1.1我上中学了(粤教版)
粤教版 7-9年级思想品德教材 目录(详细)
第五单元 我是中国公民 5.1 我们都是公民 5.2 公民的权利和义务 5.3 宪法保障公民权利 第六单元 我们的人身权利 6.1 维护人身权利 6.2 维护人格尊严 6.3 保护个人隐私 第七单元 我们的社会经济权利 7.1 维护受教育权 7.2 维护财产权 7.3 维护消费权 第八单元 对社会负责 8.1 社会合作与公平 8.2 社会规则与正义 8.3 社会身份与社会责任 8.4 负起我们的社会责任
粤教版 义务教育课程标准实验教科书
七年级上册 第一单元 走进中学 1.1 我上中学了 1.2 认识新伙伴 1.3 融入新集体 第二单元 认识自我 2.1 悦纳自己 2.2 感受青春 2.3 男生女生 第三单元 学会交往 3.1 我和父母 3.2 师生情谊 3.3 文明交往 第四单元 学会学习 4.1 培养正确学习观念 4.2 掌握科学学习方法 4.3 养成良好学习习惯 七年级下册 第五单元 珍爱生命 5.1 生命宝贵 5.2 人生多彩 5.3 青春闪光 第六单元 自强不息 6.1直面挫折 6.2磨砺意志 6.3自立自强 第七单元 法律护我 7.1 特殊保护 7.2 处处保护 7.3 自我保护 第八单元 法不可违 8.1 勿以恶小而为之 8.2 法律“雷池”不可越 8.3对不良诱惑说“不” 八年级上册 第一单元 塑造自我 1.1 自尊自信 1.2 明辨是非 1.3 自我负责 第二单元 善待他人 2.1 诚实守信 2.2 平等待人 2.3 与人为善 第三单元 相处有方 3.1 理解与宽容 3.2 欣赏与赞美 3.3 竞争与合作 第四单元 胸怀天下 4.1 关爱社会 4.2 情系祖国 4.3 放眼世界
八年级下册
第五单元 我是中国公民 5.1 我们都是公民 一、公民身份的确认 二、公民身份的内涵 三、树立公民意识，做个合格公民 5.2 公民的权利和义务 一、公民的基本权利与义务 二、公民权利和义务的统一 三、维护权利，履行义务 5.3 宪法保障公民权利 一、宪法是国家的根本法 二、宪法对公民权利的有效保障 三、树立宪法意识，维护宪法权威 第六单元 我们的人身权利 6.1 维护人身权利 一、公民的人身自由和生命健康权利 二、人身自由和生命健康权利受到法律保护 三、自觉维护人身自由和生命健康权利 6.2 维护人格尊严 一、我们的人格尊严权利 二、未成年人的人格尊严受到法律特殊保护 三、维护自己和他人的人格尊严 6.3 保护个人隐私 一、个人隐私权 二、法律保护公民的隐私权 三、自觉尊重个人隐私权 第七单元 我们的社会经济权利 7.1 维护受教育权 一、受教育是我们的权利和义务 二、接受九年义务教育 三、珍惜受教育的机会 7.2 维护财产权 一、公民的财产所有权 二、公民的财产继承权 三、我们的智力成果权 7.3 维护消费权 一、消费者的合法权益 二、维护消费者权益的途径 第八单元 对社会负责 8.1 社会合作与公平 一、社会生活需要合作 二、社会合作需要公平 三、树立公平合作意识 8.2 社会规则与正义 一、制度规则和正义 二、道德规范和正义 三、做有正义感的人 8.3 社会身份与社会责任 一、人在社会中的多重身份 二、不同的社会身份意味着不同的社会责任 三、负责任需要承担代价 8.4 负起我们的社会责任 一、负责任能建设一个更美好的社会 二、负责任促进个人自由和进步 三、责任冲突和责任选择 四、学习做负责任的公民
1.1我上中学了
1．1我上中学了教学目标：1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的变化。
2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
3、提高生活适应能力。
教学重点：分析中学与小学的不同之处。
教学难点：如何引导学生尽快适应中学生活。
课前准备：课件辅助教学。
1、翰林学校的风景图片，网上下载翰林学校视觉形象标志。
2、比较中小学规章制度的异同。
板书设计：一、中学生活新变化1、同学的重新组合；2、学习科目的增加；3、学习任务和特点的变化；4、校园生活多姿多彩。
二、积极适应新生活1、自觉遵守中学的规章制度；2、尽快建立新的人际关系；3、主动适应新的学习生活。
教学方法：比较法，角色扮演法，讨论法教学过程：1、导入语：亲爱的同学，当你告别多彩的童年，迈着青春的脚步走进中学大门的时候，你们已经进入了人生一个十分重要的阶段——少年时代。
少年时代是人一生中生长最旺盛、求知欲望最强烈的时期。
面对悄然而至的青春期生理、心理变化，许多问题会闯进你的生活，有欢乐、有困惑、有迷惘，更有期待。
我们急切地盼望了解中学新的学习环境，盼望在同学中建立新的友谊，盼望在新的集体中展示自己的风采。
2、多媒体展示翰林学校的风采，包括教学大楼，植物园，体育馆等，引导学生对学校产生兴趣，对学校有初步的感性认识。
3、分组讨论翰林学校之“翰林”的意思，列举大家熟悉的著名翰林学士。
（如李白、杜甫、苏轼、司马光、王安石、欧阳修等）4、多媒体展示翰林学校的视觉形象标志，分组讨论些标示的深层含义，让学生形成对学校更为理性的认识。
（从整体构思、外形、颜色等方面考虑）5、请两位同学表演陈杰和李辉的不同境遇，按P4的内容进行思考（1）陈杰为什么很快适应了学校生活？（2）李辉为什么会觉得孤单、失落？与同桌交流，一起帮李辉出主意，以便他尽快走出困境。
6、分组讨论中学与小学的不同。
教师归纳总结。
（板书列出四大主要区别）7、与同学分享《谁动了我的奶酪》一书，分别把嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧四个角色的心理特点加以分析研究。
七年级思想品德 1.1我上中学了
猪曾是动物界最聪明的动物之一，当时，玉皇 大帝给各类动物安排固定的职业养活自己。 第一天，玉皇大帝安排猪去耕田。猪认为这活又哭 又累，还要挨鞭子打，不肯干。于是玉皇大帝安排 牛去耕田。
第二天，玉皇大帝安排猪拉车。猪想， 整体东奔西跑，没意思，不同意。于是玉皇 大帝安排马去拉车。 第三天，玉皇大帝安排猪看家护院。猪 觉得这活晚上没得睡觉，如果贼得手了还有 受惩罚，又不干了。
一只乌鸦飞行途中碰到回家的鸽子。鸽子问：你要飞 到哪？乌鸦说：其实我不想走，但大家都嫌我的叫声不好， 所以我想离开。鸽子告诉乌鸦：别白费力气了！如果你不 改变声音，飞到哪都不会受欢迎的。 —— 改变就从自己开始
（3）由《改变就从自己开始》可见，要适应新生活， 我们应怎么做？ 答案：主动迎接学习的新挑战
2、积极适应新生活
（1）正所谓“无规矩不成方圆”。要适应新生活，我 们首要的是要怎么做？
答案：自觉遵守规章制度。 中学的规章制度与小学相比有许多不同，那是社会对我们 的要求提高了。所以，要尽快了解自己所在学校、班级的 规章制度，并要以此来规范自己的行为。
（2）有机构对一群成功的80后进行采访，问他们成功 的最主要因素是什么。结果他们不约而同地选择了“人 脉”。可见，要适应中学新生活，我们还应怎么做？ 答案：尽快建立新的人际关系
这样，猪一直没有找到愿意干的职业。玉皇大帝便 对猪说：“给你最后一次机会，你想干什么职业呢？” 猪说：我理想到职业不用干活，不受苦受累，有吃 有喝，天天快乐无忧！”
人生在世，要想实现理想，体现人 生价值，就必须努力适应环境，而不该 强求环境来适应自己。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、学习生活 变化 2、自身变化
1.环境变化明显 2.学习科目增多 3.学习难度加大 4.自主管理的要求提高 5.社团活动更丰富了
1.1我上中学了,中学生活新起点
要使出洪 荒之力呦！
相识是一种缘份，让我们并 肩携手，共同迈进和走过七年级 《道德与法治》的学习生活。
我们的成长离不开道德的滋养，也需 要法治的规范和保护。道德与法治是我 们飞翔的一双翅膀，凭借着它们的力量， 我们将飞向美好的理想。
无规矩不成方圆， 道德和法治课堂，要求如下：
新学期、新要求：
2016新生军训
第四届惠州中小学生合唱展演一等奖
说一说：你眼中最美的校园一角
你的推荐及理由
（2）与小学相比有哪些新变化？
早起去早读 晚上还要„ 还可以 睡会
变化小学
大学
中学
幼儿园
变化之三：课本数量增多了
变化之四：学习任务加重，作业增多了
人生如画亦如歌。有 人说中学时代为我们的 人生长卷打上最美丽的 底色？你怎么认为？
2、把握中学时期 全面提升自我
（1）中学是我们的身心和智能迅速成长和 发展的时期，也是我们掌握知识、塑造自我 的黄金时期。
（2）在中学，我们将接受良好的教育， 唤醒自身的潜力，锻炼自己的才能，使自 己在德智体各方面全面发展。
3、义务教育
义务教育是国家统一实施的 （1）含义： 让所有适龄儿童、少年必须 要接受的教育。
马吉乡的同学为什么如此盼望能够“走路上学”？对 比自己和马吉乡的同学上学的故事，你有什么感想？
参考答案
• 答：(1)因为他们上学需要冒着生 命危险溜索过江。 • (2)我上学的条件比他们优越得多 ，我应该珍惜这些优越的条件，珍 惜学习机会，努力学习，全面发展 自己，争取能够成为国家建设所需 要的人才。
1、重在参与，共同探讨； 2、重在过程，开动脑筋； 3、重在积累，拓展知识。 4、课前充分准备，课堂积极参与。
粤教版-七年级-思想品德上册11我上中学了课件
坚持“以人为本，面向全体，自主发展，成长成才”的办学理念，确立 “抓德育促学风，抓教研促质量，抓特色促全面”的办学思路。以“知 书达礼，崇尚文明”为德育理念，以“感恩”教育为德育特色，努力践 行素质教育。
大家好，我就是你们的新学校。欢迎你们成为“我”的新一
批学生。虽然，我们才相处了几天时间，但是你们应该多少对 “我”有了一定的了解吧。来，说说看，你对“我”了解有多少？
政教处、九（1）班 九年级级组、九（2）、九（3）班 校长室、教导处
八年级级组、八（1）、八（2）班 七年级级组、七（1）、七（2）、七（3）班
总务处、财务室、图书室
阅读课本第5、6页，找一找中学与小学有什么不同？
中学生活新变化
1、学习科目增多 2、学习难度加大 3、自主管理的要求提高 4、社团活动更丰富多彩 5、……
猪说："这个职业应这样：不用干活，不受苦不受累，又有吃又有喝，风吹不到，日晒不 到，天天快快乐乐"。
玉皇大帝听了猪的话说："你说的职业是死路一条。"从此以后，猪便一直充当被宰杀的角 色了。
此文让我们明显感悟到一则人生法理：适者生存！人生在 世，要想实现理想，体现人生价值，就必须去努力适应环境，而 不应该处处强求环境来适应自己，否则你就会被环境所淘汰。
其实，说到新，首先是大家走进了新学校。通过 这几天
的学习与生活，大家对新学校的了解有多少？喜欢我们这所新学校 吗？
恩平市良西中学简介 恩平市良西中学创办于1960年9月，座落于良西圩镇西北郊。学校 风景秀丽，人杰地灵，环境幽静，是读书求知、人才培养的好地方。 学校办学水平享负盛名，先后被评为“江门市一级学校”、“江门 市教学水平优秀学校”、“恩平市德育示范学校”和“恩平市平安 校园”。
七年级1.1《我上中学了》导学案
2014学年上学期初一政治导学案1.1《我上中学了》【使用说明和学法指导】1、请同学们认真阅读课本P2—8，划出重点知识，规范完成课前预习学案内容并熟记基础概念。
2、预习自学部分要求所有同学都能掌握，合作探究部分要求AB层全部完成并有自己的思考，C层尝试完成合作探究部分，针对训练可先不做。
3、将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂上小组讨论、突破。
【学习目标】：1、了解中学与小学的不同之处。
2、学会适应中学新生活的方法。
预习案（良好的开始是取得良好成绩的前提！）【课前调查】一、完成书本P2页，我对新学校的了解。
结论：三、测一测你对新学校的适应情况，符合的请打“√”，不符合的请打“×”1、你是否能遵守学校或班级的规章制度？（）2、通过努力，你是否能取得与自己实际水平相当的成绩？（）3、你是否积极参加班集的活动？（）4、同学有困难，你是否能乐于帮助？（）5、你能否主动认识新朋友？（）6、你对新学校了解吗？（）结论：如果你有4个“√”或以上，说明；若有2个“×”或以上，说明。
三、阅读课本P3-4页，回答下列问题，请把答案写在书本上。
1、英杰和小辉的境遇有什么不同？2、英杰为什么很快适应了中学生活？3、小辉为什么会觉得孤单、失落？与同桌交流，一起帮小辉出主意，使他尽快走出困境。
【课前预习】一、阅读课文完成思考题：（要求请在卷上写出相应答案，并在书上划出相应的答案。
1、中学生活有哪些新变化？①；②；③；④。
2、学校适应是指。
学生在校适应是否良好，主要按以下三个标准来评定：（1）；（2）；（3）。
★3、如何积极适应中学新生活？①；②；③。
4、建立新的人际关系，最好的办法就是。
5、如何迎接学习新挑战？①积极；②尽快适应；③做到；尽快。
探究案（开动脑筋，方法总比困难多！）1、（1）4分）（2）请你根据所学的知识，开出“三味药方”帮他解决上述困惑。
（3分）2、上中学后，小娜同学除完成多门课程的作业外，她还要到广播站播音，参加各种各样的演讲比赛，时间被安排得满满当当。
粤教版七年级(上)思想品德教材电子版
粤教版七年级（上)思想品德教材目录第一单元走进中学１.1我上中学了1.2认识新伙伴1.３融入新集体第二单元认识自我２.1悦纳自己2.２调控情绪2.3男生女生第三单元学会交往3．１我和父母３.2师生情谊3.3文明交往第四单元学会学习4．1培养正确学习观念4.２掌握科学学习方法4.３养成良好学习习惯第一单元走进中学1．1我上中学了穿上崭新的校服,走进比小学时候更宽敞的教室,面对一群陌生的、但跟你一样意气、扬的新同学，你很快会发现：中学与小学有很大的不同,展现在眼前的一切都是崭新的。
迈出小学校门，相伴六年的小学同学便各奔东西,走进了不同的中学。
如今面对的同学大多数是陌生的，彼此不太了解,让我们蓦然生出孤单的感觉。
不知不觉间，我们的位置发生了变化:在小学我们是高年级的大哥哥大姐姐,到中学却成了低年级的小弟弟小妹妹；在小学我们可能是很优秀的一个,现在却似乎变得没多大光彩了……这一切让我们真切感受到中学生活的新变化。
在中学，学习科目增多了。
除了语文、数学、英语、思想品德、美术、音乐外，还增加了历史、地理、生物等科目，以后还将增加物理、化学等，真有点应接不暇。
而这一切都表明我们将站在新的知识台阶上。
在中学，学习难度加大了。
每节课的信息量大大增加，老师讲课速度也加快了,会让人一下子难以适应。
作业量也相应比以前增多,并且一定要经过独立思考才能完成。
在中学,自主管理的要求高了。
中学与小学相比，老师管得少多了,很多事情都得自己做主,自己操心，这有利于提高我们的自主管理能力。
在中学,社团活动更丰富多彩了。
学生会、共青团、舞蹈队、英语沙龙、文学社,还有各种各样的竞赛活动在等待着我们去参与,这些都是发展自我、培养个人综合素质的好机会,同时也是新的挑战。
一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标, 那就是一一主动适应崭新的中学生活。
我们可以尝试这样来适应一一自觉遵守规章制度。
中学的规章制度与小学相比较有许多不同,那是社会对我们的要求提高了。
2019年精选政治思品七年级上册第一单元 走进中学1.1 我上中学了粤教版习题精选【含答案解析】七十三
2019年精选政治思品七年级上册第一单元走进中学1.1 我上中学了粤教版习题精选【含答案解析】七十三第1题【单选题】走进中学，我们会发现学校生活非常丰富。
学生会、广播站、文学社，还有各种各样的竞赛活动等待着我们参与。
面对如此多姿多彩的校园生活，新入学的你应( )①积极参加，锻炼自己的能力②积极参与，尽快适应新生活③不参加，会占用很多的学习时间④不参加，除非对自己有利A、①②B、③④C、①②③④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】进入初中，我们的学习有了一些新的特点。
为了更好地适应初中学习，以下同学的做法中不正确的是( )A、小惠现在都不用父母催促，回家后第一件事情就是写作业B、小利每天写作业后都要进行复习和预习C、小江制定了一个学习计划，科学的安排每天的学习时间D、小玲为了提高学习效率，每天都模仿其他同学的学习方式【答案】：【解析】：第4题【单选题】初中生要承担新角色，遵守新规则，所以要( )①要学会自觉、独立地反思自己的言行②能在一定程度上控制好自己的言行③逐步学会自我约束、自我管理④自己想怎么干就怎么干⑤在学习和日常生活中，我们的言行举止，也应有全新的面貌A、①②③⑤B、①②③④C、①②④⑤D、①③④⑤【答案】：【解析】：第5题【单选题】心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点，比如在时间上，有人喜欢早上学，有人喜欢夜间学，在形式上，有人习惯独自学，有人习惯结伴学……一个人只有在适合自己的环境中学习，才能找到适合自己的学习方法，获得更好的学习效果。
这说明( )①每个人都有自己的学习方式，各种方式各有特点②只要能让我们学习起来更愉快，效果更好，就是好方法③我们只有在探索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方式④学习方法要与老师的要求完全一致，不能有自己的想法。
A、①②③④B、②③④C、①②④D、①②③【答案】：【解析】：第6题【单选题】李明同学说：“进到中学来，功课变多了，内容也变了，老师不熟悉，同学多是新面孔，真烦恼。
2019年精选粤教版政治思品七年级上册第一单元 走进中学1.1 我上中学了课后练习含答案解析七十七
2019年精选粤教版政治思品七年级上册第一单元走进中学1.1 我上中学了课后练习含答案解析七十七第1题【单选题】好习惯能使我们终生受益；坏习惯会使我们终生受累。
下面是几位同学的学习习惯，其中值得我们学习的是( )A、经常一边听音乐一边背单词B、遇到不会做的作业，立即到网上抄答案C、喜欢临时“抱佛脚”，考前搞突击D、定期对学习结果进行自我总结和自我补救【答案】：【解析】：第2题【单选题】一位家长跟马老师说：“老师，我的孩子在小学时，数学、外语成绩都很好，进入初中以后，他学习也很努力，但考试成绩却让我感到吃惊，数学70分、英语60分。
像这样的分数，以后可怎么考重点高中呢？帮助这位同学，我们可以告诉他要( )①学会自主学习②积极主动地与老师同学进行沟通③勤奋刻苦，把时间都用在学习上④学会做学习的管理者A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第3题【单选题】小敏、小刚、小明是同班同学。
小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。
这说明( )A、小敏、小明比小刚要聪明得多B、老师的教学方法各不相同C、小敏、小刚、小明的性格各异D、他们的学习方式各有特点【答案】：【解析】：第4题【单选题】古人云：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。
”这表明学会学习要( )A、掌握科学的方法B、运用不同的方式C、发现并保持兴趣D、养成良好的习惯【答案】：【解析】：第5题【单选题】进入初中对于同学们来说意味着一个新的起点，这个“新起点”主要是指( )A、新同学B、新老师C、新的学习环境D、学生自身成长的新起点【答案】：【解析】：第6题【单选题】英国哲学家、社会学家斯宾塞说：“必须记住我们学习的时间是有限的。
时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。
我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。
”这段话启示我们( )A、珍视当下，把握机遇B、学会合作，包容他人C、塑造自我，完善形象D、富有主见，敢于表达【答案】：【解析】：第7题【单选题】中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
粤教版道德与法治七年级上册1.1《我上中学了》word教案
1.1《我上中学了》教学设计教学目标知识目标: 步入中学学习生活上的变化、及如何适应。
能力目标: 能够正确处理中学学习生活所面临的新变化，积极适应新的环境情感态度价值观目标: 引导学生积极适应新的环境，在新的环境中树立自己的目标，建立良好的人际关系，形成良好的学习习惯，尽快进入中学生的角色。
教学重难点：1、教学重点：如何积极适应新生活2、教学难点：如何积极适应新生活教学方法：提问法、讨论法、多媒体教学课时安排：1课时学情分析本课是思想品德的起始课，内容简单，主要让学生体会结识新朋友的快乐，增进他们之间的了解，缓解新环境带来的陌生感，增强尽快适应环境的信心，如果学生还有感觉不太适应的地方，教学过程中还是应该引导更多的学生主动参与讨论，解决实际问题。
教学过程导入新课1.谈一谈对新学校的了解及印象（学校基本情况……）2.对比中学与小学学习生活的不同之处有哪些？（环境、学习内容、生活方式、人际圈、心理……）（学生根据自己的了解、理解回答）授新课1、中学生活会有哪些新变化呢？①增多了。
②加大了。
③要求高了④更丰富多彩了讨论：面对学习科目增多，学习难度加大的现实，你将如何主动迎接学习的新挑战？2、自觉遵守规章制度同学们应自觉遵守哪些规章制度呢？看谁能说得出来。
（不妨先访问一下老师或长辈）3、如何去积极适应新生活呢？（先写下来，好在堂上发言）①。
②。
③谈一谈：面对大多数陌生的面孔，你将如何尽快建立新的人际关系？4、活动实践环节○1透视自我：完成相关对学校新环境适应的测试。
○2制定一个适应中学生活的计划课后练习学生思考完成1.了解自身适应能力的状况2．养成动手、主动解决问题的习惯简答题：1、如果现在的的和你小学的老师的教学风格不一样，你不是很适应，你将怎么办？2、我们全寄宿在学校，我们怎样在宿舍与同学友好相处？课后作业（作业可要认认真真独自思考完成哦）（1）你认为制订学习计划必要吗？请说明理由。
（2）你觉得自己哪个方面最需要改进和提高？结合自身实际，为此制订近期成长计划。
粤教版我上中学了PPT教学课件
出谋划策
1、进入中学李辉为什么会孤单、失落？ 2、李辉面对中学新生活而产生的一系列烦 恼会对他的生活和学习产生怎样的影响？ 3、小组讨论、交流，一起帮助李辉出主意， 以便他尽快走出困境。
《谁动了我的奶酪》
问：通过这个故事你感悟了什么道理？
①为什么两只小老鼠能够最先找到 更新鲜更丰富的奶酪，而小矮人却 落后了呢？ ②这个故事告诉我们什么道理呢？
着：读书，读书！虽然心里还有别样的天空，毕竟还没有独闯天下的勇
气。别问：“苦不苦？”不必想了。孟老夫子早给了我们以“天降大任
于斯人”的安慰，四四方方的教室，我们将在这里创造“苦尽甘来。”
心中的中学时代，经历的喜、怒、哀、乐怎样
能说尽！不必眷恋，我们在成长；不要感慨，生
活无限美好，珍惜生活给予的一切，莫辜负阳光
如果你的得分在35至40分之间，说明你的社会 适应能力很强，能很快地适应新的学习、生活环境， 与人交往轻松、大方，给人的印象极好，无论进入 什么环境，都能应付自如；如果你的得分在29至34 分之间，说明你的社会适应能力良好；得分在17至 28分之间的同学社会适应能力一般，当进入一个新 的环境，要经过一段时间的努力，才能基本上适应。 如果得分在6至16分之间，表示你的社会适应能力 较差，依赖于较好的学习、生活环境，一旦遇到困 难则易怨天尤人，甚至消沉；5分以下的同学社会 适应能力很差，在各种环境中，即使经过一段相当 长时间的努力，也不一定能适应，常常因与周围事 物格格不入而十分苦闷，在与他人的交往中，总显 得拘谨、羞怯、手足无措。
7.越是人多的地方，我越感到紧张。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
8.在正式比赛或考试时，我的成绩多半不会平时练习时差。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
9.我最怕在班上发言，全班同学都看着我，心都快跳出来了。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
七年级政治上册 第一单元 走进中学 1.1 我上中学了课堂探究 粤教版
1.1 我上中学了课堂探究1．走进中学，对我们来说，既是机遇又是挑战。
这是为什么？走进中学，同学的重新组合，难免会让我们产生孤独和失落的感觉；学习科目的增多，让我们真有点应接不暇；学习难度的加大，会让人一下子适应不过来；与小学相比，自主管理的要求更高了；丰富的校园生活等待着我们去参与，我们要在适应和变化中进步、成长。
因此，走进中学，对我们来说，既是机遇又是挑战。
2．进入中学后，不适应新的学习生活、不适应老师的讲课方式，怎么办？中学老师和小学老师的讲课方法的确不一样，小学老师总怕学生听不明白，一个内容要讲好几遍。
中学的课时与小学大体相同，但要学的内容却很多。
中学老师不可能像小学老师那样授课，他们往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复。
如果初一的新生没有思想准备，在课堂上时玩时听，几天后就会落下功课。
所以，要尽快适应老师的讲课方法，认真听讲。
做到这一点有个诀窍：那就是预习。
把书拿来随便翻翻看看，那不算预习。
预习是把第二天的功课尽可能看懂，看不懂的地方，在课堂上要更加注意认真听。
预习就是熟悉课本。
课堂上有不懂的地方，千万不能留到下节课，要主动找老师，力争当天的问题当天解决。
3．走进中学，要增强自主意识，是否意味着就可以脱离父母和老师的管理了？当然不是，我们要加强自我管理，并不是说可以完全不要父母的教育了。
我们进入初中以后，虽然年龄有所增长，但仍然属于未成年人，还没有完全的自主能力，当然不可完全脱离父母的管理。
从小学到初中，是个很大的转变。
其中最大的转变是，小学生特别相信权威，听父母的话、听老师的话，这已经成了习惯。
一迈进中学的门槛，初一新生的第一感觉会是，啊，我是大人了！长大了是事实，但心理上的成熟还差得很远很远。
“大人”的感觉让我们听不进父母的嘱咐；中学校园相对宽松的环境，又让我们容易放松对自己的要求。
如果让这两个“甜蜜的敌人”困住自己，往往容易走下坡路。
1.1 我上中学了08808
的。我不知道哪个同学值得
恼
我交往，他们好像也不怎么 愿意跟我玩，我感到很孤独， 真怀念以前的小学同学。
九月九日 开学第一次的数 学考试我竟考了个不及格， 我对自己失望至极，我真笨，
日 记
九月二日 昨天班主任要求 真没用。中学的课程比小学
我们在今天的班会课上通过 难了许多，老师的讲课速度
自我推荐的方式组建班委， 很快，我有许多内容听不懂，
理智的人使自己适应这个世界， 不理智的人却硬要世界适应自己！！
测测你对学校生活适应的如何？
对下列题目选择最适合你的回答。
1.我最怕转学或转班级，每到一个新环境，我总要经过 很长一段时间才能适应。 是( ) 不一定( ) 否( )
2.每到一个新的地方，我很容易同别人接近。 是( ) 不一定( ) 否( )
14.我对生活条件要求不高，即使条件很艰苦，我也 能过得很愉快。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
15.有时自己明明把课文背得滚瓜烂热，可在课堂上 背的时候，还是会出差错。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
16.在决定胜负成败的关键时刻，我虽然很紧张，但 总能很快地使自己镇定下来。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
3.在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。 是( ) 不一定( ) 否（ ）
4.我最喜欢学习新知识或新学科，它给我一种新鲜感， 能调动我的积极性。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
5.每到一个新地方，我第一天总是睡不着，即使在 家里，只要换一张床，有时也会失眠。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
⒊主动迎接学习的新挑战
首先，要调整好心态：必须明白勇者无往而不 胜。心中要时常有一种危机感，要在危机来临 之前行动起来，做一个行动迅速的人，做一个 勇于接受挑战的人。
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园生活更加丰富。方法：制定可行的学习和生活
计划，适应新的作息时间，安排好自己的课余生 活。
我 上 中 学 了
中 学 生 活 新 变 化
什么是义务教育
积 极 适 应 新 生 活
① 培养积极主动的心态 ② 尽快完成角色转换。 ③ 调整生活节奏
作业
• 复习“什么是义务教育” • 背诵笔记“怎样积极适应新生活”内容
上节课，大家一起认识了我们这所 新学校。面对新的中学生活，课程增多， 需要学习新的学校纪律，学习寄宿生活， 你是否适应新的学习生活呢？
2.积极适应新生活
九月一日 今天是我进入中 学的第一天，我很高兴。可 是开学第一天我发现我的新 班级里的大部分脸孔是陌生 的。我不知道哪个同学值得 我交往，他们好象也不怎么 愿意跟我玩，我感到很孤独， 真怀念以前的小学同学。 九月二日 昨天班主任要求 我们在今天的班会课上通过 自我推荐的方式组建班委， 我想我自己在小学里一直当
3.在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。 是( - 2) 不一定( 0) 否( 2 )
4.我最喜欢学习新知识或新学科，它给我一种新鲜感 ，能调动我的积极性。 是( 2 ) 不一定( 0 ) 否( -2 )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.每到一个新地方，我第一天总是睡不着，即使在家里， 只要换一张床，有时也会失眠。 是( - 2) 不一定( 0) 否( 2 ) 6.不管生活条件发生多大变化，我也能很快习惯。 是( 2 ) 不一定( 0 ) 否( -2 ) 7.越是人多的地方，我越感到紧张。 是( - 2) 不一定( 0) 否( 2 ) 8.在正式比赛或考试时，我的成绩多半不会平时练习时差 。 是( 2 ) 不一定( 0 ) 否( -2 ) 9.我最怕在班上发言，全班同学都看着我，心都快跳出来 了。 是( - 2) 不一定( 0) 否( 2 )
⑤ 上孔子学府和国学就可以了不用上正规学 校
他们违法了吗？
堂堂清
• 与小学相比，中学生活发生了新的变化。 一切的改变都是一种新的开始。因此，我 们必须（ B ） A．慢慢来，反正有老师 B．积极适应新的中学生活 C．小学怎么学，现在还怎么学 D．把自己封闭起来，自我发展
• 初中学习生活与小学学习生活相比具有很大 的不同，表现出新的特点。这种新的变化包 括：
课堂要求
课堂坐姿端正
不讲与课堂无关的话，不做与课堂无关的事 认真做好每一堂课的笔记 积极参与小组讨论，认真思考回答问题 按时按量独立完成老师布置的作业 做好课中、课后的背诵工作
你知道吗？
• 刚刚结束的新学期第一个周末，9月3号你 知道是什么日子吗？
第一单元 走进中学 1.1 我上中学了
1.中学生活新起点
如果你的得分在35至40分之间：说明你的社会适 应能力很强，能很快地适应新的学习、生活环境， 与人交往轻松、大方，给人的印象极好，无论进入 什么环境，都能应付自如； 如果你的得分在29至34分之间：说明你的社会 适应能力良好； 得分在17至28分之间：说明你的社会适应能力 一般，当进入一个新的环境，要经过一段时间的努 力，才能基本上适应。 如果得分在6至16分之间，表示你的社会适应 能力较差，依赖于较好的学习、生活环境，一旦遇 到困难则易怨天尤人，甚至消沉； 5分以下的同学：社会适应能力很差，在各种 环境中，即使经过一段相当长时间的努力，也不一 定能适应，常常因与周围事物格格不入而十分苦闷 ，在与他人的交往中，总显得拘谨、羞怯、手足无 措。
问：小文的中学生活有哪些新变化？（8分） （注意：结合材料回答）
作业
• 回顾笔记两点内容，下节课抽查
义务教育=免费教育？
• 点拨：这种说法是错误的。义务教育本质意义在 于你必须接受教育，而不是在于是否免费。 ① 而且义务教育的免费性是有条件范围的： ② 首先它的适用人群是适龄儿童和青少年 ③ 其次,对于义务教育有一个特性是"免费性",在义 务教育法上的诠释是"不收学杂费". ④ 而且对于免除学杂费,这还是一个过程,仍有不少 城市中还未能达到这样,所以"义务教育就是免费 的学校教育"这种说法是不科学的.
理智的人使自己适应这个世界，不 理智的人却硬要世界适应自己
小游戏： 测测你对学校生活适应的如何？
对下列题目选择最适合你的回答。
1.我最怕转学或转班级，每到一个新环境，我总要经 过很长一段时间才能适应。 是( - 2) 不一定( 0) 否( 2 ) 2.每到一个新的地方，我很容易同别人接近。 是( 2 ) 不一定( 0 ) 否( -2 )
15.有时自己明明把课文背得滚瓜烂热，可在课堂上背的时候， 还是会出差错。 是（ -2 ） 不一定（ 0 ） 否（ 2 ） 16.在决定胜负成败的关键时刻，我虽然很紧张，但总能很快地 使自己镇定下来。 是（ 2 ） 不一定（ 0 ） 否（-2 ） 17.我不喜欢的东西，不管怎么学也学不会。 是（ - 2 ） 不一定（ 0 ） 否（ 2 ）
任班干部这次一定能选上， 可是没想到其他同学都那么 优秀，最后我落选了，真想 打个地洞钻进去。 九月九日 开学第一次的数 学考试我竟考了个不及格， 我对自己失望至极，我真笨， 真没用。中学的课程比小学 难了许多，老师的讲课速度 很快，我有许多内容听不懂， 我觉得自己的前途一片黑暗 ……
李 辉 的 烦 恼 日 记
快速阅读P4，想一想：
• 小学和初中这九年，可以并称为？
• 为什么上初中要继续学习，并且学习更多 的科目，而不是让大家自由选择从事演员 、体育运动员或者是出去打工呢？
笔记
1. 义务教育的含义 P4 第二段第二行 2. 为什么要接受义务教育？ P4第一、二段
小法官，请你判断他们违法了吗？
① 学校违规招生，取消学籍 ② 学生被退学 ③ 女生不允许上学 ④ 童星，体育明星不上学
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学校情况知多少 ①我校的校训是什么？ ②我校的主要建筑有哪些？（说出三 处） ③校长室在几楼？ ④我校校长是谁？ ⑤图书馆在几楼？
自己班级在____楼_____层？ 开学的某一天，同学们都在聚精会 神地听课，突然你发觉你的同桌正在 流鼻血，你举手向老师汇报，并扶他 去医务室。 医务室在____楼_____层
• • • • • ①学习科目增多 A ②对自主管理的要求高了 ③老师的讲课速度变快 ④学校生活更丰富多彩 ⑤课后作业多，必须通过与其他同学商量才能完成
• A、①②③④ • C、①③④
B、②③④⑤ D、①②③⑤
小文升入中学一周了，对于中学生活的新变化 他有些应接不暇。第一天，老师发给了他一大堆 课本；语文、数学、英语、思想品德、历史、地 理……。接下来的几天是上完语文上英语，之后又 是数学、生物等课程。班主任老师说初二、初三 还要添加物理和化学课程。课后几乎各科都有作 业。作为寄宿生的他放学后还要自己打水、吃饭、 值日。课后，他发现学校还设有“培蕾文学社”、 学生会、广播站等，他不禁感叹：中学生活变化 真大啊！
1. 新同学有没有可能会像李辉一样 遇到同样的问题呢？ 2. 你认为，李辉不适应的变化可能 包括哪些？
不适应角色的转变；生活方式 的转变；学习方式的转变；校园 生活的丰富等等。
怎样去积极适应新生活？
• 阅读课本P5-6，寻找积极适应新生活的方法
笔记：积极适应新生活的方法
①培养积极主动的心态 ②尽快完成角色转换。 ③调整生活节奏
10.即使有的同学对我有看法，我仍能同他交往。 是( 2 ) 不一定( 0 ) 否( -2 ) 11.老师在场的时候，我做事有些不自在。 是( - 2) 不一定( 0) 否( 2 )
12.和同学、家长相处，我很少固执已见，乐于采纳别人 的看法。 是( 2 ) 不一定( 0 ) 否( -2 )
13.同别人争吵时，我常常感到语塞，事后才想起怎样反 驳对方，可惜已经太迟了。 是( - 2) 不一定( 0) 否( 2 ) 14.我对生活条件要求不高，即使条件很艰苦，我也能过 得很愉快。 是( 2 ) 不一定( 0 ) 否( -2 )
我 我的 知新 多学 少校
经过一天的学习，想去打会儿篮球 ，你知道篮球场在哪儿吗？
阅读P3，结合自己的体验，请 你说说中学与小学有哪些不同 ？
中学与小学的比较
小学 课本数量 课程内容 学习方法 成绩波动 作业 数量有限 简单有限 中学 数量较多 复杂、范围广
较为简单，主要 需要将听讲与自学 听老师讲 相结合 成绩波动小，相 波动很大，出现较 差不大 为明显分化 主要是文字和书 独立完成，形式多 本作业 样
二、积极适应新生活的方法：
⒈ 培养积极主动的心态 良好的心态可以帮助我们缩短适应期。方法： 尽快熟悉校园，主动结识新同学，认识新老师， 积极参与学校活动，尽快成为新环境的主人。
⒉ 尽快完成角色转换。 应该更有独立性，遇事更有自己的想法， 处理问题能力更加强，要比以前更自律。
⒊ 调整生活节奏 中小学生活不一样，课程增多，难度加大，校
18.在嘈杂混乱的环境里，我仍能集中精力学习，并且效率较高 。 是（ 2 ） 不一定（ 0 ） 否（-2 ） 19.我不喜欢陌生人来家里做客，每逢这种情况，我就有意回避 。 是（ -2 ） 不一定（ 0 ） 否（ 2 ）
20.我很喜欢参加社交活动，我感到这是交朋友的好机会。 是（ 2 ） 不一定（ 0 ） 否（-2 ）