初二语文下学期工作计划示范文本

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初二语文八年级下教学工作计划(精选8篇)

初二语文八年级下教学工作计划（精选8篇）一、指导思想：以为指导，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，全面实施课程改革，狠抓教学规范建设，进一步推进课堂教学研究，不断促进教师专业化发展，全面提高学生语文素养，有效提高我校教育教学质量、二、工作要点：1、深入推进教学规范建设、以推进小学教学规范建设为载体，深入学习贯彻《浙江省义务教育教学管理指南》、《浙江省小学语文学科教学建议》，切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理、2、加强教师自身学习、鼓励教师做“读书人”，丰富自身人文内涵、一学期每位教师完成读书文摘、教学随笔8篇以上，教学反思一半以上、继续组织校教师读书会，集体研读一、两本书、3、进一步加强校本教研制度建设、本学期继续分高段（4—6年级），低段（1—3年级）开展日常教研活动、加强以段为单位的教研小组建设，成立教学调研小组、本学期调研组分别于第四周和第十周对六年级和三年级进行教学调研、继续开展主题研讨活动，本学期将重点围绕识字与写话教学、不同文体的处理、整体把握、班级读书会的有效策略等主题开展活动、以有效教学为主题，开展“新课程疑难问题”专题学习活动，针对前阶段课程改革中学科教学遇到的疑点、难点问题，搭建研讨平台，聚焦课堂，关注有效教学，建设生本课堂，突破教学疑点与难点，提高教师新课程新教材的教学能力，努力把新课改理念转化为教师的有效教学行为、推广“轻负担高质量”的教学模式，着力提高课堂教学效率，切实减轻学生负担、4、加强教学常规管理、教师教学工作要严格按照教导处教学常规基本要求操作、备课要落实双基，流程预设切实可行，展示学生思维过程、作业批改要求规范、及时、美观、要做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必究、作业批改有记录、加强尖子生和后进生辅导工作，辅导工作有记录、5、加强课外阅读指导，继续“课外阅读促进语文有效教学”的课题研究、各段确定好本学期共读书目和选读书目，每周一次的阅读课要保时保质，课外阅读做到有计划，有记录、每月要举行一次班级读书会，组织学生讨论交流、四月份开展“读书月”活动，进一步盘活学校图书馆资源，促进学生课外阅读、6、进一步加强综合实践课程研究，提高学生综合素养、以段为单位确定学期综合实践活动计划和方案、每次活动要做好活动记录，积累活动材料和成果、7、积极开展学科竞赛活动、本学期教导处将组织五年级阅读能力测试、三年级作文现场比赛、初二语文八年级下教学工作计划（精选篇2）进入初二，教师对学生的情况相对比较了解，大部分学生也养成了一定的语文学习习惯。

第二学期八年级语文教学工作计划3篇

第二学期八年级语文教学工作方案第二学期八年级语文教学工作方案精选3篇〔一〕尊敬的校长、各位老师和家长，大家好！我是本校八年级语文老师，今天，我在这里向大家介绍一下我们班级的第二学期语文教学工作方案。

首先，我们将紧扣《语文课程标准》，在第二学期继续深化学生的语文理论才能和理论程度。

我们将以学习《红楼梦》为例，从多个维度展开教学，让学生通过阅读小说，深化理解中国传统文化，进步阅读理解才能。

同时，我们将注重培养学生的写作才能，让学生通过模拟、练习，掌握阐述技巧，进步表达才能。

考虑到每个学生的差异性，我们还将采取个别化教学策略，建立语文课堂多元化的教学形式。

我们将根据学生的兴趣和特长选择不同的教学方式，如阅读、演讲、写作等，让学生在不同的场景下发挥自己的长处。

同时，我们也会根据学生实际情况，制定个性化措施，帮助学生赶上教学进度，确保每个学生都能收获满满。

除此之外，在第二学期，我们还将注重语文教育与实际生活的结合，扩展学生的视野，增强学生的人文素养。

我们将组织学生走进博物馆、图书馆、文化广场等地，让学生感受文化底蕴，增强文化自信。

同时，我们还将安排文学欣赏活动，让学生接触不同类型的文学作品，培养对文学的鉴赏才能，进步教学效果。

最后，我想强调的是，语文教育不仅是知识的传授，更是品德的塑造。

我们不仅要学生语言技巧，更要他们语言的文明及道德意义。

因此，在语文教学的过程中，我将注重对学生的思想品德教育，引导学生树立正确的价值观，让他们知道如何成为一名有道德、有品德、有责任感的人。

以上是本班第二学期语文教学工作方案的大体内容。

相信通过全体师生的共同努力，本学期的语文教育工作定能获得令人满意的成果！谢谢大家！第二学期八年级语文教学工作方案精选3篇〔二〕注：以下内容仅供参考。

近日，本校八年级语文老师召开了一次教研活动，旨在总结第二学期所开展的语文教学工作，进步老师的教学程度、增强学生的学习兴趣。

老师们就课堂教学、教学方法、作业布置等方面进展研讨和交流，收获颇丰。

初二语文下期教学计划12篇

初二语文下期教学计划12篇时间飞快地流逝，转眼间新的学期已经来临了，教师们需要制定新的教学目标和计划，而教学计划则可以帮助他们达成预期的教学效果。

编辑为您精心搜集了关于“初二语文下期教学计划”的相关信息，相信您会在本文中找到所需要的内容！初二语文下期教学计划(篇1)众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，更何况这届初三是我们初中自创建以来开天辟地的第一届。

耕作三年，现在就是检验收成的时候。

开学之初的几次会议，让每个初三教师心里都是沉甸甸的。

然而我相信开班之初我们初中部的八字方针，那就是“尽心尽力，无怨无悔”！现，我将对初三上学期的工作情况计划如下：一、教学工作1.加强课堂教学，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。

提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。

2.发扬团队协作精神，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。

把教学研究工作落到实处。

3.加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究4.加强教学常规管理，常抓不懈。

5.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。

6.重视月考、期中、期末考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。

7，认真抓好体育训练，课间操时段改变锻炼策略，男女生分组，力争让每个同学都发挥出最大潜力，力争体育中考成绩达到最好水平。

8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前十名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。

科学合理的做好李昊元的思想工作，争取中考一炮打响，其他前几名的同学争取在全市排名靠前。

9.做好中考各项报名工作，严格仔细的把好每一道官，确保学生能够正常发挥。

10.做好学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

八下语文教学工作计划5篇

八下语文教学工作计划5篇第1篇示例：八年级下学期语文教学工作计划一、教学目标：本学期的语文教学旨在帮助学生巩固知识、提高阅读能力和写作能力，使其进一步提高语文素养，培养独立思考和批判性思维能力。

二、教学内容：1. 古文阅读：学习《三国演义》中的名句，理解古代文人的思想和情感，提高阅读能力。

2. 文言文写作：练习文言文的写作技巧，包括古体诗、词、文等，提高学生的写作水平。

3. 现代文阅读：学习现代文学作品，提高阅读理解能力，培养学生的审美情趣。

4. 作文写作：注重写作技巧的培养，包括议论文、记叙文、说明文等，培养学生的表达能力和逻辑思维。

5. 口语表达：进行课堂口语练习和演讲比赛，提高学生的口头表达能力和自信心。

三、教学方法：1. 激发兴趣：通过多媒体教学、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生学习语文的兴趣。

2. 合作探究：鼓励学生合作探究、讨论问题、互相学习，培养学生合作意识和团队精神。

3. 循序渐进：按照教材的难易程度和学生的实际水平，循序渐进地进行教学，确保每个学生都能跟上进度。

4. 创新实践：鼓励学生在作文和口语表达中进行创新实践，培养他们的独立思考和创造力。

5. 实践应用：通过实际案例讲解、写作任务等方式，让学生更好地将所学知识运用到实际生活中。

四、评价机制：1. 日常评价：通过课堂讨论、作业表现等途径进行日常评价，及时发现问题并做出及时调整。

2. 测验考试：定期进行测验和考试，检验学生的学习成果，及时发现问题并进行辅导。

3. 作品展示：定期进行作文、演讲比赛等活动，鼓励学生展示自己的作品，并进行评选。

五、教学环境：为营造良好的教学氛围，学校将提供以下支持：1. 教学设备：提供多媒体教学设备、图书馆资源等教学设备，方便教师开展教学。

2. 活动场地：提供活动场地和设施，支持课外活动和比赛。

3. 师资支持：提供相关培训和指导，提高教师的教学水平，确保教学质量。

六、总结展望：本学期的语文教学工作计划注重培养学生的综合语文素养，提高其阅读和写作能力，强化口头表达能力。

初二语文第二学期教学工作计划（精选6篇）

初二语文第二学期教学工作计划（精选6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又有了新的学习内容，现在就让我们好好地规划一下吧。

如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编收集整理的初二语文第二学期教学工作计划（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初二语文第二学期教学工作计划1一、教材简析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会20xx年初审订通过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册》。

本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。

其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。

该教材有以下突出特点：（1）立足学生实际（2）体现现代意识（3）弘扬人文精神（4）突出开放性（5）注重策略引导。

二、目的要求1、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。

2、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。

3、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。

4、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。

5、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。

三、学生情况简析八年级共有学生xxx人，大多数同学们爱好语文学习，有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。

初二语文下学期工作计划(三篇)

初二语文下学期工作计划上学期带着对春天的渴望，我们又迎来了一个全新的学期，为了使自己的工作能够按部就班的开展，特作本学期教学工作计划如下：一、教学目标语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文素养是学生全面发展和终身发展的基础。

在八年级下学期力争使学生达到以下学习目标：1、能熟练的使用工具书独立识字，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

2、能用普通话正确、流利、有感情的朗读;养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字;在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲要词句在语言环境中的意义和作用;对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题;在阅读中了解叙述、描写、说明、议论和抒情的表达方式。

3、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求不创意的表达;写记叙文，做到内容具体，写简单的说明文，休息到明白清楚，根据生活需要，能写简单的日常应用文。

4、耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图;自信负责的表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题;注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。

5、能自主的组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验全作与成功的喜悦;关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，相互讨论并能进行成果展示。

二、教学资源分析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会审订通过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》。

本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。

其中阅读分为以下六个专题，即人生轨迹、自然、人与自然、民俗、古人的生活与思想;综合性学习也有六个专题，分别是：献给母亲的歌、寻找春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方。

初二语文教师下学期工作计划模板(5篇)

初二语文教师下学期工作计划模板岁月匆匆，时光飞逝，新年刚过，我们又迎来____-____学年下学期。

为了带领学生学好八年级下册语文，实现教学质量的新突破，圆满完成学校交给的任务，特制订本期教学计划如下：一、指导思想和基本思路以《新课程标准》为指南，认真研究学习余映潮和李镇西两位语文特级教师的教学思想。

我的语文教学改革的基本思路是：以一定程度上提高学生的语文素养、使学生养成良好的语文学习习惯为目标，以巩固学生积极的学习兴趣为切入点，以开展“书香班级”活动为突破口，以课堂教学为重点（以备课为前提，以预习为先导，以课堂为中心，以训练为主线，以活动为载体，以小组为保证），以加强自身学习、思考、实践、反思、写作和落实语文学科学习自主管理为主要措施，实现老师与学生同学习，老师与学生同进步，老师与学生同成长。

二、上学期成绩分析上学期我19、20班学生期末考试从总体上看，成绩有所进步，但有些平时学习一直不错的学生却出人意料的没进入优秀行列。

我查阅了试卷，发现他们在基础知识方面失误较多，如默写诗句出现错别字，给汉字注音声调标错，指出病句判断错误。

阅读分析、作文完成较好，这说明他们的底子较好，但就是不够细心，今后我在这方面要加强教育。

另外，不及格的少数学生究其原因是平时用功不够，总是在知识面前弄虚作假以至于很多基础知识都没有掌握。

以后，我要更严格的要求和多鼓励，继续给与他们信心，尽最大努力提高他们的成绩，争取让他们及格。

在这次考试中，学生的作文质量，如结构谋篇、主题选材等方面有较大提高，不足之处是卷面不够整洁，字体不够工整。

本期，我要采取多种措施，花费足够精力纠正这种不良的学习习惯。

此外接近优秀的学生我要把他们作为重点培养对象，努力使其进入优秀行列。

三、教材分析人教版《义务教育课程标准实验教科书.语文》七-九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。

八年级语文下学期教学工作计划优秀5篇

八年级语文下学期教学工作计划优秀5篇八年级语文下学期教学工作计划篇一一、加强学习，提高自身素养。

加强理论学习。

认真贯彻党的教育方针，学习教育教学理论，学习先进经验。

认真学习业务专著，认真加强学习，及时掌握所教政治学科教学发展的动态和趋势。

二、立足课堂，深化教学改革按照学校领导的要求，本学期本人将从以下几个方面入手：1.踏实备课备课是上好课的基础，要认真备课，做到上课必须备课，充分利用校园网络优势，获取更多的信息，进行重组，为教学服务。

让学生在有限的时间内获取无限的。

知识。

积极参加集体备课，在集体备课时，主动发言，充分发挥教师的作用。

根据大纲要求分析教材内容的前后联系。

具体说明本节课的重难点、教学方法。

2.认真讲课课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，教学过程要和谐，体现教为主导，学为主体的原则，教学内容科学、严谨、着力突出重点，突破难点，首先要创造问题情景，老师不能代替学生，老师一定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，启发诱导学生有效的学习。

通过计算机辅助教学大面积提高教学质量，重视过程教学，重视创新能力的培养，从而提高学生解决实际问题的能力。

3.细心听课虚心向我的师傅学习是提高我自身教学水平的一个捷径，所以要经常随堂听优秀教师的课。

4.做好课后教学反思工作教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的回顾而是反省。

本学期，本人计划继续做好教学反思工作，写好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容。

5.每天对学生进行思维训练。

三、配合班主任做好副班主任的班级管理工作。

1.每天早晨晨检。

2.督促孩子们做好眼操和课间操。

四、出勤在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。

作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作大局为重，按时完成领导交给的各项任务。

初二语文教师下学期工作计划6篇

初二语文教师下学期工作计划6篇第1篇示例：初二语文教师下学期工作计划一、总体目标：下学期是初二学生的关键时期，他们将面临升入初三的考试和选拔。

作为语文教师，我将致力于帮助学生提高语文综合素养，提升阅读理解能力，扩大词汇量，使他们能够更好地应对考试和选拔，为他们的未来做好铺垫。

二、具体工作计划：1. 设计优质教学内容：精心准备下学期的教学内容，结合学生的实际情况，设计有趣、生动、接地气的教学内容，激发学生学习的兴趣，增强学生的学习积极性。

2. 注重阅读与写作训练：针对学生阅读理解和写作能力薄弱的问题，加强阅读与写作技巧的训练，帮助学生提高文学素养，提升语文成绩。

3. 拓展课外阅读：鼓励学生多读好书，拓展课外阅读，培养学生独立思考和综合分析问题的能力，提升学生的认知能力。

4. 组织语文活动：丰富语文教学形式，组织语文知识竞赛、朗诵比赛、写作比赛等活动，激励学生参与，加强对语文知识的掌握和运用。

5. 个性化辅导与挑战性任务：根据学生的实际情况，设立个性化的辅导计划，帮助学生发现自己的优势和不足，制定个性化学习方案，为学生提供挑战性任务，促进学生的全面发展。

6. 与家长保持沟通：积极与家长沟通，了解学生的学习情况和问题，及时反馈学生的表现和进步，帮助家长更好地支持和配合学生的学习。

7. 提高教学效果评估：定期对学生进行语文成绩测评，分析学生的弱势和优势，及时调整教学方法，提高教学效果，确保教学目标的实现。

8. 个人自我提升：学习新知识，提高自身业务水平和综合素质，不断追求教育教学的创新和发展，为学生的成长与进步做出更大的贡献。

以上就是我的下学期工作计划，我将不断努力，兢兢业业，全心全意为学生的成长与发展而努力奋斗。

希望在未来的日子里，能够看到学生们茁壮成长，取得优异的成绩，为他们的未来道路奠定坚实的基础。

让我们一起努力，共同前行！第2篇示例：初中语文教师下学期工作计划一、继续提高教学水平我将加强自身的学习，不断提升专业知识和教学能力。

初二下语文工作计划6篇

初二下语文工作计划6篇不能在实际的工作中实施的工作计划是没有意义的，为了顺利完成工作任务，赶紧拿起笔来制定工作计划吧，下面是我为您共享的初二下语文工作计划6篇，感谢您的参阅。

初二下语文工作计划篇1一、指导思想以学校和教育处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增强老师的潜力和水平；开展群众备课，加强对新教材的培训、讨论；深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、主要工作思路1、加强理论学习，转变教育观念在教学过程中务必加强理论学习。

全体初中语文老师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。

提倡学生主动参加，乐于探究的教学方法。

2、推行“三案·六环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率组织本组老师专心学习教学常规，规范教学过程。

抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。

群众备课，优化组合，留意课堂效率，培育学生乐思、善思的学习习惯。

三、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步构成语文教学的讨论氛围1、针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一齐来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，透过班级内、语文组内、校内的互听互学，透过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

拟定由周正高老师执教一节公开课。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，专心填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）加强课题讨论，留意学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培育学生的言语潜力。

这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变潜力和创新潜力的新奇教育。

实用文_初二语文第二学期教学计划范文(精选5篇)

初二语文第二学期教学计划范文（精选5篇）初二语文第二学期教学计划1语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。

为此我们必须对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个初二语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，因此，特制定初二语文学年度教学计划。

一、基本情况分析：班上的学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少部分学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的'学习。

但总体来看，学生的语文成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生存在。

优生的比例太小。

由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。

二、教学策略：1、领会课标内涵《语文课程标准》规定了学生在不同学习阶段应达到的能力与目标，领会了课程标准的内涵，才能了解学生知识与能力，语文素养等方面的不足;它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现;它是中考命题的指导思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。

吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教学。

2、依据学生实际，探寻语文差异。

本学期时间紧，任务重，学生语文能力差异大，有必要研究现阶段学生最缺什么知识与能力，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。

这是我们有效开展本学期教学与复习工作的第1个前提条件。

3、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。

领悟了课标的内涵，钻研了《考试说明》，明确了学生最需要突破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。

八年级下语文教学工作的计划5篇

八年级下语文教学工作的计划5篇打算的内容远比形式来的重要。

不需要华丽的词藻，简洁、清晰、可操作是工作打算要到达的基本要求。

下面我带来八班级下语文教学工作的打算，对于各位来说大有好处，一起看看吧。

八班级下语文教学工作的打算11、仔细学习教育教学理论，用新的教学理念武装自己的头脑。

(1)新课程的学习。

明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识。

(2)新理念的学习。

学习国内新的语文教改成果和新的教学理念。

(3)教学常规的学习。

主动参与学校教学常规的学习，要做到常学常用，反复学，常常对比检查。

(4)加强网上研讨。

本学期要连续加强站上的应用力量。

与其他老师多沟通自己优秀的教学案例、教学阅历或一些教学日志，多看一些文学的以及自然科学的书籍，由于语文究竟是语文，语文老师要博学多知，讲课才能旁征博引，才能深化浅出，同学才能觉得听你的课是一种精神享受。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教学教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

(2)制定好打算，教学活动严格根据打算办事，依据教学实际，对比学校教学常规，找出薄弱环节，力求做出成效。

(3)主动参与备课小组活动，保证每周一次的活动时间。

各备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”。

即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备同学、备教法、备学法;统一教学进度、统一目标要求、统一重点难点、统一作业资料、统一测验。

(4)加强听课评课活动。

要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。

加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛，提高教研水平。

3、主动开展教学讨论活动，提高教研水平。

(1)依据学校教学打算要求，主动开展“自主•合作•探究型教学”实践，主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构。

(2)要有自己的教研课题。

坚持教学讨论与教学实践相结合的原则，突出“小”“实”、“短”。

“小”就是课题讨论的范围内容小一点;“实”就是讨论解决教学中的实际问题“短”就是周期时间短一点，见效快一点。

八年级下册语文教学工作计划3篇

八年级下册语文教学工作计划八年级下册语文教学工作计划精选3篇（一）八年级下册语文教学工作方案1. 教学目的规划：- 到达国家语文课程标准要求；- 培养学生对课文的深化理解才能；- 培养学生的阅读理解才能；- 培养学生的文学鉴赏才能；- 进步学生的写作程度；- 培养学生的口头表达才能。

2. 教学内容安排：- 阅读理解才能：通过精读课文、讲解词语和句子的意义、分析文章构造、学习阅读技巧等方式，进步学生的阅读理解才能。

- 文学鉴赏才能：通过学习经典文学作品，如《曹冲称象》、《小石潭记》等，培养学生对文学作品的分析以及鉴赏才能。

- 写作程度提升：通过讲解写作标准、示范写作、互相评改等方式，进步学生的写作才能。

- 口头表达才能培养：通过讲解口头表达技巧、组织学生进展小组讨论、演讲比赛等方式，培养学生的口头表达才能。

3. 教学方法选择：- 示范教学法：通过示范教学，引导学生学习并掌握语文知识和技能。

- 活动教学法：通过丰富多样的课堂活动，激发学生学习兴趣。

- 合作学习法：通过小组合作学习方式，培养学生的合作意识和团队精神。

- 评价教学法：通过学生日常表现、小组讨论、作业评分等方式，及时评价学生学习情况。

4. 教学资准备：- 教材：准备好教材并熟悉教材内容，为学生提供学习和参考材料。

- 多媒体设备：准备好投影仪、电脑等多媒体设备，方便课堂教学和展示素材。

- 课外资料：搜集相关课外资料，为学生提供丰富的学习资。

5. 教学评价方法：- 日常表现评价：通过观察学生的参与情况、完成情况等，对学生的日常表现进展评价。

- 作业评价：通过评分、点评等方式，对学生的作业进展评价。

- 课堂测试：定期进展课堂测试，考察学生对知识的掌握情况。

- 期末考试：通过期末考试对学生的综合才能进展评价。

6. 教学进度安排：- 按照教材要求，合理安排每个单元的教学进度，确保教学内容的全面完成。

- 留出适当的时间进展课外拓展和综合性学习活动。

7. 学生学习辅导方案：- 定期组织学生进展作业讲解和答疑活动；- 为学生提供学习方法指导和学习资；- 鼓励学生参与课外学习活动，进步学习兴趣和动力。

初二下语文教学工作计划模板6篇

初二下语文教学工作计划模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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八年级语文教学工作计划下册7篇

八年级语文教学工作计划下册7篇不仅仅是示范，更是因此了解学生写作的甘苦，感受学生的写作心理，尊重学生！不肯定写文学作品，最好写教育日记和教育手记。

写作，就是让心灵的泉水自然而然地流淌，让思想的翅膀自由拘束地飞行。

2、各备课组老师要乐观支持和参与学校文学社刊的各项活动，并有意识地将此项工作同自身的教学工作有机地结合起来，让“教育随笔”“教学案例”真正成为推动语文教学研究的一股强大的力气和资源储备。

（1）本学期计划组织一次全校性的.学生文学创作大赛，营造良好的校园文学氛围，发掘文学幼苗。

并坚持每学期一届，形成传统。

（每年的5月和11月）（2）乐观向社会报刊杂志及网络推举学生的优秀作品，提高学生的阅读与写作兴趣做好每年的上海市中学生作文大赛及古诗文大赛的预备工作。

3、乐观参与我校的科研课题《网络教育与传统教育教学策略的优势互补的研究》（1）我组要探讨和实践的是如何在语文教学中利用网络优势进行资料的搜集和筛选、网络作文的思考、如何利用校园网络的交互功能等实践与思考（2）完成《语文课堂教学的多元互动》课题的结题工作（5月份）（三）乐观开展语文学科学问竞赛活动，改善萧条的语文学习氛围1、开展全校性文学创作大赛2、由各备课组设计组织，开展具有班级特点的语文学问与技能竞赛3、本学期期末，召开全校性的语文学习与竞赛表彰大会，鼓励语文学习优秀学生。

4、利用学校网络资源开展周际性的活动如电影观赏周、读书剪报活动周、演讲话剧活动周、古诗文观赏周等等。

（四）乐观申报区级研究公开课的机会，为我校老师供应学习与展示的舞台。

（开课老师：校、区级骨干老师带头）三、其它工作（1）做好期中、期末考试的命题及评卷工作（2）鼓励全组老师充分挖掘自身的学问、能力专长，乐观开设选修课程。

四、主要工作安排二、三月份：1、制订并交流个人教学工作计划，了解教研活动要求2、做好首期校刊、校报的投稿工作。

3、组织老师学习《上海市中小学语文新课程标准》。

八下语文教学工作计划7篇

八下语文教学工作计划7篇第1篇示例：八年级下册语文教学工作计划一、教学目标八年级下册语文教学工作旨在培养学生的语文综合运用能力，提高学生的语文素养和文学修养。

具体目标包括：1. 提高学生的语文阅读能力和理解能力，培养学生掌握不同文体的阅读方法和技巧；2. 提高学生的写作表达能力，培养学生运用语言的能力和审美情感；3. 增强学生的语文综合运用能力，培养学生的批判性思维和创新能力；4. 培养学生对中华优秀传统文化的认同和理解，提高学生的文学修养和人文素养。

二、教学内容本学期语文教学内容主要包括阅读、表达和欣赏三个方面。

具体内容如下：1. 阅读：包括课外阅读和课内阅读。

课外阅读注重文学作品的积累和理解，鼓励学生多读名著、现代作品和古今诗词；课内阅读注重教材内容的分析和理解，培养学生综合运用语文知识的能力。

2. 表达：包括写作和口头表达两个方面。

写作注重文章结构和语言表达的规范性和准确性，鼓励学生写作思维的拓展和表现形式的多样性；口头表达注重学生思想、感情和意见的表达，培养学生表达和沟通的能力。

3. 欣赏：包括文学作品的赏析和评价。

鼓励学生欣赏名著、名篇和名句，提高学生的审美情感和文学鉴赏能力；培养学生对文学作品的评价和批判的能力，提高学生的文学修养和人文素养。

三、教学方法本学期语文教学注重提高学生的主体性和实践性，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能。

具体方法如下：1. 合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队精神和合作意识；2. 任务驱动：设立学习任务和目标，激发学生学习的积极性和主动性，提高学生的自我管理和自我评价能力；3. 多媒体教学：利用多媒体技术和互联网资源，丰富课堂教学内容，提高教学效果和趣味性，引导学生主动学习和积极参与；4. 体验式学习：组织学生进行实践体验和情境模拟，增强学生的感知和体验，促进学生对知识的理解和应用。

四、教学安排本学期语文教学安排如下：1. 每周安排四节课的语文教学，包括阅读、表达和欣赏三个方面的内容；2. 每周一次课外阅读活动，组织学生进行书香活动和读书分享；3. 每月一次课内阅读比赛，激发学生对阅读的兴趣和热情；4. 定期组织写作比赛和口头表达比赛，展示学生的写作和表达才华；5. 定期组织文学作品赏析和评价活动，提高学生的文学修养和审美情感。

八年级下学期语文教学计划范文5篇

八年级下学期语文教学计划范文5篇八年级下学期语文教学计划篇1一、指导思想继续深入学习九年义务教育《语文课程标准》，切实领会其精神实质，转变教学观念，改变教学方式，突出学生的主体地位，在教学活动中培养学生自主、合作、探究意识及其内省意识，全面提高学生的语文素养，进一步提高语文教学质量。

二、具体的工作和要求1、八年级语文组每月组织一次语文课程标准的学习，在共同学习新课标的同时，要认真研究人教版八年级语文教材。

要求结合下学年度新教材教学中存在的倾向性问题，组织重点研讨，形成施教方略，要运用新课程标准去评价师生的教与学。

2、每月组织一次集体备课活动，提高语文教师的教学水平。

3、每位语文教师都要进行互听、互评活动（即互相听课互相评课），每月至少两次。

本期期中考试后举行一次比教活动。

4、重视语文学习环境的建设，向学生推荐适合学生阅读的报刊、书目，拓宽语文学习的渠道，定期组织学生观看有关电视节目，浏览中学生阅读的。

5、发现和培养文学骨干，发展学生的语文个性和特长，本期出一期文学期刊，鼓励有写作专长的学生出个人文学作品。

三、教材分析本套教材是《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》，教材在编排上呈现出来的特点是各单仍按照专题组织单元，但同时也兼顾文体。

前四个单元的主题分别是人生轨迹、心灵之光、关爱自然、民风民俗，体裁有记叙文、散文、小说、科幻文以及古诗文等。

每单元还有综合性学习·口语交际·写作：献给母亲的歌、寻觅春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方。

四、教学目标通过学习，使学生领悟到新课程标准下的语文更适合自己了，激发学生学习语文的兴趣。

在掌握了知识之后，能以自主、合作、探究的方式学习语文，于课文中获得有益的教育，丰富自己各方面的知识，善于质疑问难，从而提高学习语文的能力。

五、教学措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

八年级语文下册教学工作计划范本（3篇）

八年级语文下册教学工作计划范本八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。

其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

1.注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。

在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

2.注重改变学生的学习方式倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。

在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

3.突出能力目标的主导即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。

以能力目标为主导,教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。

在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

4、做好基础知识教学(1)对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。

每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。

(2)经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。

(3)对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。

初二下册的语文教学工作计划范文(精选4篇)

初二下册的语文教学工作计划范文(精选4篇)工作安排是对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作安排，工作安排事实上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

从安排的详细分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、详细的为“支配”，比较繁杂、全面的为“。

以下是为大家整理的初二下册的语文教学工作安排范文(精选4篇),欢迎品鉴!初二下册的语文教学工作安排篇1一、班级基本状况分析：在上一学期的教学中，老师采纳新课程理念，仔细执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学习看法端正，能驾驭正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。

经过一年时间的学习，学生语文学问，阅读写作实力有了较大的提高，在考试中取得了志向的成果。

目前，学生已进入初中八年级学习的阶段，他们能适应初中阶段的学习任务。

但也有部分学生，语文学科成果不够志向，有待在这一阶段得到全面的巩固和提高，争取在八年级努力取得志向的成果。

二、教材分析：本册教材是根据《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的"综合教学效应。

教材分为三大块;整合优化单元、专题、名著举荐和阅读。

努力吸引学生，提高学生的学习主动性。

在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的主动性，培育实践实力、创新实力和探究实力。

扩大了学问容量，增加了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素养的素养。

三、教学的总要求：目标从提高学生语文综合素养入手，同时对学生进行应试技巧的指导，仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创建性学习，创建必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高。