熊母小学2014年春学期教研工作计划
2014春季学期教务工作计划
织金县第一小学2014年春季学期教务工作计划为了进一步提升教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学年工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定本学年教学工作计划。
一、指导思想本学期，教导处将在校长的领导下，以教育教学科研室工作要点为指导，以学校计划为导向，认真落实教育局2014年教育工作重点，严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，充分发挥教导处研究、服务、指导、管理教学的功能，增强服务意识，创新工作思路，不断地优化课堂教学，强化教学过程管理与指导，加大对青年教师的培养力度，以“优化网络资源，促进师生发展”这一主课题为引领，立足本校实际，扎实工作，提速发展，促进学校教育教学质量全面提高，培养新世纪的社会主义事业接班人，实施一校一品战略，为我校全面和谐、可持续发展作出新的贡献。
深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。
为我校教育改革与发展作出不懈努力。
二、基本情况：我校现有在册教职工125人，其中行政人员10人，保卫2名，后勤4名，党员21人，支教7人。
全校共有41个教学班，共有学生3200多人。
教师仍严重缺额，给教学工作的开展带来一定难度。
根据本地方实际，部分学生家长外出打工，留守儿童仍占一定比重，为此学校要持续关心留守儿童的学习和生活。
三、工作目标1.本学期学生成绩继续保持全县第一；2.进一步推进课堂改革，让课堂教学达到有效，10%的课堂达到高效；3.让每位教师的教学水平和业务能力都得到提高；4.积极参加上一级部门组织的各种竞赛活动，力争要拿到奖；5.继续加强学科教学渗透法制教育的工作；6.各项检查力争第一。
四、主要任务与措施：（一）深化教学改革，追求教学的有效和高效。
1.扎实推进集体备课制度改革本学期，学校备课将采取资源共享、电子备课形式，为使备课的质量得以提高，各教研组、备课组一定要严格按照学校电子备课要求执行，尤其强调集体备课；强调二次批注、教后反思与学生实际、教材内容、教学难重点细化的有机结合；强调教师对备课的研究，在学习他人的基础上必须有自己的设计，每课设计都要有相应的教学后记。
2014年春季学期小学语文组教研计划
2014年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想：坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我校小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合学区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标：1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施(一)骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
2014年春学期语文教研组工作计划
2014年春学期语文教研计划一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1、教研活动。
针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（二）加强研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。
这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。
为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域。
再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。
因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。
同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思。
具体步骤1、深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。
教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。
将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。
2014春学校工作计划
2014春学校工作计划【篇一：2014春学校工作计划 word 文档】中心小学 2014年春期学校工作计划一，指导思想：继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以新课程理念为指导，以全面提高教育教学质量为目标，进一步深化课程改革，加强校本研究，全面推进素质教育，努力办好让家长、社会满意的学校。
二，工作目标：1．确立服务理念，塑造良师形象，办让群众满意的学校。
2．改造办学条件，打造良好教育品牌，创有社会美誉的学校。
3．完善教学管理，丰富校园生活，办让学生喜爱的学校。
4．提升教师素养，提高教学质量，创有内涵发展的学校。
三，具体工作；一）、加强德育工作，重视队伍建设。
1、坚持双周五下午的政治学习制度。
组织教师深入学习“三个代表”重要思想，树立“为人民服务”和“让群众满意”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。
我们要不断深入地开展“讲师德、比奉献、塑形象”的师德活动，整顿师德方面突出的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。
2、努力建设一支“服务型”的高素质行政队伍。
完善学校评价方案，进一步加强教师良好常规习惯的不断养成。
3、建立“学习型”的教师队伍。
为适应当前课程改革的需要，老师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。
教务处要充分发挥行政机制，从本校的实际出发，制订确实可行的学习制度，以新理念、新课程新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。
４，进一步细化常规管理工作，在学生的习惯养成教育上下工夫。
进一步完善学校德育网络，每月开展主题教育活动，丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。
５，进一步加强未成年人思想道德建设，坚持三个原则。
一是坚持“三贴近”原则。
坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，降低重心，根据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中。
二是坚持“三结合原则”。
要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合。
2014年春期教研工作计划
大沙小学2018年春期教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧围绕《武利镇2018年春期教研工作计划》的部署，全面落实《大沙小学教育工作计划》的各项安排，以改革创新为动力，坚持“改革兴教、管理强教、活动促教、质量立教”的教研思路，以强化教学质量管理、优化教学过程、创新教研形式、锤炼教师队伍、提高学生素质为重点，力求重点工作有突破，常规工作有特色，专项工作有提高，使我校教学教研工作再上新台阶。
二、工作目标1、教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保备教批辅考各环节的规范化、科学化。
2、教学质量目标：面向全体，着力于薄弱学科教学质量的提高。
认真抓好高效课堂（导——学——辅——练）的研究与实践，逐步提高课堂教学效果。
3、教师培训目标：切实抓好“青蓝工程”建设，致力培养更多的名优教师、骨干教师。
鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。
三、工作措施：（一）加强常规教学管理1、规范课程管理。
严格课程计划的管理，增强课程意识，科学合理地安排课时，开齐、开足、教好每一门课程；严格按课程表上课，坚持专课专用，做到不挤、不占任何学科课时。
不随意离开课堂、任意拖课、随意换课等。
坚决杜绝体罚与变相体罚行为、违规推销教辅资料、有偿家教等现象。
2、狠抓教学常规。
（1）抓关键——备课。
上学期教师备课检查中，我们发现部分教师真正写教案的很少，很多教师备课都备在课本上，教案只是抄给领导检查的，非常流于形式，有个别教师教案的教学过程甚至不超过30个字。
所以本学期开学初还得先培训教案的撰写。
①读懂教材,定准目标。
对教材要有一个全面、深度、系统的解读，把握好教材设置的意图和内容体系，定准教学目标，让每一节课都有明确的目标，课后教师要反思本节课的目标是否达到，或者通过作业来检测一节课目标的达成度。
②读懂学生,抓好突破。
遵循教学规律，尊重学生认知的起点，教学容量适量适度。
2014年春小学数学教研组工作计划
2013--2014学年度下学期数学教研组工作计划一、指导思想：以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的数学学习空间。
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高数学学科的教学质量，培养学生的人文素质。
进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化数学教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高数学课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
二、工作要求及措施（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织开展推进“新课堂”教学改革，以常规教研活动为载体，通过讲课、说课、评课和集体备课等活动，聚焦课堂，研究教材教法，以把握教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能。
2、组织开展“有效教学研究”，发挥教研组的功能，以小组捆绑式教学评价为专题的研究活动。
3、积极开展“研读教学理论”，坚持工具性与人文性的统一，在培养学生数学运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
注重青年教师的培养。
4、组织数学组全体老师积极参与“三校课改联盟”教师交流研讨新课堂教学中存在的问题，提高课堂效率。
5、组织本组教师学习先进的教育理念。
自学为主，加强交流。
每位教师结合学科特点，进行撰写反思、论文。
6、积极组织本组教师参加学校的校本培训及综合实践活动的研究与实践。
7、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
8、突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、书本间平等对话的过程。
珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
9、树立大数学教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽数学学习和应用的渠道，增加数学实践机会，提高学习效率。
2014年春季小学语文教研组工作计划2014年春季小学语文教研组工作计划
2014年春季小学语文教研组工作计划一、指导思想：《语文课程标准》为指导，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，规范、落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围、成长环境和发展平台，全面提高课堂教学水平及教师业务能力。
二、具体措施：（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。
1、教研组活动：每月一次教研组活动，每次活动确立一个专题研究目标，提供一个研究案例，确定一个中心发言人，其他成员要紧扣研究主题搜集相关资料、信息，带着自己的思考和见解参与活动，以提高研究的实效性。
2、备课：本学期重点加强集体备课，集体备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。
在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对教师的随堂检查。
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，不断提高课堂教学效益。
课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想。
批改要“细”，要规范、及时。
提倡“面批”，注重作业讲评、订正及情况反馈，指导学生建立错题档案。
积极争取家长参与督促、辅导学生作业，实现家校互动。
5、辅导：要因材施教，经常分析学生，利用一切有利时机做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
要树立“防差于课前、辅查在课内、转差靠平时”的辅查观念，对学困生要力求做到“备课多预测，上课多关注，作业多辅导，课后多关心”。
把握限制机会制度，遏制“两极分化”，保证弱势学生与强势学生享有平等机会并拥有更多的优先权。
6、听课：组内公开课必听，提倡老师相互学习交流，鼓励教师之间“推门”听课、评课。
听课老师做好听课记录，写好听课随笔，积极参与评课。
××中心小学14年春教学教研工作计划
东桥中心小学08年春教学教研工作计划一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，坚持全面育人、全面发展的质量观，认真学习贯彻《东桥中心小学08年春工作计划》提出的各项任务和目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，在进一步深化课程改革，促进教师专业化发展，促进小学教学质量不断提升的过程中，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能。
二、工作主题：履职、敬业、发展三、基本思路：有效落实教学常规，稳步实施课改实验，深入开展校本研修，注重提高教师群体素质。
二、主要工作及措施（一）有效落实教学常规1、贯彻落实免收学费和课本费的收费制度，强化防流巩生责任制和完善扶贫助学制度，做好招巩生工作。
特别要做好学困生和“留守”儿童的入学动员与三残儿童的随班就读工作，强化家校联动机制，确保他们正常入学就读。
力争在校生辍学率控制在0.3％以内。
2、各校要根据《东桥中心小学教学常规管理制度》的要求加强教学常规管理的全流程监控、检查、反馈和整改工作，建立相应的制度，切实提高教学常规管理实效。
学区将继续开展定期与不定期检查，达到抓管理检查，促质量提高的目的。
3、重视毕业班教学工作，加强毕业班教学调研与指导。
要继续开展各年级学科素质技能培训与竞赛工作，加强学生考试命题的研究，提高命题水平，强化期中期末的知识测查工作，进一步提高教育教学质量，争取达到或超过去年质量水平。
4、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。
注重发现典型，总结经验，及时交流。
（二）稳步实施课改实验1、继续积极开展新课程理论与学科教学培训。
了解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教材教法培训。
（重点：五年级）2、继续开展各科教学研讨与案例、论文征集评选等活动，促进学校间教研资源优势互补。
3、加强新实验年级(五年级)学科与其他年级综合、活动学科的教学研讨，在研训一体中提高教师学科教学能力和水平。
4、以启用新的学生评价手册为契机，推进学生评价改革，建立多元的个性化发展性评价体系，实现学生评价由绝对的成绩量化到模糊评价的变革，促进学生全面发展。
2014年春季小学语文教研组工作计划
2014年春季小学语文教研组工作计划一、指导思想小学语文教学研究工作秉承教育局和教研室的正确领导下，继续坚持三个“服务”的指导思想，坚持因校制宜，因人而异，发挥资源优势的教研思路，以打造“满意课堂”和课题研究为抓手，着实提高课堂教学效率，提升语文教学质量，促进小学语文教师的专业成长。
二、工作思路1.继续加强语文课程标准的学习，牢固掌握课程目标、教育理念，指导课堂教学。
2.拓宽教研思路，丰富教研形式。
发挥三级教研网络的优势，组织开展多种多样的座谈会、研讨会、观摩活动，增强教师的参与意识；提高教师的教科研水平和研读教材的能力。
3.继续落实教研室听课制度，采取定时和随机等方式，经常深入学校，亲临课堂，观课、座谈，倾听一线教师心声，共同探讨教学方法、教学策略。
坚持当好教师的服务员。
4.积极开展学科论文评选活动，鼓励教师常教学、勤思考，善动笔，总结经验，提高教师的理论素养。
加强小学生写字教学的指导，提高小学生写字水平。
5.加强集体备课，注重合作，提高效益，资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
三、具体工作三月份：1.拟制本学期教研工作计划。
2、组织教师网上听课。
3、一、二年级教师各上一堂常态课，组织教师听课、评课。
4、检查本月教师业务材料。
四月份：1. 开展三、四年级上课、听课、评课教研活动2.组织教师参加镇“常态课”活动。
3、检查本月教师业务材料。
五月份1、组织语文学科期中质量反馈。
2、开展五、六年级上课、听课、评课教研活动3、检查本月教师业务材料。
六月份1、组织复习考试2、检查本月教师业务材料。
3、做好各种学期总结语文教研具体安排活动表：。
2014年春季教学教研、教育科研工作计划
绵竹市什地学校小学部2014年春季教学教研、教育科研工作计划根据绵竹市教育局2013-2014学年度教学工作要点，以及什地学校2014年春季工作安排，结合我校实际情况，特制定绵竹市什地学校小学部2014年春季教学教研、教育科研工作计划。
一、指导思想深入贯彻十八届三中全会精神，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《绵竹市教育事业发展第十二个五年规划》精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实规范教学“六认真”和质量提升各项工作，深入推进素质教育，规范办学行为，以学校校训“顶天立地做人，脚踏实地做事”为宗旨，以教师绩效为突破口，规范管理，打造一流的师资队伍，不断创新，实现学校新跨越。
以创新、开拓精神为工作思路，加强教学常规工作。
结合学校实际，深化课改，丰富内涵，狠抓教育教学质量，积极探索提高教育教学质量的新方法。
以教学科研为途径，认真开展《小学语文个性化阅读策略指导研究》，落实到班级，开展丰富多彩的阅读活动。
认真开展大课间体育活动、课外活动、艺术特长教学活动，促进学生身心健康发展。
深化素质教育，为师生打造一座成长的乐园。
二、工作目标1、认真完成教育局及学校下达的各项任务，保持什地学校小学部的教育教学质量达到全市的前三分之一（数学、综合、英语达中线以上，力争综合成绩进入全市前三名，语文科达中线）。
坚持教学常规，做好每天的巡课检查，认真做好教育教学的各项工作。
2、在深入学习和领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的基础上，坚持科学发展，坚持依法治校，不断提升学校内涵，认真开展特色教育活动，以艺术、体育为突破口，努力办好让什地人民满意的教育。
3、加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
搭建平台，开展校际间横向交流活动，加强教师间的纵向交流、学习。
积极参加有效教学活动，为教师专业成长提供学习、交流、展示的机会。
根据上级有关部门的安排，积极开展教育教学活动。
4、以素质教育为抓手，深入推进新课程改革，不断提高教育教学质量，牢固树立质量意识。
2014年春学期英语教研组工作计划
2014年春学期英语教研组工作计划为了配合学校新学期的计划，我们英语组全体教师认真学习了学校新学期工作计划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期取得更好成绩。
一、指导思想本学期，我们紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提高。
二、教研组工作重点1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党的方针政策，学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论学习笔记。
通过学习，提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学服务。
2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量在英语教学上，教研组要重点抓好教学常规的落实。
课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。
在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。
本学期，我们将按照上级教育部门和学校的要求，在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。
教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。
3、坚持听评课活动不动摇听课、评课是英语组经常性的教研活动，经常性开展听课,评课的公开教学活动。
每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。
坚持听课、评课能相互学习，取长补短。
要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学习和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿学习，提高他们的业务水平和教学能力，教学相长，后继有人，共同提高。
实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式;既保证老教师的示范带头作用，又积极推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进，优化了教师结构。
中心小学2014年春季教学教研工作计划新
××中心小学2014年春季教学教研工作计划一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，围绕《中心小学2014年春季学校工作计划》提出的各项任务和目标，以实施素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。
二、主要工作及措施（一）扭住一个中心-----全面提高教学质量×教学质量是学校的生命线。
我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。
1、切实加强“有效教学”实施。
要按照《泉州市中小学实施有效教学指导意见（试行）》有关精神，健全有效教学管理机制，及时制订与有效教学相适应的各项管理制度，重点是常规管理制度和评价激励制度，并加强常规管理考核。
要明确“起始年级是基础，中间年级是关键，毕业年级是重点”的策略定位。
各校要根据不同年级确定教学管理的重点：起始年级要狠抓学生行为习惯和良好学习习惯的培养，真正夯实基础；中间年级要强化课堂管理，做好防差补差工作；毕业年级要抓两头，带中间，大面积提高教学质量，要避免只抓毕业年级，而忽视基础年级管理的现象。
2、落实好当堂达标、阶段过关和各年级教学质量检测，及时进行质量分析，并定期进行教学调度。
监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据，认真抓实、抓好。
3、切实提高毕业班教学质量。
本学期将由校际教研组安排好教学片毕业班教师的轮流命题工作，落实毕业班的阶段考制度，做到及时认真批改，及时正确评价。
同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。
坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班三率（单科及格率、全科及格率和综合比率）较2010届有所提升。
14-15 学年度春学期小学教育教研室工作计划
教育科学系2014-2015学年度春学期小学教育教研室工作计划本学期，根据小学教育专业本科学生培养目标的要求，结合学院及教育科学系系本学年度的工作要点，本教研室将继续发挥其在教学、科研工作中的主干作用，配合教育系及其他科室的各项工作，认真完成本教研室的各项工作，促进我系教与学的效果。
具体计划如下：认真贯彻执行教务处、教育系研究决定的各项方针、政策，认真完成好各项工作任务，确保按计划实施教研室的各项活动。
同时，努力丰富教研活动形式和内涵，使之真正成为专业发展规划、专业特色建设、主干课程建设等的信息交流平台，以此促进专业建设和发展。
1.根据教学计划、教学大纲的要求，组织、管理、检查教学各个环节的落实，了解掌握本教研室教师的教学情况，及时处理教学中的问题，保证教学工作的正常运转。
2.认真做好期初、期中和期末教学检查工作。
期初检查重点是：每位教师编写的所任课程的进度表和任务书技2014版大纲的编写，督促教师保质保量地完成此项任务；教案要做到编写详实、规范、认真；同时，收取并整理归档秋学期的各类教学文档。
期中教学检查重点为：检查教学进度记录、教案和讲义的书写规范及作业的布置和批改等。
期末教学检查重点为：试卷、教师授课手册以及其他各类教学文档。
对检查中发现的问题，及时沟通解决，以便提高教师的教学能力和教学质量，借此推动课堂教学改革，提高教学质量。
3.认真组织考试命题、阅卷、成绩评定、教学质量分析及试卷检查工作，并负责试卷的审查工作，教研室要对试卷结构、题型比例、出题范围、试卷格式、试卷信度效度、难度可比度等方面进行审核，确保试卷规范，设置合理科学，从而能真实地测评出学生的学习情况。
4.对考教分离课的考试成绩进行总体教学效果分析，探索合理有效的教学方法，提高教与学的效果；同时结合细查教案、作业，召开学生座谈会等了解教师的备课、上课、辅导及教学进度的执行情况，对教师总体教学进行客观公正的测评。
5.为教师提供相互学习和交流的平台。
2014春季小学综合科教研组工作计划
2014年春季小学综合科教研组工作计划一、指导思想：随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。
根据体育、音乐、美术、思想品德、信息技术、地方等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。
二、工作重点及要求：1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。
2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。
认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。
认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。
在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。
改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。
教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。
授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。
5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战县中小学生乒乓球比赛。
6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术展示比赛中取得佳绩。
7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，辅导好送市参赛的手工制作选手，力争取得好成绩。
8.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。
英语学科着重特长生的培养，积极组织参加县小学生英语口语比赛。
9.齐心协力团结协作。
团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。
2014年春小学数学教研工作计划
2014年春小学数学教研工作计划为了进一步深化课堂改革，贯彻新课改理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，建立小组教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务1、在上学期数学教研的基础上，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上期相比能有所提高。
2、开展以“预习、学习、练习”为模式的三习课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，把写教案变为写导学案；目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和小组的建设，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
4、进一步加强教研工作：（1）认真切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。
教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。
5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。
重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
四、各月活动安排：二月1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。
2、开展备课互助活动，制定好导学案。
3、建立好班级小组，以及评价机制。
三月1、开展教学研究活动，每位数学教师至少上一节课改合格课。
2014年小学教研工作计划
2014年小学教研工作计划D
4月1．选拔教师参加大庆市语文教师美
文诵读比赛
2．音体美教师教学能手评选教育局、进修校、
各校
5月1．小学生英语口语大赛
2．东三省体育教师展示课评选
3．四省市音乐教师展示课评选
4．选拔学生参加大庆市小学生作文
大赛教育局、进修校、
各校
6月1．组织教师参加大庆市小学数学教
师第四届网络说课大赛
2．组织小学语文、数学学科教师参
与省院网络教研活动教育局、进修校、
各校
7月1．期末教学检测
2．半年工作总结教育局、进修校、
各校
9月1．小学生美文诵读大赛
2．选拔教师参加大庆市第四届语文
教师素养大赛教育局、进修校、
各校
10月1．小学生数学口算大赛
2．选拔学生参加大庆市小学生英语
才艺展示活动
3．组织参加大庆市小学各学科教学
年会及教师课堂教学技能大赛展
示汇报会教育局、进修校、
各校
11月1．参加大庆市音体美教师名师评选活动
2．配合市学院开展小学各学科优秀
论文、案例、教学设计评选工作教育局、进修校、
各校
12月1．完成2013年工作总结
进修校2．制定2014年工作计划。
小学2014年春学期教科研工作计划_教学工作计划.doc
小学2014年春学期教科研工作计划_教学工作计划小学2014年春学期教科研工作计划（一）一、指导思想教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将继续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以《新课程标准》为纲，以课本为本,依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。
二、工作目标1.学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；2.课程改革稳步推进，教师转变观念，打造高校课堂；3.抓实课题实施过程，注重积累教科研成果；4.教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。
三、主要工作：（一）强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。
1.加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。
结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。
活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。
2.认真开展校本教研活动。
坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。
与区教研室安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。
加强校内优质课评选，为市区级优质课评比做好阶梯工作。
本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一安排，采用个人申报，教科室统筹安排，实行同课（主题）异构的研讨和学科组赛课形式。
涵盖学科有：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等。
3.关注教研实效。
在教研周活动的基础上安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动。
积极鼓励教师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。
教研活动有计划、有通知、有记载，将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考核。
2014年春教研室工作计划
2014年春教研室工作计划指导思想建设一支理念先进、师德优良、业务精湛的专业化师资队伍是我校教科研工作的长期任务，科研兴校，优化环境，积极鼓励老师加强教育科研理论的学习，按照新课程标准的要求，更新教学观念，积极探索和实践，转变教学方式，激活课堂，提升教学水平，促进学生健康和全面的发展。
具体计划1.落实教研室的各项职责，继续抓好教研常规管理，落实以备课组和教研组为中心的校本教研制度。
2. 积极申报各级研究课题，并加强对其它各级课题研究的跟踪管理，理科的课题研究要有新的突破。
3. 继续发挥我校作为泉州市课改中心校、蓬莱片区课改中心校的辐射作用，根据县教育局和进修学校的工作部署，组织和实施好初、高中课改活动和高三毕业班校际课题组在我校的各项教研活动，并及时总结4. 继续开展校际双向交流。
组织高一老师于开学第3周到厦门六中学校学习“导学案”课改活动。
与安溪十一中、梧桐中学的帮扶协议，分别在各学校开展两次的教研活动。
5.配合教务处，在课堂教学、学科考试和学生问卷调查等方面共同做好对教师的教学常规管理，并评出一、二、三等奖；共同做好两个毕业班的工作。
6.组织教师参加各级各类教学技能比赛。
组织3-12月的教师微视频的比赛活动。
推荐或选拔优秀教师参加省、市、县的的教学技能比赛。
7.3月中旬举行本学期“导学案”教学设计和论文评奖比赛，并将优秀稿件汇编成册《教研动态专辑》。
8. 邀请专家到我校为全校师生举办课程培训，组织部分老师参加各级的培训，高中或初中各举办一次新课程标准的培训。
3月份邀请厦门特级教师、厦门六中校长刘卫平作“少教多学”的专题讲座。
及时组织好教师的继续教育。
组织高中教师收看名师视频观摩课。
9.理、化、生和通用技术各举行一次的校内学生实验公开课。
10.加强理科学科的学科竞赛辅导计划，限定学生人数20人，提高学生参赛获奖的级别，组织关于学科辅导教师的学生问卷调查，改革辅导教师和科任老师的奖励条例。
组织2014年3月份的第25届数学“希望杯”全国数学邀请赛；组织全国初中数学联赛，组织泉州市“向阳杯”初中应用物理竞赛；组织第23届中学生生物竞赛；组织安溪县初中生器乐比赛；组织“沼涛杯”初中美术比赛，组织5月份的全国高中化学竞赛；组织3月份的福建省第15届的中小生电脑制作比赛。
中心学校2014年春学期教研工作计划
中心学校2014年春学期教研工作计划中心学校2014年春学期教研工作计划一、指导思想：坚持以县教研室2014年工作要点为指导，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、工作目标1.完善各项管理制度，规范教研活动；2.着眼教师专业成长，培养教研骨干；3.依托远程教育资源，提高教研成效；4.抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、工作重点：（一）抓教学常规工作教育教学工作是一个循序渐进的过程。
要想有好的收获，就离不开平时辛苦的劳动。
因此，要想提高教育教学质量，必须从常规做起，必须从现在做起，在教学中，不断加强对教师的管理，促进教学体制的完善，增强教师责任感意识。
从而更有效地提高学生的学习成绩。
本学期将开展以下工作：（1）不定期的进行教案的检查。
（2）随时步入课堂听课。
（3）加强作业批改的检查。
（4）加强培优促中辅差工作的管理。
（二）狠抓毕业班教学及带动工作。
毕业班教学是一所学校教学质量的重中之重。
抓好毕业班教学是学校的首要任务。
（1）增强教师的责任感意识。
（2）选派优秀教师担任六年级教学工作。
（3）真拟定好教学计划、复习计划。
（4）教师拟定后进生辅导方案及后进生的预定目标。
（三）加强教学管理，提高教学质量1.强化校本教研，加强教研组建设，力求有效教研。
推动以校为本的教研制度建设。
充分发挥教研组长和业务骨干的作用，在有效教研上下工夫。
（1）专业引领，更新理念，提升教师队伍的整体素质和能力。
专家、名师的专业引领是教师专业化发展不可或缺的因素。
因此，本学期将进一步加强与县、市教研员的联系，以专业引领，提升能力为主题，邀请县或市教研室的教研员来校指导教研教学。
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熊母中心小学2014年春学期教研工作计划一、指导思想:本学期，学校教研工作以全国教育工作会议的精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》为指导，围绕课程改革、努力改进课堂教学；围绕教师专业化建设，大力提高教师专业素质；围绕评价改革，切实加强教学质量监控；围绕教育科研，有效提升校本教研水平。
落实教体局工作要点，以推进课堂改革实现有效教学为重点，以校本教研为主渠道，多元化开展扎实有效的教研活动；以学习和移植“三三六”、“异步教学法”、“尝试教学法”、“合作教学”、“快乐教学法”为突破口，通过教学观摩、校本培训、课题研究、校本课程开发等，引领教师积极学习先进的教育教学理论，了解掌握目前教育教学新态势，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标：1.通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
2. 学习和移植“三三六”、“异步教学法”、“尝试教学法”、“合作教学”、“快乐教学法”，根据各自教学实际，建立教师自己的教学模式，大力推进课堂教学新模式、新教法的推广应用。
3.继续加强教师专业化建设工作，加强校本培训实效，重视青年骨干教师培养，扎实开展教师现代教育技术、才艺特长提升活动，促使教师队伍整体专业素质大幅度提高。
4. 依照教体局特色校园、快乐校园建设的理念，积极推进教师，学生评价改革，加强教学质量的管理与过程监控，完善教学评价机制，促进教学质量稳步提高。
三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。
两个转变：教育观念与教学行为的转变。
三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。
五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。
四、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：每两周进行一次集体备课活动。
主备教师要提前两天把教案送到其他教师手中，其他教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。
②反思交流：通过前一阶段的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
④理论学习：围绕教学主题教师还不明白，这时候需要理论指导。
理论学习做到集体学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
五、主要工作措施:1.本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2.要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。
每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
3.认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。
4.实施“七个一”，学——每周学习一篇教育教改理论文章；记——写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；听——每期至少听课10节；讲——每学期主讲一堂高质量的公开课；编——每学期拟一份标准的考试试卷；读——每学期精读一本教育专著；研——每学期写一篇研讨文章。
5.鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。
同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。
另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
六、加强教学常规管理，全面提高教学质量1.备课。
做到每科有备课，课课有教案。
备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。
学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入教师业务档案。
2.上课。
课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。
上课时做到：不坐着上课、不喝茶、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。
3.作业。
要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。
家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。
学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。
学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。
每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。
4.辅导。
教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。
5.评价。
要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。
要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。
七、面向全部，整体优化，大力推进素质教育1.严格落实学校“科研兴校、质量强校”的办学思路，探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。
努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。
广泛使用现代远程教育设备等现代信息技术手段，共享优质教育资源，推动教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。
教师认真备课，备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。
教案体现目标教学的特点，提高学生学习的积极性，教师因材施教，提高学生学习的素质。
主课有详细教案、有三项要求，副课有简单教案、教学目的，教案超周签字，严禁无案上课现象发生。
减轻学生精神负担和课业负担。
作业尽量在课堂内完成，教师按时批阅作业，批阅要细心，必须有批阅时间，使学生把课堂内学到的知识及时得到反馈。
在教研工作的管理上采取有力措施，强化管理制度的落实，组织教师不断学习新教育理念，不断学习新的教学方法，不断革新教学思想的同时，鼓励教师不断创造新的教学模式。
学校每学期进行一次校内优质课评选和优秀教案评选活动来激励和促进教师备好案，上好课，抓好课后反思和周小结工作。
加大教研工作的管理力度，成立教育科研小组，有学科教研课题，改变活动形式，注重活动成果，提高学校教育教学质量。
继续加强英语教学管理，提高教学效率，创办特色教育。
强化教研的时效性，提高课堂教学质量，提升学校教学水平。
强化教研计划的时效性与可操作性，制定符合每位老师、相应学科的教研活动，切实做到以教研促质量，进一步提升学校的教学水平。
争取让学校的名次教上学期前进3-4个名次。
八、完善教研机构，充分发挥教研的作用学校教研要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，改进校本教研方式，丰富校本教研内容，积极开展联片教研活动，加强对薄弱学校的教学指导，各学科教研要依据学校的教研目标及学科特点，确定教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有总结。
九、教研活动安排见附表熊母中心小学2014年3月7日2014年春学期教研工作活动安排表周次时间工作及活动内容1 2.24-2.26 开校工作安排，制定学科教学进度计划。
22.28-3.4制定学习制定各种计划。
33.7-3.11 1.总结反馈上学期工作、研究制定本学期工作目标2.薄弱学科教学质量分析研讨会3.借鉴学习和移植“三三六”、“异步教学法”、“尝试教学法”、“合作教学”、“快乐教学法”计划措施。
4 3.14-3.18 1.落实教研课题研究工作，研讨完善校本课程计划；2.教师一带一活动3.年轻教师汇报课（四数、一数）。
5 3.21-3.25 1．研究学困生转化的对策2．教研课题立项研讨、交流活动。
6 3.28-4.1 高年级语文公开教学（六语）学习和移植“三三六”、“异步教学法”、“合作教学”、“快乐教学法”转变教学模式交流研讨会。
7 4.4-4.8 品德与生活（社会）、科学、音乐、体育、美术课堂展示。
8 4.11-4.15 1.英语公开教学（四年级）；2.校本课程开发交流展示。
9 4.18-4.22 1.特色校园、快乐校园、书香校园建设成果展示；2.班务工作校本研讨。
10 4.25-4.29 .期中检测、前半学期工作总结。
11 5.2-5.6 1.组织教师参加市校、镇论文评选活动2.优秀作业展览。
12 5.9-5.13 数学公开教研活动，（高年级）新教学模式，新教学法交流研讨会。
13 5.16-5.20 以班主任、少队活动为主的学校德育工作研讨。
14 5.23-5.27 1.多媒体电教设备使用观摩评比。
2. 教师论文评选，推荐发表。
15 5.30-6.3 1.教师读书演讲比赛。
2.优秀教案、课例征集评比，优秀作业设计征集评比活动。
16 6.6-6.10 1.教研课题交流研讨会。
2.多媒体软件、自制教具评选。
17 6.13-6.17 制订期末复习计划，召开期末复习研讨会。
18 6.20-6.24 1.学校工作考核;2.教育教学优秀论文评选推荐。
19 6.27-7.1 1.学生综合素质评价;2.学校档案整理。
20 7.4-7.8 1.学区期末质量检测；2.学校工作全面总结3.建立教师专业化成长档案。
4.假期工作安排。