电子门锁培训教案资料

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锁具操作指引培训

锁具操作指引培训

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正规渠道
维护锁具的可靠性 确保售后服务质量
保养锁具的重要 性
锁具保养不仅可以延长锁具的使用寿命,还能 保持锁具的正常运转和安全性。定期清洁和保 养锁具是每位使用者的责任,也是对自身财产 和安全的保障。
第四章 锁具的利弊分析
●04
传统锁具 vs. 电子锁具
传统机械锁具
01 优点:经久耐用
电子锁具
数字密码锁
02 便捷安全的密码输入方式
指纹锁
03 高科技智能锁具
锁具的基本结构和原理
锁体 主要起到锁定作用
钥匙 开启锁具的工具
锁芯 控制锁体的开合
锁舌 连接锁体与门框
锁具的安全注意事项
使用时注意
避免将钥匙遗失 确保门窗锁好 勿忘锁具保养
常见错误
未锁好门窗 使用老旧钥匙 忽视锁具故障
保养方法
定期润滑锁芯 检查锁具连接 避免外来物进入
锁具操作指引培训
汇报人:
时间:2024年X月
第一章 简介
●01
锁具操作指引培 训
本章将介绍本培训的目的和重要性。在日常生 活中,锁具是我们常用的工具之一,正确的锁 具操作可以确保安全。通过本次培训,您将学 习到锁具的基本知识和操作流程,加深对锁具 操作重要性的认识。
锁具的分类和作用
机械锁
01 适用于家庭和办公场所
02 优点:智能开锁方式
传统机械锁具
03 缺点:操作繁琐
高安全锁具 vs. 便利锁具
安全锁具
提供更好的保护 需要更复杂的操作 适用于高风险场所
便利锁具
易于操作 可能安全性较低 适用于家庭等场所
机械锁具 vs. 智 能锁具
机械锁具采用物理结构来保护物品,智能锁具 则依靠电子技术实现智能化管理。在选择锁具 时,要根据实际需求和使用场景进行权衡和选 择。

简易电子密码锁课程设计

简易电子密码锁课程设计

简易电子密码锁课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电子密码锁的基本原理,掌握其组成结构和功能。

2. 学生能掌握二进制计数原理及其在电子密码锁中的应用。

3. 学生能了解简易电子密码锁的电路设计与搭建。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计并搭建一个简易的电子密码锁。

2. 学生能够运用二进制计数原理,进行密码的组合与破解。

3. 学生能够通过实际操作,培养动手能力和团队协作能力。

情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对电子技术的兴趣,激发创新意识和探索精神。

2. 学生能够认识到科技在生活中的应用,提高对科学技术的重视程度。

3. 学生能够在团队协作中,培养沟通能力、责任感和合作精神。

课程性质:本课程为实践性课程,结合电子技术与实际操作,培养学生动手实践能力和创新能力。

学生特点:六年级学生对电子技术有一定的基础,具备初步的动手能力和探究精神。

教学要求:教师应注重理论与实践相结合,引导学生通过实际操作,掌握电子密码锁的相关知识,提高学生的实践能力和创新能力。

在教学过程中,关注学生的个体差异,鼓励学生积极参与,培养团队合作精神。

通过课程目标的分解,使学生在学习过程中达到预期的学习成果。

二、教学内容1. 电子密码锁原理:介绍电子密码锁的基本原理,包括密码的设置与识别、锁的开关控制等。

- 相关教材章节:第四章第二节《电子锁的原理与应用》2. 二进制计数原理:讲解二进制计数的基本方法,及其在电子密码锁中的应用。

- 相关教材章节:第三章《数字逻辑电路基础》3. 简易电子密码锁设计与搭建:a. 设计原理:介绍简易电子密码锁的设计原理,包括电路图绘制、元器件选择等。

- 相关教材章节:第五章《数字电路设计与实践》b. 搭建过程:指导学生进行实际操作,搭建简易电子密码锁。

- 相关教材章节:第五章《数字电路设计与实践》4. 密码组合与破解:教授二进制密码的组合方法,引导学生进行密码破解实践。

- 相关教材章节:第六章《数字电路应用实例》教学进度安排:第一课时:电子密码锁原理与二进制计数原理学习。

爱迪尔门锁培训方案

爱迪尔门锁培训方案

爱迪尔门锁培训方案本文将介绍一项名为“爱迪尔门锁培训方案”的计划。

这一培训计划旨在通过提供全面而系统的门锁知识和培训,帮助员工提高其门锁技能和知识水平,从而提高公司的安全性和保密性。

1. 培训目的爱迪尔门锁培训方案的主要目的是培养员工对于门锁相关知识和技能的掌握和应用能力。

具体来说,培训计划的目标如下:(1)帮助员工了解不同类型的门锁,包括电子门锁、机械门锁、指纹门锁、密码门锁等,以及相应的安装、使用和维护知识。

(2)提高员工对于门锁安全的认识和意识,包括如何防止门锁被撬开、钻开、破开等主要安全威胁。

(3)培养员工能够按照公司的内部标准和要求,正确地选择、安装、使用和维护门锁。

(4)提高员工对于门锁的保密性认识,以及如何保护公司机密信息的门锁安全措施。

2. 培训内容为了达到以上目标,爱迪尔门锁培训方案将包括以下培训内容:(1)门锁相关知识的介绍。

包括门锁的类型和工作原理、门锁的构成和作用部件、门锁的安装和维护要点等。

(2)门锁防盗知识的介绍。

包括门锁撬开、钻开、破开等常见安全威胁的防范措施,门锁的破坏和损坏的修复方法等。

(3)门锁保密性保护的介绍。

包括如何对公司内部机密信息进行门锁保护,如何使用密码和指纹等技术对门锁进行安全保护。

(4)门锁实践操作的演练。

通过实际演练安装、使用和维护门锁,以及处理门锁故障、安全事件等情况,提高员工的技能和实际操作能力。

3. 培训方式为了最大限度地提高员工的学习效果和兴趣,爱迪尔门锁培训方案将采用以下方式进行:(1)理论课程和实践操作相结合。

理论培训将介绍门锁知识的理论和原理,实践操作将进行安装、使用和维护门锁的实际操作。

(2)小班授课。

每个班级的学员人数控制在15人以内,由专业讲师授课,保证每个人都能得到充分的关注和指导。

(3)现场演示和情景模拟。

在门锁安装、使用和维护过程中,通过演示和模拟真实场景,帮助员工更好地理解门锁知识和技能。

4. 培训效果经过爱迪尔门锁培训方案的学习和实践操作,员工将能够充分掌握门锁相关知识和技能,提高其门锁安全和保密性认识,确保公司门锁安全和机密信息的保护。

智能锁培训计划

智能锁培训计划

智能锁培训计划一、培训内容1. 智能锁产品知识a. 智能锁的基本原理和工作流程b. 智能锁的分类及功能c. 智能锁的技术参数和规格2. 智能锁的安装与维护a. 智能锁的安装步骤及注意事项b. 智能锁的维护方法和常见故障处理3. 智能锁的使用与操作a. 智能锁的开锁方式和操作流程b. 智能锁的密码设置和管理c. 智能锁的远程控制和联动功能4. 智能锁的安全性与防护a. 智能锁的安全防护功能和技术保障b. 智能锁的防撬、防破坏功能c. 智能锁的密码保护和数据加密5. 智能锁的市场分析与销售技巧a. 智能锁在市场上的定位和竞争分析b. 智能锁的销售技巧和客户需求分析c. 智能锁的售后服务和客户维护方法二、培训目标1. 提升培训对象对智能锁的产品知识和技术理解,掌握智能锁的原理和工作原理。

2. 增强培训对象对智能锁的安装和维护能力,掌握智能锁的安装操作和常见故障处理方法。

3. 强化培训对象对智能锁的使用和操作技能,掌握智能锁的开锁方式和密码管理方法。

4. 加强培训对象对智能锁安全性和防护措施的认知,理解智能锁的安全防护功能和数据保护能力。

5. 提升培训对象对智能锁市场分析和销售技巧的理解,了解智能锁在市场上的定位和竞争优势,掌握智能锁的销售技巧和售后服务方法。

三、培训方法1. 理论教学:通过课堂讲授和讲解视频的方式,让培训对象了解智能锁的产品知识和功能特点。

2. 实践操作:在实际的智能锁产品上进行安装和维护操作,让培训对象亲自操作,掌握实际技能。

3. 互动讨论:组织培训对象进行小组讨论和案例分析,增强培训对象的学习兴趣和思维能力。

4. 实地考察:组织培训对象到智能锁生产厂家进行实地考察和参观,了解产品的生产过程和质量管理。

5. 考核评估:开展理论知识和实际操作的考核评估,对培训对象的学习情况进行总结和反馈。

四、培训计划1. 第一阶段(1周)a. 理论教学:智能锁产品知识的讲解和学习b. 实践操作:智能锁的安装和维护操作演练c. 考核评估:对第一阶段学习内容进行考核2. 第二阶段(1周)a. 理论教学:智能锁的使用与操作技能培训b. 实践操作:对智能锁的开锁方式和密码管理进行实际操作c. 考核评估:对第二阶段学习内容进行考核3. 第三阶段(1周)a. 理论教学:智能锁的安全性与防护技术培训b. 实践操作:对智能锁的安全功能和防破坏操作进行实际操作c. 考核评估:对第三阶段学习内容进行考核4. 第四阶段(1周)a. 理论教学:智能锁的市场分析与销售技巧培训b. 实践操作:进行智能锁市场调研和销售技巧演练c. 考核评估:对第四阶段学习内容进行考核五、培训资源1. 师资力量:专业的智能锁技术培训师和销售专家进行培训指导。

实训六 电子密码锁

实训六 电子密码锁

实训六电子密码锁很多行业的许多地方都需要密码锁,但普通密码锁的密码容易被多次试探而破译。

要求设计一种能防止多次试探密码的密码锁,从而有效地克服了上述缺点。

一、系统功能要求:1. 共8位密码,每位的取值范围为1~8。

2. 用户可以自行设定和修改密码。

3. 按每个密码键时都有声音报警。

4. 若键入的6位开锁密码不完全正确,则报警5秒钟,以提醒他人注意。

5. 开锁密码错3次要报警10分钟,报警期间输入密码无效,以防窃贼多次试探密码。

6. 键入的8位开锁密码完全正确才能开锁,开锁时要有1秒的提示音。

7. 密码键盘上只允许有6个密码按键,8. 锁内有备用电池,只有内部上电复位时才能设置或修改密码,因此,仅在门外按键是不能修改或设置密码的。

9. 密码设定完毕后要有2秒的提示音。

10. 成本要比较低,硬件和软件都要尽可能简洁可靠,易于批量生产。

二、系统整体方案:根据系统功能要求,系统总体设计方案如下:1、单片机可采用A T89C51、A T89C52、A T89S52、fosc=12MHz。

2、时钟电路,复位电路的设计。

3、电源打开后,显示器显示“000000”,密码有TABLE读取“221582”为内定密码,只要输入此密码便可开门。

这样可预防万一停电后再送电时无密码可用。

4、按“#”,清除显示器为“000000”。

5、欲更改密码时,先输入新密码再按“*”,即可建立新密码。

6、输入新密码,再按“D”开门键。

若号码与密码相符,则门会打开,否则显示器会清除为“000000”。

系统功能框图如下:三、硬件系统设计:硬件系统原理图如下页图:根据总体要求分析,选择质优价廉的AT89C51,而且不需要外接程序存储器和数据存储器及其它扩展部件。

在上图所示电路中,P1口连接8个密码按键AN1~AN8,开锁脉冲由P2.1输出,报警和提示音由P2.0输出。

BL是用于报警与声音提示的喇叭,L是电磁锁的电磁线圈。

四.系统软件设计流程如图:2、六位密码锁程序清单:ORG 00HMOV R7,#00H ;延时DJNZ R7,$MOV R7,#01H ;内定密码在TABLE的起始地址MOV R6,#06H ;内定6个密码MOV R1,#35H ;6个密码分别存入30H-35H地址L1:MOV A,R7 ;内定密码取码指针MOV DPTR,#TABLE ;数据指针指到TABLEMOVC A,@A+DPTR ;至TABLE取码MOV @RI,A ;存入35H-30H地址DEC R1 ;存下一个地址INC R7 ;取码指针加1DJNZ R6,L1START:ORL P2,#0FFH ;清除p2MOV R4,#06 ;清除显示器存放地址40H-45H的地址MOV R0,#40HCLEAR:MOV @R0,#00HINC R0DJNZ R4,CLEARL2:MOV R3,#0F7H ;扫描指针初值(PL3=0)MOV R1,#00H;键盘取码指针L3:MOV A,R3;扫描指针载入累加器MOV P1,A ;输入至P1扫描MOV A,P1;读入P1扫描MOV R4,A ;存入R4,以判断按钮是否开放SETB C;C=1MOV R5,#04H;扫描P12-P17L4:RLC AJNC KEYIN;有键按下则C=0INC R1;无键按下则指针加1DJNZ R5,L4CALL DISP;调用显示子程序MOV A,R3;载入扫描指针SETB C;C=1RRC A;扫描下一行MOV R3,A;存入扫描指针寄存器JC L3JMP L2KEYINI:MOV A,R1;是否按“C”XRL A,#0BHJZ X3;是则显示密码MOV A,R1;是否按“D”XRL A,#0FHJZ X4;是则比较密码,正确则开门MOV R7,#10;消除抖动D1:MOV R6#248DJNZ R6,$DJNZ R7,D1D2:MOV A,P1XRL A,R4;按钮是否开放JZ D2MOV A,R1;载入按键指针MOV DPTR,#TABLE;数据指针指到TABLEMOVC A,@A+DPTR;至TABLE取码MOV R7,A;取到按键值暂存入R7XRL A,#OAH;是否按“*”JZ SET0;是则设定新密码MOV A,R7;载入按键值XRL A,#0BH;是否按“#”JZ START;是否清楚MOV A,R7XRL A,#0CH;是否清楚MOV A,R7XRL A,#0CH;“A”未设定键JZ L2MOV A,R7 ;“B”不是则载入按键值JZ L2MOV A,R7 ;不是则载入按键值XCH A,40H ;现按键值存入(40H)XCH A,41H ;旧(40H)值存入(41H)XCH A,42H ;旧(41H)值存入(42H)XCH A,43H ;旧(42H)值存入(43H)XCH A,44H ;旧(43H)值存入(44H)XCH A,45H ;旧(44H)值存入(45H)CALL DISP ;调用显示子程序JMP L2X3:JMP DISP2X4:JMP COMPDISP:MOV R0,#45H ;显示地址指针45H DISP1:MOV A,@R0 ;载入D6显示值ADD A,#50 ;加上D6 74138的扫描值MOV P0,A ;输入至P0显示D6CALL DELAY ;扫描延时DEC R0 ;载入D5显示值MOV A,@R0ADD A,#40H ;加上D5 74138的扫描值MOV P0,A ;输入至P0显示D4CALL DELAY ;扫描延时DEC R0 ;载入D4显示值MOV A,@R0ADD A,#30H ;加上D4 74138的扫描值MOV P0.A ;输出至P0显示值D3CALL DELAY ;扫描延时DEC R0 ;输入D2显示值MOV A,@R0ADD A,#10H ;加上D2 74138的扫描值MOV P0,A ;输出至P0显示D2CALL DELAY ;扫描延时MOV A,@R0ADD A,#00H ;加上D1 74138的扫描值MOV P0,A ;输出至P0显示D1CALL DELAY ;扫描延时RETCETO:MOV R2,#06H ;6个密码MOV R0,#40H ;按键显示地址MOV R1,#30H ;密码存放地址E1:MOV A,@R0 ;40H存入30H….45号H存入35H XCH A,@R1INC R0INC R1DJNZ R2,E1CALL DELAY ;延时E2:JMP STARYCOMP:MOV R1,#45H ;按键显示地址MOV R0,#35H ;密码存放地址MOV R2,#06H ;6个密码C1:MOV A,@R1 ;按键值与密码值比较XRL A,@R0JNZ C3 ;不同则清除DEC R1 ;相同则比较下一个码DEC R0DJNZ R2,C1CLR P2,0 ;令电锁动作MOV R2,#200 ;延时0.1C2:MOV R6,#248DJNZ R6,$DJNZ R2,C2C3:JMP STARTDISP2:;欲显示密码值MOV R0,#35 ;密码存放地址CALL DISP1 ;调用显示子程序MOV A,P1 ;“C”放开否?没有则继续显示XRL A,R4JZ DISP2CALL DELAY ;是则清除JMP STARTDELAY:MOV R7,#03 ;显示扫描时间D3:MOV R6,#248DJNZ R6,$DJNZ R7,D3RETORG 300HTABLE:DB 01H,02H,03H,0CH ;键盘值DB 04H,05H,06H,0DDDB 07H,08H,09H,0EHDB 0AH,00H,0BH,0FHDB 02H,02H,01H,05H,08H,02H ;内定密码值END。

电子行业电子门锁培训教材

电子行业电子门锁培训教材

电子行业电子门锁培训教材1. 介绍1.1 什么是电子门锁?电子门锁是一种利用电子技术控制门锁开启和关闭的装置。

相比传统的机械门锁,电子门锁具有更高的安全性和方便性。

它可以通过密码、指纹、IC卡等多种方式进行开锁,也可以与其他智能设备连接,实现远程控制和监控。

因此,在电子门锁方面的培训和学习对电子行业从业人员来说是非常重要的。

1.2 为什么要进行电子门锁培训?随着科技的不断发展,电子门锁在各个领域的应用越来越广泛。

从住宅小区到商业办公场所,从酒店宾馆到智能家居,电子门锁已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

学习和掌握电子门锁的知识和技能,不仅可以提高我们的工作效率,还可以增加我们的竞争力。

2. 培训内容本教材将涵盖以下电子门锁相关的内容:2.1 电子门锁的基本原理介绍电子门锁的工作原理,包括电路原理、传感器原理、控制原理等。

2.2 电子门锁的分类介绍电子门锁按照不同的特点和功能进行分类的方法,并详细讲解每种类型的特点和适用场景。

2.3 电子门锁的安装与调试详细介绍电子门锁的安装和调试过程,包括物料准备、安装步骤、调试方法等。

2.4 电子门锁的维护与保养介绍如何对电子门锁进行日常的维护和保养,包括清洁、检查电路、更换电池等。

2.5 电子门锁的故障排除介绍常见的电子门锁故障原因和排除方法,帮助从业人员快速解决问题。

2.6 电子门锁的智能化应用介绍如何将电子门锁与其他智能设备连接,实现远程控制和监控,提高安全性和便捷性。

3. 培训方法本次培训将采用以下方法:3.1 理论讲解通过理论教学的方式,详细讲解电子门锁的基本原理、分类、安装调试、维护保养、故障排除和智能化应用等内容。

3.2 实际操作在培训过程中,安排一定的时间进行实际操作。

学员将有机会亲自安装、调试和维护电子门锁,并学习解决常见故障的方法。

3.3 案例分析通过分析实际案例,帮助学员了解电子门锁在不同场景下的应用和解决方案,培养解决问题的能力。

3.4 讨论与交流在培训过程中,鼓励学员提出问题、分享经验,并进行讨论和交流。

电子行业电子锁培训第5讲

电子行业电子锁培训第5讲

电子行业电子锁培训第5讲1. 简介在本讲中,我们将深入探讨电子行业中的电子锁技术。

电子锁是一种通过电子元件控制门锁的安全系统,被广泛应用于各个领域,包括家庭、商业和工业等。

本讲将着重介绍电子锁的工作原理、应用领域以及未来发展方向。

2. 工作原理电子锁的工作原理基于电子元件、密码学算法和身份验证技术。

它通过将电子元件和密码学算法结合,实现对门锁的有效控制和安全性保障。

电子锁通常由以下几个组件组成:2.1 控制器控制器是电子锁系统的核心组件,负责接收并处理来自感应器、密码输入装置和身份验证装置的输入信号。

它会根据输入信号的有效性,决定门锁是否能够打开或关闭。

2.2 感应器感应器负责检测门的状态,例如门是否关闭或开启。

它会将状态信息发送给控制器,以供后者做出相应的决策。

2.3 密码输入装置密码输入装置是用户与电子锁进行互动的界面,通常是一个键盘或触摸屏。

用户可以通过输入正确的密码来开启或关闭门锁。

2.4 身份验证装置身份验证装置用于确认用户的身份,以防止未经授权的人员进入。

常见的身份验证技术包括指纹识别、虹膜识别和人脸识别等。

这些技术可以有效地防止密码泄露和非法盗用。

3. 应用领域电子锁在各个领域都有广泛应用,并且不断拓展其应用范围。

以下是电子锁的几种常见应用:3.1 家庭安全电子锁在家庭安全中起着重要作用。

家庭电子锁系统可以通过手机应用远程控制门锁,实现方便的家庭安全管理。

此外,家庭电子锁系统还可以与其他智能设备集成,例如家庭安防系统和智能家居系统,增强家庭安全性。

3.2 商业场所商业场所如办公楼、酒店和商场等也广泛使用电子锁系统。

电子锁可以通过集中管理系统进行管理和监控,确保只有授权人员能够进入特定区域。

此外,在商业场所中使用电子锁还可以提供详细的进出记录,方便安全管理和人员定位。

3.3 工业应用在工业领域,电子锁的应用非常重要。

例如,在工厂或仓库中,电子锁可以确保只有经过培训和授权的员工才能进入特定区域,以保证工作场所的安全。

指纹电子锁课程设计

指纹电子锁课程设计

指纹电子锁课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解指纹电子锁的基本工作原理,掌握相关电子电路知识。

2. 使学生掌握指纹识别技术的基本概念,了解其在生活中的应用。

3. 帮助学生了解安全防范知识,提高安全意识。

技能目标:1. 培养学生动手操作能力,能够正确组装和调试指纹电子锁。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,能够设计简单的指纹电子锁应用方案。

3. 提高学生的团队协作能力,学会在小组合作中共同完成任务。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对科技创新的兴趣,激发学生探究未知世界的热情。

2. 培养学生安全意识,关注生活中的安全问题,树立正确的价值观。

3. 增强学生的环保意识,让学生认识到科技创新在环保方面的责任和使命。

课程性质:本课程为实践性课程,结合理论知识,注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。

学生特点:本课程针对初中年级学生,他们对新鲜事物充满好奇,具备一定的动手能力,但理论知识相对薄弱。

教学要求:教师应注重理论与实践相结合,关注学生的个体差异,提供个性化的指导,确保学生在课程中取得实际的学习成果。

同时,注重培养学生的安全意识和环保意识,使他们在学习过程中形成正确的价值观。

二、教学内容1. 理论知识:- 指纹电子锁原理:介绍指纹识别技术的基本原理,指纹传感器的工作方式,以及指纹电子锁的组成和功能。

- 安全防范知识:讲解安全防范的基本概念,指纹电子锁在安全防范中的应用和优势。

- 环保意识:探讨科技创新在环保方面的责任和使命,以及指纹电子锁在节能环保方面的体现。

2. 实践操作:- 指纹电子锁组装:指导学生按照教材步骤,正确组装指纹电子锁,并了解各部件的功能。

- 调试与测试:教授学生如何对指纹电子锁进行调试,确保其正常运行,并进行实际应用测试。

3. 教学大纲:- 第一阶段(1课时):介绍指纹电子锁原理,让学生了解课程背景和目标。

- 第二阶段(2课时):讲解安全防范知识,指纹电子锁组装方法,并指导学生进行实践操作。

课课程设计声控电子锁

课课程设计声控电子锁

课课程设计声控电子锁一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握声控电子锁的基本原理和制作方法,培养学生的动手能力和创新能力。

具体目标如下:1.知识目标:了解声控电子锁的原理、结构和特点,掌握其基本制作流程。

2.技能目标:能够独立完成声控电子锁的组装和编程,培养学生的动手操作能力。

3.情感态度价值观目标:培养学生对科技创新的兴趣,提高他们解决问题的能力,培养团队协作精神。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括声控电子锁的原理、结构、制作方法和编程技术。

具体安排如下:1.声控电子锁的原理:介绍声控电子锁的工作原理,包括声音的采集、处理和识别技术。

2.声控电子锁的结构:讲解声控电子锁的硬件组成,如麦克风、放大器、控制器等。

3.声控电子锁的制作方法:介绍声控电子锁的制作流程,包括电路设计、焊接、组装等环节。

4.声控电子锁的编程技术:讲解如何为声控电子锁编写程序,实现特定功能。

三、教学方法为了提高教学效果,本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体方法如下:1.讲授法:讲解声控电子锁的原理、结构和编程技术,使学生掌握基本知识。

2.讨论法:学生分组讨论,分享制作声控电子锁的心得体会,提高学生的团队协作能力。

3.案例分析法:分析实际案例,使学生了解声控电子锁在生活中的应用,激发学生的学习兴趣。

4.实验法:引导学生动手实践,完成声控电子锁的制作,培养学生的动手能力和创新能力。

四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法,我们将准备以下教学资源:1.教材:声控电子锁制作教程,为学生提供理论指导和制作流程。

2.参考书:声控电子锁技术手册,为学生提供更深入的技术资料。

3.多媒体资料:制作声控电子锁的相关视频教程,方便学生反复学习和理解。

4.实验设备:准备声控电子锁制作所需的实验器材,如麦克风、放大器、控制器等,确保学生能够动手实践。

五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评估方式,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

电子密码门锁课程设计

电子密码门锁课程设计

电子密码门锁课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电子密码门锁的基本工作原理,掌握相关的电子电路知识。

2. 学生能描述电子密码门锁的安全性特点及其在生活中的应用。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计并搭建一个简单的电子密码门锁模型。

2. 学生能够通过实际操作,学会设置和更改电子密码,掌握基本的电子密码门锁使用技巧。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子技术课程的兴趣,激发创新意识和探索精神。

2. 学生认识到科技在生活中的重要作用,增强安全意识,提高对电子产品的鉴赏能力。

3. 学生在团队合作中,培养沟通、协作能力,学会尊重他人意见,共同解决问题。

课程性质:本课程为电子技术实践课程,注重理论联系实际,提高学生的动手操作能力和创新能力。

学生特点:六年级学生具备一定的电子知识基础,好奇心强,喜欢动手操作,但需引导培养团队合作意识。

教学要求:结合学生特点,注重启发式教学,引导学生主动探究,提高实践能力,同时关注学生的情感态度价值观培养,实现全面发展。

教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 电子密码门锁基础知识:- 介绍电子密码门锁的工作原理。

- 电子元件的认识:微处理器、键盘、电磁锁、传感器等。

2. 电子密码门锁的设计与制作:- 分析电子密码门锁电路图,理解电路连接方式。

- 学习电子密码门锁编程方法,掌握密码设置与更改技巧。

- 动手制作电子密码门锁模型,进行电路搭建和调试。

3. 电子密码门锁的安全性分析:- 探讨电子密码门锁的安全性能,了解常见的密码破解方法。

- 讨论如何提高电子密码门锁的安全性。

4. 应用与实践:- 结合实际生活,探讨电子密码门锁在家庭、学校、酒店等场所的应用。

- 设计并实施一项关于电子密码门锁的创新应用项目。

教材关联性:教学内容与课本第六章《电子技术应用》中的相关内容紧密结合,通过本课程的学习,使学生能够将理论知识运用到实际操作中。

电子锁课程设计

电子锁课程设计

电子锁课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电子锁的基本原理,掌握其与机械锁的区别。

2. 学生能描述电子锁的主要组成部分及其功能。

3. 学生能掌握电子锁的安装、调试及维护的基本方法。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,进行简单的电子锁电路设计。

2. 学生能够通过实践操作,完成电子锁的安装与调试。

3. 学生能够分析并解决电子锁在使用过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标:1. 学生通过学习电子锁,培养对现代智能科技的热爱和好奇心。

2. 学生在实践过程中,增强团队协作意识,提高沟通与交流能力。

3. 学生能够认识到电子锁在生活中的应用价值,激发学习兴趣,树立正确的价值观。

课程性质:本课程为实用技术类课程,以实践操作为主,理论讲解为辅。

学生特点:六年级学生具有一定的物理基础和动手能力,对新鲜事物充满好奇心,善于合作与交流。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,提高学生的动手操作能力,培养学生解决问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容1. 电子锁概述- 了解电子锁的定义、发展历程及分类。

- 掌握电子锁与机械锁的优缺点对比。

2. 电子锁原理及组成部分- 学习电子锁的基本工作原理。

- 认识电子锁的主要组成部分,如:电磁铁、微动开关、控制电路等。

3. 电子锁安装与调试- 学习电子锁的安装方法及步骤。

- 掌握电子锁调试的基本技巧。

4. 电子锁维护与故障排除- 了解电子锁的日常维护方法。

- 学习常见故障的分析与排除方法。

5. 电子锁实践操作- 设计简单的电子锁电路。

- 完成电子锁的安装、调试及维护操作。

教学大纲:第一课时:电子锁概述及原理第二课时:电子锁的组成部分及功能第三课时:电子锁安装与调试方法第四课时:电子锁维护与故障排除第五课时:实践操作与成果展示教学内容安排和进度:本章节共五个课时,每个课时涵盖一个主题,理论与实践相结合,逐步引导学生掌握电子锁相关知识。

多功能电子锁课程设计

多功能电子锁课程设计

多功能电子锁课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解并掌握多功能电子锁的基本原理和组成结构。

2. 学生能够描述并解释电子锁中涉及的电子元件和电路的工作原理。

3. 学生能够了解并阐述不同类型的电子锁及其应用场景。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计并搭建一个简单的多功能电子锁模型。

2. 学生能够运用电路图和程序设计软件,进行电子锁的电路设计和程序编写。

3. 学生能够通过实际操作,掌握电子锁的安装、调试和故障排除方法。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子技术和创新实践的兴趣,激发学习主动性和探究精神。

2. 学生在团队协作中学会相互尊重、沟通与协作,培养集体荣誉感和责任感。

3. 学生认识到电子锁在生活中的应用价值,关注科技发展,树立正确的价值观。

本课程针对初中年级学生,结合电子技术学科特点,注重理论联系实际,以实践操作为主,培养学生动手动脑能力。

课程目标旨在使学生在掌握基本知识的基础上,提高实践技能,培养创新思维和团队协作能力,同时激发学生对科技的兴趣和热爱。

通过具体的学习成果分解,教师可针对性地进行教学设计和评估,确保课程目标的实现。

二、教学内容1. 电子锁基本原理:介绍电子锁的工作原理,包括电磁继电器、传感器、微控制器等关键元件的作用。

- 教材章节:第三章“电子技术基础”2. 电子元件与电路:学习电子锁中常用的电子元件,如电阻、电容、二极管、三极管等,并理解它们在电路中的应用。

- 教材章节:第四章“常用电子元件”3. 电子锁设计与搭建:指导学生设计简单的电子锁电路图,使用面包板进行电路搭建,并进行调试。

- 教材章节:第六章“电路设计与实践”4. 程序设计与编写:教授基础编程知识,学生编写简单的控制程序,实现电子锁的开启与关闭功能。

- 教材章节:第七章“简易编程入门”5. 电子锁应用案例:分析不同类型的电子锁在实际生活中的应用,了解其优缺点及发展趋势。

- 教材章节:第九章“电子技术应用案例”6. 实践操作与故障排除:进行实际操作训练,学会电子锁的安装、调试及常见故障排除方法。

电子锁的课程设计

电子锁的课程设计

电子锁的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电子锁的基本工作原理,掌握电子锁的组成部分及功能。

2. 学生能描述不同类型的电子锁及其应用场景,了解电子锁在生活中的重要性。

3. 学生掌握电子锁安装、调试及维护的基本方法,具备分析电子锁故障原因的能力。

技能目标:1. 学生能运用所学知识,正确组装和拆卸电子锁,提高动手实践能力。

2. 学生能通过编程软件,设计简单的电子锁控制系统,培养创新意识和逻辑思维能力。

3. 学生具备团队协作能力,能在小组内共同完成电子锁的安装与调试任务。

情感态度价值观目标:1. 学生对电子锁产生兴趣,认识到科技在生活中的应用,提高学习积极性。

2. 学生通过学习电子锁,培养安全意识和责任感,关注家庭和公共安全。

3. 学生在课程中体验团队合作,学会尊重他人,培养良好的沟通能力和合作精神。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合理论知识和动手操作,培养学生对电子锁的兴趣和实际应用能力。

学生特点:六年级学生对电子技术有一定的好奇心,动手能力强,具备一定的团队协作能力。

教学要求:教师需结合理论讲解与实践活动,注重培养学生的动手能力和创新能力,关注学生的情感态度价值观的培养。

通过分解课程目标为具体学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 电子锁基础知识- 电子锁原理及其组成部分- 电子锁的分类及特点- 电子锁的应用场景及发展前景2. 电子锁的安装与调试- 电子锁组装与拆卸方法- 电子锁安装步骤及注意事项- 电子锁调试方法及故障排除3. 电子锁编程设计- 编程软件的使用方法- 简单电子锁控制程序设计- 电子锁程序调试与优化4. 电子锁维护与保养- 电子锁日常维护方法- 常见故障原因分析及处理- 电子锁使用寿命延长技巧教材章节:《电子技术》第四章第三节“电子锁的应用与实践”教学内容安排与进度:第一课时:电子锁基础知识第二课时:电子锁的安装与调试第三课时:电子锁编程设计第四课时:电子锁维护与保养教学内容注重科学性和系统性,结合课程目标,确保学生在学习过程中掌握电子锁的相关知识和技能。

(整理)电子门锁培训教材简版

(整理)电子门锁培训教材简版

电子门锁培训教材一、电子门锁介绍电子门锁是集电子技术及机械技术为一体的设备称机电一体化设备。

电子门锁分为联网式,及非联网式的。

锦江之星安装的是非联网式的电子门锁。

锦江之星电子门锁种类爱迪尔电子门锁感应式、非感应式;必达电子门锁感应式、非感应式;同创佳电子门锁感应式电子门锁的构成、部件名称1、锁芯2、锁头3、电机4、PCB板5、前面板6、后面板7、电池盒8、锁头盖9、侧板条10、门扣板11、扣盒大方轴小方轴电池盒后盖门锁各组成部分的功能1、前锁体上关键的电子部位是PCB,其通过卡座,控制离合部位的开关及门锁数据的存放。

2、后锁体上,电池盒是确保PCB正常工作的保证。

3、锁芯是整个门锁正常工作的基础,其内有电机及机械传动部位。

4、锁头是电子部分的后备保证,应急及缺电状态下可用机械钥匙开门。

门卡开锁原理在通电状态下,通过卡座把智能卡上合法的数据传递到PCB板上,而后驱动电机,使离合器处于开门状态,然后转动前把手,带动锁芯上的组合斜舌,打开门锁。

电子门锁其它功能1、完善的开门记录查询功能:门锁可存储864/828条记录,软件中只根据系统设置要求保存注销信息。

2、时钟自动控制功能:对于到期的客人卡能自动中止使用,避免客人拖欠房租的现象。

3、门锁应急功能:在出现电子故障和火警等紧急情况时,启用备用的机械钥匙,保证100%的开门率。

4、门锁提示功能:当门锁处于反锁状态时,门锁会出现“请勿打扰”提示信息。

二、爱迪尔电子门锁锁体结构固定镙钉大方舌防插斜舌组合斜舌大方轴孔电机线微动开关电机支架大、小羊角电机组件锁头固定片开关簧片组合斜舌防插斜舌微动开关电机支架大、小羊角电机组件锁头固定片开关簧片组合斜舌防插斜舌孔锁头小方轴孔固定镙钉大方舌防插斜舌组合斜舌大方轴孔电机线锁体盖钢柱微动开关电机支架大、小羊角电机组件锁头固定叉大方舌组合斜舌锁芯有三个微动开关,按位置分为斜舌开关、方舌开关(又称反锁开关)、钥匙开关,具体信息及开关状态如下:1、斜舌开关:常开开关,按下为通,长时间通会报警且无法设置、开门。

功能电子锁课程设计

功能电子锁课程设计

功能电子锁课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解功能电子锁的基本原理,掌握其电路组成及工作方式。

2. 学生能够运用所学的电子知识,分析并设计简单的功能电子锁电路。

3. 学生了解功能电子锁在生活中的应用,认识到电子技术与社会生活的紧密联系。

技能目标:1. 学生能够独立完成功能电子锁的组装与调试,提高动手实践能力。

2. 学生通过小组合作,学会与他人沟通交流,培养团队协作能力。

3. 学生能够运用所学知识解决实际问题,培养创新思维和问题解决能力。

情感态度价值观目标:1. 学生对电子技术产生兴趣,激发学习热情,形成主动探究的学习态度。

2. 学生通过功能电子锁的设计与制作,培养耐心、细心的品质,增强自信心。

3. 学生了解电子技术在生活中的应用,认识到科技对生活的影响,提高社会责任感。

课程性质:本课程为实践性较强的电子技术课程,注重理论与实践相结合,培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。

学生特点:本年级学生具备一定的电子知识基础,对新鲜事物充满好奇,喜欢动手实践,但需引导培养团队合作意识。

教学要求:教师需关注学生的个体差异,采用分组教学,引导学生主动参与,确保每位学生都能在课程中收获知识,提升能力。

同时,注重课程目标的分解与落实,确保教学设计和评估的针对性和有效性。

二、教学内容本课程依据课程目标,结合教材内容,制定以下教学大纲:1. 功能电子锁原理介绍- 电子锁的基本概念与分类- 功能电子锁的工作原理与电路组成- 功能电子锁的优势与应用领域2. 功能电子锁电路分析与设计- 常用电子元件的识别与选用- 简单功能电子锁电路图的绘制与分析- 功能电子锁电路的设计与仿真3. 功能电子锁的组装与调试- 组装工具与仪器的认识- 功能电子锁的组装方法与步骤- 功能电子锁的调试与故障排查4. 功能电子锁应用案例分析- 生活实例:智能门锁、行李锁等- 安全性分析:密码、指纹、刷脸等识别方式- 创新设计:功能电子锁的改进与拓展教学内容安排与进度:第一课时:功能电子锁原理介绍第二课时:功能电子锁电路分析与设计第三课时:功能电子锁的组装与调试第四课时:功能电子锁应用案例分析教师将按照以上教学大纲,结合教材相关章节,有序开展教学活动,确保教学内容科学、系统,帮助学生掌握功能电子锁相关知识。

智能锁的认识教案

智能锁的认识教案

智能锁的认识教案教案标题:智能锁的认识教学目标:1. 了解智能锁的定义、特点和功能。

2. 掌握智能锁的工作原理和使用方法。

3. 培养学生对智能锁的正确使用和维护意识。

教学重点:1. 智能锁的定义、特点和功能。

2. 智能锁的工作原理和使用方法。

教学难点:1. 智能锁的工作原理和使用方法的深入理解。

2. 培养学生正确使用和维护智能锁的意识。

教学准备:1. PowerPoint演示文稿。

2. 智能锁的实物样品。

3. 学生参考资料。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入智能锁的话题,提问学生对智能锁的了解程度。

2. 激发学生的学习兴趣,介绍智能锁在现代生活中的应用场景。

二、知识讲解(15分钟)1. 通过PowerPoint演示文稿,介绍智能锁的定义、特点和功能。

2. 结合实物样品,展示智能锁的外观和操作方式。

3. 讲解智能锁的工作原理,包括密码识别、指纹识别、卡片识别等。

4. 详细说明智能锁的使用方法,如设置密码、添加指纹等。

三、讨论与实践(20分钟)1. 分组讨论:学生分成小组,就智能锁的优缺点展开讨论,并提出自己的观点和建议。

2. 实践操作:学生根据教师的指导,亲自操作智能锁进行密码设置和指纹录入等操作。

四、知识总结(10分钟)1. 教师对智能锁的定义、特点、功能、工作原理和使用方法进行总结。

2. 学生回答教师提出的问题,检查学生对智能锁知识的掌握情况。

五、拓展延伸(10分钟)1. 学生自主学习:提供相关学习资料,让学生进一步了解智能锁的发展趋势和未来应用。

2. 学生展示:学生可以选择一种智能锁的类型进行深入研究,并进行展示。

六、作业布置(5分钟)1. 要求学生撰写一篇关于智能锁的使用心得体会。

2. 布置下节课预习内容。

教学反思:本教案通过导入话题、知识讲解、讨论与实践、知识总结、拓展延伸和作业布置等环节,全面引导学生了解智能锁的定义、特点和功能,掌握其工作原理和使用方法。

通过实践操作和讨论,培养学生正确使用和维护智能锁的意识。

家庭智能门锁课程设计

家庭智能门锁课程设计

家庭智能门锁课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解家庭智能门锁的基本组成和工作原理。

2. 学生能够掌握智能门锁涉及的电子电路知识,如电路图识别、电子元件功能等。

3. 学生能够了解智能门锁的安全性能及相关技术标准。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识分析智能门锁的优缺点,并提出改进建议。

2. 学生能够独立完成智能门锁的安装、调试及维护。

3. 学生能够运用编程思维,设计简单的智能门锁控制程序。

情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到科技发展对生活的影响,增强科技创新意识。

2. 学生能够关注智能家居产品的安全性,提高安全防范意识。

3. 学生能够培养团队协作精神,积极参与课堂讨论和实践操作。

课程性质:本课程属于综合实践活动课程,结合电子技术、计算机编程等学科知识,注重实践操作和创新能力培养。

学生特点:六年级学生具有一定的电子电路知识和编程基础,对新鲜事物充满好奇心,具备一定的动手操作能力。

教学要求:注重理论与实践相结合,鼓励学生动手实践,培养解决实际问题的能力。

在教学过程中,关注学生的个体差异,提供个性化指导,确保每个学生都能达成课程目标。

通过小组合作、讨论等形式,提高学生的团队协作能力和沟通能力。

二、教学内容1. 家庭智能门锁概述- 智能门锁的定义与分类- 智能门锁的发展历程及趋势2. 智能门锁的组成与原理- 电子锁体的结构与工作原理- 传感器、执行器的功能与应用- 电路图识别与分析3. 智能门锁的安全性能与技术标准- 智能门锁的安全性能指标- 常见的安全隐患与防范措施- 国家相关技术标准介绍4. 智能门锁的安装与调试- 安装工具与材料准备- 安装步骤及注意事项- 调试方法与故障排除5. 智能门锁的控制程序设计- 编程基础与编程思维- 简单的控制程序设计实例- 程序调试与优化6. 智能门锁的应用与未来发展- 智能家居系统中的应用- 市场前景与未来发展趋势- 创新设计与实践案例分享教学内容安排与进度:第一课时:家庭智能门锁概述第二课时:智能门锁的组成与原理第三课时:智能门锁的安全性能与技术标准第四课时:智能门锁的安装与调试第五课时:智能门锁的控制程序设计第六课时:智能门锁的应用与未来发展教学内容与教材关联性:本教学内容与教材中“智能家居”章节相关,结合教材内容,拓展学生知识面,提高实践操作能力。

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电子门锁培训教材一、电子门锁介绍电子门锁是集电子技术及机械技术为一体的设备称机电一体化设备。

电子门锁分为联网式,及非联网式的。

锦江之星安装的是非联网式的电子门锁。

锦江之星电子门锁种类爱迪尔电子门锁感应式、非感应式;必达电子门锁感应式、非感应式;同创佳电子门锁感应式电子门锁的构成、部件名称1、锁芯2、锁头3、电机4、PCB板5、前面板6、后面板7、电池盒8、锁头盖9、侧板条10、门扣板11、扣盒大方轴小方轴电池盒后盖门锁各组成部分的功能1、前锁体上关键的电子部位是PCB,其通过卡座,控制离合部位的开关及门锁数据的存放。

2、后锁体上,电池盒是确保PCB正常工作的保证。

3、锁芯是整个门锁正常工作的基础,其内有电机及机械传动部位。

4、锁头是电子部分的后备保证,应急及缺电状态下可用机械钥匙开门。

门卡开锁原理在通电状态下,通过卡座把智能卡上合法的数据传递到PCB板上,而后驱动电机,使离合器处于开门状态,然后转动前把手,带动锁芯上的组合斜舌,打开门锁。

电子门锁其它功能1、完善的开门记录查询功能:门锁可存储864/828条记录,软件中只根据系统设置要求保存注销信息。

2、时钟自动控制功能:对于到期的客人卡能自动中止使用,避免客人拖欠房租的现象。

3、门锁应急功能:在出现电子故障和火警等紧急情况时,启用备用的机械钥匙,保证100%的开门率。

4、门锁提示功能:当门锁处于反锁状态时,门锁会出现“请勿打扰”提示信息。

二、爱迪尔电子门锁锁体结构锁芯有三个微动开关,按位置分为斜舌开关、方舌开关(又称反锁开关)、钥匙开关,具体信息及开关状态如下:1、斜舌开关:常开开关,按下为通,长时间通会报警且无法设置、开门。

2、方舌开关:常闭开关,松开为通,接通门锁有红灯间歇性闪烁。

3、钥匙开关:常开开关,按下为通,接通有一声短响且绿灯亮,常通会造成无法设置门锁。

ADEL 门锁指示灯表示意思:1、绿灯亮一下:钥匙开门或卡识别正确2、红灯间歇闪烁:门锁处于反锁。

3、红灯亮有报警声:低电压、斜舌开关长时间受压闭合。

4、红灯亮:卡识别不正确或线路板故障。

红绿灯交替:门锁处于设状态发卡权限:发行总裁卡、管理卡、总控卡应急卡、中止卡、领班卡、楼层卡、数据卡、会议卡、清洁卡、退房卡、时钟卡、客人卡、备用卡三、必达门锁必达门锁各种卡的称呼、必达门锁各种卡的作用、必达门锁各种卡的适用范围及方法、必达门锁各种卡的制卡顺序设置卡的作用;将门锁软件设置的锁号、分配内存、电机驱动、等信息由电脑传递至门锁;时钟卡的作用;将电脑时钟、开锁时间段的信息传递至锁内,并激活锁内的时钟芯片使时间自动跳转;授权卡的作用;将员工卡授予的开锁范围信息由电脑传递至门锁内;挂失卡的作用;将丢失的开锁卡信息由电脑传递至门锁内,使丢失的卡片不能开锁;锁房卡的作用;临时终止或恢复所有开门卡的开门权的一种功能卡的通道设置卡作用;将门锁的开门方式设置成通道开门或者非通道开门;汇总卡的作用;将门锁的开锁记录、锁内时钟、当前有效开锁卡等信息由锁内传递至电脑作查询用;应急卡的作用;不受锁号范围、时间范围、开锁数量限制的开门卡,拥有最高开锁权限;员工卡的作用;在受限时间、开锁数量下的开门卡;保安卡的作用;在受限时间、开锁数量下带有巡更功能的开门卡;宾客卡的作用:给宾客用的客房钥匙;退房卡的作用:提前终止宾客卡的开锁权,用于宾客提前退房。

制卡钥匙及验证制卡顺序:密码卡→应急卡→设置→卡→时钟卡→宾客卡→员工卡→授权卡门锁的初始化及设置1、门锁初始化按动电路板上的初始化开关,“嘀—嘀—嘀—”三长声,电路板开门记录指针、功能码、宾客流水号、宾客序号清零、系统密码和系统标识恢复出厂。

2、设置门锁系统密码制密码卡,插卡,“嘀”一短声,绿灯亮,操作完成。

3、应急卡开门应急卡开门条件:此卡为最高权限的开门卡无条件限制。

应急卡功能选择有:是否通道方式开门。

插应急卡,“嘟”一短声,开锁,绿灯亮数秒(默认3秒)后,灯灭自动关锁。

若此卡设置为通道开门或门锁设置为通道开门时灯灭后不再动作,需再碰卡,红灯亮“嘟”二声后关锁。

4、设置门锁锁号制锁号卡,插卡,“嘀”一短声,绿灯亮,只能设置锁号。

5、设置门锁时钟制时钟卡,插卡,“嘀”一短声,绿灯亮,操作完成。

6、宾客卡开门宾客卡开门条件:1.卡上的锁号与门锁的一致;2.插卡时间需在卡上的有效时间范围内;3.未被退房的宾客卡。

宾客卡功能选项有:可选开启公共门。

在具备上述条件情况下,插宾客卡,“嘟”一短声,开锁,绿灯亮数秒(默认3秒)后,灯灭自动关锁。

若门锁设置为通道开门时灯灭后不再动作,需再碰卡,红灯亮“嘟”二声后关锁。

7、宾客退房(有两种方法)1.插退房卡,绿灯亮,“嘟”一短声,宾客退房成功。

退房后,已退房的宾客卡再无使用权,插卡绿灯亮“嘚”一声不开锁提示,此时可通过软件再制新宾客卡,此卡才可开锁。

2.用管理软件把宾客退房,然后做新的宾客卡,新制的宾客卡开锁后,已退房的宾客卡再无使用权,插卡黄灯亮“嘚”一声不开锁提示。

授权员工卡插授权卡,绿灯亮,等待数秒(不超过2秒),“嘟”一短声。

员工卡授权成功。

9、员工卡开门员工卡功能选项有:1、是否更新功能卡号;2、可选开启公共门。

员工卡开门条件:1、卡需已授权到门锁;2、碰卡时间需在卡上的有效时间范围内;3、能开门的时间需在设定时段内。

在具备上述条件情况下,插员工卡,“嘟”一短声,开锁,绿灯亮数秒(默认3秒)后,灯灭自动关锁。

若此卡设置为通道开门或门锁设置为通道开门时灯灭后不再动作,需再碰卡,红灯亮“嘟”二声后关锁。

四、比达电子门锁锁体结构五、电子门锁的拆装、维修(一)装锁步骤装上锁芯(注意:同时旋紧固定螺钉,注意电机线不能压住,以免压断)装上锁头(注意:同时紧固锁头固定片)装上前大方轴(注意:不能装反,有卡槽)装上前面板(注意:前后面板上下保持垂直,避免运转不畅)装上后大方轴和小方轴(注意:大方轴同样不能装反)装上后面板(注意:同时紧固螺钉,前后锁面要保持上下垂直,大方轴要和前后面板垂直,把手轻松转动为佳)装上电池(注意:正负极不要装反,以免损坏电池盒。

电池一定要使用高性能缄性电池,以免漏液腐蚀电路板,注意假冒伪劣电池将会影响电池使用寿命。

)装上电池盒(注意:电池盒的两个固定柱和后面板上两固定柱相对应,以免压断电源线。

)装上电池盒后盖(注意:不能压住电池盒线,以免漏电损坏电池盒,且后盖螺钉不宜旋得过紧)调整固定锁头(注意:锁头固定螺丝要卡到锁头槽中,左右轻微转动,确保螺丝固定在槽内,且锁头上的)装上侧板条,保证平整。

开关门锁综合检查各部位是否正常。

(二)电机组件的更换更换电机组件先打开锁芯盖(注意:组合斜舌要朝向拆卸人自己,且要慢慢地打开,以免弹簧蹦出伤人。

)取出电机组件(注意:在取电机开关支架时,要按住大方舌,并注意防止线断。

)换上新电机组件(注意:新装电机中有无开关簧片?如无,则从换下的电机上更换)盖上锁芯盖(注意:不能卡住电机“T”形铜片。

)(三)左右开门进行门锁互换操作时(注意:锁体盖朝上放,锁舌面对自己)1、打开锁芯盖把大小羊角换一下位置,小羊角在下为右,小羊角在上为左。

2、取出弹簧把组合斜舌换一下,如斜舌面朝下为左,斜舌面朝上为右3、更换防插斜舌,防插斜舌斜面与组合斜舌斜面一致装上弹簧4、更换锁头固定片位置盖上锁体盖,拧紧螺丝钉,用螺丝刀转动拔叉看方舌是否顺利进出更换左右开门实际上是更换配件位置:大、小羊角(注意:小羊角在上斜舌平面也要朝上,大羊角在上斜舌斜面要朝下)防插斜舌(注意:斜面与组合斜舌斜面一致)组合斜舌(注意:人站在门外,斜舌斜面对着自己)锁头固定片(叉)位置(注意:有固定螺丝钉的那一端与组合斜舌斜面一致)(四)锁的保养程序:1、插卡时,是否顺畅(注意:调整PCB板上下位置)2、插卡时,有时红灯亮不能开门,有时绿灯亮能开门,注意检查PCB板卡座内是否有异物影响插卡,若有,请予以清理。

3、转动把手时,是否顺畅?(注意:把手的复位块及蜗形弹簧是否正常,调整前后面板上下垂直及检查锁芯是否上下纵向与门保持平行、垂直,否则,因前后面板与锁芯未能保持垂直、平行角度,而影响开门的流畅性。

)4、组合斜舌是否顺畅检查大方舌是否变形?若已变形请务必更换,服务员提醒客人在未关闭房门时(打开房门,让门开着的状态下)不要将反锁大方舌打出,以免房门突然关闭而打弯大方舌或大方舌断在锁芯内而无法开关门。

5、调整把手、锁芯及各转动部位,拧紧各螺丝钉及补油(在缺油的状态下)。

6、防插功能是否防插。

(注意:调整或更换弹簧。

注意弹簧位置是否稳固,弹簧错位将会导致无法开门。

)7、检查指示灯能不能正常熄灭(注意:修理电机或更换电机)8、大方舌的进出是否顺畅(注意:调整大方舌/大方轴和面板、锁芯的位置)电池盒、侧板条、面板螺丝钉是否松动(注意:如有松动的现象需及时拧紧)。

(五)定期检查1、用机械钥匙开门时,是否可顺畅开门?2、检查锁内“黑匣子”开门记录,是否完整、正常?3、检查锁头位置是否正常及固定螺丝是否固定在锁头固定槽内。

4、检查电机的重点:对声音异响的电机进行注油或更换。

5、数据卡读取记录(数据卡备用2张),机械钥匙无开门记录或插卡无开门记录的,应换相应的微动开关或电机。

6、时钟较准(注意:重新设置即可)7、IC卡进出PCB板要轻松。

8、侧板条螺丝钉要固定紧。

9、把手松度不能超过4MM,打开方舌后,转动要轻松。

10、方舌进出要轻松灵活,方舌要直。

11、防插斜舌进出要轻松灵活,且有防插功能。

12、智能电机,要有报警功能。

13、锁头盖(爱迪尔)要有,且不能松动,要和面板保持一致。

(注意:调整锁头的进出位置)14、机械钥匙能轻松开门,反锁门锁。

15、锁头固定螺丝钉要拧入锁头的固定槽中。

(爱迪尔)16、面板固定要四点螺丝轮换顺序进行并适当拧紧,注意保持前后上下垂直。

17、电池盒后盖固定适当拧紧,触点不能被氧化,电池盒线无断痕,发霉。

电池不漏液、腐蚀及表面破皮。

如有损坏,应及时更换。

18、锁芯盖上螺丝钉要固定拧紧,且大方舌、组合斜舌、防插斜舌均能轻松进出。

19、灯罩固定紧,发光管要放入灯罩内。

(六)门锁的检查故障判断:1、首先检测门锁所有功能是否正常,判断门锁问题所在的部件、IC卡卡基异位的检查、门变形的检查、电池电压不足的检查。

2、针对门锁不正常功能初步判断问题所在的损坏零部件。

3、根据以上初步判断,更换或维修相应的零部件。

4、维修完成后用正确的使用方法检查测试门锁的所有功能是否正常。

5、分析故障出现的原因,如果是客不正确使用所造成,须提出具体的建议和正确的使用方法或是注意事项。

6、如有出现问题特殊的、出现频繁的,特别是新产品出现的问题,需要在处理时观察详细故障现象,以便向总公司或厂家反馈信息,产品在使用过程中出现的问题,有利于产品的改进。

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