集中,环境问题主要表现为环境污染。
农村地区,以农业活动为主,因农业发展过程中利用资 源的方式不当或强度过大,环境问题主要表现为生态破坏。
土地盐碱化
走入研究性学习课堂
研习要点二 环境问题的时空特征—空间特征 [讨论]“一般来说,发展中国家面临的主要问题是生态破坏;而 发达国家面临的主要环境是环境污染。”说说你对这句话的理 解。
片面追求经济增长速度
[讨论]经济增长与环境保护是一对不可调和的矛盾吗?结 合所学知识谈谈你的看法。
走入研究性学习课堂
研习要点三 环境问题产生的主要原因
[资料3]2006年8月底,荷兰托克有限公司租借一艘巴拿马 船只在科特迪瓦首都阿比让倾倒了数百吨有毒的工业垃圾, 垃圾排出的有毒气体已造成7人死亡,约3万人中毒,50万 居民正常生活受到影响。据悉,该公司是以高达2800万欧
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
章环境与环境问题
1.2环境问题及其实质
走入研究性学Βιβλιοθήκη 课堂课程标准1、了解环境问题的表现 2、分析环境问题产生的主要原因 3、认识环境问题的危害
走入研究性学习课堂
研习要点一 环境问题及分类 [讨论]环境污染与生态破坏二者之间会相互影响吗?如果是, 试举一例加以说明。
走入研究性学习课堂
研习要点一 环境问题及分类 [讨论]原生环境问题与次生环境问题能截然分开吗?以我国 北方频繁发生沙尘暴现象分析二者的“复合效应”。
9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。
7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者
元的价格换得可以倾倒这批垃圾的。
[讨论] 你如何看待这个事件。
走入研究性学习课堂
[讨论]通过以上的学习,你认为从全球看,发展中 国家和发达国家,哪个环境问题更严重?
1、发展中国家一般都处在经济发展的初级阶段,而人口增长 却很快,环境承受着发展和人口的双重压力。 2、限于经济、技术水平,发展中国家没有足够的能力进行环境 保护,而且在环境问题发生后,不能及时、充分解决。 3、发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要,将污染严 重的工业转移到发展中国家。
本课知识框架 概念
分类
按表现形式 按发生先后顺
环境污染
生态破坏 原生环境问题
序和发生机制
次生环境问题
环
发展
境
时空分
发达国家以环境污染为主
问
布特征
发展中国家以生态破坏为主
题
城市以环境污染为主
产生 原因
农村以生态破坏为主 巨大的人口压力
自然资源的不合理利用 片面追求经济的增长
本质 资源问题 发展问题
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
气候危机 食物危机等
工业 文明 时期
走入研究性学习课堂
研习要点三 环境问题产生的主要原因
[资料1]据科学工作者对黄土高原丘陵沟壑区的 水土流失成因研究发现,自然因素引起的水土 流失量,占到目前总水土流失量的9.6%,而人 为因素引起的水土流失量要占到90.4%。
结合必修3《区域水土流失及其治理—以黄土高原为例》 所学知识,完成示意图
走入研究性学习课堂
研习要点三 环境问题产生的主要原因
走入研究性学习课堂
研习要点三 环境问题产生的主要原因
[资料2] 最近国家环保总局在挂牌督办的黄河沿岸一家 重点污染企业做调研时,企业负责人说:“偷排每日的 净收益往往能达到几十万元,而环保部门最高罚款限额
仅为10万元,我宁愿罚款。”
[思考]通过视频和企业负责人说的话反映出环境问题产生的 原因之一是
10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
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研习要点三 环境问题产生的主要原因
人
均
耕
地
减
人少 破 水
口
坏土
增 长
燃 料 需
植 被
流 失
求
增
土 壤 退 化
农
业 单 产
开 垦
不荒
稳 不
地
高
需 要 更 多 的 劳 动
人 口 继 续 增 长
力
加
巨大的人口压力和自然资源的不合理利用是环境问题产 生的主要原因。
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研习要点三 环境问题产生的主要原因
自然原因:(1)产生大风的条件因素(2)产生对流运动的不 稳定因素(3)当地地理环境存在着丰富的沙尘源。
人为原因:过度开垦、过度放牧、破坏自然植被,形成了大 量裸露、疏松地表,为沙尘暴的发生提供了大量的沙尘源。
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研习要点二 环境问题的时空特征 —空间特征 [讨论]“一般来说,城市面临的主要问题是环境污染;而农村 面临的主要问题是生态破坏”说说你对这句话的理解。
发达国家工业化早、工业发达,故而环境问题以环境污染为主。
发展中国家以农业活动为主,人地矛盾突出,故而环境问题 以生态破坏为主。
走入研究性学习课堂
研习要点二 环境问题的时空特征—时间特征
时期 人类对环境的作用
环境问题
结论
采猎 文明 时期
农业 文明 时期
人口稀少,生产力水平 低下,人类以采集和狩 猎活动为主,改造环境 的作用微弱
城市地区,由于交通、工业活动和人类聚居地的过分密集, 造成了污染物的集中,环境问题主要表现为环境污染。
农村地区,以农业活动为主,因农业发展过程中利用资 源的方式不当或强度过大,环境问题主要表现为生态破坏。
土地盐碱化
走入研究性学习课堂
研习要点二 环境问题的时空特征—空间特征 [讨论]“一般来说,发展中国家面临的主要问题是生态破坏;而 发达国家面临的主要环境是环境污染。”说说你对这句话的理 解。
片面追求经济增长速度
[讨论]经济增长与环境保护是一对不可调和的矛盾吗?结 合所学知识谈谈你的看法。
走入研究性学习课堂
研习要点三 环境问题产生的主要原因
[资料3]2006年8月底,荷兰托克有限公司租借一艘巴拿马 船只在科特迪瓦首都阿比让倾倒了数百吨有毒的工业垃圾, 垃圾排出的有毒气体已造成7人死亡,约3万人中毒,50万 居民正常生活受到影响。据悉,该公司是以高达2800万欧
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
章环境与环境问题
1.2环境问题及其实质
走入研究性学Βιβλιοθήκη 课堂课程标准1、了解环境问题的表现 2、分析环境问题产生的主要原因 3、认识环境问题的危害
走入研究性学习课堂
研习要点一 环境问题及分类 [讨论]环境污染与生态破坏二者之间会相互影响吗?如果是, 试举一例加以说明。
走入研究性学习课堂
研习要点一 环境问题及分类 [讨论]原生环境问题与次生环境问题能截然分开吗?以我国 北方频繁发生沙尘暴现象分析二者的“复合效应”。
9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。
7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者
元的价格换得可以倾倒这批垃圾的。
[讨论] 你如何看待这个事件。
走入研究性学习课堂
[讨论]通过以上的学习,你认为从全球看,发展中 国家和发达国家,哪个环境问题更严重?
1、发展中国家一般都处在经济发展的初级阶段,而人口增长 却很快,环境承受着发展和人口的双重压力。 2、限于经济、技术水平,发展中国家没有足够的能力进行环境 保护,而且在环境问题发生后,不能及时、充分解决。 3、发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要,将污染严 重的工业转移到发展中国家。
本课知识框架 概念
分类
按表现形式 按发生先后顺
环境污染
生态破坏 原生环境问题
序和发生机制
次生环境问题
环
发展
境
时空分
发达国家以环境污染为主
问
布特征
发展中国家以生态破坏为主
题
城市以环境污染为主
产生 原因
农村以生态破坏为主 巨大的人口压力
自然资源的不合理利用 片面追求经济的增长
本质 资源问题 发展问题
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
气候危机 食物危机等
工业 文明 时期
走入研究性学习课堂
研习要点三 环境问题产生的主要原因
[资料1]据科学工作者对黄土高原丘陵沟壑区的 水土流失成因研究发现,自然因素引起的水土 流失量,占到目前总水土流失量的9.6%,而人 为因素引起的水土流失量要占到90.4%。
结合必修3《区域水土流失及其治理—以黄土高原为例》 所学知识,完成示意图
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研习要点三 环境问题产生的主要原因
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研习要点三 环境问题产生的主要原因
[资料2] 最近国家环保总局在挂牌督办的黄河沿岸一家 重点污染企业做调研时,企业负责人说:“偷排每日的 净收益往往能达到几十万元,而环保部门最高罚款限额
仅为10万元,我宁愿罚款。”
[思考]通过视频和企业负责人说的话反映出环境问题产生的 原因之一是
10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
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研习要点三 环境问题产生的主要原因
人
均
耕
地
减
人少 破 水
口
坏土
增 长
燃 料 需
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流 失
求
增
土 壤 退 化
农
业 单 产
开 垦
不荒
稳 不
地
高
需 要 更 多 的 劳 动
人 口 继 续 增 长
力
加
巨大的人口压力和自然资源的不合理利用是环境问题产 生的主要原因。
走入研究性学习课堂
研习要点三 环境问题产生的主要原因