贵州财经大学2013级本科生“儒魂商才”素质教育学分清理情况统计表、明细表
贵州财经大学2013年研究生录取名单及分数
调剂 调剂 调剂 调剂 调剂 调剂 调剂
潘晋 武慧芳 徐妙文 张琰 王素洁 厉娜 李之光 王开国 周贺 高源 王雪莲 程程 刘佳文 万文倩 张世龙 柴琪 赵明 陈圣权 李超 周科 陈乃峰 谢斌 王婷 程博 党颖 阚辰骁 胡燕青 李茂林 黄灿灿 李兰 张明星 王佳珊 陈丽芳 张曦 朱宾琪 郭同济 丁丽 周涛 王松 王琳琳 黄利元 徐宸 崔璨 宫杨杨 胡双 汪克高 周阳 卢佩 陈雪 王雷 黄俊杰 管俊 于弘倩 王楠 66 67.4 66.2 67.2 66 66.8 70 66.8 18.9 18 18.9 18.6 18.6 18.3 12.6 8.7 38.38 38.63 36.88 34.38 37.63 36.88 35.25 37.38 27.63 27.75 26.38 26.13 25.38 25.75 27.13 27 84.91 84.38 82.16 79.11 81.61 80.93 74.98 73.08 71 66.4 67.4 21.6 24 21 36.63 36.75 37.5 29.38 27.25 27.5 87.61 88 86 73 73.6 68.8 66.6 25.2 26.4 25.8 24.6 36.67 36 36.67 33.67 28 26.67 25.67 25.33 89.87 89.07 88.14 83.6 68.2 67.4 68.8 67 67.8 68.4 24.5 21.5 15.3 28.5 25.8 21.3 34.7 34.1 33 38 35.67 34 21 24 23.4 27 24.33 28 80.2 79.6 71.7 93.5 85.8 83.3 68.8 68.6 25.5 24.3 38.4 34.1 25.4 25.5 89.3 83.9 68.6 68 68.6 68.4 68.8 68 68.8 67.8 67 27.3 25.5 24 21.3 21 22.8 21 19.5 18.3 33.7 35.3 35.6 36.3 31.9 32.7 31.2 32.4 31.2 26.6 26.9 27.5 27 26.9 22.5 24.5 23.4 23.7 87.6 87.7 87.1 84.6 79.8 78 76.7 75.3 73.2 68.8 25.5 34.3 23.7 83.5
贵州财经大学本科生“儒魂商才”综合素质教育学分认定标准征求意见的通知
校教字…2014‟150号
关于《贵州财经大学本科生“儒魂商才”
综合素质教育学分认定标准》
征求意见的通知
各学院（部）：
根据调研情况，经研究，教务处已组织对我校“儒魂商才”综合素质教育学分认定标准作了修订（见附件），现予征求意见。
如各学院（部）有意见或建议，请于12月12日前以书面形式并加盖公章报送至教务处实践教学管理科。
联系人：肖月联系电话：8510342
附件：贵州财经大学本科生“儒魂商才”综合素质教育学分认定标准（征求意见稿）
贵州财经大学教务处 2014年12月8日
报：校领导
送：各学院（部）。
贵州财经大学本科生“儒魂商才”综合素质教育学分认定标准
学科竞赛
由主办单位或承办单位提供相应证明或证书。
由主办单位或承办单位提供相应证明或证书。
创业训练
创业训练
创新创业大赛 市级二、三获奖 4 校级一等奖及以上 4 校级二、三获奖 3 参加校级（含）以上创新创业大赛 2/次 学校组织或认定机构的就业培训 2/次 由主办单位或承办单位提供相应证明或证书。 学校组织或认定机构的就业指导、就业咨询 0.5/次 国家级一等奖 10 国家级二、三等奖 8 国家级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 6 省级一等奖 7 省级二、三等奖 5 由主办单位或承办单位提供相应证明或证书。 省级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 4 市级一等奖及以上 5 市级二、三获奖 4 校级一等奖及以上 4 校级二、三获奖 3 参加校级（含）以上竞赛活动 1/次 国家级一等奖 8 国家级二、三等奖 6 国家级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 5 省级一等奖 5 其中校级体育竞赛运动员成绩达到运动健将的按校级一等 省级二、三等奖 4 奖计，达到国家一级运动员的按校级二等奖计；由主办单 省级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 3 位或承办单位提供相应证明或证书。 市、校级一等奖 2 市、校级二、三等奖 1 拓展训练或山地户外运行（两项不得累加） 1 参加校级（含）以上竞赛活动 0.5/次/项 国家级一等奖 8 国家级二、三等奖 6 国家级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 5 省级一等奖 5 十佳歌手大赛、书法（画）比赛、 由主办单位或承办单位提供相应证明或证书。 省级二、三等奖 4 乐器比赛、艺术节、合唱比赛等。 省级优胜奖、鼓励奖、参赛奖等 3 市级、校级一等奖 2 市级、校级二、三等奖 1 参加校级（含）以上比赛活动 0.5/次 学生举办个人独唱、独奏、个人画 校级 4 由学院提供证据，校教务处审核。 展、设计展等。 市级及以上 6 公益劳动和志愿服务分别不少于8小时； 公益劳动、志愿服务、“学习型” 2 俱乐部、社团活动学分认定要求由各俱乐 俱乐部、社团活动等。 部和校团委另行规定。 由组织单位提供名单并附简讯类或总结类书面材料供证明 获得省级、市级以上先进小分队、先进个人、见义勇为奖 4 。 获得校级先进个人或成果奖 3 参加校院集中组织的、有指导老师 参与的课外社会实践活动等。
贵州财经大学教务处系统
贵州财经大学教务处系统贵州财经大学教务处系统贵州财经大学教务处贵州财经大学始建于1958年，原名贵州财经学院，20XX年更为现名，是一所以经济学管理学学科为主体，法学哲学文学教育学艺术学理学工学等多学科协调发展的财经类大学。
xxxx小编精心为大家整理了贵州财经大学教务处，希望对你有帮助。
贵州财经大学教务处贵州财经大学教务处：httpportalgzifeeducnjwc(点击下面图片直接进入界面)贵州财经大学简介贵州财经大学，简称贵州财大或贵财，创办于1958年，原名贵州财经学院，20XX年，经教育部批准更名为贵州财经大学，20XX年增列为博士学位授予单位。
是一所以经济学管理学学科为主体，法学文学教育学艺术学理学工学等多学科协调发展特色鲜明的财经类大学。
是贵州省委省政府重点建设的贵州省经济管理人才培养基地。
著名经济学家孙冶方经济学奖获得者南京大学原党委书记洪银兴教授任贵州财经大学名誉校长。
建校以来，学校秉承艰苦奋斗严谨务实负重致远之贵财精神，恪守厚德博学笃行鼎新之校训，致力于富民兴黔，培养经世致用的儒魂商才，积累了较为丰富的办学经验，形成了较为鲜明的办学特色，先后为国家和社会培养培训了8万余名优秀人才，为区域经济社会发展尤其是中国证券业发展做出了积极贡献。
学校现有花溪河滨鹿冲关三个校区，其中主校区位于国家级开发新区贵安新区花溪大学城。
学校占地总面积51068亩，总建筑面积106万平方米，仪器设备总值408亿元，图书馆馆藏纸质图书共221万余册，电子图书159万余册，电子期刊36万余种。
学校承办有国家统计局和贵州省人民政府共办的大数据统计学院1个。
设有学院(部)17个，其中包含1个开放型的贵阳大数据金融学院，1个不具有法人资格的中外合作办学机构西密歇根学院。
现有全日制在校生23万余人，其中：本科生近2万人，硕士研究生1603人，留学生35人。
有教职工1874人，专任教师1273人，其中高级职称807人，拥有博士学位528人。
综合素质学分获取方式分析研究报告
目录一.项目简介二.项目申请书三.项目合同书四.项目结题验收报告五.调查研究报告贵州财经大学在校学生科研项目结题报告项目名称：综合素质学分获取方式分析——以贵州财大为例项目负责人：杨胜华所在学院：管科学院指导老师：谢鹏完成时间：2015年9月课题组成员：阳东琴、彭琴、赵睿、蒋海龙贵州财经大学科研处制一、课题研究概要1.课题研究缘起基于我校致力于锻铸"儒魂商才"的人才培养目标，积极推动教育教学改革，注重大学生素质教育可持续发展的需要、本校学生全面发展的需要，特提出“综合素质学分获取方式分析”教育科研选题，并展开积极的研究。
大学生素质拓展计划作为统揽大学生课外业余学习教育活动的龙头工程，能够发挥作为大学生第二课堂教育计划的重要作用。
实施大学生素质拓展计划是服务于经济社会发展的需要，是服务于素质教育的需要，是服务于青年学生成长成材的需要。
大学生素质拓展计划是在鼓励大学生参加课外时间活动的基础上，锻炼和提高大学生的综合能力。
它有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极性，有利于利用学校资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业、就业的意识及能力。
因此，特提出对我校进行综合素质学分获取方式分析课题，对全面推进我校素质教育和创新人才培养及探索综合素质培养的实施方案具有重要的意义。
2.省内外研究趋势东北财经大学、四川交通职业技术学、湖南农业大学等高校，对综合素质培养下的素质学分、创新学分、创业学分等获取方式的研究，取得了一定成果，并对该实施办法试行。
近年来贵州省各所高校也开始针对“大学生素质教育学分制实施办法”制定培养方案，但还未对其进行深入的研究。
针对省内高校（以贵州财经大学为例）综合素质学分获取方式的研究，反映学生趋向于哪种获取方式、学生对素质学分获取方式是否合理及学校对此方案的实施是否完善。
从而进一步加强和改进大学生思想政治教育，激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力，提高大学生人文艺术素质、身心素质和团队协作能力。
贵州财经学院专业建设评估指标体系及其权重表
3.1师资队伍建设规划
15
建设目标明确，符合专业发展需要
2
有明确的分阶段实施方案和具体措施
5
师资队伍建设成效显著
8
3.2师资队伍数量结构
90
教学力量
10
职称结构
5
学历结构
5
专兼任教师结构
2
学缘结构
2
年龄结构
2
专业结构
2
专家型兼职教师
2
3．专业师资队伍建设
16%
3.2师资队伍数量结构
90
国家级教学名师
16
应用多媒体授课
10
应用网络进行教学
6
5.教学组织与管理
11%
5.1教研室建设与活动
20
教研室主任工作情况
6
是否定期开展教研活动
10
教研室管理制度完善
4
5.2教学文件
33
教学文件的种类齐全
3
教学文件的形式要件完备
20
教学文件的管理严格规范
3
教学文件定期检查修订
3
教学管理档案资料完整
4
5.3教学管理制度执行
28
6.4实验实践教学
45
实验实践教学水平
15
实验室和实验项目满足本专业教学需求
5
有系统、科学的实践教学
10
实验实践教学效果良好
15
6.5双语教学
15
有鼓励实施双语教学的措施和政策
5
双语教学开展水平
10
7．人才培养效果
16%
7.1学生学习风气
35
重视学风建设
5
学生参加各类科技文化活动情况
社会调查
关于贵州财经大学公共选修课调查分析摘要：随着高校教育教学改革的不断深入发展，为了提高大学生的综合素质，扩大学生的知识面，培养学生学习自主能力，选修课已成为高校课程体系的重要一环，同时制定完善的选课制度是提高高校竞争力的重要手段，就目前高校选修课的选修课程来看，大多数在校大学生对选修课基本有积极正确的认识，但也存在一些不可忽视的问题，这些缺陷降低了选修课效益，不利于学生素质的提高。
因此，针对贵州财经大学的选修课现状进行调查分析，有针对性的提出改进措施，以对贵州财经大学选修课程建设提供有益参考。
关键词：高校、选修课、调查一、引言如今，在科学技术迅猛发展的时代。
高等教育为适应现代社会，将教育分为“培养”和“教育”两个层次，强调教育应该重视学科间的沟通与交流，让受教育者达到均衡发展，全面提升学生的综合素质，重视培养学生适应社会和职业变化的能力。
作为选修课，顾明思义是指学生可以根据自己的兴趣和爱好及就业的需要有针对性地选择课程进行学习，选修制现已成为我国高等院校课程体系设置和人才培养中一个重要的组成部分。
鉴于此，本小组立足于贵州财经大学，在学校的大学中开展随机问卷调查研究，旨在为高校的选修教学建设提供建议。
二、调查方法与内容在贵州财经大学2011、2012、2013三个年级中随机选择60名本科生、10名公共选修课教师、教务管理科一名老师为调查对象。
调查方式采用问卷调查法、访谈法，在本科生中随机发放问卷60份，选修课教师发放问卷10份，从大学生对选修课的重视程度、选择选修课的依据以及学习选修课的方法等方面进行了调查，收回问卷69份，收回率98.5%；有效问卷69份，有效率98.5%；随机访谈7人，其中4人录音（其中有贵州财经大学教务管理科一名老师），应被访谈同学要求，有3人没被录音。
本文就调查中的两个主要问题：选修课的开设目的、学生学习情况；学生及老师对选修课的看法和态度的调查结果进行了分析讨论。
三、调查时间及对象调查对象：贵州财经大学的在校本科学生（大一除外）、选修课老师及教务处。
2013-2014学年大学生综合素质与能力培养项目校级项目及经费资助情况表
附件
绍兴职业技术学院2013-2014学年大学生综合素质与能力培养项目校级项目
及经费资助情况表
序号项目名称负责人指导教师负责部门资助金额（元）
1 公寓网线整理与网
络技术校外实践
王恩华
赵杰、史振华、
徐伟
信息工程学院4000
2 空竹操吴飞翔薄文乾信息工程学院4500
3 多米诺何立伟贾敏、朱玮信息工程学院4500
4 刻纸林微微冯维、金冰经贸管理学院4000
5 速录吕雅蓓李玲洁、郑儿、
吴俊丽
经贸管理学院3000
6 民乐合奏钟吴悦陈莹嘉、魏均海经贸管理学院5500
7 淘夫人吴祝敏朱峰、丁芳芳经贸管理学院4000
8 POV LED旋转时钟干星雨周灵彬机电工程学院3000
9 基于3D打印技术的
产品个性化定制
杨东波傅建钢、李文武机电工程学院4500
10 智能搬运工诸成成周旭丹、章伟涌机电工程学院5000
11 模拟停车系统金鑫陈玲君机电工程学院3000
12 建筑构造教学模型
制作
王健男
赵权威、孙秋
砚、沈泽勋
建筑与设计艺
术学院4000
13 大学生传统文化宣
讲社
陈少杰
苗春苗、徐松
寅、叶岚
建筑与设计艺
术学院3000
14 BIM的学习与制作赵宇婷叶智英建筑与设计艺
术学院3000
1。
2013贵州各高校专升本录取分数线
遵义医学院
临床医学
15
理工
1
179.5
320.5
8005
遵义医学院
药物制剂
37
理工
1
217.5
357.5
8005
遵义医学院
医学检验
10
理工
1
155
281
8005
遵义医学院
医学影像学
10
理工
1
143
258
8005
遵义医学院
预防医学
13
理工
1
107
219
8006
贵州财经大学
房地产开发与管理
4
理工
贵州师范学院
体育教育
2
体育(理)
1
123
130
8008
贵州师范学院
体育教育
6
体育(文)
1
162
223
8008
贵州师范学院
广播电视新闻学
2
文史
1
223
258
8008
贵州师范学院
汉语言文学
11
文史
1
179
272
8008
贵州师范学院
历史学
22
文史
1
179
283
8008
贵州师范学院
旅游管理
3
文史
1
264
283
291
8003
贵阳医学院
医学检验
14
理工
1
147
244
8003
贵阳医学院
法学(医事法律)
13
文史
1
178
贵州财经大学工商管理专业培养方案
3 48 42
67
专业课 Specialized Courses 必修课 Required
专业主干课 Core Courses
专业选修课 Optional
合计 Total
15 240 195 20 25
1
2 课程名称见专业选修课程
表
See "Optionals" for course
3
titles
4
经济学 2院
SOE
3 48 38 4 6 3
2 32 24 8
信息学 5院
SIS
4 64 52 12 3 48 38 10 2 32 26 6
2
会计学 4院
SOAC
5
统计学 11
Statistics
数学统 48 38 6 4 6 计学院
SMS
12 经济法概论 Introduction to 2 32 26 Economic Law
10 跨文化沟通 Cross-Culture 2 32 28 Communication
6 3 工商管 理学院
4 4 SBA
通识课 General courses 限选课 Limited Optional
11
中国经济史 Chinese Economic History
发展经济学 12
Development Economics
三、专业培养要求
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，践行社会主义核心价值观，具有爱国爱民的社会责 任感，具有强烈的民主意识、法治意识和敬业精神。
2.具有良好的思想道德素养、科学人文素养、人格心智素养、学科专业素养；具有较强的基础能 力、专业能力、实践能力和创新能力，并在自主学习、表达沟通、信息处理、数理分析、经管思维等 五大基础能力方面具有明显优势。
贵州财经大学本科生“儒魂商才”第二课堂实现的对策探究
•前沿1!甬贵州财经大学本科生“儒魂商才”第二课堂实现的对策探究高艳妮(贵州财经大学贵州•贵阳550001)摘要“儒魂商才”是贵州财经大学的人才培养目标四高四强”是人才培养的具体目标。
在团中央实施“第二课堂成绩单”制度的背景下，笔者结合该校人才培养的目标分析第二课堂推行的背景和现状，尝试探讨目前第 二课堂的问题和不足，提出对策。
关键词儒魂商才第二课堂四高四强中图分类号:G642 文献标识码:A DOI:10.16400/ki.kjdk.2021.11.002The Countermeasure Research on the Realization of the Second Classroom of f,Confucian Soul Business Talent" for Undergraduates of GuizhouUniversity of Finance and EconomicsGAO Yanni(School of Business Administration of Guizhou University of F inance and Economics, Guiyang, Guizhou 550001) Abstract "Confucian soul and business talent"is the talent training goal of Guizhou University of Finance and Economics,and"four heights and four strengths"is the specific goal.Under the background of the implementation of the"Second Classroom Report Card"system by the Central Committee of the Communist Youth League,the author analyzes the background and current situation of the implementation,tries to explore the problems and shortcomings of the current interests class,and puts forward related countermeasures.Keywords Confucian soul and business talent;the second classroom;four heights and four strengths贵州财经大学建校60多年来，以锻铸“儒魂商才”为 人才培养目标儒魂”是学校人才培养目标中思想层面的 道德标准，“商才”是人才培养目标的能力要求。
加分条模板
贵州财经大学会计学院综合测评加分证明存根
第号XX级XX几班：
等位同学于XX 年XX 月XX 日参加。
现根据《贵州财经大学会计学院学生综合测评评分细则》，给予分综合测评加分，特此证明。
贵州财经大学会计学院团委
XX 年XX 月XX 日
（加盖骑缝章）
贵州财经大学会计学院综合测评加分证明
第号XX级XX几班：
等位同学于XX 年XX 月XX 日参加。
现根据《贵州财经大学会计学院学生综合测评评分细则》，给予分综合测评加分，特此证明。
贵州财经大学会计学院团委
XX 年XX 月XX 日
贵州财经大学会计学院素质学分加分证明存根
第号XX级XX几班：
等位同学于XX 年XX 月XX 日参加。
现根据《贵州财经大学课外素质教育学分积分标准》，在模块，每人给予分
素质学分加分，特此证明。
贵州财经大学会计学院团委
XX 年XX 月XX 日
（加盖骑缝章）
贵州财经大学会计学院素质学分加分证明
第号XX级XX几班：
等位同学于XX 年XX 月XX 日参加。
现根据《贵州财经大学课外素质教育学分积分标准》，在模块，每人给予分
素质学分加分，特此证明。
贵州财经大学会计学院团委
XX 年XX 月XX 日。
贵州财经学院商务学院课外素质教育学分记分标准
青年志愿者，公益活动或义工，学校安排的勤工助学劳动（校外机构组织的有偿劳动除外）
参加学校组织的社会实践每次2分；学校、院级、社团组织的公益活动和义工每次1分；学校安排的勤工助学劳动每学年0.5分，需提供有关部门的证明
6.文章发表
北图核心期刊和CSSCI期刊；SCI，EI，ISTP等收录期刊；省级公开学术期刊和其他刊物；校报；其他类型刊物及各种活动征文
在前两类刊物上发表一篇论文6分、省级3分、省级其他刊物2分、校报1分、其他0.5分；工农医文史哲经管法教军’十二个学科的名著或普及性读物
贵州财经学院商务学院课外素质教育学分记分标准
模块
项目名称
记分标准
1.学科竞赛
英语竞赛、数学建模竞赛、课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛、广告艺术大赛、物流设计大赛、金融投资模拟交易大赛、ERP沙盘大赛、电子商务大赛等等
每次国家级获奖者6分，参与者3分；省级获奖者3分，参与者2分；校级/分院级获奖者2分，参与者1分
2.等级考试
全国大学英语四、六级考试，全国计算机等级考试
英语六级2分，四级1分；计算机等级1-2级证书1分、计算机等级3-4级2分（计科专业学生除外）
3.行业证书
国家人力资源与社会保障部规定的各级各类专业技术人员资格考试证书及各类职业资格证书、各级专业学会和协会举办的证书考试
每个部规证书3分，每个专业学会和协会证书1分
4.领导能力
担任学校、院级、班级学生干部；担任各类社团干部；三大论坛服务员
每届校级学生干部2分；院级和班级干部2分；社团干部2分、参与者1分；三大论坛服务员1分
5.科学研究
校级和院级大学生科研项目、参与教师科研项目、大学生横向科研项目或设计
贵州财经学院商务学院课外学分加分细则(修改版)
贵州财经学院商务学院课外学分加分细则（修改版）根据贵州财经学院《贵州财经学院本科学生课外素质教育学分实施办法》的规定，结合商务学院实际情况，特制定商务学院课外学分加分细则如下：1学科竞赛（教学管理部、团委）学科竞赛如英语竞赛、数学建模竞赛、网页制作竞赛、挑战杯科技成果竞赛、全国企业设计竞赛等，分为三个参赛等级：国家级、省级、校级。
记分标准为：国家级、省级直接参赛者，0.5学分/次；学校级直接参赛者，0.2学分/次。
获奖按参赛等级与获得名次，分别给予2-8学分。
附表：（单位：学分）2学术论文（科研处、学报编辑部、宣传部、团委）学术论文分为五个层次：学术会议论文集、普通期刊、核心期刊、省市报刊、校刊。
学术会议论文集，第一作者2学分/篇，第二作者1学分/篇；普通期刊，第一作者4学分/篇；第二作者2学分/篇；核心期刊，第一作者6学分/篇，第二作者4学分/篇；省市报刊发表文稿0.2-0.5学分/篇；院刊发表文稿0.2学分/篇，校内公开刊物（宣传部备案）发表文稿0.2学分/篇。
附：（单位：学分）省级报刊0.4-0.5学分/篇市（区）级报刊0.2-0.4学分/篇3文化活动（学生处、团委、宣传部、院系）校园文化活动主要指国家级、省级、校级、院（系）级文化活动，包括文艺汇演、主题辩论、征文与广播、校艺术团、社团等。
国家级、省级文化活动参加者0.5学分/次；校级文化活动参加者0.2学分/次；院（系）级活动参加者0.1学分/次；校刊、广播台的记者、编辑、广播员0.5学分/学期；各类活动的征文0.2学分/篇；校艺术团参加者1学分/学年；社团参加者1学分/学年。
参加文化活动获奖者，根据获奖励等级，分别给予2-8学分。
4体育活动（体工部、团委、院系）体育活动主要是指国家级、校、院（系）组织的体育比赛活动，包括田径比赛，球类比赛、棋类比赛及健身健美比赛。
国家级比赛选拔后参赛者4学分/次，省级比赛选拔的参赛者2学分/次，校运动会参加者0.2-0.5学分/次。
“儒魂商才”人才培养目标下体育课程的创新性研究——以户外拓展训练课程体系建设为例
基础 上 ，对 户外 运 动 课程 提 出如 下概 念 。 有 挑战 性 的运动 项 目。户 外运 动类 课程 能
内容 ，逐 步 完善 和构 建适 合各 校开 展 的户 户外 运动 类课 程是 指充 分利 用学 校 周边 自 够 培养 学生 坚定 、 勇敢 、果 断、进 取 、 冒 外运 动 类课 程 的教学 体系 ，是 本课 题拟 解 然环 境 ， 以户 外运 动项 目群 所共 有 的基本 险和 百折不 挠 的意志 品质 ，发 掘他 们 的潜 决 的主 要 问题 。 知识 、技 术 、技 能为 主要 教学 内容 ， 以培 能，提 高学 生 的生存 能 力及 与 自然 和 谐共 养学 生参 与户 外运 动及 相 关竞赛 所 具有 的 存 的意 识 ，使学 生独 自在 恶 劣的 条件 下仍 身体 素质 、 心理 品质和 适应 能力为 教学 目 的，并 按教 学计 划组 织实施 教 学 的过程 。
中 图分 类 号 ：Ｇ ０ ． ８７４
文 献 标 识码 ： Ａ
文 章 编号 ：１７ — ５Ｘ （０ １ ７ ００ ０ ６４ １１ ２ １ ）０ — ７ — ２
２０ 年 ， 教 育 部 新 颁 布 了 《 国 普 ０２ 全
通 高 校 学校 体 育 课程 教 学 指 导 纲要 》 ，在 此 纲要 的指 导下 ，为 了拓展 高校 体 育教学
发起 学生 到大 自然 中运 动 的兴趣 ；使学 生
关注 自然、关 注人 类生 存环 境 ，培 养环 保
意识。
２２３ 大 学 生 身 体 正 处 于 生 命 的 “ 金 ．． 黄
时期 ” ，他们 精 力 旺 盛 ，求 知 欲 强 ，热 情 奔 放 ，积极 进取 ， 喜欢追 求新 兴 时 尚、具
会 生 活 ， 学 会 生 存 ；在 克 服 困 难 的过 程 中 ，磨练意 志 ，养 成积 极进 取 、 自信 乐观
贵州财经大学儒魂商才综合素质培养方案实施方案(试行)0504
附件1：贵州财经大学儒魂商才综合素质培养方案（试行）一、项目背景为全面贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）等文件精神，进一步加强我校学生创新创业教育，强化创新创业能力训练，促进学生综合素质的提升。
我们拟以申报国家级大学生创新创业训练计划项目为契机，整合并规范我校学生素质培养环节，打造“儒魂商才”特色校园文化，形成系统的培养学生综合素质的育人环境。
二、建设思路1、整合课外素质学分和集中性实践环节，打造儒魂商才综合素质培养体系根据教育部文件精神，大学生创新创业训练计划要进入人才培养方案和教学计划，我们根据学校的实际情况，将2011级培养方案中集中性实践环节的公益劳动（2学分）和课外素质学分（6学分）进行整合为儒魂商才综合素质学分，并延伸为共10学分，一方面完善我校儒魂商才综合素质培养体系，另一方面也将我校大学生创新创业训练计划纳入本科教学管理体系。
2、实行项目模块化，打造学生创新创业精神培养平台充分利用和依托学校现有条件和资源，对儒魂商才综合素质培养实行模块化管理，分认定部门，强调项目的综合性、实践性、规范性和开创性。
贵州财经大学儒魂商才综合素质学分包括创新与创业学分、素质学分、技能学分三个模块，贵州财经大学本科生在校期间必须参加3个模块、10个学分方可毕业，各模块的划分及学分认定部门如下：（1）创新与创业学分该模块分为两个部分，创新学分和创业学分。
①创新学分学生参加科学研究、技术发明、学术讲座等科研训练和由学校组织的学科（专业）竞赛等科技竞赛，均可根据竞赛（训练）取得的成绩或训练过程的考核结果认定创新学分，其中学科竞赛创新学分每位同学必修2学分。
学生参加学科（专业）竞赛的创新学分由教务处负责认定，参加学术讲座及其它科研训练的创新学分由科研处认定。
儒魂商才之歌
儒魂商才之歌
朱美禄;吴媛姣;熊黏
【期刊名称】《黄河之声》
【年(卷),期】2012(000)018
【总页数】1页(P52)
【作者】朱美禄;吴媛姣;熊黏
【作者单位】贵州安顺学院艺术系
【正文语种】中文
【相关文献】
1.“儒魂商才”人才培养目标下体育课程的创新性研究——以户外拓展训练课程体系建设为例 [J], 王海
2.“儒魂商才”人才培养目标下体育课程的创新性研究——以户外拓展训练课程体系建设为例 [J], 王海
3.立足贵州,锻铸真正的"儒魂商才"——关于贵州财经学院人才培养目标的思考 [J], 周杰
4.锻铸“儒魂商才”——贵州财经大学推动“双一流”建设观察 [J], 陈庆;邱胜
5.贵州财经大学本科生"儒魂商才"第二课堂实现的对策探究 [J], 高艳妮
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大学生学分梳理表
□不符合毕业要求
教学科负责人签字： 年 月 日
联系电话：
学生所在学院院长
审核盖章
所有课程逐一核对清楚，学分梳理情况属实。
学生毕业审核结论：
□符合毕业要求
□不符合毕业要求
教学院长签名（盖章）： 年 月 日
教务处
（审核备案）
所有课程逐一核对清楚，学分梳理情况属实。学生毕业审核结论：
□符合毕业要求
抵用任选课情况，合计抵用______学分
抵用后学分数
必修课
______学分
限选课
______学分
任选课
______学分
班导师/辅导员
审核意见
所有课程逐一核对清楚，学分梳理情况属实。
班导师/辅导员签名：年 月 日
联系电话：
学生所在学院教学科审核意见
所有课程逐一核对清楚，学分梳理情况属实。
学生毕业审核结论：
XXXX大学学生学分梳理表
学 号
姓 名
班 级Байду номын сангаас
现学院
现专业
联系电话
本专业本年级毕业学分要求
必修课
______学分
限选课
______学分
任选课
______学分
抵用前学分数
必修课
______学分
限选课
______学分
任选课
______学分
课程抵用明细
课程名称
课程类别
课程学分
课程名称
课程类别
课程学分
抵用限选课情况，合计抵用______学分
□不符合毕业要求
经办人签名： 年 月 日