论基础研究与应用研究之区分在专利法上的表达

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研究生学术规范网上考试答案

研究生学术规范网上考试答案

研究生学术规范网上考试1、[判断题]不得填报和提供虚假的学术经历、学术成果,不得伪造、变造专家鉴定意见、证书或其他学术能力的材料,确保证明材料的真实性。

(分值2.0)你的答案:正确2、[判断题]文献综述的顺序要合理,只能按时间顺序进行综述。

(分值2.0)你的答案:错误3、[判断题]对应用研究成果的评价,应注重其社会效益或经济效益。

(分值2.0)你的答案:错误标准答案:正确4、[判断题]《浙江大学研究生学术规范》文件于发文次年起生效。

(分值2.0)你的答案:错误5、[判断题]对于科研结果,不能夸大其学术价值,但在经济或社会效益上可以进行适当夸大。

(分值2.0)你的答案:错误6、[判断题]所有提到的参考文献都应和学位论文研究问题直接或间接相关。

(分值2.0)你的答案:错误7、[判断题]合作成果应按照参与者所作贡献大小的顺序署名,没有例外。

(分值2.0)你的答案:错误8、[判断题]为了论文的需要,在发表论文时可以适当涉及一些应保密的学术事项。

(分值2.0)你的答案:错误9、[判断题]在进行学术活动时,不得抄袭、剽窃他人的研究成果。

(分值2.0)你的答案:正确10、[判断题]对于研究成果,不可以一稿多投,但可以修改后在两种不同类型的期刊上发表。

(分值2.0)你的答案:错误11、[判断题]开除学籍的研究生,其善后问题按照教育部有关规定处理。

由学校发给学习证明。

(分值2.0)你的答案:正确12、[判断题]作为浙江大学的研究生,在科研活动中可以无偿使用浙江大学的成果。

(分值2.0)你的答案:错误13、[判断题]研究生的科研成果属于浙江大学所有,但毕业以后署名“浙江大学”所发表的学术论文,就无所谓了。

(分值2.0)你的答案:错误14、[判断题]文献综述所用的文献,应主要选自专著和教材,其次是学术期刊或学术会议的文章。

(分值2.0)你的答案:错误15、[判断题]论文撰写应严格遵守学术规范,论文中若引用他人的论点或数据资料,必须注明出处,引用合作者的观点或研究成果时,则无须说明。

学术科技知识竞赛题目(填空)

学术科技知识竞赛题目(填空)

一、填空(每空分,共分)1、“科学技术是第一生产力”是由 ______首先提出来的。

2、科学包括______ 和______ 两部分。

3、经国务院批准, ______ 院士被授予 2002 年度国家最高科学技术奖。

4、 2003 年 4 月 13 日, ______ 宣布破解非典元凶——冠状病毒。

5、湖滨区于______ 年被国家科委授予“全国科技工作先进区”荣誉称号。

6、________的进步决定着一个国家的现代化建设的进程。

7、邓小平同志在 1988 年 9 月 5 日与外宾的谈话中第一次明确提出“ ______ ”的重要思想,并在 1992 年春季的南方视察谈话中着重强调了这一论断。

8、世界知识产权组织第 35 届成员国大会决定从 2001 年起,每年的___月____ 日为世界知识产权日。

9、技术贸易实行_______合同制,使用国家规定的技术合同文本。

10、自然科学奖授予在______研究和_____研究中阐明自然现象、特征和规律,做出重大科学发现的公民。

11、邓小平在 1978 年 3 月召开的全国科学大会上发表了______ “知识分子是工人阶段的一部分”、“四个现代化最关键是科学技术现代化”这三个著名论断。

12、中国科协在全国科技工作者中倡导的科学精神是 ______、 ___ 、______ 、______ 。

13、中共中央国务院《关于加速科学技术进步的决定》是 ______ 年 5 月 6 日由中共中央国务院颁布的,《决定》从十一个方面阐述了必须。

14、《河南省科学技术奖励办法》于 ______ 年______ 月______ 日发布施行。

15、《河南省促进科技成果转化条例》自 ______ 年 7 月 1 日起施行。

16、国家最高科学技术奖每年授予人数不超过 ______ 名。

17、是我国设立的科学技术方面的最高学术称号, ______为终身荣誉。

18、是国家设立的工程科学技术方面的最高学术称号, ______为终身荣誉。

《基础科学与技术创新—巴斯德象限》读书报告

《基础科学与技术创新—巴斯德象限》读书报告

《基础科学与技术创新—巴斯德象限》读书报告我国经济结构调整,离不开体制创新和科技创新。

然而,在推动体制和科技创新的工作中,我们会遇到一系列认识上、政策上和实践上的问题。

显而易见,基础科学与技术创新的关系、基础研究与应用研究的关系就是制定新时代中国科技政策的关键影响因素。

只有认清了这些关键因素之间的关系,才能制定出符合我国国情的科技引导政策,才能从根本上推动我国的科技进步、经济发展和国际竞争力。

关于基础科学与技术创新的关系,全球有两大主流学说,即“布什学说”与“司托克斯学说”。

万尼瓦尔·布什(Bush·Vannevar)是美国科学与研发办公室主任,他于1945年向总统递交了名为《科学—无止境的前沿》的科学报告,明确提出了科学与技术关系这一科技政策核心问题,更提出了名言:“一个在基础科学新知识方面依赖于他人的国家,将减缓它的工业发展速度,并在国际贸易竞争中处于劣势”。

普林斯顿大学教授唐纳德·司托克斯(D·E·Stokes)于1997年出版了学术著作《基础科学与技术创新—巴斯德象限》,从历史、现实和理论三方面深入探讨了科学与技术的关系,并强调由应用引起的基础研究的意义。

布什在报告中提出:基础研究旨在阐释普遍的纯粹知识和自然规律,而应用研究旨在创造和研制新产品和新技术,二者具有内在矛盾性。

其提出的线性路径“基础研究→应用研究→开发→生产经营”阐释了基础研究是科技进步的先驱,是研究的源点,后续环节总是依赖于前环节的研究,最终沿着线性路径实现产业应用转化。

相反,司托克斯提出:基础研究与应用研究并非矛盾对立关系,二者在某种程度上相互交融。

科学与技术是动态关联关系,相互促进,且可并存于同一研发活动中。

基于微生物学案例研究,司托克斯按照研究活动追求的知识属性和应用属性将其分为四类,提出了科研活动的巴斯德象限。

他认为研发活动中的前沿基础研究兼有应用研究的实际需求归属于巴斯德象限,它是产业创新的主动力,处于波尔象限与爱迪生象限公共地带。

应用基础研究名词解释

应用基础研究名词解释

应用基础研究名词解释
应用基础研究是指基于学科基础知识的应用性研究,旨在解决实际问题和推动科技创新。

以下是几个与应用基础研究相关的名词解释:
1. 基础研究:基础研究是为了获取新知识、理论和方法而进行的科学研究,它不着眼于直接应用,而是探索并建立理论基础。

2. 应用研究:应用研究是将基础研究的成果应用于实际问题中,通过开发新产品、改进技术或解决实际需求等方式,将知识变为实际应用。

3. 技术转移:技术转移是指将基础研究或应用研究中的技术或知识转移到实际应用中的过程,使科学技术成果产生经济和社会效益。

4. 创新:创新是指通过独立思考、提出新思路和方法,发明或改进产品、服务、流程、工艺或系统等,以实现经济或社会价值。

5. 学科交叉:学科交叉是指将不同学科领域的知识和方法相结合,开展跨学科合作和研究,以解决复杂问题和取得创新成果。

6. 学术界与产业界合作:学术界与产业界合作是指学术机构和企业之间的合作关系,通过共同合作进行基础和应用研究,以实现技术转移和推动创新。

7. 技术路线图:技术路线图是指在特定领域或问题上,通过规划和整合相关技术和研究方向,制定出一条技术发展的路线和计划,以指导研究和创新工作。

2024年度继续教育公需科目备考题库(含答案)

2024年度继续教育公需科目备考题库(含答案)

2024年度继续教育公需科目备考题库(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》提出,激发广大科研人员的积极性、主动性和创造性,鼓励多出成果、快出成果、出好成果,推动()加快向现实生产力转化。

A.科研项目B.科技成果C.基础研究D.应用研究2.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出,对于基础研究,论文是成果产出的主要表达形式,坚决摒弃以刊评文,评价重点是论文的()。

A.发表数量和被引次数B.影响因子C.ESI排名D.创新水平和科学价值3.根据《关于深化人才发展体制机制改革的意见》,“打破户籍、地域、身份、学历、人事关系等制约”属于()方面的措施内容。

A.健全人才顺畅流动机制B.创新人才评价机制C.强化人才创新创业激励机制D.改进人才培养支持机制4.一些()也要着力建设吸引和集聚人才的平台,开展人才发展体制机制综合改革试点。

A.一线城市B.大型城市C.省会城市D.高层次人才集中的中心城市5.知识产权法的表现形式不涉及?()A.宪法B.法律C.道德D.国际条约6.我们的目标是:到2025年,在()领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队。

A.技术创新B.基础研究C.关键核心技术D.战略科技创新7.()是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重大判断。

A.科技B.军事C.人才D.经济8.“四个面向”不包括()。

A.面向世界科技前沿B.面向文化主战场C.面向国家重大需求D.面向人民生命健康9.《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》提出,由科技部会同教育部、人力资源社会保障部、中科院、工程院及相关行业主管部门在2018年底前对项目、人才、学科、基地等科技评价活动中涉及()的做法进行清理,建立以创新质量和贡献为导向的绩效评价体系。

基础研究、应用研究、开发研究的区别

基础研究、应用研究、开发研究的区别

基础研究、应用研究、开发研究的区别基础研究,应用研究,开发研究的定义特点及区别基础研究:指为获得关于现象和可观察事实的基本原理及新知识而进行的实验性和理论性工作,它不以任何专门或特定的应用或使用为目的。

基础研究的特点是:——以认识现象、发现和开拓新的知识领域为目的,即通过实验分析或理论性研究对事物的物性、结构和各种关系进行分析,加深对客观事物的认识,解释现象的本质,揭示物质运动的规律,或者提出和验证各种设想、理论或定律。

——没有任何特定的应用或使用目的,在进行研究时对其成果看不出、说不清有什么用处,或虽肯定会有用途但并不确知达到应用目的的技术途径和方法。

——一般由科学家承担,他们在确定研究专题以及安排工作上有很大程度的自由。

——研究结果通常具有一般的或普遍的正确性,成果常表现为一般的原则、理论或规律并以论文的形式在科学期刊上发表或学术会议上交流。

因此,当研究的目的是为了在最广泛的意义上对现象的更充分的认识,和(或)当其目的是为了发现新的科学研究领域,而不考虑其直接的应用时,即视为基础研究。

基础研究又可分为纯基础研究和定向基础研究。

应用研究:指为获得新知识而进行的创造性的研究,它主要是针对某一特定的实际目的或目标。

特点——具有特定的实际目的或应用目标,具体表现为:为了确定基础研究成果可能的用途,或是为达到预定的目标探索应采取的新方法(原理性)或新途径。

——在围绕特定目的或目标进行研究的过程中获取新的知识,为解决实际问题提供科学依据。

——研究结果一般只影响科学技术的有限范围,并具有专门的性质,针对具体的领域、问题或情况,其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主。

一般可以这样说,所谓应用研究,就是将理论发展成为实际运用的形式。

开发研究开发研究是利用应用研究的成果和现在的知识与技术,创造新技术、新方法和新产品,是一种以生产新产品或完成工程技术任务为内容而进行的研究活动。

基础研究是为了认识现象,获取关于现象和事实的基本原理的知识,而不考虑其直接的应用,应用研究在获得知识的过程中具有特定的应用目的。

2024年江苏省继续教育公需科目考前练习题及答案

2024年江苏省继续教育公需科目考前练习题及答案

2024年江苏省继续教育公需科目考前练习题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.()是数字乡村的基本特征。

A.网络入户B.装备智能化C.生产数字化D.作业无人化2.要大力培养使用()科学家,坚持实践标准,在国家重大科技任务担纲领衔者中发现具有深厚科学素养、长期奋战在科研第一线,视野开阔,前瞻性判断力、跨学科理解能力、大兵团作战组织领导能力强的科学家。

A.基础研究B.应用研究C.军事D.战略3.推进城市()基础平台建设,推动城市管理手段、管理模式、管理理念创新,精准高效满足群众需求。

A.大数据B.信息模型(CIM)C.区块链D.管理模型4.“十四五”规划纲要中“数字中国”的重点任务,提出了()的重点任务A.数字中国的建设工作B.数字经济C.数字化应用D.智能制造5.农业()属于小农生产,农民依靠人力、手工工具、经验养殖。

A.1.0B.2.0C.3.0D.4.06.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出,对于基础研究,论文是成果产出的主要表达形式,坚决摒弃以刊评文,评价重点是论文的()。

A.发表数量和被引次数B.影响因子C.ESI排名D.创新水平和科学价值7.农业4.0属于()生产。

A.机械化B.智慧C.无人化D.小农8.要为各类人才搭建干事创业的平台,构建充分体现知识、技术等()要素价值的收益分配机答案:D要积极为人才松绑,完善人才管理制度,做到()为本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。

制,让事业激励人才,让人才成就事业。

A.资本B.创新C.文化D.经济9.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》的出台,意在规范各类评价工作中(),探索建立科学的评价体系,引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献,推动高等学校回归学术初心,净化学术风气,优化学术生态。

2024年四川省继续教育公需科目复习重点试题(含答案)

2024年四川省继续教育公需科目复习重点试题(含答案)

2024年四川省继续教育公需科目复习重点试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.我国数据要素市场发展的现状在(),以联邦学习、安全多方计算、数据沙箱为主的新技术不断助力我国数据要素市场发展。

A.技术融合层面B.区域发展层面C.技术发展层面D.区域融合层面2.正规授权流程呈现“两高一低”的趋势,其中“一低”是指()。

A.成本低B.门槛低C.收益低3.《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》提出,()是人才发展体制机制的重要组成部分,是人才资源开发管理和使用的前提。

A.人才评价B.人才流动C.人才激励D.人才使用4.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出,对于基础研究,论文是成果产出的主要表达形式,坚决摒弃以刊评文,评价重点是论文的()。

A.发表数量和被引次数B.影响因子C.ESI排名D.创新水平和科学价值5.美术作品不涉及?()A.电影B.雕塑C.绘画D.书法6.()认为人才聚集有五大推动力:即创造性工作的丰富性;企业家能力生产的可能性;容易识别知识的消费者;容易识别知识的供应者;未来提升空间。

A.佩鲁的增长极理论B.佩鲁的增长极理论C.戈特利布的舒适度人才界集理论D.凯恩斯的就业与经济增长理论7.“四个面向”不包括()。

A.面向世界科技前沿B.面向文化主战场C.面向国家重大需求D.面向人民生命健康8.()又称“反向定制”或“用户直连制造”,是以工厂直接对接消费者需求为特征的新型生产制造和商业形态A.C2MB.M2MC.A.1D.SQUAD2.09.“十四五”规划纲要中“数字中国”的重点任务,提出了()的重点任务A.数字中国的建设工作B.数字经济C.数字化应用D.智能制造10.()要素是数字经济的核心引擎。

A.数据B.信息C.技术D.资源11.世界上不存在没有风险的金融活动。

A.正确B.错误12.()是一个经济学概念,对数据要素市场相对准确、清晰的认识和界定,是探索和培育数据要素市场模式和方向的重要前提,也是值得各界商榷的难点所在。

2024年浙江省继续教育公需科目应知应会考试题库及答案

2024年浙江省继续教育公需科目应知应会考试题库及答案

2024年浙江省继续教育公需科目应知应会考试题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.关于知识产权的主要特性,下列表述不正确的是()。

A.地域性B.时间性C.不可复制性D.无形性2.著作权中的领接权不涉及?()A.表演者权者权B.录制者权C.广播者权D.著作财产权3.()要素是数字经济的核心引擎。

A.数据B.信息C.技术D.资源4.改变作品,创作出具有()的新作品的权利?A.独占性B.非独占性C.独创性D.非独创性5.()是提升国家创新体系整体效能的重要环节。

A.完善的社会治理体系B.生态系统多样性C.科技创新D.科技成果转化6.()认为人才聚集有五大推动力:即创造性工作的丰富性;企业家能力生产的可能性;容易识别知识的消费者;容易识别知识的供应者;未来提升空间。

A.佩鲁的增长极理论B.泰勒的人才聚集动因理论C.戈特利布的舒适度人才界集理论D.凯恩斯的就业与经济增长理论7.从2009年云计算进入中国以来,我国云计算发展过程经历了()个阶段A.2B.3C.4D.58.出版别人享有专有出版权的图书并获得较大数额的违法所得,应如何处罚?()A.处三年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金B.处三年以上七年以下有期徒刑,并处罚金C.处五年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金D.处五年以上十年以下有期徒刑,并处罚金9.要走好人才自主培养之路,高校特别是“双一流”大学要发挥培养()人才主力军作用。

A.战略型B.复合型C.应用研究D.基础研究10.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出,对于基础研究,论文是成果产出的主要表达形式,坚决摒弃以刊评文,评价重点是论文的()。

A.发表数量和被引次数B.影响因子C.ESI排名D.创新水平和科学价值11.第二次信息革命中出现的新的生产组织形式是()。

A.工厂B.公司C.产业链D.平台生态12.《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》提出,以()年为评价周期,对科研事业单位开展综合评价,涵盖职责定位、科技产出、创新效益等方面。

浙大研究生工学类学术规范网上考试答案

浙大研究生工学类学术规范网上考试答案

研究生学术规范网上考试学号:00000000 分数:100.0 考试时间:2016-07-10 21:091、[判断题]对基础研究成果的评价,应以学术积累和学术创新为主要尺度。

(分值2.0)你的答案:正确2、[判断题]文献综述所用的文献,应主要选自专著和教材,其次是学术期刊或学术会议的文章。

(分值2.0)你的答案:错误3、[判断题]对应用研究成果的评价,应注重其社会效益或经济效益。

(分值2.0)你的答案:正确4、[判断题]根据《中华人民共和国著作权法》等法律,教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》等精神,制定了《浙江大学工学类研究生学术规范》。

(分值2.0)你的答案:正确5、[判断题]不得编造、篡改自己或他人的研究成果、实验数据或引用的资料,禁止对原始数据进行删裁取舍。

(分值2.0)你的答案:正确6、[判断题]对于研究成果,不可以一稿多投,但可以修改后在两种不同类型的期刊上发表。

(分值2.0)你的答案:错误7、[判断题]在进行学术活动中,可以把集体研究中自己注意的研究发现或研究成果加以保留,作为个人的成果发表。

(分值2.0)你的答案:错误8、[判断题]学校在对研究生做出处分决定之前,应当听取其本人或其代理人的陈述和申辩。

(分值2.0)你的答案:正确9、[判断题]在进行学术活动时,在合作成果中对本人完成的部分负责,在未参加实际研究的成果中不能做第一作者,但可以署名。

(分值2.0)你的答案:错误10、[判断题]开除学籍的研究生,其善后问题按照教育部有关规定处理。

由学校发给学习证明。

(分值2.0)你的答案:正确11、[判断题]研究生管理处或学位办公室在接到涉嫌学术失范的举报、投诉后根据问题的性质和严重程度,决定是否对举报正式立项调查,一般不受理匿名举报。

(分值2.0)你的答案:正确12、[判断题]不得填报和提供虚假的学术经历、学术成果,不得伪造、变造专家鉴定意见、证书或其他学术能力的材料,确保证明材料的真实性。

2024年湖北省继续教育公需科目通用题库及答案

2024年湖北省继续教育公需科目通用题库及答案

2024年湖北省继续教育公需科目通用题库及答案学校:班级:姓名:考号:一、单选题(20题)1.加快建设世界重要人才中心和创新高地,促进人才区域合理布局和0发展,着力形成人才国际竞争的比较优势。

A.均衡B.协调C.高速D.平稳2.我们的目标是:到2025年,在()领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队。

A.技术创新B.基础研究C.关键核心技术D.战略科技创新3.广西深入实施0战略,开展增品种提品质创品牌专项行动,为全国市场提供更加多样、更高品质的供给。

①质量强桂;②品牌强桂;③产量强桂;④创意强桂。

A.①②B.①②③C.①②③④D.②④4.《关于进一步加强党委联系服务专家工作的意见》提出,各级党委(党组)要把()作为科学决策、民主决策、依法决策的重要方式之一。

A.国情研修B.智库建设C.实地调研D.专家咨询5.《关于充分发挥市场作用促进人才顺畅有序流动的意见》提出,把()和社会组织人才开发纳入各级政府人才发展规划,一视同仁、平等对待。

A.公有制经济组织B.非公有制经济组织C.中外合资经济组织D.外资经济组织6.以下陈述不属于“大变局”时代特质的是:()A.社会风险更加多样、复杂B.人化自然程度进一步加深C.社会治理政策更倾向效率D.人类普遍进入长寿时代7.正规授权流程呈现“两高一低”的趋势,其中“一低”是指()。

A.成本低B.门槛低C.收益低8.《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》提出,激发广大科研人员的积极性、主动性和创造性,鼓励多出成果、快出成果、出好成果,推动O加快向现实生产力转化。

A.科研项目B.科技成果C.基础研究D.应用研究9.发起国际大科学计划,为人才提供国际一流的创新平台,加快形成战略支点和()。

A.雁阵格局B.中心圈格局C.梯形格局D“一三”格局10.著作权在整个知识产权的框架里面,它相对于O而存在。

A.工业产权B.商业产权C.科技产权D.专利产权11.云计算的()是指提供云端软件服务,通过互联网提供按需软件付费应用程序,云计算提供商弟管和管理软件应用程序,并允许其用户连接到应用程序并通过全球互咪网访问应用程序。

2024贵州省继续教育公需科目试题及答案

2024贵州省继续教育公需科目试题及答案

2024贵州省继续教育公需科目试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.我们的目标是:到2025年,在()领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队。

A.技术创新B.基础研究C.关键核心技术D.战略科技创新2.一些()也要着力建设吸引和集聚人才的平台,开展人才发展体制机制综合改革试点。

A.一线城市B.大型城市C.省会城市D.高层次人才集中的中心城市3.新华书店自己不复制任何书籍,再卖出去,它的行为仅仅是()。

A.发行行为B.购买行为C.中转行为D.储藏行为4.《中国制造2025》中指出,()是国民经济的主体,是立国之本、兴国之器、强国之基。

A.工业B.制造业C.农业D.服务业5.作品完毕()年内,未经单位批准,作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。

A.1.0B.2.0C.3.0D.4.06.美术作品不涉及?()A.电影B.雕塑C.绘画D.书法7.2021年9月27日至28日中央人才工作会议在()召开。

A.北京B.上海C.武汉D.广州8.培养造就大批()的高素质人才,是国家和民族长远发展大计。

A.德才兼备B.德高望重C.国际视野开阔D.研究能力突出9.八个“坚持”,二是坚持人才引领发展的()。

A.历史使命B.终极目标C.战略地位D.战略部署10.()是创新主体,是市场竞争主体,是产业发展支撑主体,是知识产权战略运用主体。

A.国家B.政府C.企业D.个人11.根据《关于深化人才发展体制机制改革的意见》,“打破户籍、地域、身份、学历、人事关系等制约”属于()方面的措施内容。

A.健全人才顺畅流动机制B.创新人才评价机制C.强化人才创新创业激励机制D.改进人才培养支持机制12.电影作品著作权由()者享有。

A.制片者B.编剧C.导演D.摄影13.()是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重大判断。

2024年福建省继续教育公需科目考试题

2024年福建省继续教育公需科目考试题

2024年福建省继续教育公需科目考试题学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.《关于进一步加强党委联系服务专家工作的意见》提出,各级党委(党组)要把()作为科学决策、民主决策、依法决策的重要方式之一。

A.国情研修B.智库建设C.实地调研D.专家咨询2.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出,规范各类评价活动。

大力减少()事项。

A.项目评审B.人才评价C.机构评估D.以上均是3.以下陈述不属于“大变局”时代特质的是:()A.社会风险更加多样、复杂B.人化自然程度进—步加深C.社会治理政策更倾向效率D.人类普遍进入长寿时代4.完善党委统一领导,组织部门牵头抓总,职能部门各司其职、密切配合,社会力量广泛参与的()A.引进B.人才发展格局C.人才工作格局D.人才管理格局5.著作权中的领接权不涉及?()A.表演者权者权B.录制者权C.广播者权D.著作财产权6.农业()属于小农生产,农民依靠人力、手工工具、经验养殖。

A.1.0B.2.0C.3.0D.4.07.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出,对于基础研究,论文是成果产出的主要表达形式,坚决摒弃以刊评文,评价重点是论文的()。

A.发表数量和被引次数B.影响因子C.ESI排名D.创新水平和科学价值8.广西深入实施()战略,开展增品种提品质创品牌专项行动,为全国市场提供更加多样、更高品质的供给。

①质量强桂;②品牌强桂;③产量强桂;④创意强桂。

A.①②B.①②③C.①②③④D.②④9.农业4.0属于()生产。

A.机械化B.智慧C.无人化D.小农10.统筹县域城镇和村庄规划建设,编制()实用性村庄规划,科学引导农村住宅和居民点建设。

A.“一村一规”B.“多规合一”C.“一规多区”D.“多规多用”11.培养卓越工程师,必须调动好()两个积极性。

2024年山东继续教育公需科目应知应会题及答案

2024年山东继续教育公需科目应知应会题及答案

2024年山东继续教育公需科目应知应会题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.我们的目标是:到2030年,在()有一批开拓者。

A.新兴前沿交叉领域B.人文领域C.教育领域D.外交领域2.不属于行政法规的是?()A.计算机软件保护条例B.知识产权海关保护条例C.民法通则D.植物品种保护条例3.加快建设世界重要人才中心和创新高地,促进人才区域合理布局和()发展,着力形成人才国际竞争的比较优势。

A.均衡B.协调C.高速D.平稳4.()年12月1日,国务院正式印发《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》。

A.2008B.2012C.2015D.20195.农业4.0属于()生产。

A.机械化B.智慧C.无人化D.小农6.教字广东项目的五大政务服务应用平台中()是面向全省1300万商事主体的涉企移动政务服务平台,平台将分散在政府各主管部门的企业开办、经营许可、清缴税款、出口退税、创业补贴、扶持资金申请等961多项高频服务集成到一个手机应用。

A.奥商通B.粤政易C.广东政务服务网D.国家政务服务平台微信小程序7.()是创新主体,是市场竞争主体,是产业发展支撑主体,是知识产权战略运用主体。

A.国家B.政府C.企业D.个人8.统筹县域城镇和村庄规划建设,编制()实用性村庄规划,科学引导农村住宅和居民点建设。

A.“一村一规”B.“多规合一”C.“一规多区”D.“多规多用”9.从2009年云计算进入中国以来,我国云计算发展过程经历了()个阶段A.2B.3C.4D.510.以()战略为主线,布局人才工作相关内容,与党的历史上的人才工作相互接续,一以贯之,形成有机体系。

A.创新驱动发展B.科技强国C.教育强国D.人才强国11.要走好人才自主培养之路,高校特别是“双一流”大学要发挥培养()人才主力军作用。

A.战略型B.复合型C.应用研究D.基础研究12.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出,对于基础研究,论文是成果产出的主要表达形式,坚决摒弃以刊评文,评价重点是论文的()。

2024福建省继续教育公需科目答题活动题库及答案

2024福建省继续教育公需科目答题活动题库及答案

2024福建省继续教育公需科目答题活动题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.加快建设世界重要人才中心和创新高地,促进人才区域合理布局和()发展,着力形成人才国际竞争的比较优势。

A.均衡B.协调C.高速D.平稳2.不属于行政法规的是?()A.计算机软件保护条例B.知识产权海关保护条例C.民法通则D.植物品种保护条例3.()是数字乡村的基本特征。

A.网络入户B.装备智能化C.生产数字化D.作业无人化4.美术作品不涉及?()A.电影B.雕塑C.绘画D.书法5.《中国制造2025》中指出,()是国民经济的主体,是立国之本、兴国之器、强国之基。

A.工业B.制造业C.农业D.服务业6.下列选项中,关于科技成果与知识产权的联系,描述不正确的是()。

A.科技成果是多个知识产权组合,不能单独成为一个知识产权B.科技成果和知识产权都源于科学研究和技术开发,重视对经济价值的评估C.企业在科技成果转化和知识产权运用过程中发挥主导作用7.物联网的基本架构中的)由各种私有网络、就联网、有线和无线通信网、网络管理系统等组成,在物联网中起到信围传输的作用,该层主要用于对感知层和应用层之间的数据进行传递,它是连接感知层和应用层的桥梁。

A.访问层B.网络层C.感知层D.应用层8.人身权不涉及?()A.发表权B.署名权C.修改权D.复制权9.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出,对于基础研究,论文是成果产出的主要表达形式,坚决摒弃以刊评文,评价重点是论文的()。

A.发表数量和被引次数B.影响因子C.ESI排名D.创新水平和科学价值10.根据《关于破除科技评价中“唯论文“不良导向的若干措施(试行)》,对中央级科研事业单位绩效评价突出()。

A.创新质量B.综合绩效C.支撑服务能力D.使命完成情况11.改变作品,创作出具有()的新作品的权利?A.独占性B.非独占性C.独创性D.非独创性12.我国数据要素市场发展的现状在(),以联邦学习、安全多方计算、数据沙箱为主的新技术不断助力我国数据要素市场发展。

2024年度天津市继续教育公需科目考试答案

2024年度天津市继续教育公需科目考试答案

2024年度天津市继续教育公需科目考试答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.美术作品不涉及?()A.电影B.雕塑C.绘画D.书法2.要建立以()为基础的人才使用机制,允许失败、宽容失败,完善科学家本位的科研组织体系,完善科研任务“揭榜挂帅”、“赛马”制度,实行目标导向的“军令状”制度,鼓励科技领军人才挂帅出征。

A.贡献B.素质C.信任D.成果3.长三角一体化的规划总面积为()万平方公里。

A.22.5B.33.6C.35.8D.47.54.()是创新主体,是市场竞争主体,是产业发展支撑主体,是知识产权战略运用主体。

A.国家B.政府C.企业D.个人5.“四个面向”不包括()。

A.面向世界科技前沿B.面向文化主战场C.面向国家重大需求D.面向人民生命健康6.()认为人才聚集有五大推动力:即创造性工作的丰富性;企业家能力生产的可能性;容易识别知识的消费者;容易识别知识的供应者;未来提升空间。

A.佩鲁的增长极理论B.佩鲁的增长极理论C.戈特利布的舒适度人才界集理论D.凯恩斯的就业与经济增长理论7.在实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑这一部分内容中提出,要深入实施()。

A.科教兴国战略B.人才强国战略C.创新驱动发展战略D.以上均是8.工业产权中的商标权涉及()。

A.发明专利B.服务商标C.实用新型专利D.外观设计专利9.属于知识产权法的是?()A.宪法B.商标法C.专利法D.著作权法10.电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品、摄影作品,其发表权、著作财产权的权利的保护期为()年。

A.30.0B.40.0C.50.0D.60.011.完善党委统一领导,组织部门牵头抓总,职能部门各司其职、密切配合,社会力量广泛参与的()A.引进B.人才发展格局C.人才工作格局D.人才管理格局12.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出,对于基础研究,论文是成果产出的主要表达形式,坚决摒弃以刊评文,评价重点是论文的()。

基础研究、应用研究、开发研究的区别之欧阳理创编

基础研究、应用研究、开发研究的区别之欧阳理创编

基础研究,应用研究,开发研究的界说特点及区别基础研究:指为获得关于现象和可观察事实的基来源根基理及新知识而进行的实验性和理论性工作,它不以任何专门或特定的应用或使用为目的。

基础研究的特点是:——以认识现象、发明和开拓新的知识领域为目的,即通过实验阐发或理论性研究对事物的物性、结构和各种关系进行阐发,加深对客观事物的认识,解释现象的实质,揭示物质运动的规律,或者提出和验证各种设想、理论或定律。

——没有任何特定的应用或使用目的,在进行研究时对其功效看不出、说不清有什么用处,或虽肯定会有用途但其实不确知达到应用目的的技术途径和办法。

——一般由科学家承担,他们在确定研究专题以及安插工作上有很年夜水平的自由。

——研究结果通常具有一般的或普遍的正确性,功效常表示为一般的原则、理论或规律并以论文的形式在科学期刊上颁发或学术会议上交流。

因此,当研究的目的是为了在最广泛的意义上对现象的更充分的认识,和(或)当其目的是为了发明新的科学研究领域,而不考虑其直接的应用时,即视为基础研究。

基础研究又可分为纯基础研究和定向基础研究。

应用研究:指为获得新知识而进行的创作创造性的研究,它主要是针对某一特定的实际目的或目标。

特点——具有特定的实际目的或应用目标,具体表示为:为了确定基础研究功效可能的用途,或是为达到预定的目标探索应采纳的新办法(原理性)或新途径。

——在围绕特定目的或目标进行研究的过程中获取新的知识,为解决实际问题提供科学依据。

——研究结果一般只影响科学技术的有限规模,并具有专门的性质,针对具体的领域、问题或情况,其功效形式以科学论文、专著、原理性模型或创造专利为主。

一般可以这样说,所谓应用研究,就是将理论成长成为实际运用的形式。

开发研究开发研究是利用应用研究的功效和现在的知识与技术,创作创造新技术、新办法和新产品,是一种以生产新产品或完成工程技术任务为内容而进行的研究活动。

基础研究是为了认识现象,获取关于现象和事实的基来源根基理的知识,而不考虑其直接的应用,应用研究在获得知识的过程中具有特定的应用目的。

基础研究,应用研究,开发研究的定义特点及区别

基础研究,应用研究,开发研究的定义特点及区别

基础研究,应⽤研究,开发研究的定义特点及区别基础研究:指为获得关于现象和可观察事实的基本原理及新知识⽽进⾏的实验性和理论性⼯作,它不以任何或特定的或使⽤为⽬的。

基础研究的特点是: —— 以认识现象、发现和开拓新的知识领域为⽬的,即通过实验分析或理论性研究对事物的物性、结构和各种关系进⾏分析,加深对客观事物的认识,解释现象的本质,揭⽰物质运动的,或者提出和验证各种、理论或。

—— 没有任何特定的应⽤或使⽤⽬的,在进⾏研究时对其成果看不出、说不清有什么⽤处,或虽肯定会有⽤途但并不确知达到应⽤⽬的的技术途径和⽅法。

—— ⼀般由科学家承担,他们在确定研究专题以及安排⼯作上有很⼤程度的⾃由。

—— 研究结果通常具有⼀般的或普遍的正确性,成果常表现为⼀般的原则、理论或规律并以论⽂的形式在科学期刊上发表或学术会议上交流。

因此,当研究的⽬的是为了在最⼴泛的意义上对现象的更充分的认识,和(或)当其⽬的是为了发现新的领域,⽽不考虑其直接的应⽤时,即视为基础研究。

基础研究⼜可分为纯基础研究和定向基础研究。

应⽤研究:指为获得新知识⽽进⾏的创造性的研究,它主要是针对某⼀特定的实际⽬的或⽬标。

特点 ——具有特定的实际⽬的或应⽤⽬标,具体表现为:为了确定成果可能的⽤途,或是为达到预定的⽬标探索应采取的新⽅法(原理性)或新途径。

——在围绕特定⽬的或⽬标进⾏研究的过程中获取新的知识,为解决实际问题提供科学依据。

——研究结果⼀般只影响科学技术的有限范围,并具有专门的性质,针对具体的领域、问题或情况,其成果形式以科学论⽂、专著、原理性模型或发明专利为主。

⼀般可以这样说,所谓应⽤研究,就是将理论发展成为实际运⽤的形式。

开发研究 开发研究是利⽤应⽤研究的成果和现在的知识与技术,创造新技术、新⽅法和新产品,是⼀种以⽣产新产品或完成⼯程技术任务为内容⽽进⾏的研究活动。

基础研究是为了认识现象,获取关于现象和事实的基本原理的知识,⽽不考虑其直接的应⽤,应⽤研究在获得知识的过程中具有特定的应⽤⽬的。

基础研究、应用研究、开发研究的区别

基础研究、应用研究、开发研究的区别

基本研讨,应用研讨,开辟研讨的界说特色及差别基本研讨:指为获得关于现象和可不雅察事实的基起源基本理及新常识而进行的试验性和理论性工作,它不以任何专门或特定的应用或应用为目标.基本研讨的特色是:——以熟悉现象.发明和开辟新的常识范畴为目标,即经由过程试验剖析或理论性研讨对事物的物性.构造和各类关系进行剖析,加深对客不雅事物的熟悉,解释现象的本质,揭示物资活动的纪律,或者提出和验证各类假想.理论或定律.——没有任何特定的应用或应用目标,在进行研讨时对其成果看不出.说不清有什么用处,或虽肯定会有效处但其实不确知达到应用目标的技巧门路和办法.——一般由科学家承担,他们在肯定研讨专题以及安插工作上有很大程度的自由.——研讨成果平日具有一般的或广泛的准确性,成果常表示为一般的原则.理论或纪律并以论文的情势在科学期刊上揭橥或学术会议上交换.是以,当研讨的目标是为了在最广泛的意义上对现象的更充分的熟悉,和(或)当其目标是为了发明新的科学研讨范畴,而不斟酌其直接的应用时,即视为基本研讨.基本研讨又可分为纯基本研讨和定向基本研讨.应用研讨:指为获得新常识而进行的创造性的研讨,它主如果针对某一特定的现实目标或目标.特色——具有特定的现实目标或应用目标,具体表示为:为了肯定基本研讨成果可能的用处,或是为达到预定的目标摸索应采纳的新办法(道理性)或新门路.——在环绕特定目标或目标进行研讨的进程中获取新的常识,为解决现实问题供给科学根据.——研讨成果一般只影响科学技巧的有限规模,并具有专门的性质,针对具体的范畴.问题或情形,其成果情势以科学论文.专著.道理性模子或创造专利为主.一般可以如许说,所谓应用研讨,就是将理论成长成为现实应用的情势.开辟研讨开辟研讨是应用应用研讨的成果和如今的常识与技巧,创造新技巧.新办法和新产品,是一种以临盆新产品或完成工程技巧义务为内容而进行的研讨活动.基本研讨是为了熟悉现象,获取关于现象和事实的基起源基本理的常识,而不斟酌其直接的应用,应用研讨在获得常识的进程中具有特定的应用目标.基本研讨没有特定的应用目标或目标重要表示在,在进行研讨时对其成果的现实应用远景若何其实不很清晰,或者固然确知其应用远景但其实不知道达到应用目标的具体办法和技巧门路.应用研讨的特定应用目标不过乎二类:或是成长基本研讨成果肯定其可能用处,或是为达到具体的.预定的目标肯定应采纳的新的办法和门路.应用研讨固然也是为了获得科学技巧常识,但是,这种新常识是在开辟新的应用门路的基本上获得的,是对现有常识的扩大,为解决现实问题供给科学根据,对运器具有直接影响.基本研讨获取的常识必须经由应用研讨才干成长为现实应用的情势.基本研讨.应用研讨和开辟研讨的比较解释基本研讨是对新常识.新理论.新道理的摸索,其成果不单能扩大科学理论范畴,进步应用研讨的基本程度,并且对于技巧科学.应用科学和临盆的成长具有不成估计的感化.应用研讨是把基本研讨发明的新常识.新理论用于特定目标的研讨.它是基本研讨与开辟研讨之间的桥梁.开辟研讨又称技巧开辟,是把应用研讨的成果直接用于临盆实践的研讨.近年来,一些蓬勃国度把开辟研讨融会到产品的设计.临盆.流畅研讨.发卖研讨.应用研讨和收受接管研讨等7个方面.这是当代科学研讨成长的一个值得看重的新趋向.。

基础研究与应用研究之争

基础研究与应用研究之争

基础研究与应用研究之争摘要:本文探讨了基础研究与应用研究之间的竞争关系。

首先,通过分析基础研究和应用研究的定义、内涵及特点,从科学发展的角度对两者间的竞争做一番对比。

其次,结合社会发展及资源配置,分析基础研究与应用研究之间存在的不同利益平衡。

最后,分析两种研究优劣、两者协同合作优势,并提出合理配置科研资源,帮助科学研究方向的发展。

关键词:科学研究,基础研究,应用研究,利益平衡,资源配置正文:第一部分:基础研究与应用研究的定义和特点1.1 基础研究的定义基础研究是以探究科学原理为目的的研究,它的结果通常可以为后续的应用研究打下基础。

基础研究尝试解决实质性的问题,其结果可能会改变科学研究方向,也可能开启新的科学发现。

1.2 应用研究的定义应用研究是以推动社会进步为目标,应用已有技术和基础研究成果改善当前社会问题,加快技术进步,提高生产力的研究。

它是一种实用性研究,可以使科学发现更好地服务社会的发展。

1.3 基础研究和应用研究的区别基础研究和应用研究存在很大的差别,这些差别主要体现在它们的研究目的、研究方法、研究成果以及社会影响等方面。

(以下省略)应用研究的实践既可以推动社会进步,也可以实现个人利益。

首先,应用研究可以提高产品的质量,改善物流系统,提高生产效率,为公司带来更大的商业价值。

其次,应用研究可以有助于挽救野生动物的数量,使更多的资源可以被更合理地分配。

此外,应用研究也可以为政府提供可行的解决方案,帮助解决社会问题。

另外,应用研究能帮助科学家获得所需的经验和能力,为基础研究发掘新的知识做好准备。

与基础研究不同,应用研究给科学家一个实际的现实参考,使他们能够看到自己的技术如何帮助改善现状。

通过不断尝试,应用研究可以帮助科学家开发出更具实用性的技术并拓展新的研究领域。

总的来说,基础研究和应用研究有着相互补充的作用。

基础研究以探索科学未知领域为重点,聚焦于生态、物理、化学、数学等不同的领域,努力创造新的科学发现;而应用研究则重在社会实用性,致力于把科学发现应用到实践中,解决实际问题,为人类的社会进步作出贡献。

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此之 后 .基础研 究 和应 用研 究这 对术语 应 用 日益 广 和“ 应 用科 学 ” 概念 的使 用 基础研 究 和应 用研 究这
对 范畴 的提 出以及 被社会 广 泛接 受有 三个 方 面 的基 本原 因 : 首先 . 是 科 学和技 术 在发 展手 段上 统一 的必
为视 角 . 较之 于科 学 与技术 区分 的本 体视 角 . 更加 契 泛 . 并 逐 步取代 了 自 1 9世 纪 末期 以来 关 于“ 纯 科学 ”
( 一) 概 念 的提 出

方 法被 正式确 立下 来 。 其次 . 是重 新划 分科学 和技 术 范 围 的需要 随着 科学 和 技术 的结 合 以及二 者在 发
般认 为 . “ 基 础研 究 ” 和“ 应用 研 究 ” 这对 孪 生
[ 收 稿 日期 ]2 0 1 5 - 0 7 - 0 3
[ 作 者简 介 ]杨德 桥 ( 1 9 7 9 一) , 男, 法 学博 士 , 内 蒙古 科技 大 学 文 法 学 院副 教授 。
2 0 1 5年 第 3期
杨德桥 : 论 基 础研 究 与应 用 研 究 之 区分 在 专 利 法 上 的 表达
1 3
展方 法 上 的统 一 .原 本不 追求 实 用 目的 的科 学范 畴
本 质 和特征 .决定 了应各 自采 取与 之本 性 和特征 相

过程 . 在 二 者 的发 展手 段 统 一 于“ 研究 ” 这 一 范 畴 之 B u s h ) 在其 1 9 4 5年 发 表 的《 科学: 永 无止 境 的前 沿》
的研究 报告 中首 次 正式使 用并 给 出清 晰定 义 的 在
内的研究 对象 和研 究 成果 有越 来 越多 的东 西具 有 了
具 体 目的 ……从 事基 础研 究 的科 学家 可能 对他 工 作
的实际应 用 一点都 不感 兴趣 ” [ 1 ] 而应用 研 究恰好 相
反, 它从 一开 始就 以 获得 在生 产 、 生活 中可 以直 接使
应用 性 , 甚至 是直 接 的应 用性 。例 如 , 生物 基 因 的分
的合适 工具
基 础 研 究 和 应 用 研 究 的 区 分
究” 的手 法就是 在 获取知 识 的过程 中运用 观察 、 实验
和数 理计 算等 现代 工具 手段 .这 一 点对 于技 术发展 靠 技术 工匠们 在 生产 实践 中 的摸 索 .但 是在 与科 学 结合 以后 . 人们 认识 到 了技 术进 步 的另一 种手 法 . 而
高低 的可变性 以及 因产 业而 多元化 的特 点 . 使 该 制度 能充分 有效 地保 障和促 进应用 研 究 的发 展 , 同 时把 基 础
研 究排 除在 可专利 性 范围之外 专利 实用 性要 件是执 行专 利法 区分基 础研 究和应 用研 究这 一价值 目标 的合
适 工具 。
[ 关键 词 ] 基 础研 究 ; 应用 研 究 ; 专利 ; 实用 性要 件
研 究排 除在 可专利 性 范 围之外 专 利实 用性 要件 是 而 言尤 为重要 在 与科 学结合 之前 技术 的进 步 主要
且 是一 种更为 有效 的手法 于是 . 借助 于和科 学发 展
一 一
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

样 的手段对 技术 进行 必要 的理 论 研究 .并 进而 在
理论 研究 的基 础上 系统 地 、快速 地 推进技 术 进步 的
To t a l No .9 2
论基础研 究与应用研究之 区分 在 专利法上 的表达
杨 德桥
( 内蒙古科技 大学文 法学 院, 内蒙古 包头 0 1 4 0 1 0 ) [ 摘 要 】 基 础研 究和应 用研 究具有 不 同的性质 。基 础研 究宜 由政 府推 动 , 而应用研 究则 应 由企业 承担 。 专利 作 为科 技进 步手 段 的一种 。 更适合 于 应用研 究 而非基础 研 究。专利 法上 实用 性要件 的 内在规定 性 、 标 准
致 的不 同激 励手 法 。 囿于其价 值 目标 和制 度功 能 .
然结 果 自从 l 9世 纪后 半期 以来科 学 和技术 1 3 益结 合甚 至 出现融合 的态势 以后 . 从进 步 手法 上看 . 二 者 均 采取 了“ 研究” 这 一 现代 化 的 发展 手 段 所 谓 “ 研
专 利 这 一激 励 手段 更 适 合 于应 用 研 究 而 非 基 础 研 究。 专利法 上实 用性要 件 的 内在 规定性 、 标 准高低 的 可 变性 以及 因产业 而 多元 化 的特点 .使 该制 度 能充 分 有效 地保 障和促 进 应用研 究 的发 展 .同 时把基 础 执 行专 利法 区分 基础 研究 和应 用研 究这 一 价值 目标
2 0 1 5年 第 3 期 总第 9 2期
北 京 化 工 大 学 学 报( 社 会 科 学版 )
No .3. 2 01 5
J o u na r l B e i j i n g U n i v e r s i t y o f C h e mi c a l T e c h n o l o g y ( S o c i a l S c i e n c e s E d i t i o n )
[ 中图分类 号 ] D9 2 3 . 4 2
[ 文献标识 码 ] A
[ 文章编 号 ]1 6 7 1 — 6 6 3 9 ( 2 0 1 5 ) 0 3 — 0 0 1 2 — 0 8
概念 .最 早是 由美 国学者 万 尼 瓦尔 ・ 布什( Va n n e v a r
科 学与技 术 的关 系经历 了一个 长期 的历 史发 展 后, 基 于行为 主义 的观 察视 角 , 遂衍 生 出了基 础研 究 和应用 研究 的 区分 。基础研 究 与应 用研 究 区分 的行 合 了法 律对 行为 调整 的 内在需 求 .因此 取得 了相 应 的法律 意义 基础 研 究和应 用 研究 所具 有 的不 同的
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