2014高考化学一轮复习试题第11章化学实验基础第1讲
2014届高三第一轮复习《化学实验》单元测试
2014届高三第一轮复习《化学实验》单元测试姓名 学号相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Ca-40 Fe-56 As-75 一、选择题（共42分）1．侯德榜制碱法的反应原理如下：NaCl ＋CO 2＋NH 3＋H 2O ===NH 4Cl ＋NaHCO 3↓ 2NaHCO 3△Na 2CO 3＋CO 2＋H 2O ，其最突出的优点是（ ）A.原料利用率高B.设备少C.循环利用的物质多D.原料易得2．下列有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是（）A ．用图1所示装置除去HC1中含有的少量Cl 2B ．用图2所示装置将硫酸铜溶液蒸干，制备蓝矾C ．用图3所示装置可以完成“喷泉”实验D ．用图4所示装置制取并收集干燥纯净的NH 3 3．下列实验操作不能．．达到实验目的的是 4．某溶液可能含有Cl、SO 4、CO 3、NH 4、Fe 、Al 和K 。
取该溶液100mL ，加入过量NaOH 溶液，加热，得到0.02mol 气体，同时产生红褐色沉淀；过滤，洗涤，灼烧，得到1.6g 固体；向上述滤液中加足量BaCl 2溶液，得到4.66g 不溶于盐酸的沉淀。
由此可知原溶液中（ ） A.至少存在5种离子B.Cl -一定存在，且c （Cl-）≥0.4mol/LC.SO 42-、NH 4+、一定存在，Cl -可能不存在D.CO 32-、Al 3+一定不存在，K +可能存在5．为测定镀锌铁皮锌镀层的厚度，将镀锌皮与足量盐酸反应，待产生的气泡明显减少时取出，洗涤，烘干，称重。
关于该实验的操作对测定结果的影响判断正确的是（ ） A.铁皮未及时取出，会导致测定结果偏小B.铁皮未洗涤干净，会导致测定结果偏大C.烘干时间过长，回导致测定结果偏小D.若把盐酸换成硫酸，会导致测定结果偏大6．右图表示溶液中c(H＋)和c(OH－)的关系，下列判断错误的是（）A.两条曲线内任意点均有c(H＋)×c(OH－)＝KwB.M区域内任意点均有c(H＋)＜c(OH－)C.图中T1＜T2D.XZ线上任意点均有pH＝77．按以下实验方案可以从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。
高考化学一轮复习 专题11.1 化学实验基础知识讲案(含
专题11.1 化学实验基础知识讲案（含解析）复习目标：1、 了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2、 掌握化学实验的基本操作，能识别化学品安全使用标识。
3、 了解实验室一般事故的预防和处理方法。
基础知识回顾：一、常用化学仪器的识别与使用 1、可加热的仪器 （1）直接加热的仪器①试管a ．给液体加热时液体的体积不超过试管容积的13。
b ．加热固体时试管口应略向下倾斜。
②蒸发皿：蒸发浓缩溶液时要用玻璃棒搅拌，液体体积不超过容积的23。
③坩埚：用于灼烧固体，移动、使用时要用坩埚钳夹取。
（2）间接(垫石棉网)加热的仪器①烧杯：溶解固体时需用玻璃棒搅拌，加热液体时，液体体积不超过容积的23。
②圆底烧瓶：使用时液体的体积为烧瓶容积的13～23。
③锥形瓶：a.滴定时液体不超过容积的12。
2、常用分离、提纯仪器仪器主要用途使用方法和注意事项普通漏斗（1）向小口容器中转移液体（2）加滤纸后，可过滤液体（1）制作过滤器时，滤纸紧贴漏斗内壁，用水润湿，注意不得留有气泡（2）滤纸上缘低于漏斗边缘，液体低于滤纸边缘分液漏斗（1）用于随时添加液体 （2）萃取、分液（1）注意活塞不得渗漏（2）分离液体时，下层液体由下口放出，上层液体由上口倒出蒸发皿蒸发或浓缩溶液可直接加热，加热液体不超过其容积的2/3，快蒸干时停止加热蒸馏烧瓶蒸馏或分馏（1）加热时要垫石棉网（2）加热时液体的量不超过其容积的1/2洗气瓶除去气体中的杂质，其中广口瓶可换作大试管或锥形瓶（1）一般选择与杂质气体反应的试剂作吸收剂（2）装入液体量不宜超过容积的2/3（3）气体的流向为A进B出干燥管用于干燥或吸收某些气体，干燥剂为粒状，常用CaCl2、碱石灰（1）注意干燥剂或吸收剂的选择（2）一般为大口进气，小口出气3、常用的计量仪器完成下列空白（1）仪器A的名称：量筒，用途：量取一定体积的液体，精确度：0.1_mL。
【提醒】（1）无“0”刻度；（2）不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释；（3）选取量筒的规则是“大而近”，例如量取5.6 mL NaOH溶液应选取10 mL量筒，而不能选50 mL量筒。
2014年高考化学总复习 第十一章 化学实验基础质量检测
2014年高考化学总复习：第十一章 化学实验基础 质量检测6(化学实验基础)测试时间：90分钟 满分：100分一、选择题(本题包括14小题，每小题3分，共42分)1．(2012年豫西五校联考)下列仪器：①漏斗；②容量瓶；③蒸馏烧瓶；④天平；⑤分液漏斗；⑥滴定管；⑦燃烧匙。
常用于物质分离的是( )A ．①③④B ．①②⑥C ．①③⑤D ．③④⑦ 解析：①漏斗：用来过滤分离固液混合物。
③蒸馏烧瓶：用于液体蒸馏，分离沸点相差较大的液态混合物。
⑤分液漏斗：萃取分离互不相溶的液态混合物。
答案：C2．(2013年银川质检)实验室中保存下列化学药品的方法不妥当的是( )A ．将AgNO 3晶体放在棕色试剂瓶中B ．将NaOH 溶液保存在带橡胶塞的细口试剂瓶中C ．金属钾、钠和非金属白磷保存在煤油中D ．浓硝酸溶液保存在棕色试剂瓶中解析：AgNO 3、HNO 3见光易分解，故应保存在棕色试剂瓶中；盛NaOH 溶液的瓶塞不能用玻璃塞，而用橡胶塞；白磷应保存在水中，故A 、B 、D 正确，C 错误。
答案：C3．(2012年唐山二模)进行化学实验必须注意安全，下列几种处理事故的方法正确的是 ①浓H 2SO 4滴到皮肤上，先用水冲洗，再用布擦干 ②酒精不小心洒在实验桌上，并燃烧起来，应立即用水扑灭 ③不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛 ④镁带着火应用干粉灭火器灭火，不能用泡沫灭火器灭火 ⑤实验时不慎被玻璃划破手指，引起轻微流血时，用三氯化铁溶液涂抹止血A ．①②B ．②④⑤C ．③⑤D ．①③④解析：①先擦净后冲洗；②酒精着火，应立即用湿布覆盖；④2Mg＋CO 2=====点燃2MgO ＋C ，无法灭火，应用干沙灭火。
答案：C4．(2012年黑龙江质检)下列所示装置中，肯定不符合气密性要求的是( )解析：A中由于分液漏斗和烧瓶之间有橡皮管连接，压强相等，分液漏斗中液体一定能够顺利流下，无法判断气密性是否符合要求；B和C中说明气密性一定符合要求；而D中说明装置气密性不好，所以两端液面能够保持水平。
高考化学一轮复习 第十一章 第一讲 化学基础配试题
回夺市安然阳光实验学校第十一章 化学实验基础第一讲 化学实验基础 一、选择题1．下列关于酸碱指示剂或pH 试纸的说法正确的是( )。
A ．将一小块试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上，再与比色卡对照B ．不能使无色酚酞试液变色的溶液是酸性溶液C ．可以用紫色石蕊试液作为强酸滴定强碱的指示剂D ．用pH 试纸测定某溶液的pH ＝8.5，此溶液一定是某种碱的溶液解析 酚酞的变色范围是8.2～10.0，不能使无色酚酞试液变色的溶液可能是碱性溶液，B 错；酸碱中和滴定时不能用紫色石蕊试液做指示剂，C 错；pH 试纸只能粗略测定溶液的pH ，不能精确到0.1，此溶液显碱性，但不一定是碱的溶液，D 错。
答案 A2.下列关于试剂存放的叙述正确的是( )。
A ．浓硫酸的装运包装箱应贴上如图所示的标识B ．金属钠保存在CCl 4中(钠的密度小于CCl 4)C ．氢氧化钠溶液保存在带玻璃塞的玻璃瓶中D ．硝酸银溶液存放在无色试剂瓶中解析 浓硫酸具有很强的腐蚀性，装运包装箱应贴上“腐蚀品”标识，A 正确；因钠的密度小于CCl 4，故把钠放入CCl 4中时，钠浮在CCl 4的表层，起不到保护作用，B 错；因NaOH 能与玻璃中的SiO 2反应，生成具有黏性的Na 2SiO 3，时间长了，玻璃塞会粘住瓶口，C 错误；AgNO 3见光易分解，应把AgNO 3溶液放在棕色细口瓶中，D 错。
答案 A3．下列有关实验原理或操作正确的是( )A ．实验室将硫酸铜溶液直接加热蒸干来制取CuSO 4·5H 2OB ．用湿润的pH 试纸来测溶液的pHC ．用KSCN 溶液检验硫酸亚铁溶液是否氧化变质D ．用四氯化碳萃取溴的苯溶液中的溴解析 硫酸铜晶体应采用加热、浓缩、结晶、过滤的方法，A 不正确；用pH 试纸测溶液的pH ，不能湿润，B 不正确；苯易溶于四氯化碳，萃取剂与溶剂不能互溶，D 不正确。
答案 C4．进行化学实验时必须注意安全，下列选项正确的是(A ．用方法点燃酒精灯B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上2%～5%的硼酸溶液C ．用制备氢气并检验H2的可燃性D ．用配制硫酸溶液解析切忌用已燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，A项错误；如果将浓碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上2%～5%的硼酸溶液，万一眼睛里溅进了酸或碱溶液，要立即用水冲洗(切不可用手揉眼睛)，边洗边眨眼睛，必要时请医生治疗，B项正确；点燃可燃性气体前必须验纯，C项错；浓硫酸的稀释应将浓硫酸缓慢加入水中，边加边搅拌，防止硫酸飞溅伤人，D项错。
2014年高考一轮化学(人教版)：第11章 化学实验基础 第1节
基础知识回扣
热点考向聚焦
归纳总结探究
巩固提升训练
活 页 作 业
4．分离、提纯仪器 仪器图形与 名称 主要用途 (1)①向小口容器 中转移液体 ②加滤纸后，可 过滤液体 (2)长颈漏斗用于 装配气体发生 装置 使用方法和注意事项 (1)①制作过滤器时，滤纸 紧贴漏斗壁，用水润湿， 注意不得留有气泡 ②滤纸低于 漏斗 边缘， 液体低于 滤纸 边缘 (2)应将长管末端插入液面 下，防止气体逸出
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基础知识回扣
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仪器图形与 名称
主要用途 用于干燥或吸收 某些气体，干燥 剂为粒状、常用 CaCl2、碱石灰
使用方法和注意事项 (1)注意干燥剂或吸收剂的 选择 (2)一般为 粗口 细口 出气 进气，
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一、常用化学仪器及使用方法 1.(1) 坩埚和蒸发皿都可用来加热 ，一般什么时候选择坩
埚，什么时候选择蒸发皿？
(2)量筒与滴定管若都俯视读数，引起的误差相同吗？ [ 提示 ](1) 高温加热固体一般用坩埚；加热溶液一般用蒸发 皿。 (2)不一样。俯视时，量筒读数偏大，而滴定管读数偏小。
必修部分
第十一章 化学实验基础
第一节
化学实验基本常识
基础知识回扣
热点考向聚焦
归纳总结探究
巩固提升训练
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[高考热点 ]1.常见仪器的主要用途和使用方法。2.试剂存放
和取用的注意事项。3.常见离子的检验和鉴别。4.物质分离、提 纯的方法和基本操作。 5. 常见气体的制备 ( 发生装置、净化装 置、收集装置及尾气处理装置 ) 。 6. 利用限定的仪器装置、药 品，根据题目要求进行实验方案的设计。7.给出部分实验环节，
2014届高考化学一轮复习名师讲解课件：第十一章 化学实验基础11-4 83张PPT
(1)实验Ⅰ：证明 Na2SiO3 具有防火性能。取两个相同的小 木条，分别放入蒸馏水和 Na2SiO3 饱和溶液中，使之充分吸湿、 浸透，取出稍沥干(不再滴液)后，同时分别放置在酒精灯外焰 处。观察到的现象如下表：
编号 ① ② 实验 放入蒸馏水 放入Na2SiO3饱和溶液 现象 木条燃烧 木条不燃烧
评价
(对应学生用书 P203)
1.实验设计的步骤 (1)明确目的原理：首先必须认真审题，明确实验的目的及 要求，弄清题目有哪些新的信息，综合已学过的知识，通过类 比、迁移、分析，从而明确实验原理。
(2)选择仪器药品：根据实验的目的和原理，以及反应物和 生成物的性质、反应条件，如反应物和生成物的状态，能否腐 蚀仪器和其他物件、反应是否加热及温度是否控制在一定的范 围内等，从而选择合理的化学仪器和药品。 (3)设计装置步骤：根据上述实验目的和原理，以及所选用 的仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤。学生 应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应 完整而又简明。
一、化学实验方案的设计 1．基本要求
(对应学生用书 P202)
2．基本思路
二、化学实验方案的评价 1．基本原则 一个实验方案的优劣主要从 理， 操作与装置
实验原理
是否科学合
是否简单可行，另外还要从 绿色化学 和
安全性 两个角度去评价。
2．评价类型
—— 实验原理 评价 —— 实验方案 评价 —— 药品和仪器 评价 —— 实验现象和结论
考纲要求
考情分析
命题趋势 预计2014年的高考 有下列趋势：一是 结合题目要求设计 方案并对方案进行 预测与评价；二是 结合题目信息对实 验过程进行分析； 三是对教材实验进 行重新设计或改进 创新(在仪器或装 置上创新、在实验 形式上创新、在实 验方案或原理设计 上创新)。
2014年高考一轮化学(人教版)：专题大舞台11
方案乙：通过称量试样与碱反应前后的质量实现 探究目标。选用仪器C做实验，试样经充分反应， 滤出不溶物、洗涤、烘干，称得其质量为m2 g。 (6)w(Zn)＝________。
Hale Waihona Puke 方案丙：通过称量试样与碱反应前后仪器、试样 和试剂的总质量(其差值即为H2的质量)实现探究 目标。实验同样使用仪器C。 (7)从实验误差角度分析，方案丙________方案 乙(填“优于”“劣于”或“等同于”)。
解析：(1)NO难溶于水且易与空气中的O2反应， 所以NO的收集只能用排水法。 (2)由于实验二的目的是通过测气体体积来计算 Zn的质量分数，则选择的仪器必有计量仪器，只 有D中有计量仪器，所以D装置可用于测量生成 H2的体积。(3)由方程式Zn＋2HCl===ZnCl2＋ H2↑，结合已知数据可计算Zn的质量分数。
Zn
＋
2HCl
=== ZnCl2 ＋ H2↑ 22.4 L VL
1 mol x 1 mol×V L V x＝ ＝ mol 22.4 L 22.4
V 65 V －1 即m(Zn)＝ mol×65 g· mol ＝ g 22.4 22.4 65V g 22.4 65 V w(Zn)＝ ＝ m1 g 22.4 m1
第十一章 化学实验基础
专题大舞台
实验探究题的答题技巧 探究性实验的基本程序可用下列流程图表示：
1．提出问题 要提出问题，首先得发现问题，在学习新知识、 实践新方法中进行思考、对比、质疑，通过思考 提出值得探究的问题，探究清楚能更好地理解掌 握物质的性质。此外，实验中出现异常现象也是 发现问题、提出问题的重要契机。
(4)镀层的密度(或其他合理答案) (5)偏大 m1－m2 (6) (或其他合理答案) m1 (7)劣于
第11章 第1讲 化学实验基本方法
立。
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第十一章
第 1讲
系列丛书
(2)液体药品 ①直接倾倒法：取下试剂瓶瓶塞________在桌上，右
手握试剂瓶(标签向________)，左手拿容器，使试剂瓶口
与容器紧贴，缓缓倒入。 ②引流法：将液体沿________慢慢倒入容器。 ③少量液体取用法：可用________取用，粗略量取用 ________，准确量取用________或________。
体 应 冷 却 到 20 ℃ ， 不 能 加 热 配 制 溶 液 ， 不 能 用 作 ________，不能存放________。
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第十一章
第 1讲
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(4)滴定管
滴定管是一种具有精确刻度、内径均匀的细长玻璃 管 ， 可 以 准 确 地 控 制 ________ 。 滴 定 管 有 ________ 和 ________之分，分别用来盛装________溶液和________溶 液，________滴定管不能盛氧化性溶液。用滴定管量取液
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第十一章
第 1讲
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2．物质的溶解 (1) 固体：用 ________ 、 ________ 溶解， ________ 、
______、粉碎、升温等可加快溶解速度。
(2)液体：注意浓 H2SO4的稀释。当混合浓 HNO3和浓 H2SO4 时，也类似于浓 H2SO4 的稀释，即必须把 ________ 慢慢地注入________中。
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第十一章
第 1讲
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2014年高考二轮复习指导冲关第11练化学实验基础知识
高考冲关第11练1.(2013·海口市调研测试)下列实验所用的试纸不能预先用蒸馏水湿润的是() A．用品红试纸检验SO2B．用淀粉碘化钾试纸检验Cl2C．用红色石蕊试纸检验氨气D．用pH试纸测定某溶液的pH【解析】pH试纸是测量溶液的pH，若预先湿润，则溶液稀释，可能影响溶液的pH 大小，D错误。
【答案】 D2．(2013·广西桂林市二调)用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是()甲乙丙丁A．装置甲：除去乙烯中混有的少量SO2B．装置乙：用浓硫酸配制1 mol/L的硫酸C．装置丙：检验HCl气体在水中的溶解性D．装置丁：用铜和浓硝酸反应制取NO2【解析】A项，乙烯也能被酸性高锰酸钾溶液氧化，应用氢氧化钠溶液除去乙烯中的SO2，错误；B项，浓硫酸的稀释应在烧杯中进行，容量瓶不能用来配制溶液，错误；C项，HCl极易溶于水，压强迅速减小，气球变鼓，正确；D项，NO2不能用排水法收集，错误。
【答案】 C3．(2013·广州市模拟)下列实验能达到目的的是()A．用CCl4萃取碘水中的碘B．将足量盐酸加入混有少量CaCO3杂质的Na2SO4中可除去杂质C．将混有少量HCl的Cl2通入NaOH溶液中除去HClD．将Fe(OH)3固体加入沸水中制备Fe(OH)3胶体【解析】碘易溶于四氯化碳，难溶于水，A项正确；用盐酸除去CaCO3，会引入CaCl2杂质，可将混合物溶于水，过滤，再蒸发结晶得以分离，B项错误；NaOH与HCl、Cl2都能够反应，可将混合气体通入饱和食盐水除杂，C项错误；Fe(OH)3难溶于水，将其分散到水中，只能得到Fe(OH)3的悬浊液，D项错误。
【答案】 A4. (2013·江苏宿迁市调研)实验是化学研究的基础，关于下列各实验装置图的叙述中正确的是()①②③④A．装置①：常用于分离互不相溶的液体混合物B．装置②：可用于吸收NO2或HCl气体，并防止倒吸C．装置③：先从b口进气集满二氧化碳，再从a口进气，可收集一氧化氮D．装置④：可用来证明碳的非金属性比硅强【解析】A项，蒸馏适用于分离沸点不同的互溶液体，错误；B项，NO2不能用水来吸收，应用NaOH溶液，错误；C项，CO2应用向上排空气法收集，即从a进气，NO应用向下排CO2法收集，即从b进气，错误；D项，现象为产生白色沉淀，说明H2CO3的酸性强于H4SiO4，也就是说明碳的非金属性强于硅，正确。
2014年高考一轮化学(人教版)：专题大舞台11
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答案：(1)c
(2)D
65 V 2.9V (3) (或 等其他合理答案) 22.4m1 m1
(4)镀层的密度(或其他合理答案) (5)偏大 m1－m2 (6) (或其他合理答案) m1 (7)劣于
识的迁移和应用，主要包含定量实验原理、数据处理、误差分 析等。实验设计中的误差分析，可从两方面来考虑，一是外界 环境(H2O、CO2、O2等)对该实验的影响而产生的误差；二是实 验操作中，由于操作不当引起的误差。如果是分析最终结果的
误差，应通过最后得出的代数表达式来观察哪些物理量发生了
变化，从而得出实际误差情况。
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3．设计验证方案
提出猜想后，就要结合实验室的条件，设计出科学、合 理、安全的实验方案，对可能的情况进行探究。实验设计中， 关键的就是试剂的选择和实验条件的调控。新的问题出现再设 法改进，直到科学合理为止，在实施实验的过程中，实验方案
可能还会出现问题，还要及时进行调整。
方法和简单计算；②酸碱中和滴定的操作方法与滴定曲线的绘
制；③中和热的测定原理、方法；④物质的质量、液体或气体 体积、溶液pH的测定方法，其他定量实验的数据处理。
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从高考命题来看，定量实验主要包含两种类型：一是含量
测定，二是物质组成测定。这些测定都是以上五大定量实验知
C。
(7) 从实验误差角度分析，方案丙 ________ 方案乙 ( 填“优 于”“劣于”或“等同于”)。
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解析： (1)NO难溶于水且易与空气中的 O2反应，所以NO的
收集只能用排水法。 (2)由于实验二的目的是通过测气体体积来计算 Zn的质量分 数，则选择的仪器必有计量仪器，只有D中有计量仪器，所以D 装 置 可 用 于 测 量 生 成 H2 的 体 积 。 (3) 由 方 程 式 Zn ＋
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2．解题技巧 一个化学实验，必须依据一定的实验原理，使用一定的仪 器组装成一套实验装置，按一定顺序操作，才能顺利完成。因 此，一道综合实验题，我们总是可以把它分解成几个既相互独 立又互相关联的小实验、小操作来解答。由各个小实验确定各 步操作，再由各个小实验之间的关联确定操作的先后顺序。基 本思路如下：
(3)水面沿导管 b 慢慢上升到一定高度，然后又回落，最后 有气泡从导管口逸出。 (4)水进入试管，上升到一定高度。试管中气体颜色由红棕 色变为无色。
[答题模板] 有关化学实验现象的描述不仅要求准确，还要求全面，有 时还需要指明是何处产生了什么现象，其答题规范可利用下面 的模板来处理： 海 (溶液 )―→ 1．颜色由„„变成„„ 3.溶液变浑浊 生大量气泡 2.液面上升或下降(形成液面差) 5.溶液发生倒吸 8.有液体溢出 6.产
[规范答案] △ ＋ － ＋ (1)MnO2＋ 4H ＋ 2Cl =====Mn2 ＋ Cl2↑＋ 2H2O (2)饱和食盐水 验 (3)防止 H 中生成的 CuCl2 堵塞导管口影响实验的进行 (4)干燥气体 吸收多余的氯气，防止污染环境 除去 Cl2 中 HCl 杂质，防止干扰下面的实
发生装置 ⇓ 除杂装置 ⇓ 性质实验装置 (收集装置) ⇓ 尾气吸收装置
生成„„产生„„制取„„
除去(吸收 )„„防止„„干扰(影响) 除去„„中的杂质，以免影响测量结果 与„„反应 验证„„说明„„ 比较„„ 检验„„
吸收„„防止„„的污染(影响)
三、综合实验题的解题方法 1．解题思路、方法 (1)巧审题，明确实验目的和原理。实验原理是解答实验题 的核心，是实验设计的依据和起点。实验原理可从题给的化学 情境 (或题首所给实验目的)，结合元素化合物等有关知识获取。 在此基础上，遵循正确性、可靠性、简捷性、精确性和安全性 的原则，确定符合实验目的要求的方案。 (2)想过程，理清实验操作的先后顺序。根据由实验原理所 确定的实验方案，确定实验操作步骤，把握各步实验操作的要 点，理清实验操作的先后顺序。
高考化学一轮复习-第十一章 化学实验 第1节 化学实验基础课件
解析：在分液操作中用到分液漏斗和烧杯；能作为反 应容器且能够直接加热的仪器是试管；配制溶液时要用到 的玻璃仪器是容量瓶、量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管； 容量瓶、量筒上标有温度。
答案：(1)容量瓶 (直形)冷凝管 (2)②⑥ (3)试管 (4)②④⑧⑨ (定管 ⑥球形冷凝管
请回答下列问题： (1) 使 用 前 必 须 检 查 是 否 漏 水 的 是 ________(填序号)。 (2)酸式滴定管不能盛放烧碱溶液的原因 是_______________________________。 (3)球形冷凝管不能用于组装蒸馏装置的 原因是__________________。
答案：(1)①③④⑤ (2)酸式滴定管玻璃活塞处是磨 砂的，玻璃中的 SiO2 与烧碱溶液反 应生成 Na2SiO3，容易使活塞处粘合 (3)冷凝后的液体容易残留在球 形区域内
2．如图所示，读数时同样是仰视，读得的数据有 什么不同，为什么？
提示：A 图读数偏大，B 图读数偏小。
仪器读数的误差要分具体仪器，0 刻度线在底端还是在上 部。例如：量筒没有“0”刻度，滴定管的“0”刻度在滴定管的上 端。
入水中(如图中 A)。
②对极易溶于水的气体(如 NH3、 HCl 等)，气体
导管口只能靠近液面，最好在导管口连接一倒置的漏斗
或干燥管，并使漏斗边缘或干燥管刚好贴靠在液面上，
这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸出，同时也 避免出现液体 倒吸 的现象(如图中 B、C 和 D)。
4．物质的溶解
(1)固体的溶解： 一般在 烧杯 或 试管里进行，为了加速溶解，常 采用 搅拌、 粉碎、振荡或 加热 等措施，但 FeCl3、 AlCl3 等易水解的固体溶解时不能 加热 。 (2)气体的溶解：
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滴瓶：用于盛放 少量液体药品 胶头滴管：用于 吸取和滴加液体
制取气体的发生 器 (用于固体＋液体 不需 ――→气体) 加热
问题探究 1：下列仪器中，在灼烧固体物质时必须用到的 仪器是________。(填名称)
提示：坩埚、泥三角
问题探究 2：如图所示，读数时同样是仰视，引起的体积 误差相同吗？
提示：不同。滴定管刻度从上到下逐渐增大，仰视时读数 比实际放出的体积偏大，量筒反之。
考纲要求
考情分析
命题趋势 预计2014年高考对 本部分内容的考查 仍将以实验仪器的 选择、基本操作的 正确与否以及以元 素化合物的性质为 载体设计综合实验 来探究物质的组成 及含量的测定为主， 题型仍将以选择题 和填空题为主，分 值分别为4～6分和 8～16分。
高考对本部分内容的考查主要有 1.了解化学实验是 四方面：①常见仪器的主要用途 科学探究过程中的 和使用方法，如2012年高考天津 理综4题，安徽理综10题等；② 一种重要方法。 2．了解化学实验 试剂存放和取用的注意事项，如 室常用仪器的主要 2012年高考课标理综7题，山东 用途和使用方法。 理综11题等；③化学实验的基本 3．掌握化学实验 操作的正误判断，如2012年高考 山东理综11题，江苏单科6题等； 的基本操作。 4．能识别化学品 ④实验安全知识，如2012年高考 安全使用标识，了 福建理综6题等。题型以选择题 解实验室一般事故 和填空题为主，试题以中等难度 的预防和处理方法。 及中等难度偏上为主，有较好的 区分度。
提示：(1)块状固体直接落入试管底部，易砸破试管 (2)①瓶塞正放在桌面上；②试剂瓶标签未面向手心；③试 剂瓶瓶口未紧靠试管口；④试管未倾斜 45° (3)滴管伸入试管内
2．仪器的洗涤 (1)洗净的标准：内壁附着均匀水膜，不聚成水滴，也不成 股流下。 (2)洗涤原理：利用物理或化学的方法，使难溶于水的物质 变成易溶于水的物质。 (3)仪器内壁常见附着物的清洗
化学一轮复习第十一章有机化学基础第一讲认识有机化合物规范演练含解析
第一讲认识有机化合物一、选择题1．根据有机化合物的命名原则，下列命名正确的是() A．3。
甲基-1，3.丁二烯B．2。
羟基丁烷C．CH3CH（C2H5）CH2CH2CH32。
乙基戊烷D．CH3CH(NH2）CH2COOH 3.氨基丁酸解析：根据取代基最近原则，A项正确的命名是2-甲基-1，3。
丁二烯；B项的官能团是醇羟基，正确的命名是2-丁醇；C项没选最长的碳链为主链，乙基不可能在2号碳上，正确的命名是3。
甲基己烷；D项命名正确。
答案：D2．(2019·天津第一中学月考)下列关于同分异构体数目的叙述错误的是（)A．甲苯苯环上的1个氢原子被含3个碳原子的烷基取代，所得产物有6种B．已知丙烷的二氯代物有4种同分异构体,则其六氯代物的同分异构体数目也为4种C．含有5个碳原子的某饱和链烃，其一氯代物有3种D．菲的结构为,它与硝酸反应可生成5种一硝基取代物解析：A项，甲苯苯环上共有3种氢原子，含3个碳原子的烷基共有2种：—CH2CH2CH3(丙基)、—CH(CH3）2（异丙基)，故甲苯苯环上的1个氢原子被含3个碳原子的烷基取代,所得产物有6种，正确；B项，采用换元法，将氯原子代替氢原子，氢原子代替氯原子，由二氯代物有4种同分异构体，可得到六氯代物也有4种同分异构体，正确；C项,含5个碳原子的饱和链烃有以下几种情况:正戊烷(CH3CH2CH2CH2CH3）有3种一氯代物，异戊烷［（CH3）2CHCH2CH3]有4种一氯代物，新戊烷[C（CH3)4]只有1种一氯代物，选项中未指明是哪一种链烃,故错误；D项，菲的结构中硝基取代的位置如图：,共有5种一硝基取代物，正确.答案：C3．（2019·上海同济大学附属月考)最简式相同，但既不是同系物，又不是同分异构体的是（)①辛烯和3。
甲基。
1。
丁烯②苯和乙炔③1.氯丙烷和2。
氯丙烷④甲基环己烷和乙烯A．①②B．②③C．③④D．②④解析:同系物指结构相似,组成上相差一个或若干个“CH2”原子团的物质；同分异构体指具有相同的分子式而分子结构不同的物质。
2014届高考化学一轮复习训练：化学实验基础知识(人教版)
2014届高考化学一轮复习训练：化学实验基础知识（人教版）【解析】试题分析：A、在中性环境中，铁钉发生吸氧腐蚀，错误；B、从碘与NaCl混合溶液中分离出碘，应采用萃取、分液的方法，错误；C、电石与饱和食盐水的反应剧烈，且电石遇水即成为粉末状态，所以不能用启普发生器制取乙炔，错误；D、甲烷与氯气在光照条件下发生取代反应，生成氯代烷和氯化氢，氯化氢易溶于水，使试管内压强减小，试管内的液面上升，正确，答案选D。
考点：考查化学实验装置、原理的判断2．下列叙述正确的是________________。
A．不慎把苯酚溶液沾到了皮肤上，应立即用酒精洗涤B．甲、乙两种有机物具有相同的相对分子质量和不同结构，则甲和乙一定是同分异构体。
C．将浓溴水滴入到苯酚溶液中立即产生2，4，6－三溴苯酚的白色沉淀。
D．将CH3CHO(易溶于水，沸点为20.8℃的液体)和CH3COOH分离的最好的方法是直接蒸馏E．水的沸点是100℃，酒精的沸点是78.5℃，所以可用直接加热蒸馏法使含水酒精变为无水酒精F．实验室使用体积比为1:3的浓硫酸与乙醇的混合溶液制乙烯时，为防加热时反应混合液出现暴沸现象，除了要加沸石外，还应注意缓慢加热让温度慢慢升至170℃。
G．除去混在苯中的少量苯酚，加入过量溴水，过滤。
【答案】A【解析】试题分析：A、苯酚易溶于酒精，故苯酚溶液沾到皮肤上，应立即用酒精洗涤；B、相对分子质量相同的有机物分子式不一定相同，如乙酸和丙醇；C、苯酚溶液中滴入浓溴水，开始产生的三溴苯酚溶解在苯酚中，看不到沉淀；D、乙醛和乙酸均易挥发，直接蒸馏会使得到的产物不纯，可先加NaOH中和乙酸，再蒸馏，最后加硫酸得到乙酸，蒸出即可；E、应将含水酒精加生石灰再蒸馏；F、应迅速升高温度到170℃，防止在140℃生成乙醚；G、三溴苯酚会溶解在苯中，无法过滤除去。
考点：考查有机化学实验基础知识。
3．下列说法不正确．．．的是A、制摩尔盐时用酒精洗涤产品，制阿司匹林时用冷水洗涤产品B、培养明矾晶体时，为得到较大颗粒的晶体，应自然冷却，并静置过夜C、铁钉镀锌前，先要用砂纸打磨直至表面变得光滑，然后放入氢氧化钠溶液中浸泡5分钟，用水洗净后还需放入稀盐酸中浸泡，再用水洗净D、做“食醋总酸含量的测定”实验时，必须先将市售食醋稀释10倍，然后用洗净的酸式滴定管量取一定体积的稀释液于洁净的锥形瓶中，锥形瓶不需要先用醋酸溶液润洗【答案】D【解析】试题分析：A、摩尔盐在有机溶剂中的溶解度小，因此制摩尔盐时用酒精洗涤产品，可以减少晶体的溶解；阿司匹林的溶解度随温度的升高而增大，因此制阿司匹林时用冷水洗涤产品可以减少固体的溶解，A正确；B、由于温度较低时，饱和度也较低，明矾会吸附在小晶核上，所以培养明矾晶体时，为得到较大颗粒的晶体，应自然冷却，并静置过夜，B正确；C、铁钉镀锌前，先要用砂纸打磨直至表面变得光滑，然后放入氢氧化钠溶液中浸泡5分钟，目的是除去表面的油污。
2014届新人教课标Ⅰ高三化学一轮总复习资料word版：第十一章 第1讲
第1讲 认识有机化合物[考纲要求] 1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2.了解常见有机化合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。
3.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
4.了解有机化合物存在同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
5.能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。
考点一 有机化合物的分类及官能团1．按碳的骨架分类(1)有机化合物 ⎩⎪⎨⎪⎧链状化合物如CH 3CH 2CH 3环状化合物⎩⎪⎨⎪⎧ 脂环化合物如芳香化合物如(2)烃⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧脂肪烃⎩⎪⎨⎪⎧链状烃⎩⎪⎨⎪⎧烷烃如CH 4烯烃如CH 2===CH 2炔烃如CH≡CH脂环烃：分子中不含苯环，而含有其他 环状结构的烃如芳香烃⎩⎨⎧苯苯的同系物如稠环芳香烃如2．按官能团分类(1)官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。
(2)有机物的主要类别、官能团和典型代表物类别 官能团 代表物名称、结构简式烷烃甲烷CH 4 烯烃 (碳碳双键)乙烯H 2C===CH 2 炔烃 —C≡C—(碳碳三键)乙炔HC≡CH 芳香烃苯卤代烃 —X(卤素原子) 溴乙烷C 2H 5Br 醇—OH(羟基)乙醇C 2H 5OH酚苯酚C6H5OH醚(醚键)乙醚CH3CH2OCH2CH3醛(醛基)乙醛CH3CHO酮(羰基)丙酮CH3COCH3羧酸(羧基)乙酸CH3COOH酯(酯基)乙酸乙酯CH3COOCH2CH31．官能团相同的物质一定是同一类有机物吗？答案具有同一官能团的物质不一定是同一类有机物。
如：(1)CH3—OH、虽都含有—OH，但二者属不同类型的有机物。
(2)含有醛基的有机物，有的属于醛类，有的属于酯类，有的属于糖类等。
2．苯的同系物、芳香烃、芳香化合物之间有何关系？答案含有的烃叫芳香烃；含有且除C、H外还有其他元素(如O、Cl等)的化合物叫芳香化合物；芳香化合物、芳香烃、苯的同系物之间的关系为。
2014届高考化学一轮详解题库《化学实验基本方法》试题
化学实验基本方法一、选择题1．(2013·试题调研)现有一瓶由两种液态有机物乙二醇和丙三醇(甘油)组成的混合液，根据下表性质判定，要将乙二醇和丙三醇相互分离的最佳方法是( )物质分子式熔点(℃)沸点(℃)密度(g/cm) 溶解性易溶于水和乙乙二醇C2H6O2－11.5 198 1.11醇能跟水、酒精以丙三醇C3H8O317.9 290 1.26任意比例互溶A.分液法B．结晶法C．蒸馏法D．过滤法【答案】 C2．(2013·试题调研)下列仪器常用于物质分离的是( )A．①③⑤ B．②③⑤C．②④⑤ D．①②⑥【答案】 B【点拨】漏斗可用于过滤操作；分液漏斗用于萃取分液；蒸馏烧瓶用于蒸馏，这三种仪器都可用于物质的分离。
3．(2013·试题调研)下列各组混合物中，能用分液漏斗分离的是( )A．酒精和水B．碘和四氯化碳C．水和四氯化碳D．汽油和植物油【答案】 C【点拨】互不相溶且密度悬殊的液体方可用分液漏斗分离。
酒精与水互溶，碘易溶于CCl4中，汽油可溶解植物油，故选C。
4．实验室从碘水中提取碘的操作，正确的是( )A．分液、蒸馏B．过滤、蒸发C．萃取、分液D．萃取、分液、蒸馏【答案】 D【点拨】碘在水中溶解度小，易溶于CCl4中，故可利用萃取、分液、蒸馏的方法。
5．以下实验装置一般能用于分离物质的是( )A．①② B．②③C．①③ D．①②③【答案】 D【点拨】①是蒸馏，用于分离互溶而沸点不同的液体混合物；②为蒸发，是从溶液得到固体的方法；③为过滤，用于固体与液体的分离。
6．为达到下列实验目的，所采用的方法正确的是( )A．分离饱和食盐水和沙子的混合物——过滤B．分离水和汽油的混合物——蒸馏C．从硝酸钾和氯化钾混合液中获取硝酸钾——蒸发D．从溴水中提取溴——分液【答案】 A【点拨】沙子不溶于饱和食盐水，只需过滤即可分离。
7．对下列实验过程的评价，正确的是( )A．某固体中加入稀盐酸，产生了无色气体，证明该固体中一定含有碳酸盐B．某溶液中滴加BaCl2溶液，生成白色沉淀，证明一定含有SO2－4C．某无色溶液滴入紫色石蕊试液显红色，该溶液一定显碱性D．验证烧碱溶液中是否含有Cl－，先加稀硝酸除去OH－，再加入AgNO3溶液，有白色沉淀，证明含Cl－【答案】 D【点拨】A中亚硫酸盐加入稀盐酸也会产生无色气体，B中BaCl2溶液加AgNO3也会产生白色沉淀，C中无色溶液滴入紫色石蕊试液显红色，一定显酸性。
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第十一章化学实验基础第一讲化学实验基础(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本题共7个小题，每题6分，共42分，每个小题只有一个选项符合题意)1．(2013·内江一模)下列关于酸碱指示剂或pH试纸的说法正确的是()。
A．将一小块试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上，再与标准比色卡对照B．不能使无色酚酞试液变色的溶液是酸性溶液C．可以用紫色石蕊试液作为强酸滴定强碱的指示剂D．用pH试纸测定某溶液的pH＝8.5，此溶液一定是某种碱的溶液解析酚酞的变色范围是8.2～10.0，不能使无色酚酞试液变色的溶液可能是碱性溶液，B错；酸碱中和滴定时不能用紫色石蕊试液做指示剂，C错；pH试纸只能粗略测定溶液的pH，不能精确到0.1，此溶液显碱性，但不一定是碱的溶液，D错。
答案 A2.(2013·福州模拟)下列关于试剂存放的叙述正确的是()。
A．浓硫酸的装运包装箱应贴上如图所示的标识B．金属钠保存在CCl4中(钠的密度小于CCl4)C．氢氧化钠溶液保存在带玻璃塞的玻璃瓶中D．硝酸银溶液存放在无色试剂瓶中解析浓硫酸具有很强的腐蚀性，装运包装箱应贴上“腐蚀品”标识，A正确；因钠的密度小于CCl4，故把钠放入CCl4中时，钠浮在CCl4的表层，起不到保护作用，B错；因NaOH能与玻璃中的SiO2反应，生成具有黏性的Na2SiO3，时间长了，玻璃塞会粘住瓶口，C错误；AgNO3见光易分解，应把AgNO3溶液放在棕色细口瓶中，D错。
答案 A3.(2013·湖南十校联考)如图所示装置是化学实验室中的常用装置，它有多种用途，以下各项用途和操作都正确的是()。
A．洗气或干燥装置：瓶内放一定体积溶液，由a管口进气B．用于收集不溶于水的气体：瓶内充满水，由b管口进气C．提供少量CO：瓶内充满CO，b管口接自来水龙头D．H2S和SO2反应的装置：由a管口通入H2S，b管口通入SO2解析A项，洗气或干燥时应使气体与液体充分接触，应“长管进短管出”；B项，利用排水法收集气体，应该“短管进长管出”；C项，从b管口进入自来水，把CO从a管口排出以提供CO，正确；D项，H2S的密度比SO2小，二者混合不充分，同时反应生成的固体S可能堵塞导管。
答案 C4．进行化学实验时必须注意安全，下列选项正确的是()。
A．用方法点燃酒精灯B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上2%～5%的硼酸溶液C．用制备氢气并检验H2的可燃性D．用配制硫酸溶液解析切忌用已燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，A项错误；如果将浓碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上2%～5%的硼酸溶液，万一眼睛里溅进了酸或碱溶液，要立即用水冲洗(切不可用手揉眼睛)，边洗边眨眼睛，必要时请医生治疗，B项正确；点燃可燃性气体前必须验纯，C项错；浓硫酸的稀释应将浓硫酸缓慢加入水中，边加边搅拌，防止硫酸飞溅伤人，D项错。
答案 B5．(2012·山东临沂期中)下列实验能够达到实验目的的是()。
解析B选项中左侧试管中生成的FeSO4溶液无法进入右侧反应装置；C选项中应该用分馏法，但是温度计水银球位置和冷凝管中冷凝水的流向错误；D选项中NaHCO3和Na2CO3放置的位置不对。
答案 A6．(2013·泸州二模)下列有关实验原理或实验操作正确的是()。
图Ⅰ图ⅡA．用水润湿的pH试纸测量某溶液的pHB．用量筒量取20 mL 0.500 0 mol·L－1 H2SO4溶液于烧杯中，加水80 mL，配制成0.100 0 mol·L－1 H2SO4溶液C．实验室用图Ⅰ所示装置制取少量氨气D．实验室用图Ⅱ所示装置除去Cl2中的少量HCl解析A项pH试纸使用前不能用水润湿；B项要求所配溶液的精度很高，用量筒量取溶液和水与要求不相匹配，应用容量瓶配制；C项试管中的空气无法排出。
答案 D7．(2012·云南昆明二模)下列有关实验的叙述正确的是()。
A．可用碱式滴定管量取12.85 mL的KMnO4溶液B．实验室蒸馏石油可用如图甲所示实验装置C．取用金属钠或钾时，没用完的钠或钾要放回原瓶D．配制500 mL 0.4 mol·L－1 NaCl溶液，必要的仪器如图乙所示解析A中KMnO4溶液具有强氧化性，不能用碱式滴定管量取；B中的温度计水银球应位于蒸馏烧瓶支管口处；D中不需要分液漏斗，而需要500 mL容量瓶。
答案 C二、非选择题(本题共4个小题，共58分)8．(10分)(1)下图为常见仪器的部分结构(有的仪器被放大)A图中液面所示溶液的体积为________mL，C图中液面所示溶液的体积为________mL，用上述四种仪器中的某种测量一液体的体积，平视时读数为N mL，仰视时读数为M mL，若M>N，则所使用的仪器是__________(填仪器序号字母)。
(2)粗盐经提纯后得到NaCl溶液，再经蒸发、结晶、烘干得精盐。
①蒸发操作中使用到的瓷质仪器的名称为__________。
②该同学将所得精盐配成溶液，用于另一实验。
实验中需要用100 mL 1 mol·L－1的NaCl溶液，配制过程中需用托盘天平称取的精盐质量为______g，用于配制该准确浓度溶液的玻璃仪器的规格和名称_________________。
解析(1)A图小刻度在下面，A图是量筒，每一刻度是1.0 mL，则图中液面所示溶液的体积为28.0 mL；C图小刻度在上面，C图是滴定管，每一刻度是0.10 mL，则图中液面所示溶液的体积为21.30 mL；测量一液体的体积，平视时读数为N mL，仰视时读数为M mL，若M>N，说明小刻度在上面，该仪器为C(滴定管)。
(2)①蒸发中使用到的瓷质仪器为蒸发皿；②精盐质量为0.1 L×1 mol·L －1×58.5 g·mol－1≈5.9 g；用于配制准确浓度溶液的玻璃仪器为容量瓶。
答案(1)28.021.30 C(2)①蒸发皿②5.9100 mL容量瓶9．(16分)(2013·泉州模拟)以下是实验室常用的部分仪器，请回答下列问题：(1)序号为⑧和⑩的仪器的名称分别为________、________。
(2)在分液操作中，必须用到上述仪器中的________(填序号)。
(3)能作反应容器且可直接加热的仪器是上述中的________(填名称)。
(4)在配制一定物质的量浓度的溶液时，需要用到的仪器是________(填序号)。
(5)仪器上标有温度的是________(填序号)。
(6)如图是温度计、量筒、滴定管的一部分，下述读数(虚线刻度)及说法正确的是。
A．①是量筒，读数为2.5 mLB．②是量筒，读数为2.5 mLC．③是滴定管，读数为2.5 mLD．②是温度计，读数是2.5 ℃(7)丙同学想用如图装置以大理石和稀盐酸反应制取CO2。
教师指出，这需要太多的稀盐酸，造成浪费。
该同学选用了上述①～⑩中的一种仪器，加在装置上，解决了这个问题。
请你把该仪器画在图中合适的位置。
解析在分液操作中用到分液漏斗和烧杯；能作为反应容器且能够直接加热的仪器是试管；配制溶液时要用到的玻璃仪器是容量瓶、量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管。
容量瓶、量筒上标有温度。
(6)分析刻度可知①是温度计，②是量筒，读数精确到小数点后一位，③是滴定管，读数精确到小数点后两位，分析可知选B。
(7)可在漏斗颈下端套上一个试管。
答案(1)容量瓶冷凝管(2)②⑥(3)试管(4)②④⑧⑨(5)⑧⑨(6)B(7)10．(15分)化学是一门以实验为基础的科学，熟练使用中学化学实验中的常见仪器，熟悉常见实验用品是正确进行实验的基础。
试回答以下问题：(1)现有如下仪器，用序号回答有关问题：①容量瓶②蒸馏烧瓶③滴定管④量筒⑤烧杯⑥蒸发皿⑦分液漏斗对允许加热的仪器，加热时必须垫石棉网的有______________________；使用时必须检查是否漏水的有________；标有“0”刻度的有________。
(2)拟在烧杯中在加热条件下配制50 mL某溶液，应选择的烧杯是________ (用字母回答)。
a．400 mL烧杯B．250 mL烧杯c．100 mL烧杯D．50 mL烧杯(3)用装置甲、乙、丙和乳胶管组成一套装置(气密性已检查)，可用于制取并收集NH3或HCl气体。
可供选择的液体试剂有：浓硫酸、稀硫酸、浓盐酸、稀盐酸、浓氨水，丙中试剂为紫色石蕊溶液。
请回答下列问题。
①若制取某气体的过程中，丙中的石蕊溶液变红，且烧瓶A中的试剂与分液漏斗B中的试剂均为无色液体，则烧瓶A中的试剂为________，制取该气体利用了分液漏斗B中试剂的性质有__________、__________。
通过丙中紫色石蕊溶液变红或变蓝，说明乙中气体已集满。
若石蕊溶液变蓝，则烧瓶A中应加入的固体试剂为________。
②若在乙中收集氨气，气体流经装置的顺序是：a→________→________→d(填接口代号)。
解析浓硫酸具有强吸水性，溶于水时放出大量的热，浓盐酸具有挥发性，所以将浓硫酸滴入浓盐酸中可以制备HCl气体。
NaOH(或CaO或碱石灰)溶于水时放出大量的热，浓氨水受热可以分解放出氨气，所以在NaOH(或CaO或碱石灰)中滴加浓氨水可以制备氨气。
氨气比空气密度小，应用向下排空气法收集氨气。
答案(1)②⑤①③⑦③(2)c(3)①浓盐酸吸水性溶于水放出大量的热NaOH(或CaO或碱石灰)②c b11．(17分)氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。
某兴趣小组拟选用如图装置制备氢化钙。
请回答下列问题：(1)请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为________(填仪器接口的字母编号)。
(2)根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞；________(请按正确的顺序填入下列步骤的标号)。
A．加热反应一段时间B．收集气体并检验其纯度C．关闭分液漏斗活塞D．停止加热，充分冷却(3)实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色。
该同学据此判断，上述实验确有CaH2生成。
①写出CaH2与水反应的化学方程式______________________________ __________________________________________；②该同学的判断不准确，原因是____________________________________ ____________________________________。
(4)请你设计一个实验，用化学方法区分钙与氢化钙，写出实验简要步骤及观察到的现象___________________________________________________ _______________________________________________________________。