桂平市大洋镇中心小学三定方案汇编
学校“三定”方案
学校“三定”方案根据XXX有关报送事业单位“三定”规定的通知精神,结合我校实际,制定《XXX“三定”方案》如下:一、基本情况XXX创办于年,半个世纪的建校历史积累了深厚的文化底蕴,目前已发展成为师资力量雄厚、教学设备先进、育人环境优美、高标准规范化的XXX占地平方米,建有校舍平方米、运动场地平方米,现有教学班个,学生人,在岗教师人。
二、学校职责我校就是全日制小学。
全面贯彻国家教育方针,培养学生的创新精神与实践能力,负责XXX划分学区范围内小学教育阶段教育教学工作。
三、领导职数与内设机构学校为公益一类、全额拨款事业单位。
我校的领导班子成员构成:校长人,党支部书记人,副校长人;内设机构:教学处、教科室、德育处、办公室、安全办、后勤处。
教学处、德育处、教科室主任与副主任各人,办公室、安全办、后勤处、XXX、信息中心主任各人,大队辅导员人。
学校“三定”方案四、人员编制XXX编制人数人,其中管理岗位人,专业技术岗位人,实有教职工人,空编数人。
五、内设机构各处室职责一)校长岗位职责校长就是学校的法人代表,校长对教育行政部门负责,对外行使法人职权,对内全面负责学校的教育、教学与行政管理等工作。
1、全面贯彻执行党与国家的教育方针,坚持社会主义办学方向,认真执行有关的法律、法规、政策,按教育规律办学,努力提高教育质量,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者与接班人。
2、领导学校的教育、教学工作。
坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针,坚持学校工作以教学为主,按照国家规定制定学校的发展规划与学年、学期计划并认真组织实施。
建立与完善教学管理系统,搞好教学常规管理,维护正常的教学秩序,积极指导教师进行教学改革与教研活动,树立良好的风气。
3、领导学校的教育教学改革与课程管理实施工作。
积极开发校本课程,抓好教育教研工作与特征学校建设。
4、重视教师队伍建设,重视学生综合素养提升教育,为学生搭建成长舞台,促进学生主动健康发展。
乡镇机构改革三定方案
乡镇机构改革三定方案
乡镇机构改革是一项重要的任务，旨在推动新时代乡村振兴战
略的实现，加强基层治理，提高乡村经济发展水平。
为此，本文拟
就乡镇机构改革方案进行探讨。
一、背景
随着经济社会的发展，乡镇机构的作用日益凸显。
然而，当前
的乡镇机构存在着拆东墙补西墙的现象，机构设置重复、职能交叉，导致管理效率低下，群众服务不到位等问题。
因此，在新的历史时期，必须进行乡镇机构改革。
二、三定方案的内容
三定方案是指定职责、定编制、定编配。
具体来说，三定方案
包括以下几个方面：
（一）定职责
定职责是指对乡镇机构的职能进行详细划分，减少重复和交叉。
在定职责的过程中，需要根据各乡镇的实际情况，科学合理地分配
职责，形成分工合作的工作机制，提高乡镇机构的综合管理能力。
具体来说，可以将乡镇机构的职责划分为基础设施建设、村庄
环境整治、产业发展、文化教育、卫生健康、安全稳定等六个方面。
其中：
1. 基础设施建设方面，应该包括路网、供水、供电等方面的建
设与维护。
最新桂平市大洋镇中心小学三定方案
桂平市大洋镇中心小学“三定”方案根据桂平市机构编制委员会下发的《关于核定人员编制的通知》精神，结合我校实际，制定《桂平市大洋镇中心小学“三定”方案》。
一、学校职责1、我校是全日制小学。
全面贯彻国家教育方针，培养学生的创新精神与实践能力，使之成为社会主义事业的建设者和接班人。
2、负责桂平市大洋镇小学教育教学工作。
二、领导职数和内设机构学校为公益一类、全额拨款事业单位。
我校的领导班子成员构成：校长1人，副校长4人，教导3人，报账员1人，辅导员2人，改善办学专干1人。
三、人员编制大洋镇中心小学编制人数78人，其中管理岗位0人，专业技术岗位86人，实有教职工86人，空编数0人。
四、学校领导的具体负责的工作莫森钦党总支部书记校长主持大洋镇中心小学党、政全面工作。
梁颜容副校长协助校长负责大洋镇中心小学本部工作，全镇学生德育、心理健康教育、体育艺术、精神文明、妇女、民族、宗教、统战等工作。
宁树山副校长协助校长负责全镇学校义教均衡发展、基本建设布局调整、危房改造、安全、综治、维稳、行风监督、工会、教师继续教育、教育宣传、教育编制和人事、财务管理、师德师风建设、教师资格、职称评定、社会救助、资料档案、绩效考评等工作，挂钩双罗小学，蕉树中心小学。
杨震副校长协助校长负责全镇教学业务、党务、计划生育、清洁卫生、防疫防灾、教学科研、教育督导与教师培训、语言文字、教育综合改革、教学常规管理、统计、普法、后勤等工作，挂钩新和小学、大莫小学。
每学期组织全镇教师进行一次以上专题业务培训。
甘良海副校长协助校长负责全镇扶贫、教育装备、职业教育、成人教育、社会力量教学的办学业务、信息技术、教材、教辅资料征订发行、学前教育学生资助及本部学校基本建设、布局调整、危房改造等工作。
挂钩大洋镇中心小学罗排、江头、禾屋分校。
梁梦婷教导处副主任协助校长管理教学业务工作，负责本部书籍资料征订、教学常规的落实，板报、墙报及学校橱窗布置，学校特色文化建设与管理等工作；负责中年级教师常规业务督查和考核，深入中年级听课、评课，参加教研活动。
小学“三定一聘”工作实施方案
小学“三定一聘”工作实施方案“三定一聘”是指小学教师岗位的三定，即地区定编、学校定岗、教师定级，以及一聘，即一次性聘用的工作制度。
下面是小学“三定一聘”工作实施方案。
一、目标与原则：1.目标：建立健全小学教师“三定一聘”工作机制，保证教师编制与岗位合理匹配，促进教师专业发展和工作绩效提高。
2.原则：公平公正、科学合理、依法依规、激励引导。
二、实施步骤：1.地区定编：（1）编制调整：根据小学教师队伍需求和教育发展需要，每年对各所小学的编制数量进行调整，确保编制与学校人数和教学任务相匹配。
（2）统计数据：地区教育部门负责统计各所小学的在编教师数量、学生人数、教学任务等相关数据，为地区定编提供依据。
（3）编制分配：地区教育部门根据统计数据和编制调整情况，对各所小学进行编制分配，确保学校编制数量的合理性。
2.学校定岗：（1）岗位设置：学校根据教学任务和教师队伍的专业特长，合理设置各类教师岗位，包括班主任、学科教师、特设教师等。
（2）岗位需求：根据学校实际情况和教师编制数量，确定各类岗位的需求量，并报送给地区教育部门备案。
（3）岗位分配：地区教育部门根据学校的岗位需求和教师编制情况，进行岗位分配工作，确保每个教师都能正常安排工作。
3.教师定级：（1）评价体系：建立科学、客观的教师绩效评价体系，包括教学质量、教学方法、学生评价、教师自评等指标。
（2）评价标准：根据小学教师的教育教学任务和专业特长，制定相应的评价标准，确保教师的定级结果符合实际情况。
（3）评价程序：定期组织对教师进行绩效评价，并根据评价结果进行定级工作，评价结果作为教师聘用、晋级、薪酬调整的重要依据。
4.一聘聘用：（1）聘用程序：按照教师编制和岗位需求，采取公开招聘或内部推荐等方式，进行教师一聘聘用工作。
（2）聘用条件：考核教师是否符合教育部门规定的聘用条件，包括学历、教育教学能力、绩效评价等方面。
（3）聘用期限：一聘聘用具有一定期限，根据教师的表现和个人意愿，可以予以续聘或进一步提升职级。
三定方案范文汇总 三定工作方案优秀6篇
三定方案范文汇总三定工作方案优秀6篇学校三定工作实施方案篇一根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》和市区教育局关于加强地方课程建设的意见，结合我校教育教学实际和学生的安全状况，积极整合安全教育课程资源，开拓安全教育渠道，深入研究教育方法，认真编著安全教育教材，将安全系列教育纳入了校本课程。
我校安全教育课程实施方案如下。
一、指导思想：“珍爱生命，安全第一” 。
以学生的发展为本，尊重学生身心发展的规律，从学生的生活实际出发，以学生的生活为主线，将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要内容，为学生提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能，使学生在认识、体验与践行中增强安全意识，掌握方法技能，养成安全习惯，切实保障中小学生健康安全地成长。
二、安全教育课程实施目标通过实施安全教育课程，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，培养学生的社会安全责任感，以保障学生安全健康的成长。
(一)知识目标1.知道生命是可贵的，初步认识自己的身体及其发育特点，了解必要的生命健康知识。
2.知道社会安全类突发事故的范围及危险、危害，了解社会安全类突发事故的防范知识和应对措施。
3.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，知道常见病和传染病的危害和防治措施。
4.知道网络的用途，学会合理使用网络资源，知道预防和应对网络、信息安全事故的措施。
5.了解突发自然灾害对生命安全可能造成的威胁，知道躲避自然灾害引发的危险的基本方法。
6.了解常见的意外伤害事故，知道意外伤害事故发生时的求救和求生的方法。
(二)能力目标1.有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、自护能力。
2.能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险。
3.初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。
4.在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。
小学“三定一聘”工作实施方案
小学“三定一聘”工作实施方案一、背景及意义随着教育改革的不断深入，优化师资队伍、提高教育教学质量成为当务之急。
小学“三定一聘”工作实施方案旨在合理配置教育资源，优化师资结构，激发教师队伍活力，提高教育教学水平。
本方案以实事求是、公平竞争、择优录取为原则，力求为学校打造一支高素质、专业化的教师队伍。
二、目标1.实现教师队伍的优化配置，提高教育教学质量。
2.激发教师队伍活力，提升教师教育教学能力。
3.保障学校教育教学工作的顺利进行，为学生的全面发展创造良好条件。
三、实施方案1.三定（1）定编根据学校教育教学工作需要，合理设置教师编制，确保教师队伍的稳定和教育教学工作的正常开展。
具体操作如下：①根据学校规模、学生人数、课程设置等因素，制定教师编制标准。
②按照编制标准，合理分配教师编制。
③结合学校实际情况，适当调整编制，确保教师队伍的优化配置。
（2）定岗根据学校教育教学工作需要，合理设置教师岗位，明确岗位职责，提高教师教育教学水平。
具体操作如下：①制定教师岗位设置方案，明确各岗位的职责和要求。
②按照岗位设置方案，分配教师到相应岗位。
③加强对教师岗位职责的考核，确保教师教育教学水平不断提高。
（3）定员根据学校教育教学工作需要，合理设置教师人数，确保教师队伍的稳定和教育教学工作的正常开展。
具体操作如下：①结合学校实际情况，制定教师人数分配方案。
②按照分配方案，合理配置教师人数。
③加强对教师人数的动态管理，确保教师队伍的稳定。
2.一聘（1）招聘根据学校教育教学工作需要，招聘优秀人才，充实教师队伍。
具体操作如下：①制定招聘方案，明确招聘条件、程序、时间等。
②通过多种途径发布招聘信息，扩大招聘范围。
③组织招聘考试，公平竞争，择优录取。
（2）聘用对招聘的教师进行聘用，明确聘期、待遇等。
具体操作如下：①制定聘用方案，明确聘用条件、程序、时间等。
②与聘用教师签订聘用合同，明确双方权利和义务。
③加强对聘用教师的考核，确保教育教学质量。
小学“三定一聘”工作实施方案
小学“三定一聘”工作实施方案一、背景近年来，我国教育改革不断深入，特别是在教师队伍建设方面，提出了“三定一聘”的工作模式，旨在通过科学合理的管理机制，提高教师队伍的整体素质和教育教学水平。
为了更好地落实这一政策，我们学校特制定本实施方案。
二、目标通过实施“三定一聘”工作，建立科学合理的教师管理机制，激发教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，促进学校可持续发展。
三、具体措施1. 定岗：根据学校实际情况，合理设置教师岗位，明确各岗位的职责和要求，确保每个教师都有明确的岗位职责。
2. 定编：根据学校教师队伍的实际情况，合理核定教师编制，确保每个学科、每个年级都有足够的教师资源。
3. 定员：根据学校教师队伍的实际情况，合理确定教师队伍规模，确保教师队伍的稳定性和合理性。
4. 聘任：根据教师的业务能力和工作表现，实行聘任制，通过竞争上岗，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平。
四、组织实施1. 成立“三定一聘”工作领导小组，负责组织实施和协调工作。
2. 制定具体的实施方案，明确工作步骤和时间节点。
3. 加强宣传和培训，确保教师充分理解和支持“三定一聘”工作。
4. 严格执行工作程序，确保公平、公正、公开。
五、预期效果通过实施“三定一聘”工作，预期将达到以下效果：1. 提高教师队伍的整体素质和教育教学水平。
2. 激发教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量。
3. 促进学校可持续发展，为学生的全面发展提供更好的教育环境。
4. 建立科学合理的教师管理机制，提高学校管理效率。
六、总结“三定一聘”工作是教育改革的重要组成部分，对于提高教师队伍的整体素质和教育教学水平具有重要意义。
我们学校将严格按照实施方案，认真组织实施，确保“三定一聘”工作取得预期效果。
同时，我们也将不断总结经验，不断完善和调整实施方案，以适应教育改革的新要求。
中小学校三定方案
中小学校三定方案前言随着我国教育改革的不断深入，中小学校的工作也在不断变化。
针对学校的管理和规范，要求学校制定和实施三定方案。
本文将介绍什么是中小学校三定方案，以及如何制定和推进三定方案的实施。
什么是中小学校三定方案所谓“三定方案”，通常是指校规、校训和班规。
其中，“校规”是指学校的管理规定，明确了学校的行为准则和对违规行为的处理方式；“校训”是学校的核心价值观和办学理念，它贯穿学校的教育教学和管理工作；“班规”是指班级的管理规定，包括行为准则、值日表、考试规则等。
三定方案是建立在学校的法定管理制度之上的，具有必要性、合法性和有效性。
制定和实施三定方案，可以规范学校的管理，加强学生的行为规范，推进学校的健康发展。
如何制定中小学校三定方案确定制定的主体制定三定方案的主体是学校的管理团队。
学校的领导和教师要共同参与到三定方案的制定和推进过程中，并根据实际情况确定每个方案的具体内容和执行方式。
参考相关法规和规范学校的三定方案应当具有法律规范性、科学性和可操作性。
在制定三定方案之前，学校的管理团队需要尽可能地查阅相关法规和规范，确保所制定的方案符合国家和地方的法律法规。
充分听取师生意见学校的三定方案是为了规范学校管理，那么首要的问题就是听取师生的意见，在征询中小学师生关于规范管理的看法、建议和意见后才制定三定方案，可以更好地发挥制度的效能。
确保三定方案的可操作性制定好三定方案之后，必须要考虑其可操作性和实际性。
要在保证学生行为规范的同时，不过分束缚学生。
三定方案应该是可操作和可落实的，只有这样，才能真正落实到行动中。
推进中小学校三定方案的实施制定好中小学校三定方案之后，学校的管理团队需要进一步推进实施，具体操作步骤如下：宣传与推广制定好三定方案之后，需要进行宣传与推广。
学校的管理团队要牢固树立“三定”的管理理念，引导广大师生遵循已制定的方案。
同时要将三定方案的内容宣传到每一位师生的心中，让师生人人皆知，促进其广泛推广和实施。
中心学校三定工作实施方案
中心学校三定工作实施方案一、背景分析中心学校是学校教育工作的中心和龙头，是学校教育教学改革的主战场。
为深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，加快推进教育现代化，提高学校教育教学质量，中心学校三定工作实施方案应运而生。
二、目标设定中心学校三定工作的核心目标是明确定位、明确发展方向、明确责任担当，确保学校教育教学工作有序开展，全面提升学校办学水平。
三、工作内容1.明确定位（1）明确教育教学中心定位，突出教学质量和教师队伍建设，推动学校教育教学工作向高质量发展。
（2）明确学科建设中心定位，加强学科带头人建设，推动学科建设向专业化、精品化发展。
（3）明确科研创新中心定位，加强科研项目申报和成果转化，推动科研创新成果转化为教学实践力量。
2.明确发展方向（1）明确教育教学中心发展方向，突出育人为本，注重学生全面发展，推动学校办学理念向个性化、多元化发展。
（2）明确学科建设中心发展方向，加强学科交叉融合，推动学科建设向前沿性、国际化发展。
（3）明确科研创新中心发展方向，加强科研成果转化应用，推动科研创新向产学研深度融合发展。
3.明确责任担当（1）明确教育教学中心责任担当，强化教师队伍建设，推动学校教师专业发展。
（2）明确学科建设中心责任担当，加强学科带头人建设，推动学科建设向学科带动发展。
（3）明确科研创新中心责任担当，强化科研项目申报与成果转化，推动科研创新成果应用于教学实践。
四、工作措施1.建立健全中心学校三定工作领导小组，明确工作分工，确保工作顺利开展。
2.制定中心学校三定工作实施方案，明确时间节点和责任人，推动工作落实。
3.加强宣传引导，营造良好的工作氛围，凝聚全校师生的共识和力量。
4.建立健全考核评估机制，对中心学校三定工作进行定期评估，及时发现问题并进行调整。
五、工作保障1.加强组织领导，形成上下联动、部门协同的工作机制。
2.充分发挥教育教学中心、学科建设中心、科研创新中心的作用，形成合力推动中心学校三定工作的强大合力。
学校三定工作实施方案(新版)
学校三定工作实施方案（新版）一、背景分析三定工作，指的是学校教育教学质量管理体系中的三项基本功：定方向、定目标、定标准。
定方向是指通过对现状的分析和对教育趋势的研判，确定学校教育教学发展的目标和方向；定目标是指明确学校的教学目标，为教师提供明确的教学目标和达成目标的方法；定标准是对教师教学工作的要求进行明确定义，为教师提供统一的评价标准。
二、目标确定1.提高教师的专业发展水平，不断提高教育教学质量；2.加强学校教育教学管理，建立健全教育教学质量保障体系；3.提高学生的学习能力和综合素质。
三、具体措施1.定方向（1）召开专题研讨会，对学校教育教学发展的方向进行研讨和探讨；（2）组织教研组成员对各学科教材进行分析和研究，确定学科教学的发展方向；（3）定期开展学生需求调研，了解学生的兴趣和需求，为设计合适的教学方案提供依据；（4）与家长进行沟通，了解他们的期望和需求，为学生的教育发展提供方向。
2.定目标（1）制定学校教学目标和学科教学目标，明确要求教师在教学中达成的目标；（2）与教师进行目标协商，根据学科特点和学生需求，确定教师个人教学目标；（3）教研组领导向教师提供教学目标和达成目标的方法和方案。
3.定标准（1）制定教学评价标准，明确教师教学工作的要求；（2）对教师进行定期的评估和督导，及时发现问题，提供帮助和改进意见；（3）建立完善的教学档案和教师发展档案，记录教师的教学实践和专业发展情况；（4）组织教研活动和学科竞赛，为教师提供展示和交流的机会。
四、实施步骤1.建立领导小组，负责制定和实施三定工作方案；2.召开全校教师大会，向教师介绍三定工作的背景、目标和具体措施；3.组织教研组成员进行专题研讨，制定学校教育教学发展的方向；4.在各学科教研组内，开展研究和讨论，确定学科教学的发展方向；5.组织学生需求调研，并与家长进行沟通，了解学生的需求和家长的期望；6.制定学校和学科教学目标，并与教师进行目标协商；7.教研组领导向教师提供教学目标和达成目标的方法和方案；8.制定教学评价标准，对教师进行定期的评估和督导；9.建立教学档案和教师发展档案，记录教师的教学实践和专业发展情况；10.组织教研活动和学科竞赛，为教师提供展示和交流的机会。
三定方案范文范文
三定方案范文范文作为一个班主任，我们要不断提高自己的教育教学水平，不断完善班级管理工作，为学生的综合素质发展创造良好的环境。
针对我所负责的班级，我制定了“三定方案”，即定位、定计划、定措施，以期能够更好地促进学生的综合发展。
一、定位我们班是一个小学六年级的班级，学生们已经接受了五年的基础教育，即将面临升入初中的考验。
因此，我们要明确班级的定位，即整个班级的目标。
在我们班级的定位中，有以下几个方面：1.培养学生的自主学习能力：六年级是小学教育的最后一个阶段，我们要培养学生的自主学习能力，帮助他们逐渐形成良好的学习习惯和自主学习的能力。
我们将鼓励学生参加各类学科竞赛和实践活动，培养他们的兴趣和专业能力。
2.培养学生的社会责任感：在六年级，我们将培养学生的社会责任感，教育他们要关心他人、关爱社会。
我们将引导学生参加一些社会实践活动，让他们亲身体验社会，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
3.提高学生的综合素质：作为小学教育的最后一个阶段，我们要全面、综合地提高学生的素质。
我们将加强学生的运动锻炼，培养他们的体育能力和身体素质；加强学生的艺术教育，培养他们的审美能力和创造力；加强学生的劳动教育，培养他们的动手能力和实践能力。
二、定计划在明确班级定位的基础上，我们将制定详细的班级工作计划，即明确班级在一定时期内要完成的各项任务。
我们的班级工作计划主要包括以下几个方面：1.学习计划：我们将制定每周的学习计划，明确每天的学习任务和要求。
同时，我们将定期进行学习评价，帮助学生进行学习反思和提高。
在学习计划中，我们还将注重培养学生的创新能力和实践能力，通过一些学习活动和实践任务，激发学生的学习兴趣和创造力。
2.社会实践计划：我们将组织学生参加一些社会实践活动，让他们亲身体验社会，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
我们将选择一些有益于学生成长的社会实践项目，如参观企业、参加公益活动等，让学生在实践中学会关心他人、关爱社会。
学校“三定”方案
**区**小学“三定”方案根据**市机构编制委员会有关报送事业单位“三定”规定的通知精神,结合我校实际,制定《**市**区**小学“三定”方案》如下:一、基本情况**小学创办于年,半个世纪的建校历史积累了深厚的文化底蕴,目前已发展成为师资力量雄厚、教学设备先进、育人环境优美、高标准规范化的**省一级学校。
学校占地平方米,建有校舍平方米、运动场地平方米,现有教学班个,学生人,在岗教师人。
二、学校职责我校就是全日制小学。
全面贯彻国家教育方针,培养学生的创新精神与实践能力,负责**市**区教育局划分学区范围内小学教育阶段教育教学工作。
三、领导职数与内设机构学校为公益一类、全额拨款事业单位。
我校的领导班子成员构成:校长人,党支部书记人,副校长人;内设机构:教学处、教科室、德育处、办公室、安全办、后勤处。
教学处、德育处、教科室主任与副主任各人,办公室、安全办、后勤处、少艺部、信息中心主任各人,大队辅导员人。
四、人员编制**区**小学编制人数人,其中管理岗位人,专业技术岗位人,实有教职工人,空编数人。
五、内设机构各处室职责(一)校长岗位职责校长就是学校的法人代表,校长对教育行政部门负责,对外行使法人职权,对内全面负责学校的教育、教学与行政管理等工作。
1、全面贯彻执行党与国家的教育方针,坚持社会主义办学方向,认真执行有关的法律、法规、政策,按教育规律办学,努力提高教育质量,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者与接班人。
2、领导学校的教育、教学工作。
坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针,坚持学校工作以教学为主,按照国家规定制定学校的发展规划与学年、学期计划并认真组织实施。
建立与完善教学管理系统,搞好教学常规管理,维护正常的教学秩序,积极指导教师进行教学改革与教研活动,树立良好的风气。
3、领导学校的教育教学改革与课程管理实施工作。
积极开发校本课程,抓好教育教研工作与特色学校建设。
4、重视教师队伍建设,重视学生综合素养提升教育,为学生搭建成长舞台,促进学生主动健康发展。
学校三定方案
学校三定方案学校三定方案是指确定学校的办学目标、办学任务和办学特色。
这是学校整体发展的总体方向和路线图，为学校的各项工作提供了明确的指导和依据。
下面是一份关于学校三定方案的示例，共700字。
学校三定方案一、办学目标本校立志成为一所优质的综合性学校，致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们的办学目标是培养学生的全面素质，提高他们的综合能力和创新精神，为社会发展提供优秀的人才。
二、办学任务1.建设一支高素质的师资队伍。
通过吸引优秀的教育者加入学校，提供培训和教育机会，激发其教育创新能力，使教师成为学生学习和成长的引领者。
2.构建一流的教育教学体系。
重视教育教学的科研和实践应用，提供优质的教育资源和设施，制定符合学生需求的教学计划，使每个学生都能够得到良好的教育和发展。
3.推进优质教育资源与学生实际需求的对接。
为了使学生更好地适应社会的需求，我们将与企业和社会团体建立紧密合作关系，提供相关的实践机会和培训，为学生的就业和未来发展做好准备。
三、办学特色1.注重素质教育。
我们将注重学生的综合素质培养，包括精神文明、审美情趣、体育健康、国家法律法规和职业道德等方面的培养，使学生具备良好的道德品质和行为习惯。
2.提供多元化的教育服务。
我们将推行个性化教育，根据学生的志趣爱好和潜力发展，提供不同类型的教育服务，让每个学生都能够得到适合自己的教育。
3.强调实践教育。
我们将积极组织学生参与各类实践活动，例如社会实践、企业实习和志愿者服务等，使学生能够在实践中学到知识，锻炼自己的能力。
为了顺利实施学校三定方案，我们将积极组织有关部门和教职员工的培训，提高工作效率和质量。
同时，我们也将倾听学生和家长的声音，接受他们的意见和建议，不断完善学校的教育工作。
总之，学校三定方案是学校全体成员共同努力的方向和目标，通过实施这一方案，我们有信心培养出更多优秀的学生，为社会发展贡献更多的人才。
学校三定工作实施方案
学校三定工作实施方案•相关推荐学校三定工作实施方案（精选13篇）在写作工作方案时，可以预想多种方法避免可能发生的问题。
当公司计划开展某项工作的时候，我们就要为领导准备几份工作方案以供参考，相信大家又在为写工作方案犯愁了吧！下面是小编为大家收集的学校三定工作实施方案，希望能够帮助到大家。
学校三定工作实施方案篇1学校安全工作是学校工作的重要内容，全面做好学校安全工作，对于维护正常的教育教学秩序，维护教育系统大局的稳定具有重大的意义。
采取必要的措施，加强对学生的安全教育是学校安全工作的重点，学校教育教学设施的安全是学生校园全的重要保证。
因此必须加强对学生的管理和安全教育，加强教育教学设施的安全检查，及时排除隐患，才能从根本上保证教育教学工作的顺利进行，保证学生身心安全健康的发展。
特制定本方案。
一、组织领导机构为加强学校安全教育工作，决定成立安全工作机构，其组成人员如下：1、领导小组：组长：许柱副组长：于玲成员：各处室主任及校委会全体成员。
下设办公室，主任由杨季同志兼任，主要负责学生日常安全教育工作。
2、安全保护小组：组长：杨春季副组长：潘国明成员：总务处、政教处、教务处全体成员；各年级组长及各班班主任二、工作职责领导小组：在上级政府和教育、安监部门的领导和指导下，领导小组全面贯彻执行上级有关安全工作的法律法规，全面负责学校的安全工作，各成员分工负责，各司其职，各负其责，相互协调，相互配合，共同做好学校安全工作。
安全保卫小组按学校安排具体负责学校财产及学生人身安全保护工作。
政教处1、负责学校安全教育的宣传工作；2、负责督促检查各班日常安全教育工作；3、负责各班期末年终各班的安全教育工作考评；4、负责学生安全教育工作有关资料的收集、整理和保存，5、其它与安全教育有关的工作。
教务处1、配合政教处做好学生的安全教育工作；2、负责检查各班学生的考勤工作，制定学生考勤有关的规章制度；3、负责督促图书阅览室、各实验室、微机教室、语音室、电子备课室等有关人员经常性的检查教学设施、器材、药品的使用安全情况，4、负责处理与本处室有关的其它安全工作。
大洋镇中心小学“文明交通行动计划”工作方案
大洋镇中心小学“文明交通行动计划”工作方案（2013-2015）根据公安部、中央文明办、教育部、司法部、交通运输部、安全监管总局《关于印发〈“文明交通行动计划”实施方案（2013—2015）〉的通知》（公通字〔2013〕21号）、桂平市道路交通安全工作联席会议《关于印发〈桂平市“文明交通行动计划”实施方案（2013-2015）〉的通知》以及贵港市教育办公室《关于印发〈贵港市教育系统实施“文明交通行动计划”工作方案（2013-2015）〉的通知》（贵教办〔2013〕516号）等文件精神，为弘扬现代文明交通理念，培育交通安全文化，增强广大师生和学生家长的交通安全意识和文明出行意识，逐步减少各类交通违法现象，在巩固深化2010-2012年工作成效的基础上，从2013年起至2015年继续深入实施为期三年的“文明交通行动计划”。
现结合我镇小学实际情况，特制定本工作方案。
一、指导思想以党的十八大、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以提高广大师生文明交通素质为主线，以动员广大师生共同参与为抓手，以“关爱生命、文明出行”为主题，教育学生从小养成遵守交通法律、法规，文明参与交通的良好习惯，提高小学生的交通法制意识和自我防范能力。
二、工作目标力争通过三年努力，使广大师生交通出行的法制意识、安全意识、文明意识明显增强，文明素质和文明程度明显提高，努力实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的良好局面，不断净化我镇道路交通环境，提高群众文明出行意识，为构建平安大洋营造更加安全、有序、文明、和谐的道路交通环境。
三、组织机构为切实加强对我镇小学实施“文明交通行动计划”工作的领导，成立镇中心小学实施“文明交通行动计划”领导小组：组长：莫森钦镇中心小学校长副组长：宁树山镇中心小学副校长杨震镇中心小学副校长梁颜容镇中心小学副校长成员：李巨军饶伟钦谢仪甘良海梁梦婷吴锡华杨廷基梁朝波领导小组下设办公室，办公室主任由宁树山副校长同志担任，办公室设在镇中心小学三楼办公室（联系电话：3060085），负责我镇小学实施“文明交通行动计划”工作的组织、协调、部署和检查指导等有关工作。
小学内控三定方案
小学内控三定方案为了确保小学教育教学工作的顺利进行，保障学生的身心健康和安全，建立起完善的内部管理制度是非常必要的，因此，本文将详细介绍小学内控三定方案，以期对小学内部管理工作起到指导作用。
一、定位方案小学内控系统所涉及的是小学教育教学工作的管理问题，因此，在制定小学内控三定方案时，首先要明确小学内控的定位。
具体来说，小学内控主要包括管理流程、制度体系、教育教学质量等方面。
其中，管理流程是指小学内部管理体系中各项工作的流程和管理要求；制度体系是指小学内部管理制度的体系架构和执行要求；教育教学质量是指小学教育教学质量的内部保障与监控。
二、定规方案小学内控三定方案中的第二个方案是定规方案。
确定管理规定的目的是为了确保小学内部管理的规范化、制度化，进而保障小学教育教学质量的稳步提升。
所谓的小学内部管理规定，就是指小学内部相关人员应当遵循的管理准则，具体涵盖了学校行政管理、教师教学管理、学生综合管理等方面。
此外，小学内部管理规定还应当包括日常差旅、资产管理、食品安全、校园安全等方面的内容。
三、定责方案小学内控三定方案中的第三个方案是定责方案。
小学的教育教学管理属于典型的组织体系，不同的职责更是制约了各项工作的实施。
因此，建立起完善的小学内部管理体系，要求明确每个岗位的管理职责，确保责任落实到位。
具体而言，小学内部管理体系的定责方案主要包括以下几个方面：校长管理责任、行政管理责任、教师教学管理责任、班主任综合管理责任、学生管理责任等。
小结综上所述，小学内控三定方案是建立小学内部管理体系的关键措施，通过确立小学内部管理三个方面的定位、规范和职责，建立完善的内部管理体系，保障小学教育教学工作的顺利开展，助力学生全面发展。
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桂平市大洋镇中心小学“三定”方案
根据桂平市机构编制委员会下发的《关于核定人员编制的通知》精神，结合我校实际，制定《桂平市大洋镇中心小学“三定”方案》。
一、学校职责
1、我校是全日制小学。
全面贯彻国家教育方针，培养学生的创新精神与实践能力，使之成为社会主义事业的建设者和接班人。
2、负责桂平市大洋镇小学教育教学工作。
二、领导职数和内设机构
学校为公益一类、全额拨款事业单位。
我校的领导班子成员构成：校长1人，副校长4人，教导3人，报账员1人，辅导员2人，改善办学专干1人。
三、人员编制
大洋镇中心小学编制人数78人，其中管理岗位0人，专业技术岗位86人，实有教职工86人，空编数0人。
四、学校领导的具体负责的工作
莫森钦党总支部书记校长
主持大洋镇中心小学党、政全面工作。
梁颜容副校长
协助校长负责大洋镇中心小学本部工作，全镇学生德育、心理健康教育、体育艺术、精神文明、妇女、民族、宗教、统战等工作。
宁树山副校长
协助校长负责全镇学校义教均衡发展、基本建设布局调整、危房改造、安全、综治、维稳、行风监督、工会、教师继续教育、教
育宣传、教育编制和人事、财务管理、师德师风建设、教师资格、职称评定、社会救助、资料档案、绩效考评等工作，挂钩双罗小学，蕉树中心小学。
杨震副校长
协助校长负责全镇教学业务、党务、计划生育、清洁卫生、防疫防灾、教学科研、教育督导与教师培训、语言文字、教育综合改革、教学常规管理、统计、普法、后勤等工作，挂钩新和小学、大莫小学。
每学期组织全镇教师进行一次以上专题业务培训。
甘良海副校长
协助校长负责全镇扶贫、教育装备、职业教育、成人教育、社会力量教学的办学业务、信息技术、教材、教辅资料征订发行、学前教育学生资助及本部学校基本建设、布局调整、危房改造等工作。
挂钩大洋镇中心小学罗排、江头、禾屋分校。
梁梦婷教导处副主任
协助校长管理教学业务工作，负责本部书籍资料征订、教学常规的落实，板报、墙报及学校橱窗布置，学校特色文化建设与管理等工作；负责中年级教师常规业务督查和考核，深入中年级听课、评课，参加教研活动。
每学期组织全镇教师进行一次以上专题业务培训。
谢江惠教导处副主任
协助校长管理教学业务工作，负责本部排课、调课、安排教师代课，考勤登记、普法、课程开设、校本教研、课题研究，各功能室建设等工作。
负责高年级教师常规业务督查和考核，深入高年级听课、评课，参加教研活动。
每学期组织全镇教师进行一次以上专题业务培训。
卢婵娟教导处副主任
协助校长管理教学业务工作，责本部继教、学生学籍、少先大队部、文体卫生、学校档案等工作。
负责低年级教师常规业务督查和考核，深入低年级听课、评课，参加教研活动。
每学期组织全镇教师进行一次以上专题业务培训。
饶伟钦语文辅导员
协助学校领导做好相关工作，主要负责语文辅导员工作，教师资格职称评定，档案收集归档，各种荣誉收集整理归档成册等，挂钩周实小学、义江小学、下村小学。
每学期组织全镇教师进行一次以上专题业务培训。
谢仪数学辅导员
协助学校领导做好相关工作，主要负责数学辅导员工作，教材、教辅资料征订发行，各种数据资料收集整理统计等，挂钩鹿旺小学、里旺小学。
每学期组织全镇教师进行一次以上专题业务培训。
吴锡华安全办、改善办、职成教办专干
协助学校领导做好相关工作，主要负责学校基本建设，布局调整、危房改造、学校安全、清洁卫生、防疫防灾、综治、维稳、职业教育、成人教育、社会力量办学的办学业务，国防教育、双拥、各种资料收集统计归档等工作，挂钩石步中心小学、什字小学、石江小学。
梁中剑报帐员
协助学校领导做好相关工作，主要负责教育编制、财务管理、统计、资料档案、绩效考评、上级公文签收、校务公开及归档管理、后勤等工作，挂钩寻欧小学、竹塘小学。