《专利法》课程教学大纲
知识产权法学教学大纲
《知识产权法学》教学大纲课程名称：知识产权法学学分：2 总学时：32适用专业：思想政治教育一、本课程的性质和任务本课程是为思想政治教育专业开设的专业选修课。
本课程的任务是使学生比较全面系统地掌握知识产权法学的基本概念、基本原理，熟悉并熟练运用相关法律规范和司法解释，拓展知识面，以便毕业后能在知识经济和依法治国的背景下，更好地适应思想政治教育和教学工作。
二、本课程的教学内容和基本要求第一章知识产权法导论教学目的和基本要求：通过本章教学，使学生掌握知识产权的概念、法律特征、与其他民事权利的区别，掌握知识产权法的概念、地位，理解知识的法律意义和知识产权法的作用。
教学内容：第一节知识产权概述一、知识的法律意义二、知识产权的概念和范围三、知识产权的法律特征四、知识产权与其他民事权利的区别第二节知识产权法概述一、知识产权保护的特点二、知识产权法的概念三、知识产权法的地位四、知识产权法的作用第二章著作权法概述教学目的和基本要求：通过本章教学，使学生掌握著作权的概念、法律性质、与其他民事权利的关系，了解西方各国以及我国著作权法的发展。
教学内容：第一节著作权的概念一、著作权的术语及演变二、著作权的概念和法律性质三、著作权与其他民事权利的关系第二节著作权制度的发展一、西方各国著作权法的发展二、我国著作权法的发展第三章著作权的客体教学目的和基本要求：通过本章教学，使学生掌握作品的概念、条件、类别，掌握计算机软件的概念与保护条件；了解民间文学艺术作品的特点、不受著作权法保护的对象、计算机软件保护的特点。
教学内容：第一节著作权保护的作品一、作品的概念和条件二、作品的类别三、民间文学艺术作品的特点第二节不受著作权法保护的对象一、依法禁止出版、传播的作品二、法律、法规及官方文件三、时事新闻的含义四、欠缺作品实质要件的对象第三节计算机软件的法律保护一、计算机软件的保护方式二、计算机软件的概念和保护条件三、计算机软件著作权的归属四、计算机软件著作权的内容和期限五、计算机软件登记管理的效力六、侵犯计算机软件著作权的行为及其法律责任第四章著作权的主体教学目的和基本要求：通过本章教学，使学生掌握作者的概念，了解自然人作为作者、法人或其他组织视为作者的条件，了解以继受方式成为著作权人的情形，掌握特殊作品的权利归属。
中国科学技术大学网络教育学院.
4.2000年对《专利法》的修改 修改《专利法》的背景 （1）是经济和科学技术的发展与改革开放不断深 化的需要。 （2）是加入WTO，与TRIPS协议接轨的需要。 2000年8月25日第九届全国人民代表大会常务 委员会第十七次会议通过了《专利法》的第二次修 正案。修正后的《专利法》于2001年7月1日生效。
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第四节 专利制度的有关假说
一、自然权利说 发明人因其实际完成了发明创造工作而对其创造的成果自然享 有权利，专利法只是从法律的角度对这种权力给予确认。 二、报酬说 法律授予发明人专利权是作为对其预先支付的人力、财力的一 种回报。 三、契约说：是发明人与社会之间订立的一种契约。 四、发展经济说：专利制度建立的根本目的是为了发展国家经 济。 制止不正当竞争说：使模仿者承担成本。 产业政策说
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第三节专利制度的起源与发展
一、西方国家专利制度的沿革 （一）专利制度的起源 1474年3月19日威尼斯颁布了世界上第一部专利 法。 该法虽然比较简单，但已包括了现代专利法的 基本特征和内容，因此威尼斯被认为是专利制度的 发源地，威尼斯颁布的专利法被认为是现代意义上 专利法的雏型。其规定的一些基本原则为现代专利 制度奠定了基础，被誉为专利制度发展历史上的第 一个里程碑。
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专利法（patent law）主要用来保 护发明（invention） 巴黎公约中虽然就patent没有定义， 但其提到的专利就是指发明专利，实 用新型专利则以utility model称之
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三、专利制度的基本特点：
（1）法律保护 （2）科学审查 （3）公开通报 （4）国际交流
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四、作用:
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第一节 专利和专利法
课程名称专利法实务
课程名称：专利法实务一、课程编码：2300122课内学时： 32 学分： 2二、适用学科专业：知识产权法各专业三、先修课程：专利法四、教学目标通过本课程的学习，掌握专利法的有关实务知识，重点掌握专利保护客体、新颖性、创造性、单一性、专利复审和无效、专利权属纠纷、专利侵权纠纷、国家知识产权局的专利审查程序、专利代理机构的服务、企业专利工作以及国际专利事务等各种实务，提升专利的获权、维权、运用和战略规划实施能力。
五、教学方式课堂讲授、课堂讨论与读书自学相结合。
六、主要内容及学时分配1.专利保护客体 2学时1.1基本概念1.2发明和实用新型的客体案例1.3外观设计的客体案例2.专利的单一性 2学时2.1基本概念2.2发明和实用新型的单一性案例2.3 外观设计的单一性案例3.新颖性 4学时3.1基本概念3.2发明和实用新型的新颖性案例3.3 外观设计的权利冲突案例4.创造性 4学时4.1基本概念4.2 发明的创造性案例4.3 实用新型的创造性案例5.专利纠纷的解决 4学时5.1专利权的归属5.2专利权属纠纷案例5.3 专利权的保护5.4 专利侵权纠纷案例6.专利申请文件的准备 2学时6.1 请求书6.2 权利要求书6.3 说明书6.4 说明书附图6.5 其他文件7.专利申请的审查程序 4学时7.1 专利的受理条件7.2 专利的初步审查7.3 专利的实质审查7.4 专利的复审7.5 专利的无效8.专利代理实务 4学时8.1 专利代理执业规范8.2 专利申请的代理8.3 专利复审和无效的代理8.4 专利纠纷的代理8.5 其他代理业务9.企业专利实务 4学时9.1 经营战略与专利战略9.2专利资产管理（评估和交易）9.3专利尽职调查9.4专利分析10.专利国际事务 2学时10.1 巴黎公约体系10.2 PCT体系10.3 欧洲专利体系10.4 专利审查高速路（PPH）七、考核与成绩评定平时成绩40%，包括出勤10%、讨论10%和课堂测验20%。
知识产权法教学大纲.doc
《知识产权与专利法》课程教学大纲课程编号：235226课程名称：知识产权与专利法总学时数：18一、说明部分1．课程性质本课程属于生物技术专业选修专业课，授课对象为该专业本科学生。
2．教学目标及意义通过学习本课程，掌握知识产权法的概念及调整对象，明确知识产权法的功能和中国知识产权法的渊源，了解中国的知识产权法律体系，执法体系和法律服务机制。
3．教学内容及教学要求教学内容包括绪论、知识产权的概念和特征，知识产权的范围，知识产权的法律性质。
专利的概念，专利权的性质，专利保护的历史及现代专利法的产生，中国专利制度的沿革，专利制度的特点和作用。
在教学工作中，采用多媒体课件，灵活运用多种教学方法，因材施教，把发展学生“独立学习、独立思考、独立判断和独立工作”的能力放在首位，努力调动学生的兴趣和积极性，使学生在牢固掌握基础知识和基本概念的同时，得到科学研究、科学思维和科学方法的良好训练，为其他专业基础课和专业课的学习及日后的研究工作打下坚实的基础。
要求学生通过学习本课程掌握知识产权与专利法基础内容与概念。
4．教学方法及手段采用多媒体和网络互动式教学为主，结合讨论式教学.二、正文部分第一章知识产权概述一.教学目的与要求：了解知识产权概念的来源和知识产权的范围，掌握知识产权的概念和特征，明确知识产权的法律性质。
二. 教学内容第一节知识产权的概念和范围一、知识产权的概念二、知识产权的特征三、知识产权的范围四、知识产权的法律性质第二节中国知识产权法律体系一、中国知识产权法的渊源二、中国知识产权法律体系三、中国知识产权的执法体系四、中国的知识产权中介服务组织三、本章学时数2学时第二章商标法一.教学目的与要求：掌握商标的概念，明确商标与相邻标记的区别，明确商标的分类，掌握商标的功能。
二. 教学内容第一节商标的概念一、商标的概念二、商标的特征，三、商标的标志四、商标的功能五、商标的种类第二节商标与商标保护的历史一、商标的起源和发展二、商标保护的历史三、中国商标制度的沿革第三节商标注册一、商标注册的原则二、商标注册的条件三、商标注册的申请四、商标注册的审查和核准五、商标注册申请审核流程六、我国商标的国外注册第四节注册商标争议的裁定和注册不当商标的撤销一、注册商标争议的概念二、申请注册商标争议裁定的条件三、注册商标争议裁定的程序四、注册不当商标的撤消第五节注册商标的续展与利用一、注册商标的有限期限二、注册商标的续展三、注册商标使用的方式四、注册商标的转让第六节商标管理一、商标管理机关及其职责二、注册商标的使用管理三、未注册商标的使用管理四、对商标印制单位的管理五、对商标印制委托人的管理六、对非法印制商标标识的管理第七节商标保护—、保护商标权的意义二、商标专用权的保护范围三、商标专用权的保护方式四、商标侵权行为的概念和构成要件五、商标违法、侵权、假冒行为与假冒商标和犯罪的区别与联系六、商标侵权行为的法律责任七、驰名商标的特别保护三、本章学时数4学时第三章专利法一.教学目的与要求：：掌握专利的概念，专利权的性质，了解专利保护的历史及现代专利法的产生，了解中国专利制度的沿革，明确专利制度的特点和作用。
《知识产权法学》课程教学大纲
为保护集成电路布图设计，国家鼓励有关单位和个人进行 集成电路布图设计登记。经登记的集成电路布图设计可以 受专有权的保护。
权利内容
集成电路布图设计专有权的内容包括专有使用权和专有转 让权。
商业秘密保护法
商业秘密定义
商业秘密是指不为公众所知、能为权利人带来经济利益、具有 实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。
02 知识产权法基本原理
知识产权法概述
知识产权法的定义
知识产权法是调整因创造、使用 智力成果而产生的权利义务关系
的法律规范的总称。
知识产权法的特征
知识产权法具有独占性、地域性 和时间性等特点，旨在保护智力 成果创造者的合法权益，促进知
识创新和技术进步。
知识产权法的体系
知识产权法体系包括专利法、商 标法、著作权法、商业秘密法等， 各部分相互独立又相互关联，共 同构成完整的知识产权法体系。
保护措施
国家鼓励和支持植物新品种保护 工作。对于侵犯植物新品种权的 行为，权利人有权要求侵权人承 担法律责任。
权利内容
植物新品种的权利人享有专有使 用权、转让权和许可使用权。
07 知识产权法的实践应用
知识产权法的诉讼实践
01
知识产权诉讼概述
知识产权诉讼是指当事人因知识 产权纠纷而向法院提起诉讼，以 维护自身权益的司法实践。
03 专利法
专利法概述
专利法的定义
专利法是调整因发明创造 而产生的各种社会关系的 法律规范的总称。
专利法的立法目的
保护发明创造，促进科技 进步和创新，推动经济社 会发展。
专利法的法律特征
具有独占性、地域性和时 间性。
专利权的申请与授予
专利申请的原则
《专利法》教学大纲
《专利法》教学大纲一、课程的目的、要求和任务本课程的教学目的，是使学生掌握专利法的基础知识，了解其思想的背后的问题及事实，帮助学生形成专利法科学的法律观和分析法律现象的理论框架，使学生领悟并初步掌握专利法学或法律思维方式，为进一步的学习知识产权各部门法学打下一个良好的理论基础，也借助于制度化的理性规则来缩小现实与理想之间的距离。
学习本课程要求坚持用马克思主义的立场、观点和方法为指导，掌握正确的思维方法；坚持实事求是，理论联系实际，将专利制度基本理论同专利权的客体、专利权的申请与批准、授予专利的实质条件、特殊专利授予、专利权的内容、对专利权的保护与限制等具体实际情况结合起来，真正理解和掌握专利法知识。
本课程的任务是通过教学使学生对专利制度基本理论有初步的认识、理解和掌握，使学生能够把握专利权的客体、专利权的申请与批准、授予专利的实质条件、特殊专利授予、专利权的内容、对专利权的保护与限制，为进一步进行专业学习打下一个良好的理论基础。
二、大纲基本内容第一部分专利制度概述一、专利的含义（patent）（一）从我国专利理论和实践两个方面看专利的基本含义1、在某些情况下，视为专利权的简称；2、表示记载发明创造内容的文献，即专利文献的简称；3、准确含义是，经国家专利主管机关依照专利法规定的审批程序审查，被认为符合专利条件的发明创造。
（二）专利的特征1、是产生专利权的基础的发明创造；2、是符合专利法规定的专利条件的发明创造；3、一项发明创在是否具有专利性，必须经专利主管机关依照法定程序审查确定；在未经审批以前，任何一项发明创造都不得成为专利。
二、专利权及其特征（一）专利权的概念：是指公民、法人或其他组织依法对其获得专利的发明创造在一定期限内享有的专有权利。
（二）特征：具有独占性、时间性、地域性。
三、专利制度的起源和发展（一）起源13世纪，英国国王开始以特许令的方式奖励那些在技术上有创新并且为社会带来利益的人，授予其在一定期限内的垄断权。
2024版《专利法》培训课件
•专利法概述•专利权的主体与客体•专利的申请与授权目录•专利权的保护与实施•专利侵权行为与法律责任•专利法实务问题探讨专利法的定义与作用专利法的体系结构01020304专利法的基本原则专利法的主体内容专利法的相关法规专利法的国际规范专利法的历史与发展专利法的起源01专利法的发展02专利法的国际化趋势03发明人或设计人单位合作或委托完成的发明创造实用新型发明对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。
外观设计智力活动的规则和方法；对平面印刷品的图案、色彩或者二者的结合作出的主要起标识作用的设计。
科学发现；原子核变换方法以及用原子核变换方法获得的物质；010203040506不授予专利权的情形专利申请条件发明或实用新型具有新颖性、创造性和实用性；外观设计具有新颖性和独特性；符合《专利法》规定的其他条件。
专利申请流程准备申请文件：包括请求书、说明书、权利要求书、摘要等；提交申请受理与缴费初步审查030201实质审查授权决定办理登记手续授予专利权01020304形式审查实质审查对发明专利申请进行实质审查，主要审查其新颖性、创造性和实用性；驳回理由驳回通知申请人应对专利权的保护范围与期限专利权保护范围专利权保护期限专利权转让专利申请权和专利权可以转让。
中国单位或者个人向外国人、外国企业或者外国其他组织转让专利申请权或者专利权的，应当依照有关法律、行政法规的规定办理手续。
转让专利申请权或者专利权的，当事人应当订立书面合同，并向国务院专利行政部门登记，由国务院专利行政部门予以公告。
专利申请权或者专利权的转让自登记之日起生效。
要点一要点二专利权质押以专利权出质的，由出质人和质权人共同向国务院专利行政部门办理出质登记。
质押合同自登记之日起生效。
认定标准未经专利权人许可，以生产经营为目的，实施了制造、使用、许诺销售、销售、进口其专利产品，或者使用其专利方法以及使用、许诺销售、销售、进口依照该专利方法直接获得的产品等行为。
高校专利培训课程教学大纲
高校专利培训课程教学大纲高校专利培训课程教学大纲在当今科技发展迅速的时代，专利成为了创新和发展的重要保障。
为了培养高素质的专利人才，高校专利培训课程应运而生。
本文将探讨高校专利培训课程的教学大纲，以及其对学生的意义和影响。
一、课程简介高校专利培训课程的目标是培养学生对专利知识和技能的理解和应用能力。
课程内容包括专利法律法规、专利检索与分析、专利申请与审批流程、专利商业化等方面的知识。
通过理论教学、案例分析和实践操作等方式，学生将全面了解专利的重要性和应用价值。
二、专利法律法规专利法律法规是专利培训课程的基础知识。
学生将学习国内外专利法律法规的基本原理和适用范围，了解专利的保护范围和权益。
同时，学生还将学习专利侵权案例分析，了解专利侵权纠纷的解决方式。
三、专利检索与分析专利检索与分析是专利培训课程的核心内容。
学生将学习如何使用专利数据库进行检索，掌握检索技巧和方法。
同时，学生还将学习如何分析专利文献，了解专利技术的发展趋势和市场需求。
四、专利申请与审批流程专利申请与审批流程是专利培训课程的重要环节。
学生将学习专利申请的基本流程和要求，了解专利申请文件的准备和提交。
同时，学生还将学习专利审批的程序和标准，了解专利审批的时间和费用。
五、专利商业化专利商业化是专利培训课程的拓展内容。
学生将学习如何评估专利技术的商业价值，了解专利技术的转化和应用。
同时，学生还将学习如何进行专利许可和转让，了解专利技术的商业化运作方式。
高校专利培训课程对学生的意义和影响不可忽视。
首先，专利培训课程能够提高学生的专业素养和综合能力。
通过学习专利知识和技能，学生将具备独立进行专利申请和审批工作的能力。
其次，专利培训课程能够培养学生的创新意识和创新能力。
学生将通过学习专利技术的发展趋势和市场需求，激发创新思维和创新能力。
最后，专利培训课程能够提升学生的就业竞争力。
随着专利保护意识的增强，企业对专利人才的需求也在不断增加。
具备专利知识和技能的学生将在就业市场上具备更大的竞争优势。
专利法讲义提纲
专利法讲义参考教材：1、冯晓青、刘友华：《专利法》，法律出版社2010年版2、崔国斌：《专利法原理与案例》（第二版），北京大学出版社2016年版参考资料及网站：《中华人民共和国专利法》（建议上课时携带）《中华人民共和国与专利法实施细则》《专利审查指南》、国家知识产权局官网、中国保护知识产权网第一章专利法概述第一节专利与专利权一、专利“专利”一词在现代使用主要有以下三种含义：一是指专利权，即专利为专利权的简称，是指专利权人依法获得的一种垄断性权利。
这是“专利”一词在法律上最基本的含义。
二是指依法获得专利法保护的发明创造本身。
通常被称为“专利技术”。
三是指记载专利技术的公开的专利文献的总和。
具体包括记载发明创造内容的专利文献，如专利说明书及其摘要、权利要求书、外观设计的图形或照片等。
二、专利权（一）专利权的含义专利权是国家专利机关依照专利法授予发明创造者或其他合法申请人对某项发明创造在法定期限内所享有的一种专有权。
（二）专利权的法律性质1.专利权是一种法定权利；2.专利权是一种工业产权；3.专利权是一种无形财产权。
（三）专利权的法律特征1.专利权具有独占性和排他性2.专利权的客体具有公开性3.专利权具有法定授权性4.专利权的效力具有局限性（地域局限性&时限性）第二节专利法与专利制度一、专利法的概念及特点专利法是国家制定的用以调整由发明创造活动而引起的各种社会关系的法律规范的总称。
专利法具有以下特点：其一，专利法是社会规范与科学技术规范相结合的法律规范；其二，专利法是以实体法为主，同时又与程序法相结合的法律规范；其三，专利法采用行政和民事相结合的调整方式。
二、专利制度的概念、特征及作用（一）专利制度的概念专利制度是国际上通行的一种利用法律的和经济的手段推动技术进步的管理制度。
这个制度的基本内容是依据专利法，对申请专利的发明创造，经过审查和批准，授予专利权。
同时把申请专利的发明创造的内容公开，以便进行技术情报交流和技术有偿转让。
专利法课程教学大纲
《专利法》课程教学大纲一、课程基本情况二. 课程性质与任务《专利法》是我院知识产权、法学专业的一门校定必修课。
专利法为知识产权体系的核心内容，本课程教学对专利法中涉及的有关重点、难点本着理论联系实际的原则，进行详实分析讲解。
通过对本门课程的学习，使学生系统地获得专利法的基本概念、基本知识、和必要的基础理论。
掌握专利保护的客体、专利权的主体、对发明创造的专利性要求、专利权的获得、专利权人的权利、专利权的保护和专利诉讼中的问题等基本概念和基本知识。
并注重培养学生较强的分析问题能力、逻辑推理能力，结合相关案例的分析加深对相关法条的理解和认识，从而使学生利用所学知识能够在专利获得、专利运用、专利保护和专利管理中运用专利法解决相关实际问题。
三. 课程主要教学内容及学时分配四.（一）专利权的主体、客体1. 了解专利权的基本概念，专利的种类，发明专利和实用新型专利的区别，专利法所规定的发明创造；2. 理解专利保护的客体，不授予专利权的技术领域；3. 理解职务发明和非职务发明，并能识别分析，合作完成的发明创造的专利权归属；4. 理解专利权的共有。
（二）对发明创造专利性的要求1. 了解授予专利权的形式条件和实质性条件；2. 理解专利法对新颖性、创造性、实用性的相关规定，以及判断的一般原则;3. 理解并掌握现有技术、抵触申请、优先权、不丧失新颖性的宽限期、突出的实质性特点、普通技术人员等基本概念。
（三）专利的申请、审查、批准1. 了解专利申请必备文件、专利申请文件的要求；2. 掌握发明和实用新型专利申请文件的撰写要求，说明书和权利要求书的作用、关系及基本要求，外观设计专利申请文件要求；3. 了解我国发明、实用新型、外观设计专利的审查制度，审查程序及审查内容;4. 理解发明、实用新型、外观设计权保护范围的确定；5. 理解复审审查程序的作用和意义，复审程序的原则、程序、及基本内容。
（四）专利权人的权利、专利权的保护、专利权的无效1. 掌握专利权人实施其专利的权利，专利权人禁止他人实施其专利的权利；2. 理解发明专利的临时保护权；3. 理解专利权人的独占实施权，对专利权人的限制，专利权人的义务；4. 掌握专利权保护范围的确定，专利侵权行为的构成要件；5. 了解专利纠纷案件的种类及诉讼管辖，专利侵权的举证责任；6. 掌握专利权的效力，专利权无效的理由、作用和效力，无效程序中对文件的修改规定。
《知识产权法》课程教学大纲
《知识产权法》课程教学大纲（适用于法学专业）课程编码：1102413120学时：64 学分：4开课学期：第五学期课程类型：学科专业基础课先修课程：《法理学》、《宪法学》、《民法学》教学手段：板演一、教学目的与任务：知识产权法是法学本科教育的核心课程之一，通过本课程的学习，使学生能够了解国际知识产权保护的基本概况，了解我国知识产权法律保护的现状，理解和领会我国知识产权法律制度的精神实质，掌握我国现行的知识产权法律制度的核心内容，并能运用理论解决实践中出现的问题，为我国普及知识产权法律知识及加快知识产权法律制度建设作出贡献。
二、课程的基本内容：第一编导论第一章知识产权概论（2学时）教学目的与要求：使学生掌握知识产权的定义、对象、性质和构成、了解知识产权制度的作用、历史和现状。
认清知识经济时代背景下知识产权是经济核心的特点，技术经济全球化发展的趋势。
教学重点与难点：重点：知识产权基本特性；创造性智力成果和非创造性智力成果的区别；创造性智力成果与工商业标志的区别；知识产权制度发生的社会的、经济的、政治的历史条件，以及该制度的不断完善；知识产权与其他民事权利相区别的依据难点：知识产权的民事属性；无形财产权权能特性；人身属性和财产属性本质含义教学方法：讲授、多媒体教学第一节知识产权的概念及范围一、知识产权的概念二、知识产权的范围三、知识产权的特征（在与物权的比较中把握）四、知识产权的保护第二节知识产权法制度的演变一、国际知识产权制度的沿革二、我国知识产权制度的沿革思考题：如何理解知识产权的特征。
第二章知识产权法概述（2学时）教学目的与要求：通过本章的学习，了解知识产权法的含义及调整对象，并掌握知识产权法的渊源。
教学重点与难点：重点：知识产权法的调整对象和作用难点：知识产权法的地位问题教学方法：讲授、多媒体教学第一节知识产权法的概念、调整对象及渊源一、知识产权的概念和调整对象二、知识产权法的渊源第二节知识产权法的地位和作用一、知识产权法的地位二、知识产权法的作用第二编著作权法第一章著作权法律制度概述（2学时）教学目的与要求：通过本章学习，使学生掌握著作权、著作权法的概念、性质，著作权与其他民事权利区别，著作权制度沿革，著作权学说的分野，我国著作权法发展历史，理解身边著作人身、财产权纠纷产权内容。
《专利法》课程教学大纲
法律硕士《专利法》课程教学大纲张平教学目的本课程旨在使同学们掌握专利法律制度的基本原理，掌握中国专利法的具体内容，能够撰写基本的专利申请文件、了解专利审查的基本要求、能够利用专利文件检索工具完成检索报告。
通过本课程的学习，使同学们掌握专利法应用的基本技能，为日后从事专利法律实践打下良好的基础。
教学方法以课堂教学为主，采取理论和实践相结合的方法，结合专利申请案例、无效案例、侵权案例、专利评估和分析报告，适当的法庭审判旁听，提高同学们分析问题和解决问题的能力。
学时：每周3学时，全学期45学时，共15次课。
期中成绩：申请文件撰写，自行设计研究一项发明或者按照给出的日常生活类案例，撰写符合递交申请的文件，如果有可能的话可以递交一份真实的申请。
满分40分。
期末成绩：按照给出的专利检索要求完成一份检索报告，每人一份不同的检索报告，可以按照国内产业发展需求自拟检索任务。
满分60分。
建议领域：国家中长期发展规划中的重点产业领域，台湾发展的重点领域，你所了解的市场需求参考：通讯、影像显示、太阳能、机械设备，转基因作物、日常生活、其他说明：由于法律硕士已经开设过知识产权法课程，同学们对专利法已经有了基本了解，所以本学期内容以专题研究为主，重点在专利文件的撰写、专利侵权认定和专利文献应用三部分，由于专业性较强以及考虑同学们参加代理人考试，有关撰写和文献部分外请专家讲授。
具体教学安排（专题一至专题九周二5：00－8：00在二教501）专题一导论：专利制度的基本原理及中国立法（张平）9月23日专题二专利保护的客体（张平）9月30日专题三专利权的主体及权利归属（张平） 10月7日专题四专利文献的撰写――说明书及权利要求书（刘国伟）10月14日专题五撰写实务（刘国伟）10月21日专题六专利撰写与诉讼的关系（刘国伟）10月28日专题七专利侵权的认定及责任承担（张平） 11月4日专题八专利侵权案例分析（张平）11月11日专题九专利侵权抗辩中若干问题（张平） 11月18日（专题十至专题十四与高新技术知识产权班合上，上课时间为周五：5：00－8：00，上课地点为二教202，时间冲突的同学参加张平组织的专题讨论）专题十专利检索方法及专利评价（外聘）11月28日专题十一专利检索方法及专利评价（外聘）12月5日专题十二专利检索方法及专利评价（外聘）12月12日专题十三专利检索方法及专利评价（外聘）12月19日专题十四专利检索方法及专利评价（外聘） 12月26日（专题十五上课地点改为二教501）专题十五专利制度的发展趋势（张平）12月30日附一：专利撰写部分教学大纲目的：鉴于学生属于知识产权专业，因此，兼顾理论与实务两方面；理论上，从基本概念入手，使学生对基本概念有较深的理解；实务方面，力争使学生能够基本胜任初步的专利撰写，最佳状态时，学生可以在相关导师带领下，具备独立地完成从研发构思开始介入到独立撰写出合格的专利申请文件的能力。
德国专利法-中文版教学提纲
（德国）专利法[1]（1980年12月16日公布的文本，已经依据2009年7月31日颁布的修订法(BGBl. I S. 2521)第1条进行了修改）目录章节条第一章专利1－25第二章专利局26－33第三章专利审查程序34－64第四章专利法院65－72第五章专利法院诉讼程序第一节上诉程序73－80第二节无效和强制许可诉讼程序81－85第三节诉讼程序的一般规定86－99第六章联邦最高法院诉讼程序第一节法律上诉程序100－109第二节上诉程序110－121第三节上诉程序的特别规定122第四节上诉程序一般规定122a第七章共同规定123－128a第八章费用减免129－138第九章侵犯专利权139－142b第十章专利诉讼程序143－145第十一章专利标记146第十二章过渡性规定147第一章专利第1条（1）专利可授予所有技术领域的发明，只要其是新颖的、具有创造性并适于工业应用。
（2）第一款意义上的发明，当其主题是一项由生物材料组成的产品发明或者包含生物材料的产品发明，或者是一个制造、加工或者应用该生物材料的方法发明，也应当授予专利。
原先在自然界就存在的生物材料，如果依靠技术方法可从自然外界中分离或者制造出来的，也可构成一项发明的主题。
（3）下列各项，不属于第（1）款所指的发明：1. 发现、科学理论或者数学方法；2. 美学意义上的外形创造；3. 智力活动、游戏、商业活动的方案、规则和方法，以及计算机程序；4. 信息表达。
（4）就上述主题或者活动请求专利保护时，对第（3）款所列的内容不授予专利。
第1A条(1) 人体在其形成和发育的各个阶段，包括胚胎细胞，以及关于人体某一组成部分的单纯发现，包括基因序列或者序列片断，都是不可授予专利的发明。
(2) 从人体中分离出来的组成部分，或者通过其他方式以一种技术手段获得的组成部分，包括基因序列或者序列片断，即使这些组成部分的构造与自然的组成部分的构造相同，也可以成为可授予专利的发明。
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法律硕士《专利法》课程教学大纲
张平
教学目的
本课程旨在使同学们掌握专利法律制度的基本原理，掌握中国专利法的具体内容，能够撰写基本的专利申请文件、了解专利审查的基本要求、能够利用专利文件检索工具完成检索报告。
通过本课程的学习，使同学们掌握专利法应用的基本技能，为日后从事专利法律实践打下良好的基础。
教学方法
以课堂教学为主，采取理论和实践相结合的方法，结合专利申请案例、无效案例、侵权案例、专利评估和分析报告，适当的法庭审判旁听，提高同学们分析问题和解决问题的能力。
学时：每周3学时，全学期45学时，共15次课。
期中成绩：申请文件撰写，自行设计研究一项发明或者按照给出的日常生活类案例，撰写符合递交申请的文件，如果有可能的话可以递交一份真实的申请。
满分40分。
期末成绩：按照给出的专利检索要求完成一份检索报告，每人一份不同的检索报告，可以按照国内产业发展需求自拟检索任务。
满分60分。
建议领域：国家中长期发展规划中的重点产业领域，台湾发展的重点领域，你所了解的市场需求
参考：通讯、影像显示、太阳能、机械设备，转基因作物、日常生活、其他
说明：由于法律硕士已经开设过知识产权法课程，同学们对专利法已经有了基本了解，所以本学期内容以专题研究为主，重点在专利文件的撰写、专利侵权认定和专利文献应用三部分，由于专业性较强以及考虑同学们参加代理人考试，有关撰写和文献部分外请专家讲授。
具体教学安排
（专题一至专题九周二5：00－8：00在二教501）
专题一导论：专利制度的基本原理及中国立法（张平）9月23日
专题二专利保护的客体（张平）9月30日
专题三专利权的主体及权利归属（张平） 10月7日
专题四专利文献的撰写――说明书及权利要求书（刘国伟）10月14日
专题五撰写实务（刘国伟）10月21日
专题六专利撰写与诉讼的关系（刘国伟）10月28日
专题七专利侵权的认定及责任承担（张平） 11月4日
专题八专利侵权案例分析（张平）11月11日
专题九专利侵权抗辩中若干问题（张平） 11月18日
（专题十至专题十四与高新技术知识产权班合上，上课时间为周五：5：00－8：00，上课地点为二教202，时间冲突的同学参加张平组织的专题讨论）
专题十专利检索方法及专利评价（外聘）11月28日
专题十一专利检索方法及专利评价（外聘）12月5日
专题十二专利检索方法及专利评价（外聘）12月12日
专题十三专利检索方法及专利评价（外聘）12月19日
专题十四专利检索方法及专利评价（外聘） 12月26日
（专题十五上课地点改为二教501）
专题十五专利制度的发展趋势（张平）12月30日
附一：专利撰写部分教学大纲
目的：鉴于学生属于知识产权专业，因此，兼顾理论与实务两方面；理论上，从基本概念入手，使学生对基本概念有较深的理解；实务方面，力争使学生能够基本胜任初步的专利撰写，最佳状态时，学生可以在相关导师带领下，具备独立地完成从研发构思开始介入到独立撰写出合格的专利申请文件的能力。
一、相关的法律法规规定介绍
1、现行专利法第26条；
2、细则第2条、细则第18条、细则19条
3、细则20-23条
4、《审查指南》第二部分第2章
二、专利说明书（specfication）的结构
1、专利说明书的广义概念；
---请求书；
---说明书摘要；
---摘要附图；
---权利要求书；
---说明书；
---说明书附图。
2、专利说明书的著录项目介绍；学会如何识别各国的专利说明书；
3、专利网站的简单介绍（属于常用工具）
三、权利要求书
1、权利要求的作用—法56条，欧洲专利公约第69条；确定边界；
2、权利要求的基本类型：独立权利要求与从属权利要求；细则21-23；
3、权利要求的主题（subject matter）
4、权利要求的表达：Jepson\omnibus\Markush\ Swiss-style，Means-plus-function claim
特殊的权利要求：商业方法权利要求/计算机存储介质权利要求
5、独立权利要求的特性---界定各自独立的范围；
6、独立与从属的关联，从属权项的作用-----设置防线（预备队）；
7、思考：权利要求差别化原则；权利要求的一个句子表达原则；说明书与权利要求的关系；……。
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四、说明书
1、说明书与权利要求书的关系：法26.3，法26.4；
2、原始记载的范围，法33；
3、说明书的八大部份；
4、说明书的逻辑结构，相互之间关联；
5、背景技术、现有技术与发明点的关系；
6、发明目的/解决的技术问题；
7、本领域的普通技术人员；
8、新颖性与创造性问题。