广播电视新闻学

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广播电视新闻学和新闻学

广播电视新闻学和新闻学摘要：一、广播电视新闻学与新闻学概述1.广播电视新闻学的定义2.新闻学的定义3.二者的联系与区别二、广播电视新闻学的发展历程1.国外广播电视新闻学的发展2.我国广播电视新闻学的发展3.广播电视新闻学的发展趋势三、广播电视新闻学的主要研究领域1.新闻报道2.新闻评论3.新闻节目制作4.新闻传播规律四、新闻学的主要研究方法1.实证研究方法2.理论研究方法3.案例分析方法五、广播电视新闻学与新闻学的关系1.广播电视新闻学是新闻学的一个分支2.广播电视新闻学与新闻学相互促进3.广播电视新闻学与新闻学共同发展六、广播电视新闻学在我国的重要性1.提高新闻传播质量2.促进新闻事业的发展3.满足公众的信息需求正文：广播电视新闻学与新闻学息息相关，但又有所区别。

广播电视新闻学是以新闻学和传播学为基础，研究广播电视新闻的采集、编辑、制作、播出等环节的一门学科。

而新闻学则是研究新闻传播现象、新闻事业、新闻工作规律以及新闻传播手段的一门学科。

广播电视新闻学是新闻学的一个分支，二者在研究领域和方法上存在一定的交叉和互补。

广播电视新闻学在国外的发展已有百年历史，而在我国，广播电视新闻学从20 世纪50 年代开始发展，至今已取得了显著的成果。

特别是在改革开放以后，我国广播电视新闻学在引进、消化、吸收国外先进理论和经验的基础上，不断创新，逐步形成了具有中国特色的广播电视新闻学体系。

广播电视新闻学的研究领域主要包括新闻报道、新闻评论、新闻节目制作以及新闻传播规律等方面。

新闻报道是广播电视新闻学的核心领域，要求新闻工作者客观、真实、准确地报道国内外的重要新闻事件。

新闻评论则是对新闻事件进行深度分析、评价和引导，以提高公众对新闻事件的认识和理解。

新闻节目制作则是将新闻内容通过一定的艺术手法进行加工，使其更具吸引力和影响力。

而新闻传播规律则研究新闻传播的内在规律，以指导新闻实践。

新闻学的研究方法包括实证研究、理论研究和案例分析等。

广播电视新闻研究生专业

广播电视新闻研究生专业
广播电视新闻学专业是新闻传播学的一个分支，主要研究广播电视媒体在新闻传播和信息传递方面的理论与实践。

该专业主要关注广播电视节目的制作、播出、接收和效果评估等方面的内容，同时也会涉及到媒体融合、新媒体技术等方面的知识。

在研究生阶段，广播电视新闻学专业会更加深入地研究广播电视媒体的运作规律、传播效果和社会影响等方面的内容。

学生需要掌握广播电视新闻采访、写作、编辑、主持等方面的技能，同时还需要了解媒体融合、新媒体技术等方面的知识。

该专业的研究生课程主要包括：广播电视新闻理论、广播电视新闻实务、广播电视媒体管理、广播电视节目制作技术、新媒体与信息传播等。

学生还需要完成一定的实践项目，如新闻采访、节目制作等，以锻炼自己的实际操作能力。

就业前景方面，该专业毕业生可以在广播电视媒体、新媒体机构、政府机构、企业等单位从事新闻报道、媒体策划、新媒体运营等方面的工作。

总之，如果你对广播电视媒体和新闻传播感兴趣，并且具备一定的学术素养和专业技能，那么可以考虑攻读广播电视新闻学专业的研究生。

广播电视新闻学

广播电视新闻学广播电视新闻学是一门研究广播电视新闻报道与传播的学科。

它主要关注广播电视新闻的采编、制作、传播等各个环节，并借助相关理论和方法来研究广播电视新闻的特点、规律和影响。

广播电视新闻学作为一门学科，已经有了较为完善的理论框架和研究方法。

首先，广播电视新闻学从实践中总结出了一套采编原则和技巧。

例如，新闻的真实性、客观性和公正性是广播电视新闻报道的基本要求；新闻稿件应该简明扼要、生动有趣，以适应广播电视传播的特点。

其次，广播电视新闻学还研究广播电视新闻的传播规律和影响机制。

通过分析广播电视新闻的各个环节，探讨新闻的采集、加工、传输和接收过程中的问题和挑战。

例如，在广播电视新闻的传播过程中，近距离的语言和形象表达对于信息的传达具有很大的影响力。

此外，广播电视新闻学也关注新闻在社会中的影响，以及广播电视媒体对公众的舆论引导作用等。

广播电视新闻学还涉及到广播电视新闻产业的经营管理问题。

通过研究广播电视新闻作为一种商业产品的生产和运作，可以揭示广播电视新闻产业的特点和发展趋势。

研究人员还可以通过分析广播电视新闻的受众需求和传播渠道，为广播电视媒体提供经营决策的参考。

广播电视新闻学的研究成果对于广播电视新闻行业的发展和改进具有重要意义。

通过研究广播电视新闻的特点和规律，可以优化新闻报道的质量和效果；通过研究广播电视新闻的传播规律，可以提高信息传播的效率和效果；通过研究广播电视新闻产业的管理问题，可以促进广播电视媒体的可持续发展。

总之，广播电视新闻学是一门综合性的学科，它以广播电视新闻报道和传播为研究对象，通过理论探索和实证研究，揭示广播电视新闻的特点、规律和影响，为广播电视新闻行业的发展和改进提供理论支持和实践指导。

考研专业介绍：广播电视新闻学

考研专业介绍：广播电视新闻学一、专业介绍广播电视新闻学专业是新闻传播学的二级学科之一。

广播电视新闻学以广播电视新闻传播活动为研究对象，以广播电视新闻事业客观规律为研究内容。

1、研究方向01广播电视史02外国广播电视03电视新闻04纪录片05新闻摄影06新媒体策划与制作07电视理论08广播理论09广播节目10广播经营(注：各大院校的研究方向略有不同，以中国传媒大学为例)2、培养目标培养德、智、体全面发展，具有创新意识和团队精神的广播电视新闻领域高层次的专门人才。

系统掌握本专业的基础理论和专门知识，得到相应的科研训练，较熟练地掌握一门外国语，能综合运用本专业的基础理论和专门知识，在广电新闻领域独立进行专题研究或从事实践工作。

具有延伸和拓宽自己的知识和进行创造性工作的能力。

3、研究生入学考试科目①101政治②201英、202俄、203日选一③707新闻学基础④811综合考试[新闻传播学](注：以上以中国传媒大学为例，各院校在考试科目中也有所不同)二、推荐院校广播电视新闻学专业硕士全国较强的招生单位有：中国传媒大学、复旦大学、武汉大学、华中科技大学、四川大学等。

三、就业前景广播电视新闻学专业的就业竞争很激烈，就业前景比较好。

(1)可从事研究工作电视新闻研究不但具有现实意义，而且具有非常的历史意义及广阔的研究前景，今后将在继承新闻学的基础上，进一步拓展电视新闻研究的深度和广度。

尤其在那些发达的城市,需要很多此专业的工作人员.(2)就业前景良好中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势，其中，电视较之报刊、广播等媒体仍然优势明显，虽然即将迎来因特网的强劲挑战，但未来的传媒业，不可能让某一模式独占鳌头。

受过广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力的专门人才将大受欢迎。

(3)人才众多导致竞争激烈水涨船高。

在信息经济飞速发展的21世纪，即时通讯时代电视媒介所提供的信息，不仅可以更快地传播，而且受众比任何时候都多。

广播电视新闻学和新闻学

广播电视新闻学和新闻学广播电视新闻学与新闻学是两个密切相关但又具有区别的专业领域。

广播电视新闻学主要关注广播电视媒体的新闻传播，而新闻学则是对各类新闻传播媒介的研究。

在这篇文章中，我们将详细探讨这两个领域的定义、研究领域、职业前景以及在我国的发展现状和挑战，帮助大家更好地了解和选择适合自己的专业方向。

首先，广播电视新闻学与新闻学的定义和区别。

广播电视新闻学是以广播电视为主要研究对象，研究广播电视新闻的传播规律、采编技巧和媒介管理等方面的知识。

新闻学则是对新闻传播媒介（包括广播电视、报纸、网络等）进行全面研究，涵盖新闻理论与实践、新闻史、新闻政策与法规等方面。

其次，广播电视新闻学的主要研究领域包括：广播电视新闻的采编与制作、广播电视媒体的管理与经营、广播电视新闻与社会关系、广播电视新闻与国际传播等。

而新闻学的研究领域则更为广泛，包括新闻理论与实务、新闻史、新闻传播与社会、新闻政策与法规、国际新闻传播等。

在职业前景方面，广播电视新闻学专业毕业生可在广播电视台、新闻网站、新闻媒体等部门从事采编、策划、制片人等工作；新闻学专业毕业生则可在各类新闻媒体、企事业单位、政府部门等从事新闻采编、公关策划、传媒研究等工作。

在我国，广播电视新闻学与新闻学的发展现状总体良好，但仍面临一定的挑战。

随着互联网的迅猛发展，传统广播电视媒体和报纸等新闻传播媒介面临着巨大的转型压力。

同时，新媒体环境下，新闻传播的规律、采编方式和管理模式也在发生深刻变化。

这既为广播电视新闻学与新闻学的发展提供了新的机遇，也提出了更高的要求。

最后，如何选择适合自己的专业方向？建议同学们根据自己的兴趣和特长进行选择。

如果你对广播电视制作和技术感兴趣，可以选择广播电视新闻学；如果你对新闻传播的理论和实践感兴趣，可以选择新闻学。

同时，要关注行业发展趋势，了解各个专业方向的就业前景，为自己的未来发展做好规划。

总之，广播电视新闻学与新闻学在新闻传播领域具有重要作用。

广播电视新闻学概述

广播电视新闻学概述广播电视新闻学是一门研究广播电视新闻传播过程及其规律的学科。

它研究新闻制作、传播和接受的范畴，注重探讨广播电视媒体在社会中的作用和影响。

广播电视新闻学可以追溯到19世纪末，当时广播电视开始在社会中兴起。

随着广播电视技术的不断进步和广泛应用，广播电视新闻学也得到了更多的关注和研究。

广播电视新闻学主要关注广播电视新闻的制作和传播过程。

它研究新闻机构的组织结构、新闻报道的流程和规范，以及新闻的编辑、采访、摄制和播出等环节。

此外，广播电视新闻学也探讨新闻媒体与社会的互动关系，研究新闻对观众和社会的影响，尤其关注媒体传播效果和舆论引导。

广播电视新闻学的研究领域也涉及新闻媒体的经济、政治和社会角色。

它关注广播电视新闻机构的所有权、经营模式和商业化趋势，以及政府对广播电视新闻的管理和监管。

此外，广播电视新闻学也研究新闻报道对社会舆论和公共议程的影响，考虑媒体的社会责任和道德标准。

广播电视新闻学是一门综合性的学科，吸收了新闻学、传播学、社会学、心理学等多个学科的理论和方法。

它运用实证研究、理论分析、案例研究等方法，通过调查、访谈、观察等手段进行研究。

广播电视新闻学的研究结果和成果不仅可以用于新闻教育和培训，也可以为广播电视新闻从业者提供指导和参考，促进新闻传播的发展和进步。

总之，广播电视新闻学是一门关注广播电视新闻传播过程和影响的学科，它研究广播电视新闻的制作、传播和接受，关注新闻与社会的互动关系，探讨新闻媒体的角色和责任。

广播电视新闻学的研究方法涵盖实证研究、理论分析和案例研究等，旨在推动广播电视新闻领域的发展和进步。

广播电视新闻学是一门研究广播电视新闻传播过程及其规律的学科。

它关注广播电视媒体在社会中的作用和影响，并研究新闻制作、传播和接受的过程和规律。

广播电视新闻学具有综合性和跨学科性，融合了新闻学、传播学、社会学、心理学等多个学科的理论和方法。

它为了符合广播电视新闻的特点和需求，发展出了一系列独特的理论和研究方法。

广播电视新闻学

广播电视新闻学1. 引言广播电视新闻学是研究广播电视新闻传播的学科，旨在探讨广播电视媒体在新闻传播中的作用、影响和技巧。

本文将从广播电视新闻学的历史发展、核心概念、新闻报道原则和技术应用等方面进行探讨，以期深入了解这一领域的知识和理论。

2. 广播电视新闻学的历史发展广播电视新闻学的研究起源于20世纪初的广播电台时代。

随着广播电台的兴起，广播新闻的报道方式与传播效果引起了人们的重视。

20世纪50年代，广播电视新闻学逐渐成为一门独立的学科，并在后来的几十年中得到了进一步的发展。

随着时代的演变和技术的进步，广播电视新闻学也随之发展和演变，逐步形成了现代广播电视新闻学的体系。

3. 广播电视新闻学的核心概念3.1 新闻价值：广播电视新闻学研究的一个核心概念是新闻的价值。

新闻价值是指新闻报道中所包含的信息对受众的重要性和吸引力。

根据不同的新闻事件和受众需求，新闻价值可以分为时效性、新颖性、冲突性、接近性、身份性等多个维度。

3.2 群众传播：广播电视新闻学强调广播电视媒体作为大众传播媒体的特点和影响。

群众传播理论认为，广播电视媒体具有广泛的覆盖面和传播力量，可以直接影响大量受众的思想和行为。

3.3 媒介效应：广播电视新闻学关注广播电视媒体对受众观点、态度和行为的影响。

媒介效应研究是广播电视新闻学的重要内容之一，旨在理解和解释广播电视新闻传播中的潜在影响机制。

4. 广播电视新闻报道原则广播电视新闻报道需要遵循一系列原则，以确保报道的准确性、客观性和公正性。

4.1 准确性：广播电视新闻报道应该基于仔细收集和确保信息准确的原则，不得故意歪曲事实，误导观众。

4.2 客观性：广播电视新闻报道应保持客观中立的态度，避免个人情感和主观意见的介入，以确保观众获得客观、全面和正确的信息。

4.3 公正性：广播电视新闻报道应该公正对待不同观点和利益相关者，避免偏袒一方，传播不公正的信息。

5. 广播电视新闻技术应用随着技术的进步，广播电视新闻在内容制作和传播方面也得到了革新和改进。

广播电视新闻学培养方案

广播电视新闻学专业人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：050302专业名称：广播电视新闻学（非师范）二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，专业基础扎实，具有良好的人文科学、自然科学素养以及良好的职业道德，能从事新闻采访、写作、报道、编辑、摄录、制作、主持、策划、评论及传媒管理等工作，具有创新精神和实践能力的“基础实、能力强、素质高”的应用型人才。

三、培养要求1．掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，热爱祖国，具有为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的责任感和献身精神。

2．具备依法从业、爱岗敬业、诚实为人、正品做事的基本品质。

3．具备（或掌握）传播学、新闻学、广播电视新闻学以及与广播电视新闻有关学科的基本理论和基础知识，并具有创新精神和实践能力以及较强的自学能力和环境适应能力。

4．熟悉国家广播电视新闻工作的方针、政策和法规；了解广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态；具有从事新闻传播研究的能力。

5．掌握一门外国语和一定的计算机操作技能，具有阅读本专业的外文书刊和运用计算机处理信息的基本能力。

6．具有健康的体魄、良好的生活习惯和较为丰富的保健及营养卫生知识，有健全的人格和健康的心理。

7．具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感和能力。

四、修业年限、学分及所授学位基本学制4年，实行弹性学制，修业年限3~6年。

毕业学分要求及授予学位：本专业学生在校期间在德、智、体三方面完成培养要求，修满本培养方案所规定的163.5学分方能毕业。

符合国家学位规定和河西学院学位授予条件者，经校学位委员会审核通过，可授予文学学士学位。

五、广播电视新闻学专业课程学时、学分比例分配表（附表1-2）六、广播电视新闻学专业教学计划表（附表3-5）七、广播电视新闻学辅修教学计划表（附表6）八、主干课程及其介绍课程名称：传播学概论先修课程：公共关系学、语言学、经济学。

课程简介：主要讲授传播学的诞生及发展，人类传播活动演进的历史及规律，传播材料论，传播类型论，传播者论，传播内容论，传播媒介论，传播过程论，传播效果论。

课件：广播电视新闻学

播音主持能力
广播电视新闻从业者应具备良好的播音主持能力，包括语音语调、表达能力、现场驾驭能力等方面，确保新闻节目的顺利播出。
摄影摄像技术
熟练掌握摄影摄像技术，包括光线控制、画面构图、拍摄技巧等，为新闻报道提供高质量的图像资料。
新闻记者职业道德与伦理规范
真实准确
新闻记者应始终坚持真实准确的报道原则，杜绝虚假新闻，确保新闻信息
评论类新闻节目
主观性
评论类新闻节目注重主持人或嘉宾的个人观点，具有一定的主观
性。
分析评论
节目内容以分析、评论为主，对新闻事件进行深入的解读和评价。
话题性
评论类新闻节目通常选择热门、有争议的话题，引发观众的思考和讨论。
案例分析与实践
经典案例分析
通过分析历史上或现实中的经典案例，探讨不同类型新闻节目的
信息量大：在有限的时间内，广播电视新闻可以传递更多的信息，满足观众的知情权。
互动性强：通过电话连线、短信互动等方式，观众可以参与到新闻的讨论中，提高新闻的参与度和影响力。
广播电视新闻的社会影响与价值
01 社会影响
02 引导舆论：广播电视新闻作为大众传媒的重要组成部分，对社会舆论具有重要的引导作用。
内容。
审核与发布
对制作好的新闻节目进行审核，确保内容无误后，按照既定流
程发布。
广播电视新闻节目类型与案
03
例分析
消息类新闻节目
01
02
03
实时性
消息类新闻节目注重实时报道，快速传递最新发生的新闻事件。
简洁明了
节目内容通常简洁明了，用简短的篇幅快速报道新闻，以便观众迅速了解事件概貌。
课件：广播电视新闻学

广播电视新闻学-考试重点

1广播电视新闻: 是以现代电子技术为传播手段, 以声音或以声音画面为传播符号, 对新近变动或正在变动的事实信息的传播。

2广播电视新闻学: 既是新闻学的一个分支, 又是广播电视学的一个分支, 是广播电视学与新闻学相互交叉的边缘学科。

3录音通讯：对最突出, 富有代表性的人物与事物进行的重点报道, 报道性与描述性相结合的广播形式, 由记者叙述, 人物谈话或对话, 现场音响剪辑组合而成。

包括录音人物通讯, 录音事件通讯, 录音工作通讯, 录音概貌通讯。

4广播电视新闻评论: 是广播电视新闻媒介对当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发议论, 讲道理, 有着鲜明针对性和指导性的一种政论文体。

5纪录片：非虚构, 非表演的影视艺术, 它的本质是视听形象的纪实性。

纪录片的主要特点是：真实性, 纪实性, 随机性6广播电视报纸的优势？广播: 首先, 广播传播范围广, 传播速度快, 穿透能力强。

其次, 多语种广播, 针对性强。

第三, 成本低。

第四, 接收方便。

电视：视听结合传达效果好, 纪实性强、有现场感, 传播迅速、影响面大, 多种功能、娱乐性强。

报纸：1、传播面广。

报纸发行量大, 触及面广 2、传播迅速。

报纸一般都有自己的发行网和发行对象, 因而投递迅速准确。

3、具有新闻性, 阅读率较高。

报纸能较充分地处理信息资料, 使报道的内容更为深入细致。

4、文字表现力强。

报纸版面由文字构成, 文字表现多种多样, 可大可小, 可多可简, 图文并茂, 又可套色, 引人注目。

5、便于保存和查找。

报纸信息便于保存和查找, 基本上无阅读时间限制。

6、传播费用较低。

7传播史的五次革命语言的产生, 文字的发明, 印刷的发明, 电子媒介的产生, 计算机的发明。

8新闻规律的涵义新闻规律是新闻传播活动固有的本质联系和发展的必然趋势, 具有客观性, 普遍性, 必然性的品格。

9新闻双重价值律的标准时新性,重要性, 接近性, 显著性, 趣味性10新闻双重价值的判断11新闻宣传价值的几点要素第一新闻报道与党中央的思想政治路线保持高度的一致, 无条件宣传党的路线和政策。

广播电视新闻学6页

现代电视新闻学第一章(一)电视新闻界说以现代电视技术为传播手段，以声音、画面为传播符号，对新近发生或正在发生、发现的事实的报导（我国电视新闻的发展）：《图片报道》中国电视新闻发展最初形态《简明新闻》口播《电视新闻》1978年1月1日《新闻联播》正式开播1993年《东方时空》1994年《焦点访谈》1996年5月《新闻调查》（二）现代电视新闻传播理念时效意识、现场意识、受众意识、策划意识、品牌意识、互动意识1、时效意识时效性是新闻的生命，也是衡量新闻价值的首要指数实现新闻滚动播出，字幕新闻，新闻现场直播2、现场意识报道时要有“我在场”的观念；意义（重要性）记者介入现场的早晚决定了新闻的时效性；记者在现场媒体权威性的体现；新闻现场是新闻感染力和记者魅力的载体3、受众意识树立起科学的受众观念；受众对媒体的接受时群体归属感的影响；处理好大众化媚俗化娱乐化之间关系第三章（一）电视新闻的共性规律【重点】1、及时（1）时效性决定新闻价值大小的重要因素，时效性是指新闻报道产生应有社会效果的时间限度，在什么时间范围内，新闻才有传播效果，才有价值（2）时效性包括时新性和时宜性时新性新闻应是时间上最新的报道时宜性指当前形势下最适合需要的报道，即适宜时势需要的报道新闻规律与宣传规律相结合，报道速度与报道效果结合（3）新闻时效的把握【了解】事件性新闻：时新性国内外所关注的重大新闻事件非事件性新闻：时宜性观众普遍关注的社会问题、社会现象的报道2、真实（1）真实是新闻的生命力（2）事实真实（3）本质真实（4）表现手法真实画面形象真实；画面组接真实；声画结合真实3、客观（1）客观性界说新闻的客观性原则是指“新闻报道要尊重客观事实，按照事物本来面目来反映它。

”（2）客观报道的要素平衡公正地呈现一个议题中各方面手法；正确与真实的报道；呈现所有主要的相关要点；将事实与意见分开，但将意见视为相关；将记者本身态度、意见，或涉入的影响减至最低；避免偏颇、怨恨以及迂回的言论4、公正（社会性）（二）新闻价值新闻价值是选择和衡量新闻事实的客观标准。

广播电视新闻学专业介绍

广播电视新闻学专业介绍
1.新闻学基础知识：包括新闻学原理、新闻伦理与法律、新闻事业管
理等。

通过学习这些理论课程，学生可以了解和掌握新闻学文化的基本理
论和知识。

3.传媒解读与新闻批评：主要包括媒介与社会、传媒与文化、传媒与
政治等课程。

通过学习这些课程，学生可以学习传媒的社会作用和功能，
培养分析和评价传媒内容的能力。

5.广播与电视节目制作：主要包括节目形象设计、节目创意和策划、
节目制作流程等课程。

通过学习这些课程，学生可以了解广播电视节目制
作的整个流程，培养节目策划和制作的能力。

在广播电视新闻学专业的教学过程中，一般会注重理论与实践相结合
的教学方法。

除了以上所述的课程设置外，还会安排学生进行实习实训，
使他们能够在实践中学习和运用所学的知识和技能。

1.广播电台主持人、主播：能够主持并报道广播节目，包括新闻、娱乐、语言等类别。

3.电视节目制片人、编导：能够负责电视节目的策划、制作和导演等
工作。

4.新闻传媒从业者：能够在电视台、广播台、网络媒体等新闻传媒机
构从事各类新闻工作。

总之，广播电视新闻学专业是培养广播电视新闻从业人员的重要专业。

通过系统的理论学习和实践训练，学生可以掌握广播电视新闻专业知识和
技能，为日后从事相关行业提供坚实的基础。

高考专业详解-广播电视新闻学专业详解

高考专业详解-广播电视新闻学专业详解
一、专业简介
1.专业初识
广播电视新闻学是研究广播、电视及互联网等大众传播媒介新闻信息传播的基本理论与基本方法的新闻学应用专业。

主要面向广播电台、电视台、互联网站等大众传媒及宣传、教育、司法、文化管理等部门。

2.学业导航
本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。

主干学科：新闻传播学。

主要课程：广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作(或广播编辑与节目制作、电视编辑与节目制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、
广播电视法规与广电职业道德、外国广播电视事业、电视作品分析、公共关系学等。

3.发展前景
中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势，电视与报刊、广播等媒体相比具有一定优势，传统媒体虽然受到因特网的强劲挑战，但未来的传媒业不可能让某一模式独占鳌头。

广播电视新闻业仍是人们生活中不可或缺的一部分。

二、人才塑造
1.考生潜质
具备广泛的社会人文知识及较强的写作能力，有良好的口头表达能力、思辨能力和人际沟通能力。

了解并欣赏名人杨澜等人的发展历程。

喜欢撰写各种电视剧、电影和文学评论等等。

2.学成之后
本专业培养具备广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知
识的专门人才。

3.职场纵横
本专业毕业生可以在广播电视系统和其他新闻宣传单位从事编辑、采访、主持、新闻评论与管理等工作。

广播电视新闻学

04
广播电视新闻编辑
与制作技术
素材筛选与整理方法论述
素材筛选
从海量信息中挑选出具有新闻价值、符合节目定位和观众需求的素材。
素材整理
对筛选出的素材进行分类、标记和归档，便于后续的查找和使用。
剪辑原则及操作技巧介绍
剪辑原则
遵循新闻传播规律，保持新闻的真实性、客观性和时效性；同时注重节目的节奏感和视觉冲击力。
发展历程
自20世纪初期广播电视技术诞生以来，广播电视新闻学经历了从萌芽到成熟的发展历程，逐渐形成了完整的学科体系。
学科特点及研究对象
学科特点
广播电视新闻学具有鲜明的实践性、综合性和社会性特点，涉及新闻传播、广播电视技术、艺术等多个领域。
研究对象
广播电视新闻学的研究对象包括广播电视新闻传播者、传播内容、传播媒介、受众以及传播效果等。
例子
重大事件的直播报道，如奥运会开幕式点
时效性强，现场感强，互动性强，能够迅速传递信息和展现事件现场情况。
03
广播电视新闻采访
与写作技巧
采访前准备工作及注意事项
确定采访目的和主题
了解被采访对象
明确采访的目的和主题，有助于记者提前了解相关背景知识，为采访做好充分准备。
实例分析：优秀新闻作品解读
选取优秀新闻作品
选择具有代表性、影响力和感染力的优秀新闻作品进行分析解读。
分析写作特点
从标题、导语、正文等方面分析优秀新闻作品的写作特点，如语言运用、结构安排、逻辑推理等。
总结启示意义
通过实例分析，总结优秀新闻作品的启示意义，如如何选题、如何构思、如何表达等，为广播电视新闻工作者提供借鉴和参考。
对被采访对象的背景、经历、观点等方面进行深入了解，有助于记者提出针对性问题，获取有价值的信息。

广播电视新闻学

广播电视新闻学广播电视新闻学是一门关于新闻传播领域的研究学科，主要探讨的是广播电视媒体如何传递新闻信息、如何呈现新闻内容、如何影响受众的认知和态度。

广播电视新闻学的历史可以追溯到上个世纪初期，当时广播电视工业发展十分迅猛，新闻媒体也随之出现。

随着技术的进步和观众需求的不断改变，广播电视新闻学也在不断发展和完善。

广播电视新闻学主要包括的内容有：新闻采访、新闻报道、新闻编导、摄影摄像、音频技术、视频技术、新闻写作、电视节目设计等。

其中，新闻报道是广播电视新闻学研究的核心内容。

广播电视新闻报道需要从许多方面进行考虑和研究，比如新闻选择、信息真实性、新闻价值、受众需求等等。

只有充分考虑这些因素，才能创造出符合观众口味和需求的优质广播电视新闻节目。

广播电视新闻学的一个重要目标是培养具备理论素养和实践技能的新闻从业人员。

广播电视新闻工作需要新闻记者、编辑、主持人等各类专业人才合作完成。

这些从业人员需要具备扎实的新闻基础知识、深厚的行业功底和丰富的实践经验，能够适应媒体快速变化的新环境和新技术，为观众带来精彩的广播电视新闻节目。

在现代社会中，广播电视新闻的影响力越来越大。

对于个人而言，广播和电视新闻是获取新闻信息的主要途径之一，也是了解社会动态和世界大事的重要来源；对于政府和组织机构来说，广播和电视新闻则是传递宣传政策的主要媒介。

同时，面对信息爆炸的时代，广播电视新闻也面临着新的挑战，观众大量流失、内容被质疑等都需要广播电视新闻从业人员不断探索和改进。

总的来说，广播电视新闻学是一个非常重要的学科，它不仅研究了广播电视新闻的方方面面，而且对于保证人民群众的知情权、加强社会知识普及、发挥经济、文化和科技等方面的作用都有着重要的推动作用。

未来，随着媒体技术的不断发展和媒体形态的不断变化，广播电视新闻学也会继续深入发展和完善，为广大观众带来更加高质量、多样、有价值的广播电视新闻节目。

广播电视新闻学

加强与新媒体的融合，实现跨平台传播，提高传播效果。
打造品牌节目，注重特色和个性化，吸引目标听众。
案例三：新媒体时代的广播电视新闻转型
• 总结词：新媒体时代的广播电视新闻转型通过借助新媒体平台和技术手段，实现新闻传播的数字化、移动化和社交化。
案例三：新媒体时代的广播电视新闻转型
详细描述分析新媒体时代的特点和对广播电视新闻的挑战。
03
遵守法律法规
广播电视新闻必须遵守国家法律法规，不新闻应尊重知识产权，不得盗用他人作品或创意。
保守国家秘密
广播电视新闻在报道过程中应保守国家秘密，不得泄露国家机密。
新闻伦理
尊重隐私权
广播电视新闻在报道过程中应尊重个人隐私权，不得随意曝光他人隐私。
特点
具有视听兼备性、时效性强、现场感强、信息量大等特点。
广播电视新闻学的历史与发展
起源
20世纪20年代，随着无线电广播技术的发明，广播电视新闻传播活动开始出现。
发展历程
经历了初期阶段、成熟阶段、快速发展阶段。
现状
目前，广播电视新闻学已经发展成为一门比较成熟的学科，拥有较为完善的理论体系和实际应用领域。
杂化。
02
广播电视新闻学基本理论
新闻真实性
真实是新闻的生命
核实与审查
广播电视新闻必须真实准确地反映事实，不能有任何虚构或夸张。
广播电视新闻报道前需对信息进行核实和审查，确保信息的真实性和准确性。
全面、客观、公正地报道
广播电视新闻应全面、客观、公正地报道事件，避免主观偏见和片面性。
新闻价值
新媒体对广播电视新闻传播的影响
新媒体的发展
随着互联网的普及和移动设备的广泛使用，新媒体迅速发展，对传统媒体产生了巨大冲击。

广播电视新闻学

广播电视新闻学
广播电视新闻学是整合传播学研究、新闻学研究和电视学研究的一门学科。

也就是研究利用电视、广播和其他新闻传播媒介进行信息交流的研究。

这是一门融技术、社会、政治与经济于一体的的相综合的学科。

其特殊的视角和独特的重视程度，体现出掌握电视新闻传播技术、考虑新闻媒介发展，掌握社会经济特征、新闻及媒介功能角色和新闻媒介传播等重要性。

广播电视新闻学研究内容多样丰富，融不同学科中的理论方法于一体，具备技术现代化发展和社会发展、思想变革、意识形态影响等方面的独特性。

具体内容包括：电视传播及其技术特点、新闻及其传播内容、制片标准的发展、新闻报道的权利与责任以及社会影响等。

广播电视新闻学贯穿了技术发展与社会发展的融合，以提升正确的新闻传播和传播的影响力为目的。

它的本质在于，根据新闻传播的技术形式，改善新闻表现形式，引导新闻传播的内容，探索新闻传播的文化内涵，促进新闻传播的发展，提高新闻传播的质量，加强新闻传播的服务功能，提升新闻传播的质量核心力量，这些都是有及文化信息时代具有重要新闻传播建设与发展意义的。

广播电视新闻学是一门广泛的学科，内容涉及技术、文化、经济、及社会层面，融传播学、新闻学和电视学的研究于一体。

它的研究内容和方法旨在提供更为准确和深度的视角，以推动正确的新闻传播，强化新闻传播的影响力。

广播电视新闻学

一、广播电视新闻的定义与内涵与特性1、广播新闻：是运用声音符号体系，以及广播媒介的综合优势手段传播的新闻。

是广播中各类新闻体裁、各种新闻性节目的总称。

（广播新闻体裁又具体可分为广播消息、广播通讯、广播系列报道、广播连续报道、广播新闻评论、广播对话等。

）2、电视新闻：是运用画面与声音符号体系，以及电视媒介的综合优势手段传播的新闻。

是电视屏幕上各类新闻体裁、各种新闻性节目的总称。

（电视新闻体裁又具体可分为电视新闻消息、电视深度报道、电视新闻专题、电视系列报道、电视连续报道、电视新闻调查、电视新闻解说与评论、电视新闻谈话节目等。

其中，有些新闻体裁实际上又是互相交叉的。

）3、广播的特性是“即时同声传播性”4、电视的特性是“即时形声传播性”。

因为，只有这一点是其他大众传播媒介所不具备，无法企及的。

（对比广播、电影、报纸杂志）5、电视媒介的优势：传播形象化，传播及时化，传播内容广泛化，传播形式多样化。

二、广播电视新闻消息1、广播电视新闻消息：是运用广播电视媒介的特有手段，简明扼要地报道新闻事实的新闻体裁，是广播电视新闻最普遍、最大量采用的报道形式。

2、广播电视新闻消息的特征①由于广播电视新闻消息应用的是能同步传输信息的最先进的电波媒介，所以，它最大程度地充分适应并体现新闻追求时效性的重要特征；②画面+声音，有效增强新闻的真实感染力，更强烈地切合、适应并体现了新闻追求真实性的重要特征。

3、电视新闻消息：电视新闻消息是以图像、声音、音响等综合符号体系，运用电波媒介手段，迅速及时、简明扼要地报道新闻事实的电视新闻体裁。

电视新闻消息，也可称为电视简明新闻，或电视短新闻片，是电视新闻中的“轻骑兵”。

它是对新闻事实作“概要性”报道。

4、广播电视新闻消息的特点：①篇幅短小精悍，简明扼要②时效性特强5、电视新闻消息的采摄要领①仔细观察，精心捕捉典型画面。

（“挑、等、抢”）②点面结合，力求虽短犹长效果。

（少用运动镜头，多用固定镜头；少用长镜头，多用短镜头；少用大景别镜头，多用小景别镜头。

广播电视新闻学

2、画面的情节片断性原因一电视新闻的突发性、时效性原因二新闻时间限制 3、现场的制约性时间的制约（过去时）对人与事的制约对环境的制约
电视新闻的传播特性
4、传播的及时性 5、节目播出的同步性声音与图像的直播文字插播双直播。 6、内容的易受性 “听”、“看”、“读”、“面对面交流”
声音为媒介。
第二节广播电视新闻的传播特性与共性
一、广播新闻的传播特性 1、传播的快捷性
快捷性取决于三方面：广播的实况直播电波的速度—30万公里每秒制作程序的简单
广播新闻的传播特性
2、内容的简洁性广播的传播以抽象音响语言为主，具象音
响语言为辅。为了有利于听众对新闻内容的掌握，加强对信息的积极，新闻内容以短小精悍为主。广播的短消息一般都在1 分钟左右，约250字。
第三章广播新闻节目类型概况
节目类型：
消息报道型的新闻节目专题性的新闻节目板块式的新闻节目一、广播新闻消息类二、广播新闻专题类——广播通讯，广播特
写，广播专访，连续、系列报道三、广播新闻评论类四、广播新闻性谈话类
第三章广播新闻节目类型概况
二、广播新闻节目体裁
录音报道与现场报道
一、录音新闻录音报道——是运用新闻的实况录音或
新闻人物的谈话录音所做的报道。新闻事件的实况录音，是指新闻发生现场的自然界音响和人的社会活动音响。新闻人物的谈话录音是指采访对象直接对记者发表的讲话录音。
录音报道
1、录音新闻运用现场音响的基本要求真实性原则选择突出典型音响音响应该清晰，不能失真
教学方法
课堂训练
实践教学
广电新闻作品分析广电消息报道
设计调查问卷

广播电视新闻学和新闻学

广播电视新闻学和新闻学摘要：一、广播电视新闻学与新闻学的区别二、广播电视新闻学的主要特点三、新闻学的主要特点四、如何运用广播电视新闻学和新闻学提升传播效果正文：广播电视新闻学和新闻学是两个密切相关但又有所区别的学科。

它们都是研究新闻传播规律、培养新闻传播人才的重要领域，但各自具有独特的特点。

首先，广播电视新闻学主要关注广播电视媒体的传播规律和新闻报道方式。

它涵盖了广播电视节目的策划、采访、编辑、制作等环节，强调声音、图像、文字等多种传播手段的综合运用。

与传统新闻学相比，广播电视新闻学更注重时效性、现场感和可视性。

在信息爆炸的时代，广播电视新闻学要求从业者快速准确地筛选和传播新闻，同时注重新闻的生动形象和受众的接受程度。

其次，新闻学作为一门涵盖更广泛的学科，研究范围包括报纸、杂志、广播、电视、网络等多种新闻媒介。

新闻学不仅关注新闻传播的技巧，还涉及新闻事业的经营管理、新闻法规、新闻伦理等方面。

新闻学强调新闻的真实性、客观性和公正性，要求新闻工作者严格遵守职业道德，为公众提供准确、全面、客观的新闻信息。

在实际应用中，广播电视新闻学和新闻学有着各自的优势和特点。

运用广播电视新闻学，可以提高新闻报道的时效性、可视性和吸引力；而新闻学则为新闻从业者提供了全面的理论体系和实践指南，有助于提升新闻事业的整体水平。

要提升传播效果，我们需要充分利用广播电视新闻学和新闻学的优势。

一方面，新闻工作者应熟练掌握各种传播手段，充分发挥广播电视媒体的特点，为受众提供丰富多样的新闻产品。

另一方面，新闻工作者要严守职业道德，秉持新闻真实性、客观性和公正性原则，提升新闻报道的质量和公信力。

总之，广播电视新闻学和新闻学在理论体系和实践领域各有侧重，但都致力于提升新闻传播的效果。