2015—2016学年第二学期综合文科教研组工作总结
文科教研组工作总结范文5篇
文科教研组工作总结范文5篇篇1一、引言本学期，文科教研组紧紧围绕教育教学目标，积极开展各项工作，不断提高教学质量和水平。
通过全组成员的共同努力，我们取得了一系列成绩和经验。
在此，我对本学期的工作进行认真总结。
二、工作总结1. 教学工作（1）课程设置与计划本学期，我们根据学校的教学计划和要求，制定了详细的课程安排和教学计划。
在课程设置上，我们注重培养学生的综合素质和人文精神，开设了语文、历史、地理、政治等多门课程。
在教学计划的制定上，我们注重课程的连贯性和系统性，确保教学内容的质量和深度。
（2）教学方法与手段在教学方法上，我们采用多种手段，如讲授、讨论、案例分析等，引导学生主动思考和参与课堂活动。
同时，我们注重现代化教学手段的运用，如多媒体教学、网络教学等，使课堂教学更加生动有趣。
（3）教学效果与成绩通过全组成员的共同努力，我们的教学质量得到了显著提高。
在期中、期末考试和各类竞赛中，学生们取得了优异的成绩，多次获得学校表彰和奖励。
同时，我们也注重学生的综合素质培养，积极参加各种社会实践活动和志愿者活动，得到了广泛好评。
2. 教研活动（1）教学研究本学期，我们积极开展教学研究活动，研究新课程标准、新教材和新教法。
通过组织教师进行教学研讨和交流活动，我们不断总结教学经验和方法，提高教学质量和水平。
同时，我们还积极参加各类教学研讨会和学术活动，拓宽教学视野和思路。
（2）教师培养我们注重教师的专业发展和素质提升。
通过组织教师参加培训、学习和交流活动，我们不断提高教师的教育教学水平和能力。
同时，我们还鼓励教师积极参与教研活动，发挥自己的优势和特长。
（3）学科建设本学期，我们还注重学科建设和特色发展。
通过组织学科竞赛和活动，我们不断推动学科的发展和进步。
同时，我们还注重学科之间的交流和合作，促进学科之间的融合和发展。
三、存在问题及改进措施1. 问题：部分教师的教学方法和手段单一，缺乏创新和灵活性。
改进措施：加强教学研究和学习，提高教师的教育教学水平和能力；鼓励教师尝试新的教学方法和手段，增强课堂互动和参与度。
学期综合文科教研组工作总结
学期综合文科教研组工作总结学期综合文科教研组工作总结「篇一」教学工作是学校工作的中心,教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志,切实有效地提高教学质量,提高学生的综合素质是社会的要求,家长的希望和学校教师的立足之本。
本学期语文教研组工作有活力,人人有创新精神。
组员们善于钻研,勤于探索,认真备课,精心教课;在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索,也取得了优异的成绩。
本学期语文教研组以理论学习、集体备课和课堂研讨为抓手,把校本教研这一提升教师自身素养的培训落入到实处。
并强调了关注后20%学生的学习状态,鼓励他们的学习积极性,稳步落实其语文基础,提高语文素养。
一、常规工作回顾。
语文教研组在教研中采取了组员独立思考与集体备课,课堂展示与教学研讨相结合的方式,有效地开展本学期的校本教研活动。
本期我们坚持做到了教学工作四认真,把教学过程的每个环节教都落实到了实处。
1.备课做到四个“精心”。
每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。
每课时都有教学目标,重点、难点、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面,教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面,在设计时内容,都能认真钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把训练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力。
做好独立备课的同时,还积极参加集体备课,做到统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。
备课时,我们还充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合,并教学中随时注重人文渗透。
2.在上课上,我们全体语文教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。
文科综合教研组工作总结
文科综合教研组工作总结一、教育教学成果在过去的学期中，我们文科综合教研组在教育教学方面取得了显著的成果。
通过对课程内容的精心设计和有效实施，我们成功地提高了学生的学科素养和综合能力。
在课程设置方面，我们注重学科间的交叉融合，通过引入多元文化、社会科学和人文科学等方面的内容，拓宽了学生的知识视野。
同时，我们采用启发式、互动式的教学方法，引导学生主动思考、积极参与课堂讨论，培养了他们的批判性思维和创造性能力。
通过一系列的教学改革措施，学生的学科成绩普遍提高，优秀率、及格率均有所上升。
此外，在各级各类学科竞赛中，我们的学生也取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉。
二、学生综合素质提升除了关注学生的学科成绩，我们还致力于提高学生的综合素质。
通过组织开展各种课外活动和文化交流活动，我们为学生提供了丰富的实践机会，促进了他们的全面发展。
例如，我们定期举办学术讲座和论坛，邀请业内专家和学者来校交流，扩大了学生的学术视野。
同时，我们还鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，培养了他们的社会责任感和团队协作精神。
通过这些活动，学生的综合素质得到了显著提升，为他们未来的学习和工作奠定了坚实的基础。
三、教师专业发展作为教育工作者，教师的专业发展是至关重要的。
在过去的一段时间里，我们文科综合教研组的教师们也取得了不小的进步。
为了提高教师的教学水平和专业素养，我们定期组织教师进行业务学习和交流活动。
通过集体备课、观摩教学、教学研讨等方式，我们相互学习、共同进步。
此外，我们还鼓励教师参加各类培训和进修课程，不断更新知识结构，提升教学能力。
四、学科建设与发展学科建设与发展是我们教研组工作的重要组成部分。
在过去的一段时间里，我们积极推进学科建设，取得了一定的成果。
一方面，我们加强了学科的基础研究工作，提高了学科的学术水平和影响力。
另一方面，我们注重学科的创新发展，积极探索新的研究领域和方向。
同时，我们还加强了与国内外其他高校和学术机构的交流与合作，为学科的长远发展提供了有力支持。
文科教研组工作总结（精选7篇）
文科教研组工作总结（精选7篇）文科教研组工作总结（精选7篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！来为这一年的工作写一份工作总结吧。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的文科教研组工作总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。
文科教研组工作总结1本学期文科教研组在学校的带领下，以新课程理念为指导，以科学发展观为动力，积极创设民主，和谐，轻松，愉快的课堂氛围，努力尝试自主，合作，探究的教学模式，最大限度地激活了学生的思维，各项教学工作取得了一定的成绩。
现就具体工作总结如下：一、抓好常规教学，使“三课”落到实处文科教研组本学期主要进行了“三课”的说、讲、评工作，是本学期教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。
根据学期初学校的整体要求，每个成员均上了不同形式的公开课。
从整体上看，这些课的课前准备是充分的，教师的授课态度是严谨的；这些课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标，都能充分利用多媒体辅助课堂教学。
这当中，老教师虽身经百战，却依然执著，谦虚严谨；不论年轻与否，均与学生融为一体，师生配合都是那么默契；说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。
这些课的评课得到了学科内外老师们的大力支持，评课积极热烈，收到了预期的良好效果，使讲课者与听评课者都受到一定的教益。
因此，我们觉得：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方式，今后我们将继续坚持下去。
二、努力转变教育观念，切实提高自身修养教书育人包含着太多的时代要求，新课标下的教师不仅要具备渊博的专业知识，而且要具备学习的品质，研究的品质，反思的品质，创新的品质。
反省工作，准确定位，真诚奉献”的精神，结合各自采用写反思，写心得。
三、动态调控教学过程，加大常规工作力度教学过程是显性教育与隐性教育的结合体。
我们从备课，上课，批阅作业等环节抓起，实施对文科组教师教学行为的有效调控。
文科教研组工作总结范文_中学文科教研组工作总结
文科教研组工作总结范文_中学文科教研组工作总结**文科教研组工作总结**一、工作回顾文科教研组是学校教学中的重要组成部分，是传授知识、培养学生综合能力的主要力量。
今年以来，我们文科教研组在学校领导的带领下，团结一心，积极探索，不断提升教学质量，取得了一定的成绩。
在工作中，我们总结了过去一年的工作，发现了不足之处，同时也找到了一些改进的方法，为明年的工作制定了更为详实的计划。
二、教学内容总结本学年，我们文科教研组在教学内容方面较为丰富。
我们注重了解学科前沿最新知识，根据新的教学大纲和教学要求，对教学内容进行了更新和调整。
在课堂教学中，我们重点突出了对学生综合素质的培养，注重了解学生的学习特点和兴趣爱好，因材施教，使学生学到知识的提高了他们的学习兴趣和学习动力。
在教学方法方面，我们文科教研组采用了多种多样的教学手段，灵活运用多媒体教学，拓展了学生的视野，使他们能够更好的理解和消化所学的知识。
在课堂教学中我们注重了解学生的学习情况，及时调整教学方法，采用了多种启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高了教学效果。
四、教研成果总结我们文科教研组重视教研工作，定期召开组内会议，分享教学心得，开展教育教学研讨活动。
在教研活动中，我们紧密结合教学实际，深入分析了学生的学习情况，探讨了教学方法和教学内容，取得了一定的教研成果。
在教研中，我们不断总结经验，不断改进工作方法，共同提高了教学质量。
五、存在问题及解决方案在工作中，我们文科教研组也发现了一些问题。
教师队伍的结构不够合理，师资力量不够充足，导致教学质量参差不齐。
为此，我们计划在明年加强教师队伍建设，增加教师培训活动，提高教师的教学水平。
我们还将注重学生的学习情况，加强与学生的互动，使教学更符合学生的实际需求。
六、下一步工作计划在新的一年里，我们文科教研组将继续加强教学内容的更新和调整，适时引入新的教学方法，提高教学效果。
我们将进一步加强教研工作，提高教师的教学水平，为学生提供更优质的教育资源。
文科组教学工作总结范文（精选5篇）
文科组教学工作总结文科组教学工作总结范文（精选5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，立即行动起来写一份教学总结吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是小编整理的文科组教学工作总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
文科组教学工作总结1时光在忙碌欢乐中悄然流逝，新的一学期即将结束。
本人怀着激动而又荣幸的心情代表我校文科类教研组写下这一份工作总结，请各位领导批评指正。
本学期我们文科教研组以教学质量为中心，教研发展为着力点。
在教学工作方面，我学科组严格按照新课标要求，将新课标的要求贯彻到平时教学工作当中。
以教会学生学习方法为主，转变旧教学制度中的“教授知识”的教学的方法，要学生一通百通的掌握知识。
在教研方面，我们本着更新理念，更新教学方法为主，根据学生各自的特点设置教学内容和布置课外作业，不断的设立一些新奇的课题，本着“教研来源于教学，并最终服务于教学”的观点去从事教研工作，让学生真正的喜欢上这些学科，让兴趣可以作为他们最好的老师。
本学期以来各文科组教师兢兢业业，刻苦钻研，工作上收到了很好的效果。
为了让领导更直观的了解我学科组本学期的工作，也为了便于下学期的工作更好的展开，现将本学期的工作总结如下：一、教学理论课堂化我文科组利用每周四晚上6:30-8:30组织全体教师认真学习最新的教育教学理念，以便及时了解课改动态，正确把握文科教学的特点，将新课标的要求与日常教学联系在一起。
每次会议我们都会请到中学部的负责人王定胜主任指导，王主任建议将教研会课堂化，以人人为师，师为学生的态度，互相探讨，互相学习，争取整个文科组的共同进步。
二、教学工作公开化我校一贯坚持“多听课多评课”的教学理念，而我们中学部也严格按照学校的要求，新学期伊始，王主任就要求我们每个文科组的教师准备一堂公开课。
公开课的目的是为了将教学的过程公开化，让教师将在教研会上所学到的教学理念真正的运用的实践当中去。
文科综合教研组工作总结
文科综合教研组工作总结尊敬的领导、教研组全体成员：时光荏苒，转瞬间又到了教研组年度总结的时刻。
在过去的一年里，经过全体成员的共同努力，我认为我们取得了一定的成绩。
现将综合教研组的工作总结如下：一、工作回顾1、教研活动在过去的一年里，我们精心组织了一系列的教研活动。
通过开展主题研讨、座谈交流、课题研究等形式，使得教研组的教学水平得到了全面提升。
我们结合学校的实际情况，重点关注语文、历史和地理等学科的教学内容和方法，针对学生的学习特点，制定了一系列的教学计划和教材解析，为学生提供了更加科学、合理的学习指导。
2、学科建设在学科建设方面，我们创新教学方法，积极探索教学新模式，培养学生的综合素质。
我们注重增加学生的实践操作环节，提高学生的动手能力和实际应用能力。
我们采取灵活多样的教学手段，如小组合作学习、情景教学、案例教学等，激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性。
3、教研成果通过一年来的努力，我们取得了一些教研成果。
在各学科的教学设计上，我们不断研究和创新，形成了一系列的教学方法和教学资源，提高了教研组整体的教学水平。
我们的教材解析和教学设计获得了校内外的肯定和认可，一些教师还在各类学科研究活动中获得了较好的名次。
二、存在问题在工作中，我们也存在一些问题需要解决。
1、教学资源不足。
由于经费有限，我们无法购买更多的教学资源，导致教学内容相对单一，没有充分发挥教研组的优势。
2、教师培训不足。
由于工作繁忙，教师们很难抽出时间参加相关的培训和研讨，导致教研活动的参与度不高，教师的专业素养有待提高。
3、评价体系不健全。
目前尚缺乏一套科学、公平、全面的评价体系，无法准确反映教学工作的实际情况。
三、改进措施为了提高教研组的工作质量和效果，我们提出以下改进措施：1、加强资源建设。
争取更多的经费投入教研组工作，购买更多的教学资源，提供更多的教学参考资料和教学工具。
搭建教学平台，促进教师之间的资源共享和交流。
2、加强教师培训。
文科综合教研组工作总结7篇
文科综合教研组工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文科教研组工作总结（2篇）
文科教研组工作总结本学期根据学校教导处和教研室工作部署和安排，成立了文科教研组，这个组涵盖了语文、政治、历史、和地理四个学科，共有____名教师，职高文科教研组工作总结。
这是一个学科多，教师多的大的综合教研组。
为了切实地开展好文科教研组的工作，本着分科不分家，分工不分心，团结协作，共同提高的原则，全组成员积极努力，认真做好各自的工作，完成了学期初制定的教研组工作计划，取得了较为理想的成绩，现做如下总结，以发扬优点，克服缺点，促进今后的工作开展。
一、教学常规检查常抓不懈，使教学工作和教研活动制度化，科学化，规范化，条理化。
文科教研组在学部及教导处的领导下，各项工作有序进行，尤其是在教师常规工作的落实方面，认真到位，____教导处与教研室的工作要点及要求，备课、培优辅差，作业批改，试卷的质量分析，兴趣活动小组辅导等，都严格按照要求检查督促，发现问题及时地予以指出改正，并及时将情况向上反馈，给领导宏观调控提供可靠的事实依据，教师工作总结《职高文科教研组工作总结》。
二、加强理论学习，不断转变教学观念，适应新课改的要求和发展的需要。
在抓好教学常规的落实同时，还积极组织全组教师认真学习新时期的教学理论和新的课程标准，丰富自己。
由于现时的条件有限，就通过向全组教师推荐网站和网上资料，将学校订的语文、地理、历史、政治等科目的教学方面的刊物，及时的介绍给教师们，,给他们提供一定的学习资料,以供教学的需要。
三、认真组织好汇报课，相互学习，相互交流，取长补短，共同提高。
教学是一门艺术，每个人都有自己的优点和特长，而通过相互听课评课，是相互学习相互促进的一种有效的好方法。
本学期，文科教研组的____位教师，精心的准备了四节汇报课。
讲课结束后，进行了三次评课活动。
大家都畅所欲言，对每个教师的课都进行了认真的评析，都感到有很大的收获。
四、寓教于乐，开展多种多样，形式活泼的活动，培养学生的学习兴趣，锻炼他们的能力。
为了使学生能在轻松活泼的形式中获得知识，培养能力，文科教研组结合自身的特点，开展了一系列的活动。
文科组教研工作总结（精选5篇）
文科组教研工作总结（精选5篇）文科组教研篇1一年来，文科教研组在教导处的直接领导和全组教师密切配合下，以新《课程标准》和学校总体工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断深化教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高文科教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了工作。
一、学好理论、更新观念、提高素质1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、平时，阅读一些学科刊物，及时了解学科教学的动态和教改趋向，开拓视野，拓宽改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，研究探索，总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处。
4、继续加强学习，进一步转变观念。
通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。
一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。
积极参加学校组织的教师展示课活动。
5、教师之间互相学习。
文科组有语文、外语、政治等科目，常见不同科目，不同年级的老师互相询问学习，解决问题，共同提高。
6、鼓励教师撰写论文并参加课堂竞技比赛。
开学初，我组每位教师都撰写了相关学科的教学论文。
7、抓好“目标教学”，以课堂教学改革为突破口，积极开展教研活动。
语文科开展以“增强主体和训练意识；构建素质教育课堂教学模式”为主题，以“问题解决法”为主题，以“引导——发现”，“质疑——解疑”，“合作学习”和“自读自悟”的教学模式进行教研活动。
2015-2016学年度第二学期教学教研工作总结
2015-2016学年度第二学期教学教研工作总结2015-2016学年度第二学期教学教研工作总结：有效开展校本教研促进教师专业发展教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，教师是教学质量的基础力量、基本资源。
而校本教研是教师专业发展与成长的有效载体，是新课程实施的有效途径，是提高教育教学质量的根本举措，是促进学校发展的必由之路。
一、以常规教研为基础落实校本教研（一）健全教研机制学校高度重视校本教研工作，形成了“校长—分管副校长—教务主任—教研组长—科任教师”分层负责的校本教研网络。
（二）完善教研制度为了促进教研管理规范化、常态化，学校以原有制度为依托，全面修订了校本教研制度、听评课制度、集体备课制度、教学月查制度、备讲批辅考制度、教师工作考核制度、课堂教学评价制度、教学反思制度等一系列校本教研制度，从制度上保障校本教研真正为教师、教学服务，为教师的专业发展服务。
（三）形成教研常态1.学科教研日常化学年初学校建立了11个研究团队，即各学科、各学段教研组，组长由业务突出、勤学善思的骨干教师担任。
教研以本学科为单位，以学科教师为主体，以共同的学科教学问题为研究内容，以集体研讨为主线。
各组确立主题，制定计划。
本着“人人公开课”、“天天公开课”、“一周一学科一节研讨课”的原则，以“提出问题--集体备课--公开讲课--集体评课--回归课堂--教后反思”为形式，以“授课教师说课，同学科教师议课，分管领导评课”为途径，实现周周有专题、有研究、有记录、有积累、有反思的互备、互听、互评、互教、互学的学科常态教研。
活动细化到周，具体到天，责任到人，形成了重研讨、重互助、重实践的新型教研风气。
2.集体备课实效化集体备课是校本教研的一种形式。
校本教研离不开大家的智慧，教师专业发展离不开集体的协作。
因此，集体备课是促进教师专业发展的有效途径。
我们积极推行“四定五步”集体备课法。
“四定”，即定时间、定地点、定内容、定主备人；“五步”，即“个人初备，形成个案”、“集体研讨，形成初案”、“完善整理，形成定案”、“结合实际，形成复案”、“教后反思，形成补案”。
文科组教研工作总结
文科组教研工作总结文科组教研工作总结范文（精选5篇）文科组教研工作总结范文（精选5篇）1根据学校本学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生发展”，和我校的“以文兴校”战略，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将具体情况向学校汇报如下：一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设本学期历史政治组强调继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。
本组老师在教学工作积极努力完成各项工作任务，在学生中反映良好，没有不规范的行为。
重视对青年教师的培养，无论从集体备课还是课堂都表现十分的优秀。
通过师徒结对提高教师的业务水平，如年轻刘飞宇、陈银琼、杨丽燕、彭永斌、吴教文与本部的优秀老师结为师徒。
他们积极上进、虚心听取有经验老师的意见和建议，通过师徒之间互相听课积极交流。
组里对教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教育教学能力。
二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实本学期我们认真落实教务处制定的教学常规计划。
文综教研组认真制定计划，按照计划有步骤进行，本学期我们组内成功开了12次公开课，平时都按要求进行集体备课做好各项记录，每位老师都能做到认真备课、听课、上课；作业批改和听课数都达到并超过了学校要求的次数；在备课和授课中注意知识体系的建立及问题的设计和处理，注重习题的选编并保证质量，注重培养学生历史政治学科的学习能力和历史思维能力；课后老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，这使每位老师都受益匪浅，今后要坚持这一做法，让文综组的课堂教学水平不断提高。
三、积极进行教学科研活动，提高理论水平在本学期召开高考与会考交流会，我们每位老师上1次公开课，组内共开15次公开课，每位老师认真，准备很充分，都比较成功。
课后组内进行了评课，取得了良好的效果。
四、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神积极完成本学期任务。
《文 科 教 研 组 工 作 总 结[范文大全]》
![《文 科 教 研 组 工 作 总 结[范文大全]》](https://img.taocdn.com/s3/m/06e8ef9d2e3f5727a4e962b5.png)
《文科教研组工作总结[]》第一篇：文科教研组工作总结文科教研组工作总结本学期，我们文科教研组在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，圆满完成了本期的各项任务。
工作中，大家齐心协力、团结互助，对工作兢兢业业，体现了我们文科教研组教师勤恳、严谨的工作作风。
现将这学期所开展的主要工作做以下小结：一、认真学习理论，更新了教育观念。
重点学习了新课程改革方面的理论，如。
新课程理念、新的教学观、教师角色的转变、学习方式的转变等，不断改进教学方法。
在学习中，我们组教师经常交流学习新得，共同讨论今后教学方面的问题，探索新的教学方式方法，并积极撰写心得体会。
二、继续开展校内听课及评课活动，开展专题研讨。
本学期，我们文科教研组认真积极地开展校内听课活动，扎实开展如专题研讨、公开课等多项活动。
其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：备课，组织听课，评课、诊断、撰写评课稿。
三、紧抓课堂教学，促进学生综合能力的提高。
1、我们组能发挥教研活动的功效，确保每周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展，加强研课、磨课的力度，努力提高教师的备课质量和教学效益。
2、备新课之前，我组织我们组成员分析了全册教材，了解每一单元课文内容的特点，训练的要点及所需达到的目标。
并将知识点相通的内容进行整合，使知识更具系统性、集中性。
备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位教师都能参与研讨，每一篇课文从生字词的教学到各个环节的设计，都作精心的预设，同时包括课件的制作。
教学设计体现学生的主体性，为学生创造个性发表的舞台，张扬学生的个性，激活学生的思维。
3、参照学校的工作计划和本组教研计划，我们组每位教师都能精心准备，并上好一节教研课，组内成员认真听课、评课。
教学过程中教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
综合文科教研工作总结
一、前言随着我国教育改革的不断深入，综合文科作为一门融合了语文、历史、地理、政治等学科的综合性学科，越来越受到教育部门的重视。
在过去的一年里，我校综合文科教研组在学校的正确领导下，全体教师共同努力，取得了一定的成绩。
现将本年度综合文科教研工作总结如下：二、工作回顾（一）加强理论学习，提升教师素养1. 组织专题学习：本年度，教研组组织了多次专题学习活动，如《新课程标准解读》、《核心素养与教学实践》等，旨在提高教师对教育理念和教学方法的认知。
2. 开展读书活动：鼓励教师阅读教育教学类书籍，撰写读书笔记和心得体会，通过阅读提升自身素养。
3. 邀请专家讲座：邀请教育专家来校进行讲座，分享教育教学经验，拓宽教师视野。
（二）深化课程改革，提高教学质量1. 优化课程设置：根据学生实际情况和课程标准，对课程内容进行调整，使之更加贴近实际，提高学生的学习兴趣。
2. 创新教学方法：采用小组合作、探究式学习、翻转课堂等多种教学方法，激发学生的学习积极性。
3. 加强教学研究：开展课题研究，如“核心素养下综合文科教学策略研究”、“基于信息技术的综合文科教学模式研究”等，以提高教学质量。
（三）开展教研活动，促进教师成长1. 集体备课：每周开展集体备课活动，共同研讨教学重难点，分享教学经验。
2. 听课评课：组织教师相互听课，课后进行评课，发现问题，共同改进。
3. 教学比赛：鼓励教师参加各类教学比赛，提升教学技能。
（四）加强学生管理，提高学生素养1. 加强德育教育：将德育教育贯穿于综合文科教学全过程，培养学生的社会主义核心价值观。
2. 开展课外活动：组织学生参加各类课外活动，如历史知识竞赛、地理知识竞赛等，提高学生的综合素质。
3. 关注学生心理健康：开展心理健康教育，帮助学生解决学习、生活中的困惑。
三、工作成效通过一年的努力，我校综合文科教研工作取得了一定的成效：1. 教师教育教学水平得到提高，教学成绩稳步提升。
2. 学生综合素养得到提高，形成了良好的学习氛围。
文科教研组工作总结汇报
文科教研组工作总结汇报
文科教研组是学校教学工作中的重要组成部分，它的工作涉及到教学内容的研究、教学方法的探索以及教师专业发展等多个方面。
在过去的一段时间里，我们文科教研组在教学改革和教学质量提升方面做了大量的工作，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在此，我将对我们文科教研组的工作进行总结汇报。
首先，我们文科教研组在教学内容的研究方面取得了一些进展。
我们对课程内容进行了全面梳理和调整，使之更加符合学生的实际需求和教学目标。
我们还积极探索跨学科教学的模式，尝试将不同学科的知识进行整合，以提高学生的学习兴趣和能力。
同时，我们也加强了对教材的研究和开发，不断更新和完善教学资源，以满足多样化的教学需求。
其次，我们文科教研组在教学方法的探索方面也取得了一些成果。
我们尝试引入多种教学手段和技术，如PBL（问题驱动学习）、课堂互动、多媒体教学等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
我们还注重培养学生的综合素养，注重培养学生的批判性思维和创新能力，使他们成为具有国际竞争力的人才。
最后，我们文科教研组在教师专业发展方面也做了一些工作。
我们组织了一系列的教师培训和研讨活动，不断提升教师的教学水平和专业素养。
我们还鼓励教师参与学术研究和教学实践，促进教师的专业成长和发展。
总的来说，我们文科教研组在过去的一段时间里取得了一些成绩，但也面临着一些挑战和问题。
我们将继续努力，不断探索和创新，为学校的教学工作做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，我们文科教研组能够取得更好的成绩，为学生的学习和成长提供更好的支持和帮助。
文科综合教研组工作总结
文科综合教研组工作总结
近年来，随着我国教育改革不断深化，文科教育也面临着新的发展机遇和挑战，作为
文科教育的主体之一，我校文科综合教研组在各位成员的共同努力下，取得了一定的成绩。
在本学期的工作中，我们在教学内容的设计、教学方法的改进、课程评价的建立等方面都
有了不错的进展。
一、教学内容的设计
针对部分学生在学习过程中出现的学科交叉、课程跨度等问题，我们对当前的教学内
容进行了重新设计。
在语文、历史、地理等科目的内容设计上，我们更加注重科目间的联系，让学生能够将所学的知识有机地结合起来，形成更加全面、系统的知识体系。
同时，
我们也特别关注了流行文化与学科教育之间的关系，为学生创设了更为开放、自由的学习
空间。
二、教学方法的改进
在教学方法的改进方面，我们教研组将知识点的教学与营造情境相结合，以互动式的
讨论课为主线，通过学生间的讨论、互动与交流，激发学生内在的学习动机，增强其主动
学习能力；同时，我们也注重对全体学生的个性差异进行分析，创新教学方法，使学生们
在不同的教学方法中，都能充分地表达表述自己的想法，增强实际学习效果。
三、课程评价的建立
为了使学生们更好地理解学科教育的目的和内涵，在课程评价方面，我们将更多的精
力投入到学科课程的实际教学活动上。
我们特别注重对每一位学生的课堂表现进行细致而
客观的评价，并将其运用到课程开展的不同阶段，使学生们在及时关注自己学习状况的同时，也更加全面地了解了学科教育的规律。
这种新兴的课程评价体系，也得到了全体教师
和家长的一致认可与赞许。
文科教研组工作总结范文_中学文科教研组工作总结
文科教研组工作总结范文_中学文科教研组工作总结近一年来，我校文科教研组在学校领导的正确领导下，团结协作，积极探索，取得了一系列的工作成果。
以下是我对文科教研组工作的总结：注重教学研究，提高教学质量。
我们认真分析学校往年高考试卷，研究各学科的命题规律和变化趋势，通过多次讨论和研究，总结出一套行之有效的备考方法。
我们组织教师对学科知识进行深入研究，提高教师教学水平和备课效率。
我们开展教学研讨活动，教师们相互交流教学心得和教学方法，探索出一套适合学生的教学模式。
这些探索和实践，让文科教学成绩在全校范围内得到了明显提高。
加强教师培养，提高教师素质。
教研组注重对教师的引导和培养，我们组织教师参加各种学科培训和教学研讨会，提高教师的教育教学理论素养和教学水平。
我们还定期组织教师观摩课，互相学习借鉴，提高教学效果。
通过这些培训和交流活动，教师们的教学能力和素质得到了明显提升。
加强与家长的沟通，促进家校合作。
教研组在班级工作中注重与家长的沟通，定期组织班级家长会，向家长介绍孩子在学校的表现和学习情况。
我们在班级微信群中发布学校的重要通知和学习资料，方便家长了解学校的工作和孩子的学习情况。
通过这种积极沟通，我们与家长的合作氛围更加融洽，家校关系得到了进一步的加强。
加强组织管理，提高工作效率。
教研组注重建立健全科研项目管理制度，规范教研组工作的步骤和流程，提高工作效率。
我们定期召开教研组例会，进行工作总结和安排，确保教研组的工作有序进行。
我们鼓励和指导教师进行科研，组织教师参加各种科研活动，提高教师的科研能力。
通过这些组织管理的方式，让文科教研组的工作有条不紊，取得了一系列的成果。
我们文科教研组在过去一年中，通过积极探索和努力奋斗，在教学研究、教师培养、家校合作和组织管理等方面取得了显著成绩。
我们将继续努力，以更好的工作成绩回报学校和家长的关心与支持。
文科综合教研组工作总结
文科综合教研组工作总结近年来，我校文科综合教研组始终秉持“认真研究教材、分享教学方法、促进教学改革、提升教育质量”的工作宗旨，不断深入开展各项教研活动，积极提高教师教学水平，有效促进学生全面发展。
本文对近几年来我校文科综合教研组的工作进行总结，以期不断发扬文科精神，提升教学质量。
一、加强教研活动，挖掘教学经验教研是教学改革的先导。
我校文科综合教研组每学期组织两次集体备课和小组备课，教师们在教学中遇到的问题进行深入交流，分享教学成功和挫折，同时探讨教学方法和课程设计，挖掘和总结优秀的教学案例和经验，提高教师教学水平。
二、建立教学课题，探究教学方法建立教学课题，不断探究教学方法和策略，可以促进教学创新，提高教学质量。
我校文科综合教研组通过策划教研课题，探究探索新的教学方法和策略，不断进行教学实践和总结，积极提升教师教学效能。
近几年来，我们的教学课题包括“课堂教学评价体系研究”、“创新课堂教学模式研究”等，均得到了较好的实践成果。
三、强化师资培养，提高专业知识和实践能力师资队伍的素质是决定教学质量的重要因素。
为了提高教师们的专业知识和实践能力，教研组组织教师围绕热点、难点问题进行系列培训，提高教师教学水平，不断完善教学方法。
培训内容包括教育心理学、教学设计、评估思维等。
四、倡导学习型教师，推动教学协作学习型教师是指对教学持续不断地学习和探究，将学习结果应用于教学实践，并形成自己的反思和总结的教师。
文科综合教研组通过推动教学协作，倡导教师发展为学习型教师，不断提升教学质量，推动学生全面发展。
五、借助新媒体，拓宽教学平台随着科技的不断发展，现代教育也在不断向数字化、信息化迈进。
文科综合教研组积极借助新媒体，拓宽教学平台，在线研讨、教学录像、课程网站等方式，使教师教学有更多元化和互联网化特点，丰富了教学手段，提高了教学效果。
六、加强家校合作，形成育人共识育人不仅是学校的责任，也需要家庭的积极配合。
文科综合教研组倡导加强家校合作，形成育人共识，让家庭对学校的教育工作有更深刻和积极的理解，同时也让学校对学生家庭情况进行了解和关注，从而全面促进学生的成长和发展。
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2015—2016学年第二学期综合文科教研组工作总结
里村中学综合文科教研组在教导处的直接领导下,在全体教师密切配合下，以新《课程标准》和学校总体工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断深化教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高文科教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了工作。
一、学好理论、更新观念、提高素质
1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员均阅订一份报刊。
平时，阅读一些学科刊物，及时了解学科教学的动态和教改趋向，开拓视野，拓宽改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，研究探索，总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处。
二、狠抓常规、改革教学、提高效率
（一）落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。
1、制订教学计划
开学一周内各教师认真制订好教学计划。
2、精心备课
（1）授课前认真编写教案。
（2）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。
（3）在本学期的教案检查中，我们组老师都符合学校要求。
3、认真上课
作为文科教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。
②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。
⑤朝读课上要使学生既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。
此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查评价。
4、规范作业
（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。
（2）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。
每次批改有成绩和日期，有订正。
5、搞好分层辅导
辅导要分层次。
指导优生要深化知识内容，发挥特长。
对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。
6、重视教学评价
（1）教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。
及时检查教学效果，重视教学反馈。
（2）评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固练习
（3）做好年青教师的传、帮、带工作。
（4）组织公开教学活动，搭建了一个互相交流的平台，提高了全组老师教学水平。
总之，在取得成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如个别老师的作业量有时有过多或不足的情况；教育科研还要真正重视起来，还应让多的老师积极主动参与课题研究，努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。
里村中学综文组
2016年9月。