大学计算机基础教

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大学计算机基础(科学版)电子教案

大学计算机基础(科学版)电子教案第一章：计算机概述1.1 计算机的发展史1.2 计算机的分类与特点1.3 计算机硬件系统1.4 计算机软件系统第二章：操作系统2.1 操作系统概述2.2 Windows操作系统2.3 Linux操作系统2.4 操作系统的基本操作第三章：计算机网络3.1 计算机网络概述3.2 网络协议与网络结构3.3 Internet的基本应用3.4 网络安全与防护第四章：程序设计基础4.1 程序设计概述4.2 算法与数据结构4.3 常见编程语言及其特点4.4 编程实践第五章：数据库系统5.1 数据库概述5.2 关系型数据库5.3 SQL语言5.4 数据库应用实例第六章：计算机组成原理6.1 计算机体系结构6.2 中央处理器（CPU）6.3 存储器层次结构6.4 输入输出系统第七章：计算机图形学7.1 计算机图形学概述7.2 图形表示与变换7.3 图形绘制算法7.4 计算机动画与虚拟现实第八章：算法设计与分析8.1 算法概述8.2 算法设计方法8.3 算法分析与评价8.4 常用算法及其实现第九章：软件工程9.1 软件工程概述9.2 软件开发过程与管理9.3 软件设计与测试9.4 软件项目管理第十章：计算机应用领域10.1 计算机在科学研究中的应用10.2 计算机在工程设计中的应用10.3 计算机在医学领域的应用10.4 计算机在教育与娱乐领域的应用第十一章：计算机编程语言11.1 编程语言概述11.2 高级编程语言的特点与分类11.3 面向对象编程11.4 编程语言的选择与使用第十二章：软件工具与开发环境12.1 软件工具的分类与作用12.2 集成开发环境（IDE）12.3 版本控制系统12.4 软件开发辅助工具的使用第十三章：数据库管理系统13.1 数据库管理系统概述13.2 关系型数据库的创建与管理13.3 数据库查询语言SQL13.4 数据库设计与管理第十四章：大数据与数据挖掘14.1 大数据概述14.2 数据挖掘技术14.3 常用大数据处理工具与技术14.4 大数据应用案例分析第十五章：网络安全与信息安全15.1 网络安全概述15.2 计算机病毒与恶意软件15.3 数据加密与安全协议15.4 信息安全策略与实践重点和难点解析本教案涵盖了计算机科学的基础知识，重点和难点如下：第一章至第五章主要介绍了计算机的基本概念、操作系统、计算机网络、程序设计基础和数据库系统。

大学计算机基础-第一章

Android
基于Linux的移动操作系统，广泛应用于智能手机和平板电脑。
操作系统的功能
资源管理
操作系统负责分配和管理计算机硬件资源，如CPU、内存、磁盘空间等。
用户界面
操作系统提供用户界面，使用户能够方便地与计算机进行交互。
任务调度
操作系统根据任务优先级和系统负载情况，合理分配CPU时间，确保任务高效执行。
THANKS
感谢观看
03
Excel
学习电子表格的制作，掌握单元格的编辑、公式和函数的使用、
数据分析和图表制作等。
02
Word
掌握文档的创建、编辑、排版和打印等操作，学习使用样式、表
格、图片、超链接等功能。
04
PowerPoint
了解演示文稿的制作，掌握幻灯片的编辑、动画效果和放映设置
等操作。
操作系统的维护
总结词
操作系统的重要性
操作系统是计算机系统的关键组成部分，对计算机性能、稳定性和安全性具有重要影响。
常见的操作系统
Windows
由微软公司开发的桌面操作系统，广泛应用于个人和商业领域。
Mac OS
苹果公司开发的专有操作系统，主要用于苹果设备。
Linux
开源的操作系统，适用于服务器、桌面和移动设备，具有高度的可定制性。
课程内容
本课程将涵盖计算机体系结构、操作系统、编程语言、数据结构和算法等方面的知识。
学习目标
掌握计算机科学的基本概念和原理。
了解计算机系统的基本组成和功能。
掌握常用的计算机编程语言和开发工具。
培养分析和解决问题的能力。
02
计算机基础知识
计算机的发展历程

2023年计算机教案模板四篇

2023年计算机教案模板四篇计算机教案篇11课程基本信息《大学计算机基础》总学时为64学时，其中课堂教学32学时，上机实验32学时。

授课对象为全校非计算机专业的本科生和专科生，课程类别为公共基础课，先修课程是高中信息技术课程。

2《大学计算机基础》课程教学现状首先，学生在认识上存在误区。

学生普遍存在“重专业、轻基础”的现象。

学生的学习兴趣不高，对学习内容不感兴趣，不愿意投入太多精力去学习，认为会用计算机上网、娱乐就可以了。

其次，我校《大学计算机基础》只对本科和专科进行不同教学内容的安排，没有针对不同的专业的设置不同的教学内容。

教材缺乏解决专业问题的案例，学生很少学到与本专业有关的计算机知识。

最后，由于各地区经济发展的不平衡，客观上学生的基础差异也很大。

很多学生对计算机已经有了一定程度的掌握，他们高中就学习了《计算机基础》这门课，并且内容有很多与大学的《大学计算机基础》课程重复。

而一些落后地区的学生还基本上没有接触过计算机。

这样就造成了入学时，学生的计算机水平参差不齐的现象。

3 教学定位分析计算机基础教学是大学教育的基本内容，计算机不仅是一种工具，而且计算机学科还有一种独特的分析问题、解决问题的思维方式，应把培养学生的“计算思维”能力作为计算机基础教学的核心任务。

教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会提出了大学计算机基础教学四个方面的能力培养目标[1]：(1)对计算机的认知能力。

(2)应用计算机解决问题的能力。

(3)基于网络的学习能力。

(4)依托信息技术的共处能力。

因此，计算机基础教学在培养学生成为适应信息社会和经济发展需求的新型人才中承担着重要的职责。

本课程共8章，课程的重点是：计算机基础知识、操作系统、office 。

课程的难点是：计算机数制与转换，计算机操作系统的原理和功能，网络协议。

教师用通俗的实例和多媒体进行讲解，同时理论联系实际，观察和分析实例。

增添网上学习资料、加强上机辅导和答疑, 让学生通过上机实践来理解。

大学计算机基础教程教案

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成原理。

2. 使学生掌握计算机操作系统的基本知识。

3. 培养学生使用计算机解决实际问题的能力。

教学重点：1. 计算机的基本组成原理。

2. 操作系统的基本知识。

教学难点：1. 计算机组成原理中的复杂概念。

2. 操作系统的具体应用。

教学准备：1. 多媒体设备：计算机、投影仪、音响等。

2. 教学课件：计算机基础知识、操作系统基础等。

教学过程：一、导入新课1. 向学生介绍计算机在现代社会的重要性。

2. 引导学生思考：什么是计算机？计算机由哪些部分组成？二、讲解计算机基础知识1. 计算机的发展历程。

2. 计算机的组成原理：硬件和软件。

a. 硬件：CPU、内存、硬盘、主板、显卡等。

b. 软件：操作系统、应用软件、驱动程序等。

3. 计算机的工作原理。

三、讲解操作系统基础1. 操作系统的概念和作用。

2. 操作系统的分类：单用户操作系统、多用户操作系统、网络操作系统等。

3. 常见的操作系统：Windows、Linux、macOS等。

4. 操作系统的基本功能：文件管理、进程管理、内存管理、设备管理等。

四、课堂练习1. 让学生尝试使用计算机操作系统进行简单的操作，如文件管理、进程管理等。

2. 引导学生分析操作系统的具体应用场景。

五、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调计算机基础知识、操作系统基础的重要性。

2. 拓展：让学生思考如何提高计算机应用能力，如何利用计算机解决实际问题。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生是否积极参与课堂讨论和练习。

2. 知识掌握程度：通过提问、课堂练习等方式，检验学生对计算机基础知识和操作系统基础的理解程度。

3. 实践能力：观察学生在课堂练习中的操作是否熟练，是否能运用所学知识解决实际问题。

大学计算机基础教案完整版

课程名称：大学计算机基础授课对象：大学一年级新生课时安排：16课时教学目标：1. 使学生了解计算机的基本概念、发展历程和分类。

2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成及工作原理。

3. 熟悉操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等基本应用软件的使用方法。

4. 培养学生运用计算机解决实际问题的能力。

教学重点：1. 计算机的基本组成及工作原理。

2. 操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等基本应用软件的使用方法。

教学难点：1. 计算机硬件和软件的关联。

2. 复杂应用软件的高级操作。

教学准备：1. 多媒体教室、计算机、投影仪等设备。

2. 教学课件、教材等。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍计算机的发展历程和在我国的应用现状。

2. 引导学生思考计算机在现代社会中的重要作用。

二、计算机基本概念及发展历程1. 讲解计算机的基本概念，包括硬件、软件、操作系统等。

2. 介绍计算机的发展历程，从第一代电子管计算机到现代计算机。

三、计算机硬件及软件组成1. 讲解计算机硬件的基本组成，如CPU、内存、硬盘等。

2. 讲解计算机软件的基本组成，如系统软件、应用软件等。

3. 分析硬件和软件的关联，阐述计算机系统的工作原理。

四、操作系统1. 介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等。

2. 讲解操作系统的主要功能，如文件管理、进程管理、内存管理等。

3. 简要演示操作系统的基本操作。

五、文字处理软件1. 介绍常见的文字处理软件，如Word、WPS等。

2. 讲解文字处理软件的基本功能，如文档编辑、格式设置、打印等。

3. 演示文字处理软件的高级操作，如样式、目录、表格等。

六、电子表格软件1. 介绍常见的电子表格软件，如Excel、WPS表格等。

2. 讲解电子表格软件的基本功能，如数据录入、公式计算、图表制作等。

3. 演示电子表格软件的高级操作，如数据透视表、条件格式等。

七、演示文稿软件1. 介绍常见的演示文稿软件，如PowerPoint、WPS演示等。

计算机基础教程【大学全套课件】

第一章计算机基础知识
3.常用工具软件微机所使用的工具软件种类繁多，各有用途、各有
特色。主要有：（1）压缩和解压缩：Win RAR，Win Zip，ARJ。（2）杀毒软件：金山毒霸、瑞星杀毒软件、
KV3000、诺顿、卡巴斯基。（3）翻译软件：金山词霸、东方快车等。（4）多媒体播放软件：MS Media Player, 金山影霸，
为了区别各种数制，一般用( ) 带下标来表示不同进制的数。例如：十进制用( )10表示，二进制数用( )2表示。或者在数的后面加一个大写字母表示该数的进制。B表示二进制数制；O表示八进制数制；D或不带字母表示十进制数制；H表示十六进制数制。
101110 1103 0 102 1101 1100
第一章计算机基础知识
与计算机有关常用的几种进位计数制有：
(1) 十进制(十进位计数制) 具有十个不同的数码符号0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，
其基数为10；十进制数的特点是逢十进一，例如：
(2) 八进制(八进位计数制)
具有八个不同的数码符号0，1，2，3，4，5，6，7，其基数为8；八进制数的特点是逢八进一，例如：
2、基本输入输出系统BIOS和CMOS BIOS实际上是一组存储在EPROM中的软件，它被固化在芯片中，并安装在主板上，负责对基本I/O系统进行控制和管理。而CMOS是一种存储BIOS所使用的系统配置的存储器，它分为两部分：一部分存储口令，另一部分存储启动信息。当计算机断电时，其内容由一个电池供电予以保存。用户利用CMOS可以对微机的基本参数进行设置。
1.3.4 外存 1、硬盘
第一章计算机基础知识
优点：容量大，存取速度快、可靠性高、存储成本低等。
第一章计算机基础知识

大学计算机基础教案

大学计算机基础教案一、课程简介1. 熟练使用计算机操作系统和常用办公软件。

2. 掌握计算机网络的基本概念和应用。

3. 了解多媒体技术的基本原理和应用。

4. 具备基本的计算机维护和troubleshooting 能力。

二、教学目标1. 了解计算机的发展历程、特点和应用领域。

2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成。

3. 熟悉操作系统的基本概念和功能，学会使用常用操作系统。

4. 掌握办公软件（如Word、Excel、PowerPoint 等）的使用方法。

5. 了解计算机网络的组成、工作原理和应用，学会使用互联网。

6. 了解多媒体技术的基本概念，掌握多媒体软件的使用。

三、教学内容1. 计算机概述：计算机的发展历程、特点、应用领域和未来发展趋势。

2. 计算机硬件和软件：计算机硬件的基本组成、计算机软件的分类和特点。

3. 操作系统：操作系统的基本概念、功能和常用操作系统的使用。

4. 办公软件：Word、Excel、PowerPoint 等办公软件的使用方法。

5. 计算机网络：计算机网络的组成、工作原理和应用，互联网的使用。

6. 多媒体技术：多媒体技术的基本概念、多媒体软件的使用。

7. 计算机维护和troubleshooting：计算机硬件和软件的维护方法，常见问题的解决。

四、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、原理和方法。

2. 实践：上机操作，巩固所学知识。

3. 讨论：分组讨论，共同解决问题。

4. 案例分析：分析实际案例，提高实际应用能力。

五、教学评价1. 平时成绩：包括出勤、作业、课堂表现等，占总成绩的30%。

2. 期中考试：考察学生对课程知识的掌握，占总成绩的30%。

3. 期末考试：考察学生对课程知识的综合运用能力，占总成绩的40%。

六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的计算机基础教材。

2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助教学。

3. 实验教材：提供上机实验所需的指导书和案例。

4. 网络资源：推荐相关网站、博客、论坛等，便于学生自主学习。

计算机基础教学计划

计算机基础教学计划计算机基础教学计划「篇一」（一）课程培养目标《计算机文化基础》是我校非计算机专业学生公共必修课程。

通过计算机软、硬件基本知识、操作系统的使用、中文文字处理、表处理、演示文稿制作、网络及多媒体等内容的教学，使学生掌握计算机的基本原理和操作方法，培养学生具有信息技术能力，即在现代信息技术条件下，培养学生获取、加工处理、展示和再现、存储保存、传递和交流信息的五种基本能力。

（二）教学要求课程内容介绍：本门课程是今后学习各类计算机课程的先行课，以训练实际操作能力为目的。

内容包括微型计算机基础知识和中文Windows20xx、Word20xx、PowerPoint20xx、EXcel20xx和Internet的一般知识及操作。

教学要求：要使学生通过理论讲授、上机训练掌握基本技能（6大技能）：（1）微机操作基本技能；（2）使用Windows操作系统的基本技能；（3）使用常用办公软件对信息的基本技能；（4）多媒体技术应用基本技能；（5）上网基本技能；（6）综合应用所学知识，进行信息获取、加工处理、展示和再现、存储保存、传递和交流信息为进一步学习计算机课程打下坚实的基础。

计算机基础教学计划「篇二」1、具有微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。

2、了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。

3、了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。

4、了解文字处理的基本知识，熟练掌握文字处理MS Word的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。

5、了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件Excel的基本操作和应用。

6、了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件PowerPoint的基本操作和应用。

7、了解计算机网络的基本概念和因特网（Internet）的初步知识，掌握IE浏览器软件和Outlook Express软件的基本操作和使用。

教学内容课时安排一、计算机基础知识1、计算机的发展、类型及其应用领域。

大学计算机基础教程第1章

二进制数100101转换成八进制数是45。
精选课件
23
③ 将二进制数转换成十六进制数
将一个二进制数转换为十六进制数的方法是:将该二进制数从右向左每四位分成一组，组间用逗号分隔。每一组代表一个0～9、A、B、C、D、E、F 之间的数。
下表中列出了二进制数与十六进制数的对应关系。
精选课件
24
二进制数 0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111
二进制数101101与1010的逻精辑选课与件运算结果为二进制数130000。
②“或”运算（OR） “或”运算又称逻辑加，用符号“+”或“∨” 表示。运算规则如下： 0∨0 = 0 0∨1 = 1 1∨0 = 1 1∨1 = 1 即当两个参与运算数的相应码位只要有一个数为1，则运算结果为1，只有两码位对应的数均为0，结果才为0。
将该二进制数从右向左每三位分成一组，组间用逗号分隔。每一组代表一个0～7之间的数。下表表示二进制数与八进制数的对应关系。
二进制数
八进制数
000
0
001
1
010
2
011
3
100
4
101
5
110 精选课件
6
22
例：将二进制数100101转换成八进制数。将二进制数100101转换成八进制数的方法如下：
十进制数94转换成十六进制数是5E。
精选课件
20
4．将二进制数转换成十、八与十六进制数 ① 将二进制数转换成十进制数
例：将二进制数100101转换成十进制数。
将二进制数100101转换成十进制数的方法如下：
二进制数100101转换成十进制数是37。

大学计算机基础教程ppt完整版

高级语言与低级语言的区别与联系常见程序设计语言介绍（如C、Java、Python等）
算法与数据结构基础
算法的基本概念与特性
常见算法介绍（如排序算法、查找算法等）
算法的时间复杂度和空间复杂度分析
数据结构的基本概念与分类
面向对象程序设计基础
面向对象程序设计的基本概念与特点
封装、继承和多态等面向对象特性的实现
大学计算机基础教程ppt完整版
目录
• 计算机基础知识 • 操作系统基础 • 办公软件应用基础 • 计算机网络基础 • 数据库技术基础 • 程序设计基础
01
计算机基础知识
计算机的发展与应用
计算机的起源与历史发展
计算机的发展趋势
从机械计算到电子计算，从巨型机到微型机的发展历程。
巨型化、微型化、网络化、智能化等。
数据排序、筛选、分类汇总，使用公式和函数进行计算与分析。
演示文稿软件PowerPoint
01
02
03
04
05
PowerPoint界… 演示文稿基本操作
幻灯片编辑与设计动画效果与切换方放映与输出式
包括菜单栏、工具栏、幻灯片编辑区、备注区等。
创建、打开、保存、关闭演输入与编辑文本内容，插入示文稿，添加、删除幻灯片。图片、图表、声音和视频等
与
率。
动
化
函、标签等。
样
式
保文档安全。
批
量
处
理数
据
安
创建和使用模板，应用
共享
样式快速格式化文档。
与
协
在多用户环境下共享和
全
编辑文档，实现协同工
与
作。

大学计算机基础教程

使用Visio 2003创建的图表能够将信息形象化，并以清楚简明的方式有效地交流信图 4-3-37 类型和基本图形息，这是只使用文字和数字所无法实现的。
Visio 文件以“.vsd”为扩展名，可以同Office 系列软件、其他应用软件整合。
图4-3-37 类型和基本图形
2
Viso绘图操作
图4-3-38 类别模版选择图
——
—— 设置格式按钮，用
—— 文字环绕按钮，与设置艺术字格式对话框中的版式功能相同。
设置艺术字于设置颜色与线条形状的按钮。粗细、大小与对象
的版式。
图4-3-35 “艺术字”库
4
图片的编辑
设置图片的色调（如灰度，黑白等）；
/
增加/降
低图片对比度；
设置图片周围文字的环绕版式。
“图片”工具栏中常用工具
图4-4-1 用“段落”对话框修饰段落
（2）
段落缩进
页边距是为整体文档的文字（版芯）定制的离页面边界的距离，而段落缩进仅是特定对某一文本段落设定离页边的距离。
在增加或减少左右缩进量时，改变的是段落文本离左右页边的距离，例如：
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●
表4 -3 -1 单元格的引用方式图形说明引用B列的B1到 B3：引用方法 =average(b:b) 或 =average(b1:b3)
引用A1~B2四个 =average(a1:b2) 单元格引用A1~C2六个单元格引用A1、A3和 C2单元格 =average(a1:c2) 或 =average(1:1,2:2) =average(a1,a3,c2)
/
亮度；

大学计算机基础教学大纲

大学计算机基础教学大纲一、课程简介大学计算机基础是面向非计算机专业学生开设的一门公共基础课程，旨在培养学生的计算机应用能力和信息素养，为后续学习和工作中的计算机应用打下坚实的基础。

二、课程目标1、知识目标了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。

掌握操作系统、办公软件、网络基础等方面的基本知识。

2、能力目标能够熟练使用操作系统进行文件管理、系统设置等操作。

熟练运用办公软件进行文字处理、数据处理、演示文稿制作等。

具备一定的网络应用能力，如网络搜索、邮件收发等。

3、素质目标培养学生的创新意识和自主学习能力。

增强学生的信息安全意识和团队协作精神。

三、教学内容1、计算机基础知识计算机的发展、分类及应用领域。

计算机系统的组成，包括硬件系统（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件系统（系统软件、应用软件）。

数制与编码，如二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换，以及 ASCII 码、汉字编码等。

2、操作系统操作系统的概念、功能和分类。

Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、磁盘管理、控制面板的使用等。

3、办公软件Word 文字处理软件，包括文档排版、表格制作、图片插入等。

Excel 电子表格软件，涵盖数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据图表的制作等。

PowerPoint 演示文稿软件，如幻灯片的设计、动画效果的设置、演示文稿的放映等。

4、计算机网络基础计算机网络的概念、组成和分类。

网络协议，重点介绍 TCP/IP 协议。

网络连接方式，如有线网络、无线网络的设置。

网络应用，如浏览器的使用、电子邮件的收发、文件的上传与下载等。

5、多媒体技术基础多媒体的概念、类型（音频、视频、图像等）。

多媒体文件的格式及处理软件。

6、信息安全与计算机病毒防治信息安全的概念、重要性及面临的威胁。

计算机病毒的概念、特点及防治方法。

四、教学方法1、课堂讲授通过讲解、演示等方式传授理论知识和操作技能。

2、实践教学安排实验课程，让学生在实际操作中巩固所学知识。

大学计算机基础教材

Excel提供了数据管理功能，如数据筛选、数据验证和数据保护等。此外，用户还可以调整打印设置，以满足特定的打印需求。
PowerPoint演示文稿
01
02
03
04
05
总结词
幻灯片创建与编辑
动画效果与切换
演示与放映
发布与共享
PowerPoint是Microsoft Office套件中的演示文稿软件，用于创建演示幻灯片和演示文稿。
拓展阅读
学生可以通过阅读相关领域的论文、专著和报告等，拓宽知识面，加深对计算机基础知识的理解。
THANKS
感谢观看
办公软件
介绍Word、Excel、 PowerPoint等办公软件的使用方法和技巧。
教材目标
掌握计算机基础知识
通过学习本教材，学生应掌握计算机的基本概念、组成和工作原理，为后续学习打下基础。
熟悉操作系统
学生应了解操作系统的概念、功能和常用操作，能够独立使用操作系统完成日常任务。
应用办公软件
学生应掌握Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法和技巧，能够在实际工作中运用这些软件提高工作效率。
Word提供了页面设置功能，允许用户调整纸张大小、页边距和方向等。此外，用户还可以添加页眉、页脚和水印等元素，以满足特定的打印需求。
Excel电子表格
01 总结词
02
03
数据输入与整理公式与函数
04 图表与可视化
05 数据管理与打印
Excel是Microsoft Office 套件中的电子表格软件，用于数据处理、分析和可视化。
SQL语言
03
SQL（结构化查询语言）是用于管理关系型数据库的标准语言，

大学计算机基础教案

大学计算机基础教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的发展历程、计算机的特点和应用领域讲解计算机的基本硬件组成（如CPU、内存、硬盘等）讲解计算机的基本软件组成（如操作系统、应用软件等）1.2 计算机系统讲解计算机系统的组成（硬件系统、软件系统）讲解计算机的运行原理（冯诺依曼结构）讲解计算机的启动与关闭过程1.3 计算机操作系统讲解操作系统的概念与作用介绍常见的操作系统（如Windows、Linux、macOS等）讲解操作系统的启动、界面组成、基本操作等第二章：计算机软件与应用2.1 应用软件概述讲解应用软件的概念、分类及作用介绍常见的应用软件（如办公软件、图像处理软件等）讲解软件的安装、卸载与使用方法2.2 办公软件的使用讲解Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作介绍文档编辑、数据处理、演示制作等技巧讲解团队合作与文档共享的方法2.3 网络应用与信息安全讲解互联网的基本概念、发展历程及应用领域介绍常见的网络应用（如网页浏览、电子邮件等）讲解信息安全的重要性、计算机病毒与防范方法第三章：计算机编程基础3.1 编程语言概述讲解编程语言的概念、分类及发展历程介绍常见的编程语言（如C、C++、Java等）讲解编程语言的选择与学习方法3.2 C语言基础讲解C语言的特点、历史与应用领域介绍C语言的基本语法、数据类型、运算符等讲解C语言的程序结构、控制语句、函数等3.3 算法与逻辑思维讲解算法的概念、特点及分类介绍常见的算法（如排序、查找等）讲解算法设计与分析的方法第四章：计算机网络与通信4.1 计算机网络概述讲解计算机网络的概念、组成及作用介绍常见的网络拓扑结构、网络协议等讲解计算机网络的分类与性能指标4.2 Internet的基本应用讲解Internet的发展历程、接入方式及常用服务介绍网页浏览、电子邮件、即时通讯等应用讲解网络浏览器的使用技巧与网络安全4.3 网络编程与socket通信讲解网络编程的基本概念与方法介绍socket编程的基本步骤、函数及示例代码讲解基于socket的网络通信程序设计与实现第五章：数据库系统与应用5.1 数据库系统概述讲解数据库系统的概念、组成及发展历程介绍常见的数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）讲解数据库系统的三级模式结构5.2 数据库的基本操作讲解数据库的创建、表的设计与创建等操作介绍SQL语言的基本语法与使用方法讲解数据的增删改查等操作5.3 数据库应用系统设计与实现讲解数据库应用系统的开发流程与方法介绍数据库设计的原则、方法与工具讲解基于数据库的应用程序设计与实现第六章：数据结构与算法分析6.1 数据结构基础讲解数据结构的概念、目的和重要性介绍基本的数据结构类型，如数组、链表、栈、队列等讲解这些数据结构的实现和应用场景6.2 算法设计与分析讲解算法设计的原则和策略介绍算法分析的基本概念，如时间复杂度和空间复杂度分析常见算法，如排序算法（冒泡、选择、插入、快速）和搜索算法（二分、深度优先、广度优先）6.3 算法实践通过编程练习，让学生亲手实现和测试算法分析算法在不同数据集上的性能表现引导学生思考算法的优化和改进第七章：计算机图形学与多媒体7.1 计算机图形学基础讲解计算机图形学的定义和基本概念介绍图形处理的基本技术和算法讲解图形用户界面（GUI）的设计原则和技巧7.2 多媒体技术讲解多媒体的概念和特性介绍多媒体文件格式和处理技术讲解多媒体应用程序的设计和开发7.3 图形和多媒体软件应用介绍常见的图形和多媒体软件工具讲解如何在实际项目中应用这些软件让学生通过实际操作，体验图形和多媒体软件的使用第八章：与机器学习8.1 基础讲解的定义、历史和发展趋势介绍的基本技术和方法，如专家系统、机器学习、自然语言处理等讲解的应用领域和挑战8.2 机器学习原理讲解机器学习的基本概念和分类介绍监督学习、无监督学习和强化学习等基本方法讲解机器学习算法的选择和应用8.3 编程实践介绍机器学习编程框架，如TensorFlow、PyT orch等讲解如何实现简单的机器学习算法分析算法在不同数据集上的表现，并进行调优第九章：大数据技术与应用9.1 大数据概述讲解大数据的定义、特征和挑战介绍大数据技术栈，如Hadoop、Spark等讲解大数据的应用场景和商业模式9.2 数据仓库与数据挖掘讲解数据仓库的概念和设计原则介绍数据挖掘的基本技术和方法讲解数据挖掘在商业决策、市场分析等领域的应用9.3 大数据处理与分析讲解大数据的处理流程和分析方法介绍大数据可视化和数据报告的技巧让学生通过实际案例，体验大数据分析的过程第十章：计算机伦理与法律10.1 计算机伦理讲解计算机伦理的重要性介绍计算机伦理的基本原则和问题，如隐私权、知识产权等分析现实中的计算机伦理案例，引导学生正确使用计算机10.2 计算机法律法规讲解计算机法律法规的基本概念和内容介绍我国计算机相关法律、法规和标准分析违反计算机法律法规的后果和案例10.3 信息安全与网络犯罪讲解信息安全的基本概念和措施介绍网络犯罪的特点和类型分析如何预防和打击网络犯罪，保护用户信息安全重点和难点解析重点环节1：计算机的基本硬件组成和软件组成重点：理解计算机硬件和软件的基本组成，以及它们之间的关系。

《大学计算机基础》教案

《大学计算机基础》教案一、教学目标1、知识目标：掌握计算机基础知识，包括计算机的基本组成、操作系统、办公软件的使用、网络基础知识等。

2、能力目标：能够运用所学知识进行基本的计算机操作和处理，能够解决日常使用中的常见问题。

3、情感态度和价值观：培养学生对计算机的兴趣，树立信息安全的意识，掌握信息处理的基本素养。

二、教学内容1、计算机基础知识2、操作系统及办公软件的使用3、网络基础知识及网络安全4、计算机在日常生活和工作中的应用三、教学重点与难点1、教学重点：掌握计算机基础知识，操作系统及办公软件的使用，网络基础知识及网络安全。

2、教学难点：能够运用所学知识进行基本的计算机操作和处理，能够解决日常使用中的常见问题。

四、教学方法1、讲授法：教师对知识点进行讲解，使学生对计算机基础有初步的认识。

2、实验法：通过实验的方式，让学生亲自操作计算机，掌握相关软件的使用方法。

3、问题探究法：通过问题探究的方式，引导学生自主思考和学习。

4、案例分析法：通过案例分析的方式，让学生了解计算机在日常工作和生活中的应用。

五、教学步骤1、导入新课：通过介绍计算机的发展历程和在当今社会的应用，激发学生对计算机的兴趣。

2、新课讲解：讲解计算机基础知识，包括计算机的组成、操作系统、办公软件的使用、网络基础知识等。

3、示范教学：教师对计算机进行操作演示，让学生掌握相关软件的使用方法。

4、学生实践：学生亲自操作计算机，掌握相关软件的使用方法。

5、总结反馈：教师对学生掌握情况进行检查和反馈，以便更好地指导学生学习。

六、评价与反馈1、评价方式：采用考试和实际操作相结合的方式，评价学生对计算机基础的掌握情况。

2、反馈方式：根据学生的考试和实际操作情况，对学生进行针对性的指导和建议。

七、教学资源1、教材：《大学计算机基础》教材及相关实验教程。

2、教具：计算机及相关软件。

3、多媒体资源：PPT课件、视频教程等。

《大学计算机基础》课程教案重庆大学计算机学院《大学计算机基础》课程教案——重庆大学计算机学院一、课程概述《大学计算机基础》是重庆大学计算机学院为非计算机专业学生开设的一门必修课程，旨在让学生掌握计算机基础知识，提高计算机操作能力，并为后续的计算机课程打下坚实的基础。

大学计算机基础教材

大学计算机基础教材摘要本文档旨在提供一本全面的大学计算机基础教材，以帮助计算机科学专业学生全面了解计算机科学的基本概念、原理和技术。

该教材将涵盖计算机硬件、操作系统、算法与数据结构、编程语言、数据库、网络等方面的知识，并通过实例和案例分析帮助读者更好地理解和应用所学知识。

1. 引言计算机科学作为一门理论和实践相结合的学科，对于理解计算机工作原理以及各种计算机技术的应用至关重要。

在大学阶段，计算机科学专业学生需要掌握计算机基础知识，建立坚实的基础，为进一步的学习和职业发展打下基础。

本教材将覆盖大学计算机基础的核心内容，帮助学生全面了解计算机科学的基本概念、原理和技术。

本教材旨在通过深入浅出的方式，引导学生逐步理解计算机科学的核心概念，并培养学生的问题解决能力和实践能力。

2. 计算机硬件2.1 计算机的发展历程2.2 计算机的基本组成2.3 CPU和内存2.4 输入和输出设备2.5 存储器和外部存储设备3. 操作系统3.1 操作系统的概念和功能3.2 进程和线程3.3 内存管理3.4 文件系统3.5 操作系统安全4. 算法与数据结构4.1 算法的基本概念4.2 排序算法4.3 查找算法4.4 数据结构4.5 高级数据结构5. 编程语言5.1 编程语言的分类5.2 C语言基础5.3 Java语言基础5.4 Python语言基础5.5 面向对象编程6. 数据库6.1 数据库的概念和分类6.2 关系数据库6.3 SQL语言6.4 数据库管理系统6.5 数据库设计与优化7. 网络7.1 网络的基本概念7.2 网络协议7.3 网络安全7.4 网络编程7.5 云计算和大数据8. 实例与案例分析8.1 实例分析8.2 案例分析9. 总结本教材通过全面的大学计算机基础知识的介绍，帮助学生全面了解计算机科学的基本概念、原理和技术。

同时，通过实例和案例分析的方式，帮助学生更好地应用所学知识解决实际问题。

希望本教材能够对计算机科学专业学生的学习和职业发展有所帮助。

《大学计算机基础》教案【范本模板】

1）最小化窗口:单击窗口右上角的“最小化"按钮。
2）最大化窗口：单击窗口右上角的“最大化”按钮。
3）恢复窗口：单击窗口右上角的“还原”按钮。
4)改变窗口大小：鼠标指向窗口边界，单击同时移动鼠标。
5）关闭窗口：单击窗口右上角的“关闭”按钮。
9、对话框的选项和组成元素有：
标题栏、标签、单选框（●）、复选框(√ ）、列表框、下拉列表框、文本框、数值框、滑标、命令按钮、帮助按钮等。
10、Windows7菜单操作
1）菜单分类:下拉菜单、快捷菜单.
2)菜单中常见标记说明
a)●—--—表示目前有效的单选框。
b)√-———表示目前有效的复选框。
c)【ALT】+字母、【CTRL】+字母————表示键盘快捷键。
d)…-—--表示执行该命令会引出一个对话框.
e)▲—-—-表示执行该命令会弹出一个子菜单。
《大学计算机基础》教案
教学对象
非计算机专业本科
教学时间
月日
教学内容
第一章计算机基础知识
第1．1节计算机简介
第1．2节数据在计算机中的表示
1．2．1 数制
1．2．2 数制间的转换
1．2．2数据在计算机中的表示及编码
第1．3节计算机系统结构
1．3．1 计算机硬件系统的组成及各硬件部分的功能
教学目的
② 一旦发现病毒，应立即采取消毒措施，不得带病操作.
(3）发现计算机系统的任何异常现象,应及时采取检测和消毒措施。
5、主要防范手段：
① 使用防火墙技术，建立网络安全屏障
② 使用安全扫描工具发现黑客
③ 使用有效的监控手段抓住入侵者
④ 时常备份系统,若被攻击可及时修复

《大学计算机基础》教案

《大学计算机基础》教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史1.2 计算机的分类与性能指标1.3 计算机系统的组成1.4 计算机硬件与软件的识别与使用第二章：操作系统与应用软件2.1 操作系统的基本概念与功能2.2 常用操作系统简介（如Windows、Linux等）2.3 应用软件的安装与使用2.4 计算机病毒的防治第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络的定义与分类3.2 网络协议与网络结构3.3 局域网与广域网的搭建与维护3.4 互联网的应用（如浏览器的使用、电子邮件等）第四章：文字处理与表格制作4.1 文字处理软件的使用（如Word）4.2 表格制作软件的使用（如Excel）4.3 文档与表格的美化4.4 常见问题与故障处理第五章：演示文稿与图形图像处理5.1 演示文稿软件的使用（如PowerPoint）5.2 图形图像处理软件的使用（如Photoshop）5.3 演示文稿与图形图像的创意与设计5.4 常见问题与故障处理第六章：程序设计基础6.1 程序设计的基本概念6.2 常见编程语言简介（如C语言、Python等）6.3 程序设计的方法与步骤6.4 常见编程错误与调试方法第七章：数据库应用7.1 数据库的基本概念与分类7.2 常用数据库管理系统简介（如MySQL、Oracle等）7.3 数据库的设计与创建7.4 数据库的查询、更新与管理第八章：网页制作与网站建设8.1 网页制作基本概念与技术（如HTML、CSS等）8.2 网页设计与布局8.3 动态网页技术简介（如JavaScript、PHP等）8.4 网站的发布与维护第九章：计算机维护与安全9.1 计算机硬件的维护与升级9.2 计算机软件的安装与修复9.3 计算机安全与防护措施9.4 数据备份与恢复第十章：综合实践与应用案例10.1 综合实践项目的设计与实施10.2 计算机在各个领域的应用案例分析10.3 创新性与实用性项目的开发与实践10.4 项目总结与经验分享重点和难点解析一、计算机的发展史重点：计算机技术的快速发展，特别是移动计算、云计算和等新兴技术。