厚积才能薄发——与高一新生谈如何学习高中数学
怎样学习高中数学
怎样学习高中数学学习高中数学是许多学生感到困难的一门学科，但只要掌握了正确的学习方法和技巧，就能够轻松地掌握这门学科。
下面我将分享一些学习高中数学的方法，希望对大家有所帮助。
首先，要养成良好的学习习惯。
每天都要保持一定的学习时间，不要等到考试前才开始复习。
可以每天花一定的时间复习当天所学的知识，巩固记忆。
同时，要保持耐心和毅力，不要轻易放弃。
数学是一门需要反复练习和思考的学科，只有坚持下去才能取得好成绩。
其次，要注重理解和掌握基础知识。
高中数学是建立在初中数学基础之上的，所以要先打好基础。
要认真学习每一个知识点，理解其概念和原理，不要死记硬背。
可以通过做题来加深对知识点的理解，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
另外，要注重实践和应用。
数学是一门需要实践的学科，只有通过大量的练习才能掌握其中的规律和技巧。
可以多做一些习题和考试题，提高解题能力和速度。
同时，要注重应用，将数学知识运用到实际生活中，增强学习的兴趣和动力。
此外，要注重思维训练和创新意识。
数学是一门需要逻辑思维和创新能力的学科，要培养自己的思维能力和解决问题的能力。
可以多参加数学竞赛和数学建模比赛，锻炼自己的思维和创新能力。
同时，要多思考和探索，不断挑战自己的极限，提高自己的数学水平。
总之，学习高中数学需要坚持不懈，掌握正确的学习方法和技巧。
只要认真学习，勤奋练习，相信自己一定能够取得好成绩。
希望以上的建议对大家有所帮助，祝大家学习进步，取得优异成绩！。
与高一学生谈谈学习高中数学
x1 观察x1＋x2、x1－x2、x1· x2 、 的结果，有什么特点？ x2
2.学生活动，建构数学
b x1 x2 , a c x1 x2 , a
x1 x2
b 4ac , a
2
x1 b b 2 4ac . x2 b b 2 4ac
设ax2+bx+c＝0，两根为x1、x2，则 ax2+bx+c ＝a（x－ x1）（x －x2） ＝ ax2 － a （x1+ x2 ）x+a x1 x2， 则b ＝ － a （x1+ x2 ），c ＝a x1 x2,
3 培养良好的心理品质
高一新生首先要及时调整自己的心理状态。不能因为中考过了或自己数
基础好，就一直处于过于放松的状态，差或高中数学稍有点难就产生畏惧心理。这些只能给你的学习带来消
影响。不论你的数学基础好还是差，大家都是站在高一数学学习的同一起跑
上的，跑的快还是慢主要取决于以后的方法好坏和努力程度。其次，大家要
初高中需要衔接的内容
1.计算能力、演绎推理能力 2.代数式的恒等变形 3.一元二次方程的根的判别式和根与系数关系 4.二次函数的三种表达式（一般式、顶点式、 两根式）（较熟练地掌握） 5.一元二次方程与二次函数的关系 6.三视图及直观图等
案例：关于x的二次三项式ax2+bx+c(a≠0)的因式分解
建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。因此同学最
能养成课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和
外学习的习惯；在学习过程中最好能多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注
应用；最好能把教师所传授的知识，通过自己的理解感悟，能翻译成为自己 特殊语言，这样对知识的掌握就会比较牢固。
和高一新生谈谈如何学习数学
及时复习与反思是提高学习效率的重要一环。 我们可以通过反复阅读教材和多方面查 阅有
关资料 ， 强化对基本概念和知识体系的理解与记忆 ， 将所学的新知识与学过的知识联系起来 ， 进 行分析 比较 ， 对所学的新知识 由“ 懂” 到“ 会” ， 所学内容节节清 ， 日１ ３ 清， 周周清 。
在初中数学 中有所体现 ， 但要求较低 ， 不能充分反映出来 。
同学们 如何 才能尽 快适 应高 中数 学学 习 呢？
首先 ， 我们要掌握科学的学习方法 。
（ １ ） 预 习
课前预习的重要性不言而喻。 大家要充分发挥 自己的 自学能力 ， 理清哪些内容已经了解 ， 哪 些 内容有疑问或是看不明白（ 即找重点 、 难点） 。预习不是走过场 ， 要讲究质量 ， 力争在课前或是 课堂 自学阶段把教材弄懂 ， 上课着重听老师讲思路 ， 把握重点 ， 突破难点 ， 尽可能地把 问题在课
３ ． 学＞ － － ｊ － 思维 的 区别
高中对数学能力的培养和数学思想的运用有着 比较高的要求。 高中数学学习过程 中要突出
四大能力 ， 即运算能力 、 空间想象能力 、 逻辑推理能力和分析 问题解决问题 的能力 ； 要渗透 四大 数学思想 ， 即数形结合思想 、 函数与方程思想 、 等价与变换思想 以及分类与讨论思想 。这些虽然
重｛ 难『 点ｌ 聚Ｊ 焦 课 程 导 学 》
和高一 新生谈谈如何学习赣 。 警
安 徽省 合肥 十 中 王 家 陵
高一是数学学习的一个关键转折期 。许多初中数学学习的成功者 ， 进人高中后数学学习屡 屡受挫。造成这种情况的原 因很多 ， 但主要是因为 同学们不了解高中数学的内容特点与没有掌 握科学的学习方法。 如何才能顺利度过适应期 呢？ 笔者在此谈谈初 、 高中数学的学习如何进行衔 接， 以提高我们的数学成绩 。 首先 ， 我们来 了解一下初 、 高中数学 的区别。
谈谈怎样学好高中数学
谈谈怎样学好高中数学高中数学是很多学生感到困难的学科之一。
学好高中数学不仅需要好的学习方法，还需要持之以恒的学习态度。
接下来，我将分享一些有用的方法帮助大家学好高中数学。
一、把握数学基础知识高中数学是建立在初中数学基础之上的。
如果你对初中数学知识点掌握不扎实，那么我建议你先回顾一下初中知识点，这样才能更好地理解高中数学知识点。
二、强化基本概念的理解高中数学的概念讲解很重要，因为这是后续知识的基础。
如果你弄不清这些基本概念和定义的含义，那么你会感到难以理解整个知识体系。
在学习中，需要强化对基本概念的理解。
三、学好数学定理与公式定理与公式是高中数学中最重要的一部分。
它们是数学知识的核心。
在学习时，要牢记定理与公式，并学会应用它们。
四、坚持做题数学是需要练习的学科，要良好的掌握它，必须坚持练习做题。
做题的目的并不是去高分，而是要加深对知识点的理解和应用，培养自己独立思考的能力。
五、关注各种考试题型每个考试都有其独特的题型，因此在学习时，你需要学会理解各大考试所要求的相应知识点，并重点关注那些你准备参加的考试的题型。
六、背诵公式高中数学中有许多公式，不仅是基本公式，还有推导公式。
因此在学习中，记住这些公式是非常必要的。
也需要深入理解它们的应用。
七、学好提高数学思维和能力数学的学习不仅是为了考试和文凭，更重要的是增强自己的数学思维能力。
因此，我们需要让自己不断地思考，学会运用推理等方法。
总之，数学是一门需要不断练习的学科，而且它实际上也是一门需要不断思考的学科，所以我们在平时的学习过程中，一定要切实地掌握学习方法，并保持好的学习态度。
如何学好高中数学的方法和技巧
如何学好高中数学的方法和技巧学好高中数学需要有一定的方法和技巧。
下面是一些学好高中数学的方法和技巧：1. 良好的基础知识：要学好高中数学，首先要有扎实的基础知识。
需要重点掌握初中所学的数学知识，包括代数、几何、函数、三角等各个方面，这些都是高中数学学习的基础。
2. 刻苦学习：数学是一门需要不断练习的学科。
要学好高中数学，需要勤奋刻苦，多做题，多思考。
每天坚持一定的时间学习数学，保持对数学的兴趣和热情。
3. 注重理解：学习数学不仅仅是死记硬背，更重要的是理解。
要善于分析问题，掌握解题的方法和思路，在解题过程中不断思考、探索，从中得到对数学知识的深刻理解。
4. 多请教老师：学习数学过程中遇到困难和问题时，要多向老师请教。
老师是学习数学的指导者，他们能为学生答疑解惑，提供有效的学习方法和技巧。
5. 多练习真题：高中数学考试不仅考查知识点，还注重解题能力。
要多练习真题，熟悉考试题型和解题方法，提高应试能力。
学好高中数学需要付出大量的努力和时间，需要坚持不懈地学习和钻研。
只有通过不断的学习和总结经验，才能掌握好高中数学的学习方法和技巧，从而取得理想的成绩。
学好高中数学是每个学生都面临的挑战。
不仅要掌握各种数学知识，还要培养逻辑思维和解决问题的能力。
下面是一些更深入的方法和技巧，帮助学生在学习高中数学的过程中更加高效和成功。
6. 深入理解数学概念：学好高中数学需要深入理解数学概念，而不是片面地记忆公式和定理。
学生应该学会将概念与具体的实际问题联系起来，理解概念的本质。
这有助于强化对数学知识的记忆和理解。
7. 建立数学思维：数学思维是一种抽象推理的能力，是数学学习的核心。
为了培养数学思维，学生可以尝试绕开问题，提出不同的解决方案，或者应用已有的数学原理来解决问题。
通过这种方式，可以拓展思维，培养创造性思维与推理能力。
8. 不断强化基本技能：高中数学中，代数运算、几何图形的性质、函数的图象及性质等基础技能是非常重要的。
高一新生该如何尽快的适应高中数学的学习？
高一新生该如何尽快的适应高中数学的学习？摘要：高一数学是高中学习一个艰苦的磨炼，经过了这个阶段的砺炼，就会打开高中数学的学习思维，前面的道路就会豁然开朗。
关键词：学习习惯；积极归类；最佳学习方法【中图分类号】 g633.6 【文献标识码】 b【文章编号】1671-1297（2012）09-0174-01一培养良好的学习习惯良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
1.制定计划明确学习目的。
合理的学习计划是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。
计划先由老师指导督促，再一定要由自己切实完成，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。
2.课前预习是取得较好学习效果的基础。
课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
3.上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。
“学然后知不足”，上课更能专心听重点难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。
4.及时复习是提高效率学习的重要一环。
通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
5.独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。
这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由“会”到“熟”。
6.解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。
解决疑难一定要有锲而不舍的精神。
做错的作业再做一遍。
对错误的地方没弄清楚要反复思考。
浅谈如何学好高中数学
浅谈如何学好高中数学高中数学是一门非常重要的学科，它不仅是许多科学和工程学科的基础，也是学生提高逻辑思维能力和解决问题能力的关键。
然而，对于许多学生来说，学好高中数学并不容易。
为了帮助学生能够更好地学习高中数学，以下是一些学习方法和技巧。
首先，要重视基础知识的学习。
高中数学是建立在初中数学基础上的，所以学生要确保对初中数学的基本知识掌握扎实。
如果发现自己在一些基础概念或技巧上存在漏洞，建议及时补充。
可以通过复习初中教材、请教老师或参加相关的辅导班来提高基础。
其次，要注重数学思维的培养。
高中数学注重逻辑思维和解决问题的能力，因此要注重培养数学思维。
学生可以通过解题训练来提高数学思维能力，选择一些难度适合的题目进行思考和解答。
同时，也可以尝试一些问题解决方法和证明方法，如演绎法、归纳法等。
再次，要注重实践和应用。
高中数学是一个既要学习基本概念和定理，同时也要学习数学应用的学科。
因此，要注重将数学知识应用于实际问题中。
可以通过解决实际问题、设计一些数学模型、参加数学竞赛等来提高实践和应用能力。
此外，要注重学习方法的调整。
不同的学生有不同的学习方法和效率。
要根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方法和策略。
例如，有些学生可能更适合通过刷题来巩固知识，而有些学生可能更适合通过阅读教材或做题解析来理解知识。
此外，要注重学习环境的创造。
一个良好的学习环境可以帮助学生更好地学习数学。
学生可以选择一间安静舒适的房间，准备好必要的学习工具，如教材、笔和纸等。
同时，要避免一些干扰学习的因素，如手机、电视等。
最后，要注重对数学的兴趣和积极性。
兴趣是最好的老师，只有对数学充满兴趣和热爱，才能够持续地学习下去。
可以通过参加数学兴趣小组、参加数学课外活动等，来增加对数学的兴趣。
总之，学好高中数学是一个相对长期的过程，需要学生持之以恒、踏实努力。
希望以上的方法和技巧可以帮助学生更好地学习高中数学，取得好的成绩。
浅谈如何使高一新生顺利适应高中数学学习
革的深入 ， 我认为问题教学 法应该采取 更 多的模式 进行 ， 以最大程 度的提 生不 能分析 的节点要适时 引导， 分析对 的要加 以肯定 ， 分析错 的要适 时纠
高教学质量 ， 培养学生的综合素质和能力。 正分析 ， 不能越俎代庖直 接分 析作 答。无论用 哪一种 方式来 解决问题 ， 都 现行教材只为学生提供 了现成的知识 ， 但这些 知识如何转化 为学生 自 需要教 师在最后得 出明确规 范的答案 ， 以帮助 学生形 成 良好 的思维 习惯 。 己的知识 ， 并且如何学会运用这些知识解决 生物学问题呢？这是教 学过程 可见 ， 问题教学” “ 为学 生提供 了一个交流 、 合作 、 探索、 发展的平 台， 使学 生
一
中亟待解决的问题 。问题教学法的常见步骤是 ： 创设 问题情境一发 现问题 在问题解决 中感受语文的价值和魅力 ， 在教学活 动 中以 “ 问题 ” 为线 索， 基 提出问题一解决 问题一 问题 升华 。但 是， 无定法 ， 教 下面结合 我 的一 些 于 问题情境发现探索知识 ， 掌握技能 ， 会思考 、 学 学会 学习、 学会创造 ， 促进 学生创造思维的发展。 问题教学法是这样的一种教学方法 ， 即教材的知识点 以问题 的形式 呈 问题 的提 出方式 多样化
二 、 决 问题 的 方 式 多样 化 解 问题提出后 ， 解决 的 方式 也 不 尽 相 同。 对 于提 出 的 问 题 可 以让 某 个 学
向学 生 说 明在 该 探 索情 境 下 的思 维 逻 辑 （ 种 作 法 的 问题 性 水 平 较 低 ） 。 生分 析回答 ， 这 ” 然后其他学 生补充 ， 全体学生参 与讨 论 ， 这样可 以调动学 生思 由 此可 见 ， 问题 教 学 法 的 模 式 有 两 种 ： 是 教 师 根 据 教 学 要 求 设 置 一 些 问 考问题、 一 分析问题 的积极 性， 使每个学生都积极地 参与到教学过程 中来 ｉ 对 题， 然后 解 决 ； 一 个 是 学 生提 出 问题 ， 师 引 导 学 生 去解 决 。 随 着 教 育 改 于难度较大问题 ， 另 教 教师要充分发挥主导作用 ， 引导学生去研究解决 ， 于学 对
高一新生入学教育 如何学好高中数学(下)
高一新生入学教育如何学好高中数学(下)高一新生入学教育如何学好高中数学(下)2、建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。
建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。
高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。
另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
3、有意识培养自己的各方面能力数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。
这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。
在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。
平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。
其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。
特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计智力课和智力问题比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智于原点对称的点）③从绝对值角度理解：绝对值_______的两个数是互为相反数的。
④相加为零的两个数互为相反数吗？这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质。
望同学们把握好课堂这个学习的主战场。
五、学数学的几个建议1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。
2、建立数学纠错本。
把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。
争取做到：找错、析错、改错、防错。
达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
浅谈如何学好高中数学
浅谈如何学好高中数学高中数学是学生在学习过程中较为艰难的学科之一，但同时也是非常重要的一门学科。
掌握好高中数学不仅对于升学考试有巨大的帮助，而且数学思维的培养对于学生的整体素质提升也是非常有益的。
下面我将从学习方法、重点知识点及日常实践几个方面谈谈如何学好高中数学。
首先，学习方法是学习数学的基础。
学好高中数学需要学生具备合理的学习方法。
首先，要把握好重点，高中数学知识体系庞大而又繁杂，学生应该区分出哪些是重点知识点，然后将这些知识点作为学习的重点。
同时，也要注重理解概念，因为高中数学中很多概念是相互关联的，只有理解了概念，才能够逐步深入学习。
其次，要注重练习，数学是一门需要不断练习的学科，通过大量练习可以提高自己的计算能力和应变能力。
最后，要注重归纳总结，高中数学中有很多重要的定理、公式以及推导过程，学生应该通过总结加深记忆和理解，形成自己的思维模式。
其次，针对高中数学的重点知识点，学生需要有针对性地进行学习。
高中数学的知识点非常多，但有一些是比较重要的，学生应该将这些知识点作为重点掌握。
比如，高中数学中的函数、三角函数、概率与统计、数列、向量等都是非常重要的知识点。
另外，对于一些重点难点知识，学生还需要有方法去攻克。
可以通过请教老师、与同学讨论、自己查阅资料等方式来解决问题，不要放弃。
最后，日常实践也是学好高中数学的重要途径之一、高中数学是一门实用性极强的学科，很多知识点都需要通过实际问题来应用和解决。
因此，学生应该在日常生活中积极应用数学知识。
比如，在购物时计算打折后的价格，计算时间和速度之间的关系等等，这些都能够培养学生的数学思维和实际操作能力。
综上所述，学好高中数学需要学生具备合理的学习方法，针对重点知识点有针对性地进行学习，并且将数学知识运用到日常实践中。
只有坚持不懈地学习和实践，才能够真正掌握好高中数学。
希望学生们能够在学习过程中保持积极的态度和充分的动力，不断提高自己的数学水平。
这样才能够在高考中取得优异的成绩，实现自己的人生目标。
高一新生如何学好数学基础
高一新生如何学好数学基础学好数学是每位高中生的必修课程之一，也是很多学科的基础。
对于刚进入高中的新生来说，数学基础的打牢非常重要。
本文将为高一新生介绍一些学习数学基础的有效方法和技巧。
1. 建立正确的学习态度首先，建立正确的学习态度非常重要。
数学是一门需要逻辑思维和持续练习的学科，不是靠记忆就能掌握的。
新生应该明确数学学习的目标，相信自己可以掌握数学知识，并且愿意付出努力。
同时，要保持积极的学习态度，遇到困难时不气馁，而是通过分析问题、寻求帮助来解决。
2. 掌握基础概念和定义数学是一个建立在基础概念和定义之上的学科。
高一新生应该先花一些时间来学习和掌握各个数学领域的基本概念和定义。
这些知识是后续学习的基础，掌握好了，才能更好地理解后面的知识。
3. 多做练习练习是学好数学的关键。
通过不断的练习，可以巩固知识，提高解题能力。
高一新生应该多做各种类型的数学练习题，既可以巩固基本知识，又可以锻炼思维能力。
可以找一些练习题集或者参加一些数学竞赛，积累经验，提高技巧。
4. 注重理解数学是一门逻辑性很强的学科，只有理解了其中的道理和规律，才能更好地解题。
高一新生应该注重理解数学概念和定理，逐步理清它们之间的逻辑关系。
如果遇到难题，可以多进行思考和推理，或者向老师和同学请教，搞清楚其中的疑惑点。
5. 积累解题经验在学习数学的过程中，新生应该积累解题经验。
通过解决各种类型的数学问题，可以培养问题分析和解决问题的能力。
同时，可以借鉴别人的解题思路和方法，多与同学交流，互相学习，提高解题水平。
6. 数学思维的培养数学思维是学好数学的关键。
高一新生应该培养一些数学思维能力，如逻辑思维、空间思维、创造力等。
可以通过做一些数学拓展题、解一些数学难题来锻炼思维能力，提高解题效率。
7. 多使用辅助工具在学习数学时，应该充分利用各种辅助工具来加强理解和解题能力。
可以使用计算器、几何仪器等辅助工具，帮助解决一些复杂的数学问题。
同时，还可以使用一些数学软件、网站等资料来拓宽知识面和加深理解。
高中入学第一课——如何学好高中数学
高中入学第一课——如何学好高中数学高中入学第一课——如何学好高中数学高中数学是大多数学生所必须学习的一门科目。
与初中数学不同的是，高中数学的难度和深度都有了较大的提升。
许多学生发现他们在高中数学中遇到了困难。
事实上，很多学生在刚开始学习高中数学时都有着类似的感觉。
在这篇文章中，笔者将介绍一些方法和思路，帮助学生有效地学习高中数学。
首先，需要明确高中数学学习的目标和方法。
高中数学并不是简单的背诵公式和计算题。
高中数学的学习应该强调思维能力和解决问题的能力。
这就需要我们理解高中数学的知识点，并且掌握它们的运用。
如果对于一个知识点只能照着公式背下来，而无法理解其中的含义和运用，那么在应用时就会难以做到熟练掌握。
其次，需要做好练习。
数学需要不断的练习，这是许多数学老师和学生都认同的。
练习可以帮助我们深刻地理解我们所学的知识点，并且提高我们的算术技巧。
在练习的过程中，我们可以遇到一些新问题，这些问题可以帮助我们挖掘和发展我们的思维能力。
但是需要注意的是，我们应该坚持从易到难、从基础到复杂的练习顺序，避免试图直接跳过了解基础概念和练习基本算法。
第三，与老师和同学交流学习。
和老师和同学交流数学学习是很有必要的。
老师可以帮助学生理解高中数学，解决困惑，答疑解惑。
学生之间的交流也可以相互促进，共同进步。
相互讨论想法有助于加深对概念和技巧的理解。
第四，发挥数学思维能力。
高中数学的学习是培养学生思维能力的过程。
提高数学思维，需要从自身素质、思考角度和总体思路等方面加强。
培养数学思维不同于学习高中数学多背几个公式，更重要的是从实际问题中看出本质，通过思考思路，发挥自己的想象力，把问题解决方法变得有创造力，这才是高中数学思维的核心。
第五，培养兴趣。
在面对数学学习时，如果学生没有高度的兴趣，学习就很难得到高效的展开。
培养兴趣是执行学习的源动力，这样学生就会更深入地钻研探究高中数学的知识点，且学习效果提高。
最后，学习是一个慢慢积累的过程。
高一新生如何快速掌握高中数学学习方法
高一新生如何快速掌握高中数学学习方法一、初中数学形象化，便于学生理解，并且联系生活实际比较多。
对于这些知识点，只要用心一些，很是比较容易把握的，运用起来也会比较自如。
而高中数学相对来说则比较抽象，学生经常不能很好的把所学知识理解透彻，甚至进入理解误区，如此，便造成运用定理和公式不熟练或运用错误的现象。
针对这些情况，建议家长由专业教师引导一下，深入浅出，为高中数学后续课程的学习打下坚实的基础;二、初中数学浅显化，学生只要认真思考，理解其所表达的意思。
而高中很多知识点则较为隐晦，学生体会不到所表达的意思。
比如：初中所学的二次函数，比较多的偏向于感性认识，学生们往往能较好地掌握，但是进入高中之后，高中数学对二次函数提出了新的更高的要求，比较偏向于理性思维时，某些学生便会适应不过来。
三、初中数学知识容量相对较小。
总体而言，初中数学知识点较少，学生能够通过三年的系统学习，比较好地掌握。
高中数学则知识点众多，而每个章节所包含的小知识点则更是繁杂，学生们则往往难以适应。
进入高一，每一个人都应该先做个自我反省，在学习过程中将会出现很多与过去不同的一面，尤其是在数学学习上，很多高一的学生都会遇见下面几个问题：1高一新生大都自我感觉良好，认为自己的学习方法是成功的。
自己能考上全市重点高中，就说明了自己在学习上有一套。
自己初中怎样学，高中还怎样学，就一定能成功。
不知道改进学习方法的必要性。
2甚至认为，刚上高一，适当对自己放松一下，奖励奖励自己前一段的苦学，一两个月以后再追，也不会出现什么问题。
这种不求上进，甚至釜底抽薪的想法，一定要尽早打消，防患于未然。
3新生面临着新的学习任务，缺少迎难而上的思想准备。
暑假期间，疯玩疯闹。
基础知识大滑坡，基本技能大退步，头脑时常出现空白。
学习时跟不上教学的进度与要求。
4对高中课程的学习特点，缺少全面准确的了解。
对高中学生应该掌握的学习方法，缺少系统的学习和掌握。
提高数学学习成绩的关键：初中学生学数学，靠的是一个字：练!高中学生学数学，靠的也是一个字：悟!1.先看笔记后做作业。
高一新生入学教育 如何学好高中数学
高一新生入学教育如何学好高中数学高一新生入学教育如何学好高中数学高一的新同学们，当你们踏进高中校门，漫步在优美的校园时，看见老师严谨而热心的教学和师兄、师姐深切的关怀时，我想你们会暗暗决心：争取学好高中阶段的各门学科。
在新的高考制度“3+x+综合”普遍吹散全国大地之时，代表人们基本素质的“3”科中，数学是最能体现一个人的思维能力，判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。
数学直接影响着国民的基本素质和生活质量，良好的数学修养将为人的一生可持续发展奠定基础，高中阶段则应可能充分反映学习者对数学的不同需求，使每个学生都能学习适合他们自己的数学。
一、高中数学课的设置高中数学内容丰富，知识面广泛，将有：《代数》上、下册、《立体几何》和《平面解析几何》四本课本，高一年级学习完《代数》上册和《立体几何》两本书。
高二将学习完《代数》下册和《平面解析几何》两本书。
一般地，在高一、高二全部学习完高中的所有高中三年的知识内容，高三进行全面复习，高三将有数学“会考”和重要的“高考”。
二、初中数学与高中数学的差异1、知识差异。
初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。
高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知进行新课。
（2）模仿与创新的区别。
初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理教多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。
现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。
初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。
如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。
大多数学生不会分类讨论。
3、学生自学能力的差异初中学生自学那能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题（不全是），学生不需自学。
【高中数学】高一新生如何学习高中数学
【高中数学】高一新生如何学习高中数学进入以后，往往有不少同学不能适应，进而影响到的积极性，甚至成绩一落千丈。
出现这样的情况，原因很多。
但主要是由于不了解教学内容特点与自身有问题等因素所造成的。
在此结合教学内容的特点，谈一下，供同学参考。
一、高中数学与数学特点的变化1、数学语言在抽象程度上突变初、高中的数学语言有着显著的区别。
初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。
而数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等。
2、方法向理性层次跃迁高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。
初中阶段，很多为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么等。
因此，初习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维提出了高要求。
这种要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。
3、内容的整体数量剧增高中数学与又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。
4、知识的独立性大初中知识的系统性是较严谨的，给我们学习带来了很大的方便。
因为它便于，又适合于知识的提取和使用。
但高中的数学却不同了，它是由几块相对独立的知识拼合而成（如高一有集合，命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等），经常是一个知识点刚学得有点入门，马上又有新的知识出现。
因此，注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点。
二、如何学好高中数学高考1、养成良好的学习数学习惯。
建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。
高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
学生在学习数学的过程中，要把所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。
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数 学教 育
教育
厚积才能薄发
一 一
与 高一新生谈如何 学 习高中数 学
黄梓俭
５ ３ ０ ３ ０ ０ ）
（ 广西横 县 陶圩完全 中学，广 西南宁
摘 要 ： 高一数学 学习是 中学阶段承前启后 的关键 时期 ，不少学生升入 高中后 ，能否适应 高中数学 的学习，是摆 在 高一新 生面前的一个亟待解决的 问题 ， 除 了学 习环变观 念、 提 高认识和 改进学法，
一
结构 。 ４ ． ６ 改 错 环 节 定要重视 改错工作 ，做 到错不 再犯 。具体措 施可 以建立 数学纠错本 。把平 时容 易出现错 误的知识 或推 理记 载下来 ，以 防再 犯 。
一
多方位思考 问题挖掘 问题的实质 ，勇于发表 自己的独特 见解 。
在数学学 习的过程 中，对一 些典 型问题 ，同学们应善于合 作，互相讨论 ，取长补短 ，也可主动 与老 师交流，才能相互促 进 ，共同发展 。 ４要 培养准确的演算技能 。养成 良好 的解题 习惯 养成 良好的数学学 习习惯 ，主要注 意以下几个 环节 ： ４ ． １预 习环节 课前预习能提高听课 的针对 性。高中数学与初中数学一个 明显 的不 同是知识 内容 的 “ 量 ”上急剧增加 了， 客容量加 大了， 进度很快 ，经常是一个 知识 点刚学得 有点入 门，马上又有新的 知识 出现 。因此 ，预习十分重要。应该在老师讲课之前通过 自 学 ，对有关知识做 到心中有 数，完成课后的相关练习 。在预 习
记清的，把它补起来 ，使当天上课 内容巩 固下来 ，该记 的内容 定把它背熟 。 ４ ． ５总结环节 把归纳总结是必不可少 的，总结 的时候 ，应充分利用教 材 每章后面 的复 习小结，可 以从基 本知识和立体 习题进 行总结 ， 要多方位地去探索新 旧知识之 间的内在联系 ，从数 学知识中提 炼 ，概括 出解决 问题 的一般方法 ，形成 比较有序 、完整 的知识
４ ． ３作业环节 先看笔记后做作业 ，作业要独立完成 。能否坚持如此，常 常是好 学生 与差 学生 的最 大区别。发下去的作业，不是只注意 勾勾叉叉 ，考试不是 关注考 多少分 ，而 是对 错题 要做研究，找 出错误 的根源 ，并认 真订正。无论是作业还是测验 ，都应把准 确 性放在第 一位 ，通 性通 法放 在第 一位，而不是一味地去追求
速 度 或技 巧 ，这 是 学 好数 学 的 重要 问 题 。 ４ ． ４ 复习环 节 及时复习，强化 对基 本概 念知识体系的理解与记忆 ，进行 适 当的反复巩固， 消灭 前学后忘 。课 下首 先要 做的不是做作业 ， 而是及 时复习不留疑点。 复 习的有效方法 是采 取回忆式的复习 ： 先把书、笔记合起来 回忆上课老师讲 的内容 ，例题 、分析 问题 的思路、方法等。然后打开笔记与书本 ，对照一下还有 哪些 没
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如 何 抓 住 重 点 ，解 决 疑 难 的 。特 别 注 意 老 师 讲 课 中 的提 示 。 口到 ： 就是在老师 的指导下 ，主动 回答 问题或参加讨论 。 手到 ： 记笔记是学 习过程 中的重是环节 ，它对提 高学习效 益和学 习效果有不可低估 的作用 。就是在 听、看 、想 、说的基 础上划 出课文 的重 点， 记 下讲课 的要 点以及 自己的感受或有创 新 思 维 的见 解 。
本 文 就 此 问题 谈 点 看 法 。
关键词 ： 学习方法 ；习惯 ； 有 效途径 中图分类号 ： Ｇ６ ３ ３ ． ６ 文献标识码 ： Ａ
文章编号 ： １ ６ ７ １ ． ５ ６ ２ ４（ ２ ０ １ ５ ）０ ３ ． ０ １ ３ ０ ． ０ １
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当你面对新 的学校 ，新 的老 师，新的 同学 以及新的教材 的 时候 ，你应该意识 到 自己已经进 入了人生的又一个新的学 习阶 段一一高 中。在此 ，首首先祝贺同学们顺利跨入 了高 中，并希 望 同学们走好 高中阶段 的第一步 以及后面的每一步 ，进而 以辉 煌 的学业完成 高中阶段 的学习。 高 中数学 的知 识结构与初中数学相 比有 了较大 的扩充 ，知 识 点增 多了， 内容丰富 了，学习难度加大 了，对思维能力和分 析 、解决 问题 能力 的要求也提高 了，因此高 中数学将成为许 多 同学棘手 的一 门学科 ，但是数学又是一 门基础 的 自然科 学，我 们有必要 也有 责任 把高 中数学学好 ，那么我们应该 怎样做 呢？ １要从 早抓 起 。从头做起 在 紧张的 中考过后 ，你度过 了一个轻松愉快 的暑假 ，面对 新 的高中生活 ，也许你玩得还未尽兴 ，于是入 学一 段时间内无 紧迫感，并产生 “ 松 口气 ”的想法 ： 我初 中的数学的学习，成 绩 是很优 秀的 ，高 中阶段下苦功还早着 呢。于 是，在开 学初 的 段时间里 ，放松 了对数学 的学 习，甚至 是整 天无所事事，殊 不知 ，高 中阶段一 开始的 内容 就 比较抽 象，如果 学习不努力 ， 使 自己一开始便可 能处 于怵头无趣 的被动局面，久而久之便对 数学的学 习兴趣荡然无存 ，数学成绩直线 下降。 让我们从现在做起 ，从零 开始，踏实地走好每一步 ，为书 写灿烂 的高 中阶段而从早努 力 １ ２要变被动学 习为主动 学习 ・ 学 习数学要积 极主 动地 参与教学过程 ，经常发现和提 出问 题 ，不能依着老 师的惯 性运 转，被动地接受知识和方法 。要将 “以老师为 中心 ”的 “ 中心 ”学 习模式转变 为 “以自己为主体， 老师为指 导”的 “ 双 主 ” 学 习模 式 。 ３要勤学善思 。合作学 习 “ 学而 不思则 罔，思而不 学则殆 ” 。在学 习数学 的过程 中 ， 要遵循认 识规律，善于开支脑筋 ，积极主动地发现 问题 ，同时 注重新 旧知识之间的 内在联系 ，把握概念 的内涵和 外延做到 一 题 多解， 一题 多变 ， 不满足于现成 的思路和 结论 ， 善于从多侧面 ，