幼儿园2019秋季学期教研工作计划
2019年秋季幼儿园教研计划
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2019年秋季幼儿园教研计划上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，并根据本园实际情况，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学。
不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。
在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;挖掘资源优势，提高组织活动和教研能力。
一本学期的工作重点：1这学期我们要以教师发展促幼儿成长，要以幼儿发展为本的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
2每周二.三上午进行一次教师讨论活动，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。
3对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
开展培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。
注重新教师的教学教研素质提高。
(5)组织开展英语公开课评比活动，促进我园英语教学水平的提高。
二主要工作及措施1在教研内容上，注重实际性，实用性。
以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法，同教师一起通过相互观摩评析等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，确保教研工作的实际性，实用性。
真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析，增强保教工作的有序性。
幼儿园秋季课程教研计划(3篇)
第1篇一、背景及意义随着季节的更迭，幼儿园秋季的到来为孩子们带来了丰富的自然景观和实践活动。
为了充分利用秋季这一教育契机，提高幼儿园教育教学质量，特制定本教研计划。
本次教研计划旨在通过以下目标，全面提升幼儿园秋季课程的实施效果：1. 深入挖掘秋季教育资源，丰富课程内容；2. 提高教师秋季课程设计能力，促进教师专业成长；3. 激发幼儿参与秋季活动的兴趣，提高幼儿综合素质；4. 促进家园共育，形成教育合力。
二、教研目标1. 确保秋季课程内容的丰富性和多样性，满足幼儿全面发展需求；2. 提高教师秋季课程设计能力，促进教师专业成长；3. 培养幼儿观察、思考、实践等能力，提高幼儿综合素质；4. 增强家园沟通，形成教育合力。
三、教研内容1. 秋季教育资源挖掘与利用（1）大自然中的教育资源：如树叶、果实、昆虫等；（2）传统文化中的教育资源：如中秋节、重阳节等；（3）社区资源：如公园、农田等。
2. 秋季课程设计（1）课程目标：明确秋季课程目标，确保课程内容与幼儿发展需求相符；（2）课程内容：丰富课程内容，涵盖语言、科学、艺术、健康、社会等领域；（3）教学方法：运用多种教学方法，激发幼儿学习兴趣，提高教学效果；（4）教学评价：建立科学的教学评价体系，关注幼儿发展。
3. 教师专业成长（1）教师培训：开展秋季课程设计、教学方法等方面的培训，提高教师专业素养；（2）教学研讨：组织教师进行教学研讨，分享教学经验，共同提高；（3）观摩学习：组织教师观摩优秀秋季课程案例，借鉴经验，提高教学水平。
4. 家园共育（1）开展家长讲座：邀请专家为家长讲解秋季课程的重要性及教育方法；（2）亲子活动：组织亲子活动，增进家园互动，共同促进幼儿成长；（3）家园联系：建立家园联系制度，及时沟通幼儿在园情况，共同关注幼儿发展。
四、教研实施步骤1. 第一阶段（9月）：进行秋季课程资源调查，明确秋季课程内容，制定教研计划。
2. 第二阶段（10月）：开展秋季课程设计培训，组织教师进行课程设计，分享经验。
幼儿园教研工作计划2019秋季与幼儿园教研工作计划4篇合集
幼儿园教研工作计划2019秋季与幼儿园教研工作计划4篇合集幼儿园教研工作计划2019秋季新学期，新园所，新团队，新起点。
随着9月我园顺利开园，为不断提高我园教师队伍的理论水平、保教质量，特制订本学期幼儿园教研计划如下：一、指导思想：本计划以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童研究与发展指南》为核心，以《幼儿园一日活动应知应会》为抓手。
我们坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，定期进行园本培训，更师的教育观念，提高教师的教育教学水平，逐步形成稳定的教师梯队，探索适合本园的园本课程和研究。
二、教研重点：一)加强师德建设，全面提高教师素质我们将加强对教师爱岗敬业的教育，教师将以自己的言行举止去潜移默化幼儿，真正做到成为幼儿研究的良好榜样。
我们将以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
二)加强理论研究，提高教师理论水平我们将通过有目的地定期开展理论研究活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体措施包括：通过网络、专业书籍、幼教刊物等研究新的教育理念和新的教学方法，做好理论研究笔记，并将所学理论与自己的教学实践相结合。
同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及教学水平。
我们还将进一步研究《幼儿园一日活动应知应会》，对其进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
三)注重业务培养，提高保教质量我们将认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
具体措施包括：每周各班教师认真探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。
各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
我们还将主要观摩本园教师的公开课，通过师徒结对、听课观摩等形式借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，并从中寻求最佳教育途径。
我们将适时开展两操、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
本学期，我们将实行“推门听课”的制度，以提高教育教学质量。
2019年秋季幼儿园教研计划3篇
2019年秋季幼儿园教研计划3篇幼儿园教研工作不仅仅是纯真的研究,更主要的意义在于可以或许经由过程教研勾当达到提高教师步队的专业化程度、晋升幼儿教师的工作实效、晋升幼儿园保教质量的目标。
下面是型文为大师清算的20XX年秋季幼儿园教研打算，仅供参考。
20XX年秋季幼儿园教研打算一：上学期,我园的教研工作首要从每位教师的现实出发，并按照本园现实环境，在体会新《纲要》精力的根本上，将重点放在指导教师若何进行教育讲授。
不竭提高教师的教育讲授能力，从而晋升幼儿园教育讲授质量。
在新学期，我们的思惟指导也很主要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育讲授工作，优化幼儿一日糊口;挖掘资本优势，提高组织勾当和教研能力。
一本学期的工作重点：1这学期我们要以教师成长促幼儿成长，要以幼儿成长为本的教育理念，尽力创设有利于幼儿成长的情况。
2每周二.三上午进行一次教师会商勾当，首要会商在讲授中的一些难点，配合研究讲授技巧，分享讲授亮点，让每个教员在研究会商中获得提高，增强讲授质量。
3对教师进行分层培育，增强全园教师的教育讲授根基功的培训与提高，不竭提高专业程度。
开展培训勾当，让教师提高本身，丰硕教师的讲授技巧，提高讲授能力。
注从头教师的讲授教研本质提高。
(5)组织开展英语公开课评选勾当，促进我园英语讲授程度的提高。
二首要工作及办法1在教研内容上，注重现实性，适用性。
以新《纲要》精力为指导，寻找更适宜本园的教研的体例与方式，同教师一路经由过程彼此不雅摩评析等勾当，针对教师在日常教育讲授中急需解决的问题或猜疑，组织教师在教研勾当中进行会商;对于教师们配合存眷的热点、难点问题，配合查找相关的经验文章或理论，经由过程集体进修、钻研，实践，确保教研工作的现实性，适用性。
真正解决教师在教育讲授工作中的难题与坚苦，使教研勾当真正阐扬促进教师成长的桥梁感化。
2以增强常规工作为重点，不竭提高本园保教工作程度规范保教工作常规，增强对常规工作的指导与查抄，将对幼儿一日糊口的各个环节及教师工作常规进行按期培训、指导、督促、查抄、阐发，加强保教工作的有序性。
2019年秋季幼儿园教研工作计划
2019年秋季幼儿园教研工作计划XX年秋季幼儿园教研工作计划范文一：一、指导思想：根据教委办工作要点及本园园务计划的部署要求，发扬《规程》精神，认真学习《纲要》，巩固成绩，更新观念。
本学年继续以课程建设、行动研究为抓手，不断完善本园的课程设置，逐层提升教师的专业素养，切实提高本园的保教质量，推动幼儿的全面发展。
二、情况分析：1、我们总结上学年保教工作中的弱点，虽然加强理论学习，也开展了一系列教学实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，老师们的教育观、儿童观有了新的认识，也提升了一定的理论水平。
2、日计划、幼儿观察记录表、听课记录评析的反思记录，存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。
本学期加强这几方面的检查指导。
3、教研组活动虽保证学习时间，但教育参与学习讨论氛围不够，教师本身不善于进行批评与自我批评，自我反思、自我钻研缺乏。
本学期加强教研活动的组织指导，努力提高教师的教育教学组织能力。
三、工作与措施全员培训鼓励教师继续提高学历，参加学历进修学习。
继续选派教师参加培训、观摩学习，开阔教师视野;在园内开展教育教学交流观摩、展示活动，让教师相互学习、共同提高;积极投稿，提高自己的理论水平;结合本园实际认真制定教研制度，规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量;加强段长、教师的学习与培训，坚持两周一次的教研制度，提高工作质效。
(二).分层培训1.周四教研日活动激励经验型教师拓展经验，积淀素材，提高学习与实践能力。
倡导每听必评的制度，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。
园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。
2.鼓励青年教师尝试设计简单、真实、自然、有效的集体教学活动，提高实践教学的驾御能力并选送参加镇级教坛新秀。
对新来的教师，通过师徒结对、跟踪听课、在园内上汇报活动等形式，使其尽快熟悉和适应幼儿园保教工作。
3、同课异构，创新思路。
幼儿园秋季教研个人工作计划2019
幼儿园秋季教研个人工作计划2019【导语】个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。
个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。
【篇一】一、园本教研基本情况分析20xx年上学期我园继续全面贯彻落实国家和军队《十二五幼儿教育工作规划》和《广州军区部队幼儿园保教工作规范》等相关文件，围绕本园规范管理，务实创新，特色发展的工作核心，以提高教师教育能力，规范教育行为，提升园所教育质量为目标，积极开展了一系列的教研工作，具体内容如下：1.开展《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域的学习与培训。
(后简称《指南》)。
通过组织部分教师外出参加市、区级组织的《指南》培训和全园教师共同参与的园本教研培训以及每月组织的专题考核这几种途径，帮助教师树立正确教育理念，具体了解各年龄段幼儿学习与发展目标，结合教育建议反思并改进实际工作中的偏差与不足，以达到提升教师专业水平，优化教育质量的目的。
2.开展领域组教研活动，教师按照自己的喜好与专长，分为了七个小领域组，每月两次进行教研活动，浓厚了教研氛围，不同程度提升了教师领域教研水平。
3.课题研究积极开展。
本学期，我们将较大精力放在了广州军区饮食安全课题研究中，在教育活动的选择、精品案例的书写、班级环境以及公共环境的创设、教玩具的制作上进行了大量的探索与实践，累积了一定的经验与成果。
但是，对照上学年工作计划，结合教师的日常教学和期末考核情况，发现了一些不足，主要体现在：1.大部分教师的教育观念稍显滞后，主要体现在：注重学习的结果，忽视学习过程;重视知识的灌输，忽视幼儿学习能力、学习品质的培养;重视对既定教学方案的完成，忽视对幼儿的观察、分析以及教学策略的调整与运用;在活动中忽视幼儿的主体地位，教师常有高控制的不当教育言行等等。
、2.从实际情况来看，现在我园师资日益年轻化，教育水平参差不齐，在各个方面都急需学习与提升。
教师主动学习、反思的习惯虽然较上期有所进步，但离工作要求还有一段距离，主要体现在：教研活动时思维欠活跃，有部分教师鲜有发言，参与度不高;在日常工作中，不能学以致用，虽然进行了一系列的规范化学习与研讨，可是仍有部分教师没有将其内化，如教育活动设计与组织重难点不突出，教案书写格式不规范、层次不清晰等等。
2019幼儿园秋季教研工作计划
2019幼儿园秋季教研工作计划【篇一】一、指导思想：本学年，本园共有五十几个小朋友，分为四个班，班生规模较小。
依据《福建省幼儿园教育指南》，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，并遵循幼儿发展的规律和特点，以“一切为了孩子”动身，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注重培养幼儿习惯，开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的教育模式，解决教育中的实际问题。
本学年我们将开展以下几方面工作：(一)抓好常规教育，培养幼儿良好习惯俗话说“没有规矩，不成方圆”因此幼儿一日常规的培养是相当重要的，也为以后的学习打下基础。
因为新人园幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行相关自理能力的训练，培养幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提醒下收拾玩具。
并结合适当的安全教育，增强幼儿自我爱护意识和能力。
如通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。
(二)增强教师理论学习，提升教师理论水平1、统一认识、增强业务知识学习，努力提升教师教育理论水平。
积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。
真正地把所学理论与自己教学实践相结合。
2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。
3、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而互相交流探讨总结经验，并积极参加市级教坛新秀的评选活动。
(三)以区域活动环境创设与材料提供为重点，提升区域活动质量组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。
并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。
随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展。
幼儿园2019年秋季学期教研工作计划
幼儿园2013年秋季学期教研工作计划一、指导思想以党的十八大精神指导，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》为指针，按照县教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园校园重新规划与教学特色发展，致力追求内涵发展。
围绕“临桂县幼儿园五年发展规划，规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作，突出“迎评县、市级幼儿园评估，市级巾帼文明岗评估”工作重点，狠抓规范、推动发展、力求创新。
以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设、改扩建政府教学点、研究探讨家长工作策略的有效性为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正让每一位幼儿健康、快乐地成长。
二、工作重点（一）以人为本促进教师专业化发展，全面提高教师的素质和能力。
1.积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2.加强师资力量培训，在园内开展各种教师教学技能比武活动的同时，采取“走出去、请进来”的方式，抓住一切机会，组织教师进行观摩、学习，让大家走近更多的专家、名师,有机会得到进一步的成长与提高。
3.开展相互观摩活动，加强教师对教育案例、教育教学的说课，评课和反思能力，提高她们的业务素养（要求教研组长、课题组长开示范课不少于1节/学期。
教师人人上研究课，新教师每两个月上一次实践课，期末上汇报课。
每位教师听课节数达标，并认真记录过程、认真评析。
园领导、教研组长、课题组长经常随堂听课）。
通过观摩上课、交流讨论、竞赛活动等，使全体保教人员清楚的感到责任感和紧迫感。
4.做好美术课题组的攻坚工作，努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的收集、整理。
（二）规范常规教学管理，突出特色课程优势。
1. 尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，让幼儿得到全面发展，充分发挥幼儿的主动性。
幼儿园教研工作计划2019秋季
幼儿园教研工作计划2019秋季一、引言幼儿园教研工作是推动幼儿园教育教学质量提升的重要途径，也是培养教师专业素养和创新能力的重要平台。
随着社会的不断发展和幼儿教育的不断深入，我们的幼儿园努力通过教研工作促进教学改革、提高师资队伍素质和完善教育教学体系。
本文将以幼儿园教研工作计划为主线，阐述我们幼儿园在2019秋季的教研工作安排和目标。
二、目标和原则1. 目标：本学期的教研工作旨在提高教师的教学质量和教学能力，促进幼儿教育教学的创新和发展，并全面推进学校教育教学质量提升，以提供全面素质教育为基本目标。
2. 原则：本学期的教研工作将坚持以下原则：- 以幼儿的学习特点和需求为出发点，根据幼儿园教学大纲进行教学内容的选择和编排；- 综合运用各种教学方法，充分发挥教师的主体作用，注重培养幼儿的创造性思维和动手能力；- 通过教研活动，促进教师之间的相互学习和交流，形成良好的教育教学氛围。
三、教研计划安排1. 教研主题：本学期的教研活动将主要围绕以下主题展开：- 提高教师的课堂管理能力和教学设计能力；- 探索幼儿园在科技教育方面的创新；- 深入学习和运用体验教育的理念和方法；- 加强幼儿园与家庭的合作，促进教育资源共享。
2. 教研方法：- 个人教研：教师每周选择一个课堂进行录像，并结合教案和教学设计进行分析和总结；- 小组教研：每月开展一次小组教研活动，每个小组选择一个教学重点进行深入研究和探索；- 教研讨论：定期组织教师们开展教研讨论活动，分享教学经验和教师成长心得。
3. 教研成果展示：- 教案展示：每月选出优秀的教案进行展示，以供其他教师借鉴和学习；- 教研成果报告：每季度组织教师们撰写教研成果报告，总结本季度的教研工作和成果。
四、评估与反馈1. 评估指标：本学期的教研工作将主要从以下方面进行评估：- 教师的教学质量和教学能力的提升；- 幼儿的学习兴趣和学习效果的改善；- 学校教育教学质量的整体提升。
2. 反馈机制：定期组织教研经验交流和成果展示会，邀请专家进行现场评价，并对教师的教研工作进行个别反馈和指导，帮助教师提高教学效果和教学质量。
最新-幼儿园教研工作计划表 2019年秋季幼儿园教研工作计划大全 精品
幼儿园教研工作计划表2019年秋季幼儿园教研工作计划大全2019年秋季幼儿园教研工作计划大全一指导思想：以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针,紧紧围绕市教研室本学期工作重点,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实地抓好园教育教学工作；以课题研究为载体,立足本园特点,挖掘资源优势,早日形成幼儿园的办园特色；提高组织活动和教科研能力.二工作重点：1、每位教师应树立以幼儿发展为本的教育理念,建立有利于幼儿发展的过程性评价机制.2、加强教科研工作力度,做好课题的实践和研究工作.在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索.3、在园内对教师进行分层培养,同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平.4、组织开展各项竞赛评比活动,积极争取参加市级各类竞赛.三主要工作及措施：(一)加强师德建设,全面提高教师素质.1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习,加强师德教育.加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为.2、鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电.建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究.鼓励教师利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息.3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,并相应举行一些教学基本功竞赛,提高相应的能力.平时班与班之间进行互相听课评课活动.期初,教师制定专题研究题目,期间认真观察与探索,期末写一篇有质量的专题总结,并进行交流.并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力.(二)以新《纲要》精神为指导,通过多元智能课程的实施,转变教研的方式与方法.1、在指导策略上,要因势利导.为了使全园老师能更好的适应幼儿园的教育教学工作,在原有水平有一定的提高.我园采取自主结对子工作方式,各班两位老师进行自主结对,在实践工作中相互帮助,相互指导.到学期末进行结对子教学展示活动,并建立相关的资料,尽可能使新教师尽快成长起来,老教师也能跟上新课改的步伐.2、以区域活动评比为重点,加强幼儿园环境创设的合理性和实效性.学期初,根据《纲要》要求,为了让教育环境与幼儿发展相结合,我园确定了在实施每个主题活动时,环境创设的内容应与主题教育结合、定期更.换、随机检查,为了更好的发挥活动区教育的作用,探索活动区教育资源的开发和利用,促进活动区与教育内容的有效结合.(三)深化改革,积极构建适合我园的课程体系.1、规范保教工作常规2、我园对保教工作常规将进行定期督促、分析、增强保教工作的有序性,提高教研活动的有效性.（1）合理选择课程,注重课程的生成.本学期,我们修改我园教育教学计划,并探索适合我园的课程体系.在课程的实施和组织中仍以多元智能课程为主,预成活动的组织时间为十六周,其余两周时间让老师自己去支配,把生成活动的空间留给老师,本学期在每个年龄组内生成一个主题活动,组织活动的时间为两周.（2）开展教学活动的研究.整合课程在我园已试行了一个学期,在全体教师的努力下,能摸索出一条路子,但在一些教学中还是存在着一些问题,为了使教师们做到取长补短,我园开展集体备课、相互听课、专题讨论,使教师们在这些活动中,教学水平得到不断地提高.本学期将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动,如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等,形人积极参与教研活动的良好氛围.3、注重园本课程的建设（1）坚持理论引领幼儿园课程的根本目的是有效地促进儿童的和谐发展.课程改革的理念归结到一点就是：一切为了儿童的发展.我们在进行园本课程的建设过程中,必须关注幼儿园课程及相关的理论,以《规程》和《纲要》为指导,树立正确的儿童观、教育观和发展观,逐步建立起以我园之本为基础的课程体系.（2）适当下放课程决策权幼儿园教师是课程建设的主力军,她们不只是幼儿园课程的执行者,还是课程的设计者、决策者和研究者.所以,就幼儿园内部的课程决策而言,不应完全集中在领导层,而应给教师们一定的自主发展的空间.(四)树立全心全意为家长服务的意识,切切实实做好家长工作1、开学初,各班精心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样.2、继续结合主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境,让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活；3、通过多种形式的家园合作和联系,沟通家园的教育信息,以达成家园合力的教育效果,本学期末将继续进行家长问卷调查,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务.。
2019年秋季幼儿园教研工作计划
2019年秋季幼儿园教研工作计划一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质,促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
三、具体措施（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。
加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自已的- -言一行、- -举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。
建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。
鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。
平时班与班之间进行互相听课评课活动。
并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1、细抓教育常规管理，严格幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良:好的生活、卫生、学习习惯。
2019年秋季牛郎幼儿园教研工作计划
2019年秋季牛郎幼儿园教研工作计划一本学期工作指导思想坚持以幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本的教研工作方向, 加强学习和研究, 深化教学改革, 不断更新教育观念, 转变教育行为, 提升教师的专业素养. 进一步提高我园教师的教学质量, 紧跟时代步伐, 提升办园质量.使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力.二、本学期工作目标1、认真贯彻落实《纲要》精神, 以家长工作为纽带, 推动家园一致的和谐教育.注重幼儿个性的培养, 促进幼儿全面发展.2. 尝试以课题为抓手, 初探课题研究工作.积极走以科研促教研, 教学科研相长的道路。
3. 合理安排一日常规, 优化区域游戏活动开展, 继续尝试新课程改革.4、本学期继续在一课多研教研形式基础上, 从上学期的弱- 良- 优上午学习模式, 改为良- 优- 弱的引导实践模式, 具体抓实教育教学活动. 通过一课多研形式优化教学活动的组织, 促进教师吸纳、反思水平的整体提高.以具体教研活动领域内容教学案例为载体, 营造积极探讨氛围.三、主要工作及措施( 一) 强化常规习惯训练, 重视养成教育.1、立足习惯养成, 在一日活动中渗透品德习惯教育重点, 认真落实幼儿在园一日常规要求, 幼儿行为习惯要求, 将幼儿良习惯的养成落到实处.2. 丰富幼儿户外活动, 坚持晨间户外体育游戏锻炼.( 二) 强化教育教学常规管理, 重视家园联系建立科学的一日活动常规, 细化每一个环节的管理, 从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园, 每一环节具体明确要求, 坚持检查, 严格操作, 并公布检查情况, 发现及时解决存在问题.(三)保教工作1、保育工作：(1) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和园本培训等形式组织保教人员学习,保育业务知识、卫生保健常识，提高教师、保育员、食堂人员的保育知识。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各,环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
九都中心幼儿园2019年秋季教研工作计划
九都中心幼儿园2019年秋季教研工作计划一、指导思想本学期，我园教研工作计划将以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，认真落实《南安市“十三五”教育事业发展专项规划》，围绕《南安市全面提升教育质量三年行动方案》的工作任务，根据《九都中心小学2019年秋季学校工作》及我园园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳、以提高教师的教研水平为目的,坚持理论联系实际，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,完善教师知识结构。
二、现状分析我园共有6个班级，大、中、小班分别两个班。
上学期活动的开展主要以节日以及孩子感兴趣的话题为主，通过不断地学习和总结，教师们的教育观、教研观有了新的认识，但教研工作中还存在不足。
1、我园虽有尝试参与课题研究的探讨，但是全体教师科研意识薄弱，课题研讨的经验和能力严重不足，理论知识严重缺乏。
2、园本教研活动虽有成效，然而教师存在普遍存在重材料、忽视幼儿实际需要和幼儿兴趣的现象，忽视幼儿实际需要和幼儿水平能力的发展提升空间；缺乏关注幼儿成长的最近发展区；教师课堂掌控能力及课堂临场应变组织能力待提高。
3、区域活动经验缺乏，空间、场地限制，也存在教师经验不足及重视度不够。
4、教师缺乏理论依据不足，导致撰写论文的积极性不高。
三、主要目标：1.加强教科研力度，提升教师专业水平。
以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》为指导，围绕省教改项目“探索促进山区教师专业发展途径的研究”及“校（园）长三带”方案，扎实开展教研工作，创建教研文化，推进教师专业发展。
2.落实文件精神，提升保教水平。
深入学习贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《南安市教育局关于印发开展幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案的通知》精神，强化幼儿教师、保育员培训，开展幼儿各领域教学研究，提升保教人员业务水准，促进幼儿健康成长。
四、主要措施（一）重视理论实践相结合，提升教师专业水平1.加强理论学习，提高教师理论水平鼓励教师工作之余，坚持学习及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
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幼儿园2019秋季学期教研工作计划
篇一：幼儿园2019年秋季学期教研工作计划
2019~2019学年秋季幼儿园教研工作计划
一、本学期工作指导思想
深入贯彻《指南》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。
进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。
使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
二、本学期工作目标
1、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。
注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
2、尝试以课题为抓手，初探课题研究工作。
积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。
3、合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
4、本学期继续在“一课多研”教研形式基础上，从上学期的“弱-良-优”上午学习模式，改为“良-优-弱”的引导实践模式，具体抓实教育教学活动。
通过一课多研形式优化教学活动的组织，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。
以具体教研活动领域内容教学案例为载
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