高校篮球教学中学生终身体育意识的培养探讨

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浅析在普通高校篮球选项课程中如何培养学生终身体育意识探讨

教育广角浅析在普通高校篮球选项课程中如何培养学生终身体育意识探讨湖北理工学院体育部张　磊摘　要：在终身体育意识这一背景下的课程改革要求高校体育提升学生的综合素质，高校体院为学生提供更为普遍、广阔的高质量、高素质教育机遇。

当然，希望这一政策能促使相关部门在素质教育上有所助力。

而高校篮球作为与足球、排球并驾齐驱的“三大球类”体育运动项目之一，也应顺应这一新局势的教育改革。

作为一名一线教育工作者，在终身体育意识教育背景下，我们应及时更新教学理念，整合优化教学内容，确立正确的教学指导思想，创新机制改革教学模式。

篮球运动作为一项以球类项目锻炼为主要手段的体育运动项目，在实现增强人体血液循环系统的改善，消耗多余热量，提高人体免疫能力的基础之上，能达到积极增强体质、增进健康、强化身心的目的。

据此，深入研究和提高我国高校篮球教学质量，优化改革篮球教学体制，积极开始篮球教学课程对大学生今后事业的发展具有积极的促进作用和意义。

关键词：篮球运动高校教学改革终身体育意识策略研究文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0151随着当前我国社会的快速进步，人民整体生活水平的逐步提高，身心是否健康已成为生活质量好坏的重要指标，特别是国家推行全民健身计划以来，参与到日常体育锻炼活动的人数日益增加。

篮球运动作为我国高校体育教育教学中的重要组成部分，通过积极改革教学内容和教学目标，对实现高校篮球教改的可持续发展，顺应现代化学科的教育机制具有积极的推动作用和现实意义。

篮球运动以其自身独特的运动细胞和健身魅力，对大学生终身体育意识的培养起到积极的促进作用。

帮助学生在完成学业之余，及时完成体育运动学习目标和学习计划，为大学生走出校园，丰富业余活动，培养终身体育意识都能起到推动作用。

一、积极探索高校篮球教学培养学生终身体育意识的战略意义在高校篮球体育教学当中，体育教师通过有计划有目标地选择运动对象和训练方法，积极促进学生养成持之以恒的运动训练习惯，培养学生终身体育意识与能力，为学生将来的事业打好坚实的身体基础。

高校篮球教学中学生终身体育意识的培养探究

DOI：10.16655/ki.2095-2813.2019.03.098高校篮球教学中学生终身体育意识的培养探究郝泽华(广西师范大学体育学院广西桂林 541006)摘要：篮球作为一项十分复杂多变而又富有趣味性的体育项目，在现阶段的各大高校中都得到了广泛的开展。

但是，由于各项原因，高校的篮球教学始终存在着一些问题。

现阶段大多数高校在进行体育教学时会进行选项课教学，这样的教学方式充分的重视了学生的主体地位，也能够更好的发挥教师的指导作用，使得我们现阶段的体育教学变得更加探究性、更加开放，能够以学生的实际情况为基础来进行相应的教学。

关键词：普通高校篮球终身体育意识中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(2019)01(c)-0098-02篮球这个运动项目受众多人的喜爱，特别是在高校中，许多学生对篮球十分痴迷，而篮球运动也可以更好的推动学生的身体锻炼，让他们的压力得到解放。

另外，在不断的团体合作中，还能够培养学生的团体协作能力。

而终身体育作为现阶段的体育发展主要方向，它需要教师的课堂能够时刻为学生的终身体育思想积极服务，这也对我们的高校体育教学带来了更多的难度。

1 加强终身体育观念思想的教育(1)体育终生观念的培养对于学生的整个体育活动参与以及身心健康的维持等都具有重要作用，通过教师不断的在自己的课堂中为学生进行体育中生观念的渗透，能够让学生到体育锻炼变得更加的持续性。

教师在实际对学生进行体育课堂教学时，就要更多的鼓励学生积极锻炼、完成学业，更多的为社会作出贡献。

通过对学生的篮球体育运动终身意识的培养，能够让他们更加主动的进行体育活动，培养他们的篮球素养。

(2)课内以学习体育健身技能，掌握体育健身方法为主。

在教师进行高校篮球选课教学时，一定要保证自己的教学内容与不同阶段的具体教学水平应该相适应，一定要更多的结合社会的需求，把自己的教学与社会体育进行接轨。

教师在进行课内体育教学时，要更多的重视起体育健身技能的教学，在学习方法上，教师可以通过选项专修的方式来帮助学生进行教学，只有真正的吸收那些有进行篮球运动动机的人，我们才能够保证这个课堂的高效性，毕竟只有学生的动机较强，他们的篮球学习也才会更加努力。

篮球教学对学生终身体育意识的培养

浅析篮球教学对学生终身体育意识的培养【摘要】高校体育教育是学生接受系统体育教育的最后一个环节，它不仅肩负着培养学生良好身心素质的职责，同时更重要的是要培养学生的终身体育意识，让体育与健康陪伴其一生。

本文结合当前高校中普遍开展的篮球教学为例，畅谈如何在篮球教学中培养学生的终身体育意识。

【关键词】高校篮球终身体育意识影响【中图分类号】g841 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810（2013）09-0071-01《全民健身计划纲要》明确提出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针，努力做好学校体育工作，要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。

”而大学阶段亦正是培养学生良好锻炼习惯，养成终身体育观念的关键时期。

本文以高校篮球教学为例，分析篮球运动的健身、健心价值，并依据篮球运动的特点，在教学中激发学生对篮球的学习兴趣，教会学生掌握一定的篮球运动技能，引导学生正确认识篮球的健身锻炼价值，促进学生终身体育健身观念的形成。

一终身体育健身观念的内涵终身体育指人的一生中进行体育锻炼和接受体育教育的总和。

终身体育健身观念是学校体育教学工作培养的重要目标，亦是终极目标，学校体育教学是终身体育教育观念形成的重要一环，是其重要的基础。

终身体育健身观念我们可以从两个方面进行解释：一是人从生命活动开始至生命活动结束的一生中，都要不断地学习和参加体育锻炼与健身活动，增强体质，提高健康水平，使终身体育锻炼有明确的目的性，并真正使体育成为人生中不可缺少的重要内容；二是在终身体育的强身健体思想指导下，以体育的系统化、整体化、科学化为目标和手段，为人生的不同时期、不同生活领域提供参加体育锻炼机会的实践过程。

终身体育健身观念的核心是让体育教育贯穿于人的一生，使学前体育、学校体育、家庭体育、社会体育等多环节的体育教育紧密衔接，从而保证体育教育的统一性、完整性与连续性，使其实现一体化。

二在高校篮球运动中推广终身体育健康观念的优势第一，开展广泛，基础氛围良好。

浅谈在体育教学中如何培养终身体育意识

浅谈在体育教学中如何培养终身体育意识前言终身体育意识是指个人在日常生活中始终重视体育运动，将其作为一种生活方式，积极参与，保持健康、健身、放松心情和社交活动的意识和行为。

在现代社会，人们生活节奏不断加快，大多数人工作压力较大，持续不断的焦虑和紧张状态导致身体机能逐渐衰退，身心健康水平也随之下降。

因此，在体育教学中，培养学生终身体育意识、养成积极参与体育活动的习惯是非常必要和重要的。

一、培养终身体育意识的意义1.身体健康和抵抗力的提升终身体育意识的培养，能够促进身体机能的改善和增强，增加机体抵抗外界环境的能力，大大降低许多疾病的发生率。

此外，体育活动还有助于促进新陈代谢和消耗体内多余的脂肪，有助于维持身体健康。

2.提高自身自信和心理素质健康的身体和积极的心态，可以提升人的自信心和心理素质，从而使人更有勇气面对生活中的挑战和压力。

3.增强团队协作和社交能力体育活动是一种团队协作和社交的形式，通过与他人一起参与体育活动，可以培养个人的团队合作意识，使人更加懂得尊重和倾听他人，进而构建良好的社交网络和生活圈子。

二、体育教学中培养终身体育意识的方法1.营造积极的体育氛围教师可以从教学环境、课程设计、教学方式等方面努力营造积极的体育氛围。

通过合理的体育教学、体育比赛、体育娱乐活动等，鼓励学生积极参与，潜移默化地培养学生对体育的兴趣和热爱。

2.注重培养体育习惯教师可以在课程中渗透体育习惯的培养，并通过相关知识讲解，促使学生逐步养成锻炼的习惯。

例如，每天早上进行晨练、坚持每周打篮球游泳等，让学生树立起坚持锻炼的信念。

3.倡导终身体育观念在课堂教学中，教师可以通过讲解体育相关的知识、案例、体育名人等，倡导终身体育观念。

通过教育引导，让学生明确体育对个人健康和社会发展的影响，认识到体育是一种生活方式，而不仅仅是一种单纯的体育活动。

4.强调学生参与性和交流性在课堂教学中，教师应强调学生的参与性和交流性，鼓励学生在体育教学中积极参与体育活动。

体育教学中如何培养学生的终身体育意识-5页文档资料

体育教学中如何培养学生的终身体育意识青少年正值人生观、价值观和个人意识的重要形成阶段，因此这一阶段对于学生培养体育意识尤为重要。

帮助学生树立正确的健康观念，养成良好的运动习惯及形成终身体育锻炼思想。

体育课程作为我国学校素质教育的重要的组成部分，在学生发展各阶段都具有不可取代的位置。

特别是作为终身体育锻炼的基础，学校体育运动兴趣的培养及最终确立需要一代代的体育教育工作者进行积极的探索，并结合我国学生自身发展特点逐渐完善体育教育事业。

如何针对学生激发出自主锻炼意识，是体育教学的一项重要内容。

学生自主锻炼对于自身体育运动习惯、能力的提升都具有重要的基础作用。

那又将怎样把传统体育教学与学生自主锻炼意识实现有机地结合，已成为当代体育教师积极探索的教学内容。

体育教学实践表明，对学生自我锻炼能力的全面培养应给予足够的重视，并与整个教学过程中贯穿始终，除对学生认识能力的培养外，还要确保让他们对体育运动方面的常识、积极意义及重大作用持有正确的看法，从而充分激发学生学习的主动性，保证课堂学生积极发挥主观能动性。

在充分调动兴趣的同时，养成体育锻炼的自觉性行为。

于此同时，在进行体育教学过程中，也要特别注重培养学生独立锻炼的能力，对运动量大小、运动时间长短、运动强度强弱、动作的自我纠正力度等都要有良好的自控能力。

积极主动从事运动项目，以达到使学生每一项活动都是积极的自主行为，并在锻炼过程中解放和发展自己的身心，这会为学生将来的终身体育运动打下坚实的基础，终生受益。

另外，要保证体育锻炼同当前的健康生活标准相衔接，积极推进和倡导学生在掌握基本的知识与技能外，最终养成终身锻炼的习惯。

在体育项目的选择上可以依据个人的喜好，在锻炼身体中得到的乐趣，健全体魄。

从本质上来讲，体育教学目标的实现，主要是通过体育活动方式，采用相应的教学手段，来实现的。

即使我国在多年的体育教学中，总结了许多的教学方法，但在新社会诸多因素影响下，必须把握时代发展脉搏，应用多媒体资源教学到现代体育教学中来。

高校篮球选项课教学与学生终身体育观念的培养

课要让学生支配更多的时间用于对抗比赛来提高学生自
身的技战术水平，被教师放在第一、二位的终身体育而第和技术学习却被排到第三和第六的位置（３。由此看来表）学生对篮球项目的选择和任课老师所期望的加强技术学
第１Ｏ卷第６期
２１０１年１２月
淮北职业技术学院学报
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＵＡＩＩＰＲ０ＦＳ（ＮＡＬＡＮＤＢＥＥＳＩ）ＴＥＣＨＮＩＣ０ＩＬＥＣＡＩＧＥ
Ｖ０－０Ｎｏ６ｌｌ．
Ｄｅ．ｌ１ｃ２Ｏ
者都应该深入思考的问题。理论研究和教学实践表明，运用合理的篮球教学方式和手段以及巧妙的激励机制，高提
以增强体质和娱乐为主（１。表）
表１大学生对体育课的主要目的的调查（多可选３项）最
改善关系形成终身目的
百分比
学生的篮球技战术水平，篮球运动成为学生体育健身的使
终身爱好有着非常重要的意义。
一
增强体质娱乐参加比赛展现自我体育意识
６．５１５．１３１．３２１．ｏ２２１．
大学生体育课的目的进行了调查：是锻炼身体、强体一增质，强交往、善人际关系；是参加比赛，乐身心，加改二娱展现自我；是学习并掌握一项运动技能，渐形成终身体三逐

浅谈在体育教学中如何培养终身体育意识

浅谈在体育教学中如何培养终身体育意识【摘要】体育教学在培养终身体育意识方面起着至关重要的作用。

终身体育意识是指个体终身参与体育运动的积极意愿和态度。

要培养学生的终身体育意识，可以采取多种方法。

注重培养体育素养，让学生具备基本的运动技能和健康意识。

提倡多样化的体育活动，让学生尝试不同类型的运动，找到适合自己的方式。

强调体育的乐趣和享受，让学生从运动中感受到快乐和满足。

培养自律和坚持的品质也是重要的。

终身体育意识的培养不仅有助于学生身体健康，还能影响他们的整体发展。

体育教学应该重视培养终身体育意识，并不断探索适合学生的教学方法，助力体育教学的未来发展。

【关键词】体育教学、终身体育意识、方法、体育素养、多样化、乐趣、自律、坚持、重要性、未来发展方向。

1. 引言1.1 体育教学的重要性体育教学在学生的整体教育中占据着重要的地位。

体育不仅是一种运动方式，更是一种全面发展人的身体、智力和品质的教育方式。

通过体育教学，学生可以锻炼身体，提高健康水平，培养团队合作和沟通能力，增强自信心和毅力等。

体育教学还可以激发学生的学习兴趣，增强学习效果，促进学生的认知和情感发展，有利于塑造学生的良好品德和健康人格。

体育教学的重要性不可忽视。

只有充分认识到体育教学的重要性，才能更好地培养学生的终身体育意识，促进学生的全面发展。

1.2 终身体育意识的定义终身体育意识是指个体在生活中认识到体育运动对身体健康和心理健康的重要性，能够自觉并主动地参与各种体育活动，养成长期坚持参与体育运动的习惯和意识。

终身体育意识不仅是一种自觉自愿的行为，更是一种积极的生活态度和健康生活方式。

它不仅包括参与体育运动的行为举措，更重要的是将体育活动融入日常生活，使之成为一种生活习惯和精神追求。

终身体育意识的核心不仅在于保持健康的体魄，更在于培养个体对体育运动的喜爱和热爱，促进身心健康的全面发展。

通过积极参与各种体育活动，个体可以不仅增强体质，提高免疫力，预防疾病，还可以增强自信心、团结合作意识，培养坚韧不拔的意志品质，增进社会交往和沟通能力，使生活更加充实多彩。

浅谈高中体育教学中培养学生终身体育意识策略

浅谈高中体育教学中培养学生终身体育意识策略高中体育教学是学生体育素质培养的关键阶段，而培养学生终身体育意识是高中体育教学工作的一个重要目标。

终身体育意识是指个体在生活中始终保持对体育运动的兴趣和参与，不仅在学校体育课上积极参与，而且在毕业后的生活中也能够坚持体育锻炼，继续享受运动带来的快乐和健康。

本文将从体育课程设置、教学方法、学校环境等方面探讨高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略。

一、设置多样化的体育课程高中体育课程设置应该多样化，包括传统的体育项目如篮球、足球、排球等，也应该有一些新颖的、受学生欢迎的项目如瑜伽、户外拓展等。

多样化的课程设置可以满足不同学生的兴趣和需求，增加学生对体育运动的兴趣和热情，从而培养学生终身体育意识。

体育课程的设置应该贴近学生的生活和实际需求，可以增加一些关于健康知识、运动技能等方面的内容。

通过这些内容的设置，可以帮助学生建立正确的健康观念，培养他们对运动的积极态度，从而使他们在毕业后能够自觉地坚持体育锻炼。

二、采用多元化的教学方法高中体育教学中，应该采用多元化的教学方法，激发学生的运动兴趣。

传统的体育教学注重技能的传授和训练，但是难以激发学生的运动热情。

可以引入游戏教学、小组合作教学、体验式教学等方法，通过小游戏、小组合作等形式，让学生在轻松愉快的氛围中参与体育活动，增加他们对体育运动的兴趣。

还可以借助现代科技手段，如智能穿戴设备、运动数据分析等，使体育教学更加具有时代感，吸引学生积极参与。

三、构建良好的学校体育环境学校体育环境对于培养学生的终身体育意识起着重要的作用。

学校可以组织一些丰富多彩的体育活动，如校际比赛、体育文化节、运动会等，为学生提供展示自己身手的机会，增加学生对体育运动的参与和热爱。

学校还可以建立良好的体育设施，包括多功能体育馆、操场、器材等，为学生提供充足的体育锻炼场所，让他们能够在学校期间养成良好的运动习惯。

四、加强体育锻炼宣传教育高中体育教学中，应该加强对学生进行体育锻炼宣传教育，提高学生对体育锻炼的认识和重视。

谈谈高中体育教学培育学生终身体育意识的策略

谈谈高中体育教学培育学生终身体育意识的策略高中体育教学在培育学生终身体育意识方面具有重要作用。

终身体育意识是指学生通过高中阶段的体育教学，能够形成并保持终身参与体育锻炼和运动的意识和习惯。

这种意识和习惯不仅有益于学生的身体健康，也对其终身发展和社会适应起到积极作用。

制定有效的策略来培育学生终身体育意识至关重要。

高中体育教学应注重激发学生对体育运动的兴趣和热爱。

学校可以通过开设多样化的体育课程，如篮球、足球、排球、游泳、田径等项目，让学生有更多的选择空间。

教师要善于引导学生找到适合自己的运动项目，并在此基础上培养学生的兴趣。

组织丰富多彩的体育活动和比赛也是激发学生兴趣的重要手段，通过这些活动，学生可以更深入地参与体育运动，感受运动的乐趣，增强对运动的热爱。

高中体育教学应该注重培养学生的体育习惯和自律意识。

在日常课程中，教师应该引导学生树立良好的体育锻炼习惯，教育他们意识到体育锻炼对身体健康的重要性。

教师还要帮助学生养成自觉参与体育锻炼的习惯，严格管理体育课程的进程，让学生认识到体育锻炼也是一种必要的自律行为。

通过长期的培养，学生可以逐渐形成自觉进行体育锻炼的习惯，养成终身体育意识。

高中体育教学应注重普及体育知识和技能，增强学生参与体育运动的信心和能力。

教师要在课堂上向学生普及相关的体育知识，如运动原理、运动安全、营养健康等方面的知识。

并且要注重学生的体育技能培养，不仅仅是单一的技能培养，更要多样化，让学生具备参与各类体育运动的基本技能。

通过这样的教学，学生能够逐渐增强参与体育运动的信心和能力，从而更有动力继续参与体育锻炼，坚持体育锻炼。

学校还可以通过开展体育讲座和主题活动来加强对学生终身体育意识的培养。

可以邀请专业教练和医生给学生们进行体育健身知识的讲解，让学生全面了解体育锻炼的好处和方法。

还可以组织一些主题活动，如运动健身日、健身挑战赛等，让学生通过活动亲身体验体育带来的快乐和成就感，坚定体育锻炼的决心。

浅析高中体育教学中终身体育意识的培养策略

浅析高中体育教学中终身体育意识的培养策略高中体育教学是培养学生良好的体育素养和终身体育意识的重要环节。

在当今社会，人们对健康的关注度越来越高，体育锻炼已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

高中体育教学中如何培养学生的终身体育意识，引导他们养成良好的体育锻炼习惯，成为了教师和学校亟待解决的问题。

一、开展多样化的体育课程高中阶段，学生的个性愈加鲜明，兴趣爱好也在不断形成和深化。

在体育教学中，教师应该注重培养学生的终身体育兴趣和意识，让学生在参与体育活动中找到乐趣，从而愿意长期坚持下去。

在课程设置上，可以开设多种不同特色的体育课程，满足学生不同的兴趣需求。

比如篮球、足球、羽毛球等球类运动，游泳、登山等户外运动，瑜伽、跳绳等特色项目，让学生有更多的选择空间，从而增强他们对体育锻炼的兴趣。

二、注重身体素质的培养终身体育意识的培养需要建立在良好的身体素质基础之上。

在体育教学中，学校和教师应该加强对学生身体素质的培养，引导他们意识到良好的身体素质对终身健康的重要性。

通过科学的训练方法和系统的体育活动安排，提高学生的体质和身体素质水平，让他们意识到体育锻炼对身体健康的积极影响，从而树立终身体育意识。

体育并不仅仅是身体锻炼，更是一种价值观念和生活态度的体现。

高中体育教学应该注重培养学生积极向上的体育价值观，让他们懂得尊重对手、团队协作、遵纪守法等体育道德规范。

在体育课堂上，教师可以通过案例教学、言传身教等方式，引导学生树立正确的体育观念和态度，让他们明白体育锻炼不仅是为了身体健康，更是一种积极向上的生活态度和人生追求。

四、拓宽体育活动的渠道终身体育意识的培养需要从学生的日常生活中开始，校园内外的体育活动也是培养终身体育意识的一个重要途径。

学校和教师可以多组织一些体育竞赛、运动会、康体活动等，让学生有更多的机会参与体育活动，感受体育的魅力，提高他们的体育意识和参与的热情。

学校还可以与社区合作，开展一些体育义工、社会体育活动等，营造良好的体育氛围，让学生在身边的环境中不断感受到体育的重要性和美好之处。

谈谈高中体育教学培育学生终身体育意识的策略

谈谈高中体育教学培育学生终身体育意识的策略高中体育教学是培养学生终身体育意识的重要环节。

终身体育意识指的是培养学生养成终身参与体育锻炼的习惯和兴趣，从而使学生能够认识到体育对身心健康和全面发展的重要性，终身受益。

建立科学的教学体系是培养学生终身体育意识的基础。

教师需要根据学生的实际情况制定科学合理的教学计划和内容，确保每位学生都能够参与到体育教学中来。

教学体系应该包含多项体育项目，既包括传统的项目如篮球、足球等，也包括新兴的项目如滑板、攀岩等，以满足学生不同的兴趣和需求。

教学体系应该重视培养学生的体育意识和技能，包括体育锻炼的重要性、锻炼方法、安全常识等。

提供多样化的体育活动和竞赛机会是培养学生终身体育意识的重要途径。

学校可以组织各类体育俱乐部或社团，在课余时间开展丰富多样的体育活动，如篮球赛、足球赛、田径比赛等。

学生可根据自己的兴趣参与通过参与比赛和活动，激发学生的体育热情和潜力，增强练习和锻炼的动力，从而形成终身体育意识。

学校还可以组织校际体育比赛和学生运动会等大型活动，提供展示和竞技的平台，促进学生综合能力的全面发展。

培养学生终身体育意识需要教师的榜样力量。

教师应在课堂上树立榜样，积极参与体育活动，展示自己的体育才能和技能，鼓励学生参与锻炼和训练。

通过亲身经历和表率作用，激励学生树立终身体育意识，将体育融入自己的日常生活中。

教师还可以邀请一些优秀的运动员或专业教练来学校开展体育讲座或培训，与学生分享自己的经验和成功之道，激发学生的兴趣和热情。

学校要加强与家庭和社区的合作，形成齐抓共管的良好局面。

学校可以组织家长和社区居民参与到体育活动中来，如家长体育训练班、社区健身活动等，通过家庭和社区的支持和参与，营造全社会重视体育的氛围，共同促进学生终身体育意识的形成和发展。

高中体育教学培育学生终身体育意识的策略包括建立科学的教学体系、提供多样化的体育活动和竞赛机会、教师的榜样力量以及加强与家庭和社区的合作。

浅谈高中体育教学中培养学生终身体育意识策略

浅谈高中体育教学中培养学生终身体育意识策略高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略有很多方面，下面将从体育课程安排、教学内容、教学方法及评价等方面进行讨论。

体育课程安排是培养学生终身体育意识的重要环节。

学校应该设置多种多样的体育课程，包括各种体育项目的学习和锻炼，如足球、篮球、网球、游泳等。

应该注重课程的连续性和渐进性，逐渐增加难度和复杂度，使学生逐步建立起对体育运动的兴趣和自信心。

体育教学内容也是培养学生终身体育意识的关键。

在教学中，应该强调体育运动的乐趣和自主性，通过让学生亲身参与体育运动的组织和实施，培养他们的主动参与意识和创新能力。

也要注重传授体育知识和技能，使学生掌握基本的体育运动技能和原理，为未来的体育运动提供坚实的基础。

体育教学方法对于培养学生终身体育意识也至关重要。

教师应该采用多样化的教学方法，如示范教学、体验教学、小组合作学习等，使学生在愉悦的氛围中积极参与，体验到体育运动的乐趣和快乐。

要注重培养学生的合作精神和团队意识，在团体活动中培养学生与他人的合作能力和团结协作精神。

评价体育教学的结果和效果是持续培养学生终身体育意识的必要环节。

评价不仅要注重学生的学习成绩和技能水平，更要重视学生的参与度和态度。

可以通过日常观察、作业评价、体育项目成绩以及学生自我评价等多种方式进行评价，全面了解学生的学习情况和体育意识的培养情况，有针对性地进行指导和督促。

培养学生终身体育意识需要学校和教师在课程安排、内容教学、教学方法和评价等方面共同努力。

只有通过提供丰富多样的体育课程，引导学生积极参与体育运动，培养他们的自主性和合作精神，并且通过有效的评价和指导，才能真正实现学生终身体育意识的培养目标。

浅谈高中体育教学培育学生终身体育意识的策略

浅谈高中体育教学培育学生终身体育意识的策略高中体育教学是培育学生终身体育意识的重要环节，体育教师应该采取一些策略来引导学生形成积极的体育态度和习惯。

下面我将从课程设计、教学方法和评价方式三个方面进行浅谈。

首先，课程设计是培育学生终身体育意识的关键。

体育课程应该注重培养学生参与体育活动的兴趣，并通过设计丰富多样的活动来吸引学生的注意力。

体育课程应该将学生的体育兴趣与他们的兴趣爱好相结合，例如，可以设计一些有趣的小游戏或竞赛，让学生在游戏中体验到运动的快乐和乐趣。

此外，课程设计应该注重培养学生的运动技能和意识。

体育课程应该包括一些基础性的运动项目，如篮球、足球和游泳等，让学生学会基本的运动技能，并了解到运动对身体健康的重要性。

其次，教学方法也是培育学生终身体育意识的重要途径之一、体育教师应该采用多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣和活跃参与。

例如，可以采用小组合作学习的方式，让学生通过合作完成一些体育项目，培养学生的团队合作精神和交际能力。

此外，教师还可以引导学生自主学习，给予学生一定的选择权，让学生能够根据自己的兴趣和需求选择适合自己的体育项目。

教师还可以通过展示一些优秀的运动员的事迹和成果，激发学生学习的热情和向往。

通过这些方法，可以培养学生保持持续运动的兴趣和动力，形成终身体育意识。

最后，评价方式也与培育学生终身体育意识密切相关。

传统的评价方式主要注重学生的技能水平和成绩，而忽视了体育教育的终身意义。

因此，体育教师应该采用多元化的评价方式来考察学生的体育素质和体育意识。

除了技能水平和成绩之外，还应该考察学生对运动的理解和对身体健康的重视程度，以及学生参与体育活动的积极性和主动性等。

此外，评价方式应该注重学生的个人进步和全面发展，激励学生在学习中不断努力和改善。

综上所述，高中体育教学要培育学生终身体育意识，需要通过课程设计、教学方法和评价方式等多方面的努力。

体育教师要注重培养学生的兴趣和习惯，通过丰富多样的活动和教学方法让学生更加喜欢参与体育活动。

探究高中体育教学中学生终身体育意识的培养策略

探究高中体育教学中学生终身体育意识的培养策略高中体育教学是学生终身体育意识培养的重要阶段，如何在这个阶段培养学生的终身体育意识，是一个需要深入思考和研究的问题。

本文将探讨高中体育教学中学生终身体育意识的培养策略，并提出一些实用的建议。

一、认识终身体育意识终身体育意识是指个体在成长发育的不同阶段和终身各个阶段，依据个人的年龄、性别、能力和偏好，通过不同体育形式的选择和参与，以及体育教育和体育训练的组织和指导，使个体在终身过程中养成良好的身体锻炼和运动习惯，增强身体素质和发展运动能力。

终身体育意识是一个全面、持久、不受时间、空间限制的身体素质和运动能力的培养和发展的观念和信念。

培养学生的终身体育意识，首先需要学生具有正确的体育观念，认识到体育运动对身体的重要性，通过体育运动可以提高身体素质和促进身心健康。

学生需要建立正确的体育行为意识，包括积极参与体育锻炼，养成良好的运动习惯，增强自我保健意识，提高自我保护能力。

学生需要具备终身体育活动的能力和素质，包括广泛的体育知识和技能，掌握不同的体育技能和运动方式，适应不同的运动环境和氛围。

二、体育课程设置与教学策略1.多样化的体育课程设置为了培养学生的终身体育意识，体育课程设置应该注重多样性和个性化。

体育课程应该包括传统体育项目和现代体育项目，满足学生不同的兴趣和需求。

针对学生的年龄、性别、能力和偏好，设置不同的体育课程和内容，让每个学生都能找到适合自己的锻炼方式。

还应该注重体育课程和其他学科的整合，提供跨学科的体育教学内容，培养学生多方面的能力和素质。

2.灵活多样的教学方法在体育教学中，教师应该采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情。

可以采用小组合作学习、项目式学习、游戏式学习等教学方法，让学生在参与体育活动的过程中，体验到成功的喜悦和失败的挫折，提高自我评价和自我调节能力，培养终身体育意识。

要注重体育教学与学生生活和社会实践的结合，促进学生在体育活动中，体验到快乐和幸福，提高生活品质和社会适应能力。

谈谈高中体育教学培育学生终身体育意识的策略

谈谈高中体育教学培育学生终身体育意识的策略高中体育教学是培养学生终身体育意识的重要环节，通过科学有效的策略，可以为学生的体育生涯奠定坚实的基础。

本文将探讨一些关于高中体育教学培育学生终身体育意识的策略，以期为教师和教育者提供一些有益的参考。

我们需要明确什么是终身体育意识。

终身体育意识并不仅仅是指学生在高中阶段对体育的兴趣和参与，更重要的是要培养学生终身参与体育活动的意识和能力。

这包括对健康生活的认识和追求，以及将体育运动融入日常生活的习惯。

培育学生终身体育意识的策略需要从多个方面入手。

一、多样化的体育课程内容多样化的体育课程内容能够吸引学生的兴趣，让他们在不同的体育项目中找到适合自己的运动方式。

高中体育教学应该包括传统的体育项目如篮球、足球、乒乓球等，同时也要开设一些新型的体育活动，如攀岩、瑜伽、健身操等。

通过多样化的体育课程内容，可以让学生在体验不同运动项目的过程中找到自己的兴趣所在，并逐渐形成终身参与体育运动的意识。

二、注重体育素养的培养体育素养是指学生在体育活动中所具备的技能、知识和态度。

高中体育教学应该注重培养学生的体育素养，包括运动技能的训练、体育知识的传授以及对体育运动的积极态度的塑造。

只有通过不断的技能训练和体育知识的传授，学生才能在体育运动中获得更多的乐趣，从而形成终身参与体育运动的意识。

三、注重体育健康教育体育健康教育是培育学生终身体育意识的重要环节。

通过体育健康教育，可以让学生了解体育运动对身体健康的重要性，学会科学合理地进行体育锻炼。

体育教师应该向学生传达正确的锻炼观念和方法，让他们明白运动是维护身体健康的重要途径，从而愿意并能够终身参与体育运动。

四、树立体育榜样在培育学生终身体育意识的过程中，树立体育榜样是非常重要的。

学校可以邀请一些体育明星或者体育健将来校园进行讲座和交流，让学生了解体育明星的故事和背后的艰辛，激发学生参与体育运动的兴趣。

学校也可以组织一些体育活动，让学生有机会和身边的榜样们一起参与体育锻炼，从而树立健康的体育榜样。

浅析普通高校篮球选项课中终身体育意识的培养

浅析普通高校篮球选项课中终身体育意识的培养作者：鲁斌来源：《体育时空》2015年第05期中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）05-000-01摘要篮球运动作为一项复杂多变的体育项目，在各高校广泛开展，但普遍存在终身体育意识淡薄的问题。

高校体育选项课教学就是充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力倡导开放式、探究式教学，按学生个人发展需要设计课程，把体育的近期效益与远期效益结合起来，为学生的终身体育打下基础。

而树立普通高校篮球选修课的终身意识的培养也就显得尤为重要。

关键词普通高校篮球终身体育意识篮球运动是一项深受广大人民喜欢的体育项目，特别是高校大学生尤为喜爱，它不仅可以锻炼身体、愉悦身心，而且可以培养人的团队意识。

而终身体育是现代体育的发展方向，也是现代体育教育发展的方向。

体育选项课要为培养学生终身体育思想服务，给高校体育提出了更高要求，而作为终身体育意识培养的普通高校大学生的终身体育意识也被越来越关注和重视。

一、普通高校篮球选修课中终身意识不足的原因（一）高校篮球选修课程指导思想陈旧在高校篮球选修课教学中，篮球本是学生自我意识的一种良好体验，但是教师忽视了学生的学习方法和学生内在需要，使得学生自我情感体验和学习兴趣得不到很好地展现，从而导致学生喜欢篮球而不喜欢篮球选修课。

（二）教学内容安排不合理1.高校体育教学中，体育理论知识教育其实尤为重要，然而高校的体育选修课理论课的数目非常有限，致使学生没有掌握篮球运动的理论依据，使得运动没有章法，没有规范。

这样的后果就是使得学生只知道应该运动而不知道为什么而运动，怎样才算健康正确的运动。

2.高校的体育选修课过分的强调表面形式主义，以教给学生运动技术为重点来进行教学，以考试成绩为考察重点，而没有真正去重视体育的内涵所在。

大多数技术技能的教授，缺乏让学生终身受益的感受，不能培养学生运动方面的兴趣与爱好。

（三）注重更深层次的体育理论知识传授篮球选修课上一般要求学生进行篮球运动，不如教给他们科学、有效、健康的体育锻炼方法，让他们积极主动地进行篮球体育锻炼。