苏教版三年级科学第一单元测试题
【新苏教版】科学三年级上册(1-3)单元试卷
第一单元检测试卷测试时间：60分钟测试总分：1001.空气存在于我们________，是无色、________、透明的。
2.在一个密闭的容器里，压缩空气，空气质量________，但体积________。
3.自行车上利用了压缩空气的部件是________。
4.空气很轻，但有________，占据________，可以被压缩。
5.1783年，法国人利用______________的原理，成功制造出载人的热气球。
6.风是由________形成的。
7.用充气筒吹气球，气球会鼓起来，这说明空气能________。
二、判断题。
（10分）1.空气看不见，摸不着，所以它不占据空间。
（）2.由于我们看不见空气，因此无法对空气进行观察研究。
（）3.空气被压缩得越厉害弹性越大。
（）4.空玻璃杯竖直倒扣在水槽里，当玻璃杯倾斜时，发现有空气跑出来。
（）5.土壤颗粒间的空隙被空气占据着。
（）6.因为空气很轻，所以我们无法测量空气的质量。
（）7.空气有一定的质量，但是质量很轻。
（）8.在没有风的时候，烟囱里冒出的烟会向下走。
（）9.冷空气下降，是因为冷空气比较重。
（）10.冷热空气的循环形成了风。
（）三、选择题。
（20分）1.下列不属于压缩空气在生活中的应用的是（）。
A.喷水壶B.射钉枪C.电风扇2.足球里装的是（）。
A.棉花B.热空气C.压缩空气3.下列现象中不能让周围的人感知到空气流动的是（）。
A. B. C.4.空气总是在（）运动的。
A.向上B.向下C.循环5.相同的两个气球，吹大后和原来相比要（）。
A.重一些B.轻一些C.一样重6.先将一个纸团塞在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，杯底的纸团不会接触到水，这主要是因为空气（）。
A.有质量B.占据空间C.能流动7.有一瓶装满空气的玻璃瓶，我们可以往里面打进一些空气，也可以从瓶中抽出一些空气，这种现象说明（）A.空气只可以被压缩B.空气只可以被扩张C.空气既可以被压缩，也可以被扩张8.下面的物体中，（）是利用压缩空气有弹性的性质制成的。
苏教版小学科学三年级上册单元测试卷及答案(全套新教材)
3年级小学苏教版科学第一单元测试卷一、填空题（每空2分，46分）1.热空气__________,冷空气__________, 因为热空气比同体积的冷空气__________。
2.压缩空气在生活中应用广泛,如__________、__________、__________等都用到了压缩空气。
3.地球是一个近似的______体,各地因受太阳光照射的情况______，所以______ 也就不同,______的差异促使空气流动形成风。
4.空气总是在________的，流动的空气就是________。
5.解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸，有________感觉，说明________。
6.三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了________。
7.温暖的地面会加热它上面的空气，________从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
________补充到________上升后留下的空间里。
8.空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越________。
9.我们可以用________、________、________、________的方法制造风。
二、判断题。
（每空3分共12分）1.因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同。
（）2.在大自然当中，空气的流动形成了风。
（）3.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（）4.我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。
（）三、连线题。
(每条线3分，共15分)塑料瓶内的气球吹不大空气可以被压缩挤压注射器里的空气空气占据空间热气球升到高空压缩空气有弹性给足球充的气越多球越重热空气上升拍皮球球会弹跳起来空气有质量四、简答题。
（每小题5分，共20分）1.超市里的冷藏柜没有柜门,为什么冷气不会跑光？2.将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水,水会流进瓶内吗?为什么?3.空气是无色的气体，看不见，摸不着。
在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有什么？4.大自然中的风是怎样形成的？五、探究题。
苏教版三年级科学上册第1单元测试题
年班一、填空题（每空2分。
共22分）1.像（）、水一样，空气占据一定的（），空气可以被（），压缩空气具有（）。
2.空气虽然很轻，但还是（）质量的。
3.科学家用精确的实验测得：在接近地面，1升空气的质量约为（）克，相当于（）回形针的质量4.( )、（）是利用热空气上升的原理制成的。
5.空气总是在（）的，流动的空气就是（）二、判断（每题3分，共24分1.充气城堡根据压缩空气制作的。
（）2.像石头等固体，看得见摸得着，它有一定的质量，但空气我们看不见甚至感觉不到它的存在，所以它没有质量。
（）3.空气不占据空间。
（）4.和相同体积的水、石头比较，空气的质量很轻，（）5.因为空气没有固定的形状，所以它也没有体积。
（）6.热空气向上升，冷空气向下降。
（）7.人们利用热气球进行气量观测。
（）8.200多年前，发过的蒙哥尔费兄弟制成了热气球。
（）三、选择（每题3分，共24分）1.用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里有（）。
A.空气B.弹性C.韧性2.把纸揉皱塞入杯底，将杯子倒过来插入水底纸不会湿的原因（）A.空气没有一定的形状B.空气占据空间C.空气能流动3.科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气。
然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量。
结果瓶子变轻了，这个实验说明了空气（）A.有重量B.没有重量C.说明不了什么4.下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）A.风扇B.轮胎C.瓶子5.最早证明空气有质量的科学家是（）。
A.牛顿B.伽利略C.拉瓦锡6.下列说法错误的是（）。
A、空气很轻，可以用弹簧秤量出来。
B.空气有质量。
用电子秤测出空气的质量7.暖气片安装在房间的（）。
A.低处B.高处C.中间8.冷藏不加盖子是因为（）。
A.热空气向上升B.冷空气向下降 C冷热空气对流四、实验（12分）实验名称：用电子天平测皮球里空气的历量实验材料：电子天平、皮球、打气筒实验步骤：1.将一个没有充气的皮球放在电子杆上，读取显示的数字并做好记录。
三年级科学苏教版第一单元测试题
第一单元《土壤与生命》1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。
2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。
4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。
5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。
6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。
7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。
8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。
9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。
10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。
（腐殖质）越多，土壤越肥沃。
11、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。
有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
12、、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。
13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。
14、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。
15、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……16、土壤是人类和动植物共同的（家园）。
17、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。
18、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。
第二单元《植物的一生》1、果实一般都有（果皮）和（种子）。
苏教版小学科学三年级上册第一单元测试题
植物通常是靠叶子的细微舒张来吸收物质的。
实验证明，不光是叶子，植物的根以及土壤里的细菌在清除有害气体方面功不可没。
人们一般把绿色植物买回去就是为了美化环境，而如今买回去放在新装修完的房间里，也有的是放在办公室里净化空气，一举两得，何乐而不为.思考：
你从这篇短文中获得了关于植物的哪些知识？冀教版小学三年级上册科学第二单元测试题一、填空1、大多数植物都由（）（）（）（）（）（）六个部分组成。
五、在观察水生植物的活动中，我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，观察了它们在水中的样子，请你用简图把它们画下来。
（16分）六、你观察过一棵大树吗？请你选择喜欢的方式描述一棵树的形状、粗细和高矮。
（14分）七、阅读与思考。
（10分）新装修完房间散发出的各种有害气体令人烦恼，可有的花木因为具有吸收这些气体、净化空气的本事而大受欢迎，这类花木也被一些装修者戏称为装修花。
①几百②几千③几万9、（）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。
①茶花②王莲③大王花四、观察与发现。
（18分）1、你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中。
2、我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金鱼藻，你还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。
（）2、蚯蚓对农作物有益处。
（）3、观察完蚯蚓要扔进垃圾箱。
（）4、我们可以通过声音来辨别动物。
（）5、只尝味道我们是分辨不出桔子好苹果的。
（）三、选择1、凤仙花的身体由（）部分组成。
A、4 B、5 C、6 2、我用（耳朵听C、鼻子闻D、舌头尝E、手摸3、科学家使用的电子显微镜放大倍数可以达到（）倍。
名师金卷 苏教版小学三年级科学期中期末达标测试卷(含答案)
【期末试卷】部编版道德与法治三年级（上）册单元+期中+期末测试卷（8套）+答案2021-01-01 11:32第一单元测试卷一、相信自己。
在你认为对的题前括号里打上√，错的打上×。
（20分）（）1、从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
（）2、我们小孩子需要学习，大人就没必要学习了。
（）3、在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待。
（）4、玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
（）5、小林觉得自己学习成绩不好，没有任何长处，因而非常自卑。
（）6、读书也是一种快乐的学习活动。
（）7、学习中遇到“拦路虎”，我们要赶快绕过。
（）8、并不是每个人都有这样或那样的学习潜力。
（）9、小丁常常带着问题去学习。
（）10、要想学得好，还要学会合理地安排时间。
一、相信自己。
√×√√×√××√√二、沙里淘金。
将符合题意的选项填入题后的括号里。
（24分）1、我们现在会写字、会做手工、会跳绳……这些本领是（）。
A. 天生就有的B. 后天学习的C. 睡梦中获得的2、一本故事书上有许多字不认识，我们可以（）。
A. 不看了B. 换一本看C. 查查字典，坚持看下去3、怎样才能把写作业的时间缩短一些呢？（）A. 抄同学的B. 写字马虎一些C. 集中注意力，限定一个时间4、要想学得好，就要多在心中画（）。
A. 问号B. 逗号C. 句号5、同学们在课堂上的想法和表现很多，（）才是正确的。
A. 不好意思提问B. 多思考，多提问C. 怀疑自己的问题太傻了而不敢问6、为什么要学习，下列说法不对的是（）。
A. 不学习就不能掌握生活的本领B. 不学习就不能为社会作贡献C. 不学习就不能当官二、沙里淘金。
1、B 2、C 3、C 4、A 5、B六、有问必答。
（18分）1、在学习上，你有哪些方面的长处？（请举出四个方面的例子。
）2、当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？六、1、我的长处是：乐于助人、喜欢体育运动、爱做家务。
苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案
苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案小学科学三年级（上）第一、二单元测试题一、填空题1、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。
2、爱德华·琴纳研究出了接种（），预防（）。
3、电影是根据（）（）的解释原理制作的。
4、居里夫人发现了（）。
5、有生命的物体主要有（）、（）。
6、常见的动物有（），常见的植物有（）。
7、蜗牛生活在（）的土壤里，小鱼生活在（）里。
8、注意（），在有水的地方、高的地方要特别小心。
9、有生命的物体对刺激（）反应。
10、不管你用什么方法捉蚂蚁，都（）伤害它。
二、判断题。
1.科学研究是科学家的事，与我无关。
（）2、我们有许多经历和科学家的工作相似。
（）3、科学家进行科学研究首先要做出猜测。
（）4、科学探究需要养成勤动手、勤劳动的习惯。
（）5、各种树的叶子都是一样的。
（）6、鱼一旦离开了水，就不能生存。
（）7、动物和植物也有很多相似之处。
（）8、给植物分类的方法有很多。
（）9、科学家做出的结论，全都是正确的，不容质疑。
（）10、蝴蝶的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
（）三、不定项选择题1、让纸鹦鹉站立的秘密是（）A、上轻下重B、上重下轻C、左右平衡D、上下平衡2、下面是科学家的是（）A、爱德华·琴纳B、居里夫人C、罗杰特D、冰心3、有生命的物体有（）A、动物B、植物C、木头D、人4、植物的共同特点，外形有（），生活都需要（）A、阳光 B根 C、空气 D、水分 E、叶 F、茎 G、花5、人与动物、植物之间的关系应该是（）A、任意破坏B、事不关己C、和谐相处D、无所谓6、以下是动物的是（）A、白云B、蜗牛C、蚂蚁D、电视7、以下是植物的是（）A、蜗牛B、蚂蚁C、桃树D、菊花8、有生命的物体的共同特征是（）A、都吃东西B、都呼吸C、都对刺激有反应D、都能长大E、都能繁殖9、在观察大树时，我们可能会在（）发现小动物。
A、树干上B、树叶上C、树根下D、树枝上10、给动物分类时，我们要（）A、确定一定的标准B、不用确定标准C、要做好记录D、想办法找更多的资料了解它们四、填表题1、你能给下面的动物按不同的标准分类吗？八哥、蚂蚁、斑马、乌龟、大象、熊猫、青蛙、鲸、蜻蜓、蛇、蟋蟀、麻雀、蝴蝶、狗、猫名称分类标准天上飞的地上跑的水里游的2、填一填，做一做动物名称生活环境鱼蚯蚓老虎麻雀蜜蜂我发现这些动物的共同特征是：五、问答题：1、科学家的研究工作一般都要经过哪些步骤？2、谈一谈怎样才能成为一名小科学家？3.你觉得科学是什么？4、如果我们要去郊外进行观察，需要注意什么？5、植物、动物、人都是有生命的物体，他们之间的关系是怎样的？请用图表示出他们的关系。
2021三年级上册科学期末知识试题及模拟试卷苏教版(有答案)三套
苏教版三年级上册知识点试题（一）第一单元《认识空气》1．像粉笔、水一样，空气也需要（占据一定的空间）。
将纸巾揉成团放到杯底，然后将杯子竖直向下倒扣在水槽中，纸巾（没有）被浸湿，是因为（空气占据空间），所以水接触不到纸巾。
将气球放在塑料瓶中，并将气球口套在塑料瓶口，气球无法吹得很大，这也是因为瓶子中的（空气占据空间）。
2．空气可以被压缩，压缩空气具有（弹性）。
压缩空气在生活中的用途：（充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫）等。
3．电子天平的使用方法：(1)将电子天平放在水平桌面上，打开电源；(2)按一下“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。
（3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
4．通过用电子天平测皮球（充气前）和（充气后）质量的变化，可以验证空气是否有质量。
5．科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（1.29克），相当于（3）枚回形针的质量。
6．热空气要比相同体积的冷空气质量（轻），所以热空气会（向上升），冷空气会（下降）。
7．将冷集气瓶放在有烟的热集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，热集气瓶里的烟随着热空气上升到冷集气瓶中，冷集气瓶中的冷空气向下流动，这样循环流动，烟便充满两个瓶子；将热集气瓶放在冷集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，由于热空气不能向下流动，冷空气不能向上流动，烟在一段时间内无法进入下方的冷集气瓶。
8．暖气片都安装在房间的（低处），可以让热空气（自然上升），提高室内气温。
9．阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，热空气上升，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气越升越高，然后又开始冷却下降。
空气总是循环运动的，（空气的流动）形成了风。
第二单元《研究土壤》1．土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。
土壤中有沙子、泥土、黏土、石块、枯树枝、小虫等丰富的生物及生物遗体，还有（水分、空气、腐殖质）等物质。
2．验证土壤成分的实验：(1)用纸巾包住土块，使劲握一握，纸巾上出现水迹：证明土壤中含有水分。
苏教版小学三年级《科学》测试题(附答案)
姓名：一、填空题：1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了（实验分析）、（医学研究）、（农业研究）、（珠峰测量）、（航天探索）……2、中国第一位飞上太空的宇航员是（杨利伟）。
3、我们做过的类似科学家的活动有：（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（看电视机里有什么）等。
4、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。
5、（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法.6、人类历史上最后一名天花病病人，来自索马里的（阿里.毛.马林），在1977年被治愈。
7、我知道的科学家的名字有:（居里夫人）、（李时珍）、（琴纳）、（袁隆平）、（牛顿）、（爱迪生）……8、（爱迪生）是（美国）的伟大发明家，他发明的（电灯）给全世界带来了光明。
9、第一次世界大战时，英国医生（弗莱明）发现了（青霉素），治好了很多病人。
10、科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。
11、英国医生（罗杰特）发现了人眼具有（“暂时记忆能力”）。
12、根据人眼具有（“暂时记忆能力”），科学家发明了（电影）。
13、我们发现，纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。
14、回形针放在鹦鹉的尾巴上时，鹦鹉会站起来，因为（降低重心），可以让物体站起来。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）：1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
…………………（√）2、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。
…………（√）3、生活中处处有科学。
………………………………………………（√）4、一个小小的疑问只要细心观察、思考，都有可能引出科学发现。
（√）5、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。
…………. （×）6、我们所做的活动与科学探究没有关系。
…………………………（×）7、科学是很神秘的，离我们很遥远。
………………………………（×）8、科学家做的事情我们根本没办法做。
（完整版）苏教版三年级科学下册第1--5单元测试题及答案
（完整版）苏教版三年级科学下册第1--5单元测试题及答案苏教版三年级科学第⼀单元测试题班级：姓名：等级：⼀、对号⼊座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。
同学们在这⼀单元⾥接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。
请将它们对号⼊座吧！科学关键词：蚯蚓、喷洒农药、⼟壤、壤⼟、抛洒垃圾、蒸发⽫、腐殖质、种植绿肥、黏⼟、烧杯、收集树叶和粪便沤肥、开窑烧砖、酒精灯、沙⼟、开⼭毁林、放⼤镜科学现象和客观事物：1、⼈类和动植物共同的家园：⼟壤。
2、图1所⽰的是实验室常⽤的加热的⼯具：酒精灯。
3、常见的三类⼟壤：沙⼟、黏⼟、壤⼟。
4、植物⽣长的必须肥料：腐殖质。
5、对贫瘠的⼟壤加以改良的⽅法：种植绿肥、收集落叶、粪便沤肥。
6、图2所⽰是⽼师给我们做实验时⽤来⼲燥⼟壤的仪器：蒸发⽫。
7、⼟壤天然的“犁”：蚯蚓。
图3图1图2图48、⼈类对⼟壤的破坏⾏为：喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开⼭毁林。
9、图3是我们为了⽐较沙⼟和黏⼟的不同⽽借助的观察⼯具：放⼤镜。
10、图4是实验室⾥常⽤的盛液体的容器：烧杯。
11、适宜⼤多数植物⽣长的⼟壤：壤⼟。
12、⼟壤中渗⽔性能最强的⼟壤是：沙⼟。
⼆、⽕眼⾦睛（把正确答案的序号填在括号⾥，看谁找的准⼜快）1、下列⼩动物在⼟壤⾥⽣活的是（ A 、B ）。
A. B.C. D .2、腐殖质是由（ B ）变成的。
A.泥⼟B.动植物遗体C.塑料袋D.岩⽯3、能够改良⼟壤，并在成肥中发挥重要作⽤的是（ C ）A.蜗⽜B. 蚂蚁C.蚯蚓D.青蛙4、能保护家乡⼟壤的活动是（ C ）A. B.蚯蚓鱼屎壳郎挖⼟烧砖抛洒垃圾翠鸟C. D.5、⽐较沙⼟、黏⼟和壤⼟的渗⽔性时，保持相同的量是（ ABC ）A.相同多的⼟B.倒⼊相同多的⽔C.同时把⽔倒⼊D.⼟的颗粒要相同6、三种⼟壤中渗⽔性最差的⼟是（ A ）A.沙⼟B.黏⼟C.壤⼟三、实验对对碰（把实验的具体操作、所观察到的实验现象和要研究的问题对应连接起来）实验操作实验现象要研究的问题四、⼩⼩分析家。
三年级上册科学试卷-第一、二单元测试卷 苏教版(含答案)
三年级上册科学试卷第一、二单元测试卷-苏教版班级：姓名：一、识图题（共8分）（）（）（）（）二、填空题（共26分）1、中国古代医学家、药物学家李时珍，致力于药物和脉学研究，编写了一本名叫的医学巨著。
2、用注射疫苗保护我们健康的方法是英国医生发现了接种牛痘预防的方法后，才被广泛使用的。
3、有“杂交水稻之父”称号的我国科学家是。
4、有生命的物质（叫生物）的共同特征有、、、等。
5、科学家是按照、、、的顺序来工作的，这就是从事科学探究的主要过程。
6、我们外出观察要给老师或家长，或者有的陪同。
7、科学探究就是提出并想办法寻找答案的过程。
8、我们做过类似科学家活动有、、等。
9、我们把书平放比立放稳当，由此知道物体底面积越（选填大或小）就越不容易倒。
10、植物叶子的生长方式有、、。
11、蜗牛的眼睛长在上；蚂蚁有对足，一对。
12、科学研究包括和。
三、单项选择题（每题1.5分，共15分）1、现代电影是根据（）的人眼具有暂时记忆能力的原理制作的。
A.牛顿B.琴纳C.罗杰特D.祖冲之2、蚂蚁和树的不同之处是，只有蚂蚁（）。
A.能运动B.不能思考C.能运动和思考3、校园里，（）是有生命的。
A.课桌B.楼房C.树与小鸟4、花坛里，（）是没有生命的物体。
A.鲜花B.小草C.蝴蝶D.泥土5、蜗牛喜欢生活在（）的地方，蜗牛受惊吓时身体会（）。
A.阴暗干燥B.明亮潮湿C.阴暗潮湿D.缩回壳里E.伸出壳外6、叶子在节上的排列方式主要有（）。
A.互生B.对生C.互生、对生和轮生7、萝卜和兔子的相同点是（）。
A.都要吃东西B.都要长大C.都有眼睛D.都会走动8、蜻蜓和蚂蚁都有（）脚，都是昆虫。
A.2只B.4只C.6只D.8只9、对生的叶子是茎的每一节上长着（）叶子。
A.四片B.多片C.三片D.两片10、人和猿的不同的地方是（）。
A.大脑同样发达B.都会劳动C.人会制造和使用工具D.都需要阳光和水四、连线题（共12分）1、泥土植物种子矿物菊花青苔蚂蚁干木头有生命无生命2、把下列科学家与他们所对应的科学贡献进行连线。
苏教版科学三年级上册第一单元认识空气测试卷
打气筒 风车转动 热气球
空气能流动 空气可被压缩并占据空间 热空气会上升
【答案】
【解析】
【详解】气筒是利用了空气可以被压缩并占据空间的原理，风车转动是空气能流动的表现，热气球利用热空气上升的原理。
五、简答题
27.用冰块冷却食物，食物应放在冰块的上面还是冰块的下面？为什么？
13.空气具有流动性，总是____________空气上升，____________空气下降。（均填“热”或“冷”）
【答案】① 热②.冷
【解析】
【详解】空气具有流动性，总是热空气上升，冷空气下降。由于地面的冷热不均而形成的空气环流。其形成过程为：受热地区大气膨胀上升，近地面形成低气压，而高空形成高气压；受冷地区相反，从而在近地面和高空的水平面上形成了气压差，促使大气的水平运动，形成高低空的热力环流。
②用细吸管插入粗吸管后端，顶着纸团向前推；
③前端的纸团像“子弹”一样飞出去；
④重复前三个步骤，多次射击；
⑤整理实验器材。
我的发现：
31.“子弹”能够飞出去，是因为两个湿纸团之间有__________，当后端的纸团向前推进时，两个纸团中间的空气被___________，形成压缩空气，产生了弹力，就把前端的纸团弹射出去了。
【答案】①.气钉枪②.气锤③.喷雾器④.气垫船⑤.橡皮艇
【解析】
【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。压缩空气在生活中的用途有：气钉枪、气锤、喷雾器、气垫船、橡皮艇等。
三、判断题
21.生活中，空气看不见，摸不着，也不能占据空间。（）
【答案】×
【解析】
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。
小学科学苏教版三年级下册第一单元 植物的一生(新)2 幼苗长大了-章节测试习题
章节测试题1.【答题】植物的根除了能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还有什么作用（）。
A.可以进行光合作用B.可以将植物固定在土壤中C.没有其他作用【答案】B【分析】本题考查根的作用。
【解答】植物根的作用有两个，一个是能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还有能固定植物，防止植物倒伏。
2.【答题】种子萌发后我们先看到的是植物的芽。
（）【答案】×【分析】本题考查根的作用。
【解答】植物的生长先长出根，因为根能够吸收土壤中的水分和养料，满足植物的生长需要。
3.【答题】植物的根能够吸收土壤中的______，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
水矿物质水和矿物质【答案】水分和矿物质【分析】本题考查根的作用。
【解答】植物的根主要有两个作用，一个是植物的根能够吸收土壤中的水和矿物质，满足植物生长的需要，还有一个是能将植物固定在土壤中。
4.【答题】在一些水土容易流失的河提旁，山坡上，为什么要提倡植树，种草？请根据植物根的作用进行分析。
【答案】植物的根能够将植物固定在土壤中，有防风固沙、保持水土，种植植物还可以保护树木，绿化环境。
【分析】本题考查根的作用。
【解答】植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
而这里主要利用到了植物根可以固定土壤的作用。
5.【答题】植物的茎在植物生长发育过程中具有什么作用？（）A.进行光合作用制造养料B.吸收水分和矿物质C.输送水分和养料【答案】C【分析】本题考查植物茎的作用。
【解答】植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
6.【答题】植物的哪个部分具有支撑植物体及运输水分和养料的作用？（）A.根B.茎C.叶【答案】B【分析】本题考查植物茎的作用。
【解答】植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
7.【答题】植物的茎能从土壤中吸取水分和矿物质。
（）【答案】×【分析】本题考查植物茎在植物生长中的作用。
苏教版三年级科学上册(全册)知识点梳理及期末测试含答案
）。
2. 纸蛇转动的实验告诉我们热空气会（
）。
3.土壤的类型分成（ ）、（ ）、（ ）。
4.腐殖质越（ ），土壤肥力越（ ）。
5.消化道是用（ ）的方式使食物前进的。
6.静止的水面一般保持水平，我们称之为（ ）。
7.我们吸入的气体是（ ），呼出的气体是（
）。
8.小学生的肺活量应不低于（
）。
9.肺活量大的人，身体供氧能力（ ）。
铁来分离木屑中的铁屑；用水溶解或加热来分离红糖和沙子。 14、盐在水中溶解的快慢与水的温度有关,温度越高,溶解越快;搅拌 也能加快盐在水中的溶解。 15、在探究影响盐在水中溶解快慢的因素时,为保证实验的公平,要用 相同体积的水和相同质量的盐。 16、100 毫升水中能溶解 36 克盐,能溶解 204 克白糖。100 毫升水中 能溶解白糖比盐多。 17、物质能溶于水的量在一定体积的水中溶解量是不同的。 18、沉在杯底无法溶解的盐或糖加水或者加热可以让它继续溶解。 19、用过滤的方法分离水中的不溶物。 20、用蒸发的方法分离水中的溶解物。
A. 沙质土
B.粘质土
C.壤土
3. 保护土壤的方法有（ ）。
A. 砍伐树木
B.修筑梯田
C.种树种草
4.下列物品是固体的有（ ）个。
①桌子 ②面粉 ③牙膏 ④水
A. 1 个
B.2 个
C.3 个
5.以下不是淡水资源的是（ ）。
A.湖泊
B.井水
C.海水
6.自然界中海水和淡水哪个的比例高（
）。
A. 海水
B.淡水
通气量比女生多。 10、成年人一分钟的呼吸次数比儿童少,因为成年人肺活量通常比较 大，每呼吸一次能够吸入更多的氧气,呼出更多的二氧化碳。 11、人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。肺活量大的人 ,身体供 氧能力更强。 12、小学生的肺活量不应低于 1000 毫升,成年人的肺活量一般在 2500 —4000 毫升,有些运动员的肺活量可达 6000 毫升以上。 13、跑步、游泳、跳绳、骑自行车等体育运动都可以增加我们的肺活 量。 14、空气不良,出门戴口罩；不吸烟,远离二手烟；经常开窗通气；经 常用淡盐水漱口；积极参加体育运动都可以保护我们的呼吸器官。 15、吸烟对身体健康有害,例如吸烟会损害我们的呼吸系统,还会导致 各种各样的疾病。同时二手烟还可以引起家人,甚至周围人的身体健 康的损害。在家里一定要少吸烟,避免吸烟,到公共场合尽量不吸烟。 为了我们和他人的身体健康,最好尽早戒烟。 16、人体的消化器官由口腔、咽部、食道、胃、小肠、大肠、肛门和 肝脏组成。 17、各个消化器官的作用： (1)口腔:将食物磨碎,与唾液混合； (2)咽部:吞咽食物； (3)食道:传送食物至胃； (4)胃:储存和搅拌食物,吸收一些营养；
小学科学苏教版三年级下册第一单元 土壤与生命(旧)本章综合与测试-章节测试习题
章节测试题1.【答题】被称为“活犁耙”或“生物犁”的动物是( )。
蚯蚓蜗牛【答案】蚯蚓【分析】本题考查蚯蚓的称号。
【解答】有“活犁耙”或“生物犁”之称的动物是蚯蚓。
2.【答题】( )是植物生长的必需肥料。
空气水分腐殖质【答案】腐殖质【分析】本题考查腐殖质的功效。
【解答】腐殖质是植物生长的必需肥料。
腐殖质越多，土壤越肥沃。
3.【答题】将硬土块放入水中，会看到有气泡从土块中冒出，说明土壤中含有( )。
空气水分【答案】空气【分析】本题考查土壤的成分。
【解答】将硬土块放入水中，会看到有气泡从土块中冒出，说明土壤中含有空气；用纸巾包住土块使劲攥，纸巾湿了，说明土壤中含有水分。
4.【答题】我们为了比较沙土和黏土的不同而借助的观察工具：( )。
放大镜显微镜【答案】放大镜【分析】本题考查沙土和黏土的比较。
【解答】为了比较沙土和黏土的不同，可以借助放大镜。
5.【答题】腐殖质越多，土壤越肥沃。
（）【答案】✓【分析】本题考查腐殖质的知识点。
【解答】腐殖质是植物生长的必需肥料。
腐殖质越多，土壤越肥沃。
6.【答题】任何物质在土壤中都能变成腐殖质。
（）【答案】×【分析】本题考查腐殖质的定义。
【解答】腐烂的动植物的遗体在土壤中，变成了腐殖质。
7.【答题】土壤不是混合物。
（）【答案】×【分析】本题考查土壤的含义。
【解答】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。
所以说土壤是混合物。
8.【答题】含沙量越多的土壤，渗水越快。
（）【答案】✓【分析】本题考查土壤的渗水性。
【解答】不同土壤的渗水性不同，含沙量越多的土壤，渗水越快。
9.【答题】土壤中的黏土是植物生长所必需的。
（）【答案】×【分析】本题考查土壤的种类。
【解答】黏土的透气性较差，缺乏植物生长所必需的一些养分，很少有植物能在黏土中生长。
所以黏土并不是植物生长所必需的。
10.【答题】假如没有了土壤，我们将无法生存。
苏教版小学三年级科学下册第一单元试题答案
苏教版小学三年级科学下册第一单元试题答案一、填空（30分）1、我们到花坛观察土壤，那里土壤中的“居民”有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（蟋蟀）……2、我观察了（小草）的根，大约（10 ）厘米。
3、土壤中的大为颗粒（沙土）、中等颗粒为（壤土）、细小颗粒颗粒为（黏土）。
4、破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。
5、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。
6、（表层土壤）中植物生长所需的养分很丰富，（下层土）能提供给植物的养分就少多了。
7、土壤为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……8、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。
9、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。
（腐殖质）越多，土壤越肥沃。
10、在富含腐殖质的土壤中长出的植物（茁壮）、（呈绿色），贫瘠土壤里长出的植物（细弱）、(柔软）、(枯黄）。
二、判断（10分）1、腐殖质越多，土壤越肥沃。
（√）2、我们为了更多地收获庄稼，应该多喷洒农药，这样不会破坏土壤的。
（×）3、腐殖质就是腐烂的动植物的遗体。
（√）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。
（×）5、含沙量越多的土壤，渗水越快。
（√）6、土壤不是混合物。
（×）7、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾湿了，说明土壤里有空气（×）。
8、陶器、砖都是土壤烧制出来的。
（√）9用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色浅。
（×）10、贫瘠的土壤还可以通过增加腐殖质、施肥加以改良。
（√）三、选择（20分）1、用腹足爬行的动物是（C）A、蚯蚓B、蟋蟀C、蜗牛2、陶瓷和砖都是由（ B ）烧制而成的。
A、木材B、黏土C、塑料3、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ C ）A、蚂蚁B、蜗牛C、蚯蚓4、堤坝上种防护林的作用是（ A ）A、保持水土B、吸烟滞尘C、减少噪音5、下列三种土壤中，渗水性最好的是（ A ）。
苏教版小学科学三年级上册第一单元测试卷及答案
苏教版小学科学三年级上册第一单元测试卷及答案1.热空气上升，冷空气下降，因为热空气比同体积的冷空气轻。
2.喷气式飞机、气动工具、空调等都用到了压缩空气。
3.地球是一个近似的球体，各地因受太阳光照射的情况不同，所以温度也就不同，温度的差异促使空气流动形成风。
4.空气总是在流动的，流动的空气就是风。
5.解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸，有气流感觉，说明空气具有质量。
6.三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了孔明灯。
7.温暖的地面会加热它上面的空气，空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
冷空气补充到热空气上升后留下的空间里。
8.空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越强。
9.我们可以用风扇、吹管、气球、风筝的方法制造风。
二、判断题。
1.√2.√3.×4.√三、连线题。
塑料瓶内的气球——空气可以被压缩挤压注射器里的空气——空气占据空间热气球升到高空——热空气上升给足球充的气越多球越重——热空气上升拍皮球——球会弹跳起来，空气有质量四、XXX。
1.冷气不会跑光是因为冷空气比热空气密度大，所以会留在冷藏柜里。
2.水不会流进瓶内，因为空气占据了瓶内的空间，水无法进入。
3.观察空气流动的办法有：吹气球、吹口哨、吹风扇等。
4.大自然中的风是由于地球的旋转和不同地区的温度差异引起的。
五、探究题。
1.（1）纸团会湿。
（2）因为空气被压缩，水的压力使得空气无法支撑，所以水会进入杯子，纸团也会湿。
2）解释：因为纸团所在的空气被水压缩，形成一个气垫，防止水进入杯子。
2.在一张桌子上放置一个空气充足的气垫球和一个未充气的气垫球，用手掌压在球上，观察两个球的变化。
1）充气球变形小，未充气球变形大。
2）解释：充气球内部充满了空气，使得球更加坚硬，不易变形；未充气球内部没有空气支撑，变形更明显。
3.在一个密闭的中，放置一个热水瓶和一个冰袋，观察内气体的变化。
1）热水瓶所在区域的气体会膨胀，冰袋所在区域的气体会收缩。
2020-2021学年苏教版科学三年级上册第一、二单元测试卷 (2)
2020-2021学年苏教版科学三年级上册第一、二单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、综合题1．识图题（______）（______）（______）（______）二、判断题2．中国古代医学家、药物学家李时珍，致力于药物和脉学研究，编写了一本名叫______的医学巨著。
3．所有的种子都一动不动地躺在那里，这说明它们没有生命的。
（_____）4．我们观察小动物时，为了便于观察可以惊吓小动物。
（_____）5．物体上重下轻就不容易倒。
（_____）6．兴趣促使我们去弄懂许多事情，这个过程不是科学探究。
（_____）7．自动铅笔虽然是笔，但是它是自动的，所以它是有生命的物体。
（_____）8．善于思考，才能把小发现变成大科学。
（_____）9．电脑要吃电，要听人的指挥，因此电脑是有生命的物体。
（_____）10．青蛙和荷叶没有共同之处。
（_____）11．所有的树到了冬天都会落叶子。
（_____）12．有些植物有种子，也有些植物不产种子。
（_____）13．为了保护弱小的动物，像老虎、狮子、豹子等应该被消灭。
（_____）14．人要爱护动物、保护植物才能生活得更好。
（_____）三、填空题15．用注射疫苗保护我们健康的方法是英国医生_______发现了接种牛痘预防____________的方法后，才被广泛使用的。
16．有“杂交水稻之父”称号的我国科学家是___________。
17．有生命的物质（叫生物）的共同特征有____、______、_______、______等。
18．科学家是按照_______、_______、_______、_______的顺序来工作的，这就是从事科学探究的主要过程。
19．我们外出观察要给老师或家长______，或者有__________的陪同。
20．科学探究就是提出___________并想办法寻找答案的过程。
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苏教版三年级科学第一单元测试题
班级： 姓名： 等级：
一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。
同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。
请将它们对号入座吧！
科学关键词：好奇心、琴纳、居里夫人、李时珍、杨利伟、袁隆平、视觉暂留现象、罗杰特、提出问题、作出假设、寻找证据、得出结论、科学、上轻下重、降低重心
科学现象和客观事物：
1、发现了接种牛痘预防天花的办法的医生是英国的： 琴纳 。
2、1824年，英国医生罗杰特通过实验研究，发现人眼具有：视觉暂留现象 。
3、让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的是： 好奇心 。
4、《本草纲目》的作者： 李时珍 。
5、科学探究的步骤是： 提出问题 —→ 作出假设 →寻找证据→ 得出结论。
6、提出问题并想办法寻找答案的过程就是： 科学。
7、如图1所示的滑雪者总是下蹲的原因： 降低重心 。
8、镭的发现者：居里夫人 。
9、如图2所示的不倒翁不容易倾倒的原因：上轻下重。
10、电影的制作原理：视觉暂留现象。
11、中国第一位飞上太空的宇航员是杨利伟。
12、杂交水稻之父是：袁隆平。
二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看
谁找的准又快）
1、如图3所示要让纸鹦鹉站立起来，回形针应别在纸鹦鹉的尾部，因为这样可以（ B ）。
A. 升高重心 B . 降低重心
2、如图4所示，在一张卡纸的正面画一鸟笼，
在卡纸的背面画一小鸟，快速转动卡纸，我们所看
到的现象是：小鸟与笼子和在一起了，这种现象是
由于（ A ）现象形成的。
A .视觉暂留 B.幻觉现象
3、要让物体保持平衡，所加的重物等物体应
在支撑点的（B ），物体就会平衡。
A.上面 B . 下面
4、琴纳通过自己的观察发现：奶牛场的女工
们从来没有得过天花，于是他就思考：“为什么挤
奶的女工不得天花？”这是他进行科学研究中的（ C ）
A. 作出猜测
B.寻找证据
C . 提出问题 D.得出结论
三、实验对对碰
1、读了琴纳和牛痘的故事，你可能已经知道了科学家是怎样工作的，下面是把琴纳的研究过程进行了浓缩，请根据琴纳的研究过程写出科学探究的一般过程，填在后面的圆圈中。
● 观察：他发现奶牛场的女工们从来都没有得过天花。
● 好奇：为什么挤奶的女工不得天花？
● 考察：琴纳到奶牛场实地考察，从中发现了牛会生一种类似天花的病，这就是牛痘，而女工们和牛一样，都患过牛痘。
● 猜想：是不是患过牛痘就不再患天花？
● 方法：能不能给人接种牛痘就不会得天花呢？
● 实验：开始先给一个8岁的男孩接种牛痘，成功后又给2000多名村民接种牛痘，用事实证明了自己的想法是正确的。
● 结论：用接种牛痘的方法，能防患天花。
由此我们得出科学探究的一般过程：
答案：提出问题
—→
作出假设
→寻找证据→ 得出结论。
2、如图5所示，按照科学探究的一般过程，说说你让纸鹦鹉“站”在指尖上的探究实验过程。
■第一步：
■第二步：
■第三步：
■第四步：
答案：■第一步：出示一个站在指尖的纸鹦鹉
■第二步：激发学生提出问题
■第三步：学生带着问题寻找使纸鹦鹉站立的方法
■第四步：纸鹦鹉也站在自己的指尖上了
四、科学阅读
电影的原理
电影是人类史上的重要发明，它借助了照相化学、光学、机械学、电子学等多门学科的知识和原理。
电影最重要的原理是“视觉暂留”。
科学实验证明，人眼在某个视像消失后，仍可使该物像在视网膜上滞留0.1～0.4秒左右。
电影胶片以每秒24格画面匀速转动，一系列静态画面就会因视觉暂留作用而造成一种连续的视觉印象，产生逼真的动感。
1895年，法国的奥古斯特·卢米埃尔和路易·卢米埃尔兄弟在爱迪生的“电影视镜”和他们自己研制的“连续摄影机”的基础上，研制成功了“活动电影机”。
他们的电影机由一个暗箱组成，里面装有35毫米凿孔胶片间歇运动的牵引机构和遮光旋转机构，并装有一个摄影镜头和放映镜头。
装上摄影镜头时，可以以每秒12幅的频率摄影，获得负片。
取下摄影镜头，将曝光后的负片与另一条未曝光的胶卷贴在一起曝光后转成正片。
放映时，正片装入机内。
点燃灯泡后，光束穿过胶片和镜头，静止的画面以极短的间隔次高速地通过片窗，使影像在观看者的视网膜上暂留，观众便可看到一组活动的画面。
1895年12月28日。
巴黎卡普遣路14号“大咖啡馆”的地下室。
黑暗中，一群模模糊糊的黑白人影在晃动，屋子里充斥着嘈杂的放映机噪声。
这是电影史上划时代的一天。
卢米埃尔兄弟把影片放映在银幕上供许多人一同观看了《拆墙》、《火车到站》、《婴儿的午餐》等12部记录短片。
这一天被定为是电影诞生的日子。
卢米埃尔兄弟也当之无愧地成为了“电影之父”。
1923年，美国人弗雷斯把电子管用在有声电影的录音设备上，录音式电影问世。
电影进入有声时代。
1935年，三色的彩色系统问世，第一部真正的彩色电影诞生。
1949年，美国的沃勒工程师研究成功宽银幕电影。
以上短文摘自：《科学百科》（1）电影最重要的原理是：视觉暂留。
（2）电影是人类史上的重要发明，它借助了哪些科学知识？
它借助了照相化学、光学、机械学、电子学等多门学科的知识和原理。
（3）根据短文内容简述电影的发展史？
1、1895年12月28日电影诞生；
2、1923年，美国人弗雷斯把电子管用在有声电影的录音设备上，录音式电影问世。
电影进入有声时代。
3、1935年，三色的彩色系统问世，第一部真正的彩色电影诞生。
4、1949年，美国的沃勒工程师研究成功宽银幕电影。
五、我有问题千千问
12岁的华裔小学生马天琪在美国太空总署举办的为火星探测车命名作文比赛获得冠军，得以用“好奇”命名这辆迄今为止最大的火星探测车。
马天琪的父母均来自中国大陆，她还将把自己的中、英文签名都书写在“好奇号”探测车上。
马天琪表示，“好奇”是她想到的
第一个名字，她只用了十分钟就写完了
200字的小论文，第一句就是“好奇心
是人们心中永不熄灭的火焰”。
马天琪
表示，自己对太空特别感兴趣，希望将
来成为环境科学家。
她没有想到太空总
署真的能用自己选的名字命名火星探
测车，觉得激动万分。
“好奇号”火星探测车于2011年10
月由Atlas-V号发射车从佛罗里达的基
地送上火星，将是迄今为止最大的火星
探测车。
美国宇航局为这个新“好奇”号火星车设计了复杂的着陆程序。
该火星车进入这颗红色行星的大气后，将借助一个大降落伞和把它的隔热板及后壳扔掉，以减慢下降速度，然后再利用被称作“天空起重机”的推进器慢慢下降。
这个起重机将利用电缆把该车放在火星表面，然后它会飞走，最后坠毁。
“好奇”号预计于2011年发射升空，它将扩大美国宇航局对火星的探索领域，并将有助于天文学家更好地了解这颗红色行星是否存在水。
该火星车收集的数据，或许还有助于科学家弄清火星上是否存在生命，以及火星过去和现在的可居性问题。
该火星车还将对这颗红色行星的气候及地质情况进行评估，为人类探索任务做准备。
阅读上面的短文并观察火星车的图片，找出你所观察到的现象并提出你可以研究的问题：（提示：可以从你所观察到的火星车名字的命名、形状设计的特点等现象来写出你所观察到的现象并提出相关的问题）
我所看到的现象有：
现象一：火星车上的轮子上有很多花纹。
现象二：火星车上携带了很多的仪器。
我能提出的问题有：
问题一：好奇号火星车到火星上去的主要任务有哪些？
问题二：为什么说“好奇心是人们心中永不熄灭的火焰”？。