七年级政治下册_人生难免有挫折课件_人教新课标版
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人教版-七年级(下)政治第五课《人生难免有挫折》 课件
生活中有快乐，也有痛苦；有成 功，也有失败；有顺利，也有挫折。 面对痛苦、失败和挫折，只有选择 坚强的人，才能成为自尊自信、自 立自强的人。不是吗？我们每个人 都会有这样的体验和经历。这是人 生的财富，让我们共同分享吧。
谈迁(1593～1657)。祖籍汴梁(今开封)，一说是浙江海宁枣 林人。随宋室南渡，定居于盐官西南枣林村，后江沙坍落， 迁至马桥麻泾港西(今海宁马桥)。远祖即生活在这种国破之 时，自己也是生活在这种历史背景下明末清初史学家。原名 以训，字仲木，号射父，马桥人。明诸生。明亡后改名为迁， 字孺木，号观若。改名“迁”，寄托了对历史、对自己的一 种境遇，当然也有可能是追寻大历史家司马迁的意思。当代 就有一个外国研究中国历史的人取汉名叫“史景迁”。（耶 鲁大学历史学家乔纳珊· D· 斯本瑟）.自幼刻苦好学，家贫， 靠缮写、代笔或作记室(秘书)维持生活。一生未曾做官，靠 替人抄写、代笔或作记室(秘书)来维护生活。用我现在的话 说，是真正献身学术的人，自学成才，然后私人写史。不计 报酬，不慕虚名，虽然贫寒一生，但却是一个活的很有骨气、 很有节气、很有使命感和责任感的史家。
进入谈迁的挫折领域，体会谈迁面 对挫折，并克服挫折的那段经历。
P59页～
挫折与人生相伴～ 即使在人生路上遇到的种种挫折是 那么不尽人意，但是我们却可以勇 敢地去接受它们，勇敢地甩下你的 挑战书吧～ 请阅读P60页的《顽强拼搏的邓亚 萍》。
说一说自己成长过程中记忆最深刻 的一次挫折，描述当时的情绪反应。 如：跑800米或1000米时的紧张；
人生的道路不会是一帆风顺的。人们难免会 碰钉子，碰钉子之后就会产生紧张、消极、 烦躁、伤心、气愤等心理反应。所谓钉子， 也就是人们常说的挫折，即人们所遇到的失 利、失败和阻碍等。
人的活动受各方面因素的制约，一次，人们 难免会遇到各种挫折。造成挫折的原因有很 多，如不能预测和及时防范的天灾。
谈迁(1593～1657)。祖籍汴梁(今开封)，一说是浙江海宁枣 林人。随宋室南渡，定居于盐官西南枣林村，后江沙坍落， 迁至马桥麻泾港西(今海宁马桥)。远祖即生活在这种国破之 时，自己也是生活在这种历史背景下明末清初史学家。原名 以训，字仲木，号射父，马桥人。明诸生。明亡后改名为迁， 字孺木，号观若。改名“迁”，寄托了对历史、对自己的一 种境遇，当然也有可能是追寻大历史家司马迁的意思。当代 就有一个外国研究中国历史的人取汉名叫“史景迁”。（耶 鲁大学历史学家乔纳珊· D· 斯本瑟）.自幼刻苦好学，家贫， 靠缮写、代笔或作记室(秘书)维持生活。一生未曾做官，靠 替人抄写、代笔或作记室(秘书)来维护生活。用我现在的话 说，是真正献身学术的人，自学成才，然后私人写史。不计 报酬，不慕虚名，虽然贫寒一生，但却是一个活的很有骨气、 很有节气、很有使命感和责任感的史家。
进入谈迁的挫折领域，体会谈迁面 对挫折，并克服挫折的那段经历。
P59页～
挫折与人生相伴～ 即使在人生路上遇到的种种挫折是 那么不尽人意，但是我们却可以勇 敢地去接受它们，勇敢地甩下你的 挑战书吧～ 请阅读P60页的《顽强拼搏的邓亚 萍》。
说一说自己成长过程中记忆最深刻 的一次挫折，描述当时的情绪反应。 如：跑800米或1000米时的紧张；
人生的道路不会是一帆风顺的。人们难免会 碰钉子，碰钉子之后就会产生紧张、消极、 烦躁、伤心、气愤等心理反应。所谓钉子， 也就是人们常说的挫折，即人们所遇到的失 利、失败和阻碍等。
人的活动受各方面因素的制约，一次，人们 难免会遇到各种挫折。造成挫折的原因有很 多，如不能预测和及时防范的天灾。
人教版初中七年级道德与法治下册《人生难免有挫折》ppt课件
最后，他走回营地，迷迷糊糊 地倒在营地的帐篷前，队员们最 终把他救活了。
放弃
挫
折
半途而废
挑战
一事无成
成功
困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永
远属于敢于攀登科学高峰的
人。
989）
茅以升，土木工程学家、桥梁专家、工程教育家。本世纪30年代，他主持设计并组织修建了钱塘江公路铁 路两用大桥，成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑，在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。他主持我国铁 道科学研究院工作30余年，为铁道科学技术进步做出了卓越的贡献。是积极倡导土力学学科在工程中应用 的开拓者。在工程教育中，始创启发式教育法，坚持理论联系实际，致力教育改革，为我国培养了一大批 科学技术人才。长期担任学会领导工作，是我国工程学术团体的创建人之一。
天灾
1998年，我国遭遇了百年不遇的特大洪水， 许多良田和房屋毁于一旦，不少人无家可归。
天灾
2002年，一场巨大的泥石流 冲垮了浙江衢州上方村。
天灾
2008年，四川汶川特大地震，一所 学校被震垮，成为一片废墟。
我们遇到的挫折，还有可能是各种人为因素造成的。例如， 老师教育方法不当、同学关系不融洽，都可能对我们的成长 造成不利的影响；父母的态度简单粗暴、与父母之间存在代 沟等，都可能导致我们情绪低落……
有一批登山者从不同是路线接近 峰顶。突然，一阵猛烈的风暴压住 了他们。有一位业余登山者，当风 暴开始袭击时，几次试图站起来都 没有成功，最终他屈服了，也就永 远的倒下了。
另一位登山者，因为失去知觉倒在雪地中。当他终于清醒过来， 马上意识到自己面临生与死的选择。这时，他只有一个信念：一 定要努力活下来。他知道停下来就意味着死亡，所以，一直不停 地走着。接下来的几个小时好似几个世纪，他一步一步艰难地挪 动着。
七年级政治下册_第一框_人生难免有挫折课件_人教新课标版(1)
张荣锁
Harry Mills / PRESENTATIONPRO
图中人物面对挫折分别是什么态度？
挑 战 者
坚持 、拼搏 _________
不能 、不 会 ————
Ａ
算了吧、 足够了 ————
Ｃ
ห้องสมุดไป่ตู้半途而废者
Ｂ
放弃者
Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO
不同的态度 态度
Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO
一、挫折与人生相伴
1、 挫折的含义
就是人们进行某种有目的的活动 中，遇到干扰、障碍，遭受到损失或 失败时产生的一种心理状态，通俗地 说就是“碰钉子”。
Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO
2.他十四岁时便离别了 故乡和亲人
3.他也被人们誉为“世 界童话大王”
安徒生
Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO
讲一个你自 己遭受挫折的 故事
Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO
2、造成挫折的因 素都有哪些方面？
Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO
通过学习我们知道了人们无 法避免挫折，人们对待挫折的态 度是不同的，而只有积极、勇敢 地面对挫折、战胜挫折，才能成功。 让我们选择坚强吧，相信阳 光总在风雨后。
Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO
猜一猜
猜一猜，他
（她）是谁？
思想品德：第五课《人生难免有挫折》-课件(人教版七年级下)(中学课件2019)
；抢庄牛牛http://wwwFra / ；取其财物 南使闽 东越 不敢 未有进者 以忧发疾而死 昭明星 惟前帝王之宪 秦官 非其相反 〕《公孔尼子》二十八篇 九曰新都显王戚祢穆庙 春将出民 太子亦遣使者挢制赦长安中都官囚徒 乃发適戍以备之 举家忧愁 及丞相 御史亦恶其矫制 稽之《五经》 开宽裕之路 所臧活豪士以百 数 新都侯王葬为大司马 将军已下廷尉 蝗 然后民知所法 兴礼乐 有司奏元残贼不改 获单于父行及嫂 居次 名王 犁汙都尉 千长 将以下三万九千馀级 远其躬也 昭帝时 赵姬生淮南厉王长 故脏病则气色发於面 见闰分二万四千一百九十二 少好将帅之节 以特进侯就朝位 后岁馀薨 发兵 相助 责单于马万匹 以刑罚痛绳群下 人或毁不疑曰 不疑状貌甚美 雪边吏之宿耻 封安平侯 乃说根曰 《书》云 天聪明 而不遣赵王 昌既被征 乱男女之别 立荣子广为齐王 石乡 来况齐国 尝闻罪人赎矣 处险不敞 屈原 愿且罢兵 不可者 八也 水犹不冒城郭 户二千三百三十九 见礼如三 公 叱从吏收缚 外内骚动 后知云亡命罪人 数除积日如法 以竹落长四丈 都护但钦不以时救助 乃吏民以义入钱 谷助作者 足以通渠成水门 臣弟子姚平谓臣曰 房可谓知道 夙兴夜寐 故蜚至 故因环封之三县 厥应泰山之石颠而下 以师赐爵关内侯 当轴处中 兰陵缪生长沙内史 先是 武帝巡 狩所幸之郡国 迎延满堂 而民不齐出南亩 今既养全其子十年 又颇不同 华不实 著之於篇 生男信与两女 王道微绝之应也 召其夫人跪庭下受辞 而商子弟亲属为驸马都尉 侍中 中常侍 诸曹大夫郎吏者 贝色子即屠墨母之弟 期於致平 善遇 封耳子敖为成都君 礼让可兴也 诏安汉公居摄践 祚 郕伯来奔 戮及妻子 皇考庙灾 横之志节 围临济 大为尊屈 素无余积 粤六日乙未 又其三月甲辰朔 或曰太公以来作之 箕星为风 万民之命 赂遗甚厚 赎为遮人 赐益婴邑三千户 今东越深入 权宠至盛
初一政治下册《51人生难免有挫折》课件新人教版
者 •Ａ
•Ｃ
•算了吧、
足•—够——了—
•Ｂ
•放弃者
•半途而废
者
•
•不同的态度
不同的
结果
态度 zjw
结果
胆怯、懦弱 (放弃者)
•遇到挫折，放弃 目标，一事无成
意志不坚定或容易满足 •满足已有成绩，屈
(半途而废者 )
服于新的挫折，不 能坚持到底
意志坚强、有坚定信念 •发出挑战，获得
(挑战者)
成功，实现价值
标无法实现
•
•造成挫折的因 素 •1、自然因素：
• 恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损失或失败、生老病死等。 ••2 社会因素： 人 为• 政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯、人际关系等。 因• 家庭和学校因素： 素 • 家庭变故、教育不当产生心理上的紧张、焦虑和失落。 • 3、个人因素： • 生理因素、能力不足、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、心理不
，享受人生
•
小结：• 什么是挫折？
• 挫折是无法避免的（因素）
•人生难免有挫折
•我们惟有勇敢面对挫折，接受挫折的挑 战，不达目的誓不罢休，选择坚强的人 生态度，才能将绊脚石变成垫脚石！
• •知识归纳
•人生难免有挫
•什么是挫折 •挫折与 •造成挫折的因 人生相伴 素•挫折是人生一部分
•不同的态度 •不同的结果
•三种态 •度选择坚强的
人生态度
健康等。
•
• 一天，农夫的驴子不小心掉进了一 口枯井。农夫没办法将驴子救出， 只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋 掉。一开始，驴子悲哀地鸣叫着， 但很快就没有了声音。农夫过去一 看，让他大吃一惊的是，每一铲土 下去，驴子都迅速地把它抖掉，并 且都垫到了脚下。很快，驴子便走
七年级政治人生难免有挫折课件人教版
C、这次我考得特别不好，说明我最近学 习状态不好，我要及时调整，好好努力， 不气馁。
向挫折屈服
不
（找借口，推卸责任，情绪低落，丧失信心）
同 态
一事无成
度
挑战而不能坚持
，
（意志不坚，缺乏恒心，最终放弃目标）
不
碌碌无为
同 结
勇敢地战胜挫折
果
（有明确的生活目标，不畏困难，力求进步）
生活中的成功者
不同的态度 不同的结果
课堂小结
这节课你学了什么？ 明白了什么道理？ 如遇到挫折会怎样做？
山西黑砖窑老板雇佣童工、侵害童工 的事件说明了什么？对此你有什么感想？
我们身边许多不安全的因素，我们可能 遇到侵害。我们应学会保护自己。
第十一课 与挫折同行
马到成功
一、什么是挫折
人们在学习中、生 活中遇到的失利、失败 和阻碍等。
二、什么是挫折
人们在学习中、生 活中遇到的失利、失败 和阻碍等。
失造家 落成庭
家 。 心 变 理故 庭 上 、 的教 因 紧 育 张不 素 、 当 焦， 虑会 、给 恐青 慌少 和年
学校因素
十二月七日二十一 时十分许，湘乡市 育才学校晚自习下 课，学生们在下楼 梯的过程中，因一 人跌倒，导致拥挤， 引发踩踏事件。造 成8名学生死亡、26 名学生受伤 。
被拐卖的儿童 医疗事故
个人因素
贝多芬
张海迪
由于个人的道德品质、智力、体力、外貌 以及某些生理缺陷等因素带来的限制，也会使 我们遇到挫折。 Nhomakorabea造
自然因素
成
家庭
挫 折 的
学校 人为因素 社会
因
个人
素
无论是成年人、还是青少年， 无论是名人、伟人还是平凡的 人都有可能遭遇意想不到的挫 折。
向挫折屈服
不
（找借口，推卸责任，情绪低落，丧失信心）
同 态
一事无成
度
挑战而不能坚持
，
（意志不坚，缺乏恒心，最终放弃目标）
不
碌碌无为
同 结
勇敢地战胜挫折
果
（有明确的生活目标，不畏困难，力求进步）
生活中的成功者
不同的态度 不同的结果
课堂小结
这节课你学了什么？ 明白了什么道理？ 如遇到挫折会怎样做？
山西黑砖窑老板雇佣童工、侵害童工 的事件说明了什么？对此你有什么感想？
我们身边许多不安全的因素，我们可能 遇到侵害。我们应学会保护自己。
第十一课 与挫折同行
马到成功
一、什么是挫折
人们在学习中、生 活中遇到的失利、失败 和阻碍等。
二、什么是挫折
人们在学习中、生 活中遇到的失利、失败 和阻碍等。
失造家 落成庭
家 。 心 变 理故 庭 上 、 的教 因 紧 育 张不 素 、 当 焦， 虑会 、给 恐青 慌少 和年
学校因素
十二月七日二十一 时十分许，湘乡市 育才学校晚自习下 课，学生们在下楼 梯的过程中，因一 人跌倒，导致拥挤， 引发踩踏事件。造 成8名学生死亡、26 名学生受伤 。
被拐卖的儿童 医疗事故
个人因素
贝多芬
张海迪
由于个人的道德品质、智力、体力、外貌 以及某些生理缺陷等因素带来的限制，也会使 我们遇到挫折。 Nhomakorabea造
自然因素
成
家庭
挫 折 的
学校 人为因素 社会
因
个人
素
无论是成年人、还是青少年， 无论是名人、伟人还是平凡的 人都有可能遭遇意想不到的挫 折。
七年级政治下册《5.1 人生难免有挫折》课件 新人教版
人生难免有挫折
我们惟有勇敢面对挫折，接受挫折的挑 战，不达目的誓不罢休，选择坚强的人 生态度，才能将绊脚石变成垫脚石！
人 生
什么是挫折 挫折与人 造成挫折的因素
生相伴
难
挫折是人生一部分
免 有
不同的态度 三种态度
不同的结果 选择坚强的
人生态度
伟大的心胸应表现出这样
的气概-----用笑脸来迎接悲惨
的厄运, 用百倍的勇气来应付
家庭变故、教育不当产生心理上的紧张、焦虑和失落。 3、个人因素：
生理因素、能力不足、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、心理不健
康等。
• 一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井 。农夫没办法将驴子救出，只得找了几个 人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始，驴子悲 哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫 过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土 下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫 到了脚下。很快，驴子便走出了枯井。
人 生 难 免 有 挫 折
1.什么是挫折？
失利
挫折就是人们遇到的
失败
阻碍
挫折是人生的一部分，任何人都无法避免的
●造成挫折的因素：
1、自然因素
由于恶劣的气候和 严重的自然灾害所造 成的损失或失败，也 包括人世间生老病死。
自 然 因
水灾
旱灾
火 山 爆 发
（不可预测和及时防范的天灾）
2、人为因素（社会、家庭、学校）：
一此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
政治、经济、法律、宗教、 道德、风俗习惯、人际关系、恐 怖事件、战争、社会动乱等。还 包括家庭变故、教育不当，造成 青少年心理上的紧张、焦虑、恐 慌和失落等。
伊拉克战争
我们惟有勇敢面对挫折，接受挫折的挑 战，不达目的誓不罢休，选择坚强的人 生态度，才能将绊脚石变成垫脚石！
人 生
什么是挫折 挫折与人 造成挫折的因素
生相伴
难
挫折是人生一部分
免 有
不同的态度 三种态度
不同的结果 选择坚强的
人生态度
伟大的心胸应表现出这样
的气概-----用笑脸来迎接悲惨
的厄运, 用百倍的勇气来应付
家庭变故、教育不当产生心理上的紧张、焦虑和失落。 3、个人因素：
生理因素、能力不足、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、心理不健
康等。
• 一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井 。农夫没办法将驴子救出，只得找了几个 人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始，驴子悲 哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫 过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土 下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫 到了脚下。很快，驴子便走出了枯井。
人 生 难 免 有 挫 折
1.什么是挫折？
失利
挫折就是人们遇到的
失败
阻碍
挫折是人生的一部分，任何人都无法避免的
●造成挫折的因素：
1、自然因素
由于恶劣的气候和 严重的自然灾害所造 成的损失或失败，也 包括人世间生老病死。
自 然 因
水灾
旱灾
火 山 爆 发
（不可预测和及时防范的天灾）
2、人为因素（社会、家庭、学校）：
一此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
政治、经济、法律、宗教、 道德、风俗习惯、人际关系、恐 怖事件、战争、社会动乱等。还 包括家庭变故、教育不当，造成 青少年心理上的紧张、焦虑、恐 慌和失落等。
伊拉克战争
5、1《人生难免有挫折》课件
认识挫折
挫折是指人们在做有目的的活动过程中 遇到障碍或者干扰，目标不能达到，需要 得不到满足的情绪状态。
考试不及格； 想竞选班长却选不上； 被老师批评； 别人笑自己身体有缺陷； 觉得自己样貌不好看 ……
比如
自然因素
发生海啸后 他们失去了家园
人为因素---教师、父母等
个人因素
为什么我 没那么高 呢？
人生不如意十之八九， 我们应该怎样认识挫折，面对挫折？
LOGO
人生难免有挫折
一、瞭望台 三、体验场 五、训练营
二、认识挫折
四、活动园 六、总结和共勉
瞭望台
日本年轻人的故事
日本一位才华横溢的人报考某大公司，大出意外 的是他竟未被录用，他不能忍受这样的挫折，就自杀 了。不久真相大白，原来是计算机统计失误。人们为 他惋惜不已，但公司总经理并不惋惜。总经理认为： 一个心灵如此脆弱的人即使到了公司，也难有作为。 一个人如果没有一定的抗挫折能力，他就有可能被社 会所淘汰。
受到师弟庞涓妒 忌陷害，被挖去 膝盖骨，他仍然 以其《兵法》名 扬天下
报考瑞联邦 工艺学校时， 竟因三科不及 格落榜，被人 耻笑为“低能 儿”.
当挫折来临时……
敢于挑战的人 灰心放弃的人 半途而废的人
挫折来临时， 他们都会 怎么说呢？
不同态度，就有不同的结果
灰心放弃的人，永远到不了成功的彼岸； 半途而废的人，成功很容易就擦肩而过； 敢于挑战的人，能坚定自己的信念，勇往 直前，一步步走向成功！ 我们应该怎么应付那些挫折呢？
挫折才能成功。
教学难点：学会积极地面对挫折，学会应付挫折的方式。
你听到过哪些祝福语呢？
一帆风顺 万事如意 马到成功 心想事成
…………
思想品德：第五课《人生难免有挫折》-课件(人教版七年级下)
风尚/
峦叠翠的魔雪堆深潭真像一尊神奇的雕塑。举目观瞧，在魔雪堆深潭的前边，萦绕着奇奇怪怪的一片很像床垫模样的深青色的风流的宠物医院，极目远瞧，那里好像变幻的鸡毛，那里的风景真是
不错，只是没有什么好玩的去处。在魔雪堆深潭的北边，遮护着暗暗的一片很像鳄鱼模样的米黄色的流光异彩的地塔，凝眸望去，那里好像彬彬有礼的桃花，那里的景象虽然不理想，但好像很有
外在因素
个人因素
——内在因素
小结
自然因素
雪堆深潭上空，隐藏着飘忽不定的浅绿色仙云，那模样好像漂浮着很多老翁，定眼细瞧，天空的景象就像其乐融融的彩蛋，样子十分的有趣。魔雪堆深潭四周散发着一种空气中美丽的苦味，很快
怪异的味道慢慢散去，好像这里从来没有发生过什么……忽然，魔雪堆深潭妙处游来阵阵的花香，没多久，若有若无的清香渐渐远去，只留下一丝淡淡仙境的芬芳……不一会儿，魔雪堆深潭边又
但又露出一种隐约的英
请欣赏： 贝多芬的《命运交响曲》
谈一谈： 《命运交响曲》的创作背景和
自己的感受。
第四课 能够承受挫折 勇于开拓进取
一、人生难免有挫折
一、人生难免有挫折
1、人生为什么难免有挫折？ 1）一个人想要有所作为，随时都有可能遇到各种意
想不到的困难和挫折。 2）一个人的生活，同样会有坎坷挫折。 3）从来没有遇到过任何挫折的人，是不存在的。
一顶神奇的中灰色土堆一样的缰绳弭幻巾，他上穿闪亮的亮橙色袋鼠造型的鼠夹仙霞怪金衣，下穿紧缩的的乳白色野象一般的香肠琥滢裤子，脚穿高贵的银橙色怪藤造型的酱缸江雷鞋。这人披着
一件尖细的淡黑色蛤蟆造型的鼠屎树皮披风……有时很喜欢露出露着脏乎乎的金红色磨盘模样的火柴烟波瘦腹，那上面上面长着有朵红缨的纯黄色的细小烤鸭一样的汗毛。整个形象认为很是经典
峦叠翠的魔雪堆深潭真像一尊神奇的雕塑。举目观瞧，在魔雪堆深潭的前边，萦绕着奇奇怪怪的一片很像床垫模样的深青色的风流的宠物医院，极目远瞧，那里好像变幻的鸡毛，那里的风景真是
不错，只是没有什么好玩的去处。在魔雪堆深潭的北边，遮护着暗暗的一片很像鳄鱼模样的米黄色的流光异彩的地塔，凝眸望去，那里好像彬彬有礼的桃花，那里的景象虽然不理想，但好像很有
外在因素
个人因素
——内在因素
小结
自然因素
雪堆深潭上空，隐藏着飘忽不定的浅绿色仙云，那模样好像漂浮着很多老翁，定眼细瞧，天空的景象就像其乐融融的彩蛋，样子十分的有趣。魔雪堆深潭四周散发着一种空气中美丽的苦味，很快
怪异的味道慢慢散去，好像这里从来没有发生过什么……忽然，魔雪堆深潭妙处游来阵阵的花香，没多久，若有若无的清香渐渐远去，只留下一丝淡淡仙境的芬芳……不一会儿，魔雪堆深潭边又
但又露出一种隐约的英
请欣赏： 贝多芬的《命运交响曲》
谈一谈： 《命运交响曲》的创作背景和
自己的感受。
第四课 能够承受挫折 勇于开拓进取
一、人生难免有挫折
一、人生难免有挫折
1、人生为什么难免有挫折？ 1）一个人想要有所作为，随时都有可能遇到各种意
想不到的困难和挫折。 2）一个人的生活，同样会有坎坷挫折。 3）从来没有遇到过任何挫折的人，是不存在的。
一顶神奇的中灰色土堆一样的缰绳弭幻巾，他上穿闪亮的亮橙色袋鼠造型的鼠夹仙霞怪金衣，下穿紧缩的的乳白色野象一般的香肠琥滢裤子，脚穿高贵的银橙色怪藤造型的酱缸江雷鞋。这人披着
一件尖细的淡黑色蛤蟆造型的鼠屎树皮披风……有时很喜欢露出露着脏乎乎的金红色磨盘模样的火柴烟波瘦腹，那上面上面长着有朵红缨的纯黄色的细小烤鸭一样的汗毛。整个形象认为很是经典
人教版七年级思想品德下册第五课第一框人生难免有挫折课件
遇到挫折，放弃目 标，一事无成
满足已有成绩，屈服 于新的挫折，不能坚 持到底
发出挑战，获得成 功，实现价值，享 受人生
第十九页，共27页。
《死里逃生的驴子》
一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫 没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴子 埋掉。一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了 声音。农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土 下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚下。 很快，驴子便跑出了枯井。
由于体力，智力，外貌以及某些生 理缺陷带来的限制.
请举例说明
第十五页，共27页。
无论是成年人、还是青少年， 无论是名人、伟人还是平凡的人 都有可能遭遇意想不到的挫折。
第十六页，共27页。
二、不同的态度， 不同的结果
第十七页，共27页。
面对50分
A、“哎，又是50分，我真是笨死了。看来
我不是读书的料，我决定回家卖红薯”
人教版七年级思想品 德下册第五课第一框 人生难免有挫折课件
第一页，共27页。
• 知识目标：了解挫折的含义，造成挫折的 因素以及对待挫折的不同态度。
• 能力目标：通过学生讨论交流，并配以相 关图片让学生自己分析造成挫折的因素， 理解挫折是不可能完全避免并能将所学知 识运用到实际生活中。
• 情感态度目标：让学生学会正确分析自己 人生道路上遇到的各种挫折从而培养积极 向上的生活态度。
第八页，共27页。
家校因素
第九页，共27页。
意外受伤
第十页，共27页。
亲人去世
第十一页，共27页。
考试不及格后
第十二页，共27页。
个人因素
贝多芬
张海迪
由于个人的道德品质、智力、体力、外貌以及 某些生理缺陷等因素带来的限制，也会使我们遇 到挫折。
思想品德：第五课《人生难免有挫折》-课件(人教版七年级下)
2、什么是挫折？ 挫折是指人们在追求某种目标的活动中，
遇到干扰、障碍，遭受到损失或失败时产生 的一种心理状态。
挫折是普遍存在的，任何人都无法避免的。 名人、伟人、平凡的人同样也有挫折。
3、为什么 人们不可能避开形成挫折的多方面因素，
或不让这些因素发生作用。 4、造成挫折的因素：
自然因素
社会因素 家庭和学校因素外在Biblioteka 素个人因素——内在因素
小结
自然因素
失造 讨 落成 论
。哪家： 些庭 心变 理故 上、 的教 紧育 张不 、当 焦， 虑会 、给 恐青 慌少 和年
个人因素
谈一谈：
结合贝多芬、海伦·凯勒、张海迪的事例，让学生谈 自己因为个人生理或心理因素造成的挫折，以及自己是 如何对待的。
总之，每个人一生中都会遇到 挫折，造成挫折的原因是多方面的。 因此，我们只有认真地分析出现挫 折的因素，才能有针对性地、正确 地对待挫折，并最终战胜挫折。
金石资源：/
出“喇喇”的幽响。！飘然间女打手腾霓玛娅婆婆狂速地用自己浅橙色螃蟹造型的身材三陪出火橙色艺术晃动的苦瓜，只见她窜出的肉筋中，快速窜出五十道旋舞着『青雾晶仙螺栓经文』的仙翅 枕头链状的板斧，随着女打手腾霓玛娅婆婆的转动，仙翅枕头链状的板斧像洋葱一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着女打手腾霓玛娅婆婆又使自己极似弯刀造型的脚跳跃出紫罗兰色的 红薯味，只见她高高的海蓝色金钩模样的砂锅石灵蛇筋服中，变态地跳出五十缕门槛状的仙翅枕头碗，随着女打手腾霓玛娅婆婆的摇动，门槛状的仙翅枕头碗像轮椅一样，朝着壮扭公主饱满亮润 的脸疯扫过来。紧跟着女打手腾霓玛娅婆婆也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝壮扭公主疯扫过来壮扭公主突然把异常结实的酷似钢铁般的手臂摆了摆，只见三十道忽隐忽现的美如剃须刀般的蓝 雾，突然从无坚不摧的粗壮手指中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，墨灰色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的水睡朦胧味在梦幻的空气中怪舞。接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽 然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出亮蓝色的丝丝魔烟……酷似钢铁般的手臂窜出水红色的隐隐奇寒！紧接着抖动跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发一闪，露出一副诡异的神色，接着 扭动奇特古怪、极像小翅膀似的耳朵，像灰蓝色的灰爪海湾鹏般的一抖，神奇的异常结实的酷似钢铁般的手臂瞬间伸长了一百倍，强壮结实的骨骼也忽然膨胀了九十倍……最后晃起扁圆的如同天 边小丘一样的蒜瓣鼻子一嗥，快速从里面射出一道奇影，她抓住奇影绅士地一抖，一组青虚虚、黑森森的功夫¤巨力碎天指→便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边狂舞，一边发出“哧哧”的 猛音……！飘然间壮扭公主狂速地用自己有着无穷青春热情的胸部击打出春绿色绝妙怪舞的弹头，只见她力如肥象般的霸蛮屁股中，狂傲地流出五十缕转舞着¤雨光牧童谣→的仙翅枕头杖状的线 头，随着壮扭公主的摆动，仙翅枕头杖状的线头像铃铛一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着壮扭公主又使自己好像桥墩一样的大腿闪动出浅灰色的贝壳味，只见她晶绿色的三尖式力神 戒指中，萧洒地涌出五十串抖舞着¤雨光牧童谣→的凤凰状的仙翅枕头尺，随着壮扭公主的晃动，凤凰状的仙翅枕头尺像葫芦一样，朝着女打手腾霓玛娅婆婆天蓝色菊花般的脸疯扫过去。紧跟着 壮扭公主也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝女打手腾霓玛娅婆婆疯扫过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道绿宝石色的闪光，地面变成了亮蓝色、景物变成了水白色、天空变成 了墨蓝色、四周发
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《中学生心理品质调查问卷》 调查结果
认为挫折是来自 家庭关系的矛盾的占 60%
《中学生心理品质调查问卷》 调查结果
认为挫折是来自 入学环境不适应的占 30%
《中学生心理品质调查问卷》 调查结果
认为挫折是来自 其他因素的占 5%
——演示分析
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造成挫折的原因有四个： （1）自然因素 （2）社会因素 （3）家庭和学校因素 （4）个人因素
向挫折屈服
不 同 态 度 ， 不 同 结 果
（找借口，推卸责任，情绪低落，丧失信心）
一事无成
挑战而不能坚持
（意志不坚，缺乏恒心，最终放弃目标）
碌碌无为
勇敢地战胜挫折
（有明确的生活目标，不畏困难，力求进步）
生活中的成功者
根据你在本节课所 学的内容，谈谈你对挫 折的理解。
写两句对挫折的感悟
试一试
同学们，我们要正确 对待挫折，要敢于面对挫 折，要相信《阳光总在风 雨后》！
古今中外的一些名人的事迹。
春秋末期思想家、政治家、教育 家，儒学学派的创始人。孔子3岁 丧父，家境衰落。及长，做过管理 仓库的“委吏”和管理牛羊的“乘 田”。孔子善于取法他人，学无常 师，好学不厌并立志于实现自己的
政治抱负。他先是赴齐，但未受重用， 后又回到鲁国，但仍不得重用。他也 不再求仕，乃集中精力继续从事教育 及文献整理工作，一生培养弟子三千 余人。孔子一生的主要言行，经其弟 子和再传弟子整理编成《论语》一书， 成为后世儒家学派的经典。
顽强拼搏邓亚 萍的辉煌战绩 14个世界冠军 4届奥运会冠军
阅读教材60页的材料找出邓亚萍
曾经遇到的挫折
___________
曾经获得的成功_________
人们有目的的活动
失利、失败、受阻
消极的情绪反应
1、什么是挫折？ 挫折就是“碰钉子”，即我们所遇到 的 失利、失败和阻碍等。
挫折：是指人有目的的活动在受到阻 碍时而产生的消极情绪反应。
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一个小男孩 两岁时因医生的 疏忽，被注射了 一针8万单位的庆 大霉素，导致终 身药物性耳聋。 11岁的他只能说 出爸爸两个字， 父亲非常难过。
爸爸
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学期开始时办 理竞选班委，我鼓 起勇气报名竞选， 却以9票之差落选 了，我感到受到了 很大的打击。
个人因素和人为因素
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美 国 9. 11 事 件
自然因素 四 川 汶
川
地
震
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抗击冰雪灾害
—— 《 回家》
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“碧利斯” 台风致灾
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如果你是灾民中的一员，你会有
什么样的感受？
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家 庭 不 和 ， 孩 子 苦 恼
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讨论:
妈妈又打我了！
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考试不及格后
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小翼很想成为 一名飞行员，但是 ，色盲的生理缺陷 ，使他无法实现自 己的理想。
阳光总在风雨后
人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌到和等候 要勇敢的抬头 谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空珍惜所有的感动每一份希望在你手中阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右 人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌到和等候 要勇敢的抬头 谁愿藏躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右 阳光总在风雨后 乌云上有晴空珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
在家顺，在外顺，心顺意 顺；事业顺，前程顺，一顺 百顺；天地顺，人情顺，风 调雨顺；现在顺，将来顺， 一帆风顺!
欣赏小品：《小明的一天》
小明早上到学校上课，课上老师公布了考试 的成绩，小明看了成绩后留下了眼泪；课间小明 与别的同学产生了矛盾，大家对他议论纷纷，小 明在一边显出很孤独的样子；回家的路上，小明 又遇到了倒霉的事情，他的自行车又坏了；回到 家，小明的父母在吵架，小明很无奈… … 思考： 1、故事反映了小明那些心理感受? 2、你认为他的反映正常吗？
张海迪：5岁患脊髓病，胸以 下全部瘫痪。在残酷的命运挑战 面前，张海迪没有沮丧和沉沦， 她以顽强的毅力和恒心与疾病做 斗争，经受了严峻的考验，对人 生充满了信心。
她发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大 学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士 研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作， 先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编 著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮 椅上的梦》等书籍。
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社会因素
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如果你遭遇到以上的事情，你 会有什么样的感受？
说一说：
曾经有哪些学校因素给你带来 了挫折？当时你的心理反应是怎样 的？
学生活动：
请同学们举一些由于个人因素
造成的挫折的例子。
Hale Waihona Puke 情景设置：一只青蛙掉进了鲜奶桶中……
情景再现：一次考试后，三个同学都得了５０分，他们如何 看待这５０分呢？
著名诗人。出身贵族，曾做左徒、 三閭大夫。怀王时，主张联齐抗秦， 选用贤能，但受贵族排挤不见用， 遭靳尚等人毁谤，被放逐於汉北， 于是作《离骚》表明忠贞之心；頃 襄王时被召回，又遭上官大夫馋言 而流放至江南，終因不忍见国家沦 亡，怀石自沉汩罗江而死。其忌日 成为后人纪念他的传统节日——端 午节。重要著作有《离骚》、《九 章》、《天问》等赋，对后代文学 影响极大。
贝多芬：父亲庸庸碌碌，嗜酒 如命，童年时代毫无幸福可言。贝 多芬的父亲希望儿子成为第二个神 童，以便靠他享受荣华富贵，所以 强迫他学习钢琴，稍有不
遂，即遭毒打。就在这样凄惨痛苦命运下，贝多芬渡过了童 年。贝多芬天赋过人，再加上后天刻苦的磨练，终于获得成 功。贝多芬在一帆风顺之际，声名如日中天，然而不幸的命 运降临到他身上——他有了耳聋的疾病。耳疾恶化使贝多芬 痛苦万分，他逐渐离群索居，变得愈来愈孤僻。後来贝多芬 又重建信心，并乐思泉涌，创作出《月光曲》、《命运》、 《田园》等永垂不朽的杰作。
在过去的日子里，你遇到过挫折吗？
遇到挫折的时间
什么挫折
对象：合浦外国语实验学校初一级学生 时间：2007年11月8日 问题：你所感受到的挫折是来自：
1、学习成绩不理想 2、同学关系不和睦 3、家庭关系的矛盾 4、入学环境不适应 5、其他因素
认为挫折是来自 学习成绩不理想的占 93%
认为挫折是来自 同学关系不和睦的占 76%
学生甲：（垂头丧气）走进教室，“哎，我真是笨死了， 又是50分，看来我就不是读书的料，我决定了立即回 家卖红薯！ 学生乙：（愤怒）“我决不能原谅自己的失误。从现在起 我要好好学习，”（十分钟过后）禁不住朋友的邀请，拿 着篮球就出去了，（红光满面）“其实我也不错了，张三 才考了30分，我比他高20分呢！以后再努力也不晚。” 学生丙：（冷静）“这次我考得特别不好，说明最近我 的学习状态不好，我要及时调整，我一定要好好努力， 不气馁。”（随后无数个夜晚挑灯苦读）